【#实用文# #【热】缓考申请书怎么写8篇#】每当我们为工作中的申请迟迟不批准而烦恼时，越来越多的事务都需要使用申请书。大多内容会是对这事的认识和对于项目的一个求助。希望这篇“缓考申请书怎么写”能够完美地满足您的需求，感兴趣的朋友可以在这里找到所需的条件！
缓考申请书怎么写 篇1
尊敬的学校领导：
我是贵校体育系大二学生，我急需向您提出一份体育缓考申请书。我理解体育课程在培养学生健康体魄、增强体质方面的重要性，同时我也深刻体会到体育课程对培养学生团队合作精神、发展安排意识等方面的作用。由于一次严重的运动伤害，我不得不暂时请求缓考体育考试。
我想在此向您详细描述我遇到的运动伤害情况。在上个月的一次足球比赛中，我不幸受伤了。在争抢球过程中，我不小心被对方球员猛烈地撞击，从而扭伤了我的右脚踝。经医生诊断，我被告知需要至少六周的休养时间来康复。医生明确指出，如果我过早参加体育活动，可能会导致伤势恶化或者延长康复时间，这将对我的学习产生不良影响。
我想强调我一直以来对体育课程的重视和积极态度。作为体育系的学生，我非常重视体育训练，也一直保持良好的体育成绩。我在过去的学期中取得了较高的体育成绩，接连得到了相关比赛的优秀成绩和奖项。这次运动伤害打破了我的体育训练计划，我无法按时参加体育考试。缓考请求不仅仅是为了避免对我个人的学习产生负面影响，更是为了给我恢复健康的机会，以便我能够更好地继续体育课程的学习和训练。
我想提请您注意到体育课程的特殊性。相对于其他理论课程，体育课程更依赖于身体状况和健康状态。由于我的伤病，我无法参与体育活动，更无法达到体育考试的要求。这是一个我个人无法控制和改变的情况，但我希望通过这份申请书向您解释我的困境，以期得到您的理解和支持。
为了证明我的伤情，我将会提供医生出具的伤病证明，以及康复计划和跟踪记录。我愿意在康复期结束后，补考体育考试，以证明我对体育课程的重视和学习态度。
在此，我再次请求学校领导能够批准我的体育缓考申请，并给予我时间来康复。我保证会积极配合康复计划，以便早日恢复健康，并为体育课程做出更大的贡献。
再次感谢您对我的关心和支持。我相信，在您的帮助下，我将能顺利度过这个困境，并在体育学习中取得更大的进步。
谨代表
贵校体育系大二学生
日期: XXXX年XX月XX日
缓考申请书怎么写 篇2
为全面贯彻党的教育方针，加强学校体育工作，调动学生自觉参加体育锻炼的积极性，根据市教育局《2011年初中毕业升学体育考试实施方案》的有关要求，结合我县实际情况，经研究决定，我县2011年中考体育考试工作由县教育局统一组织进行，现将有关事项通知如下：
考试实施对象及分数
体育考试对象是我县所有报名参加2011年中考的考生。考试满分为30分，直接计入中考成绩总分。
考试项目及分值
考试时间
体育考试于5月11日至15日进行，每名考生的考试要求在半天内完成，如因天气等不可抗力影响考试进程，具体考试时间另行通知。补考时间安排在5月15日下午进行。各校于5月5日上午10：00到招生办公室抽签确定具体参考顺序。
考前准备
1、各校要本着对家长和考生高度负责的态度，切实做好考前培训，主要内容包括：体育考试的目的意义，体育考试项目，考试方式及考试程序，体育考试成绩纳入中考总分等。要指导考生科学锻炼。
2、体育考试(特别是1000米和800米跑)属于剧烈运动，为确保体育考试过程中考生的安全，要求有疾病的考生，如实向学校报告相关病情。同时，所有考生必须体检，体检合格方可参加考试，否则，可申请免考或缓考。由考生家长根据考生的健康情况带考生到医院体检。体检后，考生与家长根据体检结果确定参考项目，向学校提出书面参考申请（见附件7，由学校保存至年底）。在考试过程中，如果因健康原因出现意外，由考生本人及家长负责。
3、免考
