【#实用文# #家庭教育观后感(必备8篇)#】好工具范文网的编辑基于您的需求，为您呈现了这份有价值的“家庭教育观后感”。如何撰写出值得反复研读的观后感呢？我相信大家心中都有一些难忘的电影，此时我们可以通过写一篇观后感来表达内心的情感。观后感的写作过程也能够帮助观众深度地理解和思考作品，写观后感有助于提升我们的表达能力。希望通过本文，您能够获得一些启发，并且喜欢它！
家庭教育观后感 篇1
读《“新世代”家庭教育的困局》之感
四股桥乡潭头小学毛燕飞
近段时间，湖南台的综艺节目《爸爸，去哪儿》很受关注，随之而引发的关于“如何成为一名合格的爸爸（妈妈）？”“怎样进行适合的家庭教育？”的讨论，蝴蝶效应般从综艺节目扩展到人们茶余饭后的闲谈。
阅读瞿晋玉老师的《“新世代”的家庭教育困局》就是这样的背景下发生的。文章主要讲述在北京一家书店里开展了一次关于家庭教育的沙龙，参与者们阐述了他们关于家庭教育的个人观点。这篇文章虽短，但字里行间，令人深思。
面对“熊孩子”的各种问题，如何对症下药？家庭教育是一个人教育的起点，是教育体系的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基石。南北朝教育家颜之推强调家庭教育是生命教育的核心内容。
但中国的家庭教育，城市比农村更受关注，投入更多。就在我身边，这样的例子不在少数。我的学校是市郊的一所小学。学生们主要住在周围的村庄。在这里教学已有三个多月，接触了不少家长，听到最多的话就是“老师，我孩子学习不好，你使劲管”。
家长们的托付时时刻刻提醒我，作为一名教师，要替孩子着想，要替祖国的未来担当。然而，学校教育只是教育的一部分，学校教育也需要家庭教育的支持。“作为家长，也要监督小孩的学习情况，特别是家庭作业能否按时完成”，而得到的答复往往都是“我不会，所以要老师使劲管”。
这种想法很难理解，只是因为它不会，所以有必要推卸责任，甚至不需要履行责任！这样的农村家庭教育确实令人担忧。
“所有的方法都不是培养天才的方法，是培养一个“正常”小孩的方法”，这是让我印象最为深刻的一句话。只要不威胁人身安全，孩子们总会长大，但我们的教育方法不同，我们培养的孩子也会不同。天才只是相对于大部分人来说比较特殊的个体。
不是每个人都能成为天才，但每个人都能成长为正常人。就像义务教育课程标准里对教学目标的描述一样，“要人人都有所获得”，这才是教育的本质。
作为一名刚进入校园的新教师，以后将会成为孩子父母的我，面对这种“有教育意识，却不知如何教育”的现状，应该在教学上，要以孩子的个体发展为主、要注重知识教育和道德教育并重、更要持有新的观念，以孩子的健康成长而不是分数为为主要目标。在未来的生活中，要关注孩子成长的点滴，从生活点滴中发现孩子的改变，并教给他们正确的做事准则、做人原则。应该和其他教师多沟通交流，全面了解孩子，将学校教育、家庭教育和社会教育有机联系起来，并发挥出最佳效果。
作为父母，他们“望子成龙，愿女成凤”的心可以理解，但攀比之心不该有，每个人都是特殊的个体，都有其长处和短处。作为父母，我们应该有一双美丽的眼睛来欣赏我们孩子的美丽。
家庭教育观后感 篇2
说起孩子，每个父母都有说不完的话题，孩子是父母生命的延续，孩子的成长倾注了父母大量的心血与爱。半月一讲第62讲到了《家庭教育促进法》“家庭教育方式方法”第八条：相互促进，父母与子女共同成长。
访谈嘉宾视频中讲到，家庭教育中典型的补偿心理“强迫孩子去按照自己的意志去行事”是不妥的。这一点感同身受！
