【#实用文# #2023融媒体方案(锦集15篇)#】在无事可做的时候，我们往往过于懒散，但在工作繁忙时却会感到吃力不讨好。为了确保工作能够如期完成，我们需事先准备好几份方案供上级参考。有时，一份合理的方案不仅能帮助我们准确地预估未来的发展状况，还能节省大量不必要的时间和经济资源。那么，我们该如何制定好这些方案呢？好工具范文网编辑经过仔细挑选，为大家整理出了最新的 "融媒体方案"，希望可以帮助大家更好地完成自己的工作。赶快阅读并与朋友分享吧！
融媒体方案 篇1
随着社交化媒体的不断兴起，自媒体成为了我们生活中的一个重要组成部分。越来越多的人开始在社交平台上开启自己的自媒体之旅，成为了一名自媒体运营人员。为了更好地运营自媒体，制定一份科学、有效的自媒体运营方案就显得尤为重要。
一、定位自媒体目标
制定自媒体运营方案的第一步就是明确自媒体的目标，用具体的数据为目标做出量化的描述。每个人的自媒体目标都不同，但无论目标的性质如何，都应该在目标设定的时候遵循“SMART”原则，即：
1. Specific：目标需要具体明确。
2. Measurable：目标需要有可衡量的标准。
3. Achievable：目标应该是可实现的。
4. Relevant：目标应该是与自己、与自己的自媒体相关的。
5. Time-bound：目标需要有时间上的限制。
例如，一个代表性的自媒体目标可能是：“我要在未来半年内，将我的微信公众号粉丝数增加至3万，并且每篇文章的阅读量要达到8000以上。”
二、明确受众定位
明确自媒体目标之后，就需要对受众进行明确的定位。通过对受众的年龄、性别、地域、职业、兴趣爱好等进行分析，明确受众的需求，为自媒体内容的创作、发布、传播提供指导。要根据受众特点进行有针对性的策略制定。
拓展受众同样重要。其实很多时候，自媒体的流量来自于互联网上的流量转化。如果说我们能在自媒体的传播中同时考虑到与其他领域或者人群的联结与转化，那么很有可能造就更广的社群和更多的用户粘性，这样也能增加自媒体的收益。
三、形成自媒体独特价值
竞争的市场导致相似甚至几乎一模一样的自媒体充斥在每一个社交平台上。所以我们需要对自己的自媒体站在创新的角度上进行思考,以权威、专业的形象和独到的视角为用户提供更具有阅读价值和实际运用的干货、优质视频、图文等各种内容资源
四、制定合理的自媒体运营策略和方向
制定自媒体运营方案的关键环节是要制定出科学的、可操作的、有针对性的自媒体运营策略。在制定自媒体运营策略时，可以从以下几个方面入手：
1. 阅读数据和用户反馈，及时调整内容策略。
2. 活跃度提升策略：分享数、转发数、评论数等。
3. 转化率提升策略：如产品推荐、营销号或社交号变现等。
4. 进行SEO优化，将自媒体内容推荐在更多的平台，增加流量。
5. 进行媒体合作，联手共同发展，为读者提供更全面的信息服务。
五、自媒体定期经营和管理
自媒体可以看作是一个与用户互动不断、不停止、不间断的网站服务。创立和规划是阶段性的策略行为，但对它的持续输出必须是我们的常态，因为这不仅是为读者提供更多的信息a， 而且也是为我们的发展可持续性提供了更多的可能。
对于对自媒体的定期管理，我们可以找到一些帮助性的工具或在此基础上制定自己的工作日程表：
1. 准备日常的内容提供，我们需要维护一个内容库，对于每个话题进行分类和归读，同时充分考虑节日，活动等不同节点。
2. 经常更新自己的关键字，追踪流量和读者兴趣，以更清晰的目标方向呈现自媒体的价值。
3. 把握好每一篇内容的发行时间点。尽量让自己的粉丝形成阅读习惯。
4. 追踪自身的互动数据进行分析，调整策略。
五、总结
以上内容就是比较系统性的自媒体运营方案。实际上，针对每个人的不同需求，运营方案会有所不同。但总体而言，通过明确自媒体目标、定位受众、形成自媒体独特价值，制定合理的自媒体运营策略和方向，以及定期经营和管理，是构建一个良好的自媒体生态系统的关键。
融媒体方案 篇2
融媒体中心转型将进入关键期。继2018年建成自主可控融媒体平台后，聚力打造昌平的“主流舆论阵地、综合服务平台、社区信息枢纽”，真正构建起面向用户的互联网发展生态是一项紧迫的课题。“正能量是总要求，管得住是硬道理，用得好是真本事”。我们将持续发挥党建引领功能，聚焦“领导媒体、建设媒体、发展媒体”核心能力建设，将党管媒体根本原则贯穿到媒体建设的各个环节，引领融媒体中心实现跨越式发展。
（一）重建用户链接。用户链接能力是融媒体中心引导和服务能力建设的基础，关键要依托平台找到自己的用户、了解自己的用户、拥有自己的用户。一是再造入口。重点是要按照“一主五辅”建设思路，以北京昌平APP为主平台，以广播、电视、报纸、新媒体、运营等优质资源输出为重要支撑，打造全媒体矩阵，构建统一的面向用户的信息入口，实现数据汇聚。二是再造平台。按照县级融媒体中心建设规范相关要求，下力推进融媒体平台建设，整合前端后台，打通内部技术系统和流程，对接北京云，推进智能媒体建设，实现“多点采集、中央汇聚、多平台发布、全时段传播、可视化呈现”。三是再造机制。推进数据分析，通过精准用户画像、感知行为趋势、分析场景模式，深入了解用户，实现以用户为中心的新闻策划、内容生产、产品分发、效果监测，建立和用户强互动的生产传播机制。
（二）重构舆论生态。遵循移动互联传播规律，推动“PGC+GGC+UGC”多元内容生产模式，打造区域媒体集群，构建政民互动的正向舆论生态。一是升级PGC（专业生产内容）。牢固树立用户思维，实行全员转型移动端，构建适应传统媒体、面向移动端的生产传播机制。精准内容定位，加快推进关停并转，做好媒体矩阵设计优化调整，集中精力打造精品内容、品牌栏目、爆款产品，聚焦中心、服务大局，形成强劲的主旋律和正能量。二是打造GGC(政务公开生产内容)。依托融媒体中心、新时代文明实践中心、政务服务中心三个中心融合贯通，强化昌平号建设，上线镇街版，构建覆盖区域的新闻通讯员队伍，高效孵化政务新媒体矩阵，全方位规范政务信息发布流程，实现权威信息高效传播，形成强大的政府话语空间。三是实现UGC（用户生产内容)。充分调动社会机构、自媒体、互联网等社会机构和群众广泛参与内容发布、观点表述、互动交流，形成主流媒体引导把关、多元主体广泛参与的正向公共舆论生产传播空间，构筑新时代网上舆论主阵地。
（三）重塑发展模式。逐步构建面向未来的平台发展模式，培育融媒体中心循环造血功能。一是跨平台孵化。和高校、互联网优质平台等加大合作共建力度，大力实施融媒体人才培养、融媒体产品生产、融媒体整合营销等全方位的孵化项目，逐步完善孵化项目设计、孵化过程监测、孵化结果考评等内部孵化机制，激发强大的内生动力。二是跨专业生产。大力推行流程管理和项目运作，优化业务协同机制，丰富项目运作载体。通过“项目申请、项目审核、专家验证、项目招标”等运作机制，鼓励全体员工创新、创意、创优，尤其要加大内部专项资金和人才支持力度，及时挖掘优质项目，进行专项扶持，多出叫得响的融媒体产品。三是跨行业运营。逐步拓展节目联办、广告会展等传统运营模式，加大线上线下垂直运营力度，结合品牌栏目、内容、渠道优势，找准社会效益和经济效益的契合点，创新内容运营，加强用户运营，做好用户沉淀，逐步尝试媒体向文创、教育、旅游等周边产业延伸，进一步提高媒体的市场竞争力。
融媒体方案 篇3
2021年，我中心将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届五中全会精神，贯彻落实省委和韶关市委、南雄市委各项决策部署，全面加强党的领导和党的建设，扎实开展宣传工作，着力构建“融媒南雄”客户端的“一体统筹、上下联动、协同互通、资源共享”的全新媒体生态，加快推动传统媒体和新兴媒体的融合发展。
