督导方案模板(篇1)
当前，全面推进廉政风险防控机制建设，是税务系统适应新形式新任务、扎实推进反腐倡廉工作的一项重大决策部署，是深化作风建设，促进干部队伍廉洁从政的必然要求。一、廉政风险防范管理存在的问题（一）思想意识层面不到位，风险查找不精准税务部门开展廉政风险防范管理，主要通过采取风险查找、准确评析、有效防控、检查评估和考核追究等方法，将风险管理理念引入以规范和制约税收执法权和行政管理权为核心的单位廉政建设管理工作实际，努力消除税务部门开展各项工作过程中的风险源。
但是，由于干部思想认识、素质能力参差不齐，对开展廉政风险管理重要性的意义理解不同，部分党员干部存在抵触心理或敷衍心态，尤其部分重要岗位、重要环节和重点人员，在查找风险点时由于思想认识不到位，导致思想风险点、职能风险点和岗位风险点等查找不精细，不全面、表述不准确，或泛泛而谈，或无关痛痒，一些深层次的思想风险未能准确查找，起不到该有的警示和防控作用。（二）制度机制建设滞后，防控针对性不强廉政风险防范管理是建立和完善廉政风险防控机制的重要组成部分，其重在加强对权力运行的制约和监督，是构建科学惩防体系的重要机制。
税务部门高度重视建章立制工作，也围绕两权监督制约制定了很多制度办法，这些制度办法在一定时期、一定范围内有效保障了各项税收工作健康发展，发挥了至关重要的作用。但是，随着时间的推移和工作动态的变化，风险点也在不断变化，部分制度办法不能适应工作的需要，或制定的有些制度办法照搬照抄，不能因地制宜地地结合单位职能、岗位和队伍情况动态跟进，适时总结、改进该项工作推进中存在的问题，可能致使廉政风险防范工作指导错位，防控针对性不强，尤其是风险查找和措施制定间隔时间过长，导致部分风险过时、新增风险遗漏、措施过于理论和滞后，对实际思想道德风险、岗位风险、职能风险及制度漏洞风险等防控错位，实际工作中需要不断完善廉政风险防范管理制度，健全廉政风险防范工作开展的方式、方法。
（三）实际执行力不到位，业务介入能力不足近年来，税务系统一直非常重视党风廉政建设工作，自觉坚持把党风廉政建设工作放在与税收工作同等重要的位置常抓不懈，尤其严格执行领导干部的个人重大事项报告、述职述廉、民主评议、谈话诫勉、经济责任审计和税务人员廉洁从税制度、税收执法管理制度和税务行政管理制度等，有效促进了反腐倡廉各项工作的落实和发展。但是，仍然存诸多执行力不足问题，部分党员干部廉政风险防范教育和党员干部自身主观能动性方面、风险防控的配套措施制定方面、中期监控和后期处置方面，一定程度上存在人为因素，弹性较大，难以定性定量测评，且缺乏精细衡量标准，容易在执行过程中产生问题和不足。
尤其是纪检部门对税收业务工作介入能力和力度不够，对各类信息化软件运用不熟练，对部分重点业务工作的监督检查不能深入，对税收执法风险防范有限，同时，由于税收征管软件各流程运行未能与廉政风险防范工作有机结合起来。目前，仍然存在事前预警少，事后补救多，对一些苗头性、倾向性问题预警不够及时，化解不够及时，导致廉政风险多样性和复杂性兼备，具有不易监管的特点，以及需要防范对象配合执行等特点，也使廉政风险防范工作的执行难度系数有所提高，执行过程中出现瓶颈和问题的几率上升。
二、大力推进实施廉政风险预防管理的有效措施开展廉政风险防控管理，要以规范和制约税收执法和行政管理权力运行为核心，起始于查、立足于防、着眼于控，提升廉政风险防控管理的制度化、科学化水平。（一）坚持教育防腐，细化防控措施一是强化廉政风险教育。
把深入感知、认知廉政风险作为提升防控水平的前提，做到过程和结果并重。“排雷”、“扫雷”是岗位廉政风险防控体系建设的目标，但活动开展过程中的教育、警示作用同样不能忽视，风险查摆的过程也是自我教育和自我防范的过程。
要充分利用日常政治学习等机会，开展理论教育、典型教育、岗位教育等形式多样的廉政文化教育活动，从而提升廉政教育的渗透，增强自我发现、自我纠正的风险意识，增强党员干部的风险认知能力、防险意识，使干部职工在耳濡目染中受到了文化熏陶和廉政教育。此外，还要通过开展政风行风评议，深入基层开展“大走访”进行查访核验等工作，开门评税，及时发现和解决存在的苗头性和倾向性问题，做到教育在先、防微杜渐，筑牢思想防线。
二是厘清风险种类，规范流程运用。制定细化严格财务管理的相关实施办法和党组议事规则，对行政审批流程进行再造，制作工作规程，对权力运行节点的每一项权责进行精细化分工和管理，建立权力相互监督制约，流程环环相扣的基本流程，别是要加强部门预算管理，完善各项审批程序，定期分析评估，并采取多种形式将运行过程和结果进行公开公示。
突出税收执法权监控，在运行过程中坚持以定岗定责为基础，对税收征管职能进行梳理，对涉及的职能。
督导方案模板(篇2)
按照市委《关于在全市深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》(石发[2014]3号)文件精神，市委在全市开展党的群众路线教育实践活动期间，派出督导组加强对各督导部门开展教育实践活动的督促检查和工作指导。为进一步明确督导组工作职责和任务，扎实有效开展督导工作，根据《市委党的群众路线教育实践活动督导组工作方案》要求，现提出如下方案：
一、主要工作职责
市委第十二督导组在市委党的群众路线教育实践活动领导小组领导下开展工作，负责督导市发改局、计生局、人社局、民政局、交通运输局、文化局、广电局、商务局等8个单位。主要负责沟通信息、上传下达，发现问题、督促解决，具体指导、检查评估等工作。主要职责是：
1.结合第十二督导组督导单位实际，制定第十二督导组督导工作方案。
2.审阅督导单位教育实践活动实施方案。
3.指导并参加督导单位教育实践活动动员会议。
4.通过谈话、座谈、调研等方式，指导帮助督导单位找准领导班子及成员存在的“四风”问题。
5.审阅督导单位领导班子及成员对照检查材料。
6.全程参与督导单位领导班子专题民主生活会。
7.审阅督导单位领导班子整改方案及班子成员整改措施。
8.督促督导单位对每个环节认真进行“回头看”，及时发现问题和不足，督促指导督导单位进行“补课”。
9.了解掌握督导单位专项整治和建章建制的具体情况。
10.会同和指导督导单位及时总结推广教育实践活动中的典型，用典型指导工作。
11.及时发现教育实践活动中存在的问题，向市委教育实践活动领导小组反映，提出建议，当好参谋。
12.认真总结在督导工作中掌握了解的各地各部门教育实践活动情况，提出进一步加强督导单位领导班子和领导干部作风建设的意见建议。
13.完成市委教育实践活动领导小组交办的其他工作任务。
二、主要工作步骤
(一)前期准备
1.制定督导工作初步方案。根据《市委党的群众路线教育实践活动督导组工作方案》要求，研究制定督导工作方案，细化工作安排，并报市委教育实践活动领导小组办公室。通知督导单位拟写教育实践活动准备工作情况、活动《实施方案》、《党委(党组)开展教育实践活动工作方案》、动员会议方案及党委(党组)主要负责同志动员讲话等相关材料。
2. 督促做好相关准备工作。对督导单位教育实践活动方案进行审阅把关，提出意见建议。督导组组长适时与督导单位党委(党组)主要负责同志沟通，了解活动准备情况，商定督导组进驻时间、动员会议召开时间等事宜。各部门教育实践活动实施方案由督导组报联络组，联络组审核后交市领导小组办公室(综合组)备案。各部门要结合各自实际制定方案，不能简单照套上级方案。
(二)学习教育、听取意见环节工作
1.与督导单位党委(党组)书记商定启动部署工作。督导组进驻后，即与督导单位党委(党组)书记商定督导工作方案和动员会议等事宜，调阅党委(党组)书记。
2.了解教育实践活动准备情况。听取督导单位教育实践活动领导小组情况汇报，了解前期准备工作和开展活动的总体考虑，提出意见建议。促请督导单位党委(党组)加强宣传引导工作，注意掌握舆情动态，加强网络、手机负面信息管控和舆论引导。
3.参加动员会议。动员会议由督导单位党委(党组)负责组织，党委(党组)书记主持会议并作动员讲话;督导组组长讲话，传达中央、省、荆州市、市委有关精神，介绍督导组主要职责和工作任务，公布督导组联系方式，作出公开承诺，在督导单位设置征求意见箱，接受反映问题和群众监督。督导组全体成员参加。
各级动员会议采取统一部署、从上至下、统筹安排召开。动员会的时间安排要按照四条基本要求进行把握：一是中央、省委、荆州市和市委会议精神是否已经在党委(党组)及其他基层组织会上传达学习;二是工作机构是否建立;三是专班人员是否到位;四是教育实践活动方案是否制定，并经党委(党组)及其他基层组织讨论审定和督导组把关，相关准备工作是否到位。
动员会议参会人员范围：
(1)市直部门动员会议：局领导班子全体成员，近3年退出领导班子的老同志，局机关全体党员干部，所属二级单位主要负责同志，在本系统工作的市党代表、人大代表、政协委员。其他需要列入范围的，由督导组与各单位党委(党组)商定。
(2)企业动员会议：企业领导班子成员，部门负责人，直属单位主要负责人，企业党员员工，在本单位工作的市党代表、人大代表、政协委员。其他需要列入范围的，由督导组与各企业党组织商定。
动员会议结束后，在参会人员范围内开展民主评议。评议的主要内容为：对领导班子和党员领导干部作风方面情况进行总体评价;领导班子和党员领导干部在形式主义、、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题;对搞好教育实践活动的意见建议。对从本地、本单位调出任职不满1年的党员领导干部，一并进行民主评议，评议结果转该同志所在单位督导组或相关联络组。考虑到民主评议要填写内容较多，有关表格可在会前发放填写，会上收回。民主评议表由督导组回收汇总。
4.了解学习教育情况。了解掌握所督导单位开展学习教育的内容、形式和载体，提出意见建议;了解掌握领导班子和班子成员参加学习教育的情况;列席领导班子有关学习讨论活动。
5.了解征求意见情况。督促指导督导单位党委(党组)搞好学习宣传和思想教育，广泛听取并原汁原味地梳理干部群众意见。
督导方案模板(篇3)
2010学年度督导活动方案
一、游戏
游戏重点观察与指导要点：
1观察儿童是否能扮演自己喜欢的角色，模仿相应的角色行为。
2在游戏中，引导孩子们学习一些简单的礼貌用语。
一、生活：
观察要点：
1观察儿童洗手前是否能将长袖改为短袖，洗手后可将短袖改为长袖
2观察孩子们是否能用茶杯接住掉下来的饼干，保持桌子干净。
三。观察孩子是否能轻轻地拿茶杯。
二、运动
集体游戏：点小鸡
观察要点：
1按照说明做相应的动作，体验在游戏中奔跑、结对游戏和团体游戏的乐趣。
2愿意参加体育游戏，通过角色扮演、童谣指导，激发孩子们对民间游戏的兴趣。
儿歌：“公鸡母鸡,野菜炒鸡 ,哪只小鸡先飞出去,拱拱飞。”
分散活动：小推车
材料：毛毛虫、垫子、平衡木
观察要点：
1培养跑、跳、投的综合能力。
2、在活动中懂得和同伴共同玩耍，互相谦让。
三、自主游戏
观察与指导要点：
1观察儿童是否能选择自己喜欢的区域性材料进行手术
2观察孩子们在游戏中能否使用礼貌用语。
四、学习活动：萝卜屋
综合教案：萝卜屋
设计意图：
一看到这个故事，我就觉得情节简单，角色清晰，充满童趣。故事的重要情节主要是：小猪吃掉了小兔的家——“萝卜”，对小兔说“对不起”；邀请小兔同住，和小兔共同整理屋子；和小伙伴们一起给小兔盖了新房子，小兔对大家说谢谢。
故事中“谢谢，对不起”只是外显的东西，更深层次的是做错事后，一个要勇于承担，一个愿意谅解，从中渗透出浓浓的朋友感情。
我班有几个孩子最近一段时间总是在学奥特曼的动作，打打闹闹，有的孩子做错了还理直气状的对我说“老师，我已经和他说对不起了”,没有一点自己做错的意识。所以我想通过这样的活动让孩子们知道朋友们应该互相爱，互相帮助。
活动目标：
1.孩子们试图观察**以了解在猪不小心吃了兔子的萝卜屋后道歉和盖新房的过程。
2、幼儿愿意动手帮小猪来给小兔造新房，初步感受同伴间相亲相爱的情感。
活动重难点：
当小兔没有家后，通过推测交流小猪不小心吃掉小兔的萝卜屋后道歉、邀请同住、盖新房过程中的有关情节，引导幼儿感受同伴间相亲相爱的情感。并愿意帮助小猪盖新房，能正确粘贴门窗并适当装修。
