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支教实习总结 篇1
来到上化学校这四个月留下的感情不是时间长短所能承载得了的 。一群乖巧可爱的孩子，让我也充满了对童年的回忆，对童趣的追寻，对纯真善良的探求。
今天期末考试了，今年三年级在陈家岭考试，我的一大半孩子都在我所监考的教室的隔壁。发下题后，我迅速的看了一遍，比平时做的题要简单好多，也没有出现那种灵活的题，所有的知识都在他们的掌握范围内，一切都很天时地利，我的心却为他们紧紧提着。题简单了最怕的就是他们粗心，不认真。总之，这一个半小时我都在向上天祈祷，祝愿我的孩子们能不负我望。
想想令人头疼的杨瑞鑫、阴康宏，一字错百遍的的杨富森，字迹潦草又很爱撒谎的杨洋，纯真不懂事但很乖的柴孟琪，漂亮活泼不好好学习的刘娜，思维敏捷的杨林刚，好学听话的李梦琪，博学踏实的杨嘉培，认真稳重的.杨梦星，骄傲聪明的柴馨，才华横溢的薛鸿晖，小巧腼腆的杨康宁，美丽善良的梁嘉忆，乖巧可爱我的班长耿王宁，侠胆仗义我的副班长龙承亮，爱玩爱闹的王辉，英雄虎胆爱耍将军威风我的得力助手梁搏，想想他们给我带来的欢乐，好多次的感动，我就万分不舍。这是我用了整整四个月尽心尽力尽职尽责培养出来的花蕾，好想看到他们成才的那一天。说了这么多，只是想让下一位接管四年级的老师能尽心尽责，认真的把他们教好，做人方面的教育还需要再拓展。
为了让四年级的学习生活可以更进一步，现在我简单介绍一下我在上化学校的教学经验教训和生活方面的心得。
百事教育为先，下化联区尤其重视学生的教育，每年的期中期末考试都要排名，所以在教学上容不得半点大意。本学期我带的三年级语文，用的是人教版的教材 。这本教材的特点是共分八个单元，八个语文园地，每个单元有三篇精读课文，一片阅读课文。为了配合严格的教学计划，最好以周能讲三篇课文，这样才能为以后反复复习留下更多的时间，对于小学生来说，最重要的就是一定要把每个知识点在每个学生身上落实到位，对他们要不停的检测验收，教师心里要清楚每个学生的不同特点。为了配合教学工作，可以实行日日清、周周测、月月考的方针，使学生真正的学到知识才是目的。
在教学中可以尝试各种教学方法。新老师刚到的时候，要谨记一点：上第一节课千万不要给学生笑脸，不然以后再班级管理上会没有什么太大的进步，我们这一批实习教师都在这上面吃了亏，所以一定一定要谨记！在开学一周后，学校会组织全校范围内的讲课、听课活动，所以一定要好好准备，好好摸索方法，这是给学校领导老师留下好印象的第一步。在评课教研活动，尤其是在6月份的一次教师技能大赛，我很荣幸的代表学校的语文组出赛，同台竞技的教师教龄少则两三年，多则十几二十年，而我，只有两个月的教学实践，初生牛犊不怕虎，这种场合就是发挥你潜力的最佳时候了。如果你也有幸被派去参赛，一定记得要好好准备哦。通过这几次的教研活动，我也长进了不少，学到了很多知识。
在生活方面，记得。学校会根据时令调整时间，所以吃饭时间也会跟着变化，我记得早饭时间就是从加衣服。出门的时候记得锁门，钥匙随身带着，不要放在窗台上或是其他地方，我们有过被盗的亲身经历，所以自己的东西一定要想办法保管好了。
支教实习总结 篇2
教师个人实习支教总结
近几年来，越来越多的大学生选择参加教师个人实习支教活动。这项活动主要是让大学生到乡村地区或贫困地区的学校担任临时教师，为当地的学生提供教育帮助和支持。经历了一段时间的支教实习，我深刻地感受到了这项活动的重要性和意义。
支教是一项充满挑战的工作。来到乡村地区的学校，我首先面临的就是教学环境的差异。学校的设施简陋，教室拥挤而拥挤，学生的学习条件有限。但是，这些并没有让我退缩，反而更加坚定了我为他们提供更好教育的决心。
我将自己的支教目标定在了语文教学上。作为一名语文教师，我深知语文的重要性，尤其是对于乡村地区的学生来说。他们的家庭背景和学校教育资源的不足使得他们接触到的外部知识相对较少。因此，我希望通过我的支教实习，能够激发他们对语文学习的兴趣和热爱。
在我实施教学计划的过程中，我注重了培养学生的阅读能力和写作能力。为了增加学生的阅读量，我组织了阅读活动，通过读故事、读诗歌等形式，让学生爱上阅读。同时，我还鼓励学生写日记、写作文，提高他们的写作表达能力。通过这样的教学方法，学生的语文能力得到了明显的提高，他们在阅读和写作方面都取得了较大的进步。
除了教学工作，支教活动还包括了其他方面的支持。在我实施教学计划的同时，我也积极参与到学校的日常生活中。我和学生们一起参加体育活动，组织课外文艺表演，帮助他们提高身体素质和艺术修养。我还参与学生的学习辅导，耐心解答他们在学习中遇到的问题。通过这些额外的帮助和支持，我更好地融入了学生的生活，并赢得了他们的信任和尊重。
在支教过程中，我收获了很多。我更加深入地了解了乡村地区的教育现状和学生的真实需求。我意识到，只有通过改善他们的教育环境和提供更多的教育资源，他们才能够拥有更好的未来。我也收获了丰富的教学经验和教育智慧。在与学生们的互动和沟通中，我不断调整我的教学方法和策略，使得我的教学更加有效果。再次，我在支教实习中培养了坚持不懈的精神和团队合作能力。面对教学中的种种困难和挑战，我从未气馁过，而是通过和同事们紧密合作，共同克服问题。
{网站}小编认为，教师个人实习支教是一项充满挑战和意义的工作。通过这项工作，我不仅对乡村地区的教育现状有了更深入的了解，也收获了丰富的教学经验和教育智慧。未来，我希望能够继续参与支教活动，为更多的学生提供教育帮助和支持，为他们的未来贡献一份力量。
支教实习总结 篇3
关于教师支教实习总结推荐
