【#实用文# #校园欺凌事件应急预案(集锦10篇)#】好工具范文网编辑为了您更好的阅读体验精心编辑了这份“校园欺凌事件应急预案”加强减灾法制建设，提高防灾减灾法制保障能力，拥有一份合格的应急预案是不可缺少的，觉得有针对性的应急预案制定是否较为困难？请勿忘记将这个网页加入收藏夹随时查看！
校园欺凌事件应急预案【篇1】
随着社交媒体的普及和学校教育环境的变化，校园欺凌事件日益严重。为了有效应对这些事件，保障学生的安全和健康成长，学校应该制定并执行校园欺凌事件应急预案。本文将详细介绍一份校园欺凌事件应急预案，以确保学生在校园中享有平安和友好的环境。
一、背景及目的：
校园欺凌是指学生之间或师生之间，以及校外人员对学生的进行恶意的、有目的的攻击和虐待。校园欺凌对受害学生的身心健康造成了严重危害，并会对受害者的学习和发展产生负面影响。校园欺凌事件应急预案的目的是制定一系列应对措施和流程，及时、有效地处置校园欺凌事件，保护学生的权益。
二、组建应急处理小组：
学校应成立一支专门的应急处理小组，由校领导、管理人员、教师、心理咨询师和学生代表组成。该小组负责制定和实施校园欺凌事件应急预案，并确保其有效运行。
三、校园欺凌事件的报告和记录：
学生和教师及时发现并报道校园欺凌事件至关重要。学校应建立一套有效的报告机制，鼓励学生和教师能够积极报告校园欺凌行为。同时，学校应建立详细的记录，包括涉事学生的个人信息、事件的时间、地点、详细经过以及目击证人。这些记录将有助于后续调查和处理。
四、校园欺凌事件的处理流程：
1. 紧急干预：一旦接到校园欺凌事件的报告，学校应立即派遣专业人员进行紧急干预。干预可包括向被欺凌者提供心理支持、保护被欺凌者不受进一步伤害，并与肇事者及其家长进行沟通。同时，学校应对肇事者进行警告或纪律处分，以确保事件被妥善处理。
2. 调查和评估：学校应设立调查组，负责彻底调查校园欺凌事件。调查人员应有专业背景，对涉事学生进行了解，并采访目击证人。学校还应提供一个由心理咨询师组成的专业评估小组，对被欺凌者的情绪、心理健康等进行全面评估。
3. 处理和跟踪：在校园欺凌事件调查结果出来之后，学校应根据情况采取适当的处理方式，以确保受害者得到公正的赔偿和肇事者得到必要的教育改进。学校还应为被欺凌者提供专业的心理辅导，并建立跟踪机制，定期了解被欺凌者的情况，以确保他们的安全和康复。
五、宣传和教育：
学校应通过多种方式加强学生和教师的校园欺凌意识。可以举办讲座、组织座谈会、展开主题教育等活动，重点强调校园欺凌的危害和后果。学校还应制定相关课程，将校园欺凌教育纳入到学生的课程中，提高学生们的自我保护意识和团队意识。
校园欺凌事件应急预案的制定和执行对于预防欺凌事件的发生、保护受害学生的权益至关重要。学校应通过组建应急处理小组、建立报告和记录机制、制定处理流程、加强宣传和教育等措施，全面提升学生和教师对校园欺凌的认知和应对能力，达到校园欺凌零容忍的目标。只有坚决应对校园欺凌，才能为学生们打造一个安全、友善的学习环境，促进他们的健康成长。
校园欺凌事件应急预案【篇2】
校园欺凌事件是当前社会非常严峻的问题之一，其给学生们的身心健康和学习环境造成了巨大的困扰。为了更好地应对和解决校园欺凌事件，学校应该建立和执行有效的应急预案。在我多年的工作经验中，我将为大家撰写一份校园欺凌事件应急预案。
第一部分：预防工作
1. 加强教育：学校需要加强对全体师生进行校园欺凌害的宣传教育和意识培养。这些教育内容应当包括人际关系交流技巧、互相尊重和理解的重要性，以及如何正确报告和处理欺凌事件。
2. 营造积极健康的校园文化：学校应鼓励积极健康的竞争活动和友好氛围，为学生提供各种机会参与社交、体育、文化等课外活动。这将有助于降低校园欺凌事件的发生。
3. 建立监控系统：学校应当设立和完善监控系统，监视校园各个角落，随时监测可能发生的欺凌行为。
第二部分：应急准备
1. 成立应急小组：学校应当成立一支专门的应急小组，负责统筹协调校园欺凌事件的应急工作，包括应对措施的制定和预案的更新。