活动准备：***、印有萝卜形房子外形的画纸、窗、门、栅栏、糨糊、抹布
活动过程：
一、 导入：图1（萝卜图加文）
师：见过萝卜吗？我们来看看萝卜的样子。（出示实物萝卜）
师：这些萝卜一样吗？**不一样？
（颜色大小不一样）
师：看看这个大萝卜？（***）
谁喜欢大萝卜（小兔子），兔子用大萝卜做什么？（幼儿自由回答）
（看看这只小兔是怎么做的？瞧！开扇窗，开扇门。变成了房子。）
师：对！萝卜屋。屋就是房子的意思。
结论：路边有一个大萝卜。打开窗户，打开门。这是兔子的家。
每个小朋友都有家，家里有谁？会和你些做什么事呢？
预设值：1。和爸爸妈妈在一起快乐（家人）
2、接回家很开心（接回家干什么？）
三。很高兴每天来幼儿园（幼儿园是你的第二个家）
小结：有家真好！小兔可喜欢它的家了！
二、 观察讲述
1、 图2（音效小猪吃萝卜）
师：有一天小白兔出门去了。小猪在干什么？（小猪：大萝卜，营养又好吃！）
2、 图3（观察小兔的表情）
3、 师：小兔小兔你怎么了？（预设：1。猪在吃萝卜。牙痛需要拔除）
师：哎呀呀，萝卜屋可是小兔的家呀，小猪你干坏事啦！什么坏事啊？
4、 图4（小猪赔礼道歉）
师：小兔的表情怎么样？小猪不小心干了坏事会怎么说？如果你对你的朋友做了坏事，你会怎么说。
（预设：对不起，安慰一下！）
对不起，我不知道那是你的家。小兔没有家可怎们办？
（预设：1、造一幢新房子（天黑了，来不及了）2、买一幢新的（售楼中心关门了）3、种一个（需要等很长时间）
师：小猪有房子吗？小猪怎么说？
老师：兔子，别难过。今天请到我家来！
图5（小猪的房子很漂亮）
图6（小猪家太脏了）
师：喔唷！小猪的家怎么了？**很脏的？你喜欢干净整洁的家还是凌乱的家？小兔和你们一样。
师：你家干净吗？平时谁来打扫？你会做什么事？你会帮助爷爷奶奶爸爸妈妈做些什么事呢？
图7（整理好了）瞧，你们和小兔一样都是爱劳动的小朋友。我们现在就把它整理干净。
老师：猪和兔子睡在干净的房间里真舒服！小兔原谅小猪了吗？你怎么知道？
小结：小猪悄悄的对小兔说：“对不起，我把你的房子吃掉了，谢谢你原谅了我。明天我会请我的朋友给你盖一栋新房子。
三、 造新房
第二天早上，小猪去找他的朋友帮忙盖房子。你愿意帮助给兔子盖房子吗？
新房子要造在**？（这里有一片绿草。空气真好。我们在这里盖房子吧。）
造什么样的房子小兔会喜欢？（萝卜房子）
请一名幼儿造新房（指导幼儿房子不要造歪了，进去会摔跤）另请幼儿开窗户开门（窗开在上面，门开在下面）。（****）
师：房子造好了（放**一起庆祝）。兔子说谢谢你，我的朋友们，下次请来我家，都来我家住萝卜房。
活动结束。
附故事：萝卜屋
路边有个大萝卜,有扇窗,有扇门,那是小兔的家.小猪走过来,“啊呜啊呜”把大萝卜吃了。当兔子回来时，他找不到自己的家，所以他哭了起来。
小猪说：“对不起，我不知道那是你的家。今晚你到我家去住吧。
”哎呀，你家太脏了，小兔说：“我们现在就把它打扫干净。小兔和小猪睡在干净的屋子里真舒服呀！
天亮了，小猪和伙伴们给小兔盖了座新房子。新房子真漂亮！谢谢小猪！
谢谢大家！
幼儿午餐：
观察要点：
幼儿愉快的独立的进餐
在进餐过程中不大声说话，相互打闹
幼儿午睡：
观察要点：
安静地走进卧室，睡觉前保持安静。
利用儿歌培养幼儿良好的午睡的好习惯， “掀开一扇小门，轻轻慢慢钻进
把小门关紧，快快闭上眼睛。”巡回观察幼儿的午睡情况。
运动：律动，下午操幼儿有精神的做下午操，能跟着**和老师做操。
区域专用室
督导方案模板(篇4)
为进一步改进机关作风、提高行政效能和服务水平，贯彻落实县委《关于进一步转变作风、强化执行，深入开展“效能建设年”活动的意见》精神，结合我局实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以开展“做一个让人们尊敬的环保人”活动为载体，以加强作风建设为切入点，以勤政、务实、高效为主题，以制度创新为基础，以绩效考评为关键，以效能监察为手段，以提高行政效能为目标，着力创新体制、健全制度，推进流程再造，改进工作作风，实现角色定位准确化、行政行为规范化、管理效益最大化，促进各项工作规范运行，确保各级政令畅通落实，营造一个良好的经济社会发展环境。
二、任务目标
根据县委提出的着力解决干部作风、执行力、机关效能等三个方面突出问题的目标任务，结合我局实际情况，重点做好以下六个方面的工作，确保效能建设工作不断取得实效。
（一）树立服务意识，端正工作作风。教育引导全体工作人员把人民群众的困难和愿望作为决策和行政的根本依据，时刻摆正自己的位置，牢记宗旨意识，推动由注重管理向主动服务的服务型机关的转变。
（二）加强自身建设，营造良好氛围。要按照“提效、优质”的要求，深入查找在工作作风方面存在的突出问题，分析原因，制定措施，认真整改，务求实效，大力营造“敢干事、能干事、干成事”的干事创业氛围。
（三）注重机制创新，提高工作效率。按照制度创新和流程再造的要求，继续推进行政审批制度改革，简化审批环节，规范审批程序，努力提高审批效率和服务质量。继续深化政务公开，为基层和群众提供公开、透明、高效的公共服务。
（四）完善制度建设、严格依法行政。进一步落实各项规章制度，建立提升政府执行力的长效机制和强有力的约束机制。规范各项环境行政执法行为，加强对行政执法的监督约束和行政稽查，坚决克服执法不公、执法违法等现象。
（五）提高队伍素质，树立大局意识。通过活动的开展，使全体工作人员牢固树立大局意识，切实做到服务中心、服务大局，自觉遵守纪律，自觉接受监督，坚持把对上负责和对下负责统一起来，创造性地开展工作。
（六）建立考核机制，接受公开监督。将活动的各项工作部署、配套措施以及对典型案件的查处情况向社会公布，把行政效能建设过程的监督权和成效的评判权，交给服务对象、交给群众、交给社会，公开接受公众监督。
三、方法步骤
全局开展效能建设年活动从2014年2月上旬开始，12月底结束。分为学习动员、组织实施、考核总结三个阶段。
第一阶段：学习动员阶段
主要任务：动员部署，思想发动，制定工作方案和考核办法，成立领导小组，着重解决对开展效能建设年活动的思想认识问题；组织广大干部职工认真学习规定内容，努力在全局形成浓厚氛围。
一是动员发动。召开全局干部职工大会，对开展效能建设年活动进行动员部署。制定工作方案，采取召开座谈会、主办简报、开设宣传栏等多种形式进行广泛动员，进一步提高干部职工对推进效能建设重要性和必要性的认识。
二是组织学习讨论。结合开展学习型机关建设活动，采取集中学习、分散自学、专题讨论、交流学习心得体会等灵活多样的方式，组织学习规定内容。通过集中学习教育，使广大干部职工充分认识开展“效能建设年”活动的重大意义，进一步增强大局意识、责任意识、法制意识、效能意识、服务意识，坚持从我做起、从现在做起、从本处室本单位做起，努力营造人人讲效能、处处抓效能、事事高效能的浓厚氛围。
三是认真查摆问题。在认真学习、提高认识的基础上，局各科室要根据实际情况，采取召开座谈会、发放意见征求表等形式，围绕加强学习型机关建设、提高科学决策水平、规范从政行为、确保政令畅通等方面，深入开展“六查六看”活动，即一查思想观念，看是否存在观念陈旧，思想僵化，面对新情况、新问题，没有研究热情和应对举措，不联系实际，工作缺乏创造性的问题；二查执行落实，看是否存在有令不行、有禁不止，执行不力、政令不畅，监督制约手段不完善，干部纪律观念不强，对上级的决策部署敷衍塞责，遇到困难绕道走，碰到矛盾就上交的问题；三查工作作风，看是否存在作风涣散、纪律松弛，自由散漫、各行其是的问题；四查工作效率，看是否存在人浮于事、办事拖拉，办事程序繁琐，节奏缓慢，遇事推诿扯皮，工作落实不到位的问题；五查大局观念，看是否存在行政不作为、乱作为、慢作为、难作为，对职责范围的事情缺乏责任心，相互掣肘，本位主义严重，管理不到位，不给好处不办事，给了好处乱办事的问题；六查服务质量，看是否存在服务意识不强、服务质量不优，“门难进、脸难看、话难说、事难办”的问题。查摆问题要做到真查真摆、真整真改。
第二阶段：组织实施阶段(2014年3月—11月)
主要任务：密切联系环保工作实际，对科室工作进行全面回顾与反思，开门征求意见、开门接受监督、开门迎接评议，开门进行整改。通过对照自查，征求意见，分析原因，制定整改方案，明确努力方向，边查边改，即查即改。
一是反馈意见。各科室要广泛收集查摆问题时形成的合理化建议与意见，认真做好梳理归类工作，属于对单位领导班子的意见，集体反馈给领导班子全体成员；属于对干部职工个人的意见，直接反馈给本人。
二是深入整改。一是全面推行政务公开。二是坚持科学民主决策，建立健全重大事项集体决策、专家咨询、合法性论证、社会公示与听证、决策评估等制度。三是规范工作流程，加强内部协调配合和沟通，严格实行流程管理和过程控制，大力提高工作水平和工作效率。四是加强内部监督，认真排查关键部位和重点环节，查找存在的问题和薄弱环节，完善重点部位监督措施，用制度管人、管事、管钱。五是规范行政执法行为，规范各种形式的检查；严格执行“收支两条线”规定，制止各种形式的乱罚款、乱摊派和乱收费。六是推进电子政务建设，逐步推行全程电子化运行。七是开展行政监察，纠正不作为、乱作为和不廉洁行为。八是强化内部审计，对财务收支情况开展年度审计，对排污收费、环保专项经费等开展专项审计。
三是建章立制。各科室要针对自身存在的问题，建立健全提高行政效能的长效机制，结合环保工作实际，在全局形成内容科学、程序严密、配套完备、有效管用的效能建设制度体系，推进机关内部管理和服务规范化、科学化、高效化。同时，要建立领导督办机制，强化领导责任；强化日常工作的检查督办机制，通报正反典型；落实协调会商机制，增强执行合力；落实工作奖惩机制，形成闭环效应；建立社会评价机制，接受公开监督。
第三阶段：考核总结阶段(2014年12)
各科室要对行政效能建设年活动进行认真总结和完善，形成书面总结，报局效能建设年活动领导小组办公室，并迎接检查验收。
四、工作要求
效能建设是一项系统性工程，也是一项长期而艰巨的任务，全局干部职工要深刻认识开展效能年活动的重大意义，把整肃作风、创优环境作为整个活动的重中之重，抓好落实。
（一）切实加强领导，精心组织实施。把行政效能建设作为“一把手”工程，成立由局党组书记、局长同志任组长，各副局长任副组长，各科室主要负责同志为成员的效能建设年活动领导小组。领导小组下设办公室，办公室主任由同志担任。领导小组办公室具体负责效能建设年活动的组织、协调、指导和督查等工作。
（二）强化督导检查，实行效能考评。通过多层、多批、多点的暗访活动，及时掌握工作落实情况，利用督导调研、投诉处理、绩效考评等多种形式对开展行政效能建设的情况进行监督检查，深入基层、深入群众，发现问题，解决问题，确保行政效能建设各项工作落到实处。
（三）抓好典型引导，实行问责追究。以民主评议政风行风、行风热线及评优创先等活动为载体，积极开展“比、学、赶、帮、超”活动，注重培育行政效能建设中不同层面的先进典型，及时总结典型经验和做法，充分发挥先进典型的示范引导作用，形成处处讲效率、人人谋发展的良好氛围。对违规违纪问题，分别情况给予监察建议、效能告诫、组织处理和立案查处，发挥反面典型的警示教育作用。领导小组办公室受理群众投诉，切实做到“事事有回音，件件有着落”。对影响机关效能的行为，严格按相关规定予以责任追究。
（四）加强沟通协调，开展流程再造。牢固树立全局“一盘棋”思想，各科室要与领导小组密切联系，加强沟通，对工作中遇到的问题及时协商和协调。涉及多个科室的行政执法权力事项，在梳理和优化流程时，要统筹兼顾，避免出现交叉、重复或者遗漏项目。在梳理流程的同时，对多级审批的权力事项，要兼顾基层办事程序，科学合理优化流程，实现流程再造，确保运行流程全面规范、高效便捷。
（五）加强舆论宣传，营造良好氛围。各科室要确定一名信息员，加强效能建设信息报送工作。在活动期间，各科室每周至少报送1条相关信息。同时，要加强与新闻媒体、县效能建设年活动领导小组办公室的联系，及时宣传全局系统开展效能建设年活动采取的举措、取得的成效。
