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云的观察日记(模板8篇)

2024-03-15 13:15:05 观察日记

云的观察日记 篇1

(一)

今天,我和张真予在小区楼下的草丛中,捉到了三只不同颜色的蚱蜢。它们穿着一身绿绿的衣裳,水亮水亮的`眼睛。三对足长短不一,像一根根小棒,似乎在打鼓。一对触角一长一短的,像指挥家手中的指挥棒一动一动的,多神气呀!

(二)

午饭时间到了,我正准备狼吞虎咽!妈妈说:“蚱蜢还没吃呢!”哼,我还没吃呢,就要给蚱蜢吃饭。我心里嘀咕着,走到了蚱蜢住宅的门口,阳光照在它的家门口,它就一蹦一跳地玩耍。正在这时,我忽然想起妈妈的嘱咐,给蚱蜢喂食。可是蚱蜢喜欢吃什么呢?我去问妈妈,妈妈说:“蚱蜢喜欢吃菜叶。”我连忙跑到外面,采了点菜叶,喂给蚱蜢吃,看看蚱蜢爱不释手地抱着它的食物,我终于把心中的一块石头放下了。

(三)

到了晚上,我早就打哈欠了,可蚱蜢的精神却好着呢,它还是一蹦一跳地玩耍,似乎没有因为天黑而影响了它们的心情。它们可不是懒虫哦!它们可是名副其实的勤劳动物的金牌选手了,其它动物都比不上它,它总是活蹦乱跳的,好像它是一名体育健将一样。

(四)

在蚱蜢的住宅里,最常见的莫过于蚱蜢的大便了。它的大便不仔细看是看不到的,因为它们躲藏在密密麻麻的叶子下面,一个个小黑点。如果你没见过蚱蜢的大便,你一定不知道蚱蜢的大便是很臭的,臭气在它的住宅里飘荡,真是臭气熏天啊!

(五)

我在给蚱蜢们换住宅时,一不小心把一只蚱蜢的脚给弄断了。它变成了独脚蚱蜢,每天只有五只脚在帮助它走路,都没有蚱蜢愿意跟它玩,只有每天爬到小孔那里望着天空,消磨时光。太累了,就在叶子上休息一会儿。它真是一只孤独的蚱蜢啊!

云的观察日记 篇2

我喜欢高贵的玫瑰,也喜欢亭亭玉立的百合,但我最喜欢美丽的簕杜鹃。

簕杜鹃有六种颜色,分别是:红色、粉色、黄色、紫色、橙色、白色,有时还有复色的。一眼望去,显得十分热情、艳丽。簕杜鹃的茎上长了一根刺,你可别小看那根刺,当有野兽来咬它时,那根刺就会把野兽扎的哇哇叫。

忽然,太阳光照射在了一大片簕杜鹃上,簕杜鹃好像变得更鲜艳了。簕杜鹃好似能“反射”,周围的树木都被簕杜鹃“反射”出的太阳光染成五颜六色的了。

簕杜鹃的生命力也很强。世界上许多花都是秋天或冬天就残败了,可是簕杜鹃呢?一直到冬天都还不屈不饶地挺立在原处,和宋代王安石笔下《梅花》中梅花的品质一样,难道簕杜鹃和梅花不畏严寒的品质,不值得我们学习吗?

簕杜鹃又名三角梅,至于它的又名为什么叫三角梅,因为有个传说:很久以前,天国有个花仙子,她每天都来给花坛里的花浇水、施肥。有一天,花仙子的养料不够了,她看有一种梅花很普通,于是便决定不给它施肥了,只给它浇水。第二天,花仙子带满了养料,来到花坛,看到上次没浇水的梅花,还开得挺茂盛,依然不去理睬。于是那些梅花生气了,决定去造型店改个造型,变成了三角形。之后,花仙子看到了这些梅花成了三角形,很特别,便给它取了个名字,叫“三角梅”。

簕杜鹃既艳丽、热情,还有着不屈不饶的品质。我喜欢簕杜鹃!

云的观察日记 篇3

在平时的教学中,我们为了激励孩子努力学习,经常用小红点来奖励孩子。

在今天下午的语言游戏《上学精神好》活动中,为了调动孩子学习积极性,我就把小红点奖给了表现好的王奕宁、刘昊、马嘉翼等小朋友。谁知,菲菲却说道:“我家也有小红点,妈妈给我买的'!”牛旭海也接着说道:“俺妈妈也给我买的有小红点!回家让俺妈妈给我贴上!”

