公平的演讲稿【篇1】
三一图书馆（示范演讲/**征集演讲
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，这是中国古代对大同的理解，然而，青灯红豆，一叠如山，岁月的黄沙遮住了大同的完满，也让我有些看不清楚你-和谐社会。
我突然想起王赋余案，一场关于罪刑法定与刑罚公正的正论。王赋余是弱势群体的一个成员，受到社会的一种势力不公正的**，最后走投无路了，就采取了非常极端的手段，构成了严重的刑事犯罪，不错，这与79年的蒋爱珍案十分相似，这种人命运的详细性，一方面可以看到人性中弱者反抗的一致性，另一方面我感到很可悲，过了十几年了，还有这样的事情发生，而且不是孤立的个案，这是很值得我们思考的。我们的社会让王赋余觉得在高墙内比打工还要好，因为“不受骂，不挨打，有人权。
”如果弱势者权利保障机智确实或者失败，能不能把犯罪的责任全部推给王赋余？国家、社会、王赋余，该如何分担责任？当我们听到他说到：
“我就是想死。死了总没有人欺负我了吧。”这时，我不禁要问，他为什么会这么绝望，他代表的一部分农民工为什么会这么绝望？
其实道理很简单，他的对手非常强大，甚至一个包工头对他来说就好像一个**君主一样，说给钱就给钱说不给就不给。为什么没有办法，因为他太虚弱了。他软弱是因为他没有知识，没有财产，没有权利吗？
这是次要的，关键是他没有组织的表达，没有制度的表达。比如王赋余去找法院，审理的时间将非常长；他去了劳工部，劳工部可能帮不了他。那他还能不能去找别人呢？
没有其他人，所以他必须自救。自助的方式不一定很有效，而且很容易犯罪。
什么叫弱势群体？不是看群体人数的多少，而是看他能不能系统的表达他的声音，是不是能让他的声音教快地被决策者听到。他的声音是否能被决策者考虑。
决策者不必等到出现麻烦和事件时才注意到这些问题。者不是现代社会解决社会问题的好机制。
公平的演讲稿【篇2】
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
学校里有个运动会，需要公平。比赛跑步时需要公平;比赛跳绳需要公平;比赛扔铅球更需要公平。裁判也要公平的裁决。
上一次我参加运动会时，我真的意识到什么是公正的见证人。只听裁判一声哨响，跳绳运动员立刻挥动绳子，站在前面的计时员正在认真帮助裁判数个数，只看见他们面容严肃，绝不会多数一下或少数一下，绝对是公正、廉洁。
只听见一声哨响，跑步运动员开始跑了，起跑线是经过裁判精心的计算，也不会是同班同学就把起跑线向前挪，也不会因为不是同班同学就把起跑线往后挪。因为公平是赛场一定要有的因素，如果赛场上没有公平，比赛就毫无意义，就会一片混乱，只从这看，就可以发现公正廉洁是多么的重要。
铅球运动员最需要的是公平，公平的长度，公平使用铅球，公平竞争。裁判员不会给别人重击，给自己的班级轻击，测量投掷距离，也不会出错。
什么是公平？公平是衡量一个人内心的尺度，什么是公平？公平是正直的表现，什么是公平？
公平是每个人都应该有的品质。公平是世界的见证，也是我们的见证。只要有公平，世界就不会黑白颠倒；公平是伴随着我们的东西。
公平的食物，公平的裁判，公平的金钱。公平，就像我们的老师一样，可以随时告诉我们如何学习公平。
我对公平的看法是：公平是赛场的灵魂，没有了公平，比赛就无法顺利地进行;公平是廉洁的表现，没有了公平，世界将会变**的天地;公平是和睦的生活，没有了公平，和睦的生活将不复存在。由此可见公平是多么的重要。
公平像太阳，永远在我们身边;公平像天空的长虹，绚丽又耀眼;公平像晚霞，没有乌云的遮挡，显得光彩夺目;公平是生活的灵魂，叫人心里坦荡;公平也需要别人的见证。让我们成为公平的见证人，见证公平的力量！
谈公平的演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
