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个人工作自我评价(篇1)
1 问题提出
近年来，国家越来越重视学生心理健康教存，要求每所学校配备一名心理健康教育老师。与此同时，不少学者也逐渐意识到教师的心理健康重要性。人们发现，教师的工作满意度是衡量其心理健康的一个很重要的标准。虽然从上世纪80年代国内就开始了工作满意度的研究，但大部分的研究都是针对企业员工，国内教师工作满意度的研究仅有十几年的时间。而且，大部分的研究只是调査分析教师工作满意度的情况，或是分析工作满意度与其他少许几个变量的关系。近年来，学者们越发重视人格因素对教师工作满意度产生的影响，出现了大五人格和艾森克人格类型对教师工作满意度影响的研究。
在国外广泛关注人格因素对工作满意度的影响下，Judge(任志洪（成就动机与工作满意度的关系。
本研究在前人研究的基础上，对中学教师的核心自我评价、社会支持和工作满意度的关系进行了探讨，以便扩展核心自我评价与工作满意度间中介变量的研究。
1.1 文献综述 。
1.1.1 工作满意度的综述
1.1. 1.1 工作满意度的界定
"工作满意度"这一概念由Hoppock于整体的维度，指个体对其所从事的工作所持有的一种总体的情感反应。Locke (多层次的结构，包含了个体对工作各层面的情感反应。陈敏和时勘（20xx)认为工作满意度是个体对工作各方面是否满意的态度和情感体验，而这种态度和情感体验是在比较实际获得的价值与期望获得的价值之后产生的。
对教师的工作满意度的界定多数是构面性的定义。通过把教师工作满意度分为不同的因素，来探讨教师的工作满意度。本研究采用冯柏麟（工作强度、领导关系、工资收入、同事关系。
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2 研究方法
2.1 被试
在初测时，选取天津师范大学在职研究生和四川省的中学教师为被试。本次预测共发放问卷四川省和贵州省的中学教师为被试。本次共发放问卷320份，回收320份，有效问卷302份，有效率为94. 4%。
2. 2 研究工具
2. 2.1 核心自我评价量表
采用杜建政等（ 10为反向记分外，其余为正向计分。修订后的核心自我评价量表a系数为0. 83，分半信度为0. 84，间隔3周的重测信度为0. 82。分数越高，核心自我评价水平也越高。
2. 2. 2 社会支持量表
采用Zimet等编制的由姜乾金修订的领悟社会支持量表。该量表共朋友支持、他人支持 0.782。
2. 2. 3 教师工作满意度量表
采用冯伯麟（、同意、无法判断、不同意、很不同意（，量表中有些题目属于反向计分。从表 0.626。
2.3 统计方法
本研究主要采用问卷法。在以往研究的基础上，选取国内外相对成熟的量表，进行施测。本研究中，天津的问卷是由笔者亲自进行施测，四川和贵州的问卷是由笔者培训过的主试在中学进行集体测试。所有被试在统一指导下独立测验，测试时间为相关、回归等统计分析。..............