一、全面加强党的建设
2021年，我中心将继续坚持党的领导，进一步解放思想、真抓实干，以习近平总书记在党的十九届五中全会上的重要讲话精神和党的十九届五中全会精神，以及总书记出席深圳经济特区建立40周年庆祝大会和视察广东重要讲话、重要指示精神为指导，准确把握《南雄市加强党的基层组织建设三年行动计划实施方案（2018－2020）》总体要求，加强和改进党的基层建设工作，以党建促发展，以发展经济、完善管理、优质服务为目标，为促进南雄融媒事业又好又快发展提供坚强的思想政治保证。
一是要深入学习贯彻习近平总书记在党的十九届五中全会上的重要讲话精神和党的十九届五中全会精神，以及全省、韶关市干部大会精神，结合学习贯彻总书记出席深圳经济特区建立40周年庆祝大会和视察广东重要讲话、重要指示精神，把《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》规定要求贯穿到党组织工作各环节，推动全面从严治党各项要求取得实效。
二是要加强责任主体建设，严格落实党建“一岗双责“，抓好党风廉政建设，落实党风廉政责任制，把意识形态工作责任制落到实处。
三是进一步明确责任使命，坚守阵地，强化意识形态工作。继续落实党支部书记履行第一责任，带头抓意识形态工作，带头管阵地、把导向、强队伍；分管领导履行直接责任，协助一把手抓好统筹协调指导工作；班子成员履行“一岗双责”，抓好分管部门的意识形态工作。牢牢掌握意识形态工作话语权，切实维护新闻宣传政治安全。
四是要继续加强经常性的干部教育和监督，提高领导干部执政能力和领导水平。坚持将学习教育贯穿队伍建设始终，不断健全和完善行之有效的学习教育制度和机制，加强班子成员的业务能力、思想政治、法律法规等方面的学习培训。
二、扎实做好宣传工作
2021年，我中心将继续紧紧围绕市委、市政府的中心工作，唱响主旋律，打好主动仗。加强新闻节目的可听性、可看性，提高新闻的时效性、信息量。在全面提高时政新闻的权威性和导向性的同时，通过融媒体中心的力量，发挥各个平台优势，创办更多贴近百姓喜爱、关注民生、服务大众的民生新闻栏目，不断扩大主流媒体的影响力和公信力。
1.做好重大主题报道。围绕党的十九届五中全会精神，习近平总书记出席深圳经济特区建立40周年庆祝大会和视察广东重要讲话、重要指示精神，中国共产党成立100周年，“十四五”规划等做好策划、报道。围绕市委、市政府中心工作，聚焦乡村建设行动、重大项目建设、党的建设、美丽乡村建设、农村宅基地管理制度改革、民生事业发展等，策划一批有影响力的重点报道，为南雄争当全省苏区县域高质量发展排头兵营造良好的舆论氛围。
2.加强策划，精心选题，加强服务对接，积极与各单位联系沟通，进一步发挥融媒体中心作用，打造“新闻+文化”“新闻+电商”“新闻+服务”信息服务综合体，为群众提供文化、娱乐等资讯，加强媒体与群众的黏合度，打通党和人民群众密切联系的“最后一公里”。优化文化传媒公司运作机制，建立健全沟通机制和管理机制，不断做强做大公司业务，提高公司效益。
三、加快推动媒体深度融合
2021年，我中心将着力构建“融媒南雄”客户端的“一体统筹、上下联动、协同互通、资源共享”的全新媒体生态，加快推动传统媒体和新兴媒体的融合发展。
1.进一步增强新闻宣传的群众粘连度。深化拓展“媒体+”功能，为群众提供文化、娱乐等资讯，加强媒体与群众的黏合度；通过抖音、快闪短视频等方式，报道老百姓感兴趣的社区新闻，使新闻宣传更加贴近百姓、贴近生活；大力开展“媒体走基层”活动，将群众作为新闻的主角，增加民生领域报道占比，让客户端成为老百姓喜爱的客户端。
2.进一步提高客户端日活量。积极创建互动性较强的在线活动让用户在使用客户端的过程中有更多地参与感和体验感；增设更多贴近民生的便民服务项目，丰富服务项目，增强服务能力，提高用户使用频次；根据不同时节不同阶段，常态化设置“小记者大民生”大家谈主题活动，吸引市民群众积极参与，提高客户端日活量。
四、建设全媒体人才队伍
全面加快全媒体人才队伍建设，加快人才引进，到各大院校招聘新闻、采编专业人才，通过事业单位统一招考充实专业人才到一线采编部门，加强一线采编播人员力量。加强培训学习，通过省市每年组织的专门培训、与新闻院校开展共建等活动，打造一支具备内容生产、技术运维、经营管理等能力的全媒体人才综合团队。
五、切实做好安全播出工作
一是进一步提高工作人员思想认识。通过大力开展安全生产宣传活动，让从业人员深刻认识到安全生产的重要性，增强各部门做好安全生产工作的责任感和紧迫感，牢固树立安全生产意识，时刻绷紧安全生产这根弦，坚决遏制安全生产事故发生。
二是进一步强化责任担当。认真落实主要领导安全生产“一岗双责”制度，各班子成员抓好分管领域安全生产工作；牢固树立“隐患即事故”意识，紧盯重点区域、重要时段和薄弱环节，扎实开展安全生产隐患大检查大整治，对排查出的安全隐患实行挂图作战、闭环管理、对账销号，确保及时整改到位。
三是加大安全排查整治力度。继续加强计算机安全意识教育和防范技能训练,让员工充分认识到计算机案件的严重性。中心由技术部牵头定期不定期对安全生产责任书落实情况进行联合督查检查，对责任落实不到位的地方立即整改；加大对安全生产重视不够、措施不实，不作为、慢作为、懒政怠政行为的问责力度，不放过每一个安全隐患点。
融媒体方案 篇4
一、系统结构图
图略
二、系统组成
1)视频、数字展示台。
它可以进行实物、照片、书本资料的投影，是一种非常实用的设备。它不单独使用，只能输出视频、数字信号，由多媒体投影机来投影。
2)多媒体投影机。
多媒体投影机是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字展台，承担视频、数字信号输出成像的重任。
3)多媒体计算机。
多媒体计算机是演示系统的核心，大多数数学软件都要由它运行，而且在很程度上决定演示效果的好坏。
4)视频输入系统。
它包括录像机、DVD机等，其视频信号由多媒体投影机投影到屏幕上。
5)音响系统。
包括麦克风(有线或无线)、功放、音箱等，用以输出音频信号，其配置可根据教室空间大小和人数的多少来定。
6)中央控制系统。
由于多媒体演示教室中使用了多种数据、视频音频设备，要完全用好这些设备对上课的教师来说有一定的难度。中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上，所有的设备的操作均可在这个平台上完成，使用者无须对单个设备进行操作。
三、系统功能
1).本系统可通过大屏幕投影机清晰适时的向学生演示：
a.计算机信号(校园网络)、CAI教学软件及制作好的课件;
b.实物展示台的实物、文字、图形、图片、幻灯片及照相底片;
c.DVD，影牒机上的教学节目以及有线电视等其它视频信号。
2).快捷智能中央控制系统全图像的监视，简单易用的单层控制界面可以让您灵活的控制以下设备：投影设备，音响设备，计算机，环境灯光，屏幕，窗帘等，具有预监、播放、控制等功能，帮助您节省更多的时间，人力和物力，有效的提高工作效率。
3).举办各种多媒体会议
4).在周末播放电影等文艺娱乐节目，并可以举办中小型的文艺演唱会，充分利用资源，丰富学校的课余文化生活。
5).教师用高保真无线话筒授课，减轻授课中的疲劳，特别是在上集体课时更为突出，可以在课堂的任何地方进行授课，使教师和学生溶为一体，对培养高素质的学生及教学质量的提高起到事半功倍的作用。
6).通过视频展示台的场景摄像功能监控会场.