因残疾或伤病，丧失运动能力或不能、不宜参加剧烈运动的考生，须出具县残联核发的《残疾证》或经具有伤残等级鉴定资质的医疗机构诊断证明，可免于体育考试，体育考试成绩按满分的70%计入升学考试总分。
因临时伤病申请免考的考生，必须由县级以上医院出具诊断证明，经复核无误，可免于体育考试，体育考试成绩按满分的40％计入升学考试总分(不能免试单项)。
免考应由考生及其家长向考生所在学校提出申请，经班主任、任课体育教师和校长签署意见，学校审核盖章后，上报县教育局批准备案。免考学生申请及批准材料要存入学生档案，免考学生名单要在学校公开栏公示一周。
4、缓考
因临时伤病、女生例假及各种原因不能按规定时间参加考试的考生，由考生及其家长向考生所在学校提出申请，经班主任、任课体育教师和校长签署意见，学校审核盖章后，上报县教育局批准备案可予以缓考。在体育考试过程中，如果考生发生意外，经保健医生现场确诊、考点主考批准可予以缓考，已考项目成绩无效，以缓考成绩为准。
缓考考生应在规定时间内参加一次性补考，并以此补考成绩计入考生中考总分。缓考考生在规定时间内不能参加补考、又没有申请免考，体育考试成绩为零分。免考和缓考办理期限截止到5月5日。
5、选项及分组
考生及考生家长应根据考生本人身体素质确定好参考项目，参考项目一经确定不得更改。学校按考生的参考项目及性别进行分组，每组一般为16人，不足16人的以实际人数为准，按体育考试准考证号从小到大顺序填写《县中考体育考试考生报名及成绩登统表》（以下简称成绩表），复写一式两份，于5月5日上午10：00报县教育局招生办公室。
考试程序
1、为确保考试的公平、公正，考点实行全封闭管理，考生凭准考证、考务人员凭工作证入场，其他人员一律不准入场。考点设点名报到处、身体形态组、立定跳远组、仰卧起坐组、掷实心球组、握力体重指数组、长跑组、短跑组、核分组、医疗组、安全保卫组等。
2、参考学校须组织考生在考试前30分钟到达考点，按组排队，到点名处报到。监考教师查验考生的准考证、服装、鞋等事项后，按组带入考场参加考试（没带准考证的考生不准进入考场）。每组考生进入考场后，迟到考生不得入场。考试时，先测身体形态，男握力体重指数(掷实心球)、女仰卧起坐(掷实心球)，立定跳远(50米)，最后测中长跑。每项考试完毕，当场公布成绩（口头宣布），考生听清后，未提出异议，记录员在监督下填写成绩表。每组所有项目考完后由联络员组织考生有秩序地从出口退出考场。每组考生所有项目考完后，成绩表由联络员送交总分组，当场录入微机。每校所有考生考试完毕后，成绩表复写件及考生成绩汇总表交考生所在学校当场向学生公布，若考生对成绩有异议，可由学校领导向考点主考申请复核。
3、每名考生的所有考试项目必须在半天时间内完成，如因天气等原因未能在半天内完成所有测试项目的考生，已测试部分项目测试成绩无效，需另行安排时间进行全部项目的测试。在体育考试过程中，如考生出现意外，经保健医生现场确诊、考点主考批准可予以缓考处理，但已考项目成绩无效（含身体素质测试项目），以缓考成绩为准。考试期间，各学校带队校长及教师在指定的区域休息，以便及时联系。
有关要求
1、加强领导。中考体育考试是一项涉及面广、政策性强、事关广大人民群众切身利益和社会稳定的大事，届时市教育局还将派出巡视员监督检查考试全过程。为确保体育考试工作顺利实施，县教育局成立以杜希杰为组长，杨玉莲、杨文生、薛章为副组长，招生办、教育股、纪委有关人员为成员的体育考试工作领导小组，负责体育考试的全面工作。同时成立由教育工委副书记薛章任组长，纪检监察部门有关人员为成员的中考体育考试监督小组，负责监督检查体育考试各个环节的工作。各学校体育考试工作要列入校中考领导小组的重要议事日程，明确相关人员岗位职责，保证本校体育考试工作按要求有序进行。
2、精心组织。体育考试工作要坚持公平、公正和公开的原则，增加工作透明度。要选派思想品德端正、作风正派、业务精通的人员担任监考工作，认真做好监考人员培训。对体育考试中弄虚作假、者，一经查出严肃处理。
