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班主任周记(经典十一篇)

2024-04-07 20:36:10 班主任周记

班主任周记 篇1

胡老师您好,虽然我们天天见面,但我还是有很多心里话想对您说。

记得有一次,语文早读时间,您让我们读二单元的课文。开始的时候,我读得很起劲,可读着读着,我就开了小差,胡思乱想起来。

突然,您的声音从我的头顶上传来,仿佛一个晴天霹雳:“龙政!你在干什么?”

我被吓傻了,抬起头,看着您怒视着我的眼睛,支支吾吾地说不出半句话。两只手不知所措地拿着语文书,也不知道大家读到哪里了。

“在家不读不要紧,在这里大家都读得津津有味的时候,你还不读?”您一边继续数落着我,一边帮我翻到大家读的页码,盯着我一字一顿地说,“大家已经读到这里了,赶紧跟上。”

我不敢再乱想了,拿起语文书认真而大声地读起来,很快融入了集体的朗读。偶尔,我抬眼看您,您正笑眯眯地看着我呢!

胡老师,谢谢您!是您的`严厉,让我改正了坏习惯。其实您是非常温柔的,只不过表面不太明显而已,只要我们改正了缺点,您一样是喜欢我们的。

班主任周记 篇2

我和其他有经验的教师交流了一下怎么教育孩子,共有以下几点感悟:

一、教学上

每次上语文课都讲不完,感觉自己还精疲力尽,孩子状态也不好,所以我虚心请教了有经验的`教师,才知道原来是我自己的“废话”太多,学生说出来的东西,我还反复去说,不应该。另外,我的学生们喜欢上课拖拖拉拉,还喜欢上课打小报告,一开始我还总是在课上时间管,后来发现这样不行,上课没有上课的样,所以,这回我长心眼了,上课就是上课,其他事情下课再说。

二、纪律上

我班孩子跑操时爱说话,爱打小报告,还爱系鞋带,一开始不能把排对齐,现在能把排对齐了,但是有说话的毛病,所以这周开始我强调了跑操时不能说话,不能笑,所以感觉跑操时说话问题有进步,变好了。只是系鞋带的问题,还需继续努力督促。

三、生活上

我在扫地的时候,总能发现地上有铅笔橡皮等物品,还没人认领,这就造成了一定的麻烦。所以,从这周开始,每节课下课我都强调把铅笔和橡皮放好。只是时间太短,还没见成效,需要继续观察。

班主任周记 篇3

周初,在自己的博客上开办了"教学进行时"的栏目。这一栏目的开辟,旨在并使我促使本人关注每一节的课堂教学,使每一节课都能在自己预想和设计下展开,同时对每课后的实施进行课后反思,达到完善提高。

本周主要在课堂上关注了以下几方面问题:

1、学生听课情绪的管理

原来上课,大多数情况下没有让学生履行上下课履行职责礼仪,上课和下课的观念没有引起全体同学的注意。这样就会使学生在课堂上不能有效地把注意力聚集到课堂上来,没有精神上的准备工作,学生往往各行其是,注意发散。在本周的考试质量分析会上,有些老师介绍了他们的经验,其中就提到了上课时学生向老师问好时,观察学生的精神状态,发现精神状态不佳者,给学生适当的情绪调整。因此,把这条经验拿来,用在自己的课堂上,也觉十分有效。我发现,在上课时,通过让同学们鼓掌叫"老师好",真的可以发现学生不佳的情绪,进而通过老师适当的要求和鼓劲,会使课堂有一个良好而令的开端。

由此看来,在上下课上时,老师和学生之间行礼和近年来互致问候是长期以来,我国师生间有之间上课的必要过程,之所以从历史上所传承下来,肯定有它的实际意义。另外,对课堂进行适当的导语引入,对小学生的听课起着精神引领和意志学生统一作用。

2、提高学生学习的自觉性

为了给同学们留下充足的夜航时间,上课时老师总是尽量做到精讲精练,阿韦尔一般能留出20分钟左右的`时间,让同学们做课堂作业。但有些学生缺乏学习动力和时间观念,以至于到调职一个字没写,还有一些同学也是在应付老师、打发时间,作业有一搭无一搭。针对这种情况,我在隔阂课堂上为强调了课堂时间和课下时间的关系。课堂上按要求做好每一分钟,幸福课下可以尽情的享受室外的快乐时光。对几个不持之以恒的学生,课堂上才我要做到眼到、心到、嘴到,给他们及时提醒,或者给他们定时定量的等效把任务布置得尽量具体。从实施效果看,学生在这方面有所止跌企稳。