参加支教实习，是我之前不曾想象的，本来我的设想是直接参加工作，更好的做一名教师，但是这一次给我的是去乡下支教实习工作去。刚开始的时候我对自己说，一定要努力，一定要服从安排，一定要将自己的能力在支教的时候锻炼好，我对自己说，这一切都是在考验自己，我一定要努力！
转瞬间支教工作已接近尾声了，这一年的经历已在我的工作生涯中写下了不平凡的一页，此时不禁让我想起这一年支教工作的情景，在乡下工作，担负的责任与使命并不比在县城工作轻。通过一年的艰苦支教实践，我无论在思想上还是业务上都有了进步，现从下面几方面对我的支教工作作一下总结：
一、严格要求自己，为学校办实事。
来到汤塘镇人民之声官山希望小学后，我严格要求自己，凡是这里老师做到的，我要比这里的老师做到更好。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校与个人之间的关系，在支教的一年中，从不缺勤，坚持以校为家，积极做好学校交给我的各项任务。
在本学年度汤塘镇举行的“五语”基础知识竞赛中，我辅导的吴紫莹同学荣获汤塘镇二等奖。我还积极参加教学研究和教学改革，提高自己的业务能力，积极承担语文示范课教学。承担学校信息网站建站工作，并在xx年11月就成功地为汤塘镇人民之声官山希望小学建起了校园网站。学年结束时，看到同事们、学生们恋恋不舍、饱含泪水而充满期待目光，我几乎醉了……
二、做教学一线的普通人
支教对教师来说，应是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要求教师要具备吃苦耐劳的精神。因此，在支教之前，我已经做好了充分的思想准备，不管遇到多大的困难，都不后退。
这一年来，我克服的最大困难就是住校了。支教前做了充分的心理准备，即使支教的学校很偏僻我也要住宿，孩子托付给老人，虽说心里有些过意不去，但想好好工作做出成绩就是对家人最好的回报。带着准备好的行李，我到汤塘镇人民之声官山希望小学报道，学校具备住宿的条件我很高兴，每星期坚持住宿三晚。星期六回家看望小孩。星期一，为了能准时到校，我早晨六点就从家出发，坐第一班的公交车，第一班车人很少，坐五十分钟才能到学校。到了严寒的冬季，等车冷自不必说，如果赶上下雨，我就要祈祷高高兴兴上班来，平平安安回家去。有时真感觉挨不下去了，但每次有这样的念头时，我总是想“冬天就要过去了，春天还会远吗？”
记得刚到汤塘镇人民之声官山希望小学时，当地的老师都认为我从县城来的老师经验丰富。这引起了我的思考：自己的角色该如何定位？怎样与教师们共处，这里的学校领导和教师希望我能把先进的教学理念及方法带给他们，成为教师发展的服务者；我是县城来的教师，不能是一名普通教师，在提高学校教育教学整体水平上应起促进作用的教师。
为更好地搞好工作。一是，我加强与当地的老师沟通，互相了解，互相帮助。我服从学校领导工作安排，任劳任怨。我担任5年级2班的语文教学兼班主任工作，一周17节课。农村小学的学生与县城的学生在各方面的表现都有所不同，我对他们还陌生，但我有决心做好教学工作。其次，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给我的各项工作任务。第三、在支教其间我从不搞特殊化。我在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们沟通交流，虚心向他们学习，向他们索取宝贵的经验。第四，树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“汤塘镇人民之声官山希望小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“汤塘镇人民之声官山希望小学”的身份去争取……这样过了一段时间之后，教师们也就不把我当什么“外人”了，而是当作同事当作姐妹，我为自己能够被教师们接受、理解而高兴，为自己能够融入汤塘镇人民之声官山希望小学这个集体而高兴。
三、诚心诚意，教书育人
当我正式接任汤塘镇人民之声官山希望小学五（2）班班主任工作的时候，我深感任重而道远。从走上人民之声官山希望小学讲台那一天起，我就已决定，奉献给学生的，除了知识汗水，还有无私的爱。xx年9月，我把这崇高的“爱”带到了汤塘镇人民之声官山希望小学五（2）班。
汤塘镇人民之声官山希望小学虽然地处边远乡镇，可是生源主要来自本镇农村，不少学生的'父母由于忙于生计，对子女的教育基本是撒手不管、不闻不问，学生素质参差不齐。不久我发现，态度与习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此我确定了育人目标：帮助改变习惯！从习惯入手，改变他们的学习、卫生、文明礼貌习惯。告诉他们“习惯影响终身，态度决定一切。”以身示范；开展不定期的“品哲理文、找差距”活动；班内开展形式多样的比拼活动，激发孩子们的积极性；同时附以家访、座谈、谈心、交流……，孩子们不知不觉在潜移默化中改变了！
付出总能收获，今天我欣喜的发现，我和孩子们实现了双赢：不到一年，所任教五（2）班学生的学习态度好了，学习习惯好了，学习成绩明显提高了，所任语文成绩有了质的飞跃。
四、全心全意，关心学生
三、社会责任感是我们当代大学生必须具备的素质。
