二年级写植物的日记(篇1)
今天，我们一年级和四年级去天宫庄园春游。我们先上了车，过了一会儿，我们102班的车停在了天宫庄园的停车场，我们排着整齐的队伍，先走过了植物园，植物园里有很多很多的植物。有木瓜树，苹果树，桃树，还有……
我们参观好了植物区，就开始吃起了午饭，我们大家一起分享，吃得很开心！吃完了午饭，林千茵说：“我们可以收拾了。”
吃完饭，我们继续参观了文化区，文化区里有古代人穿的衣服，还有一些木头人在模仿古代人的动作。参观完了文化区，我们开始休息了，休息了一会儿，我们开始上车。不一会儿，就回到了教室。
我觉得今天玩得很开心！希望秋游能够更开心！
二年级写植物的日记(篇2)
在去年十月，我和妈妈去了仙湖植物园。
进11号地铁线南山站后一个小时十分钟就到了。到了大门口，我看到一个楼，上面写着”仙湖植物园”五个大字，那牌楼古色古香，朴素中带着几分华丽。
离开美丽的牌楼后，我们坐上了巴士，去山顶。一路上，我看见了像“何须浅碧深红色，自是花中第一流”的桂花，也看到了像“倚栏于凝望眼，一川烟草平如剪”的小草，真是天下之奇观也，太漂亮了！
到了终点站，我们走到了罗汉松园，我们在那遮天蔽日的松树下走路。
接下来我们去了邓小平手植树，邓小平手植树在仙湖旁边，是一个大榕树，真是“傍水依山紫气韵，日魂月魄吮千年”呀，大榕树中间的洞，可以让一个人进去！
于是，我们便在那里玩了很久，坐公交车回来了。
二年级写植物的日记(篇3)
写二年级植物生长观察日记可以按照以下步骤进行：
1. 选择一个适当的时间：选择一个合适的时间进行观察，以便能够记录下植物的生长变化。通常，植物的生长变化会在不同时间段内发生，所以选择一个相对固定的时间进行观察。
2. 选择一个适当的位置：选择一个适当的位置进行观察，以便能够全面记录下植物的生长变化。可以选择在花园里、公园里或者在家里的室内植物上进行观察。
3. 记录植物的特征：观察植物时，记录植物的特征，例如叶子的形状、颜色、大小、纹理、花朵的形状和颜色等等。
4. 记录植物的生长变化：观察植物的生长变化，记录植物的长度、宽度、高度、叶子的数量和大小、花朵的开放程度等等。
5. 分析植物的生长变化：分析植物的生长变化，根据观察结果，找出植物的生长规律和特点，并进行分析。
6. 总结：总结观察结果，将植物的生长变化进行总结，并给出自己的感受和想法。
例如，下面是一篇可能的写作范例：
今天，我在花园里观察了一朵玫瑰花。我发现它在春天逐渐绽放，随着气温的升高，花瓣逐渐展开，颜色变得越来越鲜艳。我还注意到，它的花瓣边缘是不规则的，形状像一条一条的链子，非常漂亮。
此外，我还观察了一朵向日葵。我发现它在春天开始生长，随着气温的升高，叶子逐渐展开，颜色变得越来越明亮。我还注意到，它的叶子形状是圆形的，非常厚实，并且随着太阳的照射，叶子会逐渐变得弯曲和展开。
通过这次观察，我发现植物的生长变化非常神奇，它们不断地适应环境，不断地成长和变化。我非常喜欢观察植物，它们让我更加了解自然的奥秘。
二年级写植物的日记(篇4)
小樱桃种子
去年，二胡老师送给我两颗樱桃的果子，圆圆的，红红的，像一颗水晶玛瑙，我把果子晒干，小心翼翼地放好。