融媒体方案 篇5
多媒体技术的普及和应用，使得多媒体教室已经成为了现代教育发展的必然趋势。首先，多媒体教室能够提高学生的学习效率，丰富教学形式，使得学生更容易吸收知识。其次，多媒体教室还可以提高教学质量和教学水平，增加师生之间的互动，有效提高学生的学习成绩和综合素质。因此，设计一间完美的多媒体教室是我们必须研究的问题。
一、多媒体教室的选址
多媒体教室的选址从多个方面进行考虑：
1. 选址应该是交通便利的地方，学生和教师能够快速地到达教室。
2. 选址的环境宜佳，因为教室周围的环境会对学生的学习有一定的影响，这里指的是周围的环境应该尽可能的安静，不会影响学生的学习效果。
二、多媒体教室的设计和规划
1. 教室的平面布局应该合理设计，注重实用性和舒适性，最大限度地提高学生和教师的工作和学习效率。
2. 教室的空间高度和光线设计，必须合理，保证室内空气流通，以及光线明亮。室内光线亮度度应该不低于500lux，这是为了保证学生不会眼疲劳。
3. 多媒体设备和教学工具的配备，是多媒体教室的关键，为此我们需要考虑多媒体教室所配套的现代化多媒体设备、电脑、投影仪、音响设备、多功能打印机、摄像头和报告仪等，这些设备都应该考虑到现代化和高效化并且丰富的教学工具的布置。
三、多媒体教室的配套设施
在多媒体教室的设计中，必须考虑多媒体教室的配套设施，这些设施包括：教学用品、教师讲台、学生桌椅、投影幕布等，这些设施——教学用品应该丰富完备，教师讲台应该能够满足教师教学的要求，学生桌椅应该符合人体工程学原理，以保障学生的健康和高效学习，而投影幕布也应该有高清晰度的效果，以显示内容的清晰度。
四、多媒体教室的安全及管理措施
多媒体教室作为一处公共场所，必须保证安全和管理措施的落实。安全和管理措施包括安全检查、安保人员的配备、消防设施的设置、防盗措施的加强等，针对每一节课程，安排好相应的课程管理与安排机制，加强学生的管理。
总之，多媒体教室是未来教育发展的必然需要，通过理论结合实际，并尝试更先进、高效的设计方案，才能更好地应对未来教育的新要求，真正达到提高教学质量、改变教育方式的目的。
融媒体方案 篇6
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实全国和省市区宣传思想工作会议精神，围绕进一步夯实党的执政基础，打造国家治理体系和治理能力现代化重要载体、直接面向群众和服务群众重要平台，更大力度推进县级融媒体中心建设，经研究，制定我区融媒体中心建设实施方案如下。
一、指导思想
始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，把加强区融媒体中心建设作为落实意识形态工作责任制的重要内容，科学部署、全面推进，改革创新、重点突破，整合媒体资源，理顺体制机制，强化内容生产，拓展服务领域，将区融媒体中心建设成为主流舆论重要阵地，为余杭高质量可持续快发展提供强有力的全媒体舆论支持。
二、工作原则
1.坚持正确方向。贯彻党管媒体原则，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，始终把牢政治方向、舆论导向、价值取向，围绕中心工作形成快速响应、即时调配、立体发声的舆论引导机制。
2.坚持集约发展。整合区内各类媒体资源、生产要素，重塑生产流程、优化资源配置，统筹运用各类传播平台、信息技术，激发活力、形成合力，提高综合利用效率。
3.坚持移动优先。顺应传播技术发展趋势，以拓展信息移动传播技术、研发移动新闻产品为重点，推动形成渠道丰富、覆盖广泛、传播有力、可管可控的移动传播矩阵。
4.坚持“媒体+”理念。坚持以人民为中心的工作导向，顺应群众多样化信息需求，按“媒体+政务+服务”的功能，做精做强媒体主业，不断深化融媒体中心的公共服务属性。
5.坚持改革创新。遵循媒体规律，创新体制机制，激发内生动力，力争新闻宣传质量、文化产业实力走在全省前列，形成一批具有余杭特色、蕴含创新活力、具有推广价值的经验成果。
三、总体目标
按照区级主流舆论阵地、综合服务平台、社区信息枢纽的功能定位，执行“移动优先、一次采集、全媒传播”战略，推动媒体融合各项运行管理机制创新，将区融媒体中心打造成为“全省领先、国内一流”的县级新型主流媒体。
四、单位体制
整合区内新闻资源，改组余杭广电传媒集团，重新组建为余杭传媒集团，挂余杭区融媒体中心牌子，为正处级公益二类事业单位，实行事业单位企业化运作，由区委宣传部直接管理，依法依规开展新闻采编、媒体广告、大型活动、影视制作、文化创意、艺术培训、电子商务、会展服务等业务，参与智慧城市、智慧政务建设等。余杭传媒集团由区委宣传部制定办法实施考核(年度考核目标由区委宣传部会同区国资办制定)，并受区相关部门的行业管理。
五、重点任务
1.着力推进融合发展，组建新型媒体机构。按照区委统一部署要求，由区委宣传部牵头，对区内媒体进行流程深化改造、业务平台拓宽、服务功能提升。重新组建余杭传媒集团(区融媒体中心)。按照能整尽整的要求，由区融媒体中心统筹报纸、广播、电视、网站、新媒体、内部资料性出版物、政务发布等职能。后期陆续整合党务政务、民生服务等功能。
2.着力创新生产机制，重构采编传播流程。区融媒体中心设立新闻信息的采集、策划、编辑、播发等专职部门，建立全媒体内容管理系统，建设稿库、数据库、媒资库，实现“一次采集、多种生成、全媒传播”。坚持移动优先战略，集中力量打造综合性移动新媒体客户端，优化配置和精准定位各类传播平台，强化区域整体宣传策划，分众传播、分类覆盖，着力构建“一核多端集群”式全媒体矩阵。
3.着力强化科技驱动，建设技术支撑平台。全面对接省级、市级技术平台，建设集信息汇聚、策划采编、媒资管理、渠道分发、评估评价等功能于一体的融媒体指挥平台，强化“媒体+政务+服务”功能。
4.着力强化人才支撑，加强人力资源建设。加强区融媒体中心队伍建设，创新人才引进和使用机制，对媒体管理、技术、经营等紧缺型人才，落实相应政策待遇。加强对全区采编播从业人员的系统培训管理，培养一批善用现代传播手段的全媒体人才。根据相关政策规定，及时申请互联网新闻信息服务许可、广播电视播出机构许可、信息网络传播视听节目服务许可，组织所属人员申领职业从业证件。
5.着力创新机制体制，充分激发发展活力。坚持按劳分配、多劳多得、效益优先、兼顾公平、奖优罚劣的原则，推进内部管理机制和分配制度改革，以岗定薪、动态管理。绩效考核方案由集团(中心)根据国家有关规定制定，并报区委宣传部审核备案后实施。
六、实施步骤
2019年2月底前，方案研究。根据上级有关文件和会议精神，区委宣传部牵头，对接有关单位进行调研论证，制定区融媒体中心建设方案并提交研究。
2019年3月，启动建设。完成招投标程序，推进指挥中心空间改造、指挥系统平台建设，同步启动移动客户端等产品开发，对接相关服务功能整合。重塑区内新闻采编流程，研究区融媒体中心机构内部架构及相应管理机制。
2019年6月，基本建成。完成指挥中心软硬件基本建设，验收指挥系统平台，实现功能初步整合，投入试运行。确定区融媒体中心“三定”方案，完成机构挂牌。
2019年年底前，功能优化。推进部门职能融合、人员队伍融合、产品功能融合，建立健全绩效管理、薪酬考核及各项管理机制，推出主打移动新闻客户端和融媒体产品矩阵，稳步推进融媒体中心运行。
七、工作要求
1.加强组织保障。成立区融媒体中心筹建工作领导小组，办公室设在区委宣传部。区政府办公室、区委组织部、区委宣传部、区委编办、区财政局(区国资办)、区人力社保局、区文化和广电旅游体育局、区审计局、区数据资源管理局、余杭广电传媒集团、余杭报业文化有限公司等相关部门共同参与，突出管建同步、管建并举，研究推进机构、人事、薪酬、流程再造等事项，统筹推进区融媒体中心建设。
2.明确责任分工。区委宣传部牵头研究制定具体实施方案，明确推进区融媒体中心建设的时间表、路线图、任务书。余杭区广播电视台作为建设主体，抓好各项筹建事务的执行。涉及划转归并事项的各部门单位要按照能整尽整的原则，全力支持配合融媒体中心功能整合、壮大。
3.加大政策扶持。落实上级对县级新闻事业发展的各项扶持政策，加大对区融媒体中心的人财物支持。对涉及融媒体中心发展壮大的重大事项、重大项目、重大设施设备等，采取“一事一议”，报经区委、区政府批准后，由区财政予以保障。区政府及镇街、部门、平台涉及影视制作、大型活动等政府服务外包项目，优先向余杭传媒集团所属公司采购。强化人才队伍建设，配齐配强班子力量，创新选人用人机制，加快专业人才招引，增强融媒体中心的核心竞争力。