2. 制定明确的报告渠道：学校应当建立学生举报机制，确保学生可以自由、安全地向学校报告欺凌事件。同时，学校也应当对该举报渠道进行有效的保密和保护。
3. 建立有效的信息收集和管理系统：学校应当建立一套规范的欺凌事件信息收集和管理系统，确保每起欺凌事件都能被准确记录和妥善管理，以便未来的调查和追责。
第三部分：应急处置
1. 及时干预和保护：一旦发现校园欺凌事件，学校应迅速出面，对受害学生提供及时干预和保护。这包括制止欺凌行为、向受害学生提供心理及情感支持，并及时与受害学生家长取得联系。
2. 调查和处理流程：学校应设立独立的调查团队，负责对欺凌事件进行详尽的调查，确定责任方和证据，并及时采取相应的纪律处分和辅导措施。
3. 学生社会关系修复：学校应建立一套学生社会关系修复机制，通过各种活动和培训，帮助学生增强彼此之间的理解和友善，促进和谐校园氛围的恢复。
第四部分：监督和评估
1. 监督执行情况：学校应定期对校园欺凌事件应急预案的执行情况进行监督和评估，确保预案的有效性和及时性。
2. 记录案例和经验学校应建立校园欺凌事件的案例库，记录每起欺凌事件的细节和处理结果，并进行经验总结，以便未来的参考和改进。
3. 宣传结果和反思：学校应定期宣传校园欺凌事件应急预案的执行结果和效果，引起师生家长的关注和反思，进一步加强校园欺凌事件的预防和处理工作。
通过以上的应急预案，我相信每个学校都能更好地应对校园欺凌事件，确保学生们能够在积极健康的学习环境中成长。同时，我也呼吁社会各界关注校园欺凌问题，共同努力，为孩子们创造一个安全和和谐的成长空间。
校园欺凌事件应急预案【篇3】
校园欺凌是指在学校或校园环境中，一个学生或一群学生以有意的方式对其他学生实施横行霸道的行为。这种行为不仅对受害者的身心健康造成影响，还可能导致受害者在学业和社交方面遭受严重打击。因此，建立校园欺凌事件应急预案至关重要。本文将基于多年工作经验，提出一份全面有效的校园欺凌事件应急预案。
一、建立并加强预防机制
1. 建立预防欺凌的教育计划：学校应该开设相关的教育课程，教导学生如何正确相处，培养互助友爱的价值观，并对欺凌行为进行引导、警示和防范。
2. 推行人性化的管理机制：学校应设立专门的辅导员，负责与学生建立紧密联系，及时了解学生的心理状态，并提供必要的帮助和支持。
3. 鼓励受害者和目击者举报：学校应该对举报者的个人隐私进行保护，并公开表扬举报者的勇气，以鼓励更多学生积极参与到校园欺凌的预防中。
4. 加强家校合作：学校与家长之间应建立良好的合作机制，定期进行沟通，共同关注学生的行为和心理变化，共同监督和改进预防措施。
二、建立应急响应机制
1. 成立校园欺凌应急小组：学校应该设立专门的校园欺凌应急小组，负责制定应急预案，并对事件进行处理和跟踪。
2. 制定详细的应急预案：应急预案应包含对校园欺凌事件的识别、报告、处理和跟踪等方面的细节，以确保相关人员在发现问题时能够迅速而有效地采取行动。
3. 迅速响应和保护受害者：一旦校园欺凌事件发生，学校应迅速采取措施对受害者予以保护，并提供必要的心理辅导和支持。
4. 进行调查和处理：对涉案学生进行调查，采取相应的纪律措施，并与受害学生和其家长进行有效的沟通，确保问题得到妥善解决。
5. 留下记录与反思：学校应该建立完善的校园欺凌事件记录系统，对每起事件进行记录与反思，以便总结经验，改进应急预案。
三、提供持续的支持和警示
1. 加强心理辅导服务：学校应该提供专业的心理辅导服务，帮助受害者恢复信心和积极心态，并对欺凌者进行必要的心理辅导和教育。
2. 组织相关活动宣传倡导：学校可以组织各类活动，如讲座、班会、戏剧表演等，向学生宣传校园欺凌的危害性和反对欺凌的重要性，提高学生的法律意识和自我保护意识。
3. 建立长效机制：学校应将校园欺凌问题纳入日常管理和检查，及时发现和解决问题，确保预防和应急工作的持续进行。
校园欺凌事件应急预案是学校管理工作的重要组成部分，它可以有效地减少校园欺凌事件的发生，并保障受害者的权益。通过建立并加强预防机制，建立应急响应机制，并提供持续的支持和警示，可以更好地维护学校的安全稳定，并为学生的健康成长提供良好的环境。
