【#实用文# #少喝饮料教案#】教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。老师的上课要以教案课件为依据。一文带你深入了解“少喝饮料教案”推荐必读，希望这些信息能够对你有所帮助！
少喝饮料教案 篇1
在日常生活中，各种各样的饮料瓶子到处可见且很漂亮，是孩子们最熟悉的。小班年龄段的幼儿，对瓶瓶、罐罐特别感兴趣，他们会拿着一个空饮料瓶用自己喜欢的方式玩上半天；有时他们会用手捏着空饮料瓶，听饮料瓶发出喀嚓喀嚓的声音；有时孩子们会用脚踢着空饮料瓶追着跑；有时候孩子们往饮料瓶里装一块小石子，摇晃着听石子碰撞瓶子发出的声响。针对孩子的这一兴趣特点，我设计了这节小班活动。
1、练习用手捏豆子、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。
2、尝试一物多玩，感受自制玩具的乐趣。
活动重点：引导幼儿自制玩具。
活动难点：探索饮料瓶的多种玩法。
1、各种清洗干净的饮料瓶、豆子、80厘米长的绳子若干。
2、瓶内装有少许豆子的饮料瓶一个。
(一)导入课题，引起幼儿兴趣。
宝贝们，这是什么啊
这是饮料瓶娃娃，刚才你们是怎样玩的呀!(幼儿自由回答，老师小结)
刚刚谁的饮料瓶子会说话呀
(二)引导幼儿进一步探索会唱歌的瓶子娃娃。
老师也有一个瓶子娃娃(出示装有豆子的瓶子)，我的瓶子娃娃会唱歌呢!(教师摇晃瓶子有节奏的发出声音)为什么那
这些豆子是怎样钻进去的呀
你想让你的瓶子娃娃会唱歌吗
(三)幼儿动手制作会唱歌的饮料瓶娃娃。(老师指导)
这儿有黄豆还有绿豆，现在开始做会唱歌的瓶子娃娃(放音乐，幼儿安静的做会唱歌的瓶子娃娃，老师也随时给幼儿添豆子，提示制作过程。)要记住一定把瓶盖拧紧了，别让豆豆跑出来，做好瓶子娃娃的孩子到老师这儿来。
(四)玩会唱歌的瓶子娃娃，再次探索瓶子的新玩法。
你们的瓶子娃娃会唱歌了吗
你们的瓶子娃娃是怎样唱歌的
(五)自制拖拉玩具，感受自制玩具的乐趣。
看看老师这里还有什么
教师小结：原来瓶子娃娃不但会唱歌，还可以拖拉着玩那。这儿有点小，咱们拖拉着玩具到外面的场地玩玩。听听，快跑，慢跑唱出的歌一样不一样，咱们一起出去试试吧!
少喝饮料教案 篇2
活动目标：
1、认识三角形，知道它有三条边，三个角。
2、能用三角形组合，变化出新形象培养幼儿的动手能力及创造能力‘
1、认识三角形，知道它有三条边，三个角。
2、 能用三角形组合，变化出新形象培养幼儿的动手能力及创造能力
教学内容及学情分析：
让幼儿认识三角形，知道它有三条边，三个角，能用三角形组合，变化出新形象，这次活动我注重了幼儿的操作，让他们通过自己动手拼图，不但培养了幼儿的动手能力及创造能力也提高了幼儿对图形的认知能力。
活动准备：
2、 用三角形拼成的热带鱼画面一幅、拟人的三角形图片、展台、
1、教师利用展台出示拟人的三角形娃娃，边出示边以拟人的口吻说：“我是三角形娃娃，我有三条边，三个角，大家都叫我带角的朋友，很多地方都离不开我。
2、教师出示一个三角形的厚纸片，让幼儿数一数，它有几条边？几个角？幼儿回答正确后，告诉他们：这是三角形纸片。并教幼儿学说几遍“三角形”
3、再出示红领巾、三角形彩旗，让幼儿数一数他们的边数、角数，并说出它们都是三角形的。
1、教师出示拼好的图，让幼儿进行观察，进一步熟悉三角形。
（1）、出示热带鱼图片，请幼儿观察它们是由哪些图形拼成的？
特点。
2、游戏“图形娃娃”找家。
（1）、教师讲述游戏的玩法：“游戏开始，幼儿戴头饰边听音乐边做动作。音乐一停，幼儿迅速跑进与头饰相同的图形内，每个图形内的幼儿互相检查是否走错，然后请幼儿说一说自己是什么图形娃娃。然后交换头饰，游戏重新开始。
（2）、让幼儿做游戏。
少喝饮料教案 篇3
教学资料参考范本
撰写人部门
时间1，活动目标1，引导儿童感知饮料颜色。
2、学习按颜色给饮料分类。
三。通过自制饮料体验自己动手的乐趣。
二、活动准备：