第五篇:改进工作作风密切联系群众工作方案
按照县委开展“作风改进年”活动实施意见的要求，结合局物价工作实际，制定如下实施方案：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以贯彻落实科学发展观为主线，围绕县委中心工作，立足物价工作实际，为建设美丽做出贡献。
二、主要内容和目的要求
主要内容：针对当前我局干部职工的思想状况，重点围绕以下五方面展开：
（一）树立勇争一流，不断进取，永不满足的精神，上紧干事创业弦。通过活动开展解决干部队伍的工作能力，工作态度，工作方法差等问题，提高广大干部职工的整体素质，提高执法水平、服务质量，树立公仆形象。
（二）破除旧观念，打破惯性思维定势，创新工作方法，拓展新思路，上紧创新弦。用新观念新思路思考工作，用敏锐的眼光研究解决新任务和新矛盾。站在历史高度看待物价工作，思考如何发展、靠什么发展的问题，如何生存、靠什么生存等问题，增强危机感和使命感。
（三）服务大局，按照“服务更优、竞争更多、环境更好”的要求，心系人民群众，上紧服务弦。使物价工作围绕中心工作出优点、出亮点，进一步转变作风，增强服务意识，提高办事效率，使物价工作为经济和社会发展服好务。
（四）依法行政，秉公办事，上紧法制弦。作为一个行政执法部门，依法行政是履行职责的灵魂和准则，依法行政是物价工作的生命线，我们只有不断提升依法行政、依法治价水平，才能使我们的物价工作和物价队伍发展壮大，有用武之地，才能以务实的作风和十足的干劲，干出实实在在的业绩。
（五）廉洁勤政，反对铺张浪费，上紧廉洁弦。大力弘扬“先忧后乐、创新超越”的精神，使物价每个干部职工在工作中牢固树立公平正义思想，弘扬正气，抵制邪气，不做损害党和人民利益的事情。坚决反对铺张浪费，从自我做起厉行节约。
三、方法步骤
这次活动总体上安排一个月的时间，自3月1日至4月16日，分三个阶段进行。
（一）动员学习阶段（3月1日至3月23日）制定实施意见，建立领导机构，成立领导小组及办公室，召开动员大会，并进行具体安排。
（二）摆查问题阶段（3月24日至4月7日）对照“上紧五根弦”的要求，根据自身和工作情况认真查摆问题，深刻剖析原因，进行认真总结和深刻反思，通过反思摆查，使物价每个干部职工“想干事、会干事、干成事、不出事”；激发广大干部职工的工作热情、工作激情、工作豪情，通过认真查摆问题找出自身和工作中存在的不足，找出好的工作思路和工作方法，做密切联系群众的带头人。
（三）整改阶段（4月8日至4月16日）在学习提高，深刻查摆的基础上，针对存在的突出问题，按照县委、县政府及我局制定的“作风改进年”活动实施意见，人人制定整改措施，付诸行动，收到效果。
四、要求
（一）加强领导。成立全局“作风改进年”活动领导小组，下设办公室，具体负责活动的组织协调。局各股室主要负责人要率先垂范，带动广大党员干部作风全面改进，确保活动实效。
（二）广泛宣传。要积极，宣传推广我单位好经验、好做法、好典型。
（三）强化督导。局领导小组将对活动开展情况检查督导，定期检查与抽查相结合，及时发现并认真解决问题，加大问责力度。
第六篇:作风改进年实施方案
为深入贯彻落实党的十八大会议精神,根据县委邹发﹝2013﹞11号文件精神及物价工作实际，经局党组研究决定，在全局开展“作风改进年”活动。
一、总体要求
坚持改作风、提效能、优环境、促发展。坚持重点抓、抓重点。重点解决虚、奢、散、庸等问题，为建设富裕安康文明幸福的现代化新创造良好环境。
一是治“虚”。解决对群众诉求不关心、反映问题不解决、解决不及时以及方法简单、服务态度不好、服务质量不高等问题，深入一线工作，密切联系群众。二是治“奢”。解决公款同城请送、大吃大喝、铺张浪费、以权谋私及财务管理不透明等问题，制止奢侈浪费。三是治“散”。坚决执行县委、县政府正确决策，严肃工作纪律，做到令行禁止。解决迟到、早退、上班时间网上聊天、玩游戏以及工作日中午饮酒等问题。四是治“庸”。解决工作应付、推诿扯皮、效率不高、服务不优及“吃、拿、卡、要”、“三乱”等问题，严查不作为、慢作为、乱作为等行为。
二、方法步骤
（一）宣传发动
召开全局动员大会。开展改进作风“三问”（改进作风为什么？靠什么？干什么？）大讨论。各股室要结合本股工作实际，制定实施方案，搞好发动，加强宣传，营造良好氛围。
（二）整改提高
局活动领导小组抓好工作调度和检查指导，发现问题，督促整改；培育典型，推广经验。
1．查摆问题。局将组织党员干部深入农村、社区、企业开展调查研究，完善党员领导干部定点联系群众制度，了解群众所思所想所盼，深入查找作风方面的突出问题。局活动领导小组对各执法股室作风建设情况通过政府网络进行民意调查。然后进行梳理分析，集中反馈，督促整改。
2．集中整顿。把2月17日至3月17日确定为“作风纪律集中整顿月”。严格执行工作纪律，严查工作日中午禁酒。开展为期三个月的厉行勤俭节约反对铺张浪费专项行动。
3．规范管理。一是解决突出问题。把5月份确定为“问题解决月”，实行“问题挂帐督办制”和“问题整改核销制”，狠抓整改。二是严格落实有关财务制度。严格落实“国库集中支付”、“收支两条线”制度，坚决杜绝“小金库”等违规现象。三是深化纠风治乱。加强对强农惠农政策执行情况、为民办实事情况的检查督导。四是优化发展环境。完善执法责任制、收费审验、价格监测等制度。严格落实“效能建设十项制度”，促进作风转变。五是推进阳光行政。进一步落实党务政务公开制度，细化考核标准，推广先进经验，加强检查督导，提高阳光行政水平。
（三）总结考核
活动结束时，要进行认真总结；局活动领导小组配合县领导活动小组进行全面考核。
三、组织领导
（一）加强领导。成立全局“作风改进年”活动领导小组，下设办公室，具体负责活动的组织协调。局各股室主要负责人要率先垂范，带动广大党员干部作风全面改进，确保活动实效。
（二）广泛宣传。要积极，宣传推广我单位好经验、好做法、好典型。
（三）强化督导。局领导小组将对活动开展情况检查督导，定期检查与抽查相结合，及时发现并认真解决问题，加大问责力度。
作风整顿督导工作方案三篇
为落实县委工作会议精神，根据县委、县政府《关于开展服务大厅作风整治百日行动的方案》，结合部门实际，立足业务职能，开展服务大厅作风整治百日行动，制定方案如下。
一、目标要求
以县委工作会议精神为指导，以改进作风、群众满意为目的，根据县委县政府方案要求，进一步转变作风，提高效率，提高群众满意度，为经济社会发展创造更好环境。
二、主要措施
（一）加强学习，提高思想认识。每逢周一例会时间，组织全体人员集中学习上级改进作风的相关文件、各项内部管理制度、先进地区的典型经验，以及各地对违反规定查处情况的通报；各处股室也要利用各自例会时间，在总结、安排业务工作的同时，结合自身特点，有针对性地对如何加强作风建设、如何更好地服务群众进行重点强调部署；组织全体人员签名承诺，增强自律意识；开展“假如我是服务对象”换位思考大讨论活动，增强主观感受。通过加强学习，提高认识，严肃纪律，为作风整治奠定良好基础。
（二）查摆问题，切实整改提高。一是“五查五看”。服务大厅征求群众意见，自查问题，组织全体工作人员开展“五查五看”活动：查工作态度，看是否存在态度“冷、横、硬、推、拖”等问题；查工作纪律，看是否存在迟到早退、工作时间从事与本职工作无关事情的问题；查履职尽责，看是否存在不作为、乱作为、不尽职和失职渎职的问题；查日常管理，看是否存在有章不循、运转低效的问题；查廉洁自律，看是否存在“吃、拿、卡、要、报”和其他不廉洁的问题。通过问题查摆，真正找出症结所在，认真整改，切实提高。
（三）强化监督，严格贯彻落实。一是处室负责人值班制度。各处室负责人轮流到服务大厅值班，协调、解决工作、作风等方面出现的问题。二是督查制度。专门成立由分管领导带队、各处室负责同志组成的督查小组，对各项规定的执行情况每周不定期突击检查3次，发现问题，及时整改，并对责任人严肃批评教育。
三、工作要求
（一）加强组织领导。成立工作小组，专门负责作风整治行动，加强督导，抓出实效。领导带队不定期对服务窗口进行督查，从严要求，切实促进整治行动有效开展。
（二）加强考核奖惩。将检查结果与日常考核、年度考核紧密结合，科学评比，引导广大干部职工提高思想认识，改进工作作风，提升服务水平，光辉部门形象。
督导方案模板(篇5)
务川自治县石朝乡中心完小 接受“办学水平督导评估”工程
领 导 小 组
根据《务川自治县人民政府教育督导室关于创建“县级示范学校”和办学水平督导评估工作的安排意见》，结合县教育局2006年度工作安排，为了加快学校发展，规范学校管理，全面提高办学水平和教育教学质量，结合学校工作实际，特成立石朝中心完小“办学水平督导评估”工程领导小组，其名单及职责如下：
组 长：邹林波（石朝乡党委副书记）负责指导全面工作。副组长：蒋 波（石朝乡中心完小校长）负责业务指导工作。
田维强（常务副校长）具体负责学校办学水平督导评
估的全面工作。
成 员：王晓燕（副校长）具体负责学校办学水平督导评估的教学业务、教研教改工作。
王 强（副校长）具体负责学校校园文化建设、师德
师风、学生思想道德工作。
张仁杰（教导主任）负责教学业务指导工作。杨 渊（教务主任）负责教学常规管理方面的全面工
作。
徐成洪（总务主任）负责保障及校园规划等方面的工
作。
－1－ 李平安（出纳）负责后勤保障及校园设施构置等方面的工作。
夏 明（保管）负责后勤保障、财产保管方面的工作。石登武（少先队辅导员）负责学校精神文明建设、学
生思想道德教育以及宣传等工作。
冉旭东（工会主席）负责职工之家、综治、计生以及
督查图书、仪器规范使用等工作。
领导小组下设办公室在学校行政办公室，由王晓燕校长任办公室主任，王强校长、杨渊主任任办公室副主任，负责日常事务工作。
根据评估方案4个A级指标，另设四个工作小组：
1、办学方向工作小组： 组 长：田维强 副组长：王晓燕
成 员：王 强 张仁杰 徐成洪 杨 渊
2、学校管理工作小组： 组 长：王晓燕
副组长：王 强 张恒飞
成 员：张仁杰 杨 渊 徐成洪 李平安 石登武 夏
明
３、教育质量工作小组： 组 长：王 强
－2－ 副组长：杨 渊
成 员：冉旭东 石登武 李平安 各班班主任 ４、办学条件工作小组： 组 长：徐成洪 副组长：李平安
成 员：田维强 王 强 冉旭东 彭剑科 金淑珍 以上各工作小组，组长总把关，各组具体负责该项工作的资料收集与督查管理，凡每项Ａ级指标验收时为“优秀”的，奖该组300元，良好的奖100元，不合格的惩300元。奖惩由该小组组长总负责。
二〇〇六年三月二十四日
－3－ 关于接受“办学水平督导评估”
工作方案
根据《务川自治县人民政府教育督导室关于创建“县级示范学校”和办学水平督导评估工作的安排意见》，结合县教育局2006年度工作安排，我校被定为2006年办学水平督导评估单位。为此，为了加快学校发展，规范学校管理，全面提高办学水平和教育教学质量，结合学校工作实际，特制订此工作方案。
一、指导思想及意义
全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以《普通中小学督导评估工作指导纲要》为依据，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益，努力培养社会主义事业建设者和接班人，做到“让学生成才、让家长满意、让社会放心”。引导社会、家长关心支持学校工作。
二、学校基本情况
石小位于务川县城东南边陲，距县城40多公里，座落于石朝乡政府所在地，地处高寒边远，校园占地面积12000㎡，建筑面积1478㎡，有教学用房15间，远教室1间，实验室1间，图书阅览室1间，行政用房4间，会议室1间、保管室1间，图书5192册，生均图书12册，校园绿化面积350㎡。全校共有在职教师22人，大专学历8人，中专学历10人，初中学历2人，中级职务9人，初级职务10人，4人新分未评，在校学生417人，9个教学班。
机构设置：校长1人，常务副校长1人，副校长2人，教导主任1人，－4－ 副教务主任1人，成教专干1人，少先队辅导员1人，教研组3个，兼职后勤组。
