班里的周记【篇1】
一上课，同学们都端端正正的坐到自己的位子上，整个教室鸦雀无声，连一根针掉到地上都能听见。突然，李老师神秘地对我们说：今天我们再玩一个照镜子的游戏。大家听到后，开始争先恐后的讨论起来，有的摸摸脸说：是因为我脸上弄上墨水了?有的挠着头皮说：还是早上没有把脸洗干净?还有的皱着眉头问：难道我们愁的脸上长皱纹了?老师突然微笑地说：带镜子是来游戏的。我自言自语的说：怪不得上午老师给我们说下午要带镜子过来呢，原来是要做游戏呀，到底是一个什么有趣的游戏呢?
请你们把镜子都掏出来吧。老师一本正经说。我们纷纷把镜子拿了出来。老师让我们对着做鬼脸。庞博诚吐了吐那血红色的舌头，像一个装了弹簧的花瓣，上下的跳动。高赐锦瞪圆了眼睛，眼球像一颗黑色的宝石在白色的眼眶里左右翻动。常唯轩对着镜子皱紧了眉头，瞬间变成了一个八十岁的老爷爷。刘默然用食指往上推了推鼻头，像一个女猪八戒在哼哼哼!镜子都一五一十的做了出来。我又使出了必杀记，对着镜子呲牙咧嘴，眼睛眯成了一条缝像一个月牙形，鼻子皱的能夹死蚊子，嘴巴像一扇大门，露出一排排雪白牙齿，像一个个穿着白大褂的医生。
老师忽然说：找两个人，一个演镜子，一个演照镜子的人。我们不分先后都举起了手。我心想：如果我演照镜子的人该多好啊。我激动地向老师投去希望的目光，但是老师先挑了王政伟和曹子昂，曹子昂演镜子，王政伟演照镜子的人。王政伟挤眉弄眼，像孙悟空找到了好吃的桃子，耸耸肩膀，肚子挺得好高，像一个大肚腩，嘴里还发出嘶嘶嘶的声音，像被寒风吹了一下。他举起右臂向背后挠了挠，最后舒服的一笑站好。曹子昂照着王政伟的样子做，王政伟挤眉弄眼的时候，曹子昂却睁着眼睛，王政伟挠痒痒的时候，曹子昂才刚醒过来，像电视里面的慢镜头，慢了一分。就这样他们演完了，同学都哄堂大笑。第二组找的是李秋臻演照镜子的人，劳政锡镜子，李秋臻左右手像一个小耙子都在头上耙了耙，又在她的马尾辫上梳了梳。劳政锡也跟着做了起来，但是做到在马尾辫上梳的时候，他只能在对着空气马尾辫上梳了梳。同学们看到这个场面，班都炸开了锅，有的前俯后仰，有的眼泪都笑出来了，我笑的站都站不稳了。
就这样一节课过去了，我遗憾的低下了头，老师为什么没有挑我呢?
班里的周记【篇2】
我们班有一个号称“开心果”的人。他梳着一个长长的辫子，偏向瓜子脸。别看她一副文文弱弱的样子，你可千万别小瞧她，她逗人开心的功夫那可是一级棒！不信？不信咱就瞧一瞧。
记得有一次，我考得很差，垂着头坐在座位上，眼泪像断了线的珠子一滴一滴往下掉，好多同学都来安慰我，可我仍然很伤心。“开心果”发现了，跑到我身边说：“你怎么不开心了，让我痘痘你！”于是，她大踏步地走到讲台上，扯开嗓门大声喊道：“女士们，先生们，老人们，小孩们，路过的，出来打酱油地，都像我这边看呀！”她向前一步、后退一步就开始演唱《终极三国》里面她最拿手的歌。她双眉聚在了一起，嘴巴张成了“o”型，摆出一副痛苦的表情，鬼哭狼嚎般地唱了起来。就这样，一首很好听的歌葬送在她的手里。看她唱歌时那股认真劲和那滑稽的表情，我忍不住破涕为笑。
看，这就是我们班的“开心果”，这次你相信了吧！有时间你也来我们班转转吧。
班里的周记【篇3】
作为一班之长，说起班级那点事，我脑海中总浮现着同学之间的那些琐事。
同桌“往来”
“老兄，帮个忙，这个‘绩’字怎么写啊？”唉，同桌又开始问这些无聊的问题了。“一个绞丝旁加上一个责备的‘责’。”我不耐烦地回答道。“额，那么老兄，我再问下，这个责备的‘责’又该怎么写？”我本不愿说，可同学有难我又不能不帮助，看着同桌一副诚恳的模样，我便把“责”写在纸上递给了他。
