【#实用文# #怎么写周记(汇集16篇)#】This Spring Festival was joyfully celebrated, and it will always hold a special place in my heart because this year's festivities brought smiles to everyone's faces.
怎么写周记 篇1
近日，北京发生了严重的雾霾。北京市采取了机动车单双号行驶、施工工地停止室外作业、工业企业实施停限产等措施。对我们的生活造成了不同程度的影响。尤其是单双号行驶这项措施对我们的出行造成了极大的影响。雾霾对我们的身体也会造成损害。雾霾不仅会损伤我们的呼吸系统。同时，其上附着的病毒、致病菌的致病微生物也会对我们的'健康造成损害。
在空气重污染红色预警期间，中小学生停课，在家中开展自主学习，学校师生充分利用了网络资源，做到了“停课不停学”，教学工作的开展基本正常，老师们通过各种方式布置了作业，有的老师还做到了利用网络继续上课。但是，雾霾仍然对我们的学习生活造成了一定的影响。“停课不停学”对同学们学习的自觉性、积极性与自主学习能力都是一次考验。同时，在一定程度上，也影响了老师们对于课堂教学的安排。然而，这次停课，也给了同学们一次机会，调整自己的学习节奏。期末考试将近，同学们要把握好这次机会，将自己调整到最适合迎接期末考试的状态。虽然在这几天我们没有上课，但是大家仍然不能松懈，我们要调整好作息时间，劳逸结合，不要因为没有上课就认为这是在放假，影响了学习。
在雾霾期间，如果同学们既做到了调整好状态，又很好的完成了老师布置的各项任务，更加有针对性的进行自主学习与期末复习，那么，我们就可以在锻炼了同学们的自主学习能力的同时，也把这次雾霾所对我们造成的影响降到最小。
怎么写周记 篇2
每次到了周五就是我期待的周末，虽然一个周中只有仅仅的两天，可是去可以和家人相处，平时大家都要上班上课，一回到家都是休息，也很少和家人们互动。
大人们平常忙于工作，而我门到学校上课，所以我期待周末，可以和家人一起吃饭。一起到户外走走，这就是我爱上周末的原因。
因为周末有很多时间和全家人一起玩游戏，还可以和家人一起出去吃东西，去海边完，还可以去看电影，可是这些都是两天做不完的，如果周末多一点时间的`话，就可以做完这些事情了，所以我们要充分利用和家人相处的周末时间。
虽然周末时间很少，可是我一定会好好的利用假日的时间，写功课复习功课，接下来和家人一起到处游玩，增进和家人之间的感情。
怎么写周记 篇3
我的妈妈非常好看，个子很高，也很瘦，长长的头发和一点斜刘海。在我的印象里，无时无刻不在做家务。妈妈是一个很爱干净的人，不容得地上有一根头发丝的出现。
这不，妈妈又在拖地了。我和哥哥语重心长地说：“妈，你就别拖了呗，你都拖了多少遍了。反正家里也不来人，再说了，你拖干净一会还是会被我们搞乱。”妈妈却说：“你们懂啥，这地脏了，家里乱了，我看着我就浑身难受，我就想把房子收拾干净。要是家里人都像你们俩一样想，那这活谁来干呀。你们俩呀，一放假我就是受罪的，你们都不知道，你们俩不在家的时候，这家里多干净。”就这样，我和哥哥被妈妈嫌弃了。妈妈一边说，一边拿着拖把弯腰拖地，她的腰像垂下的柳树，手不停地晃动着。
爱干活就算了，妈妈的强迫症还体现在各个方面，比如，所有的杯子颜色要一样，还要摆成一样的形状。所有的`花盆要一样，所有的牙刷要摆成一样的顺序。总之，妈妈就喜欢整整齐齐的东西，所以我也老被妈妈说。
妈妈的强迫症，有时候也是好事，比如，她永远不会忘记东西在哪里，也不会像我们一样丢三落四。
怎么写周记 篇4
每年我们小孩都会有很多压岁钱，我都不知道该怎么用。