人的一生要过许多关口，其中，名利关是最狭长最难过的，可谓生命不息名利不止也。面对名利，人们有两种态度：一是追求名利，二是淡泊名利。
不同的名利态度，对于人生的为人本色、性情意趣、价值取向乃至生命长度，等等等等，都会产生不同的影响和效果。
追名逐利者，其人生的热望和关注点往往聚焦于位子、房子、车子和票子上，他们的志趣和人生目标，是怎样获取更大的名望、更高的官位、更绰的房产、更多的钱财为了达到这些，他们会绞尽脑汁、百般专营、曲意奉承、攀高结贵、见机行事、不择手段、不惜人格，甚至踩着党纪、政纪、国法和道德良心的黄线工作和生活着。因此，他们一生摆脱不掉担惊受怕、患得患失的心境，终日处于焦虑不安、浮躁烦恼之中，在谋取了非分的功名利禄之时，也饱尝了违心、苦闷、沮丧、落拓的苦痛他们奉行的人生观和价值观，或许就是不求天长地久，只图今生拥有、今朝有酒今朝醉，哪管明天是与非，这是一种极端利己主义和享乐主义的人生态度。
淡泊名利者，并非没有功名利禄之心，但他们在追求和获取的态度上不是搞急功近利、损人利己、损公肥私，而是讲顺势而为、公平竞争、取之有道、得而无愧。因此，他们活得坦然、活得真实、活得自在、活得宽朗、活得博识、活得自重、活得自爱。他们谦恭礼让、仁厚大度、博学睿智、诚实守信，对事业讲忠、对父母讲孝、对家人讲情、对朋友讲义的品德风范和人生的态度，是极具人格魅力的。
他们做人做事都严格恪守着道德底线和法律底线危害国家和人民利益的事情不为，损公肥私、害人害己的功利不取，不学无术、沽名钓誉、欺世盗名、寡廉鲜耻、自私自利、无情无义的品行不耻。这种贫安乐道、甘于寂寞、淡泊自守、不求闻达的精神境界，是一种纯粹高尚的、脱离了低级趣味的、有益于社会和人民的人生态度。有两种名利观，规定和塑造了两种不同品位和风格的生活。毫无疑问，那些淡泊名利的人受到人们的青睐、尊重和尊重。
谈公平的演讲稿篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
在深山的树荫下有一种名为秋海棠的植物。即使是生在僻处，无人观赏，可它依旧是一丝不苟地向上抽枝发芽，开出鲜艳的花朵。身为花朵，山海棠尽自己最大的努力，让自己往好里开，身为人类的我们，又该如何呢?
世界的每一个角落，每一刻都有人在不懈的奋斗、努力，让自己更好的展现出来。尽管最好的你不会引起别人的注意，但不要停止前进。如果你为自己而活，请尽力做到最好。
你是否努力工作将决定你是否成功。世界上没有免费的午餐，所有的午餐都处于平等或不平等的交换过程中。所以，一个不努力的你，怎么会有一个最好的自己呢?
如果你不努力工作，没有人会对你公平。你可能会抱怨生活对你的不公，为什么别人每天上班是开着小轿车，坐在装潢舒适的办公室里;而你每天却只能赶早来挤公交车，挤地铁;在你对生活有各种怨言，开始抱怨的时侯，你是否想过这是为什么?天上掉馅饼的事只有在童话中才有，而你，早己过了该做梦的年纪，别人在高中时期的努力奋斗，拼搏，为自己能进一所好的大学而努力，为自己将来工作而努力;那么，在别人尽最大的努力，做最好的自己时，你在干什么?
你或许正躲在被窝里看**，也可能拿着一包薯片边吃边讨论哪位明星最帅，又或许你正沉溺于虚拟的游戏中，无法自拔所以，你没有努力过，就请不要抱怨命运的不公，你努力着，没看见回报，也不要灰心，耐心等等，终会迎来一个最好的自己。我们都是为了自己而奋斗，因为没有谁能替你走人生这条路，这条路虽然不是很平坦，但只要你尽最大努力，终究会发现沿路的风景如诗如画，绚丽多彩，而最美的风景，正在等你。
如果你为痛苦划了一个很浅的地平线，请不要试图跨越深邃的幸福。因为你的付出与因报是成正比的，生活，没有谁能一劳永逸，不劳而获，想要未来最好的自己，就请当下的你尽最大的努力。
未来的你是好是坏，取决于现在的你努不努力，所以，请记住：不要在该奋斗努力的年龄选择安逸的度过，因为没有谁的青春会重来，请尽最大的努力，做最好的自己。当你遇见你最好的自己，微笑着对她说：
嗨，原来你也在这儿!