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3 研究结果........................................................................................14
3. 1 中学教师核心自我评价的基本情况......................... ............14
3. 2 中学教师核心自我评价的差异分析.......................................15
3. 3 中学教师社会支持的差异分析...............................................16
3. 4 中学教师工作满意度的基本情况.............................................18
3. 5 中学教师工作满意度的差异分析.......................................... 19
社会支持、工作满意度的关系研究 ..............21
4 讨论......................................................................................................28
4. 1 中学教师的核心白我评价............................................................28
4. 2 中学教师社会支持的差异分析.....................................................30
4. 3 中学教师的工作满意度..................................................................30
社会支持、工作满意度的关系...........32
5 教育启示................................................................................................33
6 结论
本研究发现:中学教师总的工作满意度还处在中等水平;社会支持在核心自我评价与工作满意度之间起部分中介的作用。因而，有必要结合核心自我评价与社会支持之力进一歩提高中学教师的工作满意度。在日常生活中，既要提高中学教 '师的核心自我评价，又要建立良好的社会支持系统，这样才能更好的提高教师的工作满意度。
研究发现，中学教师的工作满意度在年级上存在显著性差异。其中，初中教师对工作强度的满意度显著高于高中教师。这可能是因为高中教师面对的生活压力更大。因此，在今后的教育教学中，学校可以适当减轻高中教师的工作负担；高中教师也要不断提高自己的工作效率，而且还要善于运用心理学上的一些放松疗法，来缓解自己的心理压力。与此同时，还要注重提高男教师的工作满意度。作为教师的家人或者朋友就可以指导男性教师转变职业观念，不管是在物质上还是在精神上给与其鼓励与支持，让其认识到在教师这个行业中也可以通过自己的不断努力培养出优秀的学子来达到自我价值的实现。
本研究条件得到如下结论：（家庭支持、朋友支持显著高于男教师；城镇中学教师的家庭支持显著高于农村中学教师。（学校类型上存在显著差异，在其他人口学变量上不存在显著差异。（社会支持、工作满意度两两存在显著相关;中学教师的社会支持在核心自我评价和工作满意度之间起着部分的中介作用。
个人工作自我评价(篇2)
在工作方面，为了更好的锻炼自己，同时，也是寻找一次为同学服务的机会，积极配合班干部的工作。并积极参与体教篮球赛的裁判员，系部运动会的工作等等。一个学期的活动，让我结识了许多朋友，也学会了一种技能——沟通。与他人合作，最重要的就是要不断的沟通。
在学习方面，我上课认真听讲，课后及时完成作业，做到认真预习，复习两个方面一起抓。另外，积极阅读有关体育教育的书籍和资料扩大自己的'知识面。
积极参加班级系部记忆学院的集体活动，例如：参加学院举行的田径运动会的五千米和一千五百米，而且获得一个不错的成绩：五千米第二名，一千五百米第五名；系部举行的运动会；代表班级参加年级篮球赛。还参加了国际旅游文化节开幕式文艺晚会；元旦的万人健步行活动等等。还加入了保健协会、篮球协会等等。
在日常生活上，与室友，同班同学关系良好，大家互帮互助，团结一致。搞好同学，朋友之间的关系非常重要，这直接关系到我今后四年大学生活能否过的充实，我觉得孤单的过完这四年大学生活，那我就是一个失败的大学生了。我需要做很多事来充实我这漫长的生命，而这幕后就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在班里还是在整个学院，我都结交了许多朋友，与朋友沟通是一件非常开心的事。
个人工作自我评价(篇3)
在日常工作中，本人自觉端正工作作风，紧系联系群众，经常深入现场检查质量规程标准的执行情况，出现工程质量隐患及时和施工工人交流，明确提出整改要求。整改到位后，能及时总结经验，避免出现同样的质量问题。在工作中，做到勤查勤改，及时监督指导，分析质量动态，提供准确数据，推行全面质量管理并督促关于人员做好工程质量的各项原始记录，接受各级质量监督机构对工程质量的监督。对待工程质量问题做到不回避矛盾，不弄虚作假，不以职谋私，不降低标准。在工作中，既获得了各班组的积极配合与支持又得到领导的肯定和表扬。