孩子上初三时数理化都很拔尖，唯有英语科目是弱项，吃过英语亏的我给孩子报了个校外英语强化培训“一对一”，强迫孩子学英语，去了几次后学习后孩子回来跟妈妈哭诉，说是学英语既浪费钱又浪费时间。
其实孩子当时的策略安排是学尖数理化，先考上高中，英语上高中后再补救，如果一味地攻英语，其他学科落下来，反而考不上高中，事实证明孩子的策略安排是对的！
访谈嘉宾视频中讲到女学生与妈妈共同学习英语考上北京大学的案例，使我深受触动！我在想，我是不是也重拾英语课本，与孩子共同学习，一起进步，为孩子学习英语扳回一局？！
通过这次学习让我深刻体会到，作为家长我们也要不断学习，让自己充满正能量，同时去影响孩子，和孩子起成长，相互促进、相辅相成、相得益彰、育儿育己！一个国家、一个民族、一个家族的振兴，需要几代人的接力！
上面就是网小编特意收集整理的2022家庭教育观后感简短精选11篇，希望对大家有所帮助。
家庭教育观后感 篇3
父母究竟最该给孩子什么?给孩子最好的家庭教育！孩子有了好的家庭教育，就拥有了一生最大的财富，《给孩子最好的家庭教育》读后感。但"只有父母好好学习，孩子才能天天向上！"作为中国大陆就读宾夕法尼亚州立大学教育管理专业并获博士学位的第一人、美国两所名校三个与教育有关的硕士和博士学位获得者、新东方教育科技集团副总裁和北京新东方扬州外国语学校校长，本书作者王修文从一个学者、一个教育管理者和一个父亲的角度，以其深厚的教育理论积淀和对于中西方教育的深刻理解，及其在中国本土教育上的躬身实践、思考与教育子女的成功经验，从多个维度为广大父母和即将为人父母者道出了"怎样给孩子最好的家庭教育"这一话题。
【新东方"三驾马车"鼎力推荐】
王老师对于中西方教育的深刻理解、在中国本土教育上的躬身实践和思考、身为人父的切身体验，都使他的教育思想深刻而独到。我热切而真诚地建议：真正爱孩子、关注子女教育的人，好好读一读王修文老师的这本理念先进、内容扼要、实用性强的家庭教育指导书。
很多中国父母教育孩子都是在黑暗中自己摸索。过多地在黑暗中摸索，会碰得头破血流，或者掉进陷阱出不来，或者走入死胡同，浪费很多宝贵的时间和机会。如果能有一盏明灯指引我们走正确、宽广的大路，我们就该用心拿起它，把它举得高高的，照亮前进的路。王老师的这本教育书，就是这样一盏指引家庭教育的明灯。幸运和机会就在眼前，您得用心抓住！
--俞敏洪(新东方教育科技集团董事长兼总裁)
教育家真正的成功只可能体现在"知行合一"这四个字上，古今中外向无例外。
修文的"知"乃是他美国宾夕法尼亚州立大学博士打下的"真底色"；修文的"行"乃是他近二十年如一日如此专注地把一所承载了他全部教育哲思的学校从默默无闻带向声名显赫的"真实践"。
当然，我私底下还希望第一时间从他心血构筑的字里行间搜寻我见过的三个美丽、出色女儿成长的"真经"，听听他大女儿先是怎样敲开华尔街大门的……
--王强(新东方创始人之一，新东方教育科技集团教育发展研究院院长)
想欣赏什么是真正的谦谦君子吗?看看王修文博士；想感知什么是真正的教育家风范吗?见见王修文博士；想解决教育子女无穷的困惑吗?读读王修文博士；想学会为孩子创造一个最好的家庭教育环境吗?买一本王修文博士的新著！王修文博士是我在新东方最尊敬、最热爱的朋友，他执掌的扬州新东方学校，已经成为中国基础教育的典范。这本结合了他渊博教育理论与深邃办学经验的著作出版，是中国家庭教育和为人父母者的福音。
家庭教育观后感 篇4
下班之后和他一起坐下来安静的看一部**片，和他交流动画片里面的搞笑片段，讨论各自最爱的人物，和他一起开怀大笑，是时候让他知道，其实父母和他的笑点一致，不只会因为他考了100分才会开心。从现在开始让他知道他的微笑是他父母幸福的源泉。