谈公平的演讲稿篇四
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我珍惜阳光，因为它给我带来温暖;我珍惜绿叶，因为它给我带来生机;我珍惜春风，因为它给我带来希望;我珍惜秋天，因为它给我带来收获;我珍惜星空，因为它给我带来遐想。
我更珍惜时间，因为它太宝贵了。当时钟的嘀嗒声传进我的青春时，我才发现自己错过了很多机会，从前还有很多事没办好，很多功课还没来得及复习，很多知识点还没掌握，不禁使我有种一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴的无奈。朱自清也有同样的感受。吃饭的时候，时间从碗里流走；喝酒的时候，时间随着水流走；睡觉的时候，时间从脚上流走。
真的，时间很宝贵，虽然它对每个人都绝对公平，每人每天都是24小时，但对珍惜时间、惜时如金者来说，每天都收获极大，对那些自由自在不受时间约束者来说，是一无所获，毫无意义。拿破仑曾说过：不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝。
公平的演讲稿【篇3】
共促消费公平发言稿
尊敬的主持人、各位嘉宾、亲爱的观众们：
大家好！今天我想谈一下共促消费公平的问题。
随着我国经济的快速发展，消费水平不断提高，消费行为也日渐丰富多样。但在这些繁荣的背后，很多人在消费过程中却遭遇到了各种各样的问题，例如价格欺诈、虚假宣传、质量缺陷等等。这些问题直接损害了消费者的利益，也损害了市场信誉和社会公信力，因此我们必须采取有效措施，共同促进消费公平的建设。
首先，我们应该加强监管，打击价格欺诈和虚假宣传等违法行为。在市场经济中，价格和宣传是企业获取利润和拓展市场的重要手段，但如果没有机制对其进行监管，这些手段就可能被滥用，导致消费者受到欺诈和误导。因此，政府部门应该加大对市场的监管力度，依法打击价格欺诈和虚假宣传，把这种不良行为制止在萌芽状态。
其次，我们应该完善消费者权益保护机制，让消费者更加方便地维护自己的权益。消费者在购买商品和服务时，往往处于弱势地位，因为他们对市场信息的了解程度有限，容易被商家玩弄于股掌之中。而如果消费者的权益得不到有效保护，他们的购买积极性就会受到打击，市场也难以健康发展。因此，我们应该完善消费者权益保护机制，加强和完善相关立法，建立起便捷的投诉和维权渠道，并加大对消费者权益侵权的处罚力度，让那些不敬重消费者权益的商家付出代价。
第三，我们应该加强对消费者的教育和引导，让消费者成为有意识的、理性的消费者。消费者的消费行为不仅决定了自己的利益，也影响了市场的健康发展。因此，我们应该加强对消费者的教育和引导，让消费者了解自己的权益和义务，让消费者具备识别不良商品和服务的能力，让消费者在购买行为中更加注重质量和信誉，从而共同构建健康、公平、透明的消费市场。
最后，我想说，共促消费公平不仅是政府、企业和消费者之间的事，更是全社会的责任和义务。只有政府、企业和消费者携手合作，才能真正实现消费公平的目标。让我们携手共同打击价格欺诈和虚假宣传，让我们共同建立完善的消费者权益保护机制，让我们共同弘扬理性和诚信的消费文化，共同构建健康、公平、透明的消费市场，为实现国家经济社会可持续发展和人民幸福美好生活奠定坚实的基础。谢谢大家！
公平的演讲稿【篇4】
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的主题是公平。曾经我听过这样一句话：平出于公，公出于道。但世间本就不公平，从出生起我们的背景就不一样。但一年前，我看了《魔童降世》，有一句话说的很对：“我命由我不由天。”既然命运不公，我们就用自己的行动来告诉他们，我们可以做好一切，直到公平。道路虽远，公平伴我。
公平是沧海桑田的机遇。走在历史的道路上，请记住“天降天大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，当韩信还未成为刘邦的大将时，有雄心壮志，有气魄，有胆识，这样一个大丈夫却被人侮辱，难道就因为这样，他就放弃了吗？不，他看到了机遇，在面对不幸时，没有一味地抱怨，而是更加努力。将世间对他的不公化为天平，终究会有一天平衡的，想要公平的道路就应更加的努力。
