【#实用文# #中班端午节主题活动教案5篇#】根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，每个老师对于写教案课件都不陌生。教案是教师教育教学实践中必备的工具，我们需要从哪些角度来写教案课件呢？中班端午节主题活动教案是小编在网络上整理并加工的内容，敬请您阅读本文！
中班端午节主题活动教案【篇1】
活动目标：
1.让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2.积极参与活动，体验活动带来的快乐。
活动准备：
视频。
活动过程：
一、说一说——我所知道的端午节
1.朋友们，你们知道我们马上要过什么节日了么?
2.我们就要过端午节咯!你们知道端午节是什么节日么?我们一起来看一看吧。
二、看一看——学习端午节的由来
播放视频
1.端午节是什么时候呀?(农历五月初五)
2.端午节是怎么来的呢?(为了纪念投江的屈原)
3.大家会用哪些方法来纪念屈原呢?(把粽子丢到江里)
4.除了粽子，还有什么纪念屈原的方法呢?(赛龙舟)
小结：原来端午节是为了纪念古代的爱国诗人屈原，人们可以吃粽子，赛龙舟来纪念他。
三、学一学——端午节的其他习俗
1.其实端午节出来吃粽子和赛龙舟，还有很多其他的习俗呢。我们一起来看一看吧。
2.教师逐张出示照片。
中班端午节主题活动教案【篇2】
大班美术活动教案：赛龙舟教案（附教学反思）
活动目标：
1、对民间活动有兴趣，知道龙舟赛活动是中国传统的民间体育活动。
2、乐意尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、PPT、视频、放碎纸的小篮
活动过程：
一、视频导入
（意图：观察龙舟的特征，知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动。）
1、PPT：看看大人们在做什么？他们划的船是一艘什么样的船？哪里是船头？
2、小结：大人们划的船样子像龙，抬着头很神气的龙头，细细长长的身体，上面有鳞片装扮，龙的尾巴向上翘。
二、师生演示（意图：重点学习剪贴“龙头”图像的方法。）
1、我们也来玩玩赛龙舟的游戏。
2、请你们和老师一起做龙舟。
三、幼儿创作
（意图：有序的使用工具材料表现龙舟的特征。）
1、龙舟我们自己做。
先用小剪刀（剪下图片上的龙头），用固体胶固定龙头的位置，用记号笔从龙头下方接住龙舟船身，让尾巴向上翘，最后添上鳞片。
2、幼儿创作。
（1）提醒幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。
（2）邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。
四、分享交流
（意图：在游戏的过程中有喜爱民间活动的兴趣。）（播放音乐“龙舟夺锦”渲染气氛）
1、用倒数计时，表示赛龙舟游戏开始。
2、幼儿布置作品在场景中，最快的幼儿就是龙舟赛第一名的胜利者，以此类推第2、3名。
3、找一找人数最多的龙舟、数一数龙舟上划船的人数。
活动反思：
整个活动，教师通过视频的导入、师生讲解演示、幼儿自我创作到最后作品的成功展示，时时体现出对幼儿进行的传统文化的艺术教育，达到了比较好的教育效果。通过活动，幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义，还获得了多种经验的积累，如学会有序的使用多种工具的经验、用画剪结合的方式表现作品的经验等等。
中班端午节主题活动教案【篇3】
活动目标：
1、理解故事内容，感受游戏的快乐。
2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。
活动准备：PPT、3只粽子。
活动过程：
一、导入1、--今天刘老师给你们带来了一个故事，猜猜看可能是什么故事呢？
2、出示PPT，幼儿猜测故事内容。
小结：猜了那么多，都很有可能哦，到底是个什么故事呢？我们来看看。
二、欣赏故事1、出示故事名字《粽子里的故事》
--吃过粽子吗？什么味道的？（豆沙、肉、蛋黄）小结：原来粽子里面可以包各种各样的馅儿，那你们知道什么时候要吃粽子呢？
2、简单讲述粽子的来历：每年的农历五月初五是端午节，这一天我们要吃粽子。这是我们中国人的节日，大家要记住哦。
3、--那么《粽子里的故事》会讲些什么呢？，我们一起来看看吧。
4、分段观看PPT，欣赏故事，（在密密的树林里--也就不能把找来的故事讲给小朋友们听了。）--那怎么办呢？（幼儿讨论）--看看老奶奶是怎么做的。
5、继续欣赏故事（老奶奶采来一把箬叶--谁就能讲出有趣的故事来。）--原来奶奶把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲故事。
6、松鼠图片--谁来了？小松鼠来干什么，小松鼠吃了粽子讲出故事了吗？
小结：小松鼠吃了粽子，可是＂吱吱吱＂的讲不出来7、狐狸图片--小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗？
小结：小狐狸吃了粽子，＂哩哩哩＂的讲不出来。
8、继续欣赏故事（接着--只好摇摇头。）小结：小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呢？真着急。