校园欺凌事件应急预案【篇4】
近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，防止校园学生欺凌等意外事故的发生，根据我校实际，现制定中学校园欺凌事件应急处置预案。
组长：
副组长：
组员：全体教职工。
（一）预防教育。
1、各班主任及任课教师有责任对本班学生进行和谐相处，文明做人的教育，对有发生欺凌可能的苗头要及时报告班任、级组、德育处，把问题解决在萌芽阶段。
2、班主任要将本班曾有类似不良记录或有暴力倾向的学生名。
单，报告级组统筹管理，重点做好这部分学生的工作,防止欺凌事件的发生。
3、对曾参与欺凌的学生，所在班级的班主任老师要对这类问。
题学生进行跟踪管理，要做耐心的思想工作，随时观察其动态，做到防患于未然。
（二）应急处理。
1、首遇负责制。
（1）发生学生在校园内欺凌别人或被人欺凌时，首遇教职。
工除了要当面进行劝阻，与此同时，还要将情况报告给当天值日行政或政教处。
（2）若遇校外人员到校欺凌学生等，首遇教职工有责任立。
即劝阻，有效控制事态发展，并要及时报告政教处或分管领导；（ho）若现场情况较为严重的，还要在第一时间打电话报警，争取时间，以防事态失控。
（3）一旦出现人身伤害事故，首遇教职工要马上报告学校。
120领导，同时拨打急救电话，与此同时，积极做好组织送往医院进行抢救处理的相关准备工作。
（三）问题处理程序。
1、由首遇人依照以上三条酌情执行。
2、值日行政、政教处、分管领导接到报告后，应迅速召集以。
当天值日教师、政教处及相关班主任赶赴现场，积极疏导，化解矛盾，有效控制事态进一步发展，力争在第一时间、第一地点解决问题。若现场情况已达到难以控制的程度，要立即报告校长并打电话报警。一旦出现人身伤害事故，马上拨打急救电话，值日行政会同班主任组织送往最近的医院进行抢救处理，同时第一时间与相关家长取得联系。
（四）事后处理。
1、由值日行政、年级部、政教处、班主任召集本校肇事学生。
进行询问，了解事情经过，及时与家长取得联系，多方配合，做好事后的初步处理工作，力争不留隐患，并做好相关记录。
2、对校外社会人员，应配合警方及时做好事后处理工作。对校外学生，要及时与学生就读学校取得联系。
3、由分管校长负责向校长办公室汇报情况，并提出相关的`处理意见，提请校长办校务会讨论通过。
4、全校通报处理结果，警示学生以此为戒，防止此类事故再次发生。
（五）责任追究。
未履行安全职责，违反上述规定的，经校行政会及有关部门的认定，由学校依照有关规定对责任人员给予行政纪律处分或者其他处罚。因失职或者管理失控发生事故，造成恶劣影响的，由有关管理部门和公安机关依照有关法律法规予以处罚。构成犯罪的，由相关部门依法追究刑事责任。
校园欺凌事件应急预案【篇5】
作为小学教育的重要组成部分，校园安全问题一直备受关注。近年来，小学校园欺凌事件频发，给学生的身心健康带来了严重的威胁。为了有效应对和预防这些不良行为，每所小学都应制定一套完善的校园欺凌事件应急预案。本文将着重从预案的编写、实施和评估三个方面对小学校园欺凌事件应急预案进行详细的阐述。
一、编写预案
1.制定目标和原则: 学校应确定校园欺凌事件应急预案的目标，即确保学生的安全和健康。预案的制定应遵循公平、公正、公开、积极参与的原则。
2.明确责任和角色: 学校应明确各级管理人员的职责和角色，确保在发生校园欺凌事件时能够迅速行动。例如，学校领导负责制定和指导预案的实施，班主任负责了解学生情况并及时报告等。
3.收集信息和制定措施: 学校应与学生、家长、教师等相关人员进行广泛的讨论和调查，了解学生在校园欺凌事件中的心理和行为表现，以便制定相应的预防和处理措施。
4.制定应急处理流程: 预案应包括校园欺凌事件的报告、调查、处理和记录等整个流程，并与学校其他安全预案相配合。
5.培训和宣传: 学校应定期开展校园欺凌事件应急预案培训，提高教师和学生对应急预案的意识和能力。同时，还应加强对家长的教育，帮助他们更好地了解校园欺凌事件和预案的内容。