公平是人生路上的命盘。金莎说过：“如果不喜欢被别人不公平的对待，那么我只有使自己更好，到公平为止。或者在它再来的时候，说声：去你的！埋怨绝对无济于事。”马云虽然出生在富贵家庭，但是他在毕业后就白手起家，他在创业路上吃了很多苦，即便他出生于富贵家庭，但他创业的路上也并不是一帆风顺的，面对同行的打压，他会说：生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要你坚持下去，一定会有收获，即使最后失败了，你也会获得别人不具备的经历。”
公平是求学道路上的明灯。隋朝的科举考试，也是公平的。在这以前大官们都徇私庇护，有些贪图钱财，有的更是祸害朝廷，有雄心壮志的人难以施展抱负。正是由于隋朝首创科举制度，并经多次改革一直延续到现在，我们才能坐在考场上，在一场公平的战场上，举起武器面对考题。公平就像是一盏明灯，照亮世间昏暗，共同前行，这就是公平。
莎士比亚曾说：“同一太阳照着他的宫殿，也不曾避过了我们的草原，日光是一视同仁的。”请用心雕琢，生命中的不幸。雨果曾说：“我只将所有的不幸注入内心，心里便开出最公平的花。"请善待不平，孕育那久违的成功。
平出于公，正如命运；公出于道，正如使命。我的演讲结束，谢谢大家。
公平的演讲稿【篇5】
尊敬的主持人、各位嘉宾，大家好。
今天，我们聚集在一起，共同探讨如何共促消费公平。消费公平是一个涉及到消费者、商家和政府的重要问题，它关系到公平竞争、消费者权益和市场效率等多方面的内容。作为一名企业家，我认为，要实现共促消费公平的目标，我们应该采取以下几个方面的措施：
第一，加强市场监管与执法。市场监管和执法是维护公平竞争的根本，是保障消费者权益的重要保障措施。我们应该积极与政府合作，共同制定出更加完善的市场监管和执法措施，加大查处违法违规行为的力度。另外，我们也应该更加注重制度建设，加强消费者权益保护机构的建设与发展，为消费者提供更加权益化的消费环境。
第二，实现供需平衡。供需平衡是消费市场的基本保障，也是实现公平竞争的重要前提。我们应该加强消费市场对商品的定价和组织管理，减少非法垄断和价格谣言的发生。同时，需要积极开拓新市场，扩大消费需求，促进供需平衡和消费动能的持续发展。此外，通过大数据分析，深入了解消费者需求，及时调整商品结构，提升软实力，不断优化服务，从而实现供需平衡。
第三，加强消费者教育。消费者教育是培养消费者消费意识和自我保护能力的有效方式。我们可以通过各种形式的宣传，如门店展示、微信公众号、电视、广告等传媒形式，向消费者普及相关的消费知识。同时，通过培训，提高消费者的自我保护能力，让他们成为真正的“消费达人”。
第四，加强企业自律。企业自律是维护消费者权益的关键。我们应该加强企业内部管理和公共关系，坚持诚信经营，积极承担社会责任，切实保障消费者权益。另外，我们还应该注重消费者意见的吸收，及时反馈消费者反馈，调整营销策略，为消费者提供更加满意的服务。
最后，我想说，共促消费公平是一个长期而艰巨的任务，需要政府、企业和消费者的共同努力。我们应该共同承担社会责任，切实落实各项措施，为实现共促消费公平的目标做出更加积极的贡献。谢谢大家。
公平的演讲稿【篇6】
同志们：
经县委、县人民zf研究，决定今天在这里召开全县推进义务教育均衡发展暨 20__年教育工作会议，主要任务是： 深入贯彻落实党的十八届五中全会、省委九届十二次全会、州委八届九次全会、省州教育工作会议和县委十二届七次全会精神，安排部署全县推进义务教育均衡发展和 20__年教育工作任务，奋力推动全县教育事业跨越式发展，努力办好人民满意的教育。 下面，我讲三点意见。
一、统一思想，正视差距，充分认识推进义务教育均衡发展工作的重要性和紧迫性
推进义务教育均衡发展，就是要缩小城乡办学差距、均衡配置教育资源，做到校园环境一样美、设施设备一样齐、生均公用经费一样多、教师素质一样好、管理水平一样高、学生个性一样张扬、校园安全一样保障、人民群众一样满意，努力实现起点公平、过程公平和结果公平，促进每一个学生健康成长。