三、创建目标
1、坚持党的教育方针，全面实施素质教育，办学理念新，办学目标明确。
2、拟定切合学校发展实际的近期目标和长远发展规划。
3、严格“三制一管理一公开”内部管理体制改革，做到制度系统化，管理规范化；教师严守职业道德、爱岗敬业，学生遵纪守法、文明礼貌，“三风”良好；严防重大安全责任事故和治安案件的发生。教师年度考核100%合格，学生操行合格率达99%以上。
4、加强教育教学管理，辖区内适龄儿童入学率达100%，学生辍学率控制在规定范围内。
5、注重学生的全面发展，关注特长生，做好差生转化工作，不断提高学校的教育教学质量。
6、全面改善办学条件，校园建设布局合理，绿化、美化设计新颖，绿化面积达标，室内外卫生和环境建设，干净整洁、环境优美、文化氛围浓厚的育人环境。
7、加强学校建后管理，做到责任到班，责任到人，使所有内外设施无损坏、无污染。
8、教育技术设施逐步配套达标，使用情况良好。
9、在教育改革与发展及全面推进素质教育进程中争做模范，形成具有特色的办学风格，并争取得到行业和社会的认可。
－5－
四、创建内容
（一）办学思想和目标
1、认真贯彻党的教育方针，结合学校实际制定发展规划，办学理念清晰，阶段性工作目标明确，工作成效显著。
2、严格实施《义务教育法》及相关教育法律法规，积极做好辖区范围内的“普九”工作。
3、面向全体学生，全面进行德、智、体、美、劳教育，帮扶后进生计划措施落实，成绩突出，无随便处分、开除学生现象。
（二）学校管理
1、班子建设
（1）、实行校长负责制，加强领导班子的内部团结，选配好学校中层干部，使学校领导班子成为政治业务素质高、作风民主、廉洁自律、开拓进取、创新意识强的干部队伍。
（2）健全组织机构，健全教代会制度，严格校务公开，政令畅通，教职工工作积极性高。
2、教师队伍建设
（1）、教师学历合格达标，职务结构基本合理，严格按编制配备教职工；教师遵纪守法，校园内无打牌、赌博、私自收费补课和教师从事非教学行为的现象。
（2）、落实“三制一管理一公开”学校内部管理体制改革，加强内部管理，严格奖惩制度，认真落实教师轮岗支教工作制度和末尾淘汰制度，工作成绩显著。
－6－（3）、健全教师继续教育培训制度，教师100%参加新课程培训，工作成效明显变化，教师专业化水平不断提高。
（4）、建立健全教师政治业务学习制度，按期对教师德、能、勤、绩进行全面考核，要求教师为人师表，师德师风高尚，严禁体罚或变相体罚学生。
（5）、按要求继续健全教师个人档案，提高档案规范管理水平。
3、德育工作
（1）、重视德育工作，健全德育机构，建立一支由校长、党、团、队、班主任、思想政治教师组成的德育工作队伍。
（2）、坚持升降国旗制度，开展好国旗下讲话活动，加强对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统主义、理想前途、心理健康、安全卫生等教育并力争取得显著成效。
（3）、根据学生特点开展德育活动，健全团队、班级组织，工作开展活跃。建立起学校—社会—家庭的德育教育网络体系，加强对学生的遵纪守法教育，促使学生形成良好的文明行为习惯和社会公德，力争做到校风好、学风正，学生勤奋好学，无违法犯罪现象，无乱处分和开除学生现象，学生在各项活动中受表彰的人数占全乡同级学校的前列。
4、教学工作
（1）、严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，无挤占音、体、美、劳动课程现象，坚持“两操一课”，学科活动形式多样，满足学生的广泛兴趣。
（2）、健全教学管理制度，做到教学工作有计划、有过程检查、有总
－7－ 结，质量标准、教学方法、手段符合新课程标准要求。认真落实教学工作把关责任制，严格教学过程中备、讲、批、辅、考的全程监督检查。
（3）、严格考风考纪，规范各类考试、考查。
（4）、健全学籍管理制度，认真按要求规范休学、复学、转学手续。（5）、教研工作落到实处，教研机构完善，时间保证，研究课题内容明确，不断强化新课改校本培训。
（6）按计划充分利用“远程教育”设施，培训教师、学生，效果良好。
5、行政工作
（1）、健全各项工作制度，做到制度系统化，管理规范化，制度执行严格，竞争激励机制健全，各类人员职责明确，考核奖惩分明，工作运转正常。
（2）、高度重视安全卫生工作，按要求拟定好卫生、安全工作计划，认真排查并及时排除安全隐患，师生安全卫生意识强，卫生状况良好，校园内无严重的师生安全责任事故发生，并对每学期的安全卫生工作认真作出总结。
（3）、档案资料齐全、规范，按学年度及时做好归档工作，资料收集与统计逐步达到系统化、规范化。
6、后勤工作
（1）、健全财务制度，规范学校财务管理，校产管理严密，做到财产无损失，利用率高，帐务清楚，经费收支合理。
（2）、做好对贫困生的费用减免及帮扶工作。认真落实对义务教育阶段学生的“两免一补”政策，兑现农村独生子女、二女结扎户子女的奖励
－8－ 扶助政策，在校园内积极开展好教师与贫困学生的结对帮扶活动，认真落实“4321”工程，同时积极争取社会各界人士对学校贫困生的资助。
（三）、教育教学质量
1、学生思想表现进步，尊章守纪，文明礼貌，操行合格率达到99%以上。
2、学生自主学习精神强，兴趣爱好广泛，文化基础知识全面，特长生、优生逐年增加。
3、辖区范围内适龄儿童入学率达98%以上，辍学率控制在指标范围内。
4、小学毕业考试、非毕业班统考成绩逐年呈上升趋势，各科成绩达到规定指标。
5、引导学生加强体育锻炼，学生体质健康，认真做好传染病的防治工作。
6、加强音、体、美等学科的教学，力争95%以上的学生音乐、体育、美术成绩达标，艺术表现力和审美能力加强，并教育学生养成生活简朴、衣着整洁的良好习惯。
（四）办学条件
1、校园设施
（1）、利用好现有校园面积，逐步完善活动场所的配套设施。（2）、完善教学用房、实验室的配套设施，配齐基本设备。
（3）、按需求添置教学仪器、标本、模型，使其基本能满足教学要求，生均图书达到县教育局标准，教学参考资料齐全。
2、校园建设
－9－（1）、做到校园建设有规划，布局合理，基本达到《务川自治县中小学校园建设基本规划》要求，室内外布置新颖得体，校园文化氛围浓，生均绿化面积达到0.5平方米左右，基本具备花园式学校特点。
（2）、体、艺、卫生设施能基本满足教学和学生生活需要。（3）、加强学校后勤管理，确保校园内消防、排水、供电设备完好无损。
3、经费
（1）、合理使用上级划拨经费和计划外收入，经费收支合理，并将60%经费用于改善办学条件。
（2）、积极向上级争取各类资金，努力改善办学条件。
4、示范特色
首先、充分发挥示范带动作用
（1）、严格执行教育法规，全面贯彻教育方针，狠抓素质教育，力争使教育教学质量、学校管理、校风校纪等更上新台阶。
（2）、加大对村辖区内教学点的帮扶工作力度，在教学、师资培训等方面起到带动作用。
其次、凸显办学特色
（1）、努力探索适合学校实际的办学体制、办学模式、管理体制以及对学生的培养模式和教育教学方法，并将好的经验、方法向全乡推广。
（2）、认真按要求推行课程改革，开展好教研教改活动，并力争取得明显成效。
（3）、抓好民族教育工作，开设地方文化课，让地方历史、民间音乐、－10－ 民间艺术、体育、民族舞蹈等走进课堂，努力为传承民族文化、弘扬民族精神作出积极贡献。
五、加强领导，建立健全评价制度
为使我校顺利通过县人民政府教育督导室对我校“办学水平督导评估”验收合格，学校特成立接受“办学水平督导评估”工作领导小组，其组成人员及具体分工见后表。
根据《务川自治县中小学办学水平督导评估方案》中对评估学校的要求，学校将认真开展自查工作，从而在督导评估中逐步建立健全自我评价制度，做到评价规范化、系统化，最终形成以提高教育教学质量为目标的科学评价学校教育教学管理的运行机制。
二00六年三月二十四日
－11－
督导方案模板(篇6)
为迎接省“教育工作两项督导评估”及全国义务教育发展基本均衡县市评估认定，根据教育局的要求和我校实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
以十九大精神为指导，以办人民满意的教育为目标，举全校之力，加大教育装备投入，加强教师队伍建设，实施素质教育，提高教育教学质量，推进学校高标准、规范化建设。
二、工作目标
认真落实耒阳市教育局的.工作要求，改善办学条件，优化育人环境，规范学校管理，深化基础教育课程改革，提高装备使用效率，确保学校高质量通过全国义务教育发展基本均衡县市评估认定工作。
三、组织领导
成立学校迎检领导小组
组长：
顾问：
副组长：
组员：全体行政
四、迎检路线
参观校园，学校领导班子陪同。
参观路线1：小会议室——(科教楼)二楼美术室、音乐室、一楼多媒体室——劳技室——(综合楼)五楼图书阅览室——二楼电脑室、语音室—一楼实验室、仪器室——回到小会议室
五、具体分工
(一)动员布署、组织协调：(李娜)
(二)汇报材料：(蔡悦华)
(三)照相摄影：(唐小军)
(四)环境卫生：公共区：邓细善(校门及风雨走廊)、刘云(三角坪)、谢琼(内操场)、刘玺(运动场)
教室：唐小军(综合楼)
李兵胜、刘燎原(科教楼)
(五)茶水接待：(伍夜华)
(六)陪同参观：(曹伟华、匡六家)
(七)资料陪检：
(八)各功能室接待人员：督查到位：(刘元荣)
图书室：
美术室：
音乐室：
电脑语音室;
多媒体室：
劳技室：
仪器室、实验室：
体育器材室：
各功能室负责老师，要确保自己的功能室干净;使用登记本要记录详实，并把它放在功能室里;都要在功能室候检。
(九)学校安全：阳小云(内操场)、李岳隆(综合楼)、刘燎原(三角坪)、阳小旭(运动场)
(十)学生常规负责：教导处：吴素红(综合楼)、段勇(科教楼)及任课老师和班主任负责，班主任要加强巡查。
(十一)注意事项
1、全体老师要认真按照学校的安排做好接待工作。
2、不得私自离开岗位。
3、请老师们都要微笑接待，多宣传学校的特色工作。
六、迎检资料任务清单：
盒数
内容
负责人
第一盒
各级文件
伍夜华
第二盒：
学校简介
吴素红
第三盒
普及程度——适龄情况
李兵胜
第四盒
普及程度——入学情况
第五盒
办学条件——规模和班额
第六盒
办学条件——用地面积
匡六家
第七盒
办学条件——体育场所
匡六家
第八盒
办学条件——技术装备——理化生科
刘元荣
第九盒
办学条件——技术装备——体音美器材
第十盒
办学条件——技术装备——计算机设备
第十一盒
办学条件——技术装备——多媒体设备
第十二盒
办学条件——图书资料
资冬青
第十三盒
办学条件——教育信息化
谢琼
第十四盒
队伍建设——教师配置
刘云
第十五盒
队伍建设——教师培训
唐小军
第十六盒
队伍建设——教师管理
阳小旭谢琼
第十七盒
学校管理——计划总结
伍夜华
第十八盒
学校管理——管理制度
刘元荣刘玺
第十九
学校管理——德育管理
邓数芳
第二十盒
学校管理——教学管理
邓细善
第二十一
学校管理——体艺卫工作
李岳隆
第二十二
学校管理——教师档案
王柏成
第二十三
关爱学生——关爱工程
段勇
七、近期工作任务清单
时间节点
工作进度
工作要求
20xx年4月
迎接省初检
规范、达标。
20xx年5月
资料查漏补缺
规范资料准备工作
20xx年6月
校园文化建设
打造学校特色
20xx年7、8月
办学条件完善
完善六大功能室建设
20xx年7——9月
四改三化完善工作
净化、美化、亮化。
20xx年10、11月
各项工作自查
查漏补缺
20xx年12月
迎接检查
高标准通过
督导方案模板(篇7)
督导整改方案是指在某个组织或企业发现问题后，为了解决问题，提出的一套详细、具体且生动的整改计划。这个方案可以帮助组织或企业更具针对性地解决问题，提高工作效率，实现长期可持续发展。
一、整改目标
在督导整改方案中，首先需要明确整改的目标是什么。目标应该明确、具体，并且能够量化。例如，如果是在生产线上发现了质量问题，那么整改目标可以是在某个时间段内将质量问题降低到一定比例，并提高产品合格率。
二、问题分析
