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《好玩的报纸》教案范文6篇

2024-02-23 13:33:04 好玩报纸教案 好玩教案

《好玩的报纸》教案范文【篇1】

随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。我们利用幼儿生活中熟悉的报纸,设计开展有关的活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、剪剪、画画、贴贴的过程中提高各方面的能力。

设计意图:

报纸是幼儿日常生活中常见的物品,为幼儿所熟识。根据新“纲要”的要求,指导幼儿利用身边物品或废旧材料进行游戏、学习为指导思想,设计大班科学活动——好玩的报纸,让幼儿知道过期的报纸可以被我们利用,可以作为我们游戏的玩伴。

活动通过多次尝试,让幼儿带着疑惑和问题,在不断的操作中,探索出“边连边剪的剪纸方法”,并在相互的观察、比较中发现剪更长纸条的关键因素。活动通过亲历探究的过程,让幼儿在“玩中乐,玩中学”,从而学会学习,学会生活。

活动目标:

1、大胆探索发现报纸纸条的多种剪法。

2、在玩玩剪剪中,体验游戏活动的快乐。

活动重点:让幼儿探索报纸纸条各种剪法。

活动难点:引导幼儿在活动中探索如何将纸条剪的更长。

活动准备:报纸、剪刀

一、我们的报纸

1、出示报纸,谈话提问:这是报纸,谁喜欢看报纸?

2、为什么很多人喜欢看报纸,报纸里有些什么?

3、教师小结:人们通过报纸及时了解新闻和信息。

二、过期的报纸

教师出示一张过期的报纸,提问:1、过期的报纸还有用吗?有什么用?

2、过期的报纸可以玩吗?怎么玩?

3、教师小结:过期的报纸能和我们玩。

三、好玩的报纸

(一)尝试玩“望远镜”

1、出示单筒望远镜,请幼儿尝试把单筒望远镜变得更长。

2、请幼儿尝试制作让单筒望远镜变的长。

(二)尝试如何剪更长纸条

第一次尝试:

1、提出要求:“请你从报纸上剪下一根纸条,越长越好,我们比一比,看谁的最长”。

2、幼儿尝试

3、比较结果

(1)请幼儿讲述,剪下的纸条是报纸的哪个部分。

(2)结论:报纸有长边和短边,剪长边的纸条比剪短边纸条长。

第二次尝试:

1、提出要求:“请小朋友想办法,还能把纸条剪的更长吗?”

2、幼儿讨论。

3、教师小结讨论结果:“如果把纸条长边和短边一根一

根一根连着剪,你的纸条会更长吗?”

4、幼儿尝试。

5、比较结果:

(1)和第一次剪的纸条比较,幼儿发现用一根一根一根连着剪的方法剪出的纸条长。

(2)提出问题“用同样的方法剪,为什么有的纸条更长些?”请幼儿观察、讨论,寻找其中的秘密。

6、教师总结:在一张报纸上,用边连边剪的方法,剪的越细越多,剪下来的纸条会更长。同时还有很多好方法等待我们去发现。

四、整理废报纸:纸团游戏

教师小结:过期的报纸让我们玩的真开心。这么多的纸条,仍下多可惜啊,我们可以用它们来做什么?小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团,纸团有什么用?(投、抛……)

那现在我们一起去外面玩球去喽!

通过谈话,引起幼儿对报纸的一些记忆,加深幼儿对报纸的了解。

通过谈论,引起幼儿玩报纸的兴趣。

简单的卷报纸能玩出“望远镜”,激发幼儿探索的欲望。

第一次尝试,使幼儿知道,报纸有长边和短边之分,剪长边的纸条比剪短边的纸条长。

通过第二次尝试,在充分的操作比较中明确剪更长纸条的方法。

在教师的启发,幼儿的讨论中,明白在一方报纸上,用边连边剪的方法,剪的越细越多,剪下来的纸条会更长。

给幼儿留下探索的空间,鼓励幼儿不断的积极探索。

将活动后的整理一游戏的形式进行,让幼儿感兴趣,并能更好的养成好习惯

《好玩的报纸》教案范文【篇2】

教学难点:

探索各种报纸的玩法

教学过程:

一、导入活动:利用报纸卷成的小棒做热身操

师:小朋友们你们手上拿着什么?

