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校园文化月活动总结(篇1)
本学期，我们书法社团的成员是二到五年级的学生，经过一学年老师和同学们的合作、努力，循序渐进的、有针对性的训练，学生的书写水平有了一定的提高。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：
一、书法社团的组织
学生具备一定的对书法的热爱，有一些书法基础。所以，我们书法社团所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的书写基础音，并对书法感兴趣的学生。
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法
在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离，胸与桌沿要离一拳距离，手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯需要培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。
三、合理安排学习内容，循序渐进
从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有意义的、警句及古诗等。
四、书法教学过程中存在的一些不足之处
在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，必采取切实有效的，加以认真研究和解决。
1、书法学习比较枯燥乏味，同学们在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
2、再有就是学生练习良莠不齐，使得在教课过程中难以统一教学。书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把书法社团工作做得更好，使学生真正地感受书法的艺术的魅力。
校园文化月活动总结(篇2)
校园文化节活动总结范文
今年xx节日期间，学校一改过往举行六一文艺汇演的做派，举办了第一届“校园文化节”。
此次活动经历了精心筹划。其一是对大课间活动内容进行了调改：删除了过往做韵律操的惯例，以“土家摆手舞”和“国学韵律操”来替代。其二是准备了“少年宫兴趣小组”的成果展示节目。其中包括“乡土班腰鼓表演”“器乐班二胡表演”“舞蹈队《爵士舞串烧》和《俏皮奶奶》表演”“鼓号队表演”“语言班《三字经》朗读表演”“美术班《摆手女儿家》表演”“英语班古典舞《雨中花》表演”“手工班《弟子规》歌舞朗诵表演”等。其三是在正式演展的这一天，既邀请了学校上一级领导，还邀请了诸多家长。其四是之后还以班级为参赛单位，举行了跳绳和拔河比赛活动。
很明显，这比往日单一的文艺汇演要丰富得多，其品位也大大得到了提升。而且这样的形式，开风气之先，已经向多元迈出了第一步。当然，也是学校新领导集体思变图改意向的萌芽初透。所以，无论怎样说，它都是学校办校思想转型的雏形，也让我们看到了学校迈向教育新天地的曙光。因此，作为学校的一员，我也竭尽所能投身其中，为其服务。比如，其中“鼓号队表演”就是由本人负责的。我还为本次文化节即兴创作了“杏园净土，春风化雨千般景。稚子嬉林，蕞尔寺小满园春”的会联。
可是，我们还应该看到，校园文化的内涵是博大精微的，其内容和形式也还有着广阔的天地。因此，在往后的时段，还有待学校进一步地开掘它，丰赡它。其思考的向度有以下几点：
①能否让更多的学生参与演展。即学生会啥就演展啥。
②能否考虑到校园文化的构建要与中学和大学，更要与成人的文化节区别开来。即在其内容和形式上，能否符合儿童的口味。
③演展的层面能否更加多元。即不局限于艺展，而向多项素养展开。比如，向琴棋书画、课本剧、课外阅读等层面打开。
④每一个层面的演展能否从学校整体走向班级，从操场走向课堂、食堂和寝室等。
因为学校文化内涵的构建至少应包括四个层面的东西：
①校园的自然生态性。
②学校办学和管理的自我姿态。
③学校教育教学的灵动性和前瞻性。
④师生的精神风貌。
校园自然生态性的构建，虽然关涉到诸多合力因素，并非学校独立能为，但在校园构造的思路上构建绿色校园，融自然景观和儿童人文景观为一体的校园，却是我们成人教育者需要考虑的事，也是需要逐步实现的事。小孩子是喜欢自然的，当我们从自然生态文化的视角来构建校园时，让校园掩映于山水花草之间，让所有设施贴合儿童的情趣，让儿童呼吸到清新的空气，则校园一定可以成为孩子们流连忘返之所，也会成为孩子的乐园。
关于学校办学和管理的自我姿态，这可是学校能为之事，也是学校文化构建的核心部分。首先要申明的是，这里的“自我”是一种适合学校、适合老师、适合孩子的一种表述，既无专制之嫌，亦无跟风之味。从当下的实际情况来看，办校理念以及管理的“自我”姿态，普遍还是有的。比如“勤奋守信，务实创新”的校训就大体彰显了办学理念，先先后后出台的各种制度也体现了管理的“自我”方略。
可是诸如“勤奋守信，务实创新”这样的东西，往往都只是一种标签，它与学校日常教育教学工作的运作根本风牛马不相及。而出台各种管理制度，虽美其名曰“民主”但仅仅是走过场而已，体现的仍旧是专制意识。因此，在办学和管理的自我姿态上，转型办校理念，调改教育思想，拟定切实可行的方略才是蓄养学校文化的最佳取决。
转型办校理念，调改教育思想，即是要考虑到我们的学校，是为儿童提供一个生长的栖息地，我们所有的成人教育者都只是这个栖息地里的服务者，而不是主宰者。因此，我们的办学理念以及教育思想，必须从每一个细节处考虑到儿童的需求，适合他们的生命良性滋长。