于是我想——爸爸爱抽烟，我给他买一盒薄荷味的戒烟糖；妈妈上班的时候，手冻的通红通红的，我给妈妈买一双手套；我的爷爷也没什么特别的.爱好，就是爱喝酒，那我给爷爷买瓶黄金酒，防止 爷爷酒喝多了伤身体。奶奶身体不好，我给她买一些营养品补补身子；我给我自己买一些学习用具；我还想给灾区的孩子捐一点；我还想……
今年的压岁钱我计划了好多有意义的事情，那我今年的春节肯定是个快乐的春节。
怎么写周记 篇5
桂花未落，枫叶未起，成长未止。
是否又一个三年后我的身边换了不同的人，今日的你们代替昨日他们的模样，与记忆中的飒爽英姿不谋而合，只有我知道，那些流年中的伙伴已经远去，我的身边换了不同的人，而我们将一起走过那段不胜艰难的时光。
若一个人孤单地接受军训的挑战，无疑是困难的，但和身边的同学们一起扛过就会觉得温暖，变得比以往更加坚强。在某种条件下，我们为了不让同学们受惩罚而坚持训练，与身体的不适死磕到底，这又是一种关怀，一种由于集体，班级牵扯出来的关怀。我们在风雨中坚定而蹒跚地行走，脚下的每一步都是不放弃，都是坚持下去的信念。若有你们，风雨何畏？
军训的这几天让我感受颇深。身体不适的同学坚持训练，没有因为低血糖而放弃，热汗从她白得发灰的脸庞滑下，坚毅的目光落在远方的树木上，那里用坚持铸造了个灯塔，照亮她和我们前进的路。教官的嗓子因为说话太多，太大声而沙哑，但是他们仍旧一丝不苟的'为我们继续讲解动作要领，句句教导都是对责任的完美诠释，他们的身上可以看见身为军人的骄傲与自豪，天空中飘扬的五星红旗在他们浑厚声音的衬托下显得更加庄严和肃穆。
我想，这次军训是成长路上的一次考验，但成长就是这样，一路的劳累，一路的感慨，而这些都会为我们铸就更加成熟的灵魂。渐渐地，我们对身边发生的事物有了新的认知与体会，我们感谢那些有风有雨的岁月，那些日子让我们看到了生命的强大，让我们对自我价值有了新的思考及肯定。
愿以军训为诫，以梦为马，不负韶华，愿一路风雨兼程。
怎么写周记 篇6
你们当初的梦想还在吗？
在or不在？
我是一个普通人，却有着普通人不能想不能梦的梦想。但我却因为这个梦想而骄傲，因为这个梦想而自豪！
许多人都说我的这个梦想不现实，但我从未想过要现实，因为我有青春，我有时间，我可以为梦想而拼搏~我可以为我喜欢的事情而不顾一切，因为我会努力，我还可以努力！我可以凭着自己的努力去实现那个在别人眼中不现实的`梦想，没有太多的解释，只是喜欢用自己贫瘠的文字来表述，喜欢用自己的努力来证明自己的实力来实现自己的梦想。因为有动力！
我的梦想在我四岁时就在我的心里根深蒂固，中间我曾想过要换一个梦想，可总是会被这个梦想所代替。从那以后，我明白了，我要坚持，坚持这个已经有了十年的梦想！
你，你们呢？你们还在坚持那个原有的梦想吗？
是的，你们要坚持！一定要坚持！坚持不一定能成功，但放弃一定会失败！
相信我，不！是相信你自己，相信你自己的能力，能使自己的梦想实现！
加油吧！从现在开始，为自己，为梦想而拼搏吧！
怎么写周记 篇7
我这一周是过的很平淡，我给你们说一下吧，我这一周有苦有乐。
乐呢是：是周四，期中考试，我已很好的成绩过关了，也有了做作业的时间，所以嘛，我回来就很简便了，我在家和妈妈讲完了试卷，就在床上完了一会就睡觉了，星期六早上，我就在家等了一会，因为妈妈去查体了，我就在家看电视解闷，看了一会我就看见妈妈回来了，他还为我带了早餐，我就吃完了饭和妈妈在玩。又看见了妈妈在看电视，我们一齐看我十分喜欢的'《奔跑吧兄弟》我感觉到了嘴有点干去喝了水，但最精彩的地方我都没看，妈妈看了，我听妈妈又讲完了精彩的地方，我就开怀大笑。
苦呢是：周一我去练篮球没有事，周二我去练篮球的时候我就开始了厄运了，我一去没有事，前半个小时我没事，但后半个小时我就出事了，我再练的时候一个飞球砸到了我的做眼睛上，我之后就没事了，周三我没有练篮球，但之后我听到了广播今日不训练！周四我又去了还是前半个小时没事，后半个小时我就又出事了！又是一个飞球砸到了我的左眼睛，我就又回家了。