幼:用报纸卷成的小棒。

师:今天我们就用报纸卷成的小棒做操。

二、游戏活动:我和报纸做游戏。

(一)自由探索报纸的玩法。

1.引导幼儿讨论:“报纸可以怎么玩”?

师:“小朋友,刚才你们用什么来跳操的?”

幼:报纸。

师:“你们觉得报纸除了跳操还可用来玩什么游戏呢?”(幼儿自由讨论)

幼:揉成球来踢。

幼:放在肚子上跑。

幼:顶在头上玩。

幼:夹在腿中间跳。……

2.教师幼儿讨论情况:报纸有好多种玩法,有的小朋友说可以做成球来踢玩,有的说可以当成小河来跳着玩,孩子们可真聪明,现在我们就比一比,看谁和报纸玩得最高兴。

3.幼儿自由探索报纸的玩法,教师巡回指导。

4.集体练习报纸的玩法,如夹着跳等。

师:刚才我发现小朋友把报纸夹在腿中间跳很好玩,我们一起来练习一下。

师:我们把报纸变成球,一起来踢吧。

师:我们把球扔在篮子里,投篮!

(二)集体游戏,学习合作玩报纸。

1、谈话:两个人玩报纸可以怎么玩?(幼:快乐拥抱)

师:快乐拥抱怎么玩?(幼: 把整张报纸放在地上,然后两个人拥抱在一起在报纸中间单脚站立,另外一只脚不能着地。接着把报纸越叠越小,两个人拥抱在一起在报纸中间单脚站立。报纸越折越小,谁的脚先着地就是谁输了。

幼:击剑

幼:揪尾巴

师:两人玩报纸也有很多玩法,可以快乐拥抱,可以玩击剑,可以玩揪尾巴,可以把报纸夹在肚子中间走路。现在我们就来比比谁的玩法最多。

2、幼儿自由探索两人玩报纸的方法。

3、集体游戏两人玩报纸的玩法。

师:老师刚才发现击剑的玩法小朋友很喜欢,我们一起玩一下吧,玩的时候要注意不要碰到眼睛,点到为止。

师:我们一起玩一下快乐拥抱的游戏,报纸越折越小,难度越来越大,看看谁能成为最后的优胜者。

师:我们找一个好朋友把报纸夹在肚子中间,一起把报纸运到终点吧。

(三)游戏:老狼老狼几点钟?

1、师:刚才我们找好朋友玩了两人游戏,现在我们大家一起玩个老狼老狼几点钟的游戏好吗?老师当老狼,当我数到五点钟时,小朋友要躲在报纸下。

2、组织游戏

幼:老狼老狼几点钟?

师:一点钟(两点钟、三点钟、四点钟、五点钟)赶快躲在报纸底下,不然老狼要抓走哦!

三、结束游戏:随着音乐,放松身体。

《好玩的报纸》教案范文【篇3】

设计意图:

生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。利用一切可用的废旧材料,为孩子提供活动的机会, 充分体现“一物多玩”理念,把科学教学活动中所学的知识经验融合到体育活动的游戏中,达到幼儿教育的综合化。

活动目标:

1、掌握跳、钻、爬、追逐跑等技能,发展动作的灵活性和协调性。

2、在报纸上探索各种玩法,发展幼儿的创造能力和探索能力,体验集体活动与创造的快乐。

活动准备:

1、旧报纸若干张,小海x头饰。

2、录音机、音乐磁带。

活动过程:

1、热身运动

(1)幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

2、尝试活动

(1)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?