因为办学和管理的一切“自我姿态”是由众多的师生个体姿态组合而成的'，且其中任何个体的思想都不能替代整体。就如同我现在所说的，亦难及校园文化的万一样。所以，学校怎样整合群体的东西，才是转型思想的根本点，也才是学校文化的整合起点。倘若缺失群体的智慧，学校就会像一架拉不动的车，或行动迟缓的车。当然，在整合中，语词上不一定要标新立异，像上面提及的“勤奋守信，务实创新”的办学理念并不是不可以。
拟定切实可行的方略，当然是最为关键的程序。它的基本内容和行走样式是“思想转型”而后的形体。因为弄不好就会搞成“挂羊头卖狗肉”的形式主义。那么，怎样拟定为之付出的方略呢？
老子曾说：“天下大事，莫做于细；天下难事，莫做于易”当代教育改革家李希贵先生也曾说过：“把简单的事天天做好，就是不简单。”这便是我们行动的出发点。找到了出发点，自然就在出发点上开掘出别有的洞天。比如找到了“勤奋守信，务实创新”这样一个理念，那就需要在如何做到“勤奋”“守信”“务实”和“创新”上找寻实施的路径。虽然路径并不是唯一的，但提出一些参照性的建议是可以抛砖引玉的，同时提出相应的管理措施则是实施方略的保证。
就以“勤奋”来说，如果是针对老师的，则应把老师的自我提升作为“勤奋”的重中之重。因为一个不学习的老师是无法适当理解教育的，也是无法在“备”“教”“改”“辅”“考”诸方面进行创造的。因此，在强调教师自我提升的方面给予一些参照建议，并配置相应的管理细则，老师就会有事做，也能自由发挥个人的特色。虽然以前也是有事做，但彼事非此事矣。因为彼事是今日的“我”非昨天的“我”而此事却是年年一样的“我”呀。
如果是针对学生学习的，则可以从课堂学习，完成学习任务，自主学习等方面拟定行事的参照，同时把班级管理、小组管理、学生自我管理结合起来，那学生做起学习之事来，同样顺风顺水。这就把“勤奋”落实了。而这样的事一旦做久了，就有可能形成“自我姿态”当然也就蓄养了学校文化。
在上述例举中，我们提出“参照”一词，实质上便是学校教育教学的“灵动性”的映射。由于受到人性里自我意识的影响，我们往往会犯“喜人同乎己而恶人之异于己”之通病。因此，防止“一刀切”防止一个模式做教育是教育之大忌。而鼓励和允许教师搞“百花齐放”才会使学校教育教学的文化富有弹性和张性，拥有旺盛的生命力。至于“前瞻性”自然是指我们拟定学校教育教学的行为策略时，必须要汲取当下国内国外先进的教育经验，而不是墨守成规。如果仍然舍不得刻板的“讲授”之法，或只是在做样子看，自然是褪色的文化特色。
因此，在教育教学方面彰显校园文化的“前瞻性”的问题上，我们必须从国家课程校本化或个体化的方面着力，以自主、合作、探究为核心开掘出属于学校的特色。即落实以学生为主体，把课堂还给学生的教育实践。但要实施这样的教育思想，则非“让学”不可。
关于学校师生的精神风貌，应该说，这是校园文化的底色。而这样的底色，却并不是一时之事，而是学校一以贯之的文化氛围熏染的结果。虽然这样的问题看起来虚无缥缈，但并不是没有可能。新民主革命时期的北大、清华，以及后来的由北大、清华、南大组合而成的西南联大，以及当下的北京十一学校，上海的建平中学等，都是有着令人敬慕的校风的呀。
因此，在如何形成师生良好的精神风貌方面，我提出以下的参考建议：
①领导集体的民主风尚。因为没有民主，就没有自由，而没有自由，则就没有活力。一潭死水的校园只能在腐朽中没落。
②教师群体自我修练的氛围。因为没有教师的自我修炼，任何教育都会缺失持续的生命力。
③一以贯之的学校主流办学理念。这是主导学校发展航向的东西，不可或缺。
④把图变的气力多花在日常操行的科学方略上。即多在具体操行的方略上想办法。舍此，则难有精神风貌。而没有良好精神风貌的学校，它的文化必然是浮躁的。
但是，从我校此次文化节的发端来看，还是可喜的。不管明年或以后的校园文化节如何展开，今天却已启动。即使启动的有些稚嫩，但稚嫩正是走向成熟的开端。故在此，我衷心祝愿学校的文化节愈办愈有品位，愈办愈有特色。
校园文化月活动总结(篇3)
一配合起他部门活动及完成情况
机电学院歌手大赛
为了丰富同学们课余文化活动，在机电工程学院学生会主办、文艺部承办和其他部门的大力配合下，机电学院歌手大赛终于拉开了序幕。经过激烈的初赛和复赛选拔，最后的较量—机电学院歌手总决赛，于4月19日十九时在大学生活动中心隆重举行。参加此次活动的，除了晋级的二十几名出色歌手外，还有机电学院团委负责人吴斌老师、邓素瑶辅导员、各评委及部分学院学生会主席或代表和机电学院学生会主席团、各部长及广大学生观众。
大会在全体歌手合唱的一首《朋友》中拉开了帷幕，随着此歌的结束，场内气氛也随着升温，接着吴斌老师为现场观众展现了一份神秘礼物—机电学院学生会会徽。就这样，在欢呼声中，比赛正式开始。
从歌手大赛的筹备到举办，学院学生组织部一直扮演着重要的角色。组织部配出部委轮流对其一些活动进行安排和调整，使其有序而高效的进行，并和文艺部及其他部门积极沟通，提出自己的独到见解，经商议讨论，看其是否合理、实用。由于组织部与其他部门的默契配合，各部门的工作更加轻松高效，相关活动也如期顺利开展。
歌手决赛时，组织部全体人员负责接待嘉宾，安排观众有序入场和就座。整个现场都在忙碌有序地接近活动的开始。
首先，一号选手以一首《天使的翅膀》将比赛拉上了正规，同时也将所有观众的兴趣提了起来。唱完后，每位选手可选择答题或表演才艺，视情况再获加分。可以说竞争是激烈的。每个参赛者都不愿意落后于别人。他们都学会了看家的本领。他们的才艺表演包括模仿小沈阳、说相声、用手语唱歌等。
精彩的节目使观众身临其境，整个现场其乐融融，无不令人神往。
精彩在一幕幕的上演，尽管令人陶醉，但那些工作人员并未忘记自己的职责,机电组织部、青志协等部门人员认真的做着他们的本职工作，为评委传递评分材料，给嘉宾送上最热情的服务，安排演出人员有秩序的出台表演，带动观众活跃气氛，保障现场的安全工作等一系列工作，就是他们，为此次活动的顺利进行提供了良好的保障。这些人，一群活泼可爱的九零后，他们有着一颗火热的心，充满着对未来的的渴望，正是基于这点，才铸就了他们执着、自信、自强的特点。他们，是机电学院一支不可或缺的有生力量，他们的加入，为机电注入了新的活力，增加了一道亮丽的风景，使其处处充满了欢声笑语，促进了和谐团结。
