【#实用文# #写二年级的数学日记#】一天的时间眼看就要结束了，今天一定有不少的收获吧，此时此刻我们需要写15篇日记了。日记你想好怎么写了吗？下面是小编收集整理的二年级的数学日记，希望对大家有所帮助。
写二年级的数学日记 篇1
晚饭后，爸爸 、奶奶和我在看电视。这时妈妈端来一盆花生，说：“明天早上炸花生米，大家一起动手吧！”我说：“大家比赛吧，看谁剥得最快，让奶奶来当裁判。”爸爸用 27 秒剥了 9 个，妈妈用 36 秒剥了 9 个，我用 40 秒剥了 8 个。奶奶说：“怎么算呢：到底谁最快呀？” 我会算：
爸爸： 27 ÷ 9=3 （秒）妈妈： 36 ÷ 9=4 （秒）我： 40 ÷ 8=5 （秒）
爸爸得第一名，妈妈得了第二，我得了第三名。
我觉得学知识真有用， 谢谢老师很辛苦地叫我们学习知识，我一定好好学习。
写二年级的数学日记 篇2
老王的烧饼在莘塍很有名气，饭点一到，门口就挤满了人，里里外外，大家都手里攥着钱，从锅炉到马路边，围得密不透风，是莘塍的一大奇观。
老王做烧饼有年头了，价格也从五毛提到一块。最近，老王又在掰着指头盘算起来了。店里新推出了一种“大烧饼”，价格提高到1.5元。我看那“大烧饼”个头比原来的大了一些，我有些疑心：原来的烧饼卖得好好的，老王为什么要做大烧饼呢？接下来我给老王算了笔账：
烧饼的成本费就是材料费，猪肉加面粉。按以前1元一个的小烧饼来讲，猪肉估计为4毛、面粉3毛，共7毛，1-0.7=0.3元，老王有了3毛的利润。再算现在的大烧饼的成本：猪肉为5毛，面料为4毛，共9毛。老王的大烧饼成本增加了2毛，而利润却增加了3毛(1.5-(0.5+0.4)=0.6(元)，0.6-0.3=0.3(元) )，老王足足多赚了一倍的钱！
而这又使我产生了新的疑惑：既然做大烧饼赚的钱比小烧饼多，那老王为何还卖小烧饼呢？爸爸告诉我，老王是怕突然用大烧饼替代了小烧饼，有人会不接受，所以他需要先观察大家的反应。
最后，爸爸提着满满一袋大烧饼，笑着对我说，老王虽没有学过什么数学知识，可这套“生意经”里，却都是他的心计啊！
写二年级的数学日记 篇3
数学真是太神奇了，因为生活中它无处不在。
我坐在客厅环视四周，冰箱、电视机是长方形的，餐桌是正方形的，它们的每个角都是90度。我认真观察了一下，我那小方桌的角从侧面看是由两个等腰三角形组成的。墙上的挂钟是圆形的……这些都与我刚学的数学图案有关。
还有，生活中的人们经常要与数字打交道。例如：坐公交车要投币、去超市买东西要计算花费了多少钱，建筑师在建房子时，要用量角器、测绘仪等。
生活离不开数学，数学来源于生活。我爱数学，我一定要把数学学好！
写二年级的数学日记 篇4
某人沿着一条与铁路平行的笔直小路由西向东行走，这时，有一列长546米的火车从背后开来，此人在行进中测出整列火车通过的`时间为42秒，而在这段时间内，他行走了84米，这列火车的速度是多少?