(2)自由探索玩法:幼儿可一人玩,也可几个人合作着玩,引导幼儿探索多种玩法。

(3)鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳,跨过报纸练跳远,横躺在报纸上滚动等等。

3、结伴玩

幼儿结伴展示不同的玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

(1)练习轻轻落地跳

请能力强的幼儿示范,用单脚或双脚在报纸上跳,不把报纸弄破,幼儿自主练习,教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

(2)练习跳远

将大报纸对半折后平铺在地,请练得好的幼儿示范,可随意调节距离,幼儿分散练习,教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。

(3)练习钻“山洞”

指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头,变成一座“山洞”,其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

(4)练习爬行

指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上,请一名幼儿示范,比膝跪在报纸上向前爬行,小心不能弄破报纸。幼儿分散练习,教师及时鼓励有进步的幼儿。

4、集体游戏:“快乐岛”

方法:请两个小朋友组合成一对海龟朋友,拿一张旧报纸。教师把旧报纸比作海水里的快乐岛。音乐响起,海龟围着快乐岛游水。音乐停下时,两人同时站在快乐岛上,相互拥抱,保持身体平衡。音乐响,幼儿离开快乐岛去游泳,音乐停,幼儿将报纸对折一次,再相互拥抱,站在快乐岛上。音乐停一次,报纸对折一次,报纸面积越来越小,鼓励幼儿相互合作,使自己依然能站在报纸上保持身体平衡。

5、放松运动:

(1)听音乐坐在报纸上,闭眼睛深呼吸,想像自己坐在船上,在平静的大海上飘荡。

(2)收拾好报纸。

活动反思:

《好玩的报纸》是一节有趣的科学活动,通过活动,让小朋友大胆尝试报纸的玩法,体验乐趣。

1、废报纸的玩法对孩子来说是比较新鲜的,所以整个活动中,孩子一直处于一个动的过程,情绪高涨,所以为了更好的完成活动目标,将玩报纸与游戏活动巧妙结合,让孩子“玩有所值”。

2、孩子们已经探索出了报纸的多种玩法,可以继续进行延伸活动,让孩子们进行报纸玩具制作,从而擦出他们创新的新火花。

在整个活动过程中,小朋友的参与性很高,举手回答问题也很积极,在前面的活动中,基本完成目标。

《好玩的报纸》教案范文【篇4】

活动目标:

1.学会演唱歌曲

2.能展开想象,利用废旧报纸变成各种好玩的东西并创编歌词。

3.体验音乐游戏及歌唱的乐趣。

活动准备:

废旧报纸

活动过程:

一:故事导入,激发幼儿兴趣。

师:小朋友们好,我是一个魔术师,给大家变一个魔术,仔细看哦!

(读歌词内容)

二:在范唱和层层探索中学习听歌词

1.初步倾听歌曲,熟悉歌词

师:好玩吗?那这个故事还是好听的歌曲呢,我们一起听一下。

(老师演唱,提问)

你们听到了我把报纸变成了什么?

怎么变成望远镜的呢?

望远镜可以干什么?你确定吗?同意吗?

(可以重复听)

2.用动作感受音乐的'优美旋律。

师:小朋友们跟魔术师一起来变望远镜吧!(唱一次)前奏

你们还想在哪里变?(重复几次熟悉旋律)

三、通过音乐游戏熟悉歌曲旋律,并进行创编。

1.引导创编

师:魔术师夸我们太棒了,为自己鼓鼓掌吧。刚刚魔术师把报纸变成了望远镜,看,他又要变了!

师:咦,变成了什么?怎么变成的?用了什么动作?

那我再把它变成一首好听的歌曲,听好了。(清唱)

师:个、跟上一首“变成望远镜的歌曲”有什么相同的地方吗?想一想。

原来旋律是一样的。我们一起来变一次,现在我给大家发报纸,跟魔术师一起变皮球。(一起唱)前奏

2.幼儿创编:

师:刚才魔术师变了望远镜、小皮球,现在你做小小魔术师,你想将它变成什么?

(幼儿回答,引导用上一曲旋律唱)都有前奏

创编3首左右。

师:小朋友们,今天回到家跟父母玩一下报纸,看看报纸还能变什么,明天跟小朋友们分享,好吗?