这次活动，我深入了农村，接触了我国社会中人数最多，而且最苦、最穷的一个阶层，对我的震撼很大，同时也感到了肩上的担子更重了。随着我国经济、社会的不断进步发展，农民的生活水平有了一定的提高。但是，农民的生活依然很苦，生活环境很差。在当地听到农民经常提到“三不通”，即“路不通，水不通，电不通”。就是说与农民生活息息相关的道路、水、电都不能得到切实的保障，由此可见农民的生活之苦，也可以看到要解决“三农”问题，真正的富民增收，提高农民的生活水平，任重而道远。虽然，通过这次活动，我们也为农民朋友作出了一些贡献，但这是远远不够的，这就要求我们无论是现在还是工作了，要关注我国的热点，关注制约我国发展的问题，尽自己所能，为国家的发展作出自己的贡献。作为一名当代的大学生，作为一名青年，要深入调查研究，全面的了解我国的现状，增强自身的社会责任感，为国家、为社会、为人民尽一份自己的微薄之力。做一个无愧于国家、无愧于人民的青年。
实习就是这样的，只要自己去用心努力了，自然就在实习中学到更多的东西，我也是这么认为的，我相信我会在不断的成长中得到更多的进步，只是现在的我还是有一些不足之处，我还要更多的的进步，只是暂时的我还没有得到更多的进步，这是我所遗憾的，但是我已经意识到了自己的不足，我可以在以后的工作学习中做到更好，这一次实习对我来说一次人生成长路程上的宝贵历程！ 读了三年的大学，然而大多数人对本专业的认识还是寥寥无几，在测控技术与仪器周围缠绕不定，在大二期末学院曾为我们组织了一个星期的见习，但由于当时所学知识涉及本专业知识不多，所看到的东西与本专业根本就很难联系起来，在很多同学心里面对于本专业一直很茫然。 今年暑假，学院本来是组织我们去上海实习，但由于突如其来的非典型疫症，使得全盘计划不得不重新来定。经过学院的努力，最终选择了顺德作为我们的实习基地。
什么是测控技术与仪器？本专业适合干哪方面的工作？本专业前途如何？带着这些问题，我们参加了这次的生产实习。本次生产实习由查晓春、黄爱华和黎勉三个老师带领，测控专业总共四个班，150几人参加实习。6月30日出发去顺德，安住在顺德大良风城中学。
三年来第一次来到一个陌生的地方，真是一件令人兴奋的事情，我们住的中学环境很好，由于这是一所中学，又遇暑假，这里很静，真是学习的好地方，本人正好想在实习之余顺便的进行自己的网络工程师计划，这样可以让时间滴水不漏了。本次实习预定是三个星期，但由于出现些预想不到的事情，最终把行程缩短为两个星期，而本次生产实习在教学计划是四个星期，所以剩下的两个星期必须在下学期补回！
两个星期的生产实习，我们去过了申菱空调设备有限公司、顺特电气有限公司、美的洗碗机公司、联塑科技实业有限公司、广东泓利机器有限公司、顺德科威电子有限公司、广东锻压机床厂等大型工厂，了解这些工厂的生产情况，与本专业有关的各种知识，各厂工人的工作情况等等。第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，传感器在空调设备的应用了，电子技术在电子工业的应用了，精密机械制造在机器制造的应用了，等等理论与实际的相结合，让我们大开眼界。也是对以前所学知识的一个初审吧！这次生产实习对于我们以后学习、找工作也真是受益菲浅，在短短的两个星期中让我们初步让理性回到感性的重新认识，也让我们初步的认识这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发！
顺德是个美丽的地方，这里的交通路线四通八达,或许这就是顺德为什么一直保持全国百强县之首的原因吧!当然还有其体制是否健全原因,社会保障是否完善原因!这里也是我们初涉社会的开端，迈向美好而残酷的未来，我一直坚信自己的能力，即使人生路如顺德四通八达的公路,但方向只有一个,那就是前进,永不言弃,永不退缩! 申菱空调设备有限公司 7月1日，这是我们实习的第一天，我们来到了申菱，这是一家生产中央空调的厂家。来到该厂，该厂负责人首先介绍了一下申菱的一些生产情况。
我们首先来到钣金车间。从车间的定置管理图中，可了解到该车间的生产过程是： 下料区 冲压成型区 焊料一库 焊料二库 冲压转型区 散件特检点 铝合金加工区 钣金半成品周转区 焊接 喷涂 成品。 在钣金车间，观看了各种机器的生产情况。有m-2023剪板机、j23-25冲床、j23-40冲床、j23-60冲床、j23-80冲床、j28-500四柱油压机、csw-250冲角床、ta-60t弯板机、rg-80弯板机等等，各种我们熟悉和陌生的机器。 接着是两器车间。
在两器车间，我们观看了压力容器用钻床、翅片冲床的生产过程，以及一些已经记不清名字的机器的生产。在总装车间，该厂负责人为我们讲解了管壳式换热器和水冷冷凝器的原理。在这个车间，我们已经能够看到完整的中央空调的雏形，在这个庞然大物中,用到了我们所学过各种各样的知识,有传感器了,有电子技术,精密机器制造等等。从申菱公司生产车间，我们可以看到中国空调技术已经基本成熟，看是它的中央处理芯片还是要靠进口！
在出厂检验车间，师傅为我们讲解了产品检验的过程，并给我示范了检验是如何进行的，所用到的仪器，有精密仪表了，有常用工具了，有一种仪表是我们从来没见过的，那就是利用传感器技术的安培表。
这段时间的实习工作让我学到了很多东西，希望在以后的工作生活中能够更好的学习成长。这一次实习给我的感受就是我一直以来不断的进步，一直以来发现自己的不足，一直以来在不断的改正。可是时间是短暂的，只要自己不断的努力，就会有进步。这一次实习是我对自己专业学习的一次重大的提升，我会将我全部的能力用在以后的学习中的。我会在今后的工作生活学习中做到最好的！ 在这样一个优秀的企业里，我们一行50多个学生得到了系统的导游培训，在为期半个月的培训中，从第一天导游中心经理刘友鑫就逐日开始对我们讲授导游事务、导游法律法规、中国旅游地理、导游事故处理、山区导游模拟、海滨导游模拟等基本的导游技能，培训结束时，焦作市神洲旅行社有限责任公司还组织我们跟随旅行团到青岛、日照等旅游几个城市亲自体验导游的工作。