我看了题目之后，觉得这一题好难，人和列车都在动，给的数据又不多，所以，我觉得好难，我就这样想，这一道实际上是一个车尾与人的追及问题，开始时刻，它们的路程差一定是车的长度，火车通过的时间=追及时间，
很简单，可以简化成火车行进在一条路上，行了42秒，这样，算速度便很容易了。
546+84=这段路的长度=630根据路程÷时间=速度得知，
接下来是630÷42=15，所以，火车速度是每秒行15米。
写二年级的数学日记 篇5
在日常生活中，做每件事情都离不开数学，可见数学与我们的关系是多么的密切呀。
暑假里我跟爸妈到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近杂货店买矿泉水喝。此时杂货店有个规定：买3瓶矿泉水能够换一瓶矿泉水，一瓶矿泉水卖价1元钱，爸爸见了掏出10元钱给杂货店老板，说：“老板买10瓶水”，水拿到了，我如饥似渴的'喝了起来，此时一会儿就喝掉了二瓶。还没等我回过神，已经有好几个空瓶了。爸爸问我：“灵灵，我们用10元钱能换多少瓶矿泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9个空瓶子换了3瓶矿泉水，3个空瓶又换了1瓶矿泉水……还剩下两个空瓶子。我高兴地对爸爸说：“爸爸，我算出来了，是14瓶矿泉水，还余下2个空瓶子。”爸爸笑了，说：“你再想一想！”我若有所思：“我们能够再向杂货店老板借一个空瓶子，喝完后再把空瓶还给老板，噢！我们能够喝15瓶矿泉水。”爸爸点头称赞。
数学就是要灵活运用，理论联系实际，只有掌握了数学知识，此时才能更好的让数学服务于我们。所以我们要学好数学，让数学成为我们学习生活中的好帮手。
写二年级的数学日记 篇6
有一天早上，两只小刺猬出去玩，一只叫亮亮，一只叫皮皮，他们看见路边的'草地上有许多的草莓，他们想把草莓运回家，可是草莓太多了，有99个，一下子运不完，亮亮说：“皮皮，我们还是一趟一趟的运吧！”皮皮说：“好呀！”他们就一点一点的运草莓了。
亮亮运了32个草莓，皮皮运了24个草莓，他们两个一共运了56个草莓，草地上还有43个没有运，第二次，亮亮和皮皮又来运，亮亮运了20个，皮皮运了23个，把草莓运回了家。皮皮说：“亮亮，我们今天收获很大！”亮亮说：“我们今天表现很好！”
写二年级的数学日记 篇7
今天，爸爸带我和妈妈去逛超市。
我买了玉米肠6根一共9元、薯片3元巧克力味饼干7元、奶油味饼干7元、纯牛奶两箱136元、六个核桃63元。妈妈叫我计算一共要多少钱？我想：有这么多东西要算啊，有没有快速的算法呢？于是，我仔细看看价格，找到了7和3这对好朋友，它们可以变出10。我先算薯片3元+巧克力味饼干7元=10元，奶油味饼干7元+六个核桃63元=70元，剩下再算玉米肠9元+纯牛奶136元=145元，一共有10+70+145=225元。这下变得清楚多了！
数学在生活中可以用来更快地算钱和付钱。付完钱后我们回家了，真是开心的一天！
写二年级的数学日记 篇8
今天下午，我和妈妈去了超市买文具，超市里的文具摆满了整个架子。我买了3支1.5元的圆珠笔和3本3.2元草稿本。这时候，妈妈问我，这些一共多少钱？我马上回答说：“1.5×3=4.5元、3.2×3=9.6元、4.5+9.6=14.1元，总共14.1元。”妈妈说：“算对了，你真棒！”
接着，我们要去菜市场买菜。妈妈想买2.5元的大白菜，妈妈问我，四十元够买多少？我回答：“40÷2.5=16（个）能买16个。”我回答对了，妈妈很开心。
回到家，奶奶问我：“我今天耕了一个长5.4，宽3.2m的.地。它的面积是多少？”我流利的回答 到：“5.4×3.2=17.28（㎡）”奶奶说我真聪明，于是又问我周长是多少，我毫不犹豫的回答：“（5.4+3.2）×2=17.2（m）”奶奶被我的聪明给震惊到了，对我赞不绝口。
今天，我发现了原来生活中处处有数学，看来我要更加努力的学习数学，把数学运用到生活里！
写二年级的数学日记 篇9
今天早上，我看见爸爸五年级的数学放在桌子上。我翻开一看，4的倍数、6的倍数，还有分母一样的分数加减法……我都会做，五年级的数学也不过如此，我心花怒放、得意洋洋。
正在我得意的时候，有一道题把我难住了。7／8—5／6＝？我苦思悯想，又用爸爸告诉我的方法去算，还是想不出来。爸爸又想告诉我答案，但我马上说：“不要说，等我再想想……”我想啊想，想啊想……终于想出来了！7／8—5／6＝1／24。因为24是8的倍数，也是6的倍数，24的7／8是21，24的5／6是20，21／24—20／24＝1／24。
同学们，看来，只有坚持努力，不断思考，才会成功。
写二年级的数学日记 篇10