到了第二年的春天，我把小樱桃种子挑出来，里面的种子像辣椒籽一样小，我把它们洒在花盆里，几天后，出来几颗小苗，现在小苗已经长成一颗大苗了，开出了许多花，可是过了一个月还是没结果，于是我就去问妈妈，妈妈说“是因为我们家的楼层太高了，没有小蛾子，蝴蝶，蜜蜂飞来，没有昆虫传播花粉，所以不会结果子。
以后，妈妈每天晚上把阳台的灯打开，有许多小飞虫都引来了，今天早上我起得很早，我惊喜地发现我的樱桃终于结了两个小果子。我非常高兴。
麦苗“变身”
一天，我坐在沙发上懒洋洋地晒着太阳，眼睛不经意的一瞥，便看见了一个瓶子——那是我前几天做实验的4号瓶。其实我做的实验并不成功，实际上发芽的应是2号瓶，可我的4号瓶却发芽了，而2号瓶却没反应。老师说，我的4号瓶水太少了。尽管如此，这件事已经过去，回家后，我把1号瓶、2号瓶、3号瓶里面都清空了，只留下了4号瓶放在一个不起眼的角落里。我实在不忍把4号瓶里刚萌发的小生命扔掉，不知现在它怎样了呢？
我走过去，拿起瓶子仔细端详，瓶子上满是小水珠，无法看清里面是什么。我打开了盖子，向里面望去。哇！前些天才刚刚冒出点头，现在已经伸出了又细又长的根和较粗较胖的嫩绿色的茎。我想拿出来一个仔细观察，可小苗的根好像已经扎入纸里了。我只能轻轻地拉，我把一颗麦苗放在手心，他的根是白色的，顶端是淡淡的黄毛，跟上布满了白毛，一根一根的。它的嫩芽中厚积着浓浓的绿，柔软而清脆，就像是一块碧玉翡翠。这是一个多么可爱的小生命啊！
我端详着，幻想着，如果它要是没有种皮会怎么办？要是不在瓶子里、不在纸上，而是在真正的土里又会怎样？为了解开这几个疑问，我决定亲手实验。我拿出一颗比较茁壮的小苗，用手轻轻地将它的皮扒开，由于我是第一次做，很多细节没有注意，一个不小心将小苗的皮连同子叶一起弄下来了，只剩下它的茎和根还有未长好的芽。要知道，少了子叶可是不行的，我赶紧把种皮剥掉，露出子叶，子叶比较粘，于是我就把子叶糊在了它的芽上，然后慢慢地放进瓶里。我又拿出一棵小苗，将盖子盖紧。我找来一把铁铲，拿着小苗走到花盆边，找了个地方，用铁铲把土刨开，把小苗根朝下，茎朝上，小心翼翼地放进土里。我用手扶住小苗，另一只手又赶紧把土埋上，只露出了它的茎，随后，我又浇上了水，望着喝饱了水的小苗，我心中有一种说不出的兴奋。
几天后，两颗小苗会是什么样的呢？我怀着一颗紧张的心期盼。
二年级写植物的日记(篇5)
今天，丁老师拿了一盆熊掌，这盆熊掌的叶子很像小熊的手掌。因为它的叶子形状是椭圆形的，在左右向上翘起，在尖尖的角旁边有像小熊的爪子尖尖的，摸起来毛茸茸的非常舒服。但是它闻起来非常刺鼻，还有它那深深的绿色叶子，它的叶子有大有小，它的花花朵很像喇叭，颜色很鲜艳，是从深紫到浅紫，它的花朵很小很少，叶子有八到九的爪子，还有硬硬的花苞，就算闻起来很刺鼻。但是，它还种在白白的花盆里，不管远看近看都很漂亮。
二年级写植物的日记(篇6)
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这首诗表达了诗仙李白对枫叶的喜爱。于是我也对枫叶感兴趣了，想观察枫叶一次。恰好外婆家院子里有一棵小小的枫树。