在整改方案中，需要对问题进行详细的分析，找出问题产生的原因和根源。这一步是为了确保整改方案能够有针对性地解决问题。通过分析问题，可以发现可能存在的人员、设备、流程等各个方面的问题，并明确问题的责任人。
三、整改措施
在整改方案中，需要明确具体的整改措施。整改措施应该结合问题的实际情况，采取有效的办法来解决问题。例如，在质量问题出现时，可以设置额外的质检环节，增加员工培训力度，优化工艺流程等等。整改措施应该具有可操作性和可实施性，并且需要制定明确的时间表和责任人。
四、监督与评估
在整改方案中，监督与评估是非常重要的环节。监督是为了确保整改措施的落地和推进，评估是为了评估整改效果和改进方案。监督过程中，需要确保责任人执行整改措施，并及时跟进进展情况。评估过程中，需要制定明确的评估指标，并对整改效果进行定期评估。
五、持续改进
督导整改方案不仅仅是为了解决当前的问题，更重要的是为了实现长期可持续发展。在整改方案中，应该强调持续改进的理念。持续改进是指通过不断的完善和优化来提高工作质量和效率。通过持续改进，组织或企业可以不断适应市场的变化，提高竞争力。
总之，督导整改方案是解决问题、提高工作效率、实现长期可持续发展的有效工具。通过明确整改目标、问题分析、整改措施、监督与评估以及持续改进，可以帮助组织或企业更好地解决问题，提高工作效率，并不断进取。在实施整改方案的过程中，需要保持积极的态度和持续的努力，才能达到预期的效果。
督导方案模板(篇8)
为确保我局创建迎检工作目标再明确、任务再细化、责任再落实，顺利通过创建全国文明城市国检，特制订以下迎检方案。
一、指导思想
坚决贯彻落实市委市政府创建全国文明城市决策部署，严格按照市文明办工作要求，认真对照《全国文明城市测评体系》标准，落实文明创建主体责任，明确科室、下属单位负责人及全体工作人员创建具体责任，有效发挥全员创建工作机制，整改短板、提升标准、严防死守，全力做好迎检阶段的整体提升，为我市创建全国文明城市作出贡献。
二、领导小组
为进一步加强对推进全国文明城市创建工作的组织领导，经研究，决定成立市交通运输局全国文明城市创建迎检指挥部和工作专班，全力推动各项创建工作落实落细。
（一）指挥部组成人员
指挥长：王俊庆
常务副指挥长：王鹤辉
副指挥长：孙金华、虞铁民、戴岩、傅浪琴、吴明
张天根、孙朝明、王坤
成员：余斌、朱义、丁郑淦、冯亮洪、万水建
吴厚勤、傅晴虹、张璐、陆永苗、陈涧云
楼周洪、王鸣、陈丹聃
指挥部各级领导、成员要将创建工作作为重中之重工作来抓，要全面深入一线，狠抓工作落实。
（二）工作组组成人员及主要职责
指挥部下设办公室和六个创建工作组，办公室和各创建工作组的主要成员及工作职能如下：
1、指挥部办公室
主任：王鹤辉
常务副主任：王坤
副主任：张璐
成员：方莲、楼益辉、胡晏瑜、陈俊杰、文育生、金燕翔、吴俊强、马彩平、李斯达、骆君鸿
主要职责：负责与市文明办信息沟通，及时准确把握创建信息。负责准确解读、详细分解《创建全国文明城市测评体系》标准，做好各专项工作组工作的统筹协调，指导交通行业创建工作正常开展。
2、出租车网约车专项整治工作组
组长：虞铁民
副组长：郭骏
成员：毛建辉、郭振华、樊建成、陈呈明
主要职责：负责出租车、网约车行业文明行车、文明服务、车容车貌和精神文明宣传的检查指导工作。
3、公共交通专项整治工作组
组长：虞铁民
副组长：陆永苗、朱义、郭骏
成员：樊建成、傅云峰、沈俭、吴攀华、骆子军、黄河、虞利民
主要职责：负责公交行业文明行车、文明服务、车容车貌、精神文明宣传、文明乘车以及长途汽车站、公交车站、火车站、民航机场的检查指导工作。
4、路域环境专项整治工作组
组长：吴明、张天根
副组长：余斌、丁郑淦、冯亮洪、万水建、吴厚勤、傅晴虹
成员：赵云飞、缪振、黄利敏、楼俊杰、吴坚、文育生、金燕翔、华永辉
主要职责：负责全市公路路域环境、公路附属设施、公路及公路用地范围占道经营整治、在建工地源头管理等的检查指导工作。
5、交通工程专项整治工作组
组长：傅浪琴
副组长：冯亮洪、赵云飞
成员：厉之超、张晓军、王胜
主要职责：负责全市交通工程标化工地建设、文明安全施工、工地扬尘治理和施工废水规范排放等的检查指导工作。
6、志愿服务组
组长：戴岩
副组长：陈丹聃
成员：交通系统全体党员干部
主要职责：负责组织安排拥军五区社区共建、北苑路（春晗路—望道路）“门前五包”认领路段和机关部门认领路口等的创建工作。
7、督查检查组
组长：孙朝明
副组长：何福龙、周荣兴
成员：张健鹏、楼益辉、胡晏瑜、陈俊杰、文育生、
金燕翔、吴俊强、马彩平
主要职责：负责牵头对交通运输系统文明创建情况进行监督检查，对督查中发现的问题进行督办预警、督促整改。
三、工作要求
（一）高度重视。今年是义乌创建全国文明城市国检之年，也是创建全国文明城市的决胜之年。交通系统干部职工要深刻认识创建全国文明城市的`重大意义，进一步增强紧迫感、责任感和使命感，把创建工作作为当前头等大事来抓，一切围绕创建，一切为了创建。
（二）狠抓落实。交通系统上下要集中精力，加大投入，切实抓好工作落实，形成一级抓一级、层层抓落实的良好格局。要严格按照任务分工，以《全国文明城市测评体系》标准为引领，对本单位目标任务再细化、再分解，做到定部门、定人员、定任务、定进度、定责任、定成效，确保交通指标不失分。
（三）严肃问责。进一步加大督办问责力度，对督办整改不到位、回潮反复现象突出的责任单位及责任人及时问责，对因工作不力或失误造成重大损失、恶劣影响和严重后果的将严肃追责。
督导方案模板(篇9)
各村（社区）、学校、各部门：
《教育部关于进一步加强和改进对省级实现“两基”进行全面督导检查的意见》（教督〔〕4号）要求，国家教育督导团将于20xx年对我省基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲工作（以下简称“两基”）进行全面督导检查。为切实做好我镇“两基”迎国检工作，进一步巩固提高我镇“两基”成果，确保顺利通过国家评估验收，根据《中华人民共和国义务教育法》和《四川省“两基”工作迎接国家督导检查工作方案》（川办函〔20xx〕123号）、《市“两基”工作迎接国家督导检查工作方案》（德办函〔20xx〕110号）以及《市“两基”工作迎接国家督导检查工作方案的通知》（什府办字[20xx]84号），结合我镇实际，特制订本方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以巩固提高“两基”水平为重点，以迎接“国检”为动力，以加强教育教学管理为载体，以提高教育教学质量为核心，以培养合格人才为目标。按照“全面推进抓规划，制度创新抓政策，外延发展抓项目，内涵建设抓质量”的总体思路，转变教育发展理念，创新教育发展方式，破解教育发展难题。坚持求真务实，紧抓发展机遇，强化政府行为，落实目标责任，加大教育投入，优化资源配置，健全保障机制，实现我市教育事业均衡、协调发展，不断满足人民群众对优质教育资源的需求，促进全市“两基”工作再上新台阶。
二、工作目标
巩固提高全镇“两基”水平，确保20xx年全镇“两基”相关指标和工作达到国家规定标准及要求，顺利通过国家检查。
三、组织机构
成立由镇人大副主席向朝述以及学校校长为组长，相关部门负责人为成员的市“两基”迎国检工作领导小组，具体负责“两基”迎国检日常工作。
四、工作任务
全面总结全镇“两基”工作，查找存在的问题，认真整改落实，提高“两基”水平和质量。根据国检要求，重点抓好义务教育普及程度、教师队伍、办学条件、教育经费、教育质量、学校管理和扫盲等7个方面的工作。
（一）提高普及程度。进一步完善“控辍保学”长效机制，确保小学、初中的入学率、辍学率、完成率等各项指标达到国家和省规定标准。重点做好进城务工农民子女、留守儿童、残疾儿童、女童等弱势群体接受义务教育工作。
（二）加强师资队伍和师德师风建设。按省定编制标准足额配备教师，坚决纠正有编不补、占用挪用编制等问题，妥善解决代课教师、非教学单位长期借用教师、教职工在编不在岗等问题。继续实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”和“大学毕业生支援农村教育志愿者计划”，落实边远农村地区教师待遇优惠政策，优化教师队伍结构，促进我镇区域内教职工编制和教师均衡配置。加强校长和教师培训，教师学历合格率、职称结构、校长岗位培训率达到“两基”国检指标要求。
（三）改善办学条件。调整优化学校布局，努力解决教育资源不足问题，有效降低大班额比例，合理配置教育资源，促进我镇区域内义务教育均衡发展。认真实施中小学校舍安全工程等各项教育专项建设工程，解决个别学校教学用房、生活用房和功能用房不配套等问题。建立科学、节约、高效的新学校运行机制，管好、用好新学校。加快设施设备采购进度，确保各类仪器设备设施、图书配备和现代远程教育设备达到国家和省现行标准。进一步加强设施设备的`管理、使用和维护，充分发挥其在教育教学中的作用。
（四）保障教育经费。依法做到教育经费的“三个增长”；足额征收教育费附加和地方教育费附加，并按规定及时足额用于教育；农村税费改革转移支付资金用于教育比例高于45%。深化农村义务教育经费保障机制改革，把义务教育经费全面纳入财政保障范围，加大义务教育投入。全面落实“两免一补”；按时足额发放教师工资，落实好义务教育阶段教师绩效工资。严禁侵占、挪用、截留教育经费，严禁向学校非法收取或者摊派费用。
（五）提高教育质量。全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，规范学校办学行为。义务教育阶段不得设立重点校和非重点校、重点班和非重点班，不得向学校下达升学指标。学校要严格执行国家和省制定的课程计划和教学大纲，开齐课程，开足课时，落实学生体质健康和体育锻炼标准，减轻学生过重课业负担，不断提高教育质量。
（六）强化学校管理。进一步建立健全学校各项规章制度，提高学校管理水平，实现校园绿化、美化、亮化、净化，树立良好“校风、教风、学风”；加强校园文化建设，打造特色学校。加强校园周边环境整治，建立健全安全管理责任制和应急机制，加强师生安全教育，配备、完善“人防”、“技防”和“物防”措施，及时消除安全隐患，严防重大安全责任事故发生。
（七）巩固扫盲成果。摸清青壮年文盲基数，落实扫盲工作经费和农民培训基地，扎实开展扫盲和脱盲后巩固提高工作，确保扫盲指标达到“两基”迎国检指标要求。
五、工作步骤及时限
（一）第一阶段：宣传发动阶段（20xx年8月至9月）
1、成立工作机构，制定工作方案。镇政府成立“两基”迎国检工作领导小组，明确各成员单位的工作职责，制定下发《镇“两基”迎接国家督导检查的工作方案》等意见和办法。
2.抓好“两基”迎国检宣传工作。大力宣传“两基”迎国检的重要意义，宣传关心支持教育工作的先进典型事迹，宣传教育工作成就营造“党以重教为先、政以兴教为荣、民以支教为荣”的尊师重教的氛围。
（二）第二阶段：自查整改阶段（20xx年9月至12月）
1.镇有关部门和学校自查。镇有关部门和各学校要按照“两基”国检七个方面的内容和“五个一票否决”要求，认真查找存在的问题，制定切实可行的整改措施。尤其是对普及程度、教育经费、教师编制、校园安全隐患等方面存在的问题必须及时予以解决。自查工作应在20xx年9月15日前结束，并将自查报告报镇党政办。镇党政办汇总后，形成我镇“两基”自查报告，于20xx年9月20日前报送市迎检办。
2.开展全面督查。镇党政办要对学校所涉及的“两基”各项工作进行全面督查，及时总结工作中的先进典型和经验，提出存在问题和整改要求。
3.及时汇总整改。镇党政办办要及时汇总自查和督查情况，认真梳理“两基”工作中存在的主要问题，向市政府专题汇报，研究解决措施办法，督促各相关部门和学校及时整改。同时，形成镇政府“两基”工作自查报告及有关报表、材料，于20xx年11月底前向市迎检办报告。
（三）第三阶段：迎接国检阶段（20xx年1月至6月）
1.20xx年1—2月，镇政府将对“两基”工作中问题较多、整改不力，影响“两基”国检的部门、学校发出《问责通知书》。镇“两基”迎国检工作领导小组将组织开展对被问责单位的专项检查。
