每日工作总结(篇1)
一、活动目的
在春风和煦的四月里，在经过了期中考试的连夜奋战之后，我们最终迎来了一份难得的简便。为缓解同学们过于繁重的学习压力，我们02级工程班团支部组织了这次以“体味完美学校生活，共建礼貌精神家园“为主题的团日活动，旨在在紧张之余为团员们的生活平添一份色彩，更期望经过本次活动能切实的为大家解决一些心理上的问题。
由于学科性质的缘故，力学系向来以课程难度大、学习任务紧而著称。同学们从进入大学之日起，便要理解这种本事与意志的磨练，难免会因经验不足，心理承受本事不强而产生种种的心理问题。应对着校内心理咨询机构的不健全以及同学们日益繁重的课业负担，心理问题的解决已经变得不容忽视。所以，在这次活动之前，支部征求了广大团员的意见，并应同学们的要求举办了这样一次团日活动。经过一种简便的方式，营造一种温馨的气氛，在谈笑中增进了解，在交流中积累经验，凭借团体的力量和众人的智慧共同战胜心理上的病。
二、活动资料
活动当天，风和日丽，春意浓浓的学校里处处草长莺飞。上午9：00我们准时齐集于百年讲堂前，随即便向未名湖、博雅塔进发。在每一天上学的必经之路上，大家最终能够不再匆忙，平日里紧张的节奏也舒缓下来，这给了我们一次欣赏学校风光，感受生活气息的绝佳机会。从雄伟庄严的图书馆到苍劲挺拔的博雅塔，从随风浮动的虎边垂柳到别具意蕴的湖中船舫，从具有悠久历史气息的西门和华表到流溢现代气息的校史馆和百年讲堂。我们所过之处，都充溢着北大学校所独有的人文和自然气息。
在搜揽美景的同时，大家也不忘了谈笑风生。少了学习中的你追我赶、暗中较劲，大家最终能够以平和的心态、简便的方式相互交流、畅所欲言。无论是大学一年多来的心得体会，还是将来的人生目标，一言既出，立即有响应者无数。不知不觉间我们遍览了学校的美景，也在一路上洒满了我们青春爽朗的笑声。
游览结束后，我们又来到理教某教室，举行了一次别开生面的现场心理咨询。异常之处就在于我们每个人都充当了患者和医生的双重主角，无论谁提出了心理方面的问题，就由大家共同诊断，并对症下药，尽量给患者以满意的答复。整个过程中，大家踊跃发言，大胆公开自我的心理弱点，提出的问题也是多种多样，涉及范围也很广。例如“应当怎样看待分数”，“绩点和本事哪个更重要”，“只抓学习，不关心社会问题，不参加课余活动算不算完美的大学生活”，“如今北大学生的就业前景是不是令人堪忧”……其中大家对第一个问题进行了重点讨论。有人说：“分数的高低取决于许多主观和客观因素，其中不乏一些无法预测和控制的偶然因素，所以不能完全根据分数的高低评价个人的优劣，同时个人也不应对一时的得失斤斤计较，要有长远眼光……”还有人持不一样观点：“分数很重要，有些同学在进入大学之后由于被师兄师姐的错误引导，结果弄错了主次的关系，急于发展一些所谓的组织本事、社交本事诸如此类，忽略了主业的学习。在毕业分配时才因分低落选而懊悔不已。与其试图去抓住那些飘浮不定的东西，不如踏踏实实的走好脚下的路，水到自然渠成。”……对于这样的问题也许本来就没有一个统一的答案，可是在讨论交流的过程中，
每个人都能够博取众家之长，从而最终找到属于自我的解答。现场咨询结束后，大家一致反映受益匪浅，一方面长时间积存的心理压力和问题得到了缓解和解决，另一方面由于大家开诚布公、以心交心，极大的增进了友谊。这些都无疑是日后学习生活中的宝贵财富。
三、活动小结
这次团日活动在一种温馨融洽的气氛中结束了。期望如同学们所说，这样的一次经历能够成为一种宝贵的精神财富，帮忙每个人解决老问题和新情景。未来的学习生活中还必然有许多困难在等待着我们，团支部将一如既往的关注同学们的心理动向，及时地想办法解决，依靠所有团员的信心和智慧共同建造我们的精神家园，以最高昂的斗志和最饱满的精神想着“健康成才”的目标进发。