从现在起，给孩子灌输正确的财富观念，周末的时候，带他一起去菜市场，让他知道，一件最**的衣服可以保证一个正常的家庭多少天的一日三餐。我希望他能明白，小康生活是父母的恩赐，小资产阶级靠自己的努力。
在以后的日子里，教他如何体贴。说实话，我上大学之前和父亲的关系不是很好。可能是我在青春期打了父亲，没人怕火星撞地球。直到我父亲送我去大学注册的第一天，我还记得很多年前的那一幕。
到学校的时候已经是凌晨，周边招待所房间紧张，只订到了一间双人房（以前出去都是各自睡各自房间的）那天两点多的时候我睡得迷糊，发现父亲还没睡，问他怎么还不睡，父亲说：我打呼噜，你先睡吧，免得吵到你。就这么一句话，就融化了和父亲之间好几年的冰封隔阂。
我父亲是个成功的父亲，至少对我来说。很多年后，我希望我能成为孩子眼中的成功父母。
在这之前，平日里的一举一动，我很少会顾及到对他的影响。一个随手扔掉的包装袋，一次不经意间的逆行，一次火急火燎的闯红灯，在我们看来都是那么微不足道，可对他确实一次错误的示范。孔夫子曾说“身教胜于言教”。
我们是孩子们的第一任老师，我不会继续做错误的示范。让孩子懂得正确的生活习惯，因为我们的错误让他学会了错误的东西，这是父母的责任。
从这一刻起，我将他视为一个独立的人，而不是自己的附属公司，并从心底里尊重他。也从这一刻起，保持谦和，鼓励孩子自己做决定，尊重孩子的选择，以身作则，在孩子成长的关键时刻花时间和他们在一起，帮助他树立正确的三观：与人为善，交对朋友，做事积极，保持好奇心，终生学习。
不要再盲目地以年龄和经验为借口，强迫孩子做他们不想做的事，与他们交流，把真相说清楚，给他们选择的权利。
希望在他眼中，今后的我们和别人家的父母有那么一点点的不同，希望多年后当别人问起他最崇拜的人时，他会骄傲的说最崇拜的就是我们。
每个人都是平凡的，感谢有机会读到这篇文章，让平凡的自己在未来的日子里，能够因为他而变得不再平凡。
家庭教育观后感 篇5
今日阅读了《育儿，坚持中蕴育奇迹》一文后，颇有感触。发现文章中的妈妈和孩子的情况，和班级一些孩子非常相似。
我们班的文文小朋友，是个娇小，内向的孩子。到了大班妈妈开始意识到问题的严重性，找了时间和我们做了沟通，共同商量正确的教养方式。我们首先了解了文文在家的情况，发现家里的一些错误教养方法：
错误之一：
唠叨！妈妈总认为孩子小，做什么事情都是千叮咛，万嘱咐的。各种细节交代清楚才罢休；有时会嫌孩子做不好而剥夺她锻炼生活的经验。殊不知家长把所有的安排都做好后，孩子只是一个执行的“机器”而已，对于充满好奇感、探索欲、精力十分充沛的孩子来讲，“烫剩饭”的感觉最不爽！
错误之二：
隔代亲！祖辈的宠爱，外公对文文更是“含到嘴里怕化，订到头上怕晒”的感觉。孩子真的就是一个饭来张口，衣来伸手的人，在孩子的眼里，好像大人为他做任何事情都是理所应当的，毫无感恩之心，甚至发展到自己犯错都会先责怪大人，而从不自身找原因。
在沟通中我们让文文的妈妈先要端正了自己的态度，同时也和长辈做沟通达成共识，通过一些措施让文文认识到自己的行为的偏差和行为责任。比如，让妈妈和孩子一同归纳和整理孩子的玩具箱和学习柜，所有物品摆放整齐，定位收纳，并对孩子提出要求，自己的物品自己归为和收纳，不能让大人手，大人帮忙找不见的物品，如果仍旧出现丢失或找不到的情况，自己必须承担后果。另外，针对文文有做事拖沓的毛病，家长和孩子一起制定作息时间表，要求规定时间完成规定任务，比如早起到上学用时50分钟完成所有事情，学习时间半小时，自由活动时间，看电视时常等等。如果出现延时，第一次提醒，屡次不改的话则缩短活动时间或停止当前的人物，让孩子意识到时间的宝贵以及了解“效率”一词的含义。