2.20xx年3月前，镇相关部门和学校要按照国检要求，完成“两基”档案资料建设工作。
3.20xx年6月前，全面完成“两基”迎国检材料准备。汇总相关资料，整理完善各项国检档案资料、报表，完成相关文件
资料编辑工作，形成我市“两基”工作汇报材料。
4.查漏补缺，重点督查。
5.安排落实各项迎检工作，接受国家督导检查。
（四）第四阶段：工作总结阶段（20xx年11月）
1.根据国家教育督导团检查后提出的问题和建议，研究制定整改意见和措施，并进行整改。
2.召开“两基”工作总结大会。总结成绩，查找不足，提出下一步工作要求。
六、保障措施和工作要求
（一）加强领导，落实责任。“两基”迎国检工作是一项重要的政治任务，也是推动我镇“两基”巩固成果、提高水平的重要机遇。镇“两基”迎国检工作领导小组统一组织全镇“两基”迎国检工作。学校也要切实加强领导，把迎国检工作摆上重要议事日程，作为一项重大任务抓紧抓实抓好，要成立由主要领导挂帅的“两基”迎国检工作领导机构，搭建工作班子，制订工作方案，按期推进自查整改和巩固提高工作。要建立“两基”迎国检工作目标责任制，分解目标，落实责任，严格考核，兑现奖惩。
（二）坚持标准，实事求是。镇相关部门和学校在迎接“两基”国检中要坚持标准，实事求是。“两基”的各项数据和情况要真实可靠，严禁弄虚作假，坚决反对形式主义。不得以迎检名义向学生、教师、学校收取任何费用。不得组织师生搞迎检活动，不得影响学校正常的教育教学秩序。
（三）强化督查，狠抓落实。镇相关部门要加强对“两基”迎国检工作的检查与指导，及时发现、解决“两基”工作中存在的困难与问题，确保各项工作落实到位。市政府目标办要将迎国检工作情况纳入对各镇（街道）和市级相关部门的年度目标考核；市政府教育督导室也要将迎国检工作情况作为对学校工作的专项督导评估的重要内容，加强督导检查。
（四）建好档案，做好汇报。各部门和学校要根据本单位“两基”工作的主要职责任务，坚持“统一口径、实事求是、规范翔实、精简高效”的原则，建好“两基”档案资料，并于20xx年3月底前将本单位涉及的“两基”工作相关文件资料和工作汇报材料交迎检办。
（五）做好宣传，营造氛围。要结合贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，多渠道、多形式、多层面宣传“两基”迎国检工作的重要性和紧迫性，宣传我市“两基”工作取得的巨大成效和涌现出的先进事迹，坚持正面的舆论导向，对不良现象也要大胆曝光，使国家关于“两基”的政策法规家喻户晓，深入人心，形成全社会关心支持教育事业，积极参与迎国检工作的良好氛围和强大合力。
督导方案模板(篇10)
小二班督导评估半日活动方案 （上午）
主教：刘睿配教：杨利人
设计思路：
本月，我们已经走进《大大和小小》主题。我们请家长配合带来了各种大小的动物**，同时还让家长带领孩子们从生活里了解大和小的关系，利用各种途径来丰富孩子们的知识经验。在孩子们已具备了知识经验的前提下，我们开展《谁最大，谁最小》的半日活动主题活动。
让孩子在不同领域的探索中体验快乐。
一、 来园活动：拍皮球
在老师的指导下，不断地学习击球。
二、 晨间区域活动
3、 主题活动：最大和最小的动物
侧重领域：
科学、语言
活动目标：
1通过比较得出最大值和最小值的概念。
2学会快速思考和回答问题。
活动准备：
活动过程：
1迁徙经历，回顾他们对各种动物的认识。
--你在动物园里看到了什么动物？你认为什么动物是最大的和最小的？
2. 出示挂图《谁最大，谁最小》请幼儿阅读并说一说。
——这里的动物你都认识吗？
——谁能告诉大家它们的名字？
——谁最大？你怎么知道的？
三。当幼儿对地质问题感兴趣，并在挂图上讨论各种动物时，应向儿童提供更多有关这些动物的知识。
——大象是陆地上最大的动物。它可以搬起很重的东西，所以它的力气也很大。
--蓝鲸不是鱼。它是世界上最大的动物，是水中的霸主。
——鸵鸟是世界上最大的鸟。
——蜂鸟是世界上最小的鸟。
——豆腐鲨是世界上最大的鱼。
——虾虎鱼是世界上最小的鱼。
4. 脑筋急转弯游戏
--如果大象住在你家怎么办？
--如果蓝鲸到了游泳池怎么办？
--如果鸵鸟想睡觉，你会安排它在那里睡觉？
——你会养蜂鸟做宠物吗？为什么？
5. 请幼儿阅读幼儿用书《谁最大，谁最小》。
——引导幼儿围绕着“谁大谁小”边指图边进行交流。
--教师应注意儿童语言的完整性，并进行适当的纠正和联系。
三、 主题延伸活动：逗狼
活动目标：
1通过观察辨别大小狼**。
2在游戏中练习跑步、跳跃和爬行。
活动准备：
两张**：大狼和小狼
活动过程：
1. 请幼儿在圆圈上站好，教师出示**提问，引出主题。
——这两个动物是谁？
——你觉得它们哪个是妈妈，哪个是宝宝？为什么？
2. 学玩游戏“逗狼”。
——创设情境，引出幼儿参与的兴趣：这是两只懒惰的大狼和小狼，整天睡懒觉，我们今天就去逗逗这两只懒惰的狼吧！
--老师讲解游戏规则：摸哪只狼？摸几下？怎么回来？
儿歌：孩子们爱玩，摸这个，摸那个，摸回。
——幼儿游戏，教师表扬摸一下就快速跑回来的幼儿。
--替换游戏的身份，巩固游戏的玩法。
这两只狼真懒。这一次，我们会变成一只小白兔来逗它们，好吗？那小兔是怎么走路的？小乌龟呢？
3. 放松活动 。
——今天小朋友帮了，逗了这么多次，这两只懒狼都没有醒，不过，我们也有点累了，坐下来揉一揉，拍一拍我们的肩膀和腿吧！
四、 故事欣赏：神奇的帽子
活动要求：
1请安静地坐下来听故事。
五、 半日生活常规要求
1、盥洗：能一个一个有序洗手，用肥皂将手洗净，并且用毛巾擦干。
2、进餐：抱持进餐安静、桌面洁净，不用手捻饭，争取不要老师喂。
三。厕所：一个接一个有序进入厕所，不要大声喧哗；大便后可要求老师及时擦拭，大便后洗手。
4饮用水：无响声，可及时将杯子放入相应的学号柜中。
小二班督导评估半日活动方案（下午）
主教：方娜配教：徐琴
设计思路：
游戏一直是幼儿园活动的基本内容，尤其是小班幼儿。此外，游戏还可以培养孩子开朗的个性、合作意识和人际交往活动。游戏的设计是让孩子们在游戏中快乐地学习歌曲，并经常和同龄人一起玩，同时区分两个**。
一、**游戏：找小猫
活动目标：
1在老师的提醒下，在知道小猫躲得很好后，应该控制自己，不要随意走动，体验游戏的乐趣。
2在观察教师和同伴动作的基础上，记忆动作顺序。
三。熟悉**的旋律，能及时做猫走，并学会根据歌词内容做相应动作。
活动准备：
小猫头饰34个已学“猫走路”的动作
活动过程：
（一）复习“猫走路”
以小猫散步的游戏情境带领孩子们听乐曲合拍地做猫走路的动作。
（二）学习游戏动作
1老师戴上猫妈妈的头饰，唤起孩子们玩耍的欲望。提问：“我是谁呀？猫妈妈今天要和小猫玩游戏。请仔细听！”
2听老师唱歌的第一段，熟悉歌曲的内容和旋律。
3、教师提问：“小猫要和妈妈玩什么游戏呀？”
4、引导幼儿学习歌曲第一段。
（三）学习游戏“找小猫”
1、教师以捉迷藏的游戏情境，交待游戏规则。
教师：“小猫躲好后能不能乱动？小猫为什么不能动呢？小猫什么时候才能出来？”
2老师带领孩子们听游戏。幼儿听到第一段**就学小猫走路出来到场地中间，当唱到最后一句时，就要马上躲起来。一直到第二段**唱到最后一句时，所有的小猫都出来了。
二、分区活动：我来玩一玩
三、半日活动常规要求
1、盥洗：能一个一个有序洗手，用肥皂将手洗净，并且用毛巾擦干。
2、进餐：抱持进餐安静、桌面洁净，不用手捻饭，争取不要老师喂。
三。厕所：一个接一个有序进入厕所，不要大声喧哗；大便后可要求老师及时擦拭，大便后洗手。
4饮用水：无响声，可及时将杯子放入相应的学号柜中。
督导方案模板(篇11)
疫情，汉语词语，指疫病的发生和发展情况。较大范围内出现的较大型疫情有重症急性呼吸综合征（SARS）、甲型H1N1流感及新型冠状病毒肺炎（CoronaVirusDisease2019，COVID-19）等。互信范文网今天为大家精心准备了卫健局疫情防控督导方案，希望对大家有所帮助!卫健局疫情防控督导方案一则
7月31日国务院联防联控机制在京召开电视电话会，中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰在会上强调：要深入贯彻***总书记重要指示精神，落实党中央、国务院决策部署，对防控漏洞再排查、防控重点再加固、防控要求再落实，完善常态化防控机制，实现“及时发现、快速处置、精准管控、有效救治”，艰巨防止疫情反弹，统筹疫情防控和正常生产生活秩序恢复。根据中央、省、州有关要求，结合我县实际，制定本方案。
一、工作目标
深入贯彻落实***总书记关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情的重要指示精神，坚定以人民为中心的根本立场，坚持把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，贯彻预防为主的卫生健康方针，组织动员各方面的力量，强化底线思维、风险意识、问题导向，抓紧补短板、强弱项、堵漏洞，采取有效措施，依法、科学、规范、统一、有力、有序、有效地做好防控工作，坚决防止疫情输入和扩散，切实保障广大人民群众的身体健康和生命安全，维护社会和谐稳定,加快推进正常生产生活秩序恢复。
二、工作措施
（一）进一步完善疫情防控体系.县疫情应急指挥部进一步细化针对发现传染源、切断传播途径和保护易感人群等环节的防控措施。要压实“四方责任”，夯实社区防控阵地，营造群防群控、专群结合的防控格局。针对秋冬季疫情防控特点，开展社会动员、发动全民参与，坚持依法、科学、精准防控，在全县范围内实施公共卫生应对举措，通过超常规的社会隔离和灵活、人性化的社会管控措施，构建联防联控、群防群控防控体系，通过非药物手段有效阻断病毒传播链条。各乡镇、各单位按照“指令清晰、系统有序、条块畅达、执行有力”的要求完善应急指挥机制，认真研判疫情防控风险，研究制定各辖区内新冠肺炎疫情防控工作方案，强化监测预警、风险防范、防控救治、信息发布、心理干预等方面的工作职能。加快组建公共卫生专家队伍，构建公共卫生应急管理决策服务平台，为指挥机构决策提供参谋意见。
(二)完善监测预警机制
各医疗卫生单位要以确诊患者、疑似患者、发热患者、确诊患者的密切接触者等“四类人员”为重点，实行“早发现、早报告、早隔离、早治疗”和“应收尽收、应治尽治、应检尽检、应隔尽隔”的防治方针，最大限度降低传染率。县人民医院作为定点医疗机构和哨点医院，要切实做好疫情监测工作。县疾控中心要根据国家公布相关疫情信息，及时做好疫情预警监测工作，调整疫情防控措施。县中藏医院、县妇幼保健院和各乡镇卫生院要规范发热门诊设置，在第一时间做好病人预检分诊工作。所有医疗卫生单位一旦发现疑似患者必须在2小时内通过中国疾病预防控制中心传染病监测系统上报相关信息，县疾控中心在12小时内完成核酸检测，24小时完成精准流调溯源工作。
(三)加强中高风险人群管理
1.加强入境人员管控。各乡镇各单位要充分认识当前疫情防控形势，按照“属地属事属人”原则和“外防输入、内防反弹”工作要求，将责任落实到位，持续做好疫情防控各项工作，继续实施网格化管理，切实发挥乡镇、村（社区）、机关、企事业单位作用，通过村（社区）摸排、企事业单位调查、厂矿工地核查、入（返）县人员主动报备、就诊患者排查、群众主动发现等措施，全面摸清辖区内人员情况，强化管理，形成闭环防控，确保不漏一人。健全及时发现、快速处置、精准管控、有效救治的常态化防控机制，重点做好中高风险等重点地区入（返）县人员排查、医学观察、核酸检测、信息登记等各项工作。
2.加强外地中高风险地区来小重点人员排查。一是对外地通报的来小/在小密切接触者进行排查管控；二是对外地通报的中高风险地区的来小人员，组织卫健、公安、交通、文旅局、四管理局等部门开展排查管控。
3.规范人员有序流动。对低风险地区人员，要核实入（返）县重点人员健康码信息,在测温正常且做好个人防护的前提下可自由有序流动。对入境人员和中高风险地区人员(包括外地来小人员),在健康码互认、核酸检测结果互认的基础上，积极落实分类有序流动或隔离观察政策，杜绝其他不合理的人员流动限制措施。
