【#实用文# #时代楷模王红旭事迹观后感精选#】我们时常会看到很多经典的电影或电视剧，当我们看完一部作品之后，往往内心会有着不一样的感悟。观后感是一个具有总结性思考性的文字表达形式，写观后感，要从自己观赏影片的感受出发。经过反复确认好工具范文网小编决定推荐一篇题目为“时代楷模王红旭事迹观后感”的文章，我希望我的见解和建议能够为您带来一些新的角度和思路！
时代楷模王红旭事迹观后感 篇1
许林盛看到怀中大张着嘴的小女孩安全了，一扭头发现王红旭已经游向更远处的小男孩。
此刻许林盛发现因为刚刚用力过猛，加上湿透的衣服在水中的巨大阻力，让他有点吃不消。他迅速回到岸上将湿透的衣服、鞋子脱掉，转头又跳入江中。
“那段江流太乱了，我们往江心游，水流把我们往岸边推;我们往岸边游，水流又居然把我们往江心推!再大的力气，在那段江水中来回几次都要耗尽。”许林盛对水下的那一段过往心有余悸。
“他最后那一刻，如果不托举那一下，就肯定可以抬头向岸边靠拢，我们肯定可以抓住他，肯定可以抓住他啊……”许林盛距王红旭最近，将一切看得真真切切。
但对王红旭来说没有这个“如果”。
就在生死一刻，这个35岁的男人，用尽了最后一丝力气，将已经救到的男孩，托举着推向了那条“人链”。
“托举的那一刻，他明显已经体力不支了，因为江水已经完全淹没了他的鼻子，只有一双眼睛露在水面。”许林盛回忆。
“拉我一把!拉我一把!”这是王红旭下水连续救起两个孩子后，唯一的一次求助，也是最后一次。
然而，凶险莫测的湍流仍在将他往江心推去，加上最后那一次托举孩子带来的反推力，他一头栽进了滚滚江水之中，再也没有露头。
被“人链”传递到岸边的男孩已经全身僵硬、失去意识，现场一位女士立即扑过去按压孩子胸部进行急救，最终成功救醒这个孩子。
至此，两个溺水的孩子全部安全脱险。只是，救人的王红旭却消失在了江水中。
参与救人的“人链”久久没有解散，依然手拉手站立在江水中，向着长江大声呼喊着。岸上的人群则是一片寂静，不少人眼圈发红。大家都不愿意离去，希望看到王红旭重新出现在他们面前，期盼有奇迹发生。
3岁的团团站在江边，奶声奶气地喊着“爸爸、爸爸……”年幼的他，尚不清楚爸爸消失在江面上意味着什么。
20分钟后，大渡口刘家坝消防救援站、茄子溪街道办事处、重庆市公安局水上分局九渡口派出所、120急救等单位赶赴现场参与救援，当天一无所获。
6月2日下午4点左右，噩耗传来：经多方搜救，王红旭在事发水域附近被找到。
他牺牲了!
时代楷模王红旭事迹观后感 篇2
王红旭老师的无私大爱像一粒粒种子播撒四方
距离王老师离开我们已经整整108天了，今天我们再一次重温了王老师拯救溺水儿童的事件始末，除了痛心和不舍，我们还有了更多的思考：是什么样的信念鼓励着他毫无畏惧百米冲刺入江，又是什么样的力量支撑着他舍己为人继续拯救第二个孩子?在那一刻，他忘了他年迈的父母，挚爱的妻子和年仅三岁的儿子了吗?
我想，王爸爸的发言或许可以给我们答案。他们一家人三代为师，早就把爱生如子刻在了骨子里，这样优良的家风浸润着他，造就了他一次又一次帮助别人于危难之际。王爷爷把生命最后一刻奉献给了三尺讲台，王奶奶亲自背着她的学生趟水过河，他们就是王老师最好的榜样。
正是因为王老师义无反顾地冲刺入江，所以影响着江边的众人，最终形成救命的人梯，王老师也成为了众人的榜样。如今，我们的学生们，被王老师的无私大爱所感动，默默写下：长大后，我也要成为一名优秀的人民教师。这就是榜样的力量。千年渡口凝望奔跑的方向，百米冲刺笑对生死的考场。你用生命书写了最后的课堂，你的无私大爱像一粒粒种子播撒四方。向您致敬，我们最亲最爱的旭哥，一路走好!