支教实习总结 篇4
20xx年3月至6月25号，我在小学进行了近四个月的实习。在学校领导的安排下，在带队老师的关怀下，在指导老师的帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。在此期间，我看到了一片未曾接触的新天地，触及了未曾涉及的新领域。在此期间，竭尽我的心智，细细思考，认真品味，找寻着我的每一分感想，每一分领悟，思索着我的得与失，进行着成长自我的每一步。回味这短暂而充实快乐的日子，我只觉得日子真如白驹过隙一般，匆匆划过指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，唯一可以挽留的是这段日子以来，我心灵的感悟，思想上的进步。
“教师是人类灵魂的工程师。”带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习支教之旅，近四个月的时间里，教学理论一点点转化为教学实践，尽管生涩，但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习时，根据教学要求，在指导老师的建议下，我听了一个星期的课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验，以便更好地应用到实践教学中去。之后就进入了正式的课堂教学，我承担了四年级的语文教学任务，指导实习生涯结束。教学方面，在听课过程中，我受益良多。听老师讲什么，为什么要这么讲，以及为什么这么按片教学内容等，都给了我很大的帮助。平时做好听课笔记，并和老师交流，学习老师们的长处和教学经验。学校跟我们安排的课不是很多，这是我有充分的时间细心琢磨教材，详细写教案，上课之前都能听从认可老师的指导，认真学习教学大纲备好每一节课，在指导老师的帮助下进行试讲。等到自己真正上课讲课的时候，开始有点紧张，但见到学生们一个个热情洋溢的笑脸的时候，一下子放松了下来，把自己表现得最好，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高。在批改作业和批改试卷时，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，要虚心向老师请教后在批改。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上见了好几遍的题型，还是不会做相同类型的作业，答疑时，我会让学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过于依赖老师，培养他们独立思考的习惯。课堂教学中，我的指导思想是不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
经过长期的实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让我体会到了教师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，是我的教学理论变为教学实践，是虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言表达、表达方式、心理状态以及动作神态等等都很重要的，站在教育的前线，我们要严格要求自己。
转眼间，四个月的实习生活也结束了。还记得刚来的时候，自己天天盼着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的几个月的时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己处了两个月的老师和学生，想到今后不能再见面了，真的不想走。突然间发现这里的一切都好亲切，自己的学生都万分的可爱。时间过得真快，回想起在这短暂的几个月内发生的和自己所经历的事情，真的学会了很多。
支教实习总结 篇5
人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年8月30日，我怀揣着满怀的激情和队友来到火田中学，开始了一个学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“德才并育，知行合一”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
一、教学工作方面
1、听课
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。那么对于刚刚踏出大学大门的我，初次站在讲台上，面对着五十多个学生，还是有一定的紧张的，为了上好这四个班级的课，在这期间我听了火田中学一些比较资深的在职教师的，在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲，并在课后与老师探讨，总结经验不断地提高自己的水平。
2、备课与上课
我的到来可以说是一个赶巧，初二的物理教师有一位教师请了产假，导致了这边九个班级只有一个物理教师，所以我就赶鸭子上架接了四个普通班级，所以在第一周第一天里我就面临一问题备课。在备课组组长指导安排下，我开始进行备课。备课不是简单地看教材，你要给学生上课，首先你对这个知识点不仅的说你懂得他，而是的让学生懂得。所以我必须认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来，力求简单明了。在这一过程，我觉得倍感吃力，因为我不仅仅得用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的物理知识，还要注意调动课堂气氛，组织引导学生发言，甚至我还得设想学生的心理活动，预知课堂上可能出现的意外状况，然后有条不紊处理。