二、实施预案
1.及时报告: 学校在发生校园欺凌事件后，相关人员应立即向学校领导和相关部门报告事件，并提供详细的信息，如事件的时间、地点、涉事人员等。
2.调查和处理: 学校应尽快展开调查，了解事件的经过，收集相关证据。同时，应根据预案中制定的处理措施，对涉事学生进行必要的处罚和辅导。
3.关注受害者和施暴者: 学校应关注校园欺凌事件中的受害者和施暴者，提供必要的心理辅导和教育支持，帮助他们走出阴影。
4.家长参与: 学校应积极与家长沟通，告知他们事件的处理情况，并征求他们的意见和建议。同时，还应加强家校合作，共同关注学生的行为和心理变化。
5.记录和评估: 学校应对发生的校园欺凌事件进行记录，并根据预案制定的评估指标对预案的有效性进行评估和调整。
三、预案的评估
1.有效性评估: 学校应定期组织评估小学校园欺凌事件应急预案的有效性。根据实施过程中的反馈和改进意见，对预案进行适当的修订。
2.宣传和推广: 学校应将校园欺凌事件应急预案作为校园安全教育的重要内容，通过多种途径向学生、家长和教师进行宣传和推广。
3.定期演练: 学校应定期组织校园欺凌事件应急预案的演练，评估学生和教师应对事件的能力和反应时间。
校园欺凌事件是小学教育中不可忽视的问题，只有通过制定完善的应急预案，才能更好地应对和预防这类事件的发生。学校和家长应共同努力，共同关注学生的成长和健康，为他们创造一个安全、和谐的学习环境。
校园欺凌事件应急预案【篇6】
一、组织机构
校园欺凌治理工作领导小组
组长： 王秋霞
副组长：车玉晓 张迪
成员：戴正虎 周洪红 张红岩 杜秀玲 班主任 任课教师
二、校园欺凌治理工作小组职责
1.现场防护组：接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。
2.疏散引导组：迅速赶赴现场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。
3.通讯联络组：迅速联系相关人员到达现场。①公安局或派出所“110”②向上级(崂山区教体局安管办)报告情况，保持通讯联络畅通。
4.现场救护组：接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。
三、校园欺凌伤害事故应急处置操作程序
1.发现者为学生，学生应立即报告值日教师，值日教师立即通知通讯联络组组长，并组织附近教师等人员一起上前阻止欺凌者施暴，并劝解教育。
2.发现者是教师，立即报告当天值日领导，并组织附近人员一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分开。
应急小组正副组长、班主任赶赴现场或教室。
4.领导小组成员接到通知后，迅速赶到现场，启动校园欺凌伤害事故应急预案，先到人员先指挥(组长到后由组长)各应急小组按职责进行现场操作。
5.校园欺凌伤害事故应急处置领导小组作出终止校园欺凌伤害事故应急处置工作。
校园欺凌事件应急预案【篇7】
标题：校园欺凌事件应急预案
校园欺凌是一种严重影响学生身心健康、人际关系和学业发展的问题。为了有效应对和处理校园欺凌事件，每所学校都应制定一套行之有效的应急预案。本文将详细介绍一份校园欺凌事件应急预案，确保学校能够迅速、有效地处理校园欺凌事件，保护每位学生的权益和安全。
一、 应急预案的制定与宣传
1. 预案的制定
学校应邀请校园管理、教师、学生及家长代表参与应急预案的制定，确保多方共识和沟通。预案必须详细阐述校园欺凌的定义、形式、处理流程和相关责任人与部门。
2. 预案的宣传
学校应将应急预案公布在校园各个重要场所和平台上，包括宣传栏、学校网站和学校社交媒体账号。同时，学校还可以通过校园广播、班会等形式定期向全体师生及家长宣传预案并讲解其重要性和操作方法。
二、 校园欺凌事件的报告和接待
1. 报告渠道
学校应设立独立的报告渠道，确保每位学生和教职工都能方便地报告欺凌事件。报告渠道可以包括匿名信箱、电话热线、在线报告系统等，确保报案者的隐私和安全。
