实习观摩总结(篇1)
一、爱心。
主题教育背景下，本次活动有意识地安排了以爱为教育的主题活动，如中班语言活动《想吃苹果的鼠小弟》《方格子老虎》，大班社会《城市美容师》、语言《奥古斯丁》。任课老师根据孩子不同年龄段呈现了循序渐进的爱心教育内容。最让我感动的是大班社会《城市美容师》一课，老师通过观看清洁工人的工作环境的视频，到实物（簸箕、扫帚）展示，观察清洁工人因长期在恶劣天气中劳作的长满老茧、裂口子的手，给清洁工人涂抹护手霜，教育幼儿时刻爱护环境。本堂课，老师充分挖掘爱心教育的因素，渗透爱的情感教育，激发幼儿的爱心意识，增强爱的体验，巩固爱的行为，让幼儿的身心得到健康、和谐的发展。
二、用心。
每堂课都基于《3—6岁儿童学习与发展指南》，多以孩子的生活经验及孩子的兴趣爱好来作为备课材料，突出主题，创造宽松和谐的氛围，设计选择创新游戏，利用多元化教学手段，营造民主、自由、合作的教学气氛，使幼儿感到安全、愉快。少用指令性的语言，多用亲切的语言，如：你在做什么哪？为什么要这样？咱们一起玩吧！、你看咱们这样玩好不好？”等，使幼儿感到理解与关爱。
三、耐心。
应彩云老师在课堂中，有激情又不失稳重，有亲切又不失大方，有幽默又不失威严，整堂课看起来就像拉家常、做游戏。每次提完问题后都会耐心的等待孩子把想说的说完。课堂中，她把选择的权利还给了孩子们，让他们在选择中形成自主，积极应答孩子的学习需要，激发孩子的好奇心和求知欲，使得个性得到张扬。我们要做的是认真倾听幼儿并理解幼儿，在教育活动中要更多地关注幼儿的需要、兴趣、观点和见解。同时教师还必须换位思维，真正走进孩子的世界中，使师幼之间更像朋友，更像伙伴。
四、细心。
我们要尊重孩子的个体差异，把锻炼的机会还给幼儿。在活动中多提供表现的机会，帮助幼儿在表现中成功，使其在成功中建立自信，使其在体验中发展、成长。蹲下来跟孩子说话，既在有形之中缩短了大人与孩子之间的形体距离，使孩子没有压抑和恐惧感，有利于培养孩子自尊、自信的人格。最让我难忘的是施老师的体育课，活动中，他会幽默的提醒孩子“你要注意咯” “你要踩着他你要负责的”等等话语。在一个活动做完，他都会摸摸小朋友的后背，是否热了？后背有汗他会及时的给孩子脱去外套，课堂结束后会跟每个孩子蹲下来握手、拥抱，而且眼神注意着每一个和他握手的孩子。
五、恒心。
德国教育家蒂斯多惠曾经说过：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激发、鼓励。”所以我们教师要善于学习、思考，更要勇于实践、探索，要学以致用，理论与实践相结合。通过实践验证理论，再以理论进一步指导实践，促进教育专业化发展。应老师说：人生最难得一件事就是一辈子只做一件事并把它做好。所以，幼儿教育是一项长期的教育，我们必须通过专业的理论学习才能让幼儿教育永恒的发展。
六、童心。
纲要指出：“幼儿教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点”,教师要“关注并敏感地察觉幼儿在活动中的反应，把握教育的时机，提供适当的帮助和支持。应老师讲到：我们教师要保持一颗童心去理解孩子，多站在孩子的立场去考虑问题，并尽可能使他们感受到老师对他们的理解。没有理解就没有真正的爱，只有这样，我们的教育才能促进孩子们的健康成长。
七、等待。
对于内向的、胆怯的孩子，同时也对于好动的孩子，各位专家老师在课堂上心平气和，保持了率真和善良，给予孩子更多的时间去思考、回答、实践。所以我们应该成为孩子学习活动的支持者、合作者、引导者，只有心平气等待，才能成功。做一个好老师，就要充分享受台上和孩子们在一起的幸福和快乐！”
应彩云老师说：孩子是天，我是云。没有云彩的天空，天空是暗淡的，云彩没有了天空也就不再是云彩了，的确，在和谐、宽松的班级氛围中教学，对老师和孩子身心都有益。总之，这次学习归来，感觉自己学到了很多东西，汲取了更多的营养。我一定会认真反思，争取把专家所讲所教内化为自己的知识和能力，在以后的日常教学中，认真贯彻先进的理念，以率真的性格，让每一个孩子幸福快乐的成长！