新课程改革，已经全面铺开各种实验活动。对于老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书；后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在大学的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于我师父王炎田老师的提示，我像是如获至宝，所以每次只要我用空，他有课我总是喜欢抱着笔记本去听他的课，每次课下来我总能有以外的收获。当然当我对于自己上的课有什么不懂或是寻找不到合适的方法的时候我也常常请教他，每次我都有一种茅塞顿开的感觉。
我尽量根据朱老师（我的指导老师朱巧娟老师）的安排来备课。我备课时。还有一位老师对我的帮助也是举足轻重的，他就是初三年的另一个老师张银鹏老师，他虽只有几年的教学经验，但不得不说他是一位标榜老师。是我佩服为数不多的老师中的一个，我也经常与别的物理实习老师互相提问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。
课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，我的师傅王老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。
3、如何掌控课堂
还没有踏上讲台时，我心里是畏惧一班学生的，这班学生上课时喜欢讲话，课堂纪律差，一般老师他们是不放在眼里的。曾经，我想逃避，担心自己在这样的班难以上好课。不可否认这是一个挑战，面对着日益熟悉的学生，我对他们有了更高的要求，并与他们保留一定的距离。从而他们慢慢地把我当成一个老师，树立老师的形象，他们可能尊重你，但他们不懂得在课堂上如何尊重你。经过一个学期的`摸索，我积累了一些自己的经验。
（1）课堂掌控权在你手中
实习老师一般和学生相处得很好，学生都把你当成朋友，相对敬畏感消失。课后，这是好现象，可在课堂上学生经常不懂轻重，随意和你开玩笑。例如，你想请同学起来回答问题，你却不知道点哪位同学时，学生往往喜欢起哄。这时候，如果你听从学生，场面将会失控。第一次上课时，我想提问学生，却不知道提问哪位，这时，有一位学生突然喊出另一位学生的名字，这是学生马上起哄，我原以为顺从他们的意思何乐而不为，谁知状况出现了，那位学生可以坐在位置上大吵大闹，却没有勇气站起来回答问题。无论你如何鼓励，他都不愿站起来回答。课堂出现一种尴尬局面。根据新课标，学生是主体，但老师是课堂的主导者，课堂的掌控权是在老师手中的。假如你没有信心可以把放出去的控制权收回来，你不要轻易放手，特别是新老师。提问也是一种艺术。有时间的话，你可以提问多几位学生，有一种鼓励的作用；如果时间有限，你应该提问一些认真思考，可以让课堂顺利进行的学生。课堂控制权在你手中，你可以根据实际情况提问学生，有时候出人意料往往有利于调动学生的积极性呢!
(2)我们如何控制课堂纪律
一班学生个性鲜明，大多数学生都活泼、好动、自我控制能力比较差，容易在课堂上讲话。理科的课堂特别吵，因为很多学生听不懂，无法学，唯有讲话打发时间，刚开始上课时，学生都比较吵，但5分钟后，他们都会安静下来，有些老师在学生吵闹时，喜欢敲讲台，这一招见效快，但不持久。而且几次之后，学生都不会放在眼中，依旧在下面开小会；也有不少老师喜欢停下来，对学生说教，不但不能达到预想效果，还容易使学生产生厌恶感。所以这个时候你就要寻找办法让学生自己安静下来，并不让他们再有说话捣乱的胆量，这样你慢慢的就能树立一个比较有威严的形象，而非如母老虎的泼妇形象。
（3）走下讲台
一位老师站在讲台上，学生会有种距离感，心存侥幸，自己在下面搞小动作，老师可能不知道。老师走下讲台，一方面拉近与学生的距离，一方面学生也会不由自主地增强自我控制力，他们觉得老师在看着他。有时候，走下讲台也不失是一个控制课堂纪律的好方法。
（4）提高说话的声音
当一个班有一半的学生说话时，你讲的内容学生是听不进去的这时候，可能你不说话，安静下来，他们也不加以理会，这样不但课堂难以持续下去，教学目标也是无法完成的。往往老师可以提高自己的音量，用自己的声音盖过他们的声音，他们自然会慢慢安静下来，并开始听课。
（5）提问说话的学生
无论一个学生如何捣乱，我觉得老师都不应该在全班学生面前批评他。高中生的自我意识很强，一般的孩子自尊心都很强，但我们又不能放任学生在课堂上捣乱。这时候，我们可以适当地提出问题，并让捣乱的学生回答。学生都是懂事的，更多时候他们都希望老师能够注意他，关心他。哪怕他知道你是因为他讲话而提问他，他也会开心。在他心中他是感受到老师的关注的，他会尊重老师，并慢慢安静下来。
作为一位老师用心去上课，用真心对待学生，学生都能感受到。他们从心里尊重你，哪怕他们不能时刻都控制自己，但他们尽力做到最好。正如我上课时一班的学生特别乖，课堂都能保持安静，认真听课，认真做笔记。一位老师，你不需要太多言语，有时候你一个眼神，他们都能领会，这是心与心的交流。
经过一学期的实战的磨练，现在的我已经能够熟练的驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