这就是我的一个周末，很充实吧。
怎么写周记 篇8
下午放学回来，我放下书包，拉着妈妈的手和我一起去院子后面的小水塘里钓龙虾，妈妈很爽快地答应了。
我们准备了钓杆诱饵绳子袋子。整装待发，来到水潭边，水塘四周杂草丛生，我和妈妈好不容易容易才找到两个站脚的地方，便开始钓了起来，妈妈一手拿着钓杆，另一只手把系着诱饵的绳索往水中一甩，便蹲在那里认真地钓起来，我也学着妈妈的动作钓了起来。过了一会儿，只见妈妈猛地起身，把钓杆快速往岸上一提，只见一只大龙虾上钓了，它的两只钳子般的爪子紧紧抓住妈妈的诱饵不放，妈妈很小心的捉住虾子的头部，把虾子放进袋子里。看到妈妈钓上来一只大龙虾，我有点着急了，妈妈看见了对我说＂只要耐心等待。虾子会上钩的！＂听了妈妈的话，我一动不动盯着水面，眼睛一眨不眨，好象一眨眼，虾子就要跑掉似的，不大一会儿，一只大龙虾果然上钩了，于是，我和妈妈你一只我一只，很快虾子装满了一袋子。
天渐渐地黑了，我和妈妈提着一袋子虾子高高兴兴地回家了。
怎么写周记 篇9
幸福是什么？每一个人心中都有 自身的幸福，而简简单单的幸福才是真正的幸福。每一个人都渴望 自身能有幸福的人生，而对幸福的理解却不同，有人认为拥有财富的人就真正拥有幸福；而有人认为拥有爱情就真正拥有幸福；还有人认为拥有友谊就真正拥有幸福。其实，要想幸福就要懂得如何去发现幸福、感受幸福，所以我们要了解幸福，认识幸福，从而得到美满幸福的一生。
学会发现幸福、感受幸福，就要有一颗感恩的心。因为每一件小事对于我来说都暗藏着莫大的幸福。劳累了一天的妈妈在灯下为我洗衣服、为我检查功课、为我送上一杯热牛奶，我心里感到高兴，这就是幸福。
学会发现幸福、感受幸福，就要有一颗立于善于观察的心。一对老年夫妻牵着手一起在林荫小道上漫步，他们的身躯刻满了风雨沧桑，可他们的脸上却写满了幸福，共同经历的日子，一起创造的美好生活，这就是一种幸福，幸福是发自内心的，用心去体验它就是最大的幸福。
学会发现幸福、感受幸福吧！因为幸福就在我们每一个人的身边。一个不会发现幸福的人会很痛苦。因为他很自私，总以为 自身是对的，总把 自身看得很重要。因为他很粗心，他会对周围的一切视而不见。因为他很狭隘，面对犯下错误的人，不会去宽容他，关爱他，不会去感化他，而是打击他，冷落他。我想这时，他会与幸福擦肩而过。
幸福是看不到，摸不着的，只可以用心去感悟它，幸福有时有时很遥远，有时却近在咫尺。幸福不需要你表现出来，其实幸福体现在一点一滴，让我们一起用心来感悟幸福，你会发现，幸福并不是稍纵即逝的流星，也不是一碰就破的美丽泡沫，它就在我们的身边，时时刻刻无处不在。
怎么写周记 篇10
花园的一角，杂草丛生，棵棵冬雪被小草挤兑得奄奄一息，我玩耍时无意间发现这片被人们遗忘的角落，于是，蹲下身决定对此“大扫荡。”
看着碧绿的小草真不忍心拔掉它们，没办法，为了我们的美丽花园，只好忍痛割爱地拔除它们，还冬雪们一片绿色明亮的天地。
“别拔我！别拔我！”小草可怜地哀求着。
“对不起！对不起！我也不想拔你们，可是你们生错了地方，有大片的田野你们不去，偏偏生在这碧绿的花园，是你们挤占了别人的地盘。瞧瞧！冬雪们个个让你们挤兑的`蔫兮兮的，我把你们拔掉丢进垃圾箱，环保员会带你们到该去的地方，明年你们就会找到适合自己生长的地方，也许会生在宽阔的田野、也许会生在美丽的山坡和碧绿的树林，在那里茁壮成长！”我心里想着不忍心地拔着小草们。
不一会儿，我“扫荡”结束，拔了一堆的草，抱着丢进不远的垃圾桶，唉！祝愿小草们明年生在属于自己的天地里。
怎么写周记 篇11
时间过得可真快。今天的我，已经不再是经常哇哇大哭的小朋友；今天的我，已经不再是课堂上插嘴的不懂事的小学生；今天的我，是成长许多的，朝气蓬勃的初一新生！