2. 报告接待
学校应设立专门的接待机构或人员，负责接待报案者。接待人员需要接受相关培训，具备对受害者的同理心和心理支持能力，同时要保持客观中立，听取报案者的陈述。
三、 校园欺凌事件的调查和处理
1. 调查准则
学校应设立专门的调查组，由专业的辅导员、心理咨询师和安全人员组成。调查组应公正、客观、及时地展开调查，保护受害者的隐私，收集足够的证据。
2. 处理措施
学校应依法正确处理校园欺凌事件，并按照预案中规定的程序进行处理。处理措施可以包括支持受害者的心理辅导、制止欺凌行为的纪律处分、给予加害者相关的教育训诫等。
四、 受害学生的辅导和保护
1. 心理辅导
学校应配备专业的心理辅导师，为受害学生提供及时、有效的心理辅导。辅导师应与受害学生建立信任和支持的关系，帮助他们恢复信心和自尊，提供应对欺凌的策略和技巧。
2. 家长参与
学校应积极引导家长参与校园欺凌事件的处理过程，加强与家长的沟通。学校可以组织家长培训，提升家长对校园欺凌的认知和应对能力，引导他们与学校共同关注和保护受害学生。
五、 预案效果的评估和改进
1. 评估机制
学校应制定评估机制，定期评估应急预案的执行情况和效果。评估可以采用问卷调查、学生访谈、家长意见反馈等方式，及时发现问题和不足，为预案的改进提供依据。
2. 预案的改进
学校应根据评估结果和实际需要，不断改进应急预案。改进工作可以由学校相关部门、校园欺凌防治专家或相关机构共同完成，确保预案的科学性和有效性。
在校园中，学生的安全和健康是学校的首要责任。校园欺凌事件应急预案的制定和执行，将帮助学校及时发现并处理校园欺凌事件，有效维护每位学生的权益和安全。学校不仅要重视预案的制定，还要加强对师生及家长的宣传，让每个人都了解和支持预案的实施。只有通过全体师生的共同努力，才能营造一个安全、和谐的校园环境。
校园欺凌事件应急预案【篇8】
为防止我校校园欺凌伤害学生事故发生，切实有效降低和控制安全事故的`危害，根据上级部门通知精神，结合我校实际情况，特制本应急处置实施预案。
组长：xxx。
组员：xxx、xxx。
发生欺凌时，防欺凌组组长和组员应立刻赶赴现场对施暴者劝告、强行阻止。
小组根据实际情况将学生迅速分开单独教育。询问原因，摆事实，讲道理，让肇事学生认识到自己的错误，并接受处罚。
对受欺凌学生简单心理健康咨询，安慰。有受伤的学生应立即根据伤情就医治疗，并联系家长。
1.若发现者为学生，学生应立即报告学校老师或保安，老师立即通知组长，并组织附近人员一起上前阻止欺凌者施暴，并劝解教育。
2.发现者是教师，立即报告组长，并组织附近人员一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分开。
3.组长接到通知后，迅速赶到现场，启动校园欺凌伤害事故应急预案，先到人员先指挥劝解。
校园欺凌事件应急预案【篇9】
为有效防范校园内发生暴力事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的事件，维护学校的稳定，按照市教育局关于学校突发事件“沉着应付、措施果断、快速反应、高效处置”的总体要求。在认真做学校安全保卫和综合整治等工作的基础上，为保障师生生命财产安全，维护学校和社会的稳定，特制定本预案。
一、工作原则
树立“责任重于泰山，安全第一”的思想，抓平时，敲警钟，以防为主，统一领导，分级负责，措施果断，快速反应，高效处置。
二、组织管理
学校校长负总责，亲自抓，分管领导具体负责。切实加强领导，成立防暴工作领导小组，具体负责学校防暴力事件处置工作，一旦发生暴力事件，立即启动应急预案，处置领导小组快速有效开展工作。
防暴力事件处置领导小组：
组长：校长
副组长：副校长
组员：全体老师
三、引发校园暴力事件原因
由于种种因素对社会不满和因矛盾激化铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪等情形是引发学校暴力事件的主要原因。
四、应急措施