布置饮料超市，榨汁机三台，洗净切成小块的新鲜水果三盆，各色皱纸每组一份，胶水每组一盒，抹布，**磁带两盒。
3、 活动过程（1）引导儿童感知饮料的颜色。
1、（带幼儿到室外）师：“今天天气真好，宝宝们，我们一起到饮料超市去玩吧，现在我们出发吧。”（**车，放**）2、“超市里有各种各样的饮料，宝宝们看看有些什么？
它们是什么颜色的？（指导幼儿说出苹果汁、橙汁，红色、黄色……）3、“请每个宝宝挑选一瓶自己喜欢的饮料坐好，和你旁边的小朋友介绍一下你的饮料。”（幼儿相互交流）4、“哪个宝宝愿意来告诉大家你拿的是什么颜色的饮料？
孩子们真好。现在我们把饮料送到他们家。”
（二）学习按颜色给饮料分类1、“快看，哇、这些饮料真漂亮，它们是五颜六色的，宝宝们，你们能不能把一样颜色的饮料放在一起呢？（能）那我们来摆摆好吧。”
2、“呀，宝宝们真能干。你把饮料排得很整齐，把同样颜色的饮料放在一起。我们谈谈吧。这些饮料是什么颜色的？
（幼儿说）3、“你们想不想给这些不同颜色的饮料做标记？（想）（放在水果卡片上）这些标记没有颜色，所以我们今天就让宝宝们给它们涂上颜色。（老师出示一张纸）这是什么颜色的？
（红色）红色标记用于那种饮料？（红色饮料）我们可以用手撕或用小剪刀剪。哪个宝宝要试一试？（某某真能干，大家鼓鼓掌）我们一起来给饮料做标记吧。
（幼儿操作，教师指导）4、教师：“宝宝真能干，给红饮料做了红标记，给蓝饮料做了什么？（蓝色标记）橙色饮料的标记是什么？
（橙色标记），你为绿色饮料做了什么？（绿标记）”
（3） 自己喝一杯，体验一下自己动手的乐趣。
1、师：“饮料可以买，也可以做。水果也可以变成饮料。你看，妈妈给你准备了很多水果块。
这是什么呀？（出示三种水果）什么颜色的？我们呆会再看。这些水果回变成什么颜色？
（同时挤黄瓜、西瓜、橘子）放**。
2这孩子真能干。我们一起做饮料。你看，超市里的饮料老师刚才倒出来了。我们每人拿一根吸管喝不同的饮料。我们有什么颜色的？尝尝什么味道？
让我们把这些饮料带给其他孩子。
少喝饮料教案 篇4
【活动目标】1、观察充气过程，感受物体充气前后的大小变化。
2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。
【活动准备】1、气球，塑料袋，棉线。
一、导入：
师：今天老师带来了一个奇妙的朋友，先听我说一个谜语，猜猜他是谁。（有一个东西很奇怪，胖也胖的快，瘦也瘦的快，胖了飞上天，瘦了落下来）。
二、观察气球变大变小。
师：现在这个气球是胖的还是瘦的？是大的还是小的？
师：气球变大了，如果我一直吹一直吹气球会怎么样？
师：小朋友在吹气球的时候也不能一直吹一直吹，气球爆炸的话会伤到脸和眼睛，非常危险。现在气球变的大了，我怎么让气球再变小呢？
师：气球小姐还带来了她的好朋友，气球先生，可是呢，气球先生生病了，你来看看他发生什么事情了？
师：气球漏气的时候是慢慢漏气的，还是一下子漏气的？
师：我还知道有一个东西也是可以充气的，（塑料袋），你来试试怎么能让塑料袋充气呢？
（1）请幼儿想象自己是一只大气球，教师给气球充气，幼儿用肢体动作表现气球渐渐变大的样子。
（2）幼儿手拉圆圈，合作表现气球逐渐变大与破掉的情形。
（3）幼儿牵手拉个圆圈，合作表现气球逐渐变大、漏气、越来越小的情形。
少喝饮料教案 篇5
活动目标：
1、感知不同的饮料，初步了解溶解的现象。
2、体验自我服务的快乐。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、各种味道、颜色不一的饮料粉;水壶(有水)、冰块
2、已泡好的颜色、味道不一的2―3种饮料(用布遮住)
3、一次性杯子、吸管、勺子、托盘、桌布、抹布、桌子
4、事先创设好休闲小屋的情境氛围;师装扮服务员系好围裙，带好帽子
活动过程：
一、尝尝饮料
1、提问：客人喜欢喝饮料吗?想喝什么饮料?(帮助孩子回忆生活经验)
2、师：我们休闲小屋最近推出一些自制饮料新品，客人想尝尝吗?