迈进了期盼已久的学校大门，一切的一切似乎都让我感到新鲜。校园坐落在紫金山的怀抱下，显得那样美丽。伟人雕像、橱窗，充满了人文的气息；红色的跑道、绿色的足球场，让人倍感亲切。心怀愉快，走进了未来三年的初一七班。看着一个个陌生的面孔，我更是充满了信心：我一定会交上新朋友，一定会融入到这个新的集体中去！
开学的第一天，是我最最难以忘记的。这天的第一堂课是生物课，班长让我们伏桌静，等待老师到来时，我心中便浮现出一个接着一个的问题：老师是男的还是女的？老师凶不凶，严不严？在疑惑中，我们的生物老师进来了，她戴着一副红框眼镜，不是很凶。我感觉到，开学的第一堂课是那样的有趣，似乎把我带入了一个奇异的生物世界。后面的几堂课，同样是那么有趣，老师在讲台上绘声绘色地讲课，同学们则认真听讲，每当老师提出问题，我都会认真地思考……这第一天，就让我感到了初中生活地趣味性。
渐渐地，渐渐地，我有感到了初中于小学的不同：老师讲课的速度快了，作业也布置的多了。这让我感到了一点压力，不过，没有压力，学习有怎能提高呢？
在初中里，我一定会更加努力地学习，取得更好的成绩！
怎么写周记 篇12
又到了周末，还要写周期，又是闹钟，真让我难受。（另一方面）。我在房间桌子上扒窃，深思熟虑，看窗外美丽的风景，吃抽屉里好吃的零食，又来喝口水，但想不起来到底用什么。我看到别人写的东西，受到启发，我从头到尾看了手头的这篇流动作文。（我们的作文不是固定的今天我写完以后，下次我会把这篇作文本留给学号下一个学生。所以我们把这个作文本叫做流动作文。）从一开始就看到了结尾，反正不知道该怎么写。因为没有真实的感情，我抓住头开始发牢骚：李老师，为什么总是让我们写作文，有什么用的，有什么用的，能给我们找个问题吗。哎呀！真的没有办法。谁叫他老师，我们是学生我又开始翻我书架上的作文书，看看有没有启发，没有一个符合我口味的。之后，我还想问妈妈。看看妈妈有没有好的素材。妈妈给了我很多提议，但我还是觉得都不妥当。我安静地走进房间，叹了口气，自言自语地说。“谁来帮助我？”那时我突然感觉到那么一丝灵感在我脑子里转来转去，渐渐地，越来越多的灵感。啊！我终于想出了一篇即使合我心意也能写真实感情的作文，今天就写我写周期的思考过程吧。这个主意不错吧！以后我会写很多自己真实的想法。
怎么写周记 篇13
星期天早晨，爸爸去买了一副羽毛球拍。我对爸爸说：“我又不会打羽毛球，为什么还买羽毛球。”爸爸说“不会可以学啊，我可以教你，只要你用心学，什么都可以学会的。”学习羽毛球很简单，爸爸给我说了几个注意事项和示范了几个动作。我照着爸爸教我的`动作拍了几次后就渐渐熟练起来了。
我们两个你来我往的打起了羽毛球，有一次我发过去的球有点歪，爸爸没有接住，我就哈哈哈哈地大笑起来。我们拍啊拍，羽毛球就像一只白鸽在空中飞舞，我们打了好一会儿就结束了。
通过这次打羽毛球练习，我才知道学习和做任何事情都和打羽毛球一样，只要用心去学并付出努力都可以学会本领的。
怎么写周记 篇14
周记：用文字记载一周（一个星期）来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。
它有别于“流水账”日记，在于流水账是有啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多少，一周之内可以记录您每一天的任何事情。而周记：每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。
周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。周记作用：从学生角度来说，周记用来回顾一周的得失，提出经验教训，让班主任对班上情况有一个更加详细和全面的了解，提高工作的针对性和准确性。