3、自主学习

学生在做作业时总喜欢商量,自主学习的习惯没有建立起来,等考试的时候,学生就失去了大学生其他同学的能够帮助,没有了支撑,就缺乏了主见,失去了判断能力,考试成绩可想而知。上周在这点进行了关注和引导,取得了一些成效,但还很不理想。

4、合作学习

这学期一开始,班主任缔盟为了突出自主管理和小组合作中,进行了座位和小组的重新编排。全班分后了十二个小组,成绩好、差搭配,有利于小组竞争。这几天讲课,我管理也强调小组的管理和战略合作。在遇到问题之前,讨论同桌和小组的同学先战略合作探讨,目的起到兵教兵示范作用。以后在这方面多动脑筋,建立组竞争机制,使小组合作更加有效。

班主任周记 篇4

和实习搭档一起来到了我们教师生涯开始的第一站-----XX中学。我们第一天乘大客车来到这,到教育局报道,教育局局长和我们开了个简短的会议,先表达了对我们的欢迎,然后把我们在这边的实习教师和顶岗教师,指导教师等等的费用问题全部详细的说了一遍,避免出现不必要的纠纷,最重要的是交代我们一定要注意安全,刚来对这也不熟,不要老是跑出去玩,之后,我们给中学的刘校长打了个电话,他很热情的对我们说,你们在教育局那边等我,我开车来接你们,让我们有一种回到家的感觉,到了学校后一眼看去,一片绿色笼罩着整个学校,旁边还有高高大大的数目,给人一种生机勃勃的感觉,多了一些乡村里自然的和谐宁静,少了一份城市里的繁华喧嚣。

安排好住处,和学校几位领导去吃饭,他们一直对我们嘘寒问暖,就怕我们不习惯,回来后去见了我要顶岗的教师,教学指导教师和班主任实习指导教师等,我发现这里的教师都非常热情。尤其是带我的两位教师好的超出了我的想象。见面会的当天晚上他们就分别和我畅谈了一下当地的学生学习状况,简单交代给我一些以后要注意的事项,最让我吃惊的是,他们如此细心,竟然看出我来时晕车身体不舒服,还说我们刚来这两三天就先听一下课,然后到周五时试讲一下,他们会去看并给与一些点评,等下周顶岗教师走了我们再正式上课.

总之,在和这两位教师的交谈中我非常高兴甚至可以说是非常兴奋。高兴能有这个实习的机会,并期待实习接下来的表现。我有这种预感这次实习的收获可能会超过我大学四年的收获。

这是我到XX中学实习的第二周,由于上周来时已经快到周末,加之自己身体不舒服,顶岗的教师也没走,所以学校安排我们先听课,跟班上同学也说了过几天由我去给他们代课这件事,到周五最后一节英语课顶岗教师和我到班上进行了交接仪式,其实也没什么,就只是交待他们以后一定要认真听课,有什么事都可以问我,然后我跟他们简单的介绍了一下自己。这周一我正式开始上课,并开始了实习班主任的各项工作。学校要求我们必须每一堂课都写教案,很多教师抱怨太麻烦,我想可能是因为他们已经教了很多年对教材熟悉才不想写吧,但我很乐意去写,因为我觉得这也是对我的一种锻炼,我必须坚持。

所以上每一堂课之前我都要先熟悉我的教案,再认真执行。虽然这周开始正式上课,但我还是会抽时间去听听其他教师的英语课,向他们学习一些经验,尤其是管理学生的技巧,并且坚持写听课记录和课后反思。一周下来,我学到了很多。

比如上课时如果只是个别学生注意力不集中,就走到他面前用眼神或手势示意他一下,既给了他面子,让其停止讲话,又不耽误课堂进度,如果全班都不集中,就得停下来问清情况,具体进行解决。最重要的是这些初中学生正处于生长发育期,对什么都感到很新奇,想去尝试一下,因此上课是不要老是一个模式来,要换着花样带动他们进入课堂,如课前故事,游戏,歌曲等等,没时间去想与课堂无关的',甚至让他们觉得上了这堂课还想接着上另一堂课。

另外,这周开始了班主任的实习工作,我先对八年级重要性和教学目标进行了分析,后制定了工作计划,具体如下:八年级这一年对于学生来说是一个分水领,为了使学生能够在这一年时间里,学到更多的知识,发展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我最大的努力,引导教育学生认识自己、提高自己,学会当家作主,自我管理班级。下面是我这学期的工作计划:

1.严格遵守校规校矩,认真检查学生的早操,课间操,自习,卫生,安全问题等情况。

2.把该上的课程在规定时间内有效完成,并对学生进行检测,查看学习情况,查缺补漏。

3.大力指导学生干部工作,依靠干部及班集体的力量,形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作,用“激励教育”、“成功教育”等科学手段,引导、转化后进生。

4.作为班主任,首先任务就是要尽快熟悉学生,想方设法缩短与学生的距离,为学生排忧解难,让每一位学生都能快乐成长。要引导学生做好从小学到初中的转变,形成一个好的基础。5.班主任要善于用心观察,发现问题,及时解决,善于用一切方法来激励学生,力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。

班主任周记 篇5

9月21日,我校召开了本学期的第一次家长会。这次家长会围绕“帮孩子成为学习的赢家”这一主题开展。

通过对家长会召开过程来看,家长比较在意学生的学习成绩,好的习惯直接影响学生的学习成绩,我们对此要求家长多重视培养孩子的好习惯,继而培养孩子吃苦耐劳、做事积极主动勇于负责的意志品质,用动态地发展的眼光看待孩子的变化,多鼓励孩子在现有基础上的提高。

通过使家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解,同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法,以使自己在管理孩子时,能够选择一个最好的方法处理不同的事件。

总之,这次家长会我感觉比较成功,看到了家长对学校,对我工作的支持,我由衷地感到欣慰。同时在今后的工作中我会不断鞭策自己,争取把下一步的工作做得更好。

班主任周记 篇6

罗老师是我们的语文老师,也是我们的班主任,她大约三十多岁,中等身材,披着一头直发,白皙的皮肤,炯炯有神的双眼,看起来像一位很有学问的专家。

罗老师喜欢穿裙子,一穿裙子就显得特别漂亮,像天上的仙女一样。

每次上课的时候,罗老师都带着甜蜜的`微笑走上三尺讲台,只要罗老师一讲课,台下的同学马上变得鸦雀无声,但罗老师常常用她的双眼扫视着我们,使那些做小动作的人害怕,罗老师只要发现有人做小动作,就会走过去,给他们讲道理。罗老师上课的时候很搞笑,经常把我们逗乐,也使我们听课听得津津有味,我们都非常喜欢她。

罗老师就像我们的妈妈,她给了我们许许多多的爱,在这里,我要对您说一声:“谢谢您,我一定会努力学习,用好成绩来报答您的一片苦心。”

班主任周记 篇7

新学期到来了,我们班换了一位班主任。原来和和气气的郦老师不见了,代替她的是怪里怪气的赵老师。

赵老师平时特别凶,听到她说“你真棒!”“好样的!”“应该向她学习。”这样的表扬语句实在太少啦!不过,如果被她表扬了,那么那位同学肯定会自豪的不成样子吧,因为能听到这种话的机会真的是寥寥无己啊!她表面看上去和蔼可亲,发起作来却凶狠乘以无限大。所以我们班全票通过了一个外号,就叫怪物老师。

有一次,我们班的小胖狠狠的撞了一下琳琳,琳琳哇的哭了。有人去告诉了赵老师,她知道了,连忙从办公室走出来。等到了教室,看到了在一旁坏笑的小胖,和在地上抽泣的琳琳。心里的怒火“噌”的一下燃烧了起来。她走进教室,揪住小胖的耳朵,连拖带拽的把他牵到了办公室。狠狠的骂了一顿,最后拍照传到微信群才放过他。

当她回到教室,准备上课的时候。所有同学都看到了,那是一副多么可怕的面孔啊!她的.头发一根根的竖了起来;她的脸红的像堆火,她的嘴里喘着粗气,哎!真可怕。

郦老师,你快点回来吧,我们可不想让怪物老师当我们的班主任!

班主任周记 篇8

老师,是人类灵魂的工程师;老师,有蜡烛那种自我牺牲精神;老师,还有一颗金子般的心。她,就是我的'语文老师——刘老师。

刘老师是一位严厉的老师,但我知道古人曾有一句话:“严师出高徒。”只有严厉的老师才会教出高水平的徒弟。我觉得这句话一点儿也没有说错:上课的时候,我不由自主地挺直腰,目不转睛地望着老师,认真听老师讲课,每一个字都深深的刻在脑海里。刘老师对我们的课堂纪律一样地严格,上课连针掉下地都能听见,如果有一位同学上课的时候分神,老师的眼睛就会突然瞪大,样子很凶,那位同学就会像小老鼠见了猫大王似的,心惊胆战,马上打醒十二分精神认真听老师讲课。