融媒体方案 篇7
Teaching Aims
1.Study this lesson to know that one should be careful with his work..
2.Let the students grasp the main idea by understanding the key words and phrases.
3.Get the students to know about new words.
Teaching Procedures
Step 1 Presentation
教师活动：教师展示图片（见ppt.）让学生能从此图片了解课文的内容，学生能否猜到事情发生的情况，教师可提问全班学生。
What happened to them from this picture?
Step 2 Watch the Video
教师活动：教师播放视频（见ppt.），可播放一至两遍，然后给出问题，提问两到三个学生。
Why was Dr Baker surprised when he received the invitation?
Step 3 Listening
教师活动：教师播放听力录音（见ppt.），在播放第一段过程中之后，可让学生浏览一遍课文内容。
After listening ,please answer the main idea of each paragraph.
Paragraph 1
Key: Dr Baker was invited to attend Medical Conference in London.
Paragraph 2
Key: Dr Baker was surprised to be asked to give a talk on DNA, which he knew nothing.
Step 4 Intensive Reading
学生活动：学生通过仔细阅读课文两到三遍，也可大声地朗读，然后做教师提出的问题。
Ask the students to read the text quickly and choose the best answer to each question.
1. The main speaker didn’t arrive on time because ________.
A. she had changed her mind
B. she returned for her notes
C. she missed her plane
D. the weather was bad
2. It proved that Dr. Baker s appearance at the conference was ________to the organizer.
A. an unknown mistake B. a serious problem
C. a pleasant surprise D. a well-kept secret
3. Why did the organizer ask Dr. David Baker to give a talk on DNA?
A. He knew the world-famous expert very well.
B. He thought he was another expert on DNA whose name was Peter Baker.
C. He just wanted to make fun of Dr. Baker.
D. He wanted to please the people there by telling a joke.
4. Which of the following statements is true?
A. The organizer made the careless mistake.
B. David Baker also did research in DNA at college.
C. Dr. Lively was going to give a talk on ENT.
D. David was a bit angry at such a careless mistake.
5. Can you guess what will happen next year?
A. The organizer will not invite Dr. Baker.
B. Dr. Baker will not come to their meeting.
C. They will not invite more experts to the meeting.
D. Dr. Baker will come to attend their meeting.
Key: DCBCD
Step 5 Extensive Reading
学生活动：学生快速阅读课文一遍，然后回答教师提出的问题。
Please read the text quickly then answer the questions.
1. Why did Dr. Baker look at his diary after he got the invitation?
2.Why do you think one or two people were surprised to see him?
3.Do you think the organizer know Dr. Baker? How do you know?
4. What did the organizer want Dr. Baker to do?
5.Can you imagine how the organizer would feel after Dr. Baker said, “You must be joking! I know nothing at all about that subject”?
Key:
1.Because he wanted to see whether he would be free that week.
2.Because they had never thought Dr. Baker would come to such a conference.
3.No, he didn't. He politely asked Dr. Baker to step out to make himself known to the organizer.
4.He wanted Dr. Baker to give a talk about DNA.
5.He must be equally surprised at Dr. Baker because he could not understand a mistake had been made.
Step 6 Practice
教师活动：教师展示四张图片，让学生说出图片的内容。教师提问若干个学生，练习学生的口语能力
Please talk about Dr. Baker’s experiences based on each picture with your own words.
Key:1.Dr. Baker was surprised when he received the invitation one day.
2.Two of them greeted to the Dr. Baker and was surprised to see him.
3.The organizer was so glad that Dr. Baker stood up to help the organizer to give a talk.
4.The organizer was saying sorry to all listeners that the speaker didn’t not reach because of bad weather.