我一听愣住了。当时我就对全班小朋友说:“小朋友,老师知道妈妈也给你买的有小红点,但是,意义不一样。当妈妈看见你得到老师奖给你的小红点,是什么样的表情?”孩子们一起说:“很高兴。”“对,这说明你在幼儿园里表现很好,是个好孩子。妈妈给你买的小红点,只有表面上的漂亮。你们是要妈妈给你买的小红点还是要老师奖励的小红点呢?”孩子们一听,都高兴的回答道:“要老师奖的小红点。”“那你们该怎么做呢?”“做个好孩子。”“让我看看谁是好孩子。”全班孩子都马上坐得端端正正,让老师好奖励自己小红点。

孩子们好似一张白纸,在生活中时时处处都需要老师引导他们去分辨事物的好坏,增强辨别能力。才能让孩子们养成良好地生活、学习习惯。所以,我们老师的责任重大,要做到一个有心人,对孩子的一言一行都要关注、教育。

云的观察日记 篇4

一、观察时间:20xx年3月

地点:教室

人物:袁思怡

内容:语言(V)动作()社会性情感()社会性发展()

袁思怡小朋友是我们班上一位特别爱回答问题的孩子。每次活动时,她都能积极回答问题,有时还一边举手一边抢着说:“老师,我来说。”甚至不等别人说完就打断别人的话题,抢着发表自已的意见。今天的科学活动中又出现了这样的情况:当一个小朋友的发言还没有完,袁思怡却高高举起了手,大声地说道:“老师,我来,我来。。。”导致其他小朋友无法听清楚小朋友回答问题,从而造成课堂纪律混乱。

分析:

袁思怡是我们班上性恪开朗,活泼大方,思维活跃,动手能力强的聪明能干的孩子。当她打断我的话或者抢着回答问题时,可能是因为我的讲解或问题她都懂。其次,她的个性有善于表现自我的一面,平时唱歌阅读时她的声音总是特别大,也抢着上台表演,出现插嘴的情况也是她表现自我的体现。

措施:

在上课的时候,老师要注意“控制”表现欲强的孩子,使他们明白既要自已讲,也要听其他幼儿讲。在课堂上,要发言时一定要先举手,老师点到谁发言就谁发言。活动后,我及时与她交流沟通,让她明白打断别人的话是不礼貌的行为,别人讲话时,我们也要安静地听着。其次,在其它活动时,我们引导她用正确的方式来展现自已,比如举手。一段时间以后,袁思怡小朋友上课时再也没有插嘴,知道回答问题之前先举手,等着老师让她发言,别人发言时,她也很认真地听着。

二、小班区域活动观察记录

案例描述:今天中午吃过午饭,我让孩子们到图书区看图书,请他们选择自己喜欢的图书看,培养他们保护图书、喜欢看书的习惯,孩子们都显得比较高兴,刚开始的时候,还纪律还比较好,可是后来却发生了好几件事:1、几个小男孩拿着图书当方向盘开汽车,嘴巴里还不时的发出:“滴滴、叭叭!”的汽车叫声,有的还把书卷起来当话筒唱歌;2、好几本书都掉在了地上,却只见孩子从书上踩过的脚印,没有一个人会弯腰见图书,面对这幅场面,我说:“书宝宝已经在地上躺了很长时间了,怎么没有人把书宝宝送回家呢?看!这本书宝宝已经在哭类!它可伤心类!”没人反应,最后还是乐乐小朋友把书捡起来放回了书架;3、在看书的时候,突然有个小朋友大叫:“看!我这里有奥特曼!可好看类!”这么一叫,引来了旁边小朋友的兴趣,于是旁边的小朋友也想看,最后你争我抢,可怜的那本图书,只听“哗”的一声响,撕破了!4、书然在图书区呆了很长时间,只见他拿了一叠书,走到小椅子前,把手里的一叠书往椅子上一放,当垫子做。

我的反思:

面对以上孩子们在阅读中出现的种种不良的行为习惯,我觉得应该要即使去引导和纠正,因为当孩子们形成了某种不良的习惯后,要去纠正它是一件非常吃力的事,我想,让孩子去承受他们行为的后果是一种可行的办法,让她去体验自己的行为给自己带来了什么样的危害,去尝尝行为产生后的苦果。任何的说教都没有幼儿直接的`经验感受来的真切,来的有效!