出示各种颜色的饮料粉
师引导孩子观察饮料粉，鼓励孩子看看、闻闻，猜猜可能是什么饮料粉?
提问：想喝什么饮料?你们会冲吗?
师根据孩子的需求边问孩子冲饮料的方法，边为孩子冲饮料(也可请个别孩子来尝试)
重点和孩子讨论：为什么这些饮料粉不见了呢?
(溶解到水里了，使水变得有颜色、香香的、甜甜的，溶解就是化了的意思)
3、为孩子倒上适量的饮料，孩子品尝
提问：客人，好喝吗?喝了以后有什么感觉?
(引导孩子说说饮料的香味、味道)
二、做做饮料
师：为了让顾客过一个凉快的夏天，我们休闲小屋举行饮料自助餐，大家可以根据自己的口味调制喜欢的饮料，大家可以去试一试。不过，有几个要求请客人要注意：
1、 客人在做饮料时小心做事，要注意保持小屋的卫生。
2、 等会儿我们要开饮料展览会，你们把做好饮料拿到这里来，让我们看一看，好吗?
孩子自由结伴尝试做饮料
三、互相品尝饮料
和朋友互相说说自己做的饮料?(饮料的名字、颜色、味道、制作方法等)
师：你们真棒，做了这么多好喝的饮料，打算怎么喝呢?(鼓励孩子和朋友、周围老师分享)
讨论：怎么给朋友喝你的饮料?(有礼貌、讲卫生)
鼓励孩子大胆与人交往，表扬孩子。
活动反思：
通过本次活动，幼儿在尝试冲饮料的过程中对溶解现象产生了浓厚的兴趣，并学会了与人交流，丰富了生活经验，很好的完成了教学目标。在活动中，幼儿的知识经验和认知水平发展不一，在合作制作的过程中，幼儿可以交流各自的做法，学习同样的经验，促进语言交流，合作学习等能力的发展。在以后的教学中，我想还可以将延伸活动作一调整，鼓励幼儿尝试将饮料制作过程制作成说明书，这样不仅可及时帮助幼儿梳理冲饮料的经验，还可引导幼儿将自己在探索过程中获得的经验用自己喜欢的方式进行表现，表达。
少喝饮料教案 篇6
1、让幼儿在饮料瓶的多种玩法中体验到快乐和成就感。
2、培养幼儿的健康环保意识，懂得废物利用的价值。
3、激发幼儿的观察力、想象力、创新能力。
2、清洗干净的各种饮料瓶若干、水桶四个（里面盛有不同颜色的水）。
3、四个分别盛有黄豆、花生、玉米的盘子等），沙子两盆。
一、观察图片导入，美丽的家园变脏了。
1、老师出示图片，漂亮的房子周围都是废旧的饮料瓶，苍蝇嗡嗡飞、问我们的家园怎么了？我们应怎么办？（幼儿自由讨论）
3、让幼儿观察饮料瓶，教师提出问题。
师：“饮料被大家喝完了，这些空瓶子有什么用？”（可以卖钱）（我妈妈用饮料瓶做了一个花瓶）
4、“这些瓶子今天来到我们活动室，想和咱们小朋友一起做游戏，你们愿意吗？”（愿意）
二、和幼儿一起探索饮料瓶的玩法。
（一）让幼儿选喜欢的饮料瓶，自由玩耍。提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。（有的孩子把瓶子横放在地上用手一拨，瓶子能旋转好几圈；有的把瓶子横放在地上，用手或用铅笔轻轻一敲瓶口一端，饮料瓶就蹦起来；有的拿瓶子敲自己的肩膀、屁股；有的夹着瓶子跳；还有的拿几个瓶子摆成一行跳来跳去。）
（二）互相交流玩法：“你的玩法真好，给大家表演一下。”“谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的？”（幼儿示范），引导幼儿尝试多种玩法。
