【#实用文# #教师周记100字收藏13篇#】相信大家都有写过周记的经历，也知道通过写周记可以更好地认识自己的长处和短处。那么如何写一篇出色的周记呢？为了满足您的需求，我们为您准备了一份全面的“教师周记”，请继续关注我们的网站以获取更多信息！
教师周记 篇1
教师实习周记——体验不一样的教育
本周我开始了我人生中的第一次教师实习，我被分配到一所小学的三年级担任助教，与真正的老师一起教授语文和数学课程。很多人会觉得小学教师实习会很容易，但在我的实习中，我深刻地认识到了小学教师所面临的挑战和艰辛。同时，我深刻地领悟到了教师这个职业的重要性和意义。
第一天，我非常紧张，因为这是我第一次当面对面的教育活动。但是，我的实习老师很有耐心地为我介绍了所有的孩子的名字，性格和兴趣爱好，这使我感到很高兴。随着课程的展开，我发现孩子们的注意力很难长时间集中。而且，每个孩子都有自己的学习方式和学习节奏，这让我对小学教育的挑战有了更深刻的认识。
除此之外，我还注意到了班级管理的难点。当几十个孩子一起上课时，保持他们的注意力是件非常困难的事。在我的实习老师的带领下，我学会了一些班级管理方法，例如讲故事来吸引孩子们的注意力，以及通过夸奖激励学生。
我非常感谢我的实习老师的指导和帮助。她让我深刻地认识到了教师这个职业的重要性和意义。教育不仅仅是简单地教授知识，更是引导学生的成长和发展。在我的实习中，我注意到了每个学生的特点和需求，并尽我所能为他们提供支持和帮助。
总的来说，这一周的教师实习让我受益匪浅。我不仅学到了班级管理和教学技巧，而且开始认识到每一位教师都需要有持续的努力和奉献。作为一名教师实习生，我有责任尽我所能为学生提供支持和帮助，并参与到教育事业的发展中。我非常期待下一周的实习，以及更多的教育经验和启示。
教师周记 篇2
我接受了一周的教师实习，这是我人生中第一次面对一群学生并担任教师的岗位。虽然我对这个任务感到有些紧张，但我也很兴奋地期待着这个机会，因为我相信这将是一个宝贵的经验，能够为我以后成为一名出色的教师奠定基础。
在这一周的实习中，我所担任的是一位初三班的英语老师。这个班级有35名学生，其中有10名学生出生在英语国家，其余的学生是中国本地学生，许多学生的英语水平参差不齐。我的任务是为他们授课和管理班级。
作为一名新手教师，在我的第一节课中我非常紧张，不太自信，甚至感到有些恐慌，但是当我开始和学生们互动时，我感到一切都变得简单多了。孩子们的渴求知识、充满好奇心和热情的眼神，让我感到兴奋和充满自信。
在这一周的实习过程中，我寻求了许多前辈、同事和导师的帮助。他们不仅给予了我关于课堂管理、教育策略和授课方法等方面的指导，还给了我勇气去探索和尝试新的教学方法。
我还学到了许多其他方面的经验。比如，在管理班级的时候，我必须要保持清晰明了，坚定而温和。当我需要纠正学生的行为时，我发现通过询问和进行讨论是更好的方法，因为这样能够帮助学生理解和接受我的意见，从而更好地改正行为。
此外，在授课时，我发现将课堂变得更有趣味性、互动性和参与性是至关重要的。我尝试着让学生们通过用户组、团队游戏和调查研究等方式来学习英语语法和语言技能。这样不仅让学生们对学习更感兴趣，而且能够更好地理解和掌握知识点。
在整个实习过程中，我学到了许多东西。我认为这个机会让我更好地了解了教育行业，帮助我更自信地进入这个领域，并将成为我成为一名教育者的基础。我还意识到教育是一项真正具有挑战性和奖励性的工作，需要付出大量的努力和持久的耐心才能取得良好的效果。