《好玩的报纸》教案范文【篇5】

中班游戏活动报纸真好玩教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,延伸活动等内容,运用报纸玩各种游戏,练习两人合作投掷、跨物跳、走平衡的运动技能,发展身体的灵敏性,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看报纸真好玩教案吧。  活动目标:

1、运用报纸玩各种游戏。

2练习两人合作投掷、跨越物体、行走平衡等运动技能,培养身体的灵敏性。

3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

4通过活动,孩子们学会玩游戏,感受游戏的乐趣。

5测试孩子的反应能力,锻炼他们的个人能力。

活动准备:

1、每人两三张报纸。兔子头饰及萝卜卡片

2开放、热身、玩耍和放松。

活动过程:

一、热身运动

用报纸做方向盘开汽车入场

在三月的伴奏下,带领孩子们热身

活动开始始的游戏,既满足了孩子们的好奇心,又使活动自然展开。表面上看,热身运动只是走走和跑步,实际上是老师精心设计的。在活动中,老师的语气神秘而夸张,激发了孩子们参与活动的兴趣。)

二、探索报纸的玩法

1引导孩子们探索各种玩报纸的方法:今天我们要用报纸来锻炼。谁能想出一个特别的办法?

(1)鼓励幼儿探索一个人的玩法。

(2)鼓励两个或多个幼儿一起玩的方法,对合作良好的幼儿给予鼓励。

(3)随时注意幼儿的运动情况,适时调节运动强度和练习密度。

(4)提醒幼儿保持合适的活动空间,注意安全。肯定儿童的创造性游戏,组织孩子互相学习和尝试。。

(为了达成目标,教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中,教师应做一个发现者,努力发现玩法独特的幼儿,并让他们在集体面前展示,及时肯定他们的创意,以启发其他幼儿思考。

教师不仅要捕捉儿童的创造性游戏,还要及时组织儿童体验同伴游戏。唤起幼儿的创造热情。)

三、游戏:小兔种萝卜

1.介绍游戏玩法:在《游戏》的**声中,两个小兔子合作需要连过三关,第一关双人一起过独木桥(报纸做的比较窄)。

第二关跨过障碍物(跨栏)。第**投掷:两个人将盒子里的报纸球扔进栏里。

最后将萝卜种上,跑步回来。

同时,启发孩子们明白,只有互相照顾、相互配合,才能确保安全。

四、放松活动

随**声放松身体,敲敲背等

延伸活动:

1在户外活动中,鼓励孩子们与同龄人合作,继续探索利用报纸玩各种游戏。

2孩子们回家和家人一起玩报纸,把新的游戏带回幼儿园与同龄人分享,扩大学习经验。

在这一节中,我将健康领域与社会活动结合起来。活动开始部分的游戏和短操,既满足了孩子们的好奇心,又使活动自然展开。为了达成目标,在探索报纸玩法的环节中,逐步提出由易到难的要求,及时肯定幼儿的创意,唤起幼儿的创造热情。

下面的游戏是探索环节的延续,以增强孩子们对游戏的信心,获得真正得报纸乐趣感。最后,我安排了一个诗意的放松活动,既符合孩子们的嬉戏天性,又达到了放松的目的。

《好玩的报纸》教案范文【篇6】

一、活动目标

1、 让幼儿了解报纸用途和可回收性。

2、 探索多种玩报纸的方法,培养幼儿的合作能力。

3、 发展幼儿的想象及创造能力,并提高其解决问题的能力。

二、活动准备

收集废旧报纸、剪刀、单筒望远镜图片。

三、活动过程

(一)、出示旧报纸,展开讨论

1、谁喜欢看报纸?

2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸?

师总结。

(二)、过期的报纸有什么用

1、幼儿:折纸,剪纸——小朋友会这样用,大人有什么用?

(三)幼儿探索、操作旧报纸的玩法

1、出示一张画着一架最简单的单筒望远镜的长方形纸,引导孩子:你们看到了什么?

用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜-最简单的玩

2、能不能在这张报纸上剪一根纸条,越长越好。

3、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来?

(四)记录、总结

整理纸屑,让孩子们整理桌上的纸屑,玩小游戏:把纸屑团成纸团,练习投准(将纸球投入小筐内)。

四、延伸活动

把一张报纸贴在胸前,不借助任何东西让它不掉下来,孩子们报纸的探索又开始了更新的一步。

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