星期六，我去外婆家，发现那棵小枫树抽出来的是红芽，而不是那些嫩黄的、淡绿的芽儿，我觉得好奇怪，别的叶子是绿的，为什么枫叶的叶子是红的。回到家之后，我查了资料。原来树叶中所含的叶绿体、叶绿素在去年冬天被分解后，储藏到茎部或根部。到了今年春天，叶子抽出来的时候，叶绿素减少了，其他颜色花青素就显露出来了，所以抽出来的叶子是红色的，它长得像一只只小手，漂亮极了。
听妈妈说，叶子长到夏天就会变成绿色的，而到了秋天，它的叶子又会变成黄色，到了深秋，它的叶子就会变得很红了。我终于明白诗仙李白为什么会喜欢它了，因为我也爱上了它们。
二年级写植物的日记(篇7)
二年级日记：植物观察系列之丝瓜
今天，我继续进行我的植物观察系列之丝瓜。作为一个植物爱好者，我特别喜欢观察各种不同的植物，研究它们的生长过程以及与环境的互动关系。丝瓜是一种蔓生植物，我特别喜欢它优美的叶子和绿色的果实。
在观察丝瓜之前，我先做了一些调研工作。我了解到丝瓜是蔓生植物，需要支架来支撑它们的生长。所以，我准备了一些木棍和细线，帮助丝瓜藤靠近阳光。
我选择在阳光照射充足的地方种植丝瓜，因为阳光是植物生长的重要因素之一。我挖了几个小坑，然后把丝瓜种子一个个地放进去。我小心地用土覆盖住种子，并轻轻拍实。
在接下来的几天里，我每天都观察丝瓜的生长情况。我发现，丝瓜的种子需要适当的水分和温度来发芽。所以，我每天给它们浇水，并用稻草覆盖在土壤上保持土壤的湿度。
大约一周后，丝瓜开始发芽了！我非常高兴地看到那些嫩绿的小苗冒了出来。我注意到，它们的叶子是心脏形状，很可爱。在接下来的几天里，我看到它们的茎慢慢地向上爬，开始寻找支架。我把木棍插在土壤中，然后用细线将它们系在一起，帮助丝瓜藤生长。
随着时间的推移，丝瓜的生长速度越来越快。它们的叶子变得越来越大，茎也越来越长。我每天给它们浇水，并观察它们与支架之间的互动关系。我发现，丝瓜的藤会缠绕在支架上，越长越粗。它们的蔓藤覆盖了整个支架，形成了一个绿色的丝瓜天堂。
几个星期后，丝瓜开始开花了。那些黄色的花朵非常美丽，吸引了很多蜜蜂和蝴蝶。我知道，这些花朵是为了吸引昆虫传粉，后来会变成丝瓜的果实。
过了一段时间，果实开始形成了。它们最初是小小的绿色圆球，然后逐渐变大变长。我每天都会检查它们的大小，并注意它们的颜色变化。当丝瓜完全成熟时，它们会变成浅绿色，皮肤上会有细小的刺。我知道这是丝瓜最佳食用时期。
终于，在一个阳光明媚的早晨，我看到一根长长的丝瓜悬挂在藤上。我非常兴奋地摘下它，准备品尝。我切开丝瓜，发现它里面满满的都是白色的瓜子和浅绿色的果肉。我品尝了一些果肉，它非常甜美。我非常满意自己的努力，因为自己种植的丝瓜比市场上的丝瓜更加新鲜和美味。
通过这次植物观察系列，我学到了很多关于丝瓜的知识。我知道它是一种蔓生植物，需要支架来支撑它的生长。我还发现，阳光和水分对丝瓜的生长至关重要。通过观察丝瓜的生长过程，我深深地体会到了植物与环境的密切联系，同时也收获了自耕自食的快乐。
这次的植物观察系列给我带来了很多乐趣和启发。我将继续观察和研究不同的植物，希望能够更加了解它们的奥秘并分享给大家。