经过一段时间的坚持，妈妈和我们反馈，在家开始发现文文的点滴进步，特别是收纳整理一项，基本不需要大人的提醒，自己已经能很好的归位和收纳物品，每天的书包也是自己整理的，不需要家长“偷偷”再检查了。至于拖沓的问题，实施时间还不是很长，希望自己的坚持能换回很好的效果。
总而言之，在教育孩子方面，我认为其实家长的坚持对孩子是有很大的促进作用的，需要家长的恒心，耐心，耐心和包容心，和孩子一起努力快乐成长。
家庭教育观后感 篇6
假期里，针对家庭如何教育孩子，阅读了一些书籍。
在家庭中如何培养教育孩子的问题，对于我们家长来说是一个非常严峻和复杂的问题。俗话说孩子的第一个老师是父母，那么家庭教育的好坏就会直接影响到孩子的发展和成长，它和学校教育有着同等的重要性，两者缺一不可。所以说家庭教育对于一个孩子的成长有着至关重要的作用。现在的孩子聪明，活泼，大方，好胜性强，自信心也很强，易于接受新鲜事物等。但是她们面对困难和挫折，往往显得束手无策，也不听别人的劝告。而现在大多数孩子都是独生子女，家长们都很爱自己的孩子，这种爱就会变成溺爱，这对孩子的成长没什么好处。
对现代父母来说，“打孩子”也许是最不被认同的教育方法，是没有办法的办法。然而，从没打过孩子的父母恐怕很少，只有“十全十美”的父母才能做到绝对不打孩子，而世上极少有如此完美的父母。父母往往在忍无可忍的情形下动了手，事后又十分后悔、自责。
关于体罚对孩子造成的不良影响：
1、影响亲子感情。
2、养成暴力倾向。
3、伤害自尊心。
自卑的性格。
紧张情绪。
6、学会撒谎。
7、让孩子失去内疚感。
显然体罚是不可取的。不体罚小家伙一点儿都不怕家长怎么办呢?想想自己小时候，父母一句话，哪有不听的胆量和道理啊!怎么样才能做孩子心目中有威信的父母呢?
注意自身言行，家长要树立威信，一定得在孩子面前注意自己的一举一动。做到：
1、知己知彼才能保证教育威信。我觉得家长的威信应该建立在行为之有效的教育方面。如果家长的教育得不到孩子的改变及行为，那就说不上有什么威信了。主要看孩子年龄在什么阶段上，多多了解孩子心理，抓住他的心理进行教育，我想是可以改变的。
2、做为家长就要说话算数，说到做到。我想威信就是让孩子对家长产生一种信任感。这可不是靠打骂，说能做到啊。作为父母的要言而有信才是重要的!
3、管教与爱共存。平时孩子有错误要及时严家管教批评，批评完之后要安抚，开导他，使他感受到父母是爱他的，这样才不会使孩子产生畏惧及抵抗的心理。
4、以身作则。古人云：其身正，不令而行。其身不正，虽令不从!父母要以身作则，平常的恶习都要改过。做好榜样。好多孩子的习惯都需要家长去纠正，纠正的时候不防自己做给孩子看，做一回模范才行。身教剩于言教。
5、少而精确的管教。不要有事没事都要唠叨几句孩子，这样会使孩子心理产生厌烦而不听你的话。这时我想作为父母的应该配合，合理的对待孩子。
6、要做到现代教育。民主管教是严格了，可叫孩子处处听于你的支配对家长必须服从是不是把孩子的地位霸占了。要平等的对待孩子，家长不要太在乎面子和权威，自己有错误的时候要主动向孩子道歉，认错。这样才能使你很容易和孩子沟通。
家庭教育观后感 篇7