1、刚才，小朋友们玩的是空饮料瓶，如果瓶子里装上东西是不是更好玩？来咱们试一下。
2、出示准备好的黄豆、花生、玉米、两盆沙子、不同颜色的水。
3、让幼儿发挥想象力，尝试装上东西后饮料瓶怎么玩？
（有的幼儿把装有豆子、花生、玉米的瓶子摇一摇，变成了沙锤，随着放的音乐打起了节奏；有的幼儿把两个装有沙子的瓶子，口对口不时颠倒上下，玩起了沙漏；还有几个孩子把装有带颜色水的瓶子，按颜色摆成几排，当成饮料买；有几个男孩子把瓶子在一边摆成一排后，用另一个瓶子滚过去，来玩打保龄球的游戏；还有的孩子一手拿一个练习举重……）
4、交流经验，让创意好的幼儿和大家一起分享。
师：“饮料瓶好玩吗？刚才，小朋友你们的玩法都很棒，其实，在生活中还有很多废旧物品都可以用来当玩具，你们知道都有哪些物品吗？（易拉罐、一次性杯子等），这些物品不要随便乱扔。（通过谈话让孩子们进一步了解在生活中还有很多物品可以废旧利用，让我们一起来做环保小卫士。）
师：“刚才，我发现有的小朋友拿着饮料瓶做举重的游戏，来锻炼身体。下面咱们把这饮料瓶当哑铃，跟老师做做哑铃操，也锻炼一下身体，好吗？”
小哑铃，放腰上，跳一跳，跳一跳。（跳跃运动）”
师：“今天，饮料瓶和小朋友一起做了那么长时间的游戏，小朋友累了，饮料瓶也累了，咱们把它们送回家，让它们休息一下吧！”（引导幼儿把瓶子送回原处，让幼儿养成把玩具送回原处的好习惯）。
在收集区域材料时孩子从家里带来了许多饮料瓶：露露瓶、爽歪歪瓶、雪碧瓶、矿泉水瓶、营养快线瓶等。我把这些瓶子放在了区域角的'“百宝箱”里。每到区域活动时，孩子们从“百宝箱”里自主选出自己喜欢的“宝贝”玩耍。我发现好多孩子拿出饮料瓶玩，有的敲敲打打，有的给瓶子排队，还有的放置瓶子当成障碍物，然后跳来跳去。看得出，孩子们对这些简单的玩具有十分高的兴趣。于是，我抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动。激发他们的创造性。
本次活动所投放的材料——饮料瓶，虽然是人们生活中的丢弃物，但对于孩子游戏来说却有很大的用处，可以把它当成游戏材料，进行多种游戏。让他们在反复的亲身体验中，积极的探索饮料瓶的多种玩法。孩子们在自己动手制作过程中，体验到了成功的快乐。同时通过这次活动让孩子树立环保意识，懂得变废为宝的意义。
少喝饮料教案 篇7
活动目的：
1.培养幼儿对科学活动的兴趣。
2.培养幼儿良好的观察和讲述的习惯。
3.初步的探寻溶解的现象。
活动准备：
1.知识准备：幼儿初步了解饮料，品尝过饮料。
2.材料准备：冷水、热水、一次性的透明杯、勺子、吸管、奶粉、果珍粉、咖啡粉、白糖、椰子粉、柠檬粉等、轻音乐的磁带、录音机、毛巾
活动过程：
一、创设到小兔家做客的情景，吸引幼儿的兴趣。
二、幼儿品尝“小兔”制作的"饮料，说说自己喝的饮料。
提问：你喝的是什么饮料?是什么颜色的?什么味道的?
三、幼儿做饮料，引导幼儿边做边观察。
1、引导幼儿认识材料。
2、提出操作的要求：
(1)你们在做饮料的时候，看看有什么奇怪的变化?