实习观摩总结(篇2)
宁围镇是杭州市标记性教导强镇，党委、当局之前瞻的眼光，非凡的气度，把宁围教导与宁围融入杭州大年夜都会建立一同计划，高终点打造宁围教导品牌，继顺利实施“二中四小”工程完陈范围办学优良办学后，全镇又末尾实施“塑造宁围教导品牌，精心打造‘一校一品’”工程。最近几年来，各校办学层第二天益彰显，各类教导亮点纷呈，教导资本不时扩大，本质教导硕果累累。
宁围一小为贯彻落实《中共**国务院关于进一步增强和改良未成年人思维品德建立的若干看法》，依据黉舍的实践状况，以校本教材为依托，以厂校共建为抓手，经过展开“知我宁围、爱我故乡”为主题的校本综合实际活动，引诱队员存眷故乡事，教导队员进修身边人，促进队员思维品德本质的单方面提高。实施**课程和校本课程，是新课程革新中的一个主要举措，宁围镇有着丰富的乡土校本素材，高科技园区和钱江世纪新城落座宁围，万向轴承名扬四海，传化清洗品哄传美名，宁围苗木进京迎奥运，江宁丝绸力创外汇，一代代通俗、勤奋而朴素的宁围人都是我们少先队员进修的典范。黉舍安身当地的特色和特点，开辟了《走进宁围，爱我故乡》的校本课程，这对正在从村庄走向城市，对生育、培养自己的地盘知之甚少，对这一块地盘所包罗的深奥深厚文明发生疏离感的少年儿童来讲，无疑是一次十分好的教导。
这是十分成心义和有价值的一件事。经过进修，必将扩大师长教师的常识面，进一步了解故乡风土情面，知晓祖辈和父辈创业的艰辛，体会故乡人勤奋朴素、开拓创新的优良质量，从而激起师长教师爱国爱故乡的热忱，终究完成地区文明的纵向传承。
明天，宁围一小的少先队员们将经过欢声笑语颂宁围、沧海沧海话宁围、童心童手绘宁围三个环节单方面展现黉舍实施校本课程的后果。置信，宁围一小的这一实际必将对我们全区同类黉舍开辟校本课程、单方面实施本质教导起到很好的示范感化。
实习观摩总结(篇3)
教育实习观摩总结
近期，我作为一名教育专业的大学生，有幸参加了一场精彩的教育实习观摩活动。这次观摩不仅让我深入了解了教育现场的真实情况，还给我带来了很多启发和反思。下面我将详细描述我在这次实习观摩中的所见所闻和所思所感。
1. 观摩地点
这次观摩活动是在当地一所小学举行的。小学占地面积较大，绿树环绕，空气清新。整个校园环境整洁、优美，让人感到舒适和放松。
2. 观摩活动内容
这次观摩活动分为两个部分：课堂观摩和教师座谈。
2.1 课堂观摩
我参观的是一堂六年级的语文课。在进入课堂之前，我能感受到课堂的活力和秩序。教师工作室里摆放着各种教学工具和教辅材料，铺满了整个讲台。课堂上，学生们整齐地坐在自己的座位上，互不打扰。而教师站在讲台上，微笑着面对学生们。
这堂课的主题是《语文知识创新与应用》。教师首先通过激发学生的学习兴趣，引入了本节课的主要知识点。接着，教师展示了一段视频片段，通过实景教学的方式，生动地讲解了字词的应用和语法结构的运用。此外，教师还利用多媒体投影仪和幻灯片展示，使学生可以更加直观地理解知识点。在教学的过程中，教师注重培养学生们的思考能力和创新意识，通过提问和讨论，激发了学生的积极参与和思考能力。
课堂上，学生们都非常配合，积极参与。他们认真听讲，积极回答问题，互相讨论和分享自己的见解。教师在课堂上经常与学生进行互动，及时纠正他们的错误，并给予赞扬和肯定。
2.2 教师座谈
在课堂观摩之后，我们参与了一场教师座谈。教师们分享了他们对教育的理解和对学生的关怀。他们强调了教育的目标是培养学生的素质和能力，而不仅仅是应试培训。他们表示，应该注重培养学生的创新思维和动手能力，帮助他们掌握探究和解决问题的方法。
此外，教师们还分享了他们在教学中遇到的挑战和解决方法。他们提到了学生的个别差异和兴趣差异，以及如何针对性地设计教学内容和方法以满足个体学生的需要。他们还提到了家庭教育的重要性，认为教师和家长之间的紧密合作是学生成长的关键。
3. 思考与反思
这次教育实习观摩给我留下了深刻的印象，也让我思考了很多问题。首先，我意识到教育工作者肩负着非常重要的使命，他们的工作不仅仅是传授知识，更是培养学生成为全面发展的人才。