3、强化管理。严禁冒名顶替、弄虚作假、扰乱考试秩序等现象发生，对违纪考生经查核实取消体育考试资格，情节严重的取消参加中考资格。
缓考申请书怎么写 篇3
敬爱的院领导：
你好！
此刻给你写这封信的我们，正饱含着深深的渴望之情以及一份复杂而又坚定的信念。我们是08级土木工程学院建筑工程专业的学生，作为考研学子，在考研冲刺的一个月前给你写这封信，主要是为了能够获得你的支持以及帮助。这个学期我们建工专业都选修了工程造价这门课程，这门课程对于土木专业的学生来说是十分重要的，所以教学计划是闭卷考试。只是，考研与课程设计都在这关键时刻，我们也希望此时的自己能够有孙悟空的分身术，一个自己来准备考研，另一个自己能够及时并有足够的能力准备工程造价考试。在我们的权衡再三之下，我们决定给你递交这份申请书，希望能够缓考这门科目。
考研的时间是1月7、8号，考研对于我们这些准备了一年多的人来说是十分重要的。这就像是一次持久战，在长达数月的准备期间，我们周围有些同学都因为过程痛苦而放弃，有些同学因为外界吸引而放弃。在考研一个月前剩下的这群考研族，都是已经做了百分之百努力的学生，抛开结果不说，我们都想能够在最后一个月的冲刺阶段尽最后的努力。十年寒窗为的是一朝能够功成名就，我们长达一年多的准备为的是有朝一日能够金榜题名。所以，不管是在炎炎烈日，高温酷暑期间，还是在寒冷冬日，飒飒冷风中，我们都坚持早上六点起床，七点半到图书馆自习，晚上十点半走出图书馆。在找工作的热潮和保研的热潮之中，我们都淡然处之，抛开周围的诱惑以及一切干扰因素，安安静静的守在湖南大学图书馆一楼看书。如果说高考是我们人生重要的一次转折点，我们都深深体味到这次考研则是我们的成熟点，大学三年的学习，让我们学会了主动去思考自己需要什么，主动为自己想要的东西努力付出，这次考研则是我们最好的证明。
我们都知道，工程造价课程对于建筑工程专业的学生来说，是一门关键科目。我们都希望能够通过自己的努力参加考试并通过考试，从而学到并更好地掌握专业知识。只是时间冲突的关系，让我们陷入抉择阶段。站在院领导和老师的角度考虑，我们这些考研学生申请缓考，难免会给学校领导和老师造成很大的麻烦，领导和老师的工作也会因此而受到影响，如果可以，我们是不想为难领导和老师的。只是，考研对于我们学生来说，也是十分重要的，最后的冲刺阶段，我们需要时间来复习和记住政治知识点，需要理解专业知识，需要牢记英语单词，需要大量练习数学习题。从小，我们就知道做一件事只有做到一心一意，才能做到最好。所以，请你原谅我们此刻以学生的角度提出这样的申请。我们保证，准备考研期间我们会努力全身心投入考研当中，争取尽最大的努力取得理想的成绩。我们深知，此时的我们已经没有多余的精力来准备其他考试，如果勉强为之，只会取得不理想的成绩，甚至也影响到考研准备。如果挂科了，对于我们土木院的成绩影响也比较大，对于我们以后找工作也不好，权衡之下，我们希望能够通过缓考把这次考试冲突的事情所带来的损失降到最低。
最后，我们恳请院领导们能为我们做一次伟大的决定，同时，我们也热切渴望在这条考研的道路上，得到土木院各位领导和老师最真最实的支持与帮助。
此致
敬礼
20xx级土木工程学院建筑工程考研族全体敬上
20xx年12月5日
缓考申请书怎么写 篇4
尊敬的学院党委：
兹有____学院学生第三党支部第十八期党校培训班五名学员将于20____年4月17日前往____学院参加____能力中级考试，几名学员已经预定了4月13日的机票，并于4月20日返回学校，因此无法参加第十八期党校培训班结业考试，特向学院党委申请缓考，敬请批准！
现将申请缓考的.学生名单汇报如下：
班级：____级____班
学生：尹皓瑜、陈帅丽、周茜秋、和云秀，
班级：____级____班
学生：冯X梅。
文理学院____学院学生第三党支部
缓考申请书怎么写 篇5