1、来人不履行登记手续，强行闯入，门卫应力加阻止，不得放行。如来人已闯入校内，门卫追赶不及，应立即电话通知有关部门领导，及时将闯入者逐出校门。
2、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向学校领导或有关人员报告，并同时打110报警。
3、学校领导或有关人员应迅速组织力量赶赴现场，对不法分子进行劝阻或制服，使犯罪分子无法靠近学生，保护在场师生安全，防止事态扩大。
4、为防止不法分子逃跑，在制止、制服前应关闭校门。
5、如有伤员，立即将受伤师生送往医院进行救治，并通知受伤人员的家长或家属。
6、负责组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离至安全区域。
7、作好师生的稳定工作。
8、事件发生后，学校应当立即向上级部门报告。
五、预防措施
1、加强对师生进行法制和安全教育，自我保护意识。
2、严格门卫登记、管理度，控制外来人员进入学校。
3、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记。耐心接待，尽力做好化解工作。
六、处理程序
一旦发生学校暴力事件，一般按下列程序处理；
1、报警，可按紧急报警按钮或打“110”报警电话。
2、立即按要求逐级上报，可先口头后书面。
3、以最快的速度把伤员送往就近区级以上医院抢救，并通知家长或家属。如发生劫持人质事件，校方要派应变能力强、口才较好的老师与歹徒周旋。尽力规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，并迅速疏散至安全的地方。保护现场，配合警方调查。在警方的指导下维持秩序和善后处理。
七、职责分工
1、传达室：严格传达室工作制度，对来往人员及时查问，切实做好登记制度，外来人员凭出入单进出校园。发现可疑人员及时与领导小组成员联系。
2、校保卫组：加强值班和校园巡视，及时处置突出事件，做好学校的安全保卫工作。做到24小时坚持值守，对预见到可能发生暴力恐怖事件及时报告，及时处置。
3、德育处：处理学生与学生之间矛盾、师生之间的矛盾，会同派出所、综治办处理打架，敲诈勒索、偷窃等事件。负责与学生家长联系，妥善处理突发事件。
4、办公室、校长室：根据《学校学生伤害事故处理条例》，会同法制副校长，妥善处理学生的伤害事故，保障中小学生和学校的合法权益，维护正常的教育教学秩序。
5、教务处：加强学校内部及城网的监控力度，封堵查处有害信息，同时预防计算机网络攻击等事件。
6、总务处：加强学校内部设施安全检查，及时排责消除安全隐患，加大技防、人防的投入。
校园欺凌事件应急预案【篇10】
为及时处置校园欺凌和暴力事件，维护校园秩序，根据有关文件精神，结合我校工作实际，特制定本预案。
学校内发生的学生群殴事件、学生对教师暴力事件、外来人员对学校师生实施暴力事件；发生在校园周边就近范围内校园欺凌和暴力事件；在校师生发现本校学生校外群殴性欺凌和暴力事件也参照本预案第一时间报警、报告。
（一）统一指挥、快速反应。学校成立校园欺凌和暴力应急处置工作领导小组（以下简称领导小组），一旦发生相关事件，现场人员第一时间报告分管领导，保安人员要在第一时间启动校园内报警系统、与公安联网的报警系统。确保发现、报告、指挥、处置等紧密衔接，做到启动预案，快速反应，正确应对，果断处置。
（二）预防为本、及时控制。立足防范，抓早、抓小，做好相关信息的广泛收集和有效研判，争取早发现，早报告，早控制，早解决。将欺凌和暴力事件消除在萌芽或控制在最小范围，避免影响学校总体秩序，影响社会安定。对正在发生的欺凌和暴力事件，现场人员第一时间予以制止,控制事态。
（三）各处联动，协调配合。一旦发生欺凌和暴力事件，-13-学校统一部署，掌握信息；学校各级部和处室要保持镇定，协商沟通；发生超出学校处置和控制范围事件，要立即上报教育、公安等部门，在其指导下开展应急处置工作。学校教职工和学生统一认识，不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，配合整体工作，维护秩序。