有扎实的专业功底，做事有条理，能吃苦耐劳，有较强的表达能力和沟通能力，善于与人合作，有团队精神，能快速适应各种环境，有较强的组织能力，勤奋好学，能认识自身的`优缺点努力改正，不断健全自我踏实认真的学习态度，积极主动的工作作风，热情大方的待人原则，艰苦朴素的生活习惯塑造了我独特的个性和人生追求，培养了我正确的人生观，世界观，价值观，使我能乐观面对生活和工作并取得理想的成绩。
个人工作自我评价(篇4)
(一)本学期，我认真参加了社团联合会组织的各项活动与会议。
九月份的社团招新，让我对社联的工作有了最初的认识;十月份召开的社联全体成员会议则让我对社团联合会有了更深层，更全面的了解，让我在明确了自我的本职工作之外，更怀着一颗景仰的心迫切地渴望融入社联这个光荣的团体。三站金秋社团巡礼，让我有幸一睹各社团的才华与风采，社扬千帆，蓬城万里的豪情更深化了我一切为了社团，服务学生社团的工作理念。十一月十二日在主校区召开的部门会议更是让我深感社联的工作之重要。
(二)参加工作的同时，也让我看到了自身存在的许多不足:
评议部的工作包括社团日常，特色活动的评议，并填写好评议报告;审核社团申请表，更新社团信息表;完成社团的财务抽查审核和会费审计;还要负责社团巡演晚会的考评。
评议部是社团联合会的一个重要部门，这也决定了其工作的特殊性。评议部的干事不仅仅需要细心，耐心，专心等良好的工作态度，还要本着公平，公正，公开原则，不允许有丝毫的差错。
然而，刚刚踏进大学学校的我，仿佛初生牛犊般涉世未深，很多时候并不懂得因人而异的为人处事之道。例如在写评议报告时，如何与社团的负责人打交道;如何能够即时发现社团的不合理之处，获得社团最真实的情景;如何以最有力的方式向负责人提出意见而又不会有滥用评议部职权之嫌。由于缺乏经验，在工作时往往容易夹带一些个人情感，易冲动，好奇心重，还无法完全做到公正。工作的进取性也不够，对有关大学社团申请成立的流程和规定，社团章程等的熟知程度不够。工作时多一理解命令为主，缺乏主动性，不善察言观色。
此外，在遇到班级事务与社团工作发生冲突时，处理方式也欠佳。
(三)今后的工作打算
在新学期的工作中，我必须该进工作方法，提高工作效率，更加塌实工作。更重要的是要杜绝散漫，提高进取性。主动了解部门工作，并以最高的热情，尽最大的努力去完成。争取为社团联合会尽可能多的多出力，不辜负社联当初录用我的期望。
个人工作自我评价(篇5)
工作表现自我评价
作为一个职场人士，在工作中被要求不仅要勤奋努力、务实稳健，更要具备自我评价的能力，以便及时总结经验、提高自身能力。本文将根据标题对工作表现自我评价进行详细、具体且生动的描述。
作为一个销售主管，我对自己的工作表现非常满意。我在过去一年的工作中，积极引领团队，帮助团队成员更好地完成销售目标。例如，在去年的九月份，我们团队设定了一个较高的销售目标，需要在一个月内完成100万的销售额。我主持了一次专题研讨会，与团队成员一起制定了详细的工作计划，并制定了一系列实施措施。我通过定期的进展报告会和每日的指导会议，密切关注团队成员的工作进展，对团队成员的工作状况进行准确评估。最终，在一个月的时间内，我们团队成功完成了120万的销售额，超额完成了销售目标。
除了对团队的管理，我也非常注重个人能力的提升。在过去的一年中，我参加了多项培训课程，提升了自己的销售技巧和沟通能力。例如，在一次销售技巧方面的培训中，我学习了如何更好地理解客户需求并进行精准的产品推介。在培训课后，我在实践中不断实验和调整，逐渐积累了一套行之有效的销售技巧。在与客户沟通时，我能够准确捕捉到客户的需求，提供相应的解决方案，并成功签下了一些重要的合同，为公司带来了可观的商业价值。
在工作中，我还注重与团队成员的协作和沟通。我通过定期的团队会议和每周的个人面谈，与团队成员建立了良好的工作关系。我鼓励团队成员分享自己的想法和建议，并积极倾听他们的意见。这种开放的工作氛围增强了团队成员的凝聚力和归属感，也使得团队的工作效率得到了提高。作为团队的领导者，我始终与团队成员保持密切的联系，了解他们的工作进展和困难，并提供及时的帮助和指导。通过这种积极的协作和沟通，我们的团队在工作中形成了高效的合作模式，取得了较好的成绩。
我对自己的工作表现进行自我评价时，我认为我在销售团队的管理、个人能力的提升以及团队协作和沟通方面取得了较好的成果。我通过科学的目标制定、工作计划的制定和执行，带领团队顺利完成销售目标。我不断学习和提升自己的销售技巧和沟通能力，为公司创造了商业价值。我注重与团队成员的紧密联系，建立了良好的工作关系，并形成了高效的合作模式。尽管我取得了一定的成绩，但我也意识到自己还有很多需要提高的地方，例如更深入地了解市场和竞争对手，学习更高级的销售技巧等。我将继续保持积极进取的态度，不断提升自己的专业能力，以更好地适应职场的挑战和需求。
个人工作自我评价(篇6)
日子过得真快，一眨眼，一个学期又将进入尾声，回想起去年的八月，满怀着激动的心境，我成了一名小学教师，走上讲台，为人师表，多年的梦想最终实现了。
近一年的见习，使我真正体会到了做教师的乐趣。同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。在这个岗位上，我既体会到了刚踏上工作岗位的那种新鲜感；又感觉到了教师工作的艰辛和劳累。可是走在路上，当小朋友们都冲着我喊教师的时候，又感觉到这一切是多么的完美。
在各位领导和教师的热心支持和帮忙下，我认真做好教学工作，进取完成学校布置的各项任务。在这将近一年的时间里我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自我的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自我工作的座右铭，现将一学年的工作表现评价如下：