总而言之，这一周的实习对我产生了深远的影响。我已经了解到了教育的许多方面，并切实体验到了成为一名教师的工作。我相信这个经验将在我未来的教育生涯中起着重要的作用，并将影响我的工作方式和教学风格。我希望未来有更多的机会来进一步发展我的能力，并成为一名更好的教育者。
教师周记 篇3
我最尊敬的老师是我的语文老师贾老师。
她有着又长又黑的头发，戴着一副黑框眼镜，爱穿白色衬衫、黑色外套和高跟鞋。她像妈妈一样疼爱我们，关心我们。
记得又一次，我的课堂作业写得歪歪扭扭，非常难看。放学以后，老师让我到办公室重新写好。我当时心里想，不就几个字嘛，大不了我下次写好点不就好了嘛，干嘛不让我回家还要在办公室重写呢？
回到家以后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈对我说写字就要规规矩矩的写好，因为只有把字写好，学习才能更好，写字不单单是写字，更是一种对学习的态度。
我明白了以后更加尊敬贾老师，从那以后我再也不写字马虎了，而且还坚持练字，争取越写越好。
教师周记 篇4
教师实习周记
本周，我开始了我的教师实习，这是我人生中第一次踏入教育领域，让我兴奋不已。虽然我早已对这份职业充满了热爱，但现在我真真切切的感受到了它的魅力。
第一节课，我站在黑板前，我的心跳得很快，我的声音也变得有些颤抖。其实这并不意外，因为这是我第一次面对学生。但是当我看到那些可爱的小脸庞时，我内心曾经的紧张逐渐消失了。我开始自信地向学生们介绍我自己，并告诉他们我的期望和目标。学生们很快沉醉在我的话语中，并积极地互动、提问和分享。这让我觉得很高兴，而且我确信我需要花更多的时间去了解他们、了解他们的兴趣爱好和学习风格。
当我在准备下一节课的时候，我陷入了深思，这真是一项充满挑战和责任的职业。我需要了解每个学生的个人情况并引导他们理解课程内容。然而，我兴奋地想到，随着时间的推移，我一定能够学到更多的技能和知识。我也相信，我可以成为学生生活中的一位重要的人，为他们的未来带来变化。
当我第一次在班级里讲授课程的时候，我感受到了教育所代表的重大意义。通过教授他们准备的授课内容，我帮助学生们获得了新的知识和技能。我也贡献了自己的智慧和经验，并与他们分享了我的故事和经历。这是人生中无价的时刻，因为我意识到自己是如此有价值。
在这一周的实践中，我充分感受到了教育所带来的魅力。这个职业需要奉献、责任和关怀，但它也充满了乐趣、惊喜和满足感。我感谢在这个过程中所有支持我的人，我会继续努力成为一名优秀的教育工作者。我深信，这是一条不断前行的道路，我的每一步都会为以后的教育生涯奠定坚实的基础。
教师周记 篇5
是谁的手，有着白皙细嫩的皮肤?是谁的手，时常沾着粉笔灰?是谁的手，在手指上染着红墨水?……
其实，这双手就跳跃于语文书本之间;这双手时常抚摸你的脑袋;这双手握着笔，为我们一次次地批改作业……
这，是方老师的手。方老师的手，也总是出现在你眼前。
那双手，在上课时，显得如此忙碌。
讲到激情处，它会在空中挥舞，讲到悲伤处，也不忘摊开双手。
那双手，在下课时，会很亲切。
它会轻轻地扶着险些摔倒的你，说：“小心”!它会点着你的课本，为你讲解不懂之处。它会抚摸你的头，让你继续加油。
那双手，有着无穷的魔力。
它有妈妈的温柔，温柔的摸摸你的头;它有爸爸的力量，在成长的道路中搂住你，让你少走弯路;它有奶奶的慈祥，和蔼可亲地问你：“这道题，懂了吗?”它有爷爷的信任，相信你是个最棒的孩子……
总之，它会在关键时刻扶住你，它会在你开小差时提醒你!
方老师的手啊，真是一双有魔力的手!