大学缓考申请书一：缓考申请书 教务处：
由于xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx原因，姓名 学号 ，不能参加 年 月 日《xxxxxxxxxxxxxxxxx》课程考试，特申请该课程缓考。
附相关证明原件及缓考申请表
学生姓名：
学 号：
申请日期：
年 月 日
大学缓考申请书二：缓考申请书（1272字） 敬爱的院领导：
您好！
此刻给您写这封信的我们，正饱含着深深的渴望之情以及一份复杂而又坚定的信念。我们是08级土木工程学院建筑工程专业的学生，作为考研学子，在考研冲刺的一个月前给您写这封信，主要是为了能够获得您的支持以及帮助。这个学期我们建工专业都选修了工程造价这门课程，这门课程对于土木专业的学生来说是十分重要的，所以教学计划是闭卷考试。只是，考研与课程设计都在这关键时刻，我们也希望此时的自己能够有孙悟空的分身术，一个自己来准备考研，另一个自己能够及时并有足够的能力准备工程造价考试。在我们的权衡再三之下，我们决定给您递交这份申请书，希望能够缓考这门科目。
考研的时间是1月7、8号，考研对于我们这些准备了一年多的人来说是十分重要的。这就像是一次持久战，在长达数月的准备期间，我们周围有些同学都因为过程痛苦而放弃，有些同学因为外界吸引而放弃。在考研一个月前剩下的这群考研族，都是已经做了百分之百努力的学生，抛开结果不说，我们都想能够在最后一个月的冲刺阶段尽最后的努力。十年寒窗为的是一朝能够功成名就，我们长达一年多的准备为的是有朝一日能够金榜题名。所以，不管是在炎炎烈日，高温酷暑期间，还是在寒冷冬日，飒飒冷风中，我们都坚持早上六点起床，七点半到图书馆自习，晚上十点半走出图书馆。在找工作的热潮和保研的热潮之中，我们都淡然处之，抛开周围的诱惑以及一切干扰因素，安安静静的守在湖南大学图书馆一楼看书。如果说高考是我们人生重要的一次转折点，我们都深深体味到这次考研则是我们的成熟点，大学三年的学习，让我们学会了主动去思考自己需要什么，主动为自己想要的东西努力付出，这次考研则是我们最好的证明。
我们都知道，工程造价课程对于建筑工程专业的学生来说，是一门关键科目。我们都希望能够通过自己的努力参加考试并通过考试，从而学到并更好地掌握专业知识。只是时间冲突的关系，让我们陷入抉择阶段。站在院领导和老师的角度考虑，我们这些考研学生申请缓考，难免会给学校领导和老师造成很大的麻烦，领导和老师的工作也会因此而受到影响，如果可以，我们是不想为难领导和老师的。只是，考研对于我们学生来说，也是十分重要的，最后的冲刺阶段，我们需要时间来复习和记住政治知识点，需要理解专业知识，需要牢记英语单词，需要大量练习数学习题。从小，我们就知道做一件事只有做到一心一意，才能做到最好。所以，请您原谅我们此刻以学生的角度提出这样的申请。我们保证，准备考研期间我们会努力全身心投入考研当中，争取尽最大的努力取得理想的成绩。我们深知，此时的我们已经没有多余的精力来准备其他考试，如果勉强为之，只会取得不理想的成绩，甚至也影响到考研准备。如果挂科了，对于我们土木院的成绩影响也比较大，对于我们以后找工作也不好，权衡之下，我们希望能够通过缓考把这次考试冲突的事情所带来的损失降到最低。
最后，我们恳请院领导们能为我们做一次伟大的决定，同时，我们也热切渴望在这条考研的道路上，得到土木院各位领导和老师最真
最实的支持与帮助。
此致
敬礼
20xx级土木工程学院建筑工程考研族全体敬上
20xx年12月5日
大学缓考申请书三：大学缓考申请书 （78字） 尊敬的校长
您好:
我因****************原因，不能如期参加学校组织的******考试，现要求给予缓考，望予批准。
***级**班
学生:xxx
年 月 日
缓考申请书怎么写 篇6
关键词：缓考 评估 大学生 心理健康