二、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，自习课，寄宿生的日常生活等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
1、奖罚适当
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是50多人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。
2、组织开展活动的魅力
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，小记者的报名与舞蹈班训练与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
3、主题班会
在实习期间，每星期都有一次班会课。当然印象最深刻的莫过于第一次班会课了。为了这次的班会课我整整准备一天的时间，整个班会的流程都深深地刻印在我的脑海了。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。
4、师生间的关系
当看见那些十四、五岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己似乎时光倒流回到7年前的初中时代。初中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。
现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！
支教实习总结 篇6
上成为了课堂教学的中心，时刻牵着学生走，使学生失去了课堂中应有的主体作用。更为严重的是，这样看起来是教学严密，吃透教材，但实际上没有达到“知新”的教学目标。
第二次复习，是以学生为中心，是“用教材”的教材观在起作用。教师放得开，敢于暂时把教材放在一边，把课堂交给学生，敢于让学生自由发表意见。这一步表面上是离开了教材，没有按部就班分析教材，实际却是紧扣住了教材的“神”，扣紧了教学目标“求新知”。当学生在教师的引导下，构建了知识网络，他们就懂得了如何复习一个单元的知识，自然就达到了“自能读书，不待老师讲，不待老师改”的境界。
反思教学行为包括反思教学设计，教学过程，教学方法，教学手段等。可以是成功的经验，也可以是失败的教训。成功经验比如教材的创造性处理，教学思路的独特之处，引起师生共鸣的做法等。失败的教训比如：提问是否给了学生足够的思考空间，学习活动组织能否激发学生兴趣，教学过程中是否对学生足够尊重等等。
一次我复习《实验室制取气体的探究》，让学生按照原理，设计实验室制取乙烯的实验装置，此举在好班大受欢迎，收到了不错的复习效果。但是，在“差班”，同样的要求，除了个别学生外，基本无人理会。我只好降低要求，让大家分析实验室制取气氢气，于是有一个学生开始分析，接着，两个、三个。终于，绝大部分学生都站起来表达了自己的观点，包括平时上课不怎么发言的同学，效果甚好。
支教实习总结 篇7
20xx年3月17日，我来到了齐齐哈尔市拜泉县兴农镇中学，开始了为期三个月的支教实习。对于师范生来说，实习支教让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣，更让我在这短暂的时间里体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
在我第一天走进校园时，有一位学生和我打招呼：“老师好”。那一刻，我的心情非常激动，瞬时感觉到我现在担任的角色是一名老师了。我应该严格要求自己，以身作则，成为学生们的榜样。
在校长和七年级一班班主任的陪同下，我走进了七年一班的教室，我感到那样的亲切温暖。因为这是我的母校，我在这里生活学习了四年，这里的很多老师我都认识，而且还有教过我的老师。校长介绍说：“这是你们的师姐，她叫张丽玲，回咱们学校实习支教，这位师姐非常优秀，大家要向她学习？”看到这些孩子们童真的笑脸，我就喜欢上这里了。在那一刻，我和孩子们说：“在未来的三个月里，我将陪伴你们一起度过，作为你们的数学实习老师，也作为你们的师姐，希望我能带给你们更多的知识和欢乐，希望我们能度过一个愉快的一学期。”学生们的热情让我很感动。
在这里有很多教过我的老师，我会时常和他们交流心得，他们也教会我很多经验，我努力学习如何当一个好老师，我经常思考如何将大学所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，每一步我都非常认真地对待。在起初的一个月里，我都是在听课，听老师是怎么讲课，怎样才能让学生积极融入课堂的学习，在课堂上有同学睡觉、调皮、和其他同学说话等等打扰课堂的正常教学怎么办，我要学习的东西太多太多。
在没有数学课时，我就自己练习试讲，当我认为这节课准备得差不多时，我就找七年一班数学老师于海波（我的指导教师）给我点评，然后修改，在练习。如此进行一个月，我进步了很多。我认识到我本身的一个很大问题，老师也给我指出，就是我对内容掌握的很好，每个环节设计得也很好，非常紧凑，但是和学生之间的互动环节非常欠缺。好像这些知识学生们能够很容易接受一样。在这里，我对学生对知识的理解能力缺少考虑，在后来的实际教学中，我也深深的体会到了这一点。我一直在改进，还有我说话比较快，有些程度不太好的学生容易跟不上，再前一个月的练习后，真的改变了很多很多。当我真正走入课堂教学时，几乎达到了指导老师的要求。