《不输在家庭教育上》这本书从孩子进入幼儿园就我开始定阅了，因孩子上的是蒙氏教育，以玩中求学为主，我对这本书一点也不重视，只在闲暇之时随便翻翻。自从孩子踏入校门，我就和所有的家长一样，每天会询问孩子的学习情况，了解孩子的学习进度。在辅导孩子家庭作业时，对于孩子一脸认真的那么多个无法解释的“为什么”，有时更会哑口无言，只好态度强硬的回答：“没有为什么了，说了你也不懂，这是规定，书上就是这样教的，记住就好了……”看着孩子委屈不已的脸，我很是无可耐何。
再次读《不输在家庭教育上》一书，是在孩子班主任黄老师主讲的家校互动活动课上。这堂课—这本书，使我受益匪浅，深刻体会到没有好的教育方式那将改变孩子一生的命运。我感触颇深的是书中这样一句话“没有教不好的孩子，只有不会教的家长”。作为家长任务艰巨，怎样才算是好的家庭教育方式？没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母。只有不断学习和掌握家庭科学教育孩子的知识和方法，才能扮演好家长的角色。书中还介绍了许多家庭教育成功或失败的范例，使我明白孩子的成长过程中不仅要向老师文化知识，还要让孩子拥有健全的人格和健康的心理。孩子在学校和老师一起学习了一天，回到家里，我首先应该肯定孩子的学习成效，多鼓励孩子，辅导孩子家庭作业时，对于解释了孩子也不理解的问题，我不再态度强硬的要求他死记硬背了，我会尽量用温和的语气给他一个尽可能简单的解释，如果他实在理解不了，就会告诉他，这个问题不是妈妈解释不清，是回为孩子现在年龄太小，学到的知识不够多，他才会不明白，等他长大一些，学习了更多的知道后，就会明白的。给孩子一定的空间自由让他自己支配、自己想象、自己理解，实在不行就求助于老师。给老师打个电话，让孩子自己和老师交流一下。在这个过程中孩子觉得自己得到了尊重和肯定，就会对学习更加感兴趣了。有时他也能在我俩闹争议的作业题上表达他自己的意见，我只对他稍作引导，如果他不听，就让他写上自己的答案，第二天老师批改的作业发下来后，我再和他一起看一遍，对于作业本上老师打的那个红红的“××”，他可是印象深刻极了，这样的错误绝对不会再有一次了。就这样，我在《不输在家庭教育上》这本书中学习着科学教育孩子成功的技巧，也对失败的教育案例引以为戒，避免重蹈覆辙，孩子渐渐的变得有主见性，自信心也在逐步增强。我和孩子一起学习着、成长着，全程体会着双方的感情交流，享有生活的快乐、学习做人的道理、成长的快乐。
感谢《不输在家庭教育上》这本书，它让我找到最适合自己孩子的教育方法，他也一定会越来越值得我为他感到骄傲和自豪！我会努力让孩子有一个美好的、快乐的童年。
家庭教育观后感 篇8
教师手记：读《犹太人家
庭教育》有感
罗菁黄山市东方智能婴幼园
一天在朋友圈里看到了一篇有关《犹太人家庭教育》的文章，我便打开看看，文章很简短，是以**并茂的形式展现了犹太人家庭教育的一些方面。
有一个民族只占世界人口的百分之（约1600万人）。
但是，他们对于人类文明的贡献远超过他们的人口比例：自诺贝尔奖设立以来，22%的得奖人都来自这个民族，概率是全球其他民族的108倍。
爱因斯坦、毕加索、马克思、卓别林等闪耀历史的天才都出自这人数不多的民族，他们都有着一个共同的名字——犹太人。
在教育孩子时，他们有以下几点：
一、鼓励孩子独立
其他家庭：我什么都可以做到
犹太家庭：我可以自己做任何事！
二、外表并不是一切
其他家庭：“你全身都会弄脏的！”
犹太家庭：（静静看着孩子玩。）
三、培养孩子的自控能力
其他家庭：“留一些给你兄弟们。”
犹太家庭：“这些是留给哥哥弟弟的。”
四、信任是最好的回报
其他家庭：紧盯孩子一举一动。
犹太家庭：相信孩子会做好。
五、凡事都先难后易
其他家庭：你太年轻了。我来帮你。