下午有一场数学考试，为了这考试，我足足复习了一晚上。可当我一拉开笔袋，发现竟然忘记带尺子了。顿时，原本满怀信心取得好成绩的我如同被泼了一盆冷水，“怎么办，我该怎么办啊……”正当我急得抓耳挠腮时，同桌将尺子扔了过来，嘴中还念叨着：“滴水之恩，当涌泉相报。”这不，我被同桌真切的友情打动了。我对他可真是既爱又恨啊！
“捣蛋”同学
中午吃完饭后，老师还在办公室休息，这时班级的纪律就要由我来维持。在我的“威严”之下，许多同学都能在座位上乖乖地自修，但总有那么几个人，不但自己不好好自修，还常常影响到他人。我多次提醒，可他们就是不知悔改。经过一次次的提醒无效后，我终于忍耐不住了，把他们的'名字都记了下来，准备交给老师，让老师好好“教训”一下他们。
可不知怎的泄露了风声，他们知道了这事，于是便一个个死皮赖脸地跑到讲台旁来向我求情，还保证以后不再这样了。看着他们一副可怜的样子，我心一软，只好把名字都划掉了。
可好景不长，没过多久，他们又开始蠢蠢欲动，先是暗地里传纸条，后来胆子就愈来愈大，公然站起来讲话。我对他们实在是无计可施了。可当我一有什么事需要他们帮忙时，我还没去求助，他们就主动放下手上的事情来帮我。这份感情，让我感到丝丝温暖。
正是这些可爱又可恨的同学们，这些班级中点点滴滴的琐事，让我们一起成长，一起进步，成为记忆中最难以忘怀的事情。
班里的周记【篇4】
班里的周记
周记，是用文字记录生活的一种方式。每周，我会在小本子上写下自己这一周发生的事情，以及感受和想法。而最近，我和同学们便一起写了班里的周记，记录着我们班级里每一周所发生的趣事、故事以及生活琐事，生动地展现出了我们班级生活的情景。
在我们的周记里，记录了许多生动有趣的小故事，让我们班级的生活变得丰富多彩。有一周，我们班级组织了一场趣味运动会，许多同学都参与了其中，场面十分热闹。当天，我们打了许多有趣的项目，每个项目都让同学们感到很开心。比如，拉住绳子的小游戏，让大家感觉到了更多的团结。当我们取得胜利时，我们也是纷纷互相庆祝，彼此祝贺，这是一次令人深刻的团队合作与友情之旅。
除此之外，周记里面也记录了我们班级里的点滴小事。每一条小事情都会被同学们写下来，彼此分享。例如，近段时间我们班级的志愿者们积极参与志愿服务，为校内外的大型活动提供力所能及的帮助，体现出数字时代下应有的社会责任感。有时，我们还会在周记中表达自己对某件事的看法或建议，这样可以让我们发泄情绪，也更好地了解彼此的想法。
在写周记中，同学们也意识到了自己的语文能力得到了不断的提高。大家会互相交流，在交流过程中不断进步。我们相信通过不断地记录生活和分享生活，我们班级的凝聚力和友谊之树将会越来越牢固。
总之，班里的周记是一种积极的课堂文化，在班级中发挥着巨大的作用，它也给予了我们更多的收获，它让我们班级更温馨、更友善。让我们珍惜这样一种班级文化，一起记录、分享更多的生活瞬间，让我们的日子过得更充实、更有意义。
班里的周记【篇5】
今天上数学课的时候，数学老师让写作业，写完后又对了一遍答案。就让我们开始写语文作业。
数学老师一走，班里有些人就开始说话，起哄。导致其他人也被传染，就这样班里乱成了一锅粥。有一位同学受不了了就到上级去打小报告。不一会儿，司令员推门进到了教室，我们立刻被威严的气势给镇压住了，我们的嘴也立刻被封住了，好像连蚂蚁在地上爬的声音都能听见。
老师大发雷霆，经过一番训斥后，我们心里感觉特别不是滋味，因为老师让我们在清明节假期里，把一到十八课一字不落的抄下来。就这样，去旅游的计划泡汤了。为什么这样对我，我又没有说话。
从这件事上让我明白了，我们要做到老师在和不在都一个样。