支教实习总结 篇8
实习生支教总结
作为一名大学生，我有幸参与了一次支教活动，这次经历让我受益匪浅。支教是一次全新的挑战，让我更加深刻地理解了教育的重要性，也让我感受到了孩子们纯真的笑容和感激的眼神。下面我将从支教前的准备、支教期间的工作内容和收获以及支教结束后的感悟三个方面来详细总结这次支教经历。
一、支教前的准备
在支教前的准备阶段，我首先要了解支教地的教育现状和孩子们的基本情况。我查阅了大量关于当地教育资源和教学情况的资料，了解了孩子们的家庭背景和学习成绩。同时，我还参加了支教培训课程，学习了如何进行有效的教学和如何与孩子们建立良好的关系。
在准备阶段，我还收集了一些教学用具和学习材料，为支教期间的教学活动做了充分的准备。我深知支教工作的重要性，所以我在准备阶段就做好了充分的准备，以确保支教工作的顺利进行。
二、支教期间的工作内容和收获
支教期间，我主要负责教授英语和数学课程。每天早晨，我准时到达支教点，和其他支教老师一起准备教学内容，为今天的教学活动做好准备。在教学过程中，我发现很多孩子对英语和数学都不感兴趣，所以我采用了一些生动有趣的教学方法，让孩子们在学习中感到快乐和愉悦。
在支教期间，我还和孩子们建立了深厚的友谊。他们不仅学到了知识，还学会了爱和友情。每当看到孩子们认真学习的模样，我都感到非常欣慰和满足。他们的笑声和问候成为了我最宝贵的收获。
三、支教结束后的感悟
支教结束后，我深深地感受到了教育的重要性。教育是一个国家的未来，孩子们是国家的花朵，我们要尽最大的努力为他们创造一个良好的学习环境。支教不仅教会了我如何做一个优秀的支教老师，还让我更加珍惜现在的学习机会。我认识到，只有通过不断地学习和努力，才能成为一名优秀的教育工作者。
小编认为，这次支教经历让我收获颇丰。我学会了如何与孩子们相处，如何有效地进行教学，同时也感受到了教育的重要性和价值。支教不仅是一次挑战，更是一次难得的机会，让我从中学到了很多东西，也让我收获了很多友情和感动。希望未来还有更多的机会能够参与支教活动，为国家的教育事业贡献自己的一份力量。
支教实习总结 篇9
飘落的雪花，似乎是在为我们送行。在博尔通古乡最后的日子，一切好像我刚刚来到这里。时光总是那么的快，不经意间4个月就这样过去了。回首过去的四个月，我从一个学生渐渐成为了一名老师，班主任。每天面对着59个孩子，将要走了，舍不得这些孩子。作为一名实习生的我来说，在生活和工作上都感觉过的很充实，这一学期我由学生转变成教师角色。首先，在思想上和心理上有了很大的认识，而且平时在指导教师的严格要求和悉心指导下，在教学的各个方面有很大的提高进步。
在工作方面对于刚上讲台的我，对教学的方法、教学经验都无从下手，连最基本的备课都不知道从何而备，也不知道备课的基本环节与步骤。学校给我安排的是二年级两个班。对我来说是一次考验与挑战，没有压力无从动力。
在知识方面支教实习中深感知识学问浩如烟海，也深深体会到教学的深刻内涵，作为教师要深刻钻研教材以外还要了解其他学科的业务知识。在实习中，只懂自己专业知识是远远不够的，这一点在实习中体会很深，作为教师要有扎实的教师基本功，掌握本学科的基础理论知识以及相应的运动技能技巧，熟悉本学科的教学方法和研究方法，同时还要具备一定相关的科学知识。虽然学的专业课确实不少，但要离实际工作要求还远远不够。不但自己涉及的知识比较窄，而且学习的深度也不够，掌握的知识点不够扎实、细致。在实践方面虽然在实习过程中学会了不少东西，但距熟练操作还相差甚远。更何况在实践教学中遇到的情况知识是几种很微小的部分，通过支教实习，深有感触，以后一定要加强自己的实际操作能力，提高专业技能。在教师素质方面我领悟最多的是在职业道德教师素质方面。师者，传授解惑也，“教书育人”决定了教师不仅要对学生进行知识的传授，能力的培养，还要对学生思想品德、道德、心理的教育。教师素质道德的核心内容是爱岗敬业，热爱学生，团结协作，尊重家长为人师表等。经过一学期支教实习锻炼，对教师的素质基本有所了解。
在生活方面学校领导、其他教师、指导老师无微不至的关怀照顾，远离家乡异地的我们消除孤独感、寂寞感，能够给我们创造一个温暖的大家庭，我们兄弟姐妹吃住无忧。在学校我们学会了怎样与人交往、沟通，在社会中怎样与人相处、人际交往，实习支教值得虚心学习。
时间过得很快，马上就要结束了我的教学工作，心里面有很多的不舍，舍不得可爱的学生们；舍不得熟悉的校园和教室；舍不得共患难的同事；舍不得认真负责的校长；舍不得让我认识了那么多可爱的孩子，他们不仅是我的学生，实际上我早就把他们当成了我的朋友，无论我以后身在何方我都会祝福他们，希望他们学业有成，一生平安幸福。
教师不仅仅要尊重学生的个性，还要想方设法地为发展学生的个性创造条件。我们可以帮助他们成立各种兴趣小组，学科小组，指导他们做实验，搞调查，写感想，提高综合能力，等等。这样，使每个学生都能够在集体中找到自己的位置，提高自信心，维护了自己的人格，充分发挥自己的潜能，促进自身的全面发展。
为期四个月的实习即将结束，回顾这四个月的实习生活，感慨颇多，而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是一步非常重要的棋，是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，基本技能和专业知识，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识，理论的思维。这四个月的实习，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。