按北京大学教务部缓考相关规定，学生因病或其他个人特殊原因不能参加各种考试时，应在考试前向所在院系教务办公室提出书面缓考申请，并填写缓考申请表，经院系批准后提交开课院系教务办公室。可申请缓考的条件包括具有生理和心理上不适合考试的症状，前者需由校医院开具诊断证明，后者需由学生心理咨询教育与咨询中心开具缓考建议书。对因心理问题提出缓考学生的情况进行分析，将有助于更好地了解学生的状况，并有针对性地开展心理健康教育。因此，每学期期末的时候，缓考评估成为学生心理咨询教育与咨询中心的一项重要工作。
本文对2012年度～ 2013年度缓考心理状况评估申请进行统计分析，分为上、下两个学期。主要分为两个部分进行比较：一方面是针对该学期内部的横向比较，了解缓考情况的特点，另一方面是针对两个学期的纵向比较，有助于看到这些问题的普遍性以及上下学期的一些特殊性。
基本情况汇总
1.第一学期的缓考心理状况评估分析。第一学期共有23人因心理情况而缓考，缓考科目总数为53科，理科院系16人、文科院系3人、经济类及元培学院4人。其中，就具体院系而言，物理学院最多，有8人，其次是信科6人。年级分布方面，大二学生最多，有17人次，占73.9%。大一与大三分别有3人，占13.0%。在填写绩点栏的16人中，绩点最高值为3.53，最低值为1.87，平均绩点为2.70。
在缓考评估的申请自我陈述中，有一栏为学生近期生活状况的自我评估，在缓考评估的学生中，睡眠是一个比较突出的问题，占总缓考人数的87%。缓考的学生中有很大的比例是因为心理问题导致睡眠问题，而睡眠问题又会引发学习效率降低，从而形成恶性循环。
另外，本学期中有过往心理疾病史的案例有2个，主要表现在抑郁，并都有服药经历。
2.第二学期的缓考心理状况评估分析。第二学期共有33人申请缓考，缓考科目总数为80科，理科院系为24人，文科院系4人，经济类及元培学院5人。排在前两位的仍然是信科和物理，分别是7人次和8人次。另外，本学期表现比较明显的是院系类别总数增加3个，达到13个。其中心理学系为4人次，成为排在第三位的院系。年级分布主要集中在大二与大一，大一13人次，占39.3%；大二10人次，占30.3%；大三8人，占24.2%；大四2人，占6.1%。在填写绩点的21人中，本学期的绩点最高值为3.85，最低值为1.01，两极分化较为明显，平均绩点为2.81。
第二学期睡眠问题发生率为100%。除失眠外，还有另一个极端为嗜睡，也反映出除了压力过大导致的神经衰弱，也有在畏难情绪下的抵触和逃避。
分析与讨论
1.学期和年级人数分布情况。从缓考人数上看，第二学期要多于第一学期，第二学期为33人，缓考科目总数为80科，第一学期为23人，缓考科目总数为53科。
就缓考的年级分布而言，大二学生在两个学期里均占主体。其背后的原因如下：一般各个专业的大二是课程负担最大的时候，而且该学年的学习成绩影响到出国或保研，学生也非常重视，因此可能面临学业和心理的双重压力。此外，从大二开始，不少学生选择修双学位，或者在社团内担任重要职务，是各种学习和社交活动最活跃的阶段，因此学生的自我管理能力至关重要。如果不足，将会导致学习和生活的无序性，引发学业与心理问题。
在两学期的对比中，凸显的现象是大一新生由第一学期的3人次上升为第二学期的10人次，增加的比例较大。大一新生人数上升的原因，可能是大部分院系考虑到大一新生的适应问题，在第一学期安排的课业一般不重，而第二学期的课业开始加重。同时，学生的大学生活更趋多元化，对时间管理能力以及学习能力要求更高。另外，大学新生的心理适应是一个比较突出的问题，对于这部分的学生各个院系都比较重视，并进行了一系列的新生入学指导，所以在第一学期因适应而引发的心理问题并不突出，而在第二学期随着课内外活动的增加而凸显。