一切井然有序，赞扬、感叹、惊喜的话语不时出现在人群中。好时光总是短暂的，当然，本次期末考试也不例外，虽然三个小时不短，但让人觉得不够。就这样，每个歌手陆续上台展现自己，活动也一步步的接近尾声，转眼间，比赛在最后一位歌手精彩的演唱下宣告结束。
然而，观众们仍然热情而焦急地等待着最终的结果。最后一位歌唱完后，几位评委便展开了分数汇**计，有着标志性的分数作依据，很快，结果就出来了。随后，主持人公布获奖名单并上台领奖。以吴斌为首的嘉宾颁奖并祝贺他们取得得成就。
颁奖典礼结束后，主持人宣布比赛结束。
随着主办方宣布比赛结束，各部委组织部等部门率先安排人员有序离场。在各部门的引导下，观众有序离开现场，随后一些部门负责善后事宜。看着凌乱的场面，同学们开始整理，忙完一阵后，收尾工作才刚刚结束。
至此，机电学院歌唱比赛已圆满结束。
活动效果：通过这次歌手大赛，丰富了同学们的课余文化生活，提升了同学们挑战自我，挑战未来的勇气，同时增强了同学们之间的凝聚力，尤其是学生会各成员之间的凝聚感。这也说明我们机电一体化充满活力，是一所不缺人才的学院，这让我们学院在未来的征途上更加自信、更加团结。
取得了预期的效果。
机电学院辩论赛总决赛
古人云“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万雄师。”辩论在机电工程学院有着悠久的历史，其辩论氛围十分浓厚。每年一次的辩论赛，为本院同学提供了一个展示风采的舞台，丰富了学院同学校园文化生活，为本学院培养了一批优秀辩手，也为学院参加南昌大学校级比赛做好了前期准备。
09级新生刚到大学，对学校环境不熟悉，对大学生活规划仍不了解，课余生活不丰富；有不少同学反映希望能够充实自我，提高自我的综合素质，使自我得到全面的锻炼与发展，而大二大三的同学们也需要在紧张的学习过程中参加一些课外活动来缓解学习压力，劳逸结合，使自身达到最佳状态，从而更好的投入到学习当中去，因此我院团学联拓展部决定举办本次辩论赛，提高同学们的口才与逻辑思维能力，丰富大家的课余生活，加强相互之间的交流。其中，学生会组织部是全力配合学生会完成这项活动的部门之一。
辩论是提高思维能力、丰富课后知识、培养团队精神、锻炼思维表达能力的活动。开展这项活动，可以使学生更好地融入大学生活，提高自信心，培养创新精神和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，使各班级各年级之间，各同学之间互动。
辩手要求：每队4人。要求参赛者的仪表正确，语言清晰，思维敏捷，赛前准备充分。
主持人要求：仪容端庄，说话清晰，开朗大方。
计时员要求：仪表端正，思维敏捷，反映灵敏。
经过激烈的初赛和复赛，有一批同学未能如愿进入决赛，而进入决赛的选手并不轻松，因为有更强的对手还在等着他们，每一个选手此时的心情可以说是相差不大。
为了总决赛的顺利召开，一边选手们在忙着准备，另一边学生会各部门也在积极筹备，如将各个晋级的参赛队编号，让每对派出一人以抽签的方式抽取对阵双方。
随着时间的临近和前期准备工作的就绪，包括组织部在内的一些部门配合素拓部，在总决赛开幕前两小时安排场地。随后，7点，第一轮比赛开始：09材料进入vs09机制，第二轮：
08机制vs08车辆热能。赛程如下：
一、比赛进程（由主持人执行）
1、介绍评委及点评嘉宾
2介绍团队成员（请单独入场，注意秩序）
3、介绍参赛队所持立场（正反方的辩题）
4比赛开始（陈述、攻击、总结、自由辩论、总结）
5礼仪团队收到评分表，计分员计算得分。
6嘉宾点评：每场比赛结束后，邀请一到两位嘉宾对比赛进行点评。
7节目欣赏：每场比赛后都有一个小节目。
8、公布结果 ：公布获胜方
9、颁奖典礼 ：（决赛时用）
10.游戏结束：宣布游戏结束和下一场比赛的开始。
二、辩论赛比赛程序及时间规定
1、陈词阶段
双方辩论时间为3分钟。在结束前30秒有一个提示
2、攻辩阶段
攻辩阶段由正方二辩开始，正方二辩可以选择反方二辩或三辩进行提问。时间是1分30秒。每个问题不超过10秒，回答每个问题不超过20秒。
然后，对立的两个辩论，正面的三个辩论，反面的三个辩论，依次进行，规则同上
3、攻辩小结
双方将进行攻防总结，各1分30秒。
4、自由辩论阶段
由正方先发言，正反方交替进行。双方时间各4分钟。
5、总结陈词
由反方四辩开始，然后正方四辩进行总结陈词。时间各4分钟。
三、比赛要求
开场白要求：提倡即兴陈述，观点清晰，表达层次清晰，语言自然流畅。
㈡攻辩（包括攻辩小结）要求： 此环节为双方一辩、二辩、三辩之间的对话，提问、回答和攻辩小结都必须是这三者。各方三辩至多可提六个问题，对方一辩、二辩必须回答 ，其他辩手不得代替或补充。
提问应贴近辩题，不宜过分刁难；回答应针对问题，切忌答非所问。
㈢自由辩论要求：
1.提交材料：在比赛前，各队应向评委提交必要的文字材料，材料内容包括本队对辩题立场的分析理解，逻辑框架设计，主要论点、论据，对对方立论的分析等有关辩论的战略、战术。
2.自由辩论规则
（1） 辩论和演讲必须在两队之间交替进行，每次4分钟；
⑵自由辩论开始时，先由正方的任何一位队员起立发言完毕后，反方的任何一位就即刻发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止；
（3） 在此期间，辩论的顺序、频率和时间不受限制；
（4）一方讲话结束后，将计算另一方的讲话时间；
⑸如果一队的发言时间已经用尽，别一队还有剩余时间，则该队的一名或多名可以继续发言，直到该队的时间用完为止。
（6） 比赛期间，辩手不说话不得离开座位，不得打扰对方或自己的辩手。
（7） 提倡良好的辩论作风，注重普及知识、启迪智慧、展现风度，不要单纯为了节省时间而提倡辩论，避免人身攻击。
㈣总结陈词要求：
应针对现场辩论整体态势进行总结，并注意升华辩题内涵。
比赛须知