（四）减少损失、恢复常态。尽最大努力，最大程度地避免和减少人员伤亡，尽快恢复学校秩序，恢复工作和学习常态，消除事件对学校、对师生和家长的影响，减少财产损失和社会影响。
第二章组织机构及职责。
学校成立应急处置领导小组。组长：
副组长：
成员：
主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作；对重大突发事件处置工作有关事项作出决策；督促各相关应急处置职能小组按应急预案及时有效地开展工作，对分设各职能小组的工作进行指导，对其负责；向上级部门请求救援事项。
（一）组织协调组。
-14-组长：
成员：
主要职责：负责具体指挥、组织校园欺凌和暴力事件的处置工作，督促、指导、协助各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作；负责综合协调工作；负责上级部门、单位来人接待工作。
（二）警戒疏散组。
组长：
成员：
主要职责：以学生及时躲避暴力、防止暴力伤害为目的，负责疏散学生，或告知和引导学生到某场所集中，或告知学校在教室关闭门窗不外出；负责维护秩序，保护现场；把好校门关口；协助救助等其他工作。
（三）紧急救护组。
组长：
成员：
主要职责：负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生，以抢救生命为第一，其次视情况抢救重要财产、档案等；检查学生身心状况、进行临时救治和必要的心理疏导；负责将受伤师生尽快运送到指定安域，并迅速联系急救中心或拨打120，在专业医务人员到达之前，救护组应对受伤师生采取必要的救助措施，为救治伤者赢得时间；预防次生灾-15-害发生。
（四）通讯联络组。
组长：
成员：
主要职责：负责对内对外的通讯联络；负责收集信息，起草事件报告；负责向上级报告和续报情况；做好新闻单位的接待、采访工作；负责发布信息通稿。
（五）后勤保障组。
组长：
成员：
负责处置安全事件过程中的车辆保障，负责接待用品，负责用餐、饮水，负责通讯设施，安保设施等的保障工作；急需用品立即采购。
（六）家长接待组。
组长：
成员：
主要职责：做好对受伤学生家长及家属的接待、安抚、慰问和思想工作。
第三章预防与教育。
-16-和落实各项措施，完善工作机制和应急保障系统。
2.做好预案的发放、登记、修改和重新修订，定期组织教职工学习应急预案的内容；加强对教师师德规范教育，增强责任意识和法制意识。
3.各级部运用各种形式，加强对学生法纪教育、安全教育，增强学生的自我保护意识，落实宿舍值班制度；落实教师上课和室外课课堂教学常规，确保教师坚守岗位。
4.在校卫生室常备一定应急医疗物资，确保医生值班。5.健全学校各项规章制度。组织集体性活动要有教师带班，贯彻“谁审批谁负责”和“谁组织谁负责”的`原则。
6.值班领导履行工作职责，坚守学校，有事外出必须告请其他领导代履行值日工作职责。
7.印制和及时更新全校教师通讯录，并定期核对电话号码，所有干部、班主任、值班人员确保24小时电话畅通。班主任要在身边常备家长通讯录。
8.学校负责人、级部、处室要掌握公安等部门有关人员办公电话、负责人电话。
第四章应急处置。
正在发生较为严重校园欺凌和暴力事件，可能导致人员伤亡，需要及时处置。
-17-(一)接警与通知。
事故发生后，在场人员(包括干部、教职工、校警、学生)必须立即制止，防止事态扩大，并将所发生的事故的情况报告校长，校长必须掌握的情况有：事故发生的时间与地点、班级、程度；在基本掌握事故情况后立即启动应急预案。
学校负责人必须立即赶赴现场组织抢救。校长还要将事故有关情况上报教育主管部门，报告应该包括以下信息：发生事故的学校名称和地址；通报人的姓名和电话号码；事故发生的时间与地点、种类、程度；已采取和准备采取的应急行动。
(二)现场应急抢救、现场保护。