其次，我意识到好的教学需要教师的高度准备和积极投入。教师需要深入了解学生的需求和兴趣，灵活运用教学方法，激发学生的学习兴趣和思考能力。
最后，我反思了自己在教育实习中的不足之处。我发现我在课堂上有时缺乏条理和引导学生思考的能力，容易陷入单一的传授知识的模式，而忽略了学生的主动性和创造力。我意识到我需要不断学习和进步，提升自己的教学水平。
4. 结束语
通过这次教育实习观摩，我深入了解了教育现场的真实情况，收获了很多宝贵的经验和启发。我相信，在今后的学习和工作中，我将以更加积极和专注的态度投入到教育事业中，为培养更多优秀的学生而努力奋斗！
实习观摩总结(篇4)
实习观摩，是我在大学期间的一次重要经历，它让我有机会深入了解职场环境，并从中学习到许多实用的知识和技能。在此，我将对这次实习观摩进行全面的总结，以便更好地指导未来的学习和工作。
一、实习观摩的背景和目的
在大学的最后一个学期，学校组织了一次为期三个月的实习观摩活动。通过这次活动，我们能够亲身了解企业的运营模式、管理方式和工作流程，提高自己的职业素养和实践能力。我希望通过这次实习观摩，能够为我未来的职业生涯打下坚实的基础。
二、实习观摩的过程
在实习观摩期间，我有幸进入了一家知名企业，担任市场部助理的职位。在这个岗位上，我主要负责协助市场部经理进行市场调研、营销策划和客户沟通等工作。在这个过程中，我不仅学习到了如何进行市场分析、制定营销策略，还了解到了如何与客户建立良好的关系，以及如何处理工作中的各种问题。
在实习期间，我遇到了很多挑战和困难。例如，在进行市场调研时，我需要快速地了解市场情况，收集和分析数据，并得出有价值的。在与客户沟通时，我需要准确地理解客户的需求和反馈，并能够有效地传达公司的产品和服务信息。这些挑战让我意识到，作为一名职场新人，不仅需要具备扎实的专业知识和技能，还需要具备良好的沟通能力和团队协作精神。
三、实习观摩的收获和体会
通过这次实习观摩，我深刻地认识到了职场对于人才的要求。专业知识是基础。只有具备了扎实的专业基础，才能在工作中游刃有余。实践能力是关键。只有将理论知识与实践相结合，才能更好地适应职场环境。综合素质是保障。良好的沟通能力和团队协作精神是职场中不可或缺的品质。
同时，我也意识到了自己的不足之处。例如，我在处理问题时缺乏足够的经验和判断力，对于一些复杂问题的解决能力还有待提高。我在时间管理和工作效率方面也需要进一步加强。
四、未来的计划和展望
通过这次实习观摩，我明确了自己未来的职业发展方向和市场部助理的职业定位。为了更好地适应职场环境，我将继续加强专业知识的学习和实践能力的提升。同时，我也将注重培养自己的综合素质和团队协作精神。我相信，在未来的职业生涯中，我会不断地成长和进步。
五、总结
小编认为，这次实习观摩是我大学生活中一段非常宝贵的经历。通过亲身实践和体验职场的挑战与机遇，我不仅提高了自己的专业素养和实践能力，还对未来的职业生涯有了更加清晰的认识和规划。我相信，在未来的学习和工作中，我会继续努力奋斗，为自己的梦想而努力拼搏！
实习观摩总结(篇5)
实习观摩总结报告
一、实习背景与目标
本次实习观摩是为了让我们深入了解银行业务操作流程、内部控制机制以及风险管理体系，提高我们的银行业务处理能力、风险管理意识和团队协作精神。通过实习观摩，我们期望能够掌握银行的基本业务技能，提升自身的职业素养，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
二、实习单位概况
本次实习观摩单位为中国银行某分行，该行是国有大型商业银行，拥有完善的业务体系和严格的风险管理体系。在实习期间，我们参观了银行的前台业务大厅、后台处理中心、风险管理部等部门，了解了银行的基本业务和操作流程。
三、实习内容与过程
在实习期间，我们主要参与了以下几个方面的工作：
1. 了解银行业务操作流程
我们通过实地观摩和参加业务培训，了解了银行前台的存取款、转账、汇款等业务的操作流程，以及后台的账务处理、风险控制等流程。通过了解这些流程，我们深入了解了银行业务操作的细节和规范，提高了自身的业务处理能力。