一、师德表现
品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。所以这一年来我坚持定期学习，提高自身的思想觉悟，构成自身正确的人生观价值观。无论在什么情景下，我都没忘记“学高为师，身正为范”，并以品德至上来要求自我。平时我虚心向学校教师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同提高。
同时，我进取参加各种学习培训，我深知要教育好学生，教师教书育人必须时时做到言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生，努力使学生、理解我、喜欢我。作为一名新教师我时时注意吸取各方面的知识，时刻注意自身的师表形象。在工作中，我进取、主动、勤恳，乐于理解学校布置的各项工作。
二、数学教学工作
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿。作为一名数学教师，在教给学生数学知识的同时，我觉得更重要的是教孩子们学习的方法，培养学生良好的学习习惯。
在日常教学工作中，我认真做好“六认真”工作：
（1）认真研究教材，力求准确把握重点、难点，备好每一节课，为上课做好充分地准备；并注重参阅各种资料，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。
（2）努力上好每一节课，在课堂上采用多媒体等教学手段，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在简便自主的学习氛围中欢乐求知，简便学习。
（3）认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情景，并有目的的对学生进行讲解。对于班级里的后进生，我利用空余的时间为他们辅导，努力使他们有所提高。
（4）坚持听课，学校为了能使我们更快的适应、胜任教学工作，为我们安排了指导教师，我的师傅是陈教师，在教学过程中，遇到问题时她总是不遗余力的帮忙我，我们互相听课，使我能够及时了解自我在上课过程中存在的不足，从她那里学到了很多。并且抓住学校安排的外出听课的机会，吸取别人的精华，取长补短，收获不少。
本着“六认真”的原则，在教学中我也取得了一些成绩，我们班几次期中和期末考试成绩都不错，均超出尚湖片的平均分和优秀率。
三、副班主任工作
在这一年里，我还担任了三（3）班的副班主任，协助班主任管理班级。不管多么小的事，我都认真对待。早上到了学校我就提醒他们扫地、早读；放学后与学生共同做好值日工作……这一年的副班主任工作中，我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重，三年级的学生年龄小，班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心，班级中的每一件事情，都需要班主任去处理和实施。我异常喜欢我的班级，学生们虽然调皮，可是都很可爱聪明，在与学生的接触中，我认识了每个学生，了解了他们的性格特点，努力关心每一个学生。
四、努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生本事的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、利用各种方法，训练学生，提高并集中注意力，提高课堂效率，使学生牢固掌握本节课的'知识。
3、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在能够有所提高。
在这一年的工作、学习和生活中，有许多东西值得回顾，有许多经验和教训应当评价，有一些遗憾或许无法再弥补，更有许多完美要去展望，它们都会成为我前进的动力，为今后的成长作好铺垫。我觉得只要我自我用心学、认真做，我会做得更好。
个人工作自我评价(篇7)
我是来自XXX班的龚思宇，相信认识我的人都知道我是一个活泼、开朗、健谈、喜欢结交朋友的女生。自我评价嘛，其实我的性格有点大大咧咧、粗线条，所以乍看之下很多人会觉得我有点不靠谱。但是，其实我是一个很有责任心的人，对待工作更是如此。许是因为对工作要求严格，曾被部门的干事评说我是一个“很残忍”的部长。要我说，我做事情确实是有点“完美主义”的偏执，“要不不做，要做就要尽自己所能，做到最好”这是我做事做人的一个人生准则。
在这里我想同大家分享一下我在社团生活中的一些心得和体会。说到社团工作，大部分的人其实最初都是想从中学得一些经验，为今后出来社会就业等各方面打下一定的基础。但是，我倒认为，收获工作经验并不是社团生活中的重中之重，在其前面，还应该有两样更为宝贵的东西：第一，是收获社团工作中培养出来的责任心;第二，则是收获友谊、积累人脉。也许有不少同学会认为社团活动是无意义的，根本学不到什么实质的东西。但是，期间学习、拼搏，与部门同事一齐努力的过程，那一份一齐为了同一个目标而奋斗的喜悦和热忱，是很可贵的。想要从中有所获得，我们应该先自我反思一下我们是否做到了有所付出，是否做到了无愧于自己。
当然，每个人的大学生活都是不一样的，但却是同样应该多姿多彩的。选择将社团生活成为你大学生活的一部分，并不一定代表就活得精彩过人。每个人都有自己所适合的、所向往的大学生活，我认为，无论是什么样的选择，只要能活得开心、愉快，不让自己后悔，那就是最好的选择!