(2)与你的朋友说说你的发现。
(3)要让做饮料的房间干干净净。
3、观察幼儿的操作，进行个别指导。
提问：你做的是什么饮料?味道怎么样?引导幼儿讲述做饮料的过程和发现。
四、鼓励幼儿互相交流，互相品尝饮料，说说自己做饮料的发现。
五、鼓励幼儿与客人老师交流：请客人品尝饮料，说说自己的发现。
教学反思
1、本节课环节基本齐全，目标基本达到。
2、内容贴近幼儿生活，幼儿很感兴趣。
3、教学过程中不能照顾到所有幼儿。
4、今后我要更加努力，改进自己教学中的不足。
少喝饮料教案 篇8
活动目标：
1.锻炼用手捏豆豆、拧瓶盖的动作，肢体协调。
2.探索不同的玩法，感受拖拉玩具的乐趣。
活动过程：
一、律动导入：伴奏音乐《玩具进行曲》
来，宝宝们，咱们一起跟它跳舞吧!(边走边做律动进入)。坐下来可以和它们怎么玩?来，一个宝宝找一个地方。
二、探索空瓶子的各种玩法
1.幼儿做出后，教师及时低示范并加语言讲解。
2.出书百宝箱：咦!你们看老师有一个百宝箱，里面有许多许多好玩的，你们想玩吗?但是，它有一个要求，请宝宝们闭上眼睛，1.2.3!
三、出示带黄豆的瓶子
1.举着瓶子晃，咦!真好玩，他还会唱歌啊，来宝宝们伸出手和它打个招呼吧!你想知道我为什么会唱歌吗?
2.你想让豆豆跑到你们的里面吗?哪我们应该先?引导幼儿说拧开瓶盖。
3示范正确的拧瓶盖的方法：说儿歌：小手小手放瓶盖，转转转。咦!瓶盖打开了，一定那好自己的瓶盖，豆豆进去后，我们再拧上。
4.豆豆也在我的百宝箱里，来，咱们一块把它请出来吧，说儿歌：豆豆请出来，豆豆请出来。(出示豆豆)哎，宝宝们好，现在我想到你们的瓶宝宝的肚子里去，但是，那个宝宝能帮我呢?
5.请一名幼儿示范(请示范的幼儿蹲下)：宝宝们认真看他是怎么装豆豆的，装进一粒后。师：奥，我看到了，是这样的(举起幼儿的小手)大拇哥、二拇弟，捏豆豆，装瓶瓶，(重复说儿歌，可和幼儿一起说，待幼儿完全装完为止。)
宝宝真厉害，豆豆都跑进去了，我们还要?拧上瓶盖，并说儿歌：大拇哥，二拇弟，放瓶盖，拧拧拧。
(拿幼儿手晃动)咦!你的瓶宝宝也会唱歌了，真好玩，你们想玩吗?
四、出示黄豆，幼儿练习捏豆豆
1.老师给宝宝们准备了许多的豆豆，请拿好自己的瓶子，一个宝宝找一个地方到后面去装豆豆，记住，最后再把瓶盖拧上，好吧?出发!(放轻音乐，教师巡回指导，并说儿歌引导幼儿用正确的方法捏豆豆，引导装好的幼儿回座位做好。)
2.真好玩，来，大声唱，小声唱(可玩多次)
3.(带领幼儿用腿夹住瓶子)瓶宝宝太累了，让它休息一会吧!
4.师：(出示百宝箱)在里面还有什么好玩的呢?咦!小尾巴，老师这还有好玩的，你们想玩吗?数三个数，我把它请出来。
五、出示带绳子的瓶子，联系系绳子
1.(出示绳子)咦!一条尾巴，长又长，到底是什么呢?咦，(拉出瓶子)原来是瓶宝宝，真好玩，他怎么长尾巴了呢?噢，我知道了。
2.讲解并演示系绳子的过程：(解下绳子，把瓶子夹在腿中间)有个小洞洞钻进小瓶瓶，用力拉两只小手，咦，尾巴长上了。(演示一定要慢，让全体幼儿看清)，你们想让瓶宝宝长尾巴吗?