（四)做好应对准备
各乡镇、各部门要以常态化疫情防控为基线参考，做好应对处置准备。
1.定点医院准备。按照省应对新型冠状病毒肺炎疫情应急指挥部印发的《省新型冠状病毒感染肺炎密切接触者集中医学观察场所设置和卫生管理要求》及省卫健委关于印发《省入境人员集中隔离场所设置和卫生管理指南（第二版）》的通知要求实行新冠肺炎定点收治医院分级启动机制。同时，按照收治呼吸道传染病患者的要求对定点医院和后备医院的总体布局、门急诊(含发热门诊)、留观室、收治病区等进行升级改造。落实疫情期间非新冠肺炎救治定点医院，保持正常医疗秩序不受干扰。
2.隔离病区准备。县人民医院、妇幼保健院、和中藏医院，按照呼吸道感染性疾病防控要求落实病房“三区两通道”改造，做好第一方案隔离病区储备(四姑娘山镇卫生院6间、美兴镇卫生院7间、县委党校39间的隔离病房）及第二方案隔离病区备用（同心宾馆）工作，一旦疫情升级，做到“即开即用，无缝衔接”。各医疗卫生机构要制定工作预案，根据疫情防控需要，统筹组织卫健、消防、公安、应急等工作力量，确保二级及以上综合医院及时启用。
3.核检测机构准备。为有效应对即将到来的秋冬季疫情防控严峻形势，提高核酸检测能力，为精准防控提供依据，县疾控中心要加快推进新冠病毒核酸检测实验室建设工作（预计10月中旬建成核酸检测实验室），对尚未取得核酸检测资质的检验检测人员继续开展核酸检测业务工作培训，持续提升核酸检测能力，增强试剂盒供应能力，缩短检测周期，确保检测质量，实现“应检尽检”“即收即检”。
4.医疗物资准备。因我县属于无病例地区，为有效应对疫情，指挥部进行一次全县新冠肺炎疫情防控应急处置桌面推演工作，身临其境预演开展新冠疫情防控工作。各部门、各乡镇要随时补充应急物资储备及培训工作，提升应急处置水平。
5.深入推进爱国卫生工作。广泛宣传发动，进一步强化个人是健康的第一责任人理念，让扫码测温、戴口罩、保持社交距离成为文明健康的生活方式。加强城乡环境卫生综合整治，强化农贸市场管理。
6.强化流感等秋冬季传染病防治。提高流感疫苗、b型嗜血杆菌疫苗(Hib疫苗)、肺炎球菌疫苗、水痘疫苗和腮腺炎疫苗等非免疫规划疫苗接种率，减少流感等秋冬季呼吸道传染病发病。将老年人、儿童、医务人员等重点人群作为优先接种对象，减少常见呼吸道传染病发病，避免造成医疗挤兑。
7.机关企事业单位疫情防控准备。各单位、各部门要进一步健全完善疫情防控管理制度和应急处置流程，就近与医疗卫生机构建立联系，做好疫情防控、防护物资储备、留观室设置、宣传教育等工作，严格做到“五有”:即有防护指南、防控管理有制度和责任人、防护物资设备有储备、医护力量有支持、留观室和转运有安排。
8.生产、生活运行保障准备。各乡镇、各行业主管部门结合实际做好医疗及防护、居民生活、国计民生、城市运转等各类“停不得”企业生产运行保障工作，储备必要的实物物资，特别要做好产能、原辅材料的储备，确保供应链畅通，做好人员、资金、煤电油气运等保障；及时启动能源供需形势监测，加强运行调度，按照保重点区域、保重要用户、保基本民生的原则，全力做好能源安全供应保障。
三、有效应对风险等级调整
(一)应急监测和风险预警
1.应急监测。疫情发生后，属地疫情防控指挥部立即启动应急监测。对确诊病例或无症状感染者暴露场所和单位的可疑商品、食品、物品、环境及相关生产和交易环节开展风险监测。对确诊病例及无症状感染者的密切接触者、暴露人群、疑似病例及其他潜在风险人员开展主动追踪管理和核酸、抗体扩大检测。如感染来源不明及疫情有扩散趋势时，及时启动中、高风险区域内全员核酸检测。组织开展入户主动排查，发现有发热、呼吸道症状或腹泻等消化道症状者，及时送定点医疗机构排查和诊。
2.风险评估。充分发挥传染病直报网络作用，主动分析疫情时空聚集性风险和与既往疫情及其他地区疫情的关联性。详细开展现场流行病学调查，摸清感染者感染来源和传播风险的活动轨迹。综合利用传染病直报网络、现场调查和应急监测的数据，动态评估疫情态势和传播风险。
3.风险预警。根据省卫健委公布的疫情风险等级，结合风险评估结果，精准划定和动态调整中高风险区的防控区域及疫点疫区，及时预警重点地区、重点人群和重点对象，严格落实各项防控措施并果断处置，有效遏制疫情传播和扩散。
(二)高风险地区防控措施
1.扩大防控区域范围。防控区域从有疫情的社区(行政村)扩大到街道(乡镇)。将疫点的防控范围扩大到社区(行政村)划为疫区进行管控。
2.人员流动管理。疫区实行封控管理，禁止人员进出。高风险地区人员坚持“非必要不出区”,确需离开属地的，须持7日内核酸检测阴性证明。
3.社区管理。有疫情的街道(乡镇)所有小区实施管控施，禁止非必要人员和车辆进出。
4.学校和托幼机构管理。有疫情的街道(乡镇)辖区内学校、托幼机构全面停课停学，实行在线教学。如疫情进一步发展，经评估可进一步采取关闭高风险区所有学校和托幼机构的措施。
5.企事业单位管理。疫情波及的一类和二类企业严格落实各项防控措施可不停工停产，三类和四类企业停工停产。如疫情进一步发展，经评估可进一步采取关停高风险区所辖所有企业的措施。
6.特殊机构防控。有疫情街道(乡镇)内看守所、敬老院人员一律不得进出，取消所有探视。
7.公共场所管理。有疫情街道(乡镇)的餐饮服务单位停止堂食；暂停开放影剧院、棋牌室、网吧、酒吧、KTV、培训机构、室内游泳馆(池)等密闭场所或利用地下空间等通风条件较差的体育场馆或体育场馆部分区域；图书馆、博物馆等室内公共场所及公园景区限流50%,实行分时段预约限流、远端疏导等防控措施。如疫情进一步发展，经评估可进一步采取关停高风险区所辖所有公共场所的措施。
8.医疗机构管理。定点医院扩充隔离病床、ICU;集中隔离医院要做好隔离病区和病床的储备；当病例超过当地医疗资源储备的10%,提请上级支援。
9.隔离场所管理。根据疫情防控需要，启动一定规模的隔离点。
10.公共交通管理。有疫情街道(乡镇)内公共交通停止运营，限制私家车、出租车等出行；其他区域公共交通落实各项防控措施，控制乘坐率不超过50%。如疫情进一步发展，经评估，可进一步采取高风险区所辖所有公共交通停运的措施。
四、保障措施
(一)加强组织领导。各乡镇、各部门要加强组织领导，坚持党政主要负责人直接指挥疫情防控的工作机制，主动谋划新冠肺炎疫情防控工作，及时协调、解决疫情防控中遇到的重大问题，压实四方责任，确保各项疫情防控措施落地见效。
(二)加强沟通协作。县应对新冠肺炎疫情防控领导小组各工作组、各成员单位要建立常态化长效防控机制，密切协作，履职尽责，持续抓好疫情防控各项工作。各乡镇、各部门疫情防控领导小组社会防控组、疫情监测管控救治组要坚持24小时应急值班值守，确保应急突发疫情快速协调处置。
(三)强化责任落实。各乡镇、各部门要针对新冠肺炎疫情防控的组织领导、方案制定、人员培训、物资储备、经费保障等开展自查自纠，发现问题立行立改。县疫情防控指挥部将适时对各乡镇、各部门疫情防控准备工作开展暗访督查，对管控不严、作风不实、失职失贵，导致疫情反弹、造成不良影响的，一律依法依规严肃查处问责。
卫健局疫情防控督导方案二则
当前，全面推进廉政风险防控机制建设，是税务系统适应新形式新任务、扎实推进反腐倡廉工作的一项重大决策部署，是深化作风建设，促进干部队伍廉洁从政的必然要求。一、廉政风险防范管理存在的问题（一）思想意识层面不到位，风险查找不精准税务部门开展廉政风险防范管理，主要通过采取风险查找、准确评析、有效防控、检查评估和考核追究等方法，将风险管理理念引入以规范和制约税收执法权和行政管理权为核心的单位廉政建设管理工作实际，努力消除税务部门开展各项工作过程中的风险源。
但是，由于干部思想认识、素质能力参差不齐，对开展廉政风险管理重要性的意义理解不同，部分党员干部存在抵触心理或敷衍心态，尤其部分重要岗位、重要环节和重点人员，在查找风险点时由于思想认识不到位，导致思想风险点、职能风险点和岗位风险点等查找不精细，不全面、表述不准确，或泛泛而谈，或无关痛痒，一些深层次的思想风险未能准确查找，起不到该有的警示和防控作用。（二）制度机制建设滞后，防控针对性不强廉政风险防范管理是建立和完善廉政风险防控机制的重要组成部分，其重在加强对权力运行的制约和监督，是构建科学惩防体系的重要机制。
税务部门高度重视建章立制工作，也围绕两权监督制约制定了很多制度办法，这些制度办法在一定时期、一定范围内有效保障了各项税收工作健康发展，发挥了至关重要的作用。但是，随着时间的推移和工作动态的变化，风险点也在不断变化，部分制度办法不能适应工作的需要，或制定的有些制度办法照搬照抄，不能因地制宜地地结合单位职能、岗位和队伍情况动态跟进，适时总结、改进该项工作推进中存在的问题，可能致使廉政风险防范工作指导错位，防控针对性不强，尤其是风险查找和措施制定间隔时间过长，导致部分风险过时、新增风险遗漏、措施过于理论和滞后，对实际思想道德风险、岗位风险、职能风险及制度漏洞风险等防控错位，实际工作中需要不断完善廉政风险防范管理制度，健全廉政风险防范工作开展的方式、方法。
（三）实际执行力不到位，业务介入能力不足近年来，税务系统一直非常重视党风廉政建设工作，自觉坚持把党风廉政建设工作放在与税收工作同等重要的位置常抓不懈，尤其严格执行领导干部的个人重大事项报告、述职述廉、民主评议、谈话诫勉、经济责任审计和税务人员廉洁从税制度、税收执法管理制度和税务行政管理制度等，有效促进了反腐倡廉各项工作的落实和发展。但是，仍然存诸多执行力不足问题，部分党员干部廉政风险防范教育和党员干部自身主观能动性方面、风险防控的配套措施制定方面、中期监控和后期处置方面，一定程度上存在人为因素，弹性较大，难以定性定量测评，且缺乏精细衡量标准，容易在执行过程中产生问题和不足。
尤其是纪检部门对税收业务工作介入能力和力度不够，对各类信息化软件运用不熟练，对部分重点业务工作的监督检查不能深入，对税收执法风险防范有限，同时，由于税收征管软件各流程运行未能与廉政风险防范工作有机结合起来。目前，仍然存在事前预警少，事后补救多，对一些苗头性、倾向性问题预警不够及时，化解不够及时，导致廉政风险多样性和复杂性兼备，具有不易监管的特点，以及需要防范对象配合执行等特点，也使廉政风险防范工作的执行难度系数有所提高，执行过程中出现瓶颈和问题的几率上升。
二、大力推进实施廉政风险预防管理的有效措施开展廉政风险防控管理，要以规范和制约税收执法和行政管理权力运行为核心，起始于查、立足于防、着眼于控，提升廉政风险防控管理的制度化、科学化水平。（一）坚持教育防腐，细化防控措施一是强化廉政风险教育。
把深入感知、认知廉政风险作为提升防控水平的前提，做到过程和结果并重。“排雷”、“扫雷”是岗位廉政风险防控体系建设的目标，但活动开展过程中的教育、警示作用同样不能忽视，风险查摆的过程也是自我教育和自我防范的过程。
要充分利用日常政治学习等机会，开展理论教育、典型教育、岗位教育等形式多样的廉政文化教育活动，从而提升廉政教育的渗透，增强自我发现、自我纠正的风险意识，增强党员干部的风险认知能力、防险意识，使干部职工在耳濡目染中受到了文化熏陶和廉政教育。此外，还要通过开展政风行风评议，深入基层开展“大走访”进行查访核验等工作，开门评税，及时发现和解决存在的苗头性和倾向性问题，做到教育在先、防微杜渐，筑牢思想防线。
二是厘清风险种类，规范流程运用。制定细化严格财务管理的相关实施办法和党组议事规则，对行政审批流程进行再造，制作工作规程，对权力运行节点的每一项权责进行精细化分工和管理，建立权力相互监督制约，流程环环相扣的基本流程，别是要加强部门预算管理，完善各项审批程序，定期分析评估，并采取多种形式将运行过程和结果进行公开公示。
突出税收执法权监控，在运行过程中坚持以定岗定责为基础，对税收征管职能进行梳理，对涉及的职能。
卫健局疫情防控督导方案三则
一、组织领导
组 长：毕德全
副组长：张 龙
成 员：段修军、姚恒珍、曹培芳、李鑫、黄东璋、孔倩、周静、周春宝、王涛、杨海峰、王正云、卢炜、吴文浩、陈斌、朱佳、王琴、于颖、宋霖、郁杰
下设四个工作小组：