此次实习即将结束，时间不长也不短，但却有重大的意义。这些将是我人生中的一次伟大的经历，它将为我的人生起航，为我的梦想插上翅膀，我会带着这些经验心得起帆、振翅。我相信自己会成为一名优秀的人民教师！
支教实习总结 篇10
体育教育实习支教总结
在过去的一个学期里，我有幸参与了体育教育实习支教活动，这对于我来说是一个非常宝贵的经历。通过这次支教活动，我不仅深化了对体育教育的理解，同时也提升了自己的教学能力和沟通技巧。在支教过程中，我遇到了各种挑战和困难，但也收获了许多成长和收获。在此，我想总结一下这次支教活动的经历和收获。
在支教过程中，我发现了许多不足之处。我意识到自己在教学方面还存在许多不足，比如教学内容安排不合理，表达能力不足，学生反馈不及时等。在一次教学实践中，我发现学生们对我的教学内容并没有很好的理解，有的甚至出现了错误的操作。这让我意识到自己在设计教学内容时需要更加仔细，要考虑到学生的接受能力和实际水平，做到因材施教。我还发现自己在教学过程中表达能力不足，有时无法清晰地表达自己的想法，导致学生听不懂我的意思。这让我意识到自己需要提升自己的表达能力，学会简洁明了地表达自己的观点和要求。还有就是在教学结束后，我没有及时收集学生的反馈意见，没有了解到他们对我的教学有什么看法和建议。这让我意识到自己需要更加重视学生的反馈意见，及时做出调整和改进。
支教过程中我也积累了许多宝贵的经验。在一次课堂教学中，我采用了小组合作的方式进行教学，让学生们分组合作完成一道难题。通过这种方式，我发现学生们更愿意积极参与到教学之中，认真思考和讨论问题，互相帮助，更好地掌握了知识。这让我意识到教学方法的多样性对于教学效果的改善是非常重要的，需要灵活运用不同的教学方法来适应不同的教学内容和学生特点。在课下辅导的过程中，我发现学生们对于自己喜欢的体育项目非常热爱，愿意主动积极地参与到练习中。这让我意识到学生在教学课堂之外也需要关注和支持，可以通过组织体育活动或者比赛来激发学生对体育运动的兴趣和热爱，从而更好地促进他们的身心健康发展。
在支教过程中，我也遇到了一些困难和挑战。比如，有一节课我计划进行户外活动，但当天突降大雨，导致活动无法进行。我当时陷入了一种无所适从的困境，不知道应该如何调整教学内容继续进行教学。后来，我决定把户外活动改为室内活动，让学生们进行另一种体育项目的练习，最终圆满完成了这节课。这次困难让我意识到作为一名教师，需要随时准备应对各种不确定因素，灵活应变，做到临危不乱，保证教学的顺利进行。
小编认为，这次体育教育实习支教活动给了我很多启发和收获。我不仅发现了自己的不足之处，也积累了宝贵的教学经验，提升了自己的教学能力和沟通技巧。在未来的教学工作中，我将继续努力学习，积极进取，不断提升自己，为学生教育做出更大的贡献。希望通过不断的实践和总结，我能够成为一名优秀的体育教育工作者，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
支教实习总结 篇11
支教实习是我大学生活中最为难忘和有意义的一段经历。在过去两个月的时间里，我担任了一名支教志愿者，在一个偏远山区的小学进行教学和志愿服务工作。通过这次实习，我不仅锻炼了自己的教学能力，也深刻体会到了教育的重要性和对于山区儿童来说的意义。
在实习开始的第一天，我被分配到了一所小村庄的小学。来到那里后，我才真正了解到山区教育的困难和挑战。学校设施简陋，甚至没有电脑和网络，教室条件也非常简单。同时，学生们的家庭经济状况也较为困难，很多孩子都缺乏基本的学习用品和衣物。但尽管如此，孩子们的求知欲望和对于知识的渴望却是那么强烈。
我作为一名支教志愿者，首先感受到的是责任重大。我明白作为一个教师，我不仅仅是传授知识，更要扮演一个启蒙和引导的角色。在展开实际教学工作之前，我首先和同事们共同制定了教学计划，并根据学生们具体情况进行学习目标的设定。这些目标主要围绕语文、数学和英语这三个基本学科展开，我希望能够提高孩子们的学习兴趣，激发他们的学习潜力。
在实习的过程中，我发现了孩子们有很大的学习能力，他们能够很好地吸收知识。但同时也面临一些困难，比如缺乏学习资源和学习环境。于是，我通过组织一些游戏和小活动来激发他们的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。我还尝试使用一些具有趣味性和互动性的教学方法，如小组合作学习和角色扮演，让学生们更好地理解和掌握知识。
在整个实习中，我不断地调整教学方法和内容，以适应学生们的学习需求和能力水平。我和孩子们之间建立了良好的师生关系，他们开始更加主动地参与到课堂中来。通过与学生们的交流和互动，我不仅教会了他们知识，更重要的是他们在我的启发下，学会了自主学习和思考的能力。每一次当我看到学生们在课堂上积极回答问题、提出自己的观点时，我都无比欣慰和感动。
除了教学工作，我还参与了一些社区服务活动。我和同事们一起组织了一次衣物和学习用品的捐赠活动，并亲自带领学生们到社区进行环境整治活动。这些活动不仅丰富了学生们的文化生活，也增强了他们的社会责任感和团队合作能力。通过这些活动，我认识到支教的意义不仅仅是教学上的帮助，更是通过教育改变社会的一种方式。
小编认为，这次支教实习对我来说是一次珍贵的经历。通过这两个月的实践，我不仅从中学到了很多关于教育的知识和技巧，也深刻体会到了山区教育的重要性和影响力。我愿意将来继续参与支教活动，为山区的孩子们带去更多的希望和机会。同时，我也将会持续提升自己的专业素养和教育技能，为教育事业做出更大的贡献。