时代楷模王红旭事迹观后感 篇3
“他名字中的‘旭’字是我起的，希望儿子以后能像旭日一样发光发热，温暖周围的人。”母亲李永兰接受记者采访时强忍悲痛地说，儿子不负这个“旭”名。
6月1日当晚，李永兰就已知道儿子在长江中救起两个孩子后消失在江中的事，但慈母仍旧在固执等待，一夜难眠盼望着儿子第二天能推门进来喊一声“妈!”
然而固执的等待，仍旧没有等到奇迹的出现。
王红旭牺牲当天，重庆日报记者兵分多路赶赴王红旭生活、学习和工作过的地方，一路追寻这位老师35年短暂人生中的过往。
1986年1月15日，王红旭出生在重庆万州区余家镇。
这是一个在农村较特殊的家庭，家中爷爷、奶奶、爸爸、妈妈均在乡村学校从事教育工作，是当地乡亲们口中的“书香门第”。
王红旭的奶奶范信秀已是86岁高龄，回忆起孙子全是满满的眷念与不舍，“他在上高中，就晓得主动给我洗脚。他拿的第一回工资，就给我买了件衣服……”
余家镇的乡亲们动情地回忆，王红旭从在万州区铁炉学校读小学开始，到万州上海中学读高中，再到重庆师范大学体育与健康科学学院读大学，每逢寒暑假回老家，只要看到老年人挑着担子走在路上背不动时，他从来都是二话不说接过去帮着挑。
救人这种事，王红旭也不是第一次了。
大学同学梁锐至今记得，大三暑假那年，王红旭与他一起在游泳池当救生员时，一个小男孩不慎落水还没人看到。王红旭第一时间就扑进水里将那个孩子救了上来。
从学校踏入社会，王红旭善良助人的本性一直未变。妻子陈璐希回忆，丈夫为了救人还曾“抛下”过自己和儿子。
一年前的夏天，王红旭一家三口在仙女山上避暑。
一个小男孩玩游乐设施时不慎摔下，头部鲜血直流，旁边的老人吓得不知所措。
“大山里不好喊车，我把孩子送去镇上医院，马上就回来。”王红旭见状，抱起已是满身血迹的小男孩，就冲向停车场，边跑还边对妻子交代，快帮老人去找小孩的父母。
王红旭生前在大渡口区育才小学担任体育教师12年，学校里无论老师还是学生，都记得这个总是满脸带笑的体育老师。
同事余颖还记得多年前的一天，下班回家在校门口偶遇王红旭，看见他手里的购物袋里装满了小食品。
余颖好奇地问：“旭哥，你还喜欢吃零食?”
王红旭说：“娃儿们训练辛苦了，我答应他们，训练刻苦有奖励。”
在学校，王红旭不仅是一位体育教师，还兼任育才小学田径队教练。
从2010年起，王红旭连续10年带领学校田径队参加大渡口区运动会，连年获得冠亚军。他本人因成绩突出，先后五次获得优秀教练员、优秀指导教师等称号。
有人不解王红旭为何那么义无反顾地跳入江中，好友曾晶动情地说：“你们不了解他，他是那种在操场上听到学生叫唤都会立即冲过去的老师，更何况是看到在江水中挣扎的孩子呢?这也许就是一个老师的本能吧。”
时代楷模王红旭事迹观后感 篇4
总有一些平凡的人物令我们感动，总有一些平凡的事件触动我们的心灵。王红旭老师和他的故事就是其中的一个！
一、托举生命，托举起家庭的幸福和未来
2021年6月1日，儿童节这天，在重庆大渡口万发码头长江段，一对兄妹(一人六岁，一人五岁)意外落水，在此危机关头，重庆育才小学的王红旭老师义无反顾跳进江中，奋力施救，行动十分果断，没有一丝犹豫。为救落水儿童，王红旭老师将生的希望留给孩童，自己却被卷入江中，英勇牺牲，他的生命永远定格在了35岁。据事发现场的人回忆说，如果王红旭老师放弃再次救小男孩，他一定能活下来，可他没有。他挽救了别人的孩子，用生命托举了两个孩子的生命，用生命托举起两个孩子家庭的幸福和未来，但他忘记了自己也是有孩子的父亲，他自己也是父母眼里的孩子！而且，这已经不是王红旭老师第一次救人了，早在上大学时，他就曾经救过落水者。斯人已去，他的事迹感人至深，他的精神令人震撼，他的壮举谱就出一曲时代的颂歌令人敬仰和传唱。
二、托举精神，彰显平凡教师的伟大和情怀
王红旭老师以生命托举生命，彰显大爱的事迹感人至深，将人生追求融入党和人民教育事业，他奋不顾身舍己救人的英勇壮举，是新时代崇高精神的集中体现，是爱生如子的生动写照。从他身上体现的崇高的托举精神深刻诠释着新时代人民教师的精神品格和价值追求，诠释着至诚至深的教育情怀，彰显了平凡教师的伟大和情怀。这种托举精神，铸就了师爱永恒的精神丰碑。这种托举精神将不断温暖着，感召着，鼓舞着越来越多平凡的人变得不平凡。