教师周记 篇6
今天是一年一度的教师节，也是唯一的一个属于老师自己的节日。今天早上，收作业的时候，我们班大部分同学都捧来了自己用心做的礼物，当然也有些礼物是买的。当我们送完礼物的时候，我想起昨天广播室的同学说的一句话，“今天是教师节，送给老师最好的礼物是上课认真听讲，作业写工整，积极举手发言，做一天的乖学生！”
上午第四节课的时候，崔老师在班上举行了教师节庆祝活动。崔老师很幽默的说：“第一个节目，崔老师发糖。”我们很多同学都很好奇，崔老师哪来的那么多糖啊？崔老师说这些糖是同学们送给她的，她要把这些糖分给同学们。同学们都坐的端端正正，崔老师先叫了几个同学，我们七个小记者就在后面拍照。崔老师又用幽默的口气说：“把我拍的好看点，不好看我不要！”最有趣的是，崔老师让每个拿到糖的同学都给她站在一起拍照，我们几个小记者都争先恐后的拍照。
班上的同学都发到糖了，崔老师问：“谁还没有糖？”我们七个小记者都高高的举起了手。我们也都拿到了巧克力。分到糖后，大家都很开心，所以都是笑呵呵的。
之后，我们小记者采访没有吃糖的同学。很多同学都说，他们想跟爸爸妈妈一起分享。
还有几个同学拿了糖摆了奇怪的动作，让我们给他们拍照。段浩文把巧克力塞到自己的嘴巴里，小记者们争着抢着给他拍照。
这一天过的很圆满，大家过的很开心，崔老师也很开心！这一天是最快乐的一天。在我们心中，这是最难忘的教师节！
x 教师节又要到了。
以往的教师节我们同学都是以送礼为主，而且都是一些物质上的礼物。这次我想让老师过一个既有意义又温馨的教师节。还是送礼物，但是只有一部分是物质上的礼物。你可能听得一头雾水，想知道我的具体计划就往下看吧！
首先，我会在教师节前后这一段时间表现好一点。上课比往常更加认真，发言更加积极；作业比从前更加工整，而且质量也比以前高。这可能是老师最想得到的礼物。
如果我有条件的话，我会弄一张大纸，上面写满全班同学的名字，每个名字后面都用红笔画上一颗桃心，代表每个同学的心，并且写上一些对老师的祝福，正中间画一颗很大的桃心，代表全班同学的心紧紧团结在一起，把我们班建设的更好。
如果我是班长，我就会组织同学们秘密举行一个以教师节为主题的班会，组织同学们排节目、布置教室，在班队课上给老师一个惊喜。
虽然大部分的礼物都源于“如果”，但是我还是真心希望这些礼物能够成真，希望老师们能过一个充满温馨的教师节。
教师周记 篇7
从上学到现在，我遇到过许多老师。有性格开朗的刘老师，有温文尔雅的陈老师，还有严厉可怕的赵老师……但我最喜爱的还是我们的班主任党老师。
党老师教学认真、方法得当，非常受同学们的欢迎，我们都喜欢她。当天学的知识，党老师都要求每个人在她面前一一过关。有不的的问题，她总是不厌其烦地讲解给我们听。晚上，别的老师都下班回家了，党老师却还没有离开办公室。正因为党老师对工作一丝不苟，所以我们班的语文成绩一直在年级名列前茅。
无论做什么事情。党老师从不包办代替，总让我们学着干。只是在关键时给我们稍加指点，使我们有茅塞顿开之感。
有一次，我正在做手抄报，党老师走过来，拍拍我的肩膀说：“张卓，你觉得还要画些什么才能更形象”我一看题目是小白鸽的信，便问：“是不是还要画上一只小白鸽和一封信？”“对！”党老师微笑着点了点头。在当老师的指导下，我试着当“总编辑”，出版了一期又一期的手抄报。
党老师教我们已经两年了，师生之间建立了神深深的感情。对我们就像对自己的孩子一样爱护。
我们班王子倩同学生病了，从开学到现在还没有来上课。当老师非常着急，带着几位同学，买了一大篮水果和一束鲜花去看望她，祝愿她早日康复。相信她的心里一定会深深地感受到老师和同学对她的爱身体也会一天天好起来，早点到学校来上课。
党老师，您为我们操劳太多。您的恩情我们会一辈子记住，我们永远爱您！
教师周记 篇8