刘老师虽然严厉,但她讲的课是那样丰富多彩,每一篇文章都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个个斑斓的新世界。过不了多久,我就喜欢上刘老师的语文课了。因为刘老师上课时不但讲课内的知识,也讲课外的知识给我们听,使我们知道更多的课外知识:鲁迅曾做过少爷,但他在13岁那年,他的祖父和父亲都去世了,他不再是少爷了。有一天,他走在大街上,看见有人

生病了,但没有钱治病,他就决定要做一名医生,但一部电影令他很气愤,他想:救别人的身体不如救别人的思想,他最终成为了中国的大文豪。我还知道许许多多课外知识!刘老师上课时,不论讲的是什么内容,都会讲得绘声绘色,让我们听得津津有味,知识也不由自主地刻在我的脑海里。

敬爱的语文老师——刘老师,您如一位慈母,把无私的爱奉献给学生;您又如一位园丁,用心血和智慧在祖国的花朵里耕耘;您又如一根燃烧的蜡烛,点燃了自己,却照亮了我们。

班主任周记 篇9

1、跟班的语文老师几乎没能想她学习什么,问及她听课后的感受,她只是说,觉得可以,声音小了些,两周下来,给我的感觉便是:她在剥削劳动力。

2、没有跟跟班的语文老师商量时间,连续两节把一个新课讲完,虽然自我感觉良好,没有收到建议是没进步的,毕竟一点经验都没有,如果先上一个课时,给些意见和建议,再去上第二课时可能效果会更好一些。

3、尝试上多媒体一定要对教案十分熟悉,因为更多时间你要学会如何控制课堂纪律,闹哄哄的.一节课,真不知道学生能学了些什么!还好是略读课,而且是一首诗歌,倘若是精读课,最好还是乖乖在教室里一步一步来。

班主任周记 篇10

在看到了晓燕老师的学习经历之后,我终于明白了自己的差距在哪了。

一个可以每天自律到清晨五点起床读书,晚上学习到熄灯后的十一点的学生,怎么能不优秀呢?

只要她是真心地有把内容看进去,这样的勤奋劲,怎能不出好成绩呢?

很多时候,是因为我们自己不去做,反而觉得不可能,可事实上越来越多优秀者在告诉我们,他们如今的成绩都是这样一点点的勤奋积累起来的。

她可以在考前把考试资料看上七八遍,之后背育七八遍,想一想这是何等的毅力,再想一想自己看上一遍就够呛,有时候甚至连一遍都没有读完。这就是为什么人家能考上高分与名牌的原因,而自己只是在原地慨叹。

不要小看日积月累的力量,一个人天天捧着一本书去读,哪怕一天只看进去十个字,也会比一天只会刷剧不思考的人要有进步,当然如果你是带着目标带思考地去刷剧之类的另当别论。

所以我很喜欢晓燕老师分享的学习经历,真的很励志,不是鸡汤,而是真正实践过的`方法,正如她所说,因为她成功了,所以分享才有人听,这也说明了努力的成果是多少的重要。

从她的身上,我明白了一些道理,同时也更懂得了行动才是最有说服力的。

班主任周记 篇11

老师是我们的亲人,学校是我们的家。这句温暖的话,我感到特别亲切。

像蝴蝶飞过花丛,向泉水流经山谷,像白云飘过蓝天。我每当走进校园,就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中,校园生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢乐音符的乐章。

我的老师就是这美丽画页中的天,那么广阔那么沉稳;就是这快乐乐章中的线谱,那么细腻那么亲切。

记得那年校庆,大家都洋溢着快乐。可那天气温太高了,我们又来得早,我坐在太阳下等待开始——虽然有棚子,但罩不到我。我热得像热锅上的蚂蚁,也不敢支声——因为仪式就要开始啦。随着开场音乐的响起,我就迷迷糊糊的、迷迷糊糊的闭上眼睛,但瞬时间又睁开眼……渐渐地,渐渐地,头晕眼花,”扑哧“一声,倒了下去。我中暑了。后来听班上的同学说,班主任老师——因为她抱不动我,就请别班老师赶快抱我去了医务室,经过医生的治疗,我清醒过来,大哭了一场,然后像跑光气的'球一样,软绵绵地倒下了。待情况稳定之后,班主任老师让我试着起来,我用尽全身之力却起不来。医生说,我腰扭了,得去医院里看看。恍惚中,我看见年轻的班主任老师头上,已夹带着几根闪闪发光的银丝,顿时,不争气的眼泪冲出眼眶……

啊,老师,老师像妈妈一样亲哪!

老师似亲人,校园就是家。有了亲人才有了家,有了老师校园为家。啊!我的老师我的家!

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