Step 7 Language study
教师活动：教师讲解课文的`重点词汇与语句，之后教师分别给出词汇，让学生练习。
学生活动：学生在学习和掌握词汇用法后， 分别回答教师给出的问题。
Fill in the blanks with proper words.
out of breath, hold on, take a message, get through, stand for, make oneself known, ring back, point out, make up, send out
1. There are some invitations ________ .
2. I tried to call you up but I couldn’t_____.
3. I’ll _________ you _________ when I know the answer.
4. When he climbed up the hill, he was _________.
5. Will you please ________ a price list?
6. I asked her_________ while I left the telephone to call you.
7. She isn't in. Can I_________?
8. What does CBA ________?
9. May I _________ to the organizer at the conference?
10. He ________ her________ to me.
1. to send out 2. get through
3. ring; back 4. out of breath
5. make up 6. to hold on
7. take a message 8. stand for
9. make myself known 10. pointed; out
Step 8 Writing
教师活动：教师给出写作的内容（见ppt.）给学生一段的时间来写，然后教师提问学生，在给予指正。
学生活动：学生根据作文内容，在一定的时间内完成，用自己的语言描述此内容。
根据提示写一篇以会议组织者的口吻描述第二天的情况:
1) the first day, OK; 2) the main speaker would not be able to arrive the second day; 3) everybody was worried; 4) invite Dr. Baker to give a talk; 5) know nothing about DNA
Suggest answer:
The medical conference went on smoothly the first day. But on the morning of the second day, we were told that the main speaker. Dr. Lively would not be able to arrive that day because of bad weather at the airport. It was already lecture time and everybody was worried. Then we decided to invite Dr. Baker to give a talk on DNA instead. I knew Dr. Baker was in the hall. But when I told him this, he said he knew nothing about DNA and he was not Peter Baker but David Baker. Strange!
Step 9 Discussion
教师活动：教师展示一张图片（见ppt.）给出学生问题，教师可适当给出词汇，教师把学生分别若干小组分别讨论，然后教师提问学生，同时教师也可说出自己的看法。
Topic: If you were the organizer of the picture, how would you do when Dr. Baker said he was ENT?
Step 10 Homework
1.Finish off the Workbook exercises.
2.Read the story in this lesson again.
3.Prepare Lesson 99.
融媒体方案 篇8
攸县融媒体中心的空间平台建设，主要是建立一个满足媒体融合发展的整合空间平台，提供指挥中枢和中控平台功能。既可呈现中心全景运营情况，也能支撑任务的调控、指挥，满足融媒体中心所有业务人员在一个空间内协同作业的需求。
一、建设基本原则
（1）架构先进。项目整体建设中，选用先进的、具有前瞻性的技术架构，让县融媒体中心有较长的生命周期。（2）经济实用。充分考虑当前采购和系统长期运维的经济性，选择既能经济可行又能长期保障的产品和技术。（3）确保安全。在项目建设中要充分考虑到系统安全和内容安全，采用可靠的技术解决方案，保障稳定运行。（4）保护投资。充分利用县新闻中心、县广播电视台原有的资源、成果、设备，整体升级改造，不搞重复建设。
二、空间改造建设
空间改造将以广电台大楼为基础，对其进行结构改造和建设。改造一楼大厅作为融媒体中心形象展示厅，三楼会议作为融媒体中心指挥大厅，六楼改建演播室、编辑工作室、配音间和开放式办公区域。建设完成后，完善供电系统，对其内部进行装修，安装空调系统、消防设施，满足融媒体中心平台建设要求和相关人员的办公需求。空间改造建设完成后，具备120平方米融媒体中心指挥大厅1个，用以建设宣传指挥调度平台、指挥调度大屏系统和召开大型会议的需求；演播室一间、配音一间，用于《攸县新闻》和其他节目需求，实景和虚拟兼备；编辑工作室整合1大间；电台直播室1间，配音室1间，满足音频采集和配音需求。建设后办公区域可满足工作空间需求。在具体的空间平台改造中，主要包括以下内容：（一）建设110平方米全景虚拟演播室。对演播室结构和背景进行合理建设，使其能够满足新闻、娱乐、互动等电视节目拍摄制作。利用其场地空间、工作人员、制作系统、传输系统，进行拍摄、制作，具体主要利用六楼现有各制作和播音室改造成演播室、化妆更衣室、配音室、制作室、编单室、审片室。（1）将现有69平方米的演播室，扩建成全景约110平方米的演播室，在设计上资源节约、功能融合、安全可靠，具有新闻口播、娱乐互动、虚拟实景相结合，能够最大限度地满足直播和录播，满足不同节目生产的需求。（2）将现电视新闻中心的新闻、专题制作室和编单室整合，利用新闻制作室改建成一间编单室和一间审片室；把两间专题制作室和编单室改建成一间集中节目制作室，一间小型化妆更衣室，一间配音室，这样有利节目制作的整体化、优越化，工作空间的最大化。打通融媒体演播室制播流程，实现内容互融互通。完成演播室高清化升级，为以后流程统一生产提供支撑。（二）融媒体中心主体建设，基础环境的建设与装修。包括形象展示大厅、融媒体指挥中心建设，门窗、吊顶、电气照明、墙面等内部修缮装修。配电系统适应性改造，新增设备配套强弱电设施设备，防雷设施，公用电缆沟及双路供电电缆铺设。机房空调、中央空调设备安装和消防系统建设。（三）融媒体中心基础配套设施的建设。基础配套设施包括中型会议桌1套，办公座椅8套，记者办公座椅8套以及综合布线、强弱电调试等工作。
三、融媒体采、编、播系统建设
除新建的融媒体中心技术平台外，还要对现有县广播电视台的技术系统进行升级改造，先期以高清为主要节目形态，逐步将4K节目生产需求作为规划目标，适应融媒体工作机制与业务发展。对攸县广播电视台的采编设备进行升级，以适应融媒体采集要求。实现生产系统组网，具体包括广播电视音频采集设备的更新、融媒体端采集终端的建设。做好高清电视节目源的采集，更新摄录采集设备大型高清摄像机1台，4K摄像机4台，制作视频实时传播，实现前期拍摄的高清化；并将电视新闻中心现有的分立式各子系统设备进行安全播出系统、非编制作系统等全网布局的统一改造；更新有卡高清非编系统4台，无卡高清非编系统2台等；建设一个超高清、4K后期制作和主干平台系统，使采、编、播、发设备逐步向高清数字化发展，量化节目上传下载环节，提高工作效率，确保安全系数；同时，新建两套高清化播出系统，目前可采用高标清共享同播模式，电视节目分别生成高清和标清两种格式同步播出，以播出高清制播改造、有线网络公司推进高清机顶盒为重点，经主干平台系统进行播出和传输到用户终端。