自从三年级杨老师走后，就由教导处的顾老师来为我们班上课，顾老师说严厉也不严厉，说温和也不温和，他尽心尽力的把我们每个人教成一个光明磊落、聪明伶俐的好学生。
顾老师总是带着同一副眼镜来上班，这把眼镜是长方形边框，眼眶是金色的边，它不仅细而且很耀眼，中间是透明镜片，顾老师带上去似乎很严厉的样子。每当上课，就像带着一把放大镜.，无论哪个同学开小差，只要被顾老师发现了，他总能把他盯出来，并用温和的眼光给这个同学一个警告，让他的脑袋瓜不飞出窗外，专心致志的听课。
这个星期五，要去学校举行休业式，我起晚了，不过还是准时到校门口，就怕在楼梯上的时候跑晚了，真希望顾老师不要再教室里才好。咦，那不是刘至见和张依琳吗?真巧。看来她们也来晚了，不过她们看起来一点儿也不着急的样子，反而很开心的聊着天，谈论张依琳的新衣服呢，我还是和她们一起慢悠悠的走到教室好了。终于来到六(3)班门口，往窗里望去，顾老师不在，同学几乎还有一半没来呢，嘿嘿，原来没来晚呀。过了一会，有个陌生人送进教室，我抬头看着他，这人好熟悉啊，他是谁呢?同学们也不慌不忙的抬起头看着前方这个人，顾老师好!突然，一个声音响起，大家都明白了，原来顾老师换眼镜了。
呵呵，顾老师真有趣!竟然把眼镜换了，而且换成一把黑框的眼镜，真像个侦探啊。原本的白色眼镜是个严厉的博士，现在的眼镜又是一个酷酷的侦探呀。
不过无论怎么变，他都是我们最尊敬的老师。
教师周记 篇9
老师-周记600字
石家庄机场路小学五三班孙树杰
老师在我们的生活中无处不在，只要你用心去感受，就会发现许许多多的老师。
爸爸、妈妈是我们的老师。而且还是我们的第一任老师，在我们遇到人生的坎坷和难题的时候，爸爸、妈妈就会帮助我们迎刃而解。难道爸爸、妈妈不是我们的老师吗？
动物是我们的老师，科学家们由蜻蜓和蝴蝶产生灵感，研究出了直升飞机，通过蝙蝠了解了超声波。难道动物不是我们的老师吗？
植物也是我们的老师，有一位科学家领着心爱的小狗在公园散步的时候，裤子上和小狗的身上粘满了苍耳，使尼龙搭扣得以诞生，给人们生活提供了方便。难道植物不是我们大家的老师吗？
课外书是我们的老师，每当读完一本课外书时，它就会告诉我们，从中蕴含的道理和知识，只要用心去读，它就会帮助我们解决很多难题。难道课外书不是我们的老师吗？
字典也是我们的老师，而且是一个非常聪明、智慧的老师，当我们在学习中遇到了困难和难题时，我们就会翻开它，让它帮助我们答疑解惑。难道字典不是我们的老师吗？
新闻是我们在生活中见得最多的老师，每当电视上播放新闻的时候，我就会第一个坐在沙发上，因为新闻老师可以告诉我们许许多多的国家大事，和丰富有趣的科学故事。难道新闻不是我们的老师吗？
网络也是我们的老师，而且是一个无所不知无所不晓的老师，天文地理、历史百科等等大千世界的各方面知识，我都能轻点鼠标一目了然。难道网络不是我们的老师吗？
信心是我们的老师，每当考试成绩退步的时候，信心老师就会提醒我，你离成功只差半步了，如果再努力一点儿你就是最棒的，我就又会鼓足勇气。难道信心不是我们的老师吗？
挫折也是我们的老师，每当做一件事不顺利的时候，挫折老师会使我变得坚强，更有克服困难的韧性，使我们在以后的挫折面前会愈磨砺愈锋芒。难道挫折不是我们的老师吗？
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。意思是说，几个人同行，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点加以学习，看到有什么不好的地方，就反省自己而加以改正。老师无处不在，让我们在这么多聪明、智慧和知识过人的好老师抚育下，展翅高飞，茁壮成长吧！
教师周记 篇10
我的班主任张老师是二年级时到班上来的，第一次看见她的时候我觉得她好严肃，还有点凶。她短短的头发显得精神抖擞，穿衣打扮虽然朴素，但是大方精致，眼睛炯炯有神，说话清晰洪亮，气质很好。
