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2024-02-16 14:33:03 家长助教教案 助教教案

家长助教教案(篇1)

中班语言活动《会唱歌的生日蛋糕》

中三班朱姜雨涵妈妈助教

活动目标:

1.了解故事内容,初步懂得“使别人快乐的人自己也快乐”的道理。

2理解单词:边---边---有吸引力。

三。能够大胆想象,学会创造故事的结局。

活动准备:

1.“生日快乐”的**。

2.《会唱歌的生日蛋糕》***。

活动过程:

一、 欣赏歌曲导入。

**一段“生日快乐”的**。

提问:1.这是一首什么歌?(生日歌)

2.除了唱生日歌庆祝我们的生日,我们如何庆祝生日?

小朋友讲的真棒,这里有孩子说可以吃蛋糕来庆祝自己的生日。

二、 完整复述故事。

1.教师:今天我们一起来听一个故事《会唱歌的生日蛋糕》

提问:故事的名字叫什么?生日蛋糕会唱歌的。让我们听听。

2.教师完整复述故事。

提问:故事里有谁?他们在干什么呢?

三、 分段欣赏。

提问:为什么要做生日蛋糕呢?让我们一起来看一看、听一听。

1..听故事1——2段。

小熊是怎么做生日蛋糕的?(边---边----)

烤箱里飘出了“诱人”的香味中的诱人是什么意思,谁来做一做诱人的样子。

大家一起来学一学。

那接下来小熊是怎么做的,我们来听一听。

2.听故事第三段。

小熊是怎么做的?

吃蛋糕的时候发生了什么事情?引导幼儿共同复述。

太神奇了。熊很高兴。他怎么想的?

这蛋糕里有很多歌给谁听?

奶奶收到这个大蛋糕会怎么样?

3.最后讲结尾。

我们来听听故事里是怎么说的?

四、 看**。

老师:让我们完全欣赏这个故事。

提问:你喜欢故事里的小熊吗?为什么?

教师小结:小熊把蛋糕分给小伙伴,好吃的东西大家一起分享,他把歌声做到蛋糕里,把快乐带给了小伙伴,带给了外婆,别人快乐了自己也快乐。

附故事:会唱歌的生日蛋糕

小熊很爱唱歌,他常常边干活边唱歌。

奶奶的生日到了,小熊想:我能给奶奶什么?他决定给他的祖母做一些好吃的蛋糕。狗,羊和猪都来帮忙。小熊一边和面也唱起了歌:“祝你生日快乐……”。

过了一会儿,烤箱里冒出一股香味。“蛋糕真香啊!”小狗一边说着,打开烤箱拿出蛋糕。

小熊走过来问:“不知甜不甜?”说着就吃了一口尝尝。

吃着吃着,突然,小熊的肚脐眼里冒出了他刚才唱的歌儿:“祝你生日快乐……”。

熊给了狗一块蛋糕,给了羊羔一块,给了猪一块。大家都高兴地吃着蛋糕。顿时,三个小伙伴的肚脐眼里都飞出了“祝你生日快乐……”的歌声。

“妙极了!”小熊说:“我们来做一个大蛋糕,里面可以装许多呢。

”大家一起动手和了一个大面团,对着面团,他们齐声歌唱:“祝你生日快乐……”大蛋糕终于做好了,他们把它送往外婆家。

奶奶很高兴地接受了生日蛋糕,她一边吃着美味的蛋糕,一边听着美妙的歌声。

家长助教教案(篇2)

“风”是什么?

1、 授课时间:2012年4月17日星期二上午

2、 老师:何乐(何雨轩的父亲)

三、教学名称:“风”是什么?

四、教学目标:

1通过教学让孩子们知道空气流动形成风。

2.感受风,让他们知道风是看不见的,不能触摸,只能感觉到。

3、了解风的好处与坏处,以及人们怎样利用风和战胜风灾。

五、教学准备:

1上课前要引导孩子们观察风带来的变化,如飘扬红旗、荡树枝、放风筝等。

2扇子、羽毛、气球、小风车各一个。

六、教学过程

(一)、进行自我介绍,调动幼儿的积极性。营造一种神秘的氛围,把风的声音1和2,然后问孩子声音是什么。

(二)、1、通过提问引出“风”的话题。再说一遍,你什么时候听到风?你怎样知道有风了呢?