2. 参与银行内部控制工作
我们还参与了银行内部控制的相关工作，包括对前台业务的监督检查、对风险事件的报告和处置等。通过这些工作，我们了解了银行内部控制的重要性，并学习了如何识别和防范风险。
3. 学习风险管理知识
在风险管理部，我们学习了银行风险管理的基本知识和方法，了解了银行面临的主要风险及其防范措施。通过学习这些知识，我们认识到了风险管理在银行业务中的重要性，并学会了如何识别、评估和控制风险。
四、实习收获与体会
通过本次实习观摩，我们获得了以下几方面的收获：
1. 提高了银行业务处理能力
通过亲身参与银行各项业务操作，我们掌握了银行业务的基本技能和处理方法，提高了自身的业务处理能力。这为我们未来的职业生涯奠定了坚实的基础。
2. 增强了风险管理意识
通过学习银行风险管理知识，我们认识到了风险管理在银行业务中的重要性，并学会了如何识别、评估和控制风险。这有助于我们在未来的工作中更好地防范风险，保障银行的稳健发展。
3. 加深了对银行业务的理解
通过实地观摩和学习，我们对银行业务有了更深入的理解。我们了解到银行业务操作的细节和规范，认识到银行业务操作的复杂性和挑战性。这有助于我们在未来的工作中更好地理解和应对各种业务问题。
4. 培养了团队协作精神
在实习期间，我们与同事们一起工作、学习和交流，培养了团队协作精神。这有助于我们在未来的工作中更好地与同事合作，共同完成工作任务。
本次实习观摩是一次非常宝贵的学习机会。通过亲身参与银行各项业务操作和与同事们的交流学习，我们不仅掌握了银行业务的基本技能和处理方法，还加深了对银行业务的理解和认识。同时，我们还培养了团队协作精神和风险管理意识。这些收获将对我们未来的职业生涯产生积极的影响。
实习观摩总结(篇6)
为了提高实习教师的教学能力和素质，在xx老师和xx县进修学校的指导下，各学校，各学科展开了“顶岗实习公开观摩课”的活动，通过这次活动锻炼实习教师成长，促进课堂教学的深入。为青年教师提供实践锻炼的平台。几位教师尽展课堂教学风采，风格各不相同，有许多可取之处:
第一：几位老师能够认真、充分地备课。积极发挥教师的主导作用，他们注重教学设计，不论教学的结构，程序还是采用的方法和手段，都加强了教学背景分析和学生学习需要的分析，能够联系学生实际生活和经验展开教学。
第二:几位教师注重研究、探索教法，在课堂教学中积极实践新课程理念，例如在数学课上有数形结合的应用，充分体现了数学的直观性。在课堂上，师生们都有真实、情感、智慧的投入，产生了很多精彩。
此外，创设生动、有趣、生动的教学场景是本次活动的亮点之一。
第三，所有教师都可以注意使用多种教具和教具。他们可以结合自己的教学实践充分利用这些知识。对多**的使用都恰如其分。
课件实用性强，不搞花架子，既有美感，又有很强的表现力，能把抽象的，静态的，枯燥的知识，直观的、形象的、鲜活地呈现给学生，不仅能在短时间内给学生提供足够多的信息，而且通过感官的刺激再现文本内容，加深学生对知识的理解和记忆，真正起到了多**课件辅助教学，拓展教学深化教学的目的。
通过这次活动，我需要在以下几个方面有所改进。一是教材整体把握有待进一步加强。如果教学目标不够准确，就会影响教学活动的效果。二是基础教学基能有待进一步提高。
课堂教学是门艺术，是教师在课堂上遵照教学法则，美学尺度认知规律灵活的运用语言，表情，动作，图像，组织形式等调控手段，对学生进行教学活动的过程。因此，语言表达、板书设计、公文写作都起着重要的作用和艺术性。在活动中，我通过其他老师的课堂反思自己，有时候课堂语言随意性大，板书欠规范，这些需要我在以后的教学中进一步锤炼和规范。
第三，对课堂驾驭能力有待提高，应该关注全体学生；不要太依赖自己的时间分配，要让学生做课堂的主人。 本次活动的结果并不是我们追求的唯一目标，重要的是我们大家的参与，并在参与过程中有所收获，并能够提高自我的教学能力和素质。
优秀的课件，不够，知识共享，共创未来！！！