四、结语
新媒体是融媒体的重要组成部分，融媒体和新媒体的互联互通是融媒体建设成功的标志，也是未来运营的核心。新媒体采用中广云视的全智NMS3000服务器，既能和融媒体服务器组成分布式部署，也可以实现全面的互联互通。NMS3000一体机平台包含视频直播管理、全媒体资源管理、CMS内容管理，支持网站、微信、APP客户端，根据需要可增加微信矩阵管理系统和政企号等功能。自带显卡，支持GPU硬转码，实现一次上传、多元生成、多屏分发，对需要不同尺寸和码率的终端用户提供最佳体验。
融媒体方案 篇9
为热烈庆祝第x个中国记者节，大力弘扬新闻工作者崇高职业道德和良好精神风尚，增强队伍学习力、创新力、执行力、凝聚力、战斗力、亲和力，激励干部职工牢记使命、凝心聚力、勤奋敬业、创新实干、拼搏进取、无私奉献，加快推进集团二次创业、转型升级、做大做强、跨越发展，集团党委决定，本着庄重、节俭、务实、创新原则组织开展四项活动。具体方案安排如下：
一、“心系家园”座谈会
11月8日上午9点，在集团三楼会议室召开“心系家园”记者节座谈会。集团各媒体编辑记者代表围绕“全媒体时代报业如何发展”的主题分别发言(发言人员由集团各媒体推荐、新闻宣传中心确定)，每人限时10分钟。xx主持，xx讲话，集团及各媒体有关领导、编采人员参加。发言稿择优编入集团庆祝记者节文集。
这项活动，由xx牵头，xx负责，集团办公室、发展研究室、新闻宣传中心、物业公司具体组织。
二、“青春擂台”业务技能测试
11月7日上午，针对集团各媒体编采业务人员进行“青春擂台”业务技能测试。
测试内容包括四项：
一是新闻编采业务知识(35分)，
二是新闻出版法律法规(35分)，
三是xx市经济社会发展状况及思路举措(20分)，
四是xx报业集团发展思路及规划(10分)。
测试题型分判断题、单项选择题、多项选择题三类，共100个题目、总分100分。
要求集团各媒体编采业务人员全部参加，不可缺考，成绩张榜公布。
这项活动，由xx牵头，xx负责，集团人力资源部、新闻宣传中心具体组织。
三、“职业感悟”有奖征文
记者节期间，面向集团各媒体编采业务人员组织开展“职业感悟”记者节有奖征文活动。征文活动主题是“记者的一天”，内容为记者采访中某一天的所见、所闻、所感、所想，体裁为纪事散文，题目自拟，字数1000字左右。
要求编采业务人员全部参加，征文以各媒体为单位统一报送集团新闻宣传中心(截止日期为11月6日下午)。活动将组织有关专家和业务总编进行点评，评出优秀作品10件，每件奖励作者1000元。优秀作品将在xx日报、xx晚报、xx新闻网等媒体刊发，并编入集团庆祝记者节文集。
这项活动由xx牵头，xx负责，集团新闻宣传中心具体组织。
四、“绿色梦想”义务植树
记者节期间，组织各媒体编采业务人员在xx文化旅游度假区开展义务植树，开辟记者林，以后每年定期组织植树播绿纪念活动。
这项活动由xx牵头，xx负责，集团办公室、新闻宣传中心、xx文化产业发展有限公司具体组织。
以上四项活动，请各有关方面按照要求，认真做好具体筹备和组织实施，确保活动取得圆满成效。
融媒体方案 篇10
《日月潭》教学设计一、课题名称人教版小学语文二年级下册《日月潭》
二、教学目标1、会认9个生字，会写12个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，背诵自己喜欢的部分。
3、体会日月潭的美丽，激发学生热爱祖国山河的情感。
三、教学重点、难点1、重点：认字、写字、有感情地朗读课文。
2、难点：自主感悟描写日月潭美丽的句子。
四、教学时间：两课时。五、教学准备：多媒体课件。六、教学过程
第一课时一、激情导入，揭示课题。
师：同学们，你们喜欢旅游吗?(喜欢)今天，老师要带领大家去祖国的宝岛台湾，好不好?(出示课件日月潭图片)
师：这就是我国台湾的风景区日月潭。(板书课题日月潭)
生：齐读课题
师：读了课题，你想知道什么?
生质疑：(1)日月潭在哪儿?(2)为什么叫日月潭?
师：让我们带着自己想知道的问题到课文中去寻找答案吧。
二、初读课文，整体感知1、出示课件：范读课文
师：同学们愿意自己读读课文来感受一下日月潭的美丽吗?那好，在读之前，老师先提个要求：借助拼音读通课文，标出自然段和要求会认的字。
2、识字
三、精读感悟1、学习第一自然段
(1)指名读并思考：日月潭在什么地方?
(2)画出不理解的词，同桌讨论
2、学习第二自然段
(1)自由读，画出日月潭名字由来的句子。
(2)课件出示两个句子
(3)引导学生用“因为······所以”的句式说说日月潭名字的由来。
四、学习三、四自然段(1)指名读，思考：这两个自然段写了日月潭什么时间什么天气下的景色。板书：清晨中午晴天雨天
(2)你喜欢什么时候的日月潭，指名读。
(3)同桌分读。清晨、中午日月潭的景色，并画出不理解的词语
作者没有写出什么时间的日月潭呢?(小组讨论并想象一下)
(4)指名读晴、雨天的日月潭
(5)男女生分读
(6)晴天时，日月潭的景色是怎样的?板书：清晰
雨天呢?板书：朦胧
五、齐读最后一段(指导朗读)
六、拓展(1)、同学们，日月潭风光秀丽，吸引了许多中外游客，它不仅是台湾人民的骄傲，更是全国人民的骄傲。此时此刻如果你站在日月潭边，你想说什么?请把你想说的话写下来。
(2)、交流展示。把同学们写好的话放在幻灯下展示。
第二课时
一、教学要求
1.通过教学，使学生了解我国台湾省的日月潭是个风景秀丽的地方，教育学生热爱祖国的宝岛——台湾。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文意思。
二、教法特点
1.使用电教手段，运用图像，帮助学生理解课文意思。教学中采用图片，向学生清楚地展示日月潭基本轮廓;小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，另一边像弯弯的月亮。“两潭湖水相连，像碧绿的大玉盘，小岛就像玉盘中的明珠”是一个难句。学生光凭语言，对它较难形成鲜明的表象,以帮助学生提高感知效果，使他们有一种身临其境的感受,图像的运用，促使学生的形象思维得到发展。
2.多次设计了读句和读段的训练。课文的语言十分优美，指导学生通过反复的诵读、调动情绪，产生“视象”，体会画中之情、画外之意，可以培养语感，发展朗读能力。朗读的形式是根据训练的需要设计的，有自由读、范读、指名读、齐读，还有配乐读等。它对积累语言材料，发展学生的语言水平，也会有好处。
3.加强了词句的训练。根据低年级学生认知的特点，强调了在语言环境中学词识字;联系课文的内容，联系具体的形象，联系相近的词语，尽力做到深入浅出地理解词的意思，提高学生理解词语的能力，以避免低年级词语教学中单纯的以词解饲，死记硬背的现象。
三、教学重点
自主感悟描写日月潭景色的句子，体会那里的美丽，激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。
四、教学准备多媒体课件。
五、教学过程一：复习引入：
1、出示词语引导认读。
2、引入课文，播放图片。说说这是什么地方?对于日月潭你知道些什么?(介绍日月潭)还想知道些什么?质疑梳理问题：日月潭的位置，日月潭名字的由来，日月潭的景色如何，这些问题在课文中有很好的介绍，现在就和老师一起走进《日月潭》。
现在老师来给大家介绍日月潭。
二：范读
用一个词概括日月潭景色的特点(板书：风光秀丽)
听了我的介绍，想亲眼去看看吗?好，我们一起去看看日月潭秀丽的风光。
三：感悟课文内容：同桌合作读课文。(找到三个问题各在哪个段落)。
日月潭的位置：
1、指名读第一自然段。你读懂了什么?(1)这个自然段共有——话。(2)台湾的湖是——。位置在——-(3)描写山多树多的词语是----------和-------------。
2、图片理解“群山环绕，树木茂盛，名胜古迹”，从中体会到什么?
3、指导朗读。
这里的景色美，名字起的也很美。“日月潭”这个名字是怎么来的呢?哪个自然段介绍的?
日月潭名字的由来：
1、默读，画出相应的句子。
(2出示：(比较句子的不同)
湖的北边像太阳，叫日潭。
①
湖的北边像圆圆的太阳，叫日潭。
湖的南边像月亮，叫月潭。
②
湖的南边像弯弯的月亮，叫月潭。
两个词语写出了日潭和月潭的形状，日月潭的名字就是根据它的形状来取的。
2、用“因为……所以……”的句式来说说日月潭名字的来历。
要是清晨或中午，或雨天，那里的景色更是让人赞叹。不信，我们读读三、四自然段吧。
日月潭的美景：你喜欢日月潭什么时候的景色?(画下来)说说为什么?