3.让幼儿拿绳子：长长的尾巴在你们的凳子后面，宝宝们回头把它轻轻滴拿下来，说儿歌，引导孩子们系绳子，(先找小洞洞，小洞洞钻瓶瓶，用力拉两只小手。)
六、探索带绳子的瓶子的玩法及体验拖拉瓶子的乐趣
1.(带领幼儿站起来，老师演示几种玩法)，咦，真好玩，还可以怎么玩?(幼儿做出动作后，教师及时示范并加以语言总结提升，让幼儿尽情的高兴地玩。)
2.这个地方太小了，我们带他一起到外面去玩吧!(放音乐，结束。)
少喝饮料教案 篇9
日常宝贝喝饮料留下的空瓶子，除了扔掉还有没有其它的利用的价值呢？经过我们一番精心的装扮，看！小小饮料瓶也能变废为宝，做成漂亮的花瓶了。它不仅可以装饰家居，还能让你在与宝贝共同制作的过程中享受美好的亲子时光。
准备材料：小饮料瓶、彩色皱纹纸、胶棒
制作方法：
1. 让宝贝把彩色皱纹纸撕成宽窄不同的小细条。
2. 取宽条的皱纹纸，让宝贝在桌面上捏成扇形褶皱。
3. 将折好的扇形褶皱围饮料瓶的中部和下部粘贴一圈。
4. 把撕好的小细纸条逐一粘贴在饮料瓶的瓶口里面，即可。
爱心提示：
1. 撕纸、折纸可以很好地锻炼宝贝的手部小肌肉，以及手、眼的配合能力。
2. 彩色皱纹纸可以多选几种颜色，让宝贝在制作过程中认识不同的色彩。
3. 在做扇形褶皱时，小一些的宝贝会比较费力，妈咪可以给予适当的帮助。
4. 粘贴时妈咪要帮助宝贝扶着小饮料瓶，具体的粘贴位置可以让宝贝随意发挥。
5. 做好的小花瓶，真的可以起到装饰家居的作用，摆在宝贝的房间里做展示也不错呦。
指导教师刁羽说：
我是红黄蓝多元智能实验幼儿园贝贝一班教师。毕业于沈阳师范大学学前与初等教育系。擅长创造性的手工制作，作品曾多次获奖。我很喜欢这份职业，愿意和孩子们分享手工制作所带来的快乐，让孩子们从制作的过程中感受到美，使手部小肌肉得到发展，充分体验成功的快乐
少喝饮料教案 篇10
一、1、小朋友，今天老师给大家请来一个神秘的朋友，这个朋友还会唱歌呢！你听！
2普通的瓶子不会唱歌。为什么这个瓶子会唱歌？
小结：这个瓶子里面装的东西。
3、你猜猜豆子怎么装进去的？
拧开瓶盖放放好，然后呐？怎样装豆子啊？
捏紧豆子掉不了，一个一个往里装。
怎样不让豆子跑出来？
拧紧瓶盖撒不了。
4谁会想办法让这个瓶子唱歌！
好吧，比恩的好朋友科顿看到豆子在瓶子里玩的很开心，他想过来玩一玩。我们先请豆豆休息一下吧。把豆子送回家，把棉花放进去。
你能猜出棉花放进瓶子里时会不会发出声音？瓶子能不能唱歌，把瓶盖拧紧。那个勇敢的小朋友来试一试？
5还有一个朋友，小石子，想在瓶子里玩。让棉花出来休息一下吧。你能猜出石头能否在瓶子里唱歌吗？哪个孩子来试一试？
6还有几个朋友想试试看。有纸，羊毛，钉子，请试一试。什么东西能在瓶子里发出声音？记住：每次只放进去一样东西。看谁的小耳朵最聪明，能记住老师的话。
7、**轻**请幼儿自由探索。
8、小结：
你把谁放进瓶子里，瓶子就会唱歌？
让我们捏摸石头、豆子、棉花和羊毛，哪一个比较硬，哪一个比较软？
原来瓶子里硬的东西能发出声音，瓶子里软的东西不会发出声音。
二、刚才，我们都试过了，知道了什么东西放在瓶子里可以发出声音，现在，请每个小朋友自己制作一个能唱歌的瓶子，自己玩一玩好吗？
孩子们已经拧好奶瓶盖了，又快又好！00小朋友手拿瓶子倒不了，一粒一粒捏的很仔细！
1你的瓶子在唱歌吗？帽子紧吗？
2、会唱歌的瓶子，我们可以怎样和它做游戏呢？和你旁边的孩子们谈谈，一起试试。
3、我发现有的小朋友是
4让我们一起玩**，声音大的时候用力摇晃瓶子，声音低的时候轻轻摇动瓶子。
3、 老师，有一个更有趣的玩具。这个玩具会跟着我，跟我跑，跟我跳。你相信吗？
1、你愿意自己来做一个吗？
先把瓶盖打开，把毛线的一头(带小疙瘩的这头)放进瓶盖内，大拇指按着的瓶口的毛线）然后把瓶盖拧紧。
2、和你旁边的小朋友说一说、试一试这个拖拉玩具可以怎么玩
3、那我们来跟着**和拖拉玩具做游戏吧，**快就快快跑，**慢就慢慢走。
结束：我们把做拖拉玩具的方法交给其他班的小朋友好不好？