今天，我可开心啦。因为老师教我们从简笔画的作品中找角。
我回家以后，就和妈妈一起玩这个游戏，妈妈先做了一个跳舞的姿势，她是这样子做的：我发现这里面有许多个角，我数了一下，有8个角，∠1、∠2和∠8都是锐角，∠3、∠4、∠5、∠6和∠7是钝角。我也做了一个做操的动作，我是这样做的：
妈妈说：“里面有7个角，是锐角的有∠1、∠4和5，是钝角有4个，分别是∠2、∠3、∠6还有∠7，这些全部都是钝角。就这样，我们玩得不亦乐乎。
原来，角和美术也有联系呀。数学真有趣。
写二年级的数学日记 篇11
今年暑假数学作业中有一道题是要称二本书的重量。于是，我便去找奶奶要秤。奶奶说她没有秤。那可怎么办?我座在沙发上发呆，突然脑中灵光一闪，有人----俗语说:“世上无难事，只怕有心人”。我想只有自己制作一把称了。
于是我找来空牛奶盒，把空牛奶盒的纸皮一块块相应地剪下来，拿来透明胶纸，把其中一块纸皮折成一个正的三角体，贴好放在台面上。另一块纸皮做天平的左右盘，平衡地放在三角体的'顶上。然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。如:妈妈新买回来的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3克的都有。
激动人心的称书活动开始了。我将书放在自制天平的左边，“物品砝码”便放在右边，重量放至两边平衡为好。然后把砝码重量相加的和就是我书的重量了。刚好159克。哈哈哈！功夫不负有心人！我终于完成数学作业了。奶奶知道后对我赞不绝口。
原来，生活上处处都有“秤”呢！
写二年级的数学日记 篇12
我家买了新房子，爸爸让我算一算需要买多少箱瓷砖和多少箱木地板？瓷砖每块6平方分米，一箱20块。木地板块每块18平方分米，一箱10块。
我首先用盒尺量一量各个房间的`长和宽，用长乘宽分别求出各房间的面积，因为厨房和卫生间铺瓷砖，两卫生间加厨房，得出：
4+3+9=16（平方米）16平方米=1600平方分米
1600÷6≈266（块）266÷20≈13（箱）
妈妈卧室，我的卧室，书房，客厅，相加得出：
16.8+28+16.5+16.7=78(平方米)
78平方米=7800平方分米
7800÷18≈433（块）
433÷10≈43（箱）
我算完后，告诉爸爸瓷砖和地板块，每样要多买3-5块。作为备用，爸爸夸我算的不错。
写二年级的数学日记 篇13
自从我们学习了除法以后，我发现生活中很多事儿都与除法有关。比如，妈妈买了 10 袋牛奶，每天喝 2 袋，能喝几天? 10 ÷ 2=5 (天)。奶奶包了 20 个包子，我们一家有 5 口人，平均每人吃几个? 20 ÷ 5=4 (个)。爷爷有 9 只小鸟，平均 3 只小鸟放在 1 个鸟笼里，一共需要几个鸟笼? 9 ÷ 3=3 (个)，看来学好了除法能解决好多生活中的问题.
写二年级的数学日记 篇14
今天上午，我在家里看电视，突然妈妈从旁边走过来跟我说：“你帮妈妈买一瓶芝麻油、一包食用盐和一瓶酱油，还有一个雪糕，我给你50元，剩余的钱给你买东西吃。”
我跑入商店，拎起篮子就去找需要买的东西。在调味品区，我很快找到了妈妈要我买的东西，芝麻油8元，一包盐2元，一瓶酱油10元，一支雪糕3元，我仔细算了一下，买这些东西总共需要23元，妈妈给了我50元，剩下27元我就可以用来买零食了，最后我拿了一包12元的署片就去收银台结帐，然后找回了15元钱。我拎着买好的东西急忙往家里赶，妈妈中午做饭马上就要用到这些调味品的.。
写二年级的数学日记 篇15
今天放学后，我做完作业便自觉地翻开了数学课外书，里面多半是思考题，我认真地阅读起来。无意中，有道思考题，可把我难住了。题目是这样的：1只小猪的重量=6只鸡的重量，3只鸡的重量=4只鸭的重量，2只鸭的重量=6条鱼的重量，问2只小猪的重量=几条鱼的重量？我又认真地读了一遍题目，可还是不会。就这样，两个想法在我脑袋中闪来闪去，似乎在打架：做？还是不做？既然思考题是锻炼思维的，那就做吧。于是，我认真分析起来。
开始解题了。根据“1只小猪的重量=6只鸡的.重量”，“3只鸡的重量=4只鸭的重量”，可推出“1只小猪的重量=6只鸡的重量=8只鸡的重量”，又根据“2只鸭的重量=6条鱼的重量”，可推出“8只鸭的重量=24条鱼的重量”，进而推出“1只小猪的重量=24条鱼的重量。所以，2只小猪的重量=48条鱼的重量。
“Oh，my god！我做出来了！”妈妈被我这喊声吓掉了魂，随后，仔细地检查我做的思考题，带着怀疑的语气问我：“这真是你做的？”我急忙说：“不是我，难道是你啊？”妈妈见我那副急样子，连忙竖起大拇指，说：“乖女儿，你真聪明，长大一定会成材！”我听了，心里都乐开了花。