1、清晨时的美景谁喜欢?出示图片，看图后说说湖面上笼罩这薄薄的雾是什么样子?
指导朗读。(这段要轻轻地读)因为清晨人们还在熟睡，怕吵醒了他们打破了这份宁静美。
2、中午时有什么不同的景色?生答，并说出喜欢的理由。出示图片，文中用什么来比喻日月潭在雨中的美景?用什么来比喻日月潭周围的景物?什么清晰地展现在眼前?
3、下雨的景色谁喜欢呢?生答，出示图片，指导朗读，第一句音调较高，突出晴天日月潭的艳丽之美，第二句要舒缓，突出下雨时日月潭的朦胧之美。
4、大声地读读你喜欢的景色。
四、齐读五自然段。告诉在座的老师日月潭有多美!用一个词来形容你了解的日月潭。(美丽，秀美，风光秀丽)。
什么吸引了游客?日月潭吸引了谁?日月潭吸引了多少游客?
五、播放课文动画课件，再次感受日月潭迷人的风光。
六、总结。
学了《日月潭》，你想对台湾的小朋友说点什么呢?
七、老师对日月潭特别向往，所以呀自己制作了一个MTV,请大家和我一起欣赏。
八、朗读全文。表达自己对日月潭的热爱吧!
1、自主创编，表达情感。
创编题目：(1)、日月潭在其它时间里的风景会怎样呢?请你用优美的语言写出来吧!
(2)、你的家乡也非常美丽，你是那么热爱你的家乡，赶快用最美的语言，把你的家乡描绘一下吧!
2、、交流展示，体验成功。
板书设计：
像太阳清晨薄雾
9日月潭中午太阳高照风光秀丽
像月亮下雨细雨蒙蒙
融媒体方案 篇11
自媒体是现代社会不可忽视的一种媒介形式，它不仅能够实现信息传递和知识分享，还能够带来商业利益。自媒体运营是利用自媒体实现营销宣传的过程，需要一定的技巧和策略，下面我将从自媒体平台的选择、内容的创作以及推广的方法等三个方面阐述自媒体运营方案。
一、自媒体平台的选择
在进行自媒体运营之前，首先需要选择适合自己的自媒体平台。当前，主要的自媒体平台包括微信公众号、微博、知乎、头条号等，不同平台适合的人群和内容也不同。比如，微信公众号适合对于品牌建设和商业推广更为注重的企业或个人，微博适合以热点事件和趣味内容为主的人群。
在选择平台时需要考虑受众群体，行业特点以及自身的运营能力等方面。同时，还需要注意平台的政策和规定，以确保自身不被封停或处罚。
二、内容的创作
内容是自媒体运营的核心。一个好的内容能够吸引受众的关注，提高阅读率和传播效果。在创作内容时，需要注意以下几点：
1. 定位明确，明确自己的受众人群和创作目的。
2. 标题吸引人，让人一眼就能看到主题。
3. 原创性强，内容有价值和深度。
4. 多样化创作，包括图文、视频、音频等各种类型。
5. 阅读体验好，布局清晰、排版美观、图片质量高。
三、推广的方法
推广是自媒体运营的关键，只有通过有效的推广才能吸引更多的受众和增加曝光率。以下是几种常见的自媒体推广方法：
1. 优化SEO，提高在搜索引擎中的排名。
2. 固定发布时间，建立用户习惯。
3. 其他自媒体渠道的交叉推广，增加曝光率。
4. 线下推广，如参加展览会、发放传单等。
5. 粉丝互动、互动活动，增加用户参与度。
除了以上几种方法，还可以通过广告投放、合作推广等其他方式来增加自媒体的曝光率和粉丝数。
总结
以上就是自媒体运营的主要方案，需要注意的是，自媒体运营需要长期坚持的策略和耐心，凭借出色的内容创作和有效的推广手段，才能够让自媒体平台成为一个更加有效的营销工具和品牌宣传媒介。
融媒体方案 篇12
随着数字化时代的到来，多媒体方案成为了越来越多企业、机构、个人必不可少的营销手段。多媒体方案涵盖了各种形式的数字媒体，如文字、图片、音频和视频等。今天，我将围绕多媒体方案展开探讨，从它的定义、应用、优点和缺点等多个方面深入剖析其背后的奥秘。
一、多媒体方案的定义
多媒体方案是指通过多种形式的数字媒体，创造出一种富有艺术感染力的、赋予视听娱乐功能的营销体验。它可以应用于多种领域，如广告、电子商务、文化传播等。多媒体方案的优势在于，它能够帮助产品或服务更好地引起消费者的兴趣和关注，从而提升品牌价值和销售业绩。
二、多媒体方案的应用
多媒体方案应用的领域非常广泛，其中最常见的领域之一就是广告。在广告营销领域，多媒体方案可以为企业提供非常强大的广告宣传支持。无论是网络广告，还是电视、电台广播，多媒体方案都能帮助企业吸引目标受众的眼球，并打造独一无二的印象。
另外，多媒体方案也广泛应用于电子商务领域。企业通过制作多媒体产品介绍，可以让产品更加直观、生动地展现在客户面前。与此同时，对于电商平台，多媒体方案也是提高网站用户体验和转化率的重要手段。
同时，多媒体方案在文化传播方面也有着重要的应用。例如，在博物馆、艺术展览、电影院等场所，多媒体方案可以让观众通过数字媒体更好地理解和体验展品。通过图片、音频、视频等形式，用户可以更好地获得展品的背景、历史、文化意义等信息。
三、多媒体方案的优势
多媒体方案有很多优势。首先，它可以通过多种形式的数字媒体呈现吸引人的营销体验，从而帮助企业获得更高的关注度和转化率。其次，它可以将产品或服务以更生动、直观的方式向客户展示，提升客户的购买决策的信心。此外，多媒体方案的一大优势，在于它可以帮助企业与现实环境融合，随时随地为客户提供更加丰富、多元的实时信息，同时也为企业营销带来更多的可能性。
四、多媒体方案的缺点
多媒体方案有着诸多优势，但它也有一些不足之处。首先，它需要对数字媒体的资讯有很好的把握能力，需要有专业的团队和工具才能够高效地打造出一份好的多媒体方案。同时，多媒体方案要求内容制作的高品质，不仅需要有良好的文案能力，还需要技术人员对媒体内容的编辑、处理和呈现过程进行掌控。
总之，多媒体方案作为一种能够满足消费者个性化需求的营销手段，其应用领域不断扩大，吸引了越来越多的企业和个人的关注。创建多媒体方案能够帮助企业以更加生动、直观的方式向客户展示产品或服务，从而达到更好的营销效果。在今后的市场营销中，多媒体方案必将发挥更加重要的作用，为企业带来持续的商业价值和品牌价值的提升。
融媒体方案 篇13
网络经济进入新媒体时代，许多企业开始从中寻求渠道，通过众多社会化媒体营销来推广自己的产品和服务，但和传统营销一样，时间和金钱是有价的，新智诚提醒企业必须有完整的新媒体策略作为保证。
一、高转化率
不能指望如同从搜索引擎那样在新媒体中获得流量。
新智诚建议企业根据自己的产品和服务，制定一些吸引用户的策略，找出并瞄准我们的目标群体所在的小圈子。吸引200个手中拿着信用卡的超级目标用户也许比20000个随意用户带来更高的转化。
二、提升价值
提高流量，同时提供广告价值。这有可能是社会化媒体营销的最容易达到的目标。