一、 请各年级班长、各位评委、参赛队员仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排。
二、 请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前30分钟到达比赛现场。同时，各赛场的黑板装饰由对战双方协调商定，在比赛开始前三十分钟装饰好，以利于赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。（此项可选）
三、请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与组织者以及院学生会拓展部人员联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行 。
四、遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。
五、比赛期间，各参赛队请不要与评委接触，如想表达对赛事的意见，请与拓展部部长联系。
六、各班班长可专门组织同学**比赛，并可组织、准备适当的宣传用具、标语口号等，但观众不得影响比赛现场的正常秩序，不要喊口号或喝倒彩。组委会有权制止一切影响比赛正常进行的行为，并要求其离开比赛现场。
胜负判定
1.将评审团给出得分数相加，得到平均值，并为团队评分；
2、参赛两队中总计得分居高的一队取胜；
三。如果两队得分相同，陪审团将分别投票决定结果。
4. 评判团的打分相加取平均值，为该参赛队员的得分. 如果两队员得分相同，则由评判团另行投票 ，决定优秀辩手和最佳辩手的人选。
（4） 点评：每场比赛都有嘉宾评论员现场点评，嘉宾评论员从评委中选出。
奖项设定
1、 团体奖1、辩论冠军奖（1）
2、辩论赛亚军奖（1名）
3、辩论赛季军奖（1名）
二、个人奖
1、大赛最佳辩手奖：（1名）
2、优秀辩手奖：（2名）
备注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队和季军队颁发相应的奖状，将会给本次大赛的最佳辩手和优秀辩手颁发相应的证书。
评分规则（一）
个人得分部分：
要求：1、语言表达：层次性、条理性、流畅、准确；
2机智与幽默：语言幽默，逻辑；
三。外表：自然大方，举止得体，尊重对方、评委和观众；
4反驳能力：答案简单，问题深刻有力；
校园文化月活动总结(篇4)
上了大学，进入了计机班是我在大学的最重大的一个人生转折。因为我在这里面收获的不只是知识，更重要的是和班里每个人的那一份份友谊，还有班里的凝聚力。
今年我做为团支书，作为这次第六期“活力在基层”活动的组织者之一，我觉得我们这次活动做的可以用一个词来形容，就是“太棒了”。我觉得我们这次做的事情都是非常有意义的，而且每个环节都还算是比较成功。前期的南沙天后宫的班级建设，对我们本次活动起到一个非常重要的作用。我们班里的每个人都很主动地参与进来。我觉得这次活动过后，我们计机x班的整个精神面貌都发生了很大的改变。大家在日常生活中都更加互相理解，互相关心，整个班的凝聚力提升了一个档次。这个为我们后面的以“志愿禁毒，构建和谐”为主题的活动奠定了基础。
本次活动的一个中心点就是这个“志愿禁毒，构建和谐”的活动。我们是以作为一个志愿者的身份，联合海珠区青协去到南石斗街进行这次活动的。本次活动从刚开始的.策划，到人员安排，再到现场的游戏和现场的宣传方式我们都足够地重视。因为我们知道这是一次很有意义的活动，我们做的不是为了自己，更多的是为了整个社会，为了人们。我们本着为人民服务的决心，所以从刚开始的时候我们就有信心把此次活动做到，而且根据现场参与的人员的反应还有海珠青协那边的反应，我们确实做的很不错。我们每个人都有自己的感受，都有自己的收获。同时，我们不只是单单做此次活动，我们还在不断扩大此次活动的印象了，让大家都认识到毒品的危害，让大家都来重视禁毒是我们每个人都应该尽到的义务。此外，我们借此机会来增强学生们的“识毒、防毒、拒毒”的能力。使学生自觉做到珍爱生命、远离毒品、拒绝尝试，为构建和谐社会贡献力量，所以我很自豪我们班组织的这次活动。
校园文化月活动总结(篇5)
书香校园是校园文化的一种具体的表现形式，建设书香校园可以为师生构建一个理想的文化生态，扩展无限的精神教育空间。而图书室就成为一个窗口，一个营造书香校园的窗口。我校的图书室是为本校教育、教学服务的，其室舍面积不大，藏书量不多，且管理人员为兼职，规模也较小。但是麻雀虽小，五脏俱全。下面就我校在图书室建设方面的一些做法和成效总结如下：
一、营造舒适的阅读环境
一个良好的阅读环境，对学生的阅读效果有着不可忽视的影响作用。我校对图书室的环境进行了精心布置。保持图书室室内整洁，注重图书室的文化布置，一进图书室您就能看见请别把我的小脸弄脏、请把我放正等温馨提示；图书室各种制度上墙；墙上还悬挂着读书的名言警句，激励师生树立正确的人生观、价值观，为中华之崛起而发奋读书；阅览室里还开辟了一个读书
二、完善严格的管理制度
护书，遵守纪律的良好习惯，我校制定了《图书室管理制度》、《借阅制度》、《赔偿制度》、《图书室管理员职责》《图书角管理办法》等制度。对于图书室全部图书，都按《中图法》重新进行分类整理，按要求统一编写标签。学校还配置了一套《博佳图书管理软件》，实行计算机管理。
，办理学生的图书借阅手续。图书管理员由护导师和学生代表组成，实行上岗培训制度。
公示，好的表扬，不足的及时指出，进行整改。
三、确保充足的图书资源
（一）为了扩充学校图书数量，使书的内容齐全，类型多样，学校每学年都投入一定的资金购买新书。对于书的内容和质量，校领导亲自把关，选择各种类型的适合不同层次的儿童阅读的书籍，绝不让那些内容不健康、质量不合格的书籍进入校园。
（二）班级图书角
建立班级图书角，是班级文化建设的一项内容。它不但可以拓宽学生的视野，增长学生的见识，使学生通过书本了解人类的历史，探索人类的未来，而且可以使班级有浓厚的读书氛围。但是，如果管理不善，图书角就会变成死角，失去其应有的意义。