9、继续欣赏故事（小松鼠，小狐狸--她一定把这些故事讲给小朋友们听。）小结：粽子里面藏了很多故事，小女孩吃了粽子，把故事讲给小朋友听。
三、＂吃＂粽子1、--老奶奶的粽子里有故事，刘老师带来的粽子也很神奇，来吃吃刘老师带来的粽子，讲讲刘老师粽子里的故事。
2、出示粽子一：听话（＂吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事＂。）--谁听见了奶奶用了哪两样东西包粽子？（箬叶、米）--谁能把故事里说的什么样的米、什么样的箬叶讲清楚？
3、出示粽子二：悄悄话（＂我爱你＂）（＂吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事＂。）--悄悄话是什么意思？（轻轻讲，用心听）（--为什么会传错？悄悄话是很难的，要用心听、仔细听、游戏才能玩下去，我们等会儿到教室里继续玩。）4、出示粽子三：祝福（互相）（＂吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事＂。）--我们马上要离开幼儿园，离开我们的好伙伴，上小学去了，那你有什么祝福的话要跟好朋友说吗？
--你收到了什么祝福？你祝福了谁？
四、延伸--孩子们，再过几天就是端午节了，回到家，和奶奶一起吃吃粽子，听奶奶讲讲故事，也可以把你的故事讲给奶奶听。
中班端午节主题活动教案【篇4】
大班社会端午节的由来教案反思
活动目标
1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。
2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
3.知道节日时人们主要的庆祝活动。
4.体验人们互相关心的美好情感。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1.视频（屈原的故事，端午节的来历）。
2.各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）。
活动过程
一、谈话导入
1.教师与幼儿交流，说出端午节的名称和日期。每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会举行一些有意义的活动。
2.与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗。
（1）与幼儿一起欣赏故事——《端午节的由来》，让幼儿知道端午节是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人屈原而设立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，因此确定这一天为端午节。
（2）交流端午节有哪些习俗。
赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗。
二、了解端午节有关物品
1.教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片
师：小朋友看看图片，你们认识这些东西吗？他它们叫什么名字呢？
幼：粽子，龙舟（船），香袋……
师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢？有没有小朋友知道的呢？
幼：水/酒……
师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗？
2.组织幼儿观看教师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的经验。
师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日--端午节。这个节日啊，和我国以为着名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事（教师讲故事。）
教学反思
每年农历五月初五是我国的传统节日——端午节，但对于幼儿来讲还比较陌生，传统节日凝结着中华民族的民族文化、民族精神、民族情感，尊重自己的传统节日是尊重和热爱自己祖先和民族的表现。为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节浓厚的节日内涵，初步激发幼儿爱国主义情感，我设计了以上活动内容。
中班端午节主题活动教案【篇5】
端午节的由来：
１、初步了解端午节的由来。
２、了解中国的传统节日，增强爱家乡的情感。
故事：屈原
１、理解故事内容。
２、通过故事激发幼儿爱祖国情感。
谈话教学：端午节的民间习俗
通过教学让幼儿了解端午节的各民间风俗习惯。
谈话教学：好吃的粽子
１、感知粽子的不同形状、味道。
２、体验分享的乐趣。
手工：编网袋
１、通过两两合作让幼儿体验成功的快乐。
２、培养幼儿的动手能力。
包粽子：
１、要求幼儿不怕困难，积极参与。
２、体验劳动的乐趣。
青青的粽叶：
１、知道粽叶的产地。
２、了解粽叶的用途
赛龙舟：
１、培养幼儿上下肢的协调性。
２、在两两合作的基础上学习多人合作游戏。