三、个案观察记录。

情况实录:汤玉驰小朋友是我班这学期新进的学生,对于学校里的生活及学习还是很陌生的,一切都得从零开始,虽然他在老家读过两年,但与这边的教学是截然不同的。生活常规是很容易能跟上的,但学习方面就难了,数学基础很差,音乐常识也很糟糕,表演也放不开,对于这样的新生,要求不能过高,只能说慢慢培养。

观 察 分 析

音乐课的时候,他呆呆的坐着,也没有跟着老师的思路在了解歌词、理解歌词内容,小嘴巴只是跟着大家一张一张的,问他有没有听明白,他只是狠狠地点头,到唱的时候也不知道他有没有真正在唱。表演环节还可以,至少是参与的,和大家一起动手表演的,虽表演的不够到位也不够准确。

改 进 措 施

1。引导家长在家多给孩子倾听儿童音乐,培养孩子对音乐的兴趣。

2。上音乐课时,教师可采取图片或音乐视频的形式,帮助幼儿有效地学习歌曲。

3。对于像汤玉驰这类的幼儿,多关注,多细心指导,帮助他更好地学习各门课程。

四、观察背景:小开吃饭时有把不要吃的饭菜倒进别人碗里的现象,户外活动时,拿到自己喜欢的玩具不愿意分享,交往方面不太主动。

观察目的:教育孩子各种蔬菜都要吃,和同伴交往时态度要大方,敢于说出自己的想法。

观察实录:

片段一:一次吃午餐时,小熙告诉老师:“小开把不要吃的菜放我碗里。”老师:“小开,是吗?你这样做了吗?”小开看看我,不说话。小开看着小熙把刚才自己倒进去的东西挑出来,没有说什么,反而自己大口大口地在吃饭了。“小开,你觉得不要吃的东西该放哪里?”小开看着一桌上同伴吃着饭,好像觉得刚才的事情没有发生,小熙指了指中间的小碗。“小开,你看见了吗?小熙告诉你了。”我继续对小开说着。小开点点头,低头继续吃饭了。

片段二:一次户外体锻时间,小开乘着小谈脱衣服之际,拿起独轮车自己玩去了。后面的小朋友紧跟着他,说:“给我玩一会,好吗?给我玩一会,好吗?”小开只当没听见,自己一个人在那里玩得不亦乐乎。“呜,呜,开啊……”边说边往前开着玩。“小开,你玩了会了,让别人玩会,好吗?”我提醒小开。小开就是没听见。

分析:

小开把不要吃的饭菜舀进小熙的碗里,其实老师知道小开明白的,不应该把饭菜放到别人碗里的,因为老师走过去向他询问时,小开埋头不响,表示他已经意识到自己做得不对,知错不肯说。也或许是怕引起老师的批评,因为午餐时老师告诉幼儿,不喜欢吃的菜不能倒掉,每样菜都有营养的,而且也刚吃不久。如果老师看见这个情况,老师肯定会叫小开吃下去的。小开也正是实在不喜欢吃这个菜,又怕老师看到,所以他只能往小熙的碗里舀去。

对于玩具的分享,小开表现得不是很大方,因为这样玩具很好玩,自己也是好不容易从别人手里拿到来玩的,怎么刚玩一会,就有人跟着自己了。所以当同伴在后面一直提出要求时,小开像没听见一样,跑得更快了。在家跟伙伴玩时,小开妈妈反应,孩子也是这样,拿到自己喜欢的东西就不肯给别人玩了。

云的观察日记 篇5

XX年xx月xx日 星期三 天气:晴

今天我闲着没事,看见了几只蜗牛。我便观察起它们来了。

蜗牛头上长着直直触角。它圆圆眼睛似乎长在直直触角上。它背上背着一个又圆又大“房子”,卷成圆圈花纹印在蜗牛大大“房子”上。它没有可以活蹦乱跳脚,它只能慢慢往前爬。

我打算让所有蜗牛比一场爬行赛,距离只有两格瓷砖格子。蜗牛刚开始方向感都还可以。可是过了一会儿,蜗牛开始往不同方向前进,有一只蜗牛往左爬行,一不小心,它掉到台阶下去了。我连忙跑下去,心里在为它担心:它会死掉吗?等我到了台阶边,我看到它淘气地贴在台阶边沿上。我慢慢把它们拾起来,装进了瓶子里,放入小水池里。天色不早了,我们一起睡觉去了。

XX年xx月xx日 星期六 天气:晴

今天,我又来观察蜗牛了,蜗牛已经渐渐长大了。上次我看见它时候它只有中指手指甲那么小,现在有大拇指手指甲那么大了。

我又组织它们进行爬行赛。我想看看它们长大了,速度有没有变快?我观察了很久,感觉它们速度还是那么慢。我想蜗牛可能饥饿过度跑不快。于是我拿来了充足食物——菜叶和面包屑,蜗牛爬得慢吃东西速度也很慢,过了好久食物才有所减少。好容易等它们吃饱了才又慢吞吞地爬了起来。