值得注意的是，在大一缓考的学生中，有一部分是保送生，因为缺少高三一年集中训练的机会，在入学时学业适应较为困难。另外，也有1名大二学生表示自己是国防生，学校包分配，因此学习动力不足，对于平时的学习任务养成了拖拉的习惯，造成跟不上课程进度的结果。
2.院系分布情况。从院系分布上来看，理科院系在两学期里均占较大比重，其中上学期为69.6%，下学期为72.7%，这可能是因为理科院系考试复习量大，若平时没有完成足够的学习任务，采用临时抱佛脚的策略很难在短时间内补上来，因此理科院系学生的学业情况需要得到重视。
另外，就具体院系情况分布而言，在两个学期内，物理与信科的人数都是最多的。究其原因，除了物理和信科的人数基数较大以外，也可能与该院系的课程负担情况、学生辅导状况，以及学生心理健康教育等情况有关。就缓考原因而言，在信科的14位学生中，大部分学生提到对考试的焦虑以及对挂科甚至是被劝退的恐惧，其中2位提到感情受挫，2位提到是因为不良的身体健康状况影响。信科的1位大二学生提到，缓考的科目中记忆点很多，有许多定义和定理，需要花大量的时间和注意力进行背诵，但因个人感情问题导致精神状况和生活质量大幅度下降，因处理不慎影响到了期末复习的准备。对物理学院进行相同的分析发现了与信科学院相类似的情况，大部分学生表现出对考试的焦虑、对挂科的恐惧。一部分学生表示本学期因个人感情、家庭变故等原因，导致未能及时调整学习状态，落后于教学进度且没有及时补上，从而导致严重焦虑现象。考虑到感情挫折和家庭变故等压力事件在文理科学生群体中出现的概率应该是相似的，以上的情况可以从侧面看出理科院系的学习负担之重给学生带来的影响，理科院系学生的心理健康状况应该得到更高的重视。
3.心理和生理异常表现分析。通过对缓考评估表格中学生的自我陈述的总结和分析，申请缓考的学生生理异常表现主要是焦虑引起的睡眠障碍、饮食障碍和作息不规律。睡眠障碍主要表现为失眠，睡眠时间少、质量差，此外还有少量嗜睡情况的出现，但提到长期睡眠障碍的仅有少数。因此，认为学生的睡眠障碍是由于考试焦虑引起的短期应激性症状；饮食障碍方面，大部分学生表示食欲不振，进食少；一部分学生更出现了消化系统功能紊乱的情况。
心理异常表现主要有精神焦虑，心慌烦躁，注意力不集中，浑身乏力，情绪低落，心情抑郁，对社交活动不感兴趣，怀疑自己的存在价值，对未来失去希望等。
4.缓考原因分析。申请缓考的学生一般具有一些类似的特点。笔者认为这些学生可以分为以下几类：
完美主义者。这类学生成绩优异，追求完美，因为担心成绩不够优秀，希望通过缓考来避免绩点的降低。这类学生往往异常焦虑，并对考试失败的后果非常恐惧。他们往往已经认真备考了，通常也都能过，但他们觉得准备还不够充分，也不满足于通过的一般分数，希望尽可能考高分。这类学生难以接纳自身的不完美。
逃避挂科者。因为平时忙于学生工作或其他事务，没有认真学习功课，如果参加考试，挂科可能性较大的学生。这类学生有现实感，清楚自己的实力，也不追求很高的分数，但他们认为挂科不可接受，想通过缓考的手段避免挂科。这类学生难以面对学业上的挫折与失败，对挂科有灾难化的不合理信念。
考试焦虑者。有部分学生确实有考试焦虑的特点，从小到大每逢考试就焦虑发作，其焦虑程度甚至严重到影响备考和参加考试，有的还可能表现出强迫症状。这类学生往往是焦虑型人格，有心理和生理两个层面的原因。
急性应激障碍者。有的学生在考试期间突然遇到家人去世、失恋等打击，引起抑郁发作等急性应激障碍的出现，难以继续参加考试。
心理障碍者。具有一些心理障碍的学生，如抑郁症、强迫症、焦虑症、网络成瘾等。
基于缓考评估材料进行进一步的分析和总结，总体来说，学生申请缓考的原因主要分为两种情况：一种与学生自身的学习情况有关，学生本身基础差，或者平时养成了逃课、不做作业等不良的学习习惯，忙于社团工作而疏忽学业，导致无法跟上课程进度，通过自学也没有办法在短时间内补上，因此学生采取申请缓考的应对措施以避免成绩不理想、甚至是挂科的严重后果。据统计，在两个学期申请缓考的56人中，此类人群占66.1%。另一种是由于在临近复习阶段，学生无法正确对待和处理一些意外状况，如感情变故、家庭变故、身体出现状况等，导致心理和生理状况的下降，使之无法应对高强度的复习和考试，因而申请缓考。此类人群占总人数的33.9%。