综合联络组：重点加强与学校疫情防控工作领导小组办公室和综合协调组工作对接；督查有关情况的收集、汇总、上报等工作。（责任人：张龙、孔倩）
工作一组：重点督查推进宣传舆情工作组、安保防护工作组、后勤医疗保障组相关工作情况。（责任人：姚恒珍、周静）
工作二组：重点督查推进教师工作组、学生工作组、留学生工作组、教学保障工作组相关工作情况。（责任人：段修军、黄东璋）
工作三组：重点督查推进所在二级学院（部）、基地相关工作情况。（责任人：周春宝、王涛、杨海峰、王正云、卢炜、吴文浩、陈斌、朱佳、王琴、于颖、宋霖、郁杰；纪委委员督查分工另行安排）
二、督查方式
坚持问题导向，强化政治监督，做实日常监督。综合运用明察暗访、履责记实、听取汇报、查阅资料、约谈提醒等方式，开展防控工作监察督查。
三、督查内容
1．学校防控措施的落实情况。是否制定实施科学规范、行之有效的工作方案和处置预案，明确并落实各环节处理步骤、处理方法和具体责任；是否做到任务、人员、责任“三明确”；是否构建并落实综合管控、教育引导等联防联控工作机制。各工作组是否根据《江苏农牧科技职业学院新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》及相关要求开展工作；防控工作是否落地落细。各部门是否及时汇总、报送摸排情况等。
2. 各二级学院（部）、处室（单位）防控工作责任落实情况。是否对标学校要求，成立由主要负责人任组长的疫情防控工作小组，并明确责任领导及工作职责；是否及时贯彻落实学校领导小组工作部署；是否严格控制参加人员较多的会议、教学科研、竞赛考试及交流出访等聚集性活动；是否存在组织和参与聚餐情况；是否存在造谣、信谣、传谣情况；是否做好日常防控、网络舆情和师生思想政治工作；是否落实日报制度、特殊事项及时报告制度等。
3.勤政廉政作风落实情况。在疫情防控处置工作中，领导干部是否做到靠前指挥、以上率下，坚守岗位、守土尽责；是否及时准确传达上级和学校党委工作部署，做好宣传引导工作；是否存在庸政懒政、不作为乱作为等形式主义、官僚主义问题；是否存在违抗组织安排、擅离职守、推诿敷衍等行为；是否存在瞒报、漏报、迟报、错报、谎报疫情等情况。
4．收集改进和加强防控工作的意见、建议。各工作组、二级学院（部）、处室（单位）对做好疫情防控工作的意见和建议，可以直接与监察督查组联系，监察督查组将及时向领导小组办公室报告。
四、严肃追责问责
疫情就是命令，防控就是责任。学院纪委将建立防控工作责任追究机制，对各工作组、二级学院（部）、处室（单位）防控工作和应急措施、处置情况进行不定期抽查，坚持失责必问、问责必严，以严明纪律推动主体责任和监督责任的有效落实，确保各项工作落到实处，确保校园安全稳定。对在防控工作中领导弱化、组织不力、履责不到位，造成严重影响和重大损失的，将严肃追究相关部门和责任人的领导责任、工作责任和监管责任，为打赢疫情防控阻击战提供纪律保障。
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12、疫情防控预防知识的内容
督导方案模板(篇12)
一、来园活动
1、 热情接待幼儿及家长，观察幼儿的入园情绪和精神状态。
2引导孩子主动问候老师，感受礼貌语言在日常交际中的作用。
三。关注个别弱小儿童的健康状况，引导他们把外套带来的玩具放在柜子里。
4引导孩子观察今天的天气，愿意画天气预报。
5引导孩子观察和照顾自然角度，并在老师的指导下分组记录。
二、户外运动活动
集体游戏：小小送货员
活动目标：
1观察幼儿是否能独立行走、跨越障碍、主动完成接生任务。
2你能遵守游戏规则，在游戏中懂得谦虚，不推挤挤。
3、 能够主动参与到集体活动中，学习调节运动量。
4观察儿童活动、面色、呼吸等，提醒儿童及时擦汗休息
环境创设与材料准备：
1塑料圈道路和圆圈，不同高度的障碍物，几个标签，铰链，小推车等。
2活动开始前，检查场地是否安全、畅通，儿童服装、鞋子是否适合运动。
三。场地边缘摆放凳子、毛巾和衣篮，供身体虚弱的孩子休息、擦汗。
活动过程：
一、教师启发
教师：“我们都是小小送货员，我们要开着自己长长的货车送货去。嘀!嘀!嘀!我们的货车开动了。”幼儿听**四散地开着“货车”(拉着小盒子)在场地上走或跑。
二、游戏“小小送货员”
教师讲解：“小兔来**了，要我们送些吃的东西给它们。我们的送货员可以在仓库里挑选自己喜欢的萝卜、草、蔬菜、蘑菇送到小白、小黄、小黑、小灰兔家。送的时候不能撞到其他的货车。”
幼儿四散拉着“小货车”自由地走或跑，“送货”到各个小兔家。教师观察并指导、帮助幼儿。
三、游戏结束
教师：“小小送货员们，你们今天真好，送了许多东西给小兔，每个小兔家都打**来谢谢你们。下面我们开着‘货车’回家吧(幼儿拉着盒子回教室)。”
1在教学过程中，教师应引导孩子用礼貌语言进行交流。
2单木桥、单洞的数量要根据孩子的数量增减，减少孩子的等待时间。
散打游戏：民间游戏（橡皮筋跳跃）
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早操活动
为孩子们提供一个从分散到集体的过程，倾听孩子们的练习，积极的情绪，准确的行动。
三、 生活活动：点心谈话活动
1.可以有条不紊地进入卫生间，同伴不要推，喊，养成相互合作的好习惯，提醒孩子正确洗手和擦毛巾。
2观察是否能一手拿着杯子和饼干安静地吃零食，提醒孩子吃完零食后用手帕清洁口腔，并做好记录。
3、引导幼儿自主的喝点心，表现自主性。
四、谈话活动：水是怎样变脏
活动目的：
1让孩子们了解水污染的危害，了解河水污染的一些主要原因。
2。帮助儿童树立水资源保护意识，初步形成水资源保护的日常行动。
材料准备：
清水、脏水各一杯；一些透明的盛水器皿；泥沙少许；
一、出示清水，分析水的特性
组织师生对话，引导孩子们用眼、鼻、口、手感知水，描述他们的感受。
1、今天老师带来了一杯水我们可以用眼睛看看、用鼻子闻闻、用手摸摸、还可以用嘴来尝尝然后再告诉我你的发现?
2、幼儿实践
三。老师总结：水是一种透明、无色、无味的液体，可以到处流动，所以没有固定的形状。
二、联系幼儿生活实际，谈谈水的用途
组织幼儿讨论水有哪些用途，启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水？
1、那你们说说水有哪些用处呢？（鼓励孩子大胆地讲水的各种用途，如喝水、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。）
2除了人类，地球上的动植物还需要水吗？
老师总结：水在我们的生活中非常重要，任何动植物都离不开水，所以我们应该珍惜水。
3、 显示污水并分析水污染的危害
1脏水和这杯水有什么区别？你敢用最来尝尝吗？为什么？
2组织孩子们讨论脏水的危害，引导他们说如果我们喝了脏水会怎么样？
教师小结：
我们的人喝脏水会肚子痛，小鱼、小虾喝脏水会死，花草喝脏水会枯萎。所以，我们要保护好水，不要往河里扔垃圾，这样我们的河就变得清澈了。
平时，我们也要节约用水，不要玩水，上厕所的时候，不要把水龙头开得太大。在家里，我们可以告诉妈妈多喝水。洗脸水可以浇花和冲马桶。争做一个爱水小卫士。
五、学习活动
六、角色游戏活动：
游戏内容：
宝贝屋，必胜客，东田模特屋，小蜜蜂书店，便利店，我的城市，我们建设。
游戏目的：
1观察儿童是否能主动选择游戏材料，独立游戏。
2活动能否安静，注意力是否不影响同伴，对自己选择的游戏素材的兴趣是否持久。
三。在游戏中可以有简单的行为和角色。在角色游戏中能用语言协调自己与他人的关系。
游戏准备：
1、知识准备：在过去的游戏中发现幼儿的便利店和必胜客餐厅生意都不是很好，客人不是很多，建筑工地上面好像材料不是很多，房子建的太少了点。
2材料准备：娃娃屋、必胜客、东田模型屋、小蜜蜂书店、便利店、我们在我市建造的各种玩具
游戏过程：
1、请幼儿说说你昨天去了**？今天你要去**，孩子们可以自由选择游戏角色。
2、重点指导：因为建筑工地材料缺乏，很多孩子都不愿意去，那我们想个办法来解决它，幼儿可以自由的讨论：比如如何使材料更多，可以选择哪些材料来替代呢？
重点指导：
1、关于建筑工地材料缺乏的问题如何解决：幼儿提出（1）增加材料，可以由幼儿由家里带来，或者选择其他的小的桌面游戏积木替代。（2） 你可以用其他的废料作替代品，各种饼干盒，牛奶盒，塑料瓶，做一些树，篱笆等。
2、关于必胜客餐厅客人比较少的问题：1、可以增加你们的宣传力度，可以多多去各个地方问一问，你们有谁要去么？介绍一下你们店里都有些什么好吃的。
（2）增加食物的种类。（3） 加大服务力度，服务要更好。
本次游戏的注意点：
1今天你想当餐馆老板还是厨师？那你打算怎么做呢？
2你今天有什么新菜？
3、幼儿游戏，教师指导
游戏评价
1今天有客人吗？你用什么方法吸引客人？
2、说说今天游戏中必胜客的厨师、招待员做了哪些事情？你喜欢哪个角色，为什么？
七、自主游戏：数字对对碰
游戏目的：
1、通过你问我答得形式来复习幼儿关于数的集合的知识。
2、锻炼幼儿的反应力。
游戏过程：
1今天我们来复习一下这个数字集。请根据老师提出的号码告诉我们相应的套数。
2根据老师的语言节奏，说话时根据相应的节奏回答。
三。老师说：现在是5集，呵呵！我的一球碰几球？幼儿回答：嘿嘿！我的一球碰四球。
4、 一次类推，节奏变换。
八、午餐
观察与指导要点：
1介绍这道菜的名字，谈论它的营养价值，并鼓励每个孩子自己吃完饭。
2、幼儿进餐，教师提醒进餐要求，能安静愉快的吃完自己的一份饭菜。
三。提醒值班学生作好饭菜准备，配合老师提醒学生安静用餐，轻拿碗筷。
4提醒个别孩子不要挑食，吃自己的食物。
5关注体弱肥胖儿童的膳食，帮助他们逐步养成正确的饮食习惯。
6饭后，孩子们自己收拾餐具，保持桌面和地板清洁，自觉擦嘴。
九、午睡
观察和指导要点：
1注意孩子的小口袋，如果发现有小东西可以暂时交给老师保管。
2、观察幼儿的午睡情况，适时的为幼儿增减被子，观察幼儿有没有咳嗽等现象，帮助趴着睡的幼儿纠正睡觉姿势。
3．加强午睡巡视，老师午休时坚守岗位，密切关注孩子的一举一动，等中途有事需要离开一会，确保午睡室里有老师在场，以便及时处理一些突发事件。
十、点心
观察和指导要点：
1提醒孩子注意个人卫生，记得洗手。
2提醒孩子们穿上外套，以免刚起床就受凉。
三。提醒个别孩子不要挑食，可以一个人安静地吃完零食。
十一、户外懆节
十二、自主游戏活动
室内游戏活动方案（雨天）
集体游戏：小青蛙捉害虫
游戏目标：
1提高儿童手脚协调能力，发展儿童垂直跳跃能力。
2激发孩子克服困难和尝试的勇气。
游戏材料：重物、瓶子障碍物、呼拉圈、布筐、报纸球等
游戏玩法：
1孩子们是小青蛙，从呼啦圈的荷叶上一个个跳到指定的起点。
2.孩子们越过奶瓶障碍物，绕过绳索路，过重，到田野中捕捉害虫。
3.将捕获的害虫跳入布篮，直到完成。
观察与指导：
1.观察儿童是否可以用双脚圈跳。
2引导孩子尝试用垂直跳跃跳过瓶子障碍物。
三。观察孩子是否能遵守规则和纪律，不要推搡或先发制人。
散打游戏：民间游戏（橡皮筋跳跃）
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附件：一、 学习活动方案
活动名称：叶子的秘密
活动目标:
1观察叶的特征和叶脉，知道叶是由叶脉、叶和叶柄组成的。
2能用树叶粘贴各种图案，培养动手能力。
活动准备:
1、绿叶和枯叶。
2、树叶贴画作品。
3、图画纸、浆糊。
活动过程:
一、观察发现：
1观察和接触各种植物的叶片，找出叶片的差异
教师：“现在是什么季节拉？”（秋天）
教师：“秋天到了，你发现树上的叶子有什么变化吗？（树叶黄了、落了）
（1）教师：“小朋友们上次外出散步时，收集到许多树叶，让我们一起来看看这些叶子都一样吗？请仔细看看并进行比较。 有什么不同？”
（2）幼儿观察、比较。
（3）幼儿讲述自己地观察结果，分享经验。（叶的大小、形状、颜色和边缘不同）
2仔细观察以了解叶子的成分
（1） 我们小朋友仔细观察，发现有那么多不同的叶子，那么，你最喜欢哪片叶子？这片叶子有哪几部分组成？（叶脉、叶片、叶柄）