(一)推进义务教育均衡发展是提升国民素质的需要。 自 1986 年颁布实施《义务教育法》以来，我县先后组织实施了 “扫盲”、“普六”、“普九”、“两基”等教 育工程， 用了 25 年时间全面普及城乡免费义务教育，全县教育在质和量等方面都有了历史性的突破，极大地促进了基础教育事业的发展。但区域之间、 城乡之间、学校之间办学水平和教育质量还存在明显差距。推进义务教育均衡发展工作，就是要着力提升农村学校和薄弱学校办学水平，全面提高义务教育质量，努力实现所有少 年儿童从“上学难”、“有学上”向“上好学”转变。推进义务教育均衡 发展，对于解决义务教育深层次矛盾、推动教育事业科学发展，促进教育公平、构建社会主义和谐社会，进一步提升国民素质、建设人力资源强国，都具有重大的现实意义和深远的历史意义。
(二)推进义务教育均衡发展是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20__ — 20XX 年)》的需要。 推进义务教育均衡发展，是党和国家着眼现代化建设全局和经济社会发展的阶段性特征，着眼满足群众接受更加公平和更高质量教育的新期盼，对义务教育发展提出的方向性和制度性要求。“十二五”初期，国家提出“大力推进义务教育均衡发展”的整体思路，并列入《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 20__— 20XX 年)》。随之，国家先后制定出台了《关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见》、《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》等措施办法，义务教育均衡发展工作在全国全面启动实施。
(三)推进义务教育均衡发展是适应全县经济社会发展、 为全面建成小康社会提供智力支持和人才保障 的需要。 推进义务教育均衡发展工作，是我县 “十三五”时期教育发展的重中之重，是落实“科教兴县”战略的重大举措，是义务教育迈向基 本现代化的重要阶段。当前 ，全县教育整体发展比较滞后，仍然不能适应地方经济社会发展需要。“ 强县必先强教 ” ， “ 经济发展，教育先行 ” ，教育在经济社会发展中具有基础性和先导性作用。要加快全县经济社会发展速度，实现脱贫致富目标，为全面建成小康社会提供智力支持和人才保障，最根本的就是要大力发展教育。
(四)推进义务教育均衡发展是教育事业发展“瓶颈”，努力办好人民群众满意教育的需要。 我县“普九”、“两基”虽然通过验收，但 “普九”还是低水平的“普九”，“两基”还是低层次的“两基”。全县的教育事业仍然存在以下几方面的“制约因素” 。一是投入不足成为教育均衡发 展“瓶颈制约因素”。 近 年来，全县平均每年投入学校基础设施建设的资金将近 1 亿元，组织实施了大量教育项目工程，打造了民族中学、县职中、镍蕾幼儿园等一批亮点和示范项目。但由于县级财政困难，投入教育资金远远不足，学校基础设施建设与发达地区相比，差距仍然较大。二是队伍建设困难多成为教育均衡发 展的“关键制约因素” 。 由于受专业教师紧缺、教师素质参差不齐、 骨干教师流失严重等因素影响 ，全县师资数量和质量还不能满足教学需求。三是资源配置不均成为教育均衡发展 的“重要制约因素” 。 教育资源配置不合理，城区学校校舍紧缺， 学校“大班额”现象突 出，农村学校规模较小，师资力量不足，布局不合理，计算机、图书、音体美等器材配备和功能室建设严重不足，严重影响教育教学质量的提高。 四是部分纲性指标难达标成为教育均衡发展的“重点制约因素”。 在20XX 年县级自评的 127 所义务教育学校中， 10 项基本办学条件达 7 项及以上达标的学校仅有 80 所，占 % ，校舍建筑面积不达标 114 所缺 94000 平方米 (其中学生宿舍面积缺 84306 平方米 )，体育运动场地不达标 84 所缺 88710 平方米 ，百名学生拥有计算机不达标 71 所缺 316 台，图书不达标 85 所缺 139500 册，体育、音乐、美术器材分别有 68 、 62 、 64 所不达标。初中控辍保学工作任务艰巨，辍学率达% ，超出 个百分点。五是学校管理水平不高成为教育均衡发展的“客观制约因素”。学校管理水平不高，现代教育管理机制还未建立完善，少部分学 校“脏、乱、差”现象 仍然存在，安全管理、财务管理等存在漏洞，激励机制未健全完善，学校“内涵”需进一步提升。为此，我们要紧紧抓 住“义务教育均衡发展达标创建工作”这一历 史机遇，努力全县教育事业发展难题，全面提高基础教育质量，大力推进教育公平，努力办好人民群众满意的教育。