在56名申请缓考的学生中，有5人提到遇到感情挫折；有2人提到遭遇家庭变故；有1人提到因为被通知不能保研，心理受到很大的打击，对未来失去希望；因此学校需要加强学生抗挫折能力的培养，加大对问题学生的排查工作力度。
在56名申请缓考的学生中，将近一半曾有过挂科的经历，并提到害怕再挂科会面临被劝退或者是失去奖学金的风险。有5人提到担心成绩不理想甚至是挂科将影响转系、双学位申请、保研、出国申请等安排，因此缓考也成为了学生解决现实问题的策略。对于此类人群，学校可以完善各个学院的导师和课程咨询服务，引导学生向学院里相关的教师就自己的学业状况进行咨询，从而获得对现实情况更清楚的认识，在有经验的师长的指导下寻找到学业困境的出路。
提到因管理社团而疏忽学业的有4人，有一位物理学院的学生表明自己急于求成，报了太多专业课而没有足够精力去完成课程，缓考的学生中存在因为选课过多而无法兼顾学业的情况。因此，学校也需要加强对学生选课的指导和时间管理能力的培养，以及对自我能力的正确认知，防止学生对自己能力和学业成果期望过高，导致遭受挫折。
对策
1.构建完善的心理预防系统，加强心理危机排查与干预工作。心理障碍、生理疾患、学习和就业压力、情感挫折、经济压力、家庭及周边生活环境的变故等，是导致高校学生出现心理危机的主要因素。而完善的校园心理排查危机干预机制，能够直接缓解大学生心理危机，帮助学生走出各种各样的心理危机阴影。因此，建立起完善的机构，配备专职的心理危机干预人员，充分调动学生班级干部、学生心理委员等基层力量对学生开展细致周全的心理危机排查与干预工作，是当前摆在高校面前的一项重要任务。
2.完善各学院的导师制度与学生学业咨询与服务，为有学习障碍的学生提供帮助。在申请缓考的学生中有很大一部分存在长期的学业困难，对于这些学生除了缓考之外，还要进一步的干预和辅导。建立和完善导师制度，或者建立类似于国外的学生学习中心（Student Learning Center）是对学习障碍学生提供支持的一项重要措施。另外，学校需要重视留学生、港澳台学生、保送生、国防生等特殊类型学生的学业适应问题，学校应当为他们提供针对性的咨询和帮助。
3.开展大学生心理健康教育，注重培养学生的心理素质。很多学生之所以申请缓考，往往是因为他们在时间管理、学习方法或是网络成瘾方面存在障碍。但是这些学生往往求助意识又比较弱，不会提前寻求心理咨询机构的帮助。只有通过开设大学生心理健康教育课程与讲座，或是在新生入学辅导中加入对学生综合能力的培养等内容，注重提高学生的心理素质和时间管理能力，才是从根本上帮助问题学生的良策。
4.促进课程考核方法的改革，促进结果导向向过程导向转化。高校考试目前存在记忆成分所占比重大，考试方式比较单一，一次或两次考试决定成绩的特点。这样的考核不仅容易在期中、期末考试集中的时段给学生带来巨大的压力，而且不利于学生创造性的培养。因此，建议增加考试方式的多样性，增加平时成绩占课程总成绩的比重，通过平时成绩促使学生加强平时学习。实现考核方式从以成绩为中心的结果导向向鼓励学生参与和创造的过程导向进行转化。北京大学小班教学的改革就是这样一种有益尝试。
未来研究展望
缓考能够暂时让学生脱离对考试的焦虑，但缓考并不是不考，而是缓到下一学期考，这样的话学生需要重新学习缓考课程的知识，还可能直接影响到下一学期的课程学习安排。因此，下一步需要针对缓考群体进行跟踪调查，探究缓考给学生带来的实际影响，有助于更好地改进缓考这一项措施。
参考文献：
[1]赵生玉。高校学生心理危机干预机制研究[J].科技创新导报，2011，（27）：4.