1、筹集图书，丰富图书角的营养
建立图书角的先决条件就是要想方设法筹集图书。我们通常用的是自筹的方法。自筹，就是发动全班同学把自己已经看过的书献给班级集体。每个同学购买课外书，看完以后就放在家里，这实际上是一种浪费，所以我们每个学期都动员同学们把自己的书献出来，这样，图书角就多出几百本书，同学们也可以看到更多的书。
2、健全管理小组，理顺图书角管理的脉络
要使图书角长盛不衰、富有生命力，就必须成立一个管理小组，制订健全的管理制度。管理小组要做好如下工作：
（1）做好图书整理工作
A、图书登记。所有的图书编好码后，管理小组的成员把全部图书做一次详细的登记，以防图书遗失。
B、图书上架。所有图书编码以后，按顺序整齐地摆放在书架上，方便同学们借阅和查找。
（2）做好图书借还工作。采取两项措施：第一项是同学们在教室阅读时，可直接向管理小组成员借阅，但放学后必须当即还给管理小组；第二项是如果同学们要借回家看，就要在管理员处做好借书登记。
3、加强班级之间的交流
为了更大限度地用好图书角的图书，每半学期，同年级的各个班级之间互相交流图书，班主任和班级的管理人员要做好图书的交接工作，以防图书的流失。
（三）建立网上阅读平台
为了更大限度地给学生提供阅读的空间，学校除了加大对校图书室的投入、建立班级图书角、激励家长建立书香家庭外，更把读书的空间延伸至无限广阔的互联网，在学校的校园网上开辟了书海畅游栏目，为师生推荐一些优秀文章和网站，便于师生上网浏览。
四、搭建宽广的活动平台
征文活动，捷报频传，让学生尝试成功带来的快乐，用学生的成功去影响身边的学生，达到共同提高。
评比制度……这些举措，张扬了学生个性，调动学生读写的积极性。
3、鼓励学生写读书笔记。一类是摘抄式，如有的班级每生一本《采蜜集》，学生随心所欲，可以抄词句，可以抄段落，可以抄短篇；另一类是心得式，如有的班级要求每生每人一本《读书心语》，学生读后有所感，读后有所思，有话则长，无话则短，不作过高要求，重在学生感兴趣。每学期学校举办一次读书笔记展评，加强读书交流。
4、组织读书沙龙，每学期组织师生分别开展读书沙龙活动，交流读书心得，推荐好书。
绿色童谣节、校园读书节等。学校还根据年级学生特点，组织各类活动。如低年级开展讲故事比赛；中年级开展朗诵会；高年级开展课本剧表演等学生们乐于参与的活动。学生的读书成果在活动展示，在活动中学生得到全面发展。
高标准的图书室是学校必备的办学条件之一，是全面提高学生素质，培养学生创新精神和实践能力，实现学生主体性发展的重要阵地。虽然我校在图书室建设方面做了不少的工作，也取得了一定的成效，但是离示范图书室还有一定的距离，我们将以省示范图书室为标准，加大图书室改建步伐，尽快完成馨香世界的建设，最大限度地发挥图书室的作用，更好地为教育教学服务，突显书香校园的特色。
最后，让我们一起与经典同行，与名著为伴，共同为营造书香型校园而努力奋斗吧！
校园文化月活动总结(篇6)
双丰林业小学2015年校园文化活动总结
为进一步加强校园文化建设，丰富学生文化艺术生活，发挥学生艺术特长，展示学生艺术才华，按照上级相关要求，结合小学生年龄征，依托学校多年文化积淀，以素质教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为内容，重点开展以下几项工作：
1、坚持每周一次升旗仪式，通过国旗下讲话、演讲对全体师生进行爱国主义、民族精神、安全、法制等方面的教育，收效良好。
2、在三四五六年级学生中，开展了“善行日记”书写，通过学生轮流书写，即展示了自己的善行，又学习了他人的善举，弘扬了正气，传递正能量。在伊春市文明办对我校的检查工作中，本次活动受到上级领导的表扬。
3、主题实践活动丰富多彩，每学期安排了四至六个主题活动月，每个主题活动我们都有详细的活动方案，通过丰富多彩的形式落实，其中九月份“以纪念抗战胜利70周年”、以“铭记历史圆梦中华”为主题开展了一系列教育活动，共安排了七项活动内容。通过上课到上课通过**课间休息，了解中国革命的伟大历程。开展主题演讲比赛、书画征文、手工制作等形式，表达多种爱国情怀。
4、将校本教材《道德思考题》列为四年级校本补充教材，将文明礼仪读本列为三年级补充教材，这些课外教材加强了学生思想道德思想品质的教育，收到了良好的效果。
5弱势群体“五难”学生得到更多关爱。在上级民政部门、团市委、局工会，等相关组织的关爱下，我校结合实际开展校内爱心捐助，开学初在班级内进行学习用品捐助，换季时我们在中高年级学生中，开展向贫困学生捐助衣物，五月份一次，十月份一次，共捐助衣物600件，受助学生70余人。使贫困学生得到较好关爱。
6、校园文化丰富多彩。上学期以“庆祝六一儿童节艺术节“为契机，开展了书法绘画征文手工制作展览，在团委、教育局的联系帮助下，在我局富民广场召开了隆重的庆祝大会，并进行了大型的文艺汇演，下学期在以“喜迎国庆66周年”为主题开展大型书法、绘画、征文手工制作等展览，学生们精美的作品，为我校的文化建设增添了无穷的魅力，成为我校走廊文化一道亮丽的风景。
7、以“我们的节日”为主题开展节日教育活动，通过升旗仪式，主题班队会、故事会、演讲、书画展等多种形式，将我国传统节日、重大节日、纪念日相关的知识传达给学生，使学生受到相应的教育，并及时总结上报上级教育部门。一年来，共开展节日教育15次，有效地发挥了节日教育的特殊作用。
8班级文化建设丰富多彩，各具特色。两年组四班、五年三班的突出表现，文化建筑设计精巧、丰富多彩、富有特色，给人耳目一新的感觉。
9、开展书香校园创建活动，各班级要求学生自带图书，成立图书角，结合学校下发的图书，充分利用课余时间，以我读书我快乐为主题，开展读书活动。
10、九月初在双丰局工会组织协调下，伊春市科技大篷车展览在我校校园内举办，当一台台一件件当代高科产品展现在孩子们面前时，激发了孩子们无限的想象力，极大的调动了孩子们学科学爱科学的兴趣更