二、明确任务，强化措施，确保义务教育均衡发展各项工作顺利通过检查验收
根据国家和省、州的统一部署，麻栗坡县到 20XX 年要实现义务教育基本均衡的发展目标。因此， 各乡镇、各相关部门党政“一把手”要认真履行职责，坚持重大问题要亲自研究、亲自协调、亲自过问，切实把推进 义务教育基本均衡 工作放在心上、抓在手上、落实在行动上，以强有力的措施，确保按期实现基本均衡目标。
(一)突出重点，找准义务教育均衡发展工作突破口。 按照《云南省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法(试行)》的要求，县域义务教育均衡发展评估的主要内容包括三大块 41 项指标(即：县域义务教育学校办学条件标准达标情况 10 项指标、县域内义务教育校际间均衡状况 8 项指标、县级人民zf推进义务教育均衡发展工作情况 23 项指标)，分解后重点和关键点就是 “一个门槛、三项内容、四个一票否决” 。
第一，关于“一个门槛 ”的问题。 “一个门槛 ” 指县域内义务教育学校全部达到省定基本办学标准，才有资格申报义务教育发展基本均衡县。 “一个门槛”共 包括 10 项指标，有硬件方面的，有软件方面的。硬件方面，主要是校舍建设的问题。县级教育相关部门要结 合“十三五” 教育事业发展规划，着眼全局，统筹考虑，要充分整合校安工程、薄弱学校改造、教师周转宿舍、外援等项目，有针对性地合理安排项目的实施。 20__年、 20XX 年、 20XX 年实施的项目要优先考虑和安排在校舍面积不达标的学校。同时，各级各部门要多方争取，力争更多更好教育项目落户麻栗坡。软件方面，主要是设施设备配备的问题。要充分借鉴 “普六”、“普九”的经验做法，坚持“多条腿走路”的方针，按照“县级zf筹措一点、学校自筹一点、县级挂钩单位捐献一点、向外交部及上海闸北区等挂钩单位争取一点”等办法，争取尽快把各学校设施设备配全配齐。
第二，关于“三项内容 ”的问题。 “三项内容 ”包括“县域义务教育学校之间的均衡状况、zf推进义务教育均衡发展工作、公众满意度调查”。“县域义务教育学校之间的均衡状况”主要 包括生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值等 8 项指标。客观地讲，只 要“一个门槛 ”的问题解决了，“县域义务教育学校之间的均衡状况”就 不会有多大的问题。 “zf推进义务教育均衡发展工作” 主要包括入学机会、保障机制、教师队伍、质量与管理 4 块内容 23 项指标，主要评估认定县级zf推进义务教育均衡发展工作和实际效果，概括起来讲主要包括 “制度体系建立、相关指标达标、经费投入”三个方 面。一是建立完善 3 项制度体系。 要进一步完善教师绩效工资分配制度;建立和完善县域内义务教育学校校长和教师定期交流制度;研究制定留守儿童少年、进城务工子女就学保障体系。二是抓好 3 个难以达标的硬性指标。难以完成的指标主要有小学六年和初中三巩固率均达 85% 以上;初中辍学率控制在 3% 以下;三类残疾儿童少年入学率不低于 80% 。为此， 各乡镇、各相关部门要进一步建立健全流失学生清收工作长效机制和学生辍学管理防控体系，深入持久地宣传《义务教育法》等法律法规，认真抓好残疾儿童少年入学工作，规范建立残疾儿童少年名册档案，确保义务教育阶段入学率、巩固率、辍学率均达验收标准。 三是建立 4 项教育经费投入保障机制。 义务教育经费在财政预算中要单列，验收前三年教育经费做到 “三个增长”;县财政部门要根据省的规定，按农村税费改革转移支付资金用于义务教育的比例达到 50% ;教育费附加足额征收并全额用于教育;土地出让总收益的 10% 计提教育资金。同时，要进一步落实教育优先发展战略，调整财政支出结构，在认真落实好免除普高在校学生学费和住宿费政策、村完小及以下学校和特别艰苦学校教师补助政策等惠民政策的基础上，认真落实教育各项配套资金和项目前期工作经费。对已收缴国库的教育专项经费，根据国务院关于盘活财政存量资金的要求，按照预算管理程序重新安排用于教育。各乡镇、各学校要按照 “一校一策”达 标规划，做好年度经费编制预算，按规划逐项抓好落实，确保校校过关。 “公众满意度调查情况” 就是公众对全县义务教育均衡发展状况的满意程度。在我们各项工作都抓好抓扎实的基础上，公众满意度就自然提高，我们的工作抓得不扎实，公众的满意度就低。