从老师的角度来说，周记用来了解学生的.思想动态，学习情况，答疑解惑，并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文，提高学生的认识，从而在全班范围内形成正确、积极、健康的舆论环境，并为主题班会准备材料，提高同学们参与的积极性。
怎么写周记 篇15
周记是一个完整的过程作业、笔记五大环节，少了哪一步都会影响的效果，生应当尽早养成良好的习惯，按部就班地跟着课程进度学习，稳扎稳打才能为打下坚实的基础。
一、抓好预习环节
预习，即课前的自学。指在讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。有些由于没有预习习惯，对一堂课要讲的内容一无所知，坐等讲课。
老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学习的积极性和主动性。有些学生虽能预习，但看起书来似走马观花，不动脑、不分析。这种预习一点也达不到效果。
1. 预习的好处
（1）能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分的知识，不使它成为听课时的“拌脚石”。这样，就会顺利理解新知识。
（2）有利于听课时跟着老师讲课的思路走。对听课内容选择性强。明确哪些知识应该放上主要精力，加强理解和消化；哪里应该重点记笔记，做到心中有数。
（3）预习有利于弄清重点、难点所在，便于带着问题听课与质疑。注意力集中到难点上。这样，疑惑易解，听起来轻松、有味，思起来顺利主动，学习效果高。
（4）预习可以提高记笔记水平。由于课前预习过，讲的内容和板书，心中非常清楚。上课时可以不记或少记书上有的，着重点记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。从而可以把更多的时间用在思考理解问题上。
2.预习要注意的几个问题
（1）预习时要读、思、问、记同步进行。对课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑难也不必钻深，只需顺手用笔作出不同符号的标记。把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。但对牵涉到已学过的知识以及估计老师讲不到的小问题，自己一定要搞懂，以消灭“拦路虎。”
（2）若以前没有预习的习惯，现在想改变，先预习后上课，但不能一下子全面铺开，每门功课都搞提前预习。这样做会感到时间不够用。显得非常紧张，不能达到预习效果。因此，刚开始预习时，要先选一两门自己学起来感到吃力的学科进行预习试点，等到尝到甜头，取得经验后，并在时间允许的条件下，再逐渐增加学科，直到全面铺开。
（3）预习应在当天作业做完之后再进行。时间多，就多预习几门，钻得深一点；反之，就少预习几门，钻得浅一点。切不可以每天学习任务还未完成就忙着预习，打乱了正常的学习秩序。
（4）学习差的学生，课前不预习，上课听不懂，课后还需花大量的时间去补缺和做作业，整天忙得晕头转向，挤不出一点时间去预习。其实，这种学生差的根本原因就在不预习上。学习由预习、上课、整理复习、作业四个环节组成。缺了预习这个环节就会影响下面环节的顺利运转。这些学生必须作好在短期内要多吃点苦的思想准备。在完成每天的学习任务后，要安排一点时间预习。这样做虽然费了时间，但上课能听得懂，减少了因上课听不懂而浪费的时间，同时，还可以减少花在课后整理、消化、作业上的时间。时间一长，运转正常了，学习的被动局面也就会改变，就再也不需加班加点了。
3.预习的要求
（1）要注重讲究实效，不搞形式。要根据安排时间，不能顾此失彼。预习一般要安排在新课的前一天晚上进行。这样，印象会较深。新课难度大，就多预习一些时间，难度小就少预习一些时间。应重点选择那些自己学起来吃力，又轮到讲授新课的科目进行预习，其他科目只需一般性的预习。某些学科，也可以利用星期天，集中预习下一周要讲授的课程，以减轻每天预习的负担。