新智诚给出一些到达这样目标的关键因素：
1、一个对社会化媒体友好的网站是必须的；
2、不要老盯着著名的社会媒体平台，要找出更多目标客户所在的小圈子；
3、一个好的标题也是必须的；
4、使用相关的图片；
5、给用户提供其需要的内容；
6、减少烦人的广告（特别是新智诚使用过的阿里博客那种最讨人烦的弹出窗口）
三、优化渠道
新智诚服务的一些企业有的是雇佣市场调查公司为产品改进出谋划策。
事实上，新媒体能让企业从用户哪里直接得到反馈，聆听用户的意见和建议，也许比那些市场调查公司要靠谱的多，像戴尔，星巴克都建立了用户的反馈社区，未来的产品都是靠社区来定义的。
四、曝光品牌
也许用户至少需要看到（或者听到）你的品牌6次，才有可能从你这里买东西。
社会化媒体给企业提供了良好展示舞台，不管怎么样，要多去一些社会化媒体露露脸，比如新媒体平台的一些推荐之类的。
五、创收忠实
一个企业其实也需要有粉丝。新智诚微薄客里就常常拥挤。
企业如果能通过社会化媒体拥有一大批忠实的粉丝，那么这些粉丝就是你公司最有效的产品推销员了。而要拥有粉丝，则必须让用户能了解你。
六、保持目标
新智诚郑重告知企业，不要让新媒体被那些社会化网络或者社会化新闻网站搅乱了。新媒体从本质上来说就是一个交流的平台，不管是技术还是手段，沟通是最终目的，每个企业都能从沟通中得到有价值的信息。
尽管好多企业都涉猎社会化媒体营销，但有很大一部分比例只是在简单的浪费时间和精力。新智诚的意思是你应该知道企业希望从社会化媒体中得到什么，这是问题的关键。
融媒体方案 篇14
随着移动互联网的普及和社交媒体平台的崛起，自媒体已经成为了一种非常重要的传播方式。越来越多的个人、企业和组织开始涉足自媒体领域，希望通过自媒体来扩大品牌影响力、提升知名度、增加粉丝以及实现商业化运营。但是，要想在竞争激烈的自媒体领域里脱颖而出并非易事。本文将为大家介绍一些自媒体运营方案，帮助大家更好地开展自媒体运营。
一、 定位和目标群体
在开展自媒体运营之前，首先需要明确自己的目标。要想在自媒体领域取得成功，必须具有明确的定位和目标群体。需要根据自己的专业领域和个人兴趣爱好来确定自己的定位，并选择适合的社交媒体平台。同时，也需要分析自己的目标受众群体的年龄、性别、教育程度、经济水平等特点，以便更好地制定内容和推广计划。
二、 制定内容策略
在自媒体领域，有一句名言叫“内容为王”。内容是吸引粉丝的关键。在制定内容策略时，需要注意以下几点：
1、 内容要求新鲜、独特，能够吸引读者的兴趣；
2、 根据目标受众群体来制定内容，让读者感受到专业性和价值；
3、 根据所在的社交媒体平台的特点，来适配内容形式和表现形式；
4、 定期更新内容，保持读者的关注度。
三、 推广计划
做好推广是自媒体运营不可或缺的一部分。推广的主要目的是让更多的人了解并关注自己的自媒体账号，提高影响力。在做推广时，需要考虑以下几点：
1、 通过社交媒体平台内部的广告投放和推广，提高自媒体账号的曝光率；
2、 通过活动和互动与读者建立联系，形成粉丝互动；
3、 通过优秀内容和互动，引导读者分享推荐；
4、 制定定期的宣传方案，定期推出到新的平台中做宣传。
四、 粉丝互动和维护
通过推广获得了粉丝之后，在互动和维护这个群体就变得非常重要。需要多方面考虑粉丝的需求，如根据粉丝所在地区，制定不同的宣传方案；根据粉丝的阅读喜好，制定不同的内容，并及时回复读者的留言和私信等。同时，也要在宣传和互动中常备防范的态度，避免刻意炒作、编造谣言等负面情况。
五、 商业化运营
在获得了一定的粉丝数和影响力后，可以尝试做商业化运营。商业化运营的方法有很多种，比如广告投放、不同品牌的对接、赞助等等。但是需要注意的是，在做商业化运营过程中，不应损害粉丝的权益，否则会严重影响自媒体运营的口碑和形象。
小结
以上是一些自媒体运营方案的介绍，运营自媒体需要耐心、勤奋和技巧，需要不断总结、不断改进。美食系、女性时尚、情感、体育资讯、旅游攻略、健康养生等领域的自媒体内容备受欢迎。希望本文对想要开展自媒体运营的读者有所启示，能够在自媒体领域里创造属于自己的商业价值。
融媒体方案 篇15
为了进一步加强我校德育特色创建活动，营造良好的教育环境，向高水平、应用为王的应用型本科大学前进，发扬德育特色，全面实施素质教育，全面提高教育质量。培养适应学校发展的思想品德、意志坚定、适应能力强、抗击能力强的新时代大学生。根据我校实际情况，制定数字媒体学院特色活动品牌创建实施方案。
第一，引导思想。
按照整体规划，分步实施；全面启动，突出重点的思路，开展我院德育特色创作活动，突出办学个性，培养个性鲜明、创新精神鲜明的新人才，实现数字媒体学院德育品牌特色的目标。
二、总体要求德育数字媒体品牌建设，分为德育品牌标兵、德育品牌班、德育品牌专业三个步骤。德育品牌标兵是指我院在思想道德、社会法律、爱国情怀、健康心理、社会道德公约等方面对单个学生进行的四年综合教育培训。，并根据班级总数的5%进行选择。这是德育品牌建设的初级阶段。德育品牌班是指班级通过自主发展探索适合班级发展的班级自主活动，每个年级选择2-3个班级，也是德育品牌建设的中级阶段。德育品牌专业建设是指我院经过各种特色的拓展，开展各种综合实践活动，即学生自主发展系列、活力学院系列、平安学院系列、人文学院系列等。，形成鲜明的品牌风格，这是我院德育品牌建设的先进阶段。
第三，具体的工作目标。
1.依托劳动实践体验活动，改变教育教学理念，提高德育能力。通过开展劳动实践基地体验活动，促进学生在生活和学习方面的不断提高，促进数字媒体学院德育品牌建设，促进校园文化建设，丰富学生的课外生活，培养和发展学生的综合实践能力。
2.安全校园综合实践活动系列，让学生在校期间养成安全意识，养成遵守纪律、遵守规则、互相礼貌的良好行为习惯，提高安全素质和自我保护能力。
3.第二课堂综合实践活动系列使学生将活动中的收入转化为长期的行动和信念，使学生学会认知、做事、交流，帮助学生学会做负责任的大学生，成长为全面发展的合格社会人，达到高质量的第二课堂活动，促进德育品牌建设。
第四，领导小组成员。
组长：
副主任：
成绩单：
屈芮竹子，
五、工作措施施:院长是第一责任人，将德育品牌项目建设按计划分解工作任务，层层落实，确保特色项目建设长期有序高效。二、建立检查指导机制。建立检查制度，定期和不定期检查指导特色项目的发展，不断完善和丰富活动内容，使特色项目活动有序开展。三、建立激励机制。表彰积极参与德育品牌建设、工作成绩突出的辅导员、班级、学生干部。