每日工作总结(篇2)
20xx年是中国环境日，第xx个世界环境日，为切实扎实开展环境日宣传，在全社会中营造关注环境、保护环境的浓厚氛围，推进xx县生态文明建设，增强环境保护宣传教育氛围，xx县环保局提前准备、精心组织，开展了形式多样的宣传活动，并取得很好的成效，现将活动总结如下：
一、领导重视，精心组织
我局把六.五世界环境日宣传活动当作环境保护宣传教育工作的重点，对此次宣传活动高度重视，专题研究活动方案，把工作落实到个人，并由主要领导亲自抓、分管领导具体抓，做到早计划、早安排，确保成效显著。
二、形势多样，广泛宣传，效果显著
一是在在县城商业街西头设置环保宣传咨询台。组织xxx自然保护区管理局、县国土局等x部门，通过设置咨询台、发放新环保法折页、环保扇子、环保宣传手册、环保购物袋等方式，积极开展丰富多彩、形式多样的宣传活动。累计发放各类环保宣传资料、环保法折页、环保宣传用品等xxxx余份，现场解答环保有关咨询xx起。
二是在电视台设置环保宣传专栏。6月x日——6月x日在县广播电视台设立了环保宣传专栏，充分利用广播电视播放了环境宣传标语并全程跟踪报道六.五宣传过程，制作宣传专题。
三是在重要媒体设立环保宣传专版。6月x日，在xx日报设置环境保护宣传专版，以“用生态文明的引擎驱动x乡科学发展”为主题，宣讲近年来xx县的生态建设的实践和成效，让全州公众关注xx，了解xx，为xx经济社会发展创造一个良好宣传窗口。
四是悬挂宣传横幅宣传。在县城主要街道悬挂宣传横幅x条，营造浓厚宣传氛围，增强群众环境保护意识。
五是举办环保知识宣传展板活动。在县城人口流动频繁街道口举办环保知识宣传展，制作并展出环保宣传展
六是以新《环保法》为契机，开展辖区企业学法、懂法、知法、守法环保宣教活动。通过开展环保法知识讲解、环境保护污染防治检查、使县域工业、企业进一步了解新《环保法》监管要求。促进了新法的贯彻落实，切实履行企业环境保护责任，加强企业环境监管力度。
七是深入社区开展环保宣传活动。为提升社区居民环境保护意识城西新区，我局向辖区居民发放环保宣传知识手册、环保宣传围裙、扇子等物品，同日常行动增强公众的环境保护意识和公众参与理念。
八是组织六.五环境日专场文艺演出，在丰富群众精神文化生活的同时，增强广大群众热爱家园、保护环境、共建和谐的意识。
通过此次环保日宣传，进一步扩大宣传覆盖面，增强影响力，广泛凝聚社会共识，使“六五”成为广大人民群众了解环保、支持环保、积极参与环保的盛大节日，使广大群众能够牢固树立保护生态环境的理念和意识，切实履行好呵护环境的责任，自觉从我做起，从小事做起，尊重自然，顺应自然，增强环保意识、生态意识，践行绿色生活方式，增强全社会的环境保护意识，为县域生态环境改善增添力量，共建碧水蓝天。
每日工作总结(篇3)
xxxx年5月13日,天河区长兴小学开展了校本教研开放日暨家长开放日活动。各位语文科任教师非常重视这次活动，认识到这是一次提高业务水平，充分展现自我的好机会。老师们认真钻研教法与学法，积极参与研讨，青年教师多次试教与修改教案。
课堂教学过程中，教师们都能较好的把握教材，创设轻松和谐的课堂氛围组织学生交流合作，与文本对话。教学过程中体现新课程标准的新理念。樊碧珊老师上一年级课文《小壁虎借尾巴》这篇课文。是一年级第一篇没有拼音的课文，故事情节生动有趣，学生可以借助图画、字典多种方式学习，可是对我们的孩子来说还是有一定的困难的。教师导入时能够让学生根据题目大胆提出问题，让他们通过多媒体等形式更好地进入课文。学生词和生字时教师运用了多个游戏，激发了学生学习的兴趣。孩子是对游戏最感兴趣了，特别是拔萝卜这个比赛来学习生词，结果这个环节是整一节课最活跃的一个焦点。另外，师说生举这个游戏也锻炼了孩子的听记和反应。但教学过程中也发现不足的地方，例如：孩子回答问题不够积极，以后要多锻炼孩子的胆量，还有一些孩子没有养成预习的好习惯，造成学生的个体差异大，教学时难以掌握。曹惠俊老师上二年级课文《丑小鸭》这一篇优美的童话故事。学生们充盈着童真童趣的心理会产生许多令人惊异的感想。