二年级开学第一天，妈妈很早就开车送我和一个姐姐去上学，到我的学校时还比较早，妈妈决定先把姐姐送去另一所学校再回头送我。哪知道周一韶山路上的车多得数不清，我们的车开得像乌龟爬，一路上还总是遇到红灯，送完姐姐时间就有些晚了，我和妈妈都非常着急，却一点办法也没有。
这时电话响了：梓轩妈妈，梓轩怎么还没有到学校啊?电话里传来张老师焦急的声音。
张老师，我们堵车了，马上就到了。妈妈也焦急地说。
哦，那就好，注意安全!张老师松了一口气。
我坐在后座上听到这些对话，觉得张老师并没有我想象的那么凶，她是个关心我们的可敬可爱的老师。
张老师不但关心我们，还喜欢和我们一起玩一起高兴。三年级学校组织篮球运动会，我们班在场上比赛时，张老师也和同学们一样紧张地在场外观战，还不停地给我们加油，不停地为我们鼓掌，不停地大声叫好，就像孩子一样。在大家的努力下，我们班获得了年级第一的好成绩。张老师高兴地给全班同学准备了棒棒糖作为奖品，她也和我们一样喜滋滋地拿了一支含在嘴里，眼睛睁得大大的，吃得津津有味，样子可爱极了。学校每次组织的春游、秋游，张老师都要和我们一起玩上几个项目，和我们一起大声尖叫大声欢笑，和我们一起吃带去的各种食物，和我们一起蹦蹦跳跳，还给我们讲笑话，全班同学都好开心，张老师真是我们的孩子王。
但是张老师在学习上对我们很严格，一点也不马虎，讲课细致认真，难点会反复讲解直到大家都明白，还教我们如何自习和复习。在这个过程中，我的学习日渐进步了，也知道如何去自主学习和复习了。
张老师既严格又亲切，既严肃又幽默，她是我心里最可爱的老师，希望可爱的张老师一直陪伴我们度过整个阶段。
教师周记 篇11
记得小学三年级的时候，我们班从外地转来一个小学生，他的名字叫姜海。
时间过得真快，转眼就过了半个学期。一个阳光明媚的春日下午，我们的语文老师孙老师给我们布置一道作文题后，为了活跃气氛，叫我们在一张白纸上画一样自己喜欢的东西，他要知道我们最爱什么。
有的同学画了一本书，有的同学画了一个玩具，还有的同学居然画了一只小狗。
当孙老师走到姜海的身边，看到他的画时，惊讶不已：上面画了一只手!
旁边的同学看了都兴致勃勃地开始猜测，一个说：“一定是上帝的手，因为他是万能的，想要什么就有什么。”一个说：“可能是他妈妈的手，总是给他做好吃的。”一时间议论纷纷。
孙老师叫同学们安静下来，弯下腰亲切地问姜海：“告诉老师，这是谁的手?”
“这是你的手，老师!”
姜海个头矮小，样子不讨人喜欢，学习成绩更是一般，但孙老师在下课时总会过去牵牵他的手。他常这样牵学生的手，但对姜海而言，意义格外重大。
世界上每个人的手都不一样，但我最喜欢的要数幼儿园彭老师的那双温柔可亲的手了。
我第一天上幼儿园的时候，妈妈把我送到教室门口，向我挥挥手说：要听老师的话，就走了。见妈妈离我越来越远，我很惊慌，大哭起来。这时，彭老师走了过来，用她那神奇的手帮我插干了眼泪，用母亲才会有的温和的语气对我说：“今天对你来说可是一个重要的日子——上幼儿园的第一天。要勇敢一点，下午妈妈就会来接你回家了。”我仰起头，带着哭腔问道：“真的吗?”老师用她柔软的手拍了拍我的肩，回答：“当然，你还能交到很多好朋友的，在这里你会非常快乐的。”听了老师的话，我立刻破涕为笑，彭老师那柔软，光滑的手牵着我的小手走进了教室。
有一次，一个小朋友生病了，彭老师摸了摸他的额头：“天呐，怎么会这么烫呢?”她立刻抱起那个生病的小朋友，向医务室跑去，那个小朋友死死的抓住她的手，把她的手抓出了血，但彭老师忍着疼，把他抱到医务室的小床上，然后用她那温暖的手摸着他的头，一直到烧退了才注意到自己的伤口。
彭老师真伟大，我喜欢她的手，更爱彭老师。
教师周记 篇12
周一：