于是我得出了一个结论:蜗牛是长大了,但是速度却没变快。

观察身边东西是那么有趣,那么好玩!如果不信你可以亲身去体验一下观察乐趣。

云的观察日记 篇6

今天我回到家,看见客厅里放着一盘柠檬,这个柠檬是嫩黄色的,像一位穿着黄裙子的小姑娘,柠檬还有绿色的,像一个绿色的胖嘟嘟的娃娃,柠檬圆圆的像一个小拳头,仔细一看柠檬上面点缀了许多小小的圆点,看起来十分可爱。把小手放在果皮上十分凉爽,把鼻子往前一蹭,闻一闻,便有一股淡淡的清香向我袭来,那中间还夹着酸酸的气味,有趣极了。

平常妈妈都会拿着个来做柠檬柚子茶,我特好奇原汁原味的柠檬是什么味道,于是我迫不及待的拿起小刀,小心翼翼地切着,终于切好了,两半神似花的果肉露了出来,我的嘴巴里不禁地留下来口水,我咬了一口,“哇!好酸呀!”,一股清凉涌入了我的心里,顿时脑子清醒了许多,整个嘴巴都是酸酸的感觉,以后可不敢再生吃柠檬了。

柠檬虽然是一种水果,但是人们喜欢把它当配料吃,比如做成柠檬茶,柠檬蜂蜜水,柠檬配菜等等。酸酸的口味并不是受很多人的喜欢,但外形可爱的它,做装饰很特别哦。

云的观察日记 篇7

我养了一粒蚕豆,她十分可爱。她的身体又干又硬,身躯是椭圆形的,还有灰绿色的外套,再加上一条好似发卡的黑条,就形成了她——一粒可爱的蚕豆。

这天,我先给她泡了个冷水澡,再摸摸她,感觉柔软多了,也长胖了许多。我就把她放在塑料杯子里,杯底垫上了几层薄薄的纸,然后又给她淋浴了一下。第二天,我往塑料杯里一看,啊!蚕豆的胚根已经冲破了种皮,露出了一个小小的白点啦!又过了几天,胚根有长了不少。我十分高兴,就迫不及待地把她种入一个更大的塑料杯了,给她盖上了薄薄的“被子”,并且用水把她狠狠地灌了个饱。慢慢地,蚕豆的胚根在使劲地长着,她那件灰绿色的外套已经不合身了,青翠的小芽也悄悄地从缝里钻了出来。这几天,我对她疼爱有加,早晚都给她浇一点水,让土壤保持湿润。早上,我把她放在阳光下,让她尽情地展现自己美妙的身姿;晚上,我把她安放在房子里,以便让她好好地安心休息。就这样,她叶子的高度已经达到3厘米了。在我精心的照料下,她长呀长呀,身高很快就突破了5厘米。我怕她长在塑料杯了太委屈了,就把她移到了一个更大一点的红色花盆里。很明显,她高兴极了,又开始一展身手了。我给她施了点肥,加了点养料,好让她尽情地吸收养分。这一天,我又给她量了一下身高,她竟然已经达到了12厘米,叶子的数量也达到了10片。因为太高了,她看上去明显有点头重脚轻,我就找来了一根细长的竹枝给她当“拐杖”。在这根拐杖的扶持下,她又高高兴兴地疯长了很多。

啊!观察蚕豆成长可真有趣呀!

云的观察日记 篇8

那天上完语文课,老师要求我们回家种一种植物,观察它的生长过程。一回家我就找外婆要了几粒黄豆,小心翼翼地把豆子埋到土里,外婆告诉我,种黄豆要足够的水。我把黄豆种下以后就开始给黄豆浇水。几天过去了,没发觉什么变化。

一个星期以后,我发觉种黄豆的地方,土比别处的高出一些,轻轻扒开土一看,原来是黄豆长出了淡黄色的小芽,出土没几天,小芽又变成绿色的了。又过了两天,淡黄色的小?里长出了几片叶子,嫩嫩的,绿绿的,非常惹人喜爱,我天天都要去看它。

日子天天过去了,小芽渐渐长高了,我拿来几根棍子插在土里,黄豆的藤就绕着木棍向上爬,没过多久,居然爬到了棍子的顶部。

半个月后,藤上长出了豆荚,豆荚上有一层细细的毛,摸起来软软的,很有意思。豆荚也由开始的浅绿色渐渐变深去。外婆告诉我,这就是我最爱吃的毛豆,我看着它一点点长大,心里充满了喜悦。等到豆荚变黄以后,就可以把豆子摘下来了。我把豆荚从藤上摘了下来,嘿,收获还真不校一个豆荚里至少有两颗黄豆,我总共收获了10来个豆荚,竟然有20多粒黄豆呢!

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