1.在场人员(包括干部、教师、保安、学生)应首先检查学生受伤情况。如果有学生受伤，根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急救护处置（或拨打120救护）。
同时，马上通知相关负责人赶赴现场，同时通知紧急救护组成员迅速到现场。救护小组组长马上拨打120急救电话将学生送往医院救治。在急救车到达前，紧急救护组负责受伤学生处置。
2.班主任及时通知家长简述事故情况和学生被送往的医院详细地址，请家长到医院。
3.组织事发现场人员调查事件发生的过程，并实事求是做好书面记录。严格保护事故现场，并妥善保存现场重要痕-18-迹、物证等。
(三)联络、教育。
1.启动预案后，在1小时内写出书面报告，报告内容包括：发生事故的时间、地点；事故的简要经过、伤亡人数；事故原因、性质的初步判断；事故抢救处理的情况和采取的措施；需要有关部门和单位协助事故抢救和处理的有关事宜；事故报告处室、处室负责人和报告人。报告内容经校长审查同意后送交教育主管部门。属校方责任保险事故还要及时报知保险公司。之后随时将事故应急处理情况报上级主管部门。
2.班主任、心理老师分别做好教师和学生的教育工作，稳定师生情绪。各类人员不能以个人名义向外扩散消息，以免引起不必要的混乱；对情绪反应较大者安排心理教师进行辅导；如有新闻媒体要求采访，必须经过上级部门同意，统一对外发布消息。未经同意，任何个人不得接受采访，以避免报道失实。
(四)接待家长和后勤支援。
1.看望、援助、救助伤亡学生家庭。如有个别家长来访，班主任做好家长的思想工作和接待工作，根据学生事故处理统一规定要求，协助处理亡学生的善后工作。
2.要依法调解安抚，不要信口开河，随意表达立场和观点。联系学校法律顾问协助处理。学校在无力调解学校学生意外伤害事故处理时，报请上级部门介入调解解决。
-19-3.事故处理结尾阶段，起草《协议书》。《协议书》要写清协议学校、当事人双方的身份；学生事故的简要经过，包括事发时间、地点以及学校、施暴者、受害者三方达成的补偿协议；三方签名等内容。整理病历卡复印件、医药费发票原件和复印件报保险公司理赔。
4.组织保安人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。根据上级规定，在事故处理过程中，受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事故处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校、学校教师或者其他工作人员的权益的，应当报告公安机关依法处理。
第五章后续处置。
突发事件应急处置完毕后，学校要继续做好以下工作。1.积极配合上级部门调查处理，如实提供情况；准备好相应材料备查。
2.做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，进行科学心理疏导，并及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作。
3.协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调理赔，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤学生的理赔要依据《学生伤害事故处理办法》-20-等法律、法规进行，努力维护学校和社会的稳定。
4.对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。
5.配合上级部门进行事故处理及调查工作。调查事故原因，整理事故记录，形成书面报告。并向报告事故处理结果，责任认定。
6.总结经验教训，查找制度、管理等存在的问题，制定更加完善有效的防范措施。
第六章附则。
1.本预案的解释权归学校安全应急工作领导小组2.本预案制定于20xx年9月6日起实施。
3.除统一征求意见外，日常对本预案的意见建议向政教处反馈。
4.本预案除根据情况变动外，每学年开始，应根据人员及工作岗位变动情况进行修订。