（2）预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的内容（如概念、定义、公式、论证方法等），为顺利听懂新课扫除障碍。具体任务是：
①复习、巩固和补习有关已学的旧知识，找出新课中自己不理解的问题，并把理解不透的记下来。
②初步弄清新课中的基本内容是什么？这些知识内容在原有的基础上向前发展了什么？并找出书中的重点、难点和自己费解的地方。
③预习时要看、思、做结合进行。
看：一般是把新课通读一遍，然后用笔勾划出书上的重要内容。需要查的就去查一查；需要想的就应该认真想一想；需要记的就应该记下来。
思：指有的时候要想，做到低头看书，抬头思考，手在写题，脑在思考。
做：在看的过程中，需要动手做的准备以及对课本后的练习题要进行尝试性的做一做。问答题答一答。
不会做，不会答可以再预习，也可以记下来。等教师在授课时集中注意听讲或向老师提出。预习以后，还要合上书本，小结一下。这样做能使自己对新教材有更深刻的印象。
二、注重听课环节
学生的大部分时间是在中度过的。因此，听课是学生接受教师指导，掌握知识，发展的中心环节。是获取知识的重要途径。是保证高学习的关键。听课时，有的学生全神贯注，专心听讲；有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡。有的像录音机，全听全录；有的边听边记，基本上能把教师讲的内容都记下来；有的以听为主，边听边思考，有了问题记下来；有的干脆不记，只顾听讲；有的边听边划边思考。思考时，有的思考当堂内容，有的思考与本课相关的知识体系，有的思考教师的思路，有的拿自己的思路与教师的思路比较。
那么，怎样才能达到听好课的目的呢？总的.要求是要抓住各学科的不同特点，带着问题听，听清内容，记住要点，抓住关键，着重听老师的讲课方法与思路，释疑的过程与结论。具体要求：
1.要充分认识老师在上课时的重要作用。因为教师在课堂教学中起着主导的作用。他在课堂中的分析讲解远比课后辅导要详细得多，这也是学生自已看书无法比较的。课堂教学是老师指导学生掌握知识的一条最简捷的路。因此，每个学生都应该虚心向老师学习。在老师的启发诱导下上好每一节课。
2.要集中注意力，全神贯注地听老师讲解，跟着老师的讲课思路走，千万不能思想开小差。如果在老师启发下，自己有了比较好的想法，可以在笔记本上记下来，等下课后再去深入思考或请教老师和同学。总之，课堂上的“分心”，是学习的大敌。
3.听课中可以尝试在老师没有作出判断、结论之前，自己试作判断、试下结论。看看自己想的与老师讲的是否一致。找出对与不对的原因。
4.要力求当堂理解。理解是掌握事物本质、内部联系及规律的思考过程。那么，怎样才能做到当堂理解呢？在课堂上，你想的应与老师讲的统一，你思考的问题应与老师讲的问题统一。在教师的启发下，你要始终开动脑筋，积极思考。如果在思考中出现不理解或理解不透的地方，应举手提出问题。如果课堂上老师没有时间解答你的问题，应继续听老师的讲解。课后再去请教老师。
5.要跟着老师的思路跑。听课是为了增长知识和发展智力。因此，不能把知识听懂了就算课听好了等同起来。高水平的听课应该不仅注意老师传授的具体知识，更应该注意老师讲课的思路。追着老师的思路跑，目的在于把老师讲课过程中运用的各种方式，过程搞清楚。学习老师是如何进行周密科学思考的，从而提高自己的和智力水平。有的学生不注意老师的讲课思路，而偏重于老师的推导，总结出来的公式或结论，认为这是听课的主要目的。其实，这样掌握的知识，是知其然而不知其所以然的死知识。这种死知识忘得快，又不能用于解决实际问题，更谈不上发展智力。