曹老师在第一次教案设计时没有意识到这一点，让学生质疑、品读的环节少，牵着学生鼻子走的环节多。一节课下来都是老师在领着学生学习，学生学习的主动性没有发挥出来。试教课后，曹老师重新设计教案。重新设计的教案更加注重学生的自主读书活动和感悟。不论是导入还是初读和精读以及过渡环节，都时刻地注意培养学生的语文素养。
王慧敏老师上三年级课文《雨中》。
这是一篇略读课文，写了一群孩子、卡车司机、老爷爷和路边过往的行人怎样帮着捡苹果的事。课文写得美，有景物的美，人物的美，让学生在自读自悟中体会文章所描写的各种美是这课主要的教学思路。老师从初读读懂课文入手，让学生在读中了解课文内容和写作顺序，然后让学生通过自己的细细品读，用心去体会课文所描写的各种美，体会是因人而异的，不要求有统一的答案，只要学生能用心去读书，用心去品味，能品多少就多少，最后在全班的交流中再让全体学生产生一次思想火花的碰撞，从而加深每个人对课文的理解与领悟。课后利用课本的资源让学生想象假如我是那位姑娘会对捡苹果的'人说些什么，学生通过设身处地的想与说，加深对课文的体会。在教学中，学生初读课文的环节处理得比较好，学生很轻松就理解了课文主要内容和写作顺序。在后面的自读自悟中，学生也兴致较高，很认真地读与品，品出了文章中许多美的地方，如景色的美，人物的心灵美，作者描写的美等。但我在此时没有较好地把学生所讲的内容加以归纳与小结，只是让学生讲，少了老师的反馈，这个环节就显得单薄了，如果当时对能很好地利用学生的发言予以评价点拨，那么学生对课文的体会将会更加到位，师生互动，课堂效果才更明显。另外教师对课文的资源还没充分利用好，比如第一段景色描写的优美，可以在学生品味的同时让其也写一点，这样学生对课文的领悟可能更透。
通过这次活动，语文科组的教研气氛更加浓郁，教师们在实践中不断学习与提高。
天河区长兴小学语文科组
xxxx年5月15日
每日工作总结(篇4)
根据《xx》，为更好地贯彻落实党的十八届三中全会关于“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的精神。根据校团委的相关要求，我院决定从20xx年4月开始，在全院范围内开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题团日活动。为了到达团日活动的意义，我班团支部决定以“阳光慢跑半小时，健康生活一辈子”为主题，11英语一、二班同学本着友谊和锻炼身体的目标，一齐去学校田径场体会阳光慢跑半小时的氛围并参与其中。
在本次活动中，我们以“走下网络，走出宿舍，走向操场”为主题展开主题班会。班会中大家进取发表自我对“走下网络，走出宿舍，走向操场”三走团日活动的看法，并进取提出自我的意见，有的同学觉得应举办一场拔河比赛，大家一齐参加，这样又趣味味，又起到锻炼身体的作用；有的同学觉得应组织一次户外登山，既贴近大自然，又能强身健体，等等。十分高兴大家都能进取提出提议，但在征求大家一致意见后，大家觉得要在保证安全与健康的前提下举办本次活动，便一致同意11英语一、二班一齐进行户外跑步，并确定本次活动的名称为“阳光慢跑半小时，健康生活一辈子”，让大家体会到团体运动的乐趣，实现“三走”团日活动的意义的同时，还增进了班级之间的友谊。