[2]吕忆送，李莹莹，尚建辉。国内外高校本科生导师制研究综述[J].教育教学论坛，2013，（8）：186-188.
缓考申请书怎么写 篇7
缓考申请书缓考申请书（一）：
缓考申请书
尊敬的校长
您好：
我因xxxxxxxxxxxxxxxx原因，不能如期参加校园组织的xxxxxx考试，现要求给予缓考，望予批准。
xxx级xx班学生：xxx
xx年xx月xx日
缓考申请书（二）：
教务处：
x班学生由于xx所以不能参加于xx月xx日的期末考试，特申请缓考！
班主任签字：
学生签字：
日期：
缓考申请书（三）：
缓考申请书
尊敬的系领导：
因本人家中有急事，需请假回家，特此申请缓考，请准予批准!
此致
申请人：xxx
缓考申请书（四）：
大学缓考的申请书
教务处：
由于____________________________________原因，姓名：_______，学号：_________，不能参加_______年_____月_____日《___________》课程考试，特申请该课程缓考。
附相关证明原件及缓考申请表
学生姓名：____________________
学号：_______________________
申请日期：_____________________
20xx年xx月xx日
缓考申请书（五）：
尊敬的校长
您好：
我因xxxxxxxxxxxxxxxx原因，不能如期参加校园组织的xxxxxx考试，现要求给予缓考，望予批准。
xxx级xx班学生：xxx
xx年xx月xx日
缓考申请书（六）：
教务处：
由于原因，姓名学号，不能参加年月日《》课程考试，特申请该课程缓考。
学生姓名：学号：申请日期：
缓考申请书（七）：
xx：
xxxx级会计函授本科班学员，学号xxxxxxx，因xxxxxx原因，未能参加20xx年x月xx日某门课考试，特提出申请缓考。
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
缓考申请书（八）：
缓考申请书
xx，xxxx级会计函授本科班学员，学号xxxxxxx，因xxxxxx原因，未能参加20xx年x月xx日某门课考试，特提出申请缓考。
申请人：xxx
(单位原因申请缓考需要单位盖章)
20xx年xx月xx日
缓考申请书（九）：
李三，20xx级会计函授本科班学员，学号0000000000，因xx原因，未能参加20xx年1月19日某门课考试，特提出申请缓考。
申请人：张三
20xx年x月x日
缓考申请书（十）：
尊敬的系领导：
因本人家中有急事，需请假回家，特此申请缓考，请准予批准！
xxx级xx班学生：xxx
年月日
缓考申请书（十一）：
大学缓考的申请书
尊敬的校长：
您好！
我因___________________________________原因，不能如期参加校园组织的__________________考试，现要求给予缓考，望予批准。
________级_________班
学生：____________
20xx年xx月xx日
缓考申请书（十二）：
缓考申请书
教务处：
由于_______________原因，姓名________学号________________，不能参加________年_____月_____日《________________________》课程考试，特申请该课程缓考。
学生姓名：________________
学号：________________
申请日期：________年________月________日
缓考申请书怎么写 篇8
尊敬的学校*委：
兹有外语学校学生第三*支部第十八期*校培训班五名学员将于20xx年xx月xx日前往重庆四川外国语学校参加韩国语潜力中级考试，几名学员已经预定了xx月xx日的机票，并于xx月xx日回到学校，因此无法参加第十八期*校培训班结业考试，特向学校*委申请缓考，敬请批准！
现将申请缓考的学生名单汇报如下：
班级：xx级商务韩语班
学生：尹xx、陈xx、周xx、和xx
班级：xx级韩日双语班
学生：冯xx
文理学校外语学校学生第三*支部
20xx年xx月xx日