步入新时代，什么是教师的职业情怀?是曾经的张丽莉老师，毫不犹豫用双臂托起坠楼的孩子；是现在的张桂梅老师，20多年默默坚守，无私奉献，用缠满胶布的双手托举大山里的女孩儿走向希望的明天；是今天的王红旭老师奋不顾身，舍己救人的英勇壮举！是许许多多不忘初心，牢记使命，用“四有”标准严格要求自己，用爱心、责任和奉献书写起教师职业的担当和使命，在平凡的岗位上默默耕耘的平凡的好老师们…… 这就是新时代教师的伟大和情怀。学习英雄，践行托举精神，其实就是在托举着国家和民族的希望和未来。
三、托举品质，践行共产党人的初心和使命
王红旭老师出身教育世家，平时就是一位甘于奉献，敬业爱生的好老师，在领导老师眼中，他是任劳任怨，以校为家的好同事。他秉承着一家三代热爱教育事业，从事教师职业的优良家风，把对教育事业的忠诚和对教师职业的热爱化作敬业奉献，立德树人的至诚行为，在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩。今天我们学习王红旭老师舍身勇救落水儿童的英雄事迹，在为这位年轻有为的老师感到惋惜的同时，又被他那高尚的品格深深感动着。在危难时刻，舍身勇救儿童，王红旭老师用行动书写了一名人民教师的价值追求和责任担当。王红旭老师生前扎根教育事业十多年，耕耘奉献，践行教书育人初心，危机关头英雄壮举践行立德树人使命，他以生命为代价书写了“行为世范”的真谛，展现了新时代崇高的师德和不朽的师魂。
四、托举美德，传承中华民族的优秀传统
中华民族五千年文化孕育了丰富的传统美德，舍己为人，见义勇为一直是我国几千年优秀传统的重要内容，是传统美德的一种修养，也是我们民族每个人品质完善的需要，更是一种宝贵的精神财富。王红旭老师的生命托举就充分体现了传统美德中“奋不顾身，舍生取义”的英雄气概。司马迁曾说，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。生命面前，王红旭老师用“重于泰山”的牺牲精神唤起人们心中的正义感，这是一种时代精神的具体体现，也是加强社会主义精神文明建设的重要内容，他将引领着人们的价值取向和社会道德的水准。我们学习英雄，倡导英雄的先进事迹，昭示着更多的人去寻找自己的努力方向，唤醒和激励更多人的理想、抱负，热心、责任感、使命感。我们期盼我们的社会与善良为伴，与高尚的道德同行，期盼道德之树常青，我们更期盼每个人都能用爱和温暖努力促成公民道德建设和良好社会风气的形成。作为新时代的人民教师，我们要以英雄为榜样，站在时代的前列，全心全意为人民服务，学习英雄爱国爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想和无私奉献的高尚师德，认真履行教书育人的神圣职责，用高尚的道德情操和高超的教学技能为教育事业的发展奉献自己的智慧和力量，用实际行动，书写人生的壮丽诗篇。
五、托举力量，为中国共产党成立100周年献礼
生命的意义是什么?我们说生命的意义不在于长短，而在于对社会的奉献。为了生命的守护，王红旭老师用自己的行动书写了一名人民教师的价值追求和责任担当，他用生命托举起师魂，用生命托举出大爱，将善良和温暖传递给无数平凡的人。今天，我们学习楷模，学习王红旭老师的英雄事迹，就如同有一种无形的力量给自己的生命“充电”。
我们愿踏着英雄的足迹，以王红旭老师为榜样，将无私奉献的托举品质和托举精神转化成工作的动力，融入自己的日常生活和教学的点点滴滴，在英雄精神的感召鼓舞下，增强社会责任感和职业使命感，努力践行新时代人民教师的光荣职责和神圣使命，坚持立德树人，潜心育人，爱生如子。立足岗位，敬业奉献，努力工作，勇担责任，用自己的托举力量在平凡的岗位上积极奉献，创造佳绩，努力做党和人民满意的“四有”好老师，用我们每个人的托举力量托举出我们国家和民族的美好明天，以优异成绩向中国共产党成立100周年献礼。