6.要抓住一节课的知识内容和学科特点的关键。知识内容的关键一般指基本概念、基本原理、基本关系式以及公式、定义。当老师讲解这些关键知识时，你一定要特别注意，抓住不放。同样，不抓住学科特点的关键学习，也会影响你的学习效果。实际上，各门学科的内容体系、发展思路、训练要求以及教的方法各有特点。学习中非抓住这些特点不可。如课要特别注意观察和实验，在获得感性知识的基础上，通过思考来掌握科学概念和规律。要通过大量演算，证明等练习获得知识，培养出。和外语在听课时，主要抓住字、词、句、篇等方面的知识点，并且通过听、说、读、写来提高阅读和写作能力。以便更好解和掌握语言和文字。
三、紧抓复习环节
复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要及时复习。若复习适时恰当，知识遗忘就少。早在1885年，德国的学家艾滨浩斯，通过实验发现刚记住的材料，一小时后只能保持44%；一天后能记住33%；两天后留下的只有28%；六天后为 25%。所有的人，学习的知识都会发生先快后慢的遗忘过程。一些记性好的学生是因为能经常从不同的角度、不同的层次上进行复习，做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成了惊人的。因此，很多学生对所学知识记不住，并不是脑子笨，而是不善于复习，或复习功夫不深。
1.复习的要求
（1）课后应及时把老师讲的和板书的知识像放电影一样，在脑子里过一遍。看看能想起多少，忘了多少。然后翻开笔记，查找漏缺。
（2）看教材时，应边看边思，深思重点、难点。分析疑点、深化理解。
（3）看阅必要的参考书，充实课堂所学的内容 课前预习。
（4）整理与充实笔记，对知识进行归类，使知识深化、简化、条理化，并按规律去加强记忆。
（5）加强练习。练习一般应在复习后进行，也可边复习边练习。在复习过程中，加强练习，能提高复习效果。
2.复习要注意的问题
（1）及时复习。当天学的知识，要当天复习清，决不能拖拉。做到不欠“帐”。否则，内容生疏了，知识结构散了就要花费加倍时间重新学习。要明白“修复总比重建倒塌了的房子省事得多”。
（2）要紧紧围绕概念、公式、法则、定理、定律复习。思考它们是怎么形成与推导出来的？能应用到哪些方面？它们需要什么条件？有无其他说法或证明方法？它与哪些知识有联系？通过追根溯源、牢固掌握知识。
（3）要反复复习。学完一课复习一次，学完一章（或一个单元），复习一次。学习一阶段系统总结一遍。期末再重点复习一次。通过这种步步为营的复习，形成的知识联系就不会消退。
（4）复习要有自己的思路。通过一课、一节、一章的复习，把自己的想法，思路写成小结、列出图表、或者用提纲摘要的方法，把前后知识贯穿起来，形成一个完整的知识网。
（5）复习中遇到问题，不要急于看书或问人，要先想后看（问）。这对于集中注意力、强化记忆、提高很有好处。每次复习时，要先把上次的内容回忆一下。这样做不仅保持了学习的连贯性，而且对记忆有很好的效果。
（6）复习中要适当看点题、做点题。选的题要围绕复习的中心来选。在解题前，要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路，在这基础上再做题。做题的目的是检查自己的复习效果，加深对知识的理解，培养解决问题的能力。做综合题能加深知识的完整化和系统化的理解，培养综合运用知识的能力。
四、独立完成作业环节
独立完成作业是深化知识，巩固知识，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。然而，有些学生没有真正利用好这个环节。他们一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉。更有些学生课上根本没听懂，下课后也不问，作业抄袭后向老师交差完事。其实，做好作业有以下意义：