个人工作自我评价(篇8)
本人富有团队精神，有较强的组织本事和沟通本事。在校期间学习刻苦努力，进取参加学校组织的各项活动，团结同学，有耐心，乐于帮忙他人，深受教师和同学的好评!
自学本事很强，在校自学了很多计算机知识，能熟练组装计算机，懂得计算机的维护，熟练操作windows，office办公软件，熟悉interne资源。会autocadphotoshop等软件;会用c语言编写一般程序。
专业知识扎实，有进取的工作态度，能够独立工作，又极赋团队精神，同时具有良好的文化素质;赋有进取心，有良好的人员管理和沟通协调本事。
个人工作自我评价(篇9)
对工作自我评价
在我参加工作的这段时间里，我深刻意识到对自己的工作进行评价是非常必要的。通过对工作的自我评价，我可以及时发现自己的不足之处，从而改进和提高工作的质量和效率。下面我将根据标题详细、具体且生动地谈谈我的工作自我评价。
我在工作中的自我评价是充满责任心。无论是在接受任务还是执行任务的过程中，我总是以积极的态度面对，并时刻保持着责任感。我深知作为一名员工，我必须时刻为公司的利益着想，并尽我所能地完成自己的工作。在工作中，我时刻保持着高度的责任心，不断努力完成工作任务，以达到公司的要求和期望。
我的工作自我评价是注重细节。在工作中，我时刻注重细节，做到严谨和精确。从接受任务到执行任务的过程中，我会仔细地分析和研究任务的要求，确保在每一个细节上没有遗漏和失误。我时刻保持着高度的专注力，细致入微地完成每一个步骤和环节，以确保工作的质量和准确性。
我的工作自我评价是团队合作能力强。在工作中，我深知团队合作的重要性，并努力与同事们保持良好的沟通和合作。作为团队的一员，我时刻保持着积极的态度，并尽我所能地为团队做出贡献。无论是在解决问题的过程中还是在执行任务的时候，我会积极与团队成员交流，合理分配任务，并鼓励和帮助他人，使团队的工作顺利进行。
我的工作自我评价是倾听和学习的态度。我深知作为一名员工，学习是一个不断提升自己的过程。在工作中，我经常与同事交流学习，积极倾听他人的建议和意见。无论是在工作中的问题还是在自己的不足之处，我会虚心接受他人的指导和批评，并从中汲取经验教训，不断学习和成长。通过倾听和学习，我能够不断提升自己的技能和能力，为公司带来更大的价值。
我的工作自我评价是适应能力强。在现今的社会，变化是常态。无论是技术的发展还是工作的改进，都需要我们不断适应和调整。在工作中，我时刻保持着灵活的思维和态度，并及时调整自己的工作方式和方法。无论是面对新的任务还是遇到突发的问题，我都能够迅速做出反应，并做出适当的调整。通过不断的适应能力，我能够在快速变化的工作环境中保持高效和优良的工作表现。
小编认为，我的工作自我评价主要包括责任心强、注重细节、团队合作能力强、倾听和学习的态度以及适应能力强。通过自我评价，我能够及时了解到自己的优点和不足，从而为改进和提高工作做出相应的努力。我相信，在未来的工作中，我会保持良好的工作态度和习惯，不断提升自己，为公司的发展和进步做出更大的贡献。