第三，关于 “ 四个一票否决”的 问题。 “ 四个一票否决” 包括 “教育经费三个增长近三年中有一年存在不达标情况、教育系统存在重大安全责任事故和严重违纪事件、残疾儿童少年义务教育入学率不达标、未完成义务教育薄弱学校改造任务”，这“四个一票否决”主要贯穿于验收年之前三年中，既是重点也 是难点。因此，各乡镇、各部门必须脚踏实地，从一点一滴做起，从现在做起，该建立的台账逐年建立，该完善的资料逐年建立并归档备查。
总之，以上几个方面内容是相互关联、逐层递进的。其中，县级zf依法推进义务教育均衡发展所做的工作是基础，义务教育阶段所有学校达到省定基本办学标准是底线，县域内义务教育小学、初中生均差异系数是核心，公众满意度调查是国家认定的重要参考依据，“四个一票否决”是不 能碰的红线。
(二)加强领导，进一步完善义务教育均衡发展工作机制。 为加快推进全县义务教育均衡发展， 县里已成立了由我任组长，各乡镇长、县直相关部门负责人为成员的全县义务教育均衡发展工作领导小组，并 在全县范围内实行县级领导挂钩联系乡镇、县级有关部门挂钩联系村委会的义务教育均衡发展工作制度。 各乡镇也要成立相应工作机构，完善工作机制，积极推进区域义务教育均衡发展工作，确保全县义务教育基本均衡发展目标按期实现。同时， 在全县范围内继续实行义务教育均衡发展双线目标责任制，把义务教育均衡发展工作纳入乡镇人民zf、各有关部门年度工作目标责任双线考核内容，由县人民zf办公室牵头，组织监察、教育等部门联合开展定期检查，并实行严格的问责制度。
(三)完善方案，明确推进义务教育均衡发展工作时间表。 各乡镇要按照省州的总体部署以及今天签订的《麻栗坡县推进义务教育均衡发展责任书》要求，对照评估指标体系，尽快制定完善 “一乡一法、一校一策”方案， 明确各项工作的路线图、时间表、任务数，并按照“缺什么、补什么”、“弱什么、强什么”的原则， 有条不紊抓好各项工作的落实。确保 20XX 年全县 11 个乡镇全部实现义务教育基本均衡， 20XX 年顺利通过国家检查验收。
(四)齐抓共管，确保义务教育均衡发展各项工作整体推进。 一是 县级教育主管部门要做好学校的规划布局调整工作，抓好学校的建设管理、教师队伍建设、财务管理等工作，严格按照目标责任书要求抓好各项工作任务的落实。二是县级相关部门及挂钩联系单位要按照《麻栗坡县义务教育均衡发展职能部门工作职责》要求，指定专人抓好各项工作的落实，确保按时按质按量完成相关工作任务。同时，各挂钩联系单位要及时深入挂钩村委会(学校)，与挂钩联系点共同研究分析推进义务教育均衡发展工作中存在的问题，并切实加以解决。三是各乡镇人民zf要全面做好巩固义务教育普及水平，提高普及质量，严格落实 “控辍保学”目 标任务。实施辖区内义务教育学校校长、教师定期交流制度，均衡配置学科教师。切实加强学校交通安全、消防安全、校舍安全、饮食卫生安全管理和校园周边环境整治等工作，确保无重大学校安全责任事故发生。四是县人民zf教育督导委员会要定期组织召开义务教育均衡发展联席会议，建立有效的监督检查机制和激励约束机制，加强过程指导，建立推动有力、检查到位、考核严格、奖惩分明、公开问责的县域义务教育均衡发展奖励考评督查机制。五是各学校要加强学校校风、教师教风和学生学风建设，加强学校内部管理，彻底整治并消除 “ 脏、乱、差 ” 现象。严格规范办学行为，严禁教育乱收费、体罚和变相体罚学生等现象发生。严禁乱组织补课，切实减轻学生过重课业负担。扎实抓好教育教学工作，严格按要求开齐课程、开足课时，稳步提高办学质量和办学水平。
三、开拓进取，务实创新，奋力推动全县教育事业跨越式发展
20__年是“十三五”的开局之年，也是一些重大专项工作启动、推进、收官的重要年份，要凝聚力量、奋发有为，踏踏实实抓好各项工作，为“十三五”开好头、起好步。关 于20__年工作，这里我着重强调以下几个方面：