11、冬季百万青少年冰雪活动，通过开展班与班，年与年雪地足球赛，极大的调动了孩子们乐观向上的天性，通过雪地拔河比赛、堆雪人、打雪仗等各种冬季冰雪活动，给冬季校园增添了无穷的乐趣。
12、文化艺术社团成立7周年文艺汇演，更进一步展示了我校学生的艺术才华，使我校特色展示活动更具有实效性。
13新春晚会等活动极大地丰富了我校师生的文化艺术生活。总之，我们学校的文化艺术活动丰富多彩，学生的文化艺术素养有了很大提高。
双丰林业一小学
2015年12月30日
校园文化月活动总结(篇7)
总结范本
姓名单位
日期：______年_____月_____日
一、学生主体，全员参与。
本学期一开学，**美术两组便对照工作计划，认真学习、研讨，制订了切实可行的活动方案，经学校领导班子研究论证，多次调整修改，于3月中旬定好方案。
活动内容包括美术、**两大块，美术成果作品展和文艺晚会两部分。学校美声集团已开始注重对特长生的培养，并要求所安排的节目必须能够体现专业教师的水平。
从活动情况来看，本次艺术节活动学生都能积极参与。首先，它体现在艺术节的活动中。**学科加强了口琴、舞蹈校本课程的培训，使大部分学生参与到活动中来。
二、隆重喜庆，展示技艺。
为了增加艺术节的喜庆气氛，使此次艺术节成为孩子们的节日，在艺术节项目的设置和活动的组织形式上，充分尊重孩子意愿，使每项活动成为孩子们喜闻乐见的艺术美餐。
项目设计新颖。新的戏剧、歌曲、快板等，极大地激发了学生们的热情。特别是对于教师节目，当老师上台时，所有的小观众都充满了热情和热情。
氛围营造得好。学校专门租用舞台、音响、红色氛围彩门；台下学生按年级组成了方块队，各有各得标志，有的挥舞着彩色的气球棒、荧光棒、哈哈巴掌；有的是五颜六色的花束；有的高举国旗，表达内心的喜悦；此外，许多年轻演员还带着自己的亲友团，用数码相机或录像机拍照录像
艺术的功能是娱乐身心，但艺术的表现必须是细致的、创造性的。舞台上演员们的表现都非常的投入，个个吸引你的眼球，连老师都惊叹学校原来隐藏着这么多能歌善舞的人才。书法、剪纸、折纸、绘画也吸引了大批的家长和学生前来欣赏……艺术节展露孩子们创造的天性和自信的品质，成为他们表现自我风采的大舞台。
三、项目丰富，精彩无比。
虽然这个节日的筹备时间很短，但活动丰富多彩。活动分为白天开幕式、艺术成果展示和晚会两部分。
其中文艺表演包括舞蹈、**快板、**剧、古诗新唱、口风琴表演、器乐合奏等14个节目。
单看28日晚上的文艺节目的演出。校舞蹈队带来的舞蹈《举手发言》表现了学生在课堂上专心听讲、认真思考、争先发言的情景；**剧《快乐大扫除》的孩子，表演的惟妙惟肖；古诗新唱将唐诗与歌曲巧妙地结合起来；**快板《校园常规记心间》不仅舞姿优美，词也写的非常好，唱出了我们是自信、阳光、健康、快乐的一小人......更让孩子们激动的还有教师的节目舞蹈《扎西德勒天路情》闪亮登场，孩子们激动的都站了起来；孩子们群体雀跃，掌声、欢呼声响成一片，孩子们把最热烈的掌声送给了最富有活力的老师们，祝福老师越活越年轻。
感谢赵校长，因为他的亲历亲为，大家思想更重视，节目更上档次；感谢**集团的老师们，正是他们的创造性设计，使程序充满了灵活性；感谢所有的男教师，因为他们保证了周到细致的后勤工作；更感谢一线的语文数学老师们，正是他们，协调好课堂与课外的关系，理顺了教学与活动的关系，才保证了在不影响正常教学的情况下，高质量组织好这次活动。。
我们的老师潜力无限，我们的团队合作有序，我们的集体——令人惊叹！
五、一点不足，几点建议。
本次艺术节前期，忙于迎接国检；在中期，教学活动非常频繁，教师的外出学习活动相对集中，外籍学习者很多。后期，又是一年一届的体育节，在时间安排上存在一定的紧张和冲突，至使艺术节展示活动之前的许多艺术作品、艺术表演的精彩只能是相对的，都还有很大的提高空间。由于**老师精力有限，虽然每个老师都承担了这次晚会五六个节目的排练工作，但老师们实在受不了。为了更好地发挥今后艺术节活动的教育效果，建议从以下几个方面进行改进。
1、制订切实可行的活动方案。计划必须全面、具体、明确，各负其责。又减小对学科教学的冲击，同时也有利于活动质量和水平的提高。
2.安排课程的任务不应只针对教师。 可以选择比赛形式的节目。
隆重喜庆的第二届校园文化艺术节，在师生及家长们的掌声笑声中圆满地落下了帷幕，但她的影响并未结束，学生们在艺术节活动中所受的影响是深远的，他们必将在艺术的天空飞得更高更远；教育工作者的思考还没有结束。我们思考这个节日的成功经验和错误教训。我们相信：艺术教育活动必将迎来新的希望和新的辉煌。
校园文明用语征集活动总结
物换星移，一代新人换旧人。在刚刚结束的有公共关系协会与环保协会共同举办的校园文明用语征集活动中，大意新生同学的表现更为积极、更为精彩、更为感人，涌现出一大批有才华、有激情、有思想的新人。
本次活动地点主要在安徽师范大学南校区，参赛对象为全体在校学学生，参赛作品不限容量，(可以包括教室、食堂、阅览室等，鼓励创新)。工作人员受到了大量稿件，更多的只是打学生精心加工而成的经典广告语和名人名言。例如：
在食堂里，文明表达：天下“粮”之心，珍贵的食物不应被侵蚀；谁知道菜和中餐难；饮水要想源头，吃饭要节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换;一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰;尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。
教室中文明用语：向老师说声好，不困难;困难的是，要坚持向老师真心地说声好;让文明的气息洋溢在学校的每个角落。保护植物用语：
手边留情花似锦，脚下留情草如茵;绿色的生命需要我们的共同呵护;别让坚强的生命，成为足下阴魂草坪。宿舍文明用语：.文明是彼此沟通的桥梁;.