犹太家庭：别担心，就这样脱下来再试一次。
短短的这五点，是值得我们去深思的，但又值得庆幸的是我们的教育理念和目标，跟他们是接近的。接下来采用某件具体的事情来谈谈这五点。
一、鼓励孩子独立。
在园里，当两岁多孩子来到手工区，还不会使用剪刀但很想用剪刀工作，老师会先示范一刀剪的材料，让孩子先观察，然后引
领他们使用剪刀，引领他们去一刀剪的材料，刚开始孩子还不会剪，如果拿连续剪或一张纸，孩子剪不下来，就会有挫败感，从而会放弃这项工作。所以我们应该鼓励孩子们尝试，用剪刀剪，让孩子们体验成功的喜悦，并对剪的工作感兴趣。让孩子们知道我可以自己做。
二、外表并不是一切。
户外的沙池是孩子们的天下，当孩子来到沙池，老师只是在旁边观察，当孩子发生冲突了，及时给予帮助。违反规定，及时通知孩子们在沙池里工作的规定。老师不会去干预孩子玩沙时会弄脏衣物等等一些事情。
还有孩子在绘画的过程中，只是公告绘画材料，比如:在绘画时不要将颜料弄到身上或手上等等一些约束孩子的词语，老师是不会说的。孩子手术时，老师只是在观察，老师只是静静地观察孩子的动态，观察孩子各个年龄段的发展。
而并不是担心孩子会弄脏衣物。所以园里会提醒家长备一至两套衣物来园，弄脏了或弄湿了，供孩子换洗就可以了。
三、培养孩子的自控能力。
园里有这样一条规则:星期一是零食分享日（棒棒糖、膨化食品禁带），星期二是玩具分享日（电动玩具禁带），星期三是绘本分享日，星期
四、五什么都不带。
孩子们做得很好，即使周二有些宝宝书包里有零食，他们也不会带他们出去吃。因为规则已经给了孩子，孩子自然会遵守。
还有幼儿园里蹦蹦床，它的规则是一次只能进两个小朋友，第三个孩子自然地站在外面等，他还告诉第四个孩子:现在蹦蹦床已经有两个人了，我们需要等待，他们下来就是我和你了。只要规则向孩子们公布，在规则面前人人平等，孩子们的自控能力自然就形成了！
四、信任是最好的回报。
我们每天中午会安排两位孩子做值日生，和老师一起打扫卫生，老师事先公告值日生的规则，擦哪些地方，然后各司其责，他们在打扫时，老师一边搞卫生一边观察，适时给予引导，但不会去干涉。每周五下午是我们的清洁日，老师也是
告今天要清洁的地方，然后大小组分开区域清洁卫生，老师边工作边观察，相信孩子会越做越好，并肯定孩子的劳动成果。
五、凡事都有先难后易。
两岁多刚入园的孩子，不会穿鞋，不会穿脱裤子是很常见的，但孩子要换鞋进入室内时，常常会说:“老师，我不会……”
这时老师会引领宝贝:“要穿这双鞋，首先我们要干嘛呀？”
“把它带子拉开，”说完就自己拉开了
“哦哦，然后呢？”
“脚踩进去。”
“嗯，是的，脚踩进去的时候，注意把鞋的舌头拉一拉，然后手指深进去拔一拔。”
孩子会示范做，鞋子会穿上。
“老师我会穿鞋子啦！”
“是的，老师看到你把鞋子穿好了。”
这样孩子就有成功的喜悦。
一次指导是不够的。经过多次的指导，你自然会学会穿鞋的能力。坐下来陪陪是很重要的。
脱裤子一样，引导孩子把手放在上面
裤腰的两边，老师的手也放在相同的地方，让孩子往上提，老师的手只是辅助作用，多次引领孩子掌握了这一能力，自然就会穿脱裤子了。老师只要给到这样语言:“老师看到你把鞋子穿好了，老师看到你把裤子穿好了。
”这样的语言是给孩子结果的肯定。从不会到会，从难到易。
在我们的日常生活中，老师的作用是引导而不是帮助，鼓励而不是表扬，表达结果并给予肯定，这样孩子才能找到自信。
让孩子在爱与自由、规则与平等的环境中健康成长。
要为我们花园里的孩子感到高兴，我们需要感谢父母的信任。我们希望我们的教育理念和教育目标能够与世界接轨。