这一周，我正式开始了自己的自然教师实习。第一天的实习，让我体验到了什么叫做“文化冲击”，还有一个新的角色――教师。虽然我一直在学校里学习着怎么去教学，但是到了实际面对学生的时候，却发现自己并不是那么能够掌控班级。
在上午的时候，我和指导老师一起去了河边，和学生们一起做了一个生态系统的实验。这个实验的目的是让学生掌握生态系统的基本知识，以及生态系统中各个组成部分之间的相互关系。学生们用自己收集到的各种生物当做原材料，自己动手制作出了一个生态系统。在学生们的操作中，我给他们提供了一些建议与帮助。
周二：
这一天，我参加了班级会议。在会议中，我看到了学生们在谈论班级的发展方向和接下来的学习计划，自己也通过多方资料的查阅与收集，为学生们提供了一些建议。同时，我也通过和学生们的交流，了解到了他们的期望与需要，为教学方案的制定提供了重要的参考。
在下午的时候，我和同事们一起到了城乡结合部的农场，指导学生们收集野花、观察土壤、搜寻蛇虫等等。在这个过程中，我们让学生们近距离地感受到了自然的魅力，让他们更好地理解生态系统的复杂性。
周三：
今天，我负责了一节化学课的教学。我选择了一个酸碱反应的实验，让学生们掌握酸碱反应的基本规律，了解其在生活中的应用。在教学中，我充分利用了ppt、图表等多种教学资源，让学生们更好地理解和记忆。
在下午的时候，我和其他教师们一起，参加了一场为期一天的生态考察活动。我们到了一个高山区，学习如何鉴别植物、观察动物等等。在这个活动中，我不仅加深了自己对生态系统的理解，也让我更好的认识到了学生们的需求与考察方式。
周四：
今天是我负责的数学课，我选择了一个有关面积的实例问题的教学，让学生们掌握面积计算的规则和方法。在这个教学中，我鼓励学生自己动手做一些计算，加深他们对知识的理解。同时，我与学生进行了交流，搜集到了他们的反馈与建议，为之后更好的教学提供了参考。
在下午，我与学生们一起进行了一个城市导游的活动。我们到了一个公园，学习公园的基础知识和各个景点的特色。在这个过程中，我鼓励学生们自己发挥创意，在导游活动中加入一些有趣的互动环节，增强学生的学习兴趣。
周五：
今天是这一周的最后一天，我与学生们一起进行了一个户外实验，让学生们掌握各种自然现象，同时还让他们体验到什么叫做“生态旅行”，加深他们对生态系统的理解。虽然这个实验的过程十分费时费力，但在学生们的笑声与欢呼中，我感到了对教育的力量。
在我的实习中，我遇到了一些挑战，但也有一些收获。通过和指导教师、学生的交流与互动，我发现自己对生态系统的认识更加深刻，也学会了如何制定更好的教学计划。同时，我也更加意识到教育的重要性，期待在之后的教育工作中，能够用自己的实际行动，为学生们创造更好的教育体验。
教师周记 篇13
我们班有一位和蔼可亲的语文老师，那就是我们亲爱的白老师!
白老师很温柔，美丽。她的教学方法、她对我的事，不仅让我爱上了写作，而且更让我喜爱和崇拜她了!
四年级的时候，白老师让我们第一次接触国学经典我们要背弟子规。我刚看到里面的内容很长，还有一堆不认识的字，就觉得任务太重，自己完不成，简直会要我的命。但是，白老师每天让同学抄八句，然后她边讲意思，边让我们背诵。每天如此。不知不觉地，我竟然全会背了。白老师还让我们边拍手，拍肩，玩山谷回音游戏，加强我们的记忆。渐渐地背国学经典成为了我的一大兴趣爱好!
白老师对我也很亲切呢!她总是叫我铭铭，我一听到这个温柔的声音，就觉得心里甜甜地。我背书有些慢，总是到家后才会背。我一直不敢给白老师背，害怕背错。我问白老师能给同学背吗?她竟然同意了，我觉得白老师对我真是太好了!
我也非常感谢白老师让我让我爱上写作。以前，总觉得写作很乏味，无趣。但自从白老师让我们开通博客，我便为了让自己的小红花和博客数量变多，就爱上了写作，更爱上了写故事!
谢谢您，白老师。谢谢那个对我好、让我爱上国学和写作的您，我永远敬爱您!