文明是成功之花的核心，是理想之舟的帆；美好的青春=文明+价值+爱情+力量。礼貌和文明是我们共存的金钥匙
关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声;学校是学习之所，文明是成功之本;文明是彼此沟通的桥梁。
这项活动基于公平，公正和公开选择的原则。首先，委员们对作品的印象打分，优秀者进入下一轮民主投票。最后，一些委员讨论并批准了这些作品。最终，我们评选出“最具人文奖”、“最具创意奖”、“最具诗意奖”、“最具幽默奖”、“最具意境奖”及部分优秀奖等奖项。
活动进行时，首先由两协会宣传部及本协会策划部共同组织策划本次活动的宣传海报，并且他们也以自己的实际行动维护本会形象。任何人不得破坏协会的形象，不的详旁观者介绍活动的细节。虽然这些海报因为各种原因被销毁了，但他们努力工作，为我们写了第二张海报。
校园文化月活动总结(篇8)
春风化雨育英才，此时无声胜有声
--在化学系诚信教育大会上的讲话
尊敬的各位领导、嘉宾、亲爱的同学们：
大家下午好！在院领导的正确领导下，在系领导的亲自指导下，在化学系全体师生的共同努力下，化学系高举邓小平理论和“****”重要思想的伟大旗帜，以教师为主力军，以学生为根本，在本学期，各项工作，重点突出、遍地开花、硕果累累，实现了科学发展。
受系党政领导的委托，我将向你们汇报这一时期以来学生工作的发展情况。
一、高度重视，精心组织
化学系大学生思想政治教育工作，由党总支牵头，团总支制定方案、学生会组织实施、班主任督促指导，取得了很好的成效。
2、 开展大学生校园文化活动月和大学生诚信教育系列活动
根据学院通知精神，结合我系实际，化学系团总支制定了《化学系大学生校园文化活动月系列活动实施方案》、《化学系大学生诚信教育系列活动实施方案》，组织同学们积极参加学院的各项活动，并在“双庆”忙碌的筹备期间没有条件的情况下创造条件，开展了篮球比赛、征文比赛、演讲比赛和各项文艺活动。
三、组织学生参加学院建设
在今年的植树活动中，系党总支副书记芦军亲自带领青年师生为学校绿化尽心尽力；
在“双庆”活动中，我系分阶段开展学生动员大会，培养学生的大局意识、服务意识，提高学生的服务能力。
共有35名同学参加了双庆的旗队表演，共有180余名同学参加了双庆当天的节目演出和礼仪接待工作，大家积极主动，热情礼貌，落落大方，校友反映良好。参加方阵的学生井然有序，体现了化学系的精神风貌。
4、 坚持勤奋学习实现科学发展
乘着学院学习实践科学发展观的春风，由系党总支指导，我系学生开展“坚持勤奋学习”的主题实践活动。
在主题活动中，学生党组组织全校学生干部大会，为化学系学生工作建言献策；
系党总支倡导晚自习制度，使学生逐步养成良好的自我管理习惯，学风和学风得到进一步改善；
5月15日，该系党总支召开2009年化学系先进事迹报告会。2008年中期选拔成绩第一名张培卫同学、2009年全国三好学生郑欢欢同学、贵州省五四红旗团支部，06级化学教育班团支部书记李传美同学分别做了先进事迹报告。
08级化学教育1班、08级化学教育2班的同学还分别组织了实践科学发展观文艺汇演，现场气氛热烈，节目质量很高，受到全系师生赞誉。
五、春风化雨育英才
在各项活动中，我们坚持积极鼓励有特长者出成绩、重点培养有兴趣者提高水平、普遍提高全体学生参与性的原则，以人为本、全面撒网、集中收获，扎实的工作结出累累硕果。
在“波澜壮阔六十年”征文比赛中，全院选送20篇参加省级评选，其中我系有7篇，大于1/3；
在“我和我的祖国”演讲比赛中，我系选手荣获第三名的好成绩；
在“双庆杯”乒乓球比赛中，我系摘得男子团体赛的桂冠；
在“双庆杯”羽毛球比赛中，我系作为承办单位积极策划、组织、参加并取得了男女混双团体赛的第二名，女子单打第二名；
在“双庆杯”篮球比赛中，我系代表队五战五胜，已进入半决赛。
在“诚信”系列活动中，我系首先组织系内演讲选拔赛，然后参加学院的决赛，其中3名同学分别获
1、 二、三等奖，我部还获得集体组织奖；积极组织了征文比赛和学院颁奖晚会的节目准备；
另外，各项评优活动中，我系更是荣誉满载。
院团委五四表彰大会，我系7个团支部达标建设成绩均在良好及以上，3个团支部被评为院级先进团支部，其中一个团支部被评为贵州省五四红旗团支部，化学系连续连3年被评为“先进团总支”。
06级化学教育班郑欢欢同学被评为“全国三好学生”（全校只有1个）；07级化学教育班被推荐参加评选“全国十佳大学生班级”（全校只有2个）；06级化学教育班张才华同学被评为贵州省“树当代大学生党员形象活动标兵”（全院只有2个）。
“春风化雨育英才，此时无声胜有声。”
成绩是我们前行的动力。我们将更加自信，用我们的智慧和热情点燃未来。
成绩也是我们前行的压力。化学系党政领导号召大家珍惜荣誉，发扬成绩，把化学系工作推向新的高度。
谢谢大家！
任翠娟二〇〇九年六月十六日
校园文化月活动总结(篇9)
3、 用师生智慧推进校园文化建设
这个节日的活动丰富多彩，但筹备时间很短。节日期间，同学们热情、团结、合作，积极参加各项活动。不少节目都是学生自己编排，值得一提的是课本剧比赛成为本届艺术节的一大亮点，各班的演员服装大都是师生亲手自做的，都令人眼前一亮，学生的自主性得到了锻炼，在各项比赛中充分展示了艺术才华和组织能力，陶冶了情操，培养了正确的审美观，同时也涌现出许许多多的“艺术之星”，展示了我校校园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活，提高了学生的综合素质，推动了校园精神文明建设。