经过本次活动，同学们一致同意锻炼身体的重要性，也深深地感到自我平时运动次数之少。有的同学觉得毕业之际正一步步靠近，加强运动能够保证好身体，身体是革命的本钱，有了好的身体素质，对就业也有帮忙；有同学就表示，以后每个午时都将来操场跑两圈，锻炼身体；同时也有同学说她在活动之前就一向在坚持锻炼身体，等等。当然，仍然有部分同学难以走下网络，走出宿舍，她们直言不喜欢户外活动，喜欢在宿舍静静待着做作业。听到同学们的这些看法，深感本次团日活动的意义重大，并为活动取得的成效高兴，同时也明白活动都会有不尽如人意之处，因人而异，并不适用于每一位同学。
我们的目的就是增进同学们加强课外锻炼，促进“身心健康、体魄强健”为精神，引导和帮忙同学们提高参加体育锻炼的主观能动性、构成良好的体育锻炼习惯、提升身体素质，并从中磨练坚强意志、培养良好品德和拼搏精神。
春光融融，春风阵阵，11英语一、二班同学们踏着矫健的步伐而来，加入健身的行列。
来吧，同学们！让我们活跃于操场、活跃于球场、活跃于学校；
来吧，同学们！让我们张扬个性、释放自我、强健体魄；
来吧，同学们！让我们走下网络、走出宿舍、走向操场、一齐阳关慢跑起来！
每日工作总结(篇5)
为了进一步加强麻风病防治工作，及早实现消除麻风病的目标，保障人民群众身体健康，促进社会和谐发展。根据相关文件精神，结合我县实际，开展麻风病防治工作。现将工作总结如下：
一、领导重视、部门配合
县疾控中心领导对麻风病防治项目工作高度重视，坚持科学防治、巩固成果、持续发展、力争消灭的原则，制定了项目实施方案，狠抓麻风病防治知识的健康教育、病例发现、疫情监测等工作，督促指导县康复医院对麻风病人治疗管理、畸残预防；建立了与医院密切配合的工作机制，提高了人民群众对麻风病防治知识的知晓率，确保麻风病防治项目工作顺利开展。
二、项目实施情况
(一)加大宣传教育和培训力度
为了提高人民群众对麻风病防治知识的知晓率，我县在人民群众中大力宣传麻风病防治知识，引导和带动社会公众消除对麻风病人的歧视和偏见，呼吁全社会共同关注麻风病患者及畸残者这一特殊群体。全年出动宣传车1车次，下发自制宣传资料1000余份，图片展览5次，口头宣传100余次，使广大群众充分了解麻风病可防、可治、不可怕，为病人主动就医创造良好氛围。同时，在20xx年6月对现症病人居住地柴井乡的乡村医生共10余人进行了麻风病防治知识培训，进一步提高了医务人员对麻风病的诊断水平，促使我县麻风病人能早发现、早诊断、早报告、早治疗。
（二）调查存活治愈病人，严格筛查可疑病人
我中心以主动发现与被动发现相结合，促进和鼓励自报与群众报病，针对性地开展线索调查、接触者调查、疫点调查等工作。20xx年6月中旬对我县1例治完现症麻风病人进行了随访，对该例现症病人的密切接触者4人进行了麻风病筛查，密切接触者中无可疑的麻风病例。
（三）加强麻风病人管理和畸残预防
我中心高度重视病人的管理和畸残预防，常常到麻风康复医院督导麻风防治工作，并建议加强病人监测随访管理和病人的畸残预防工作，并亲临麻风病人居住地，对存活的1例治完现症病人进行自我护理培训，教会病人自我保护眼、手、足，并发放预防畸残的宣传画和小册子，并详细讲解畸残预防知识，为麻风病人生活质量的提高奠定了一定的基础。同时对该例现症病人进行了随访调查。
（四）整理LEPMIS系统麻风病信息资料
按照川皮所发（20xx）44号文件要求，在20xx年10月份完成LEPMIS系统内1949-20xx年新、复发病人病历、随访记录的补充完整，确保LEPMIS系统历史资料的准确性。
三、存在问题和建议
1.麻风病健康教育仍有死角。农村青壮年外出务工人员较多，在家的多为老年人，新知识接受能力差，对麻风病旧的认识和恐麻思想不易改变；
2.人员流动性较大，麻风病人难以管理；
3.我县防治专业人员缺乏，且临床医务人员对此病认识不足，易造成误诊，导致发现率低。