(一)科学谋划“十三五”教育事业发展工作。 “十三五”规划是今后五年教育工作的行动指南和根本遵循。各乡镇、各学校要以党的十八届五中全会、省委九届十二次全会、州委八届九次全会、县委十二届七次全会精神为统领，坚持目标导向和问题导向，按照打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会、教育跨越式发展和基本实现教育现代化的总体要求，本着促进公平、育人为本的原则，编制好“十三五”教育事业发展规划，特别编制好项目建设规划。在这里要强调的是，县和乡的规划必须与省、州的规划逐级衔接，特别是重大建设项目要进入省、州的规划盘子，重要政策要有省、州的政策依据和支持。所以，在编制规划的同时，要及时主动与省、州相关部门汇报对接，落实项目和政策的来源。
(二)着力加快教育工程建设进度。 今年 1 月 12 日， 全县消除中小学 D 级危房工作紧急会议召开 后，各乡镇决心大、行动快、措施实、效果好，已按期全部拆除了中小学D 级危房。目前春季学期开学临近，各乡镇、各学校要加快学校活动板房搭建进度，确保学校正常开展教育教学工作。重建的工程要想方设法筹集资金，化解工程实施的各种障碍，加快实施进度，严把工程质量关，确保项目早日建成投入使用。要 加快推进县职中异地搬迁项目建设工作，力争县职中异地搬迁建设项目于 20__年 8 月建成投入使用。将现有县职中校舍维修改造为县二小，实现县一小和县二小分开办学，缓解县一小的办学压力。 同时，加快义务教育薄弱学校改造、全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件、农村初中校舍改造、教师周转宿舍、农村学前教育推进等工程，特别是义务教育薄弱学校改造、全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件、农村初中校舍改造工程，关系到县域义务教育基本均衡发展目标的实现，更要加大工作力度，优先组织实施。
(三)着力抓好省第二轮教育督导评估工作。 20XX 年，麻栗坡县顺利完成了省人民zf对全县第一轮教育督导评估工作 。 20__年，我们将接受第二轮评估。各乡镇、各有关部门要及时制定工作方案，认真开展自检自查，制定整改方案抓好整改落实，并认真组织实施确保各项工作顺利完成，并于 20__年 3 月 15 日前 将自查报告报县教育局审核汇总后报县人民zf。同时，要制作一组内容丰富、能展现教育改革和发展全貌的展板，编写一本《教育督导评估资料汇编》。
(四)着力抓好学校安全稳定工作 。办好人民满意的教育首先要办人民放心的教育，平安办教育是我们做好一切工作的前提。各乡镇、各学校要按照 “党政同责、一岗双责、失职追责” 的要求，切实担负起维护校园安全稳定的第一责任，建立健全安全责任体系，形成齐抓共管的局面。继续深入开 展“平安校园”创建活动，强化校园安全隐患排查整治，加大校园及 周边治安综合治理力度。加强食品安全管理，健全完善相关制度，让孩子们吃上安全、放心食品。要加强学校日常安全管理和安全教育，加大校园安全软硬件投入，健全突发事件应急处置机制，探索学生保险保障新机制。新学期开学前，特别要认真对新搭建的活动板房进行检查验收，消除一切安全隐患后才能投入使用，严禁学生进入已拆除或封存的 D 级危房校舍区域，杜绝安全事故发生。要认真做好重要节假日、敏感节点的安全稳定工作，主动做好信访工作，妥善解决好师生关注的热点问题。要加强对校园网络和课堂、论坛等重要阵地的管理，严防死守有害舆论传播，坚决抵制和严密防范境外敌对势力的渗透活动。
(五)着力抓好教育领域党风廉政建设工作。 优良的作风是抓落实、干成事的根本保证。全县广大教育工作者要认真践行 “三严三实”和“忠诚干净担当”要求， 切实把严的要求、实的作风贯穿工作全过程，努力营造良好的教风、学风、校风、行风。要出实招、办实事、求实效，敢于负责、敢于担当，以良好的精神状态和过硬的工作作风推进教育改革发展各项工作。要切实履行党风廉政建设的主体责任，坚持党政同责、一岗双责，加强党风廉政建设和反腐败工作，狠抓干部人事、财务管理、招生考试、基建工程、物资采购、后勤服务等重要领域和关键环节。教育引导广大干部严守政治纪律、政治规矩和组织纪律，任何时候、任何情况下都要坚守底线、不踩红线、不越雷池。
同志们，全县教育正在跨进一个新的发展时期，面临着新的机遇和挑战，也将实现新的跨越。我们要进一步增强历史使命感和责任感，以改革创新的勇气，以只争朝夕的精神，共同开创教育改革发展新局面，为圆满完成义务教育均衡发展及 20__年教育各项工作任务而努力奋斗!