在整个艺术节活动过程中，很多班主任和**、美术、体育、语数老师做了大量的工作，正因为师生的共同关注，为艺术节能够高质量地进行提供了有力的保障。
本届校园艺术节活动紧凑，运作效率高，获奖名单及时公布张贴，极大地增强了学生的自信心和班集体的凝聚力、向心力。通过艺术节的评选，我们还让8名学生参加了区级艺术节**和艺术比赛，并在比赛中获奖
二、三等奖的好成绩。并精选了一批优秀作品来装饰我们的校园，让我们的校园更加充满生机和活力。
当然，从节庆筹备到结束的整个过程中，也存在一些问题，值得总结。
1演出场地不理想，学生效果差。
2各方面组织能力有待提高，进入速度慢。
三。方案通知早，排练时间少，而且作品不精美。
4学生的艺术水平和艺术素养有待进一步提高。
隆重喜庆的校园文化艺术节活动在掌声笑声中圆满地落下了帷幕，但她的影响并未结束，学生们在艺术节活动中所受的影响是深远的，他们必将在艺术的天空飞得更高更远！
2012-6-5
校园文化月活动总结(篇10)
为丰富校园文化生活，我校在2010年度开展了丰富多彩的课余文化活动，我们利用每周四下午第四节活动课的时间由三位**老师分别组织学生进行合唱队、舞蹈队、乐队的日常排练，扎实学生**基本功，提高学生**素养。今年三月份我校组织学生参加了天津市中小学文艺展演，在本次展演活动中我校的合唱《让我们荡起双桨》荣获区级二等奖；舞蹈《艳阳花雨》荣获区级二等奖，市级三等奖；乐队《欢迎进行曲》荣获区级二等奖，市级三等奖。通过这次展览，我们展示了学生们的风采和艺术教育的成就。
今年五月份我校迎来了德国学访团的访问学习活动，在活动中我们组织了中德师生联欢会，我校各文艺社团的文艺小骨干在舞台上以热情四溢的表演展示了自身的才华，赢得了外国友人的称赞。今年的元旦联欢活动以年级为单位在老师的组织下各班学生积极参与，节目内容丰富，类型多样，有较广泛的参与性，既有文艺社团中文艺骨干的精彩表演，也有普通学生的积极投身，使整个活动开展的别开生面，元旦联欢活动使同学们在紧张的学习生活之余得到了身心的放松。今年文艺活动的开展，促进了我校校园文化建设，为我校文艺工作今后的发展积累了丰富的实践经验。
撰稿人：李波
校园文化月活动总结(篇11)
为了进一步贯彻校园文化建设方案，加强学校艺术教育工作，加强学校校园文化艺术环境建设，发挥艺术教育的育人功能，营造良好的艺术教育氛围，促进学生德智体美全面发展，推进学校艺术教育的改革和发展，我校于6月下旬（24——28日）举办了2013校园文化周活动，开展了“爱祖国、爱家乡、爱学校”演讲比赛、绘画书法赛、乒乓球趣味赛等活动，极大地丰富了学生的校园文化生活，展示台其小学师生的风采，现将活动开展情况总结如下：
一、加强组织领导
领导重视是加强艺术教育，构建和谐校园的前提和保证。只有学校领导重视，提高认识，艺术教育才能顺利开展。我校领导深刻地认识到：
艺术教育作为素质教育的一种载体，有助于学生获得丰富的情感体验，有助于开发智力，健全人格，艺术教人生活的方式，艺术会让人生活得更加美好更加精彩。丰富多彩的校园生活将促进学生的全面发展。为此，学校成立了艺术教育领导小组，由马显宗校长任组长，李靖任副组长，其他教师配合团队，共同管理。
整个节日，每个项目都落实到位，责任到人。经过讨论、修改和改进，每个活动都分配给人。全校教师对每项活动都做到了精心安排、认真实施，其余教师能够积极配合，不推不靠，使得每一项活动都开展得有始有终、有声有色，达到了预期的效果，极大地丰富了学生的校园文化生活，并使他们在活动中都受到了教育和启发，得到了家长、学生的认可和好评。
二、 精心策划活动
为进一步组织校园文化周活动，学校领导精心策划和筹备。6月上旬，我们就通过例会共同商议，制定了艺术节活动方案，召开活动领导小组会议与全校师生会议进行全员发动。为营造文化周的良好氛围，同时，各班利用黑板报、标语和手抄报纸进行宣传。
三 、积极参与训练
为了文化周的顺利进行，并力争取得优异成绩，同时也给更多的学生以锻炼的机会，在组织比赛的活动中，我们采取了自愿报名，层层筛选的办法，以做到确实能将我校佼佼者选拔出来。活动由师生共同准备，历时一周，五天完成。选好选手后，老师还对年轻选手进行个别指导。
四、精彩成果展示
各年级积极参加比赛，同学们在紧张的学习中，挤出自己的休息时间排练节目，从不抱怨。相关负责筹备和评审的老师们、各班主任老师和后勤工作人员在整个艺术节活动中倾尽全力，互相配合，以出色的表现完成了各项工作，保证了文化周的顺利开展。文化周期间，主持教师对各项活动进行了认真的评比和总结，评出了表现优秀的学生和作品，为全体师生送上了一场精彩的文化大餐。
通过这次活动，我校校园文化建设逐步走向成熟。当然，这项活动还存在许多不足和不足。我们期待未来。我们满怀希望，在今后的工作中，我们的热情和力量会不断提高。我们将会克服不足，不断进步，发挥校园的阵营基础和教师的模范带头作用，为校园文化的发展贡献我们的一份力量！
在未来的道路上，我们将继续努力，保持和发扬我们的优秀传统，让我们共同进步，共同努力，为一个更加优秀的集体，为了台其小学美好的明天，继续前进！
台其小学
2013.06.28-