1.可以检查自己的学习效果。通过做作业可以发现问题，以便及时补救。
2.通过做作业时的思考，可以加深对知识的理解，把易混淆的概念搞清楚，把公式的变换搞熟练。总之，有利于把书本上的知识转化成自己的知识。
3.可以培养思维能力。因为作业中提出的各种问题，必然会促使自己积极思考，增强分析问题和解决问题的能力。
4.做完作业后，不能把它一扔了事，而应当定期进行分类整理，为总复习积累。复习时，翻阅一下记录的作业，既方便省事，又印象深刻。
五、认真记好课堂笔记
记笔记是为了学，为了懂，为了用。记笔记的原则是以听为主，以记为辅。简练明白，提纲挈领，详略得当。难点不放过，疑点有标记。不乱，不混，条理明。对联想、发现的问题，要及时记。笔记要留有空白处，便于复习时补缺。
笔记的主要内容有：
1.记讲课提纲，解题思路，难于理解的重点及难点以及自己悟出的重要体会。
2.老师解决问题时提出的观点、论据与推导论证过程。精、巧、新的解题方法。
3.课堂上没有解决的疑难。新知识和旧知识的联系或结合点。容易发生错误和混淆的概念。
4.记要点，书上有的不必多记，可在笔记上留下空白，课后补记或对照课本复习。
5.预习时发现的问题、体会，自己掌握不好的旧知识。
6.摘录参考书上对课本内容有针对性帮助的材料。
记笔记的好处有：
1.思想不易开小差，因上课时要边听边记边思考。能保持注意力集中、持久，加强对知识的接受与理解。
2.记笔记要手、眼、耳、脑并用，使感觉器官和思维得到综合训练，提高学习能力，锻炼逻辑思维能力。
3.提高应用文字能力，练出速记本领。
4.省去考前突击查资料，重新思考，临时归纳所花的时间，能得到事半功倍的效果。
记笔记要注意的问题：
记笔记与听课发生矛盾时，首先应以听懂为主。笔记可以缓记、不记或补记。总之，记笔记以不能影响听课、思考、理解的效果为前提。有些同学认为，不管懂不懂，先记下来，等课后再慢慢思考理解、消化吸收。一旦有了这种想法，上课脑筋不大动，拼命记笔记。下课笔记几大页，问题一大堆。想把问题一个个思考弄懂，时间和精力不允许，势必影响学习成绩和智力的发展。
一定要努力掌握科学的，以利于在学习活动过程中节省时间，提高学习效率和学业成绩。
有人说，“优秀是一种习惯”，最终的是依靠平时一点一滴的积累达到的，从量变上升到质变，即所谓的平时有好的学习习惯，才会使我们最终取得好的成绩。所以在平时的学习当中就要严格要求自己，力求扎实的功底，为日后的做好准备。
怎么写周记 篇16
除夕当晚，我们一家人吃过年夜饭便到了自家楼下。爸爸抱着一箱烟火在广场上找到了一个位置，把烟火点着后，他立刻飞快的跑开了，只听“嗵”的一声，一颗小火星腾空而起，笔直地升上了夜空，正在我激动地看着它上升的时候，突然，小火星“砰”的一声爆炸了，变成了一朵美丽的花朵，接着，接二连三的小火星升上了夜空，变成了一朵朵五颜六色的`花朵，美丽极了!正在我欢呼雀跃的时候，忽然，一颗小火星朝着我们站的方向爆炸了，我吓了一跳，赶紧拼命地跑到楼道里，关上玻璃门后，我大口大口地喘着气，心里咚咚直跳，我想：“如果我不及时跑到楼里，恐怕我身上就得着火了，好险!”
这个假期，除了放烟花外，我还参加了新东方泡泡少儿英语的趣味听说这门培训课程，在那里，我学到了许多有关生活的单词，还增强了我的听力，提高了我英语的学习兴趣，现在我看到身边的东西就会想英语应该叫什么啊，真不错。另外，我还去了天宁寺宝塔，了解了许多佛像，并且在天宁寺点了香烛，许下了我的美好心愿：2013年幸福快乐;大年初三，我跟爸妈回老家，祝贺我的太奶奶百岁生日，我开心搂着她，祝愿她健康长寿，太奶奶乐得笑开了花，给了我和弟弟每人一份压岁钱、寿碗和糕点礼盒，并祝我学习进步、健康成长。我大声说：“太奶奶，您放心吧，我会努力的哦!”
现在回味起来，这个春节过得真充实啊!