使孩子回忆以往的经验会说“国旗、树叶……”,引导他们自己去发现风来的时候自然界有着各种奇妙的变化:花瓣迎风飞舞,池中的水会泛起波纹,彩旗会迎风招展。

2让孩子们感受空气流动形成风。

(1) 老师引导孩子们玩羽毛和气球,通过玩羽毛和气球感受气流形成风。

(2)幼儿自己动手做小实验:让幼儿用自己的小手扇动空气,使空气流动形成风。

(3) 小结:气流形成风,**有气流,**有风。

3、了解风的特性。

(1)让幼儿用自己的小手当小扇子,扇动空气,说出扇的快脸上有什么感觉,扇的慢脸上又有什么感觉?(幼儿自由发言)教师小结:扇的快,空气流动的快,风就大,扇的慢,空气流动的慢,风就小。

(2)老师给小朋友扇扇子,请小朋友试一试能不能抓住风?瞪大眼睛看一看能不能看到风?

小结:风看不见,抓不住,只能摸。

(三)了解风的好处与坏处。

(1) 风为人们做了很多好事。风吹干了妈妈洗的衣服;使人凉快;让风筝飞上天;风车转动带动发电机发电……。可是有的风却做了许多坏事。

它把房子推倒了;把树木刮断了;翻倒了鱼船这风是可恶的。

(2)小结:现在的人们本领可大了,想出了许多办法不让风做坏事,人们建起了防风林,把风挡住,还提前预报风,这就减少了风给人们带来的危害。

(四)玩“风车转转转”游戏。 幼儿每人一个风车,想办法让风车转起来。请几位小朋友到前面示范和讲解,让孩子们自由玩风车。

家长助教教案(篇3)

中三班家长助教活动教案

(东东爸爸)

本次活动以初中三班全体学生为教学对象。围绕青蛙的身体特点,开展青蛙折纸活动的设计制作等互动活动。本活动根据青蛙体态特征及动作特点,将**、绘画和手工相结合,引导小朋友进行折纸青蛙的制作,同时,让幼儿了解青蛙的成长过程,培养幼儿养成爱护动物的好习惯。

一、活动主题:

我爱小青蛙

二、活动目标

1让孩子们了解青蛙的成长过程,养成爱护动物的良好习惯。

三。通过绘画与手工相结合,形成立体的糊画,增强儿童手绘与绘画的协调性。

三、活动准备:

材料:a4纸1张,绿色方纸1张,剪刀1把,胶水棒1支,彩笔,投影仪。

四、活动过程:

(一)知识认知环节

1、以谜语引出主题

小朋友,今天给你出个谜语。你们猜猜它是谁。

妈妈有腿却没有尾巴,宝宝有尾巴却没有腿,宝宝长大了就变了,宝宝的尾巴是从腿上长出来的。

2用另一个谜语回答活动的主题

张大嘴巴,呱呱呱呱,游泳跳高技巧,不吃米饭,不吃面条,吃害虫保护庄稼。

三。导致青蛙的生长过程(**)

(二)绘画互动环节

(1)老师将工具发到小朋友桌子上,带领小朋友在纸上画出水波和荷叶(根据时间情况,荷叶可以裁出),重点锻炼小朋友的平行线和放射线及圆的画法。

(2) 画完画,老师问:“青蛙在**?”?

(3) 让我们进入下一个互动环节。

(二)**互动环节

让孩子们对要做的工艺有一个感性的认识。

由一位老师,和着**,将4只已经叠好的青蛙发到各个组中,并和着**让青蛙在小朋友桌上跳到刚画好的荷叶上。

(三)手工制作环节

(1)青蛙制作(老师带领)

(2)同桌小朋友比赛,看谁的青蛙跳的远,注意,要在相同的起点上。

(3) 把青蛙粘在刚刚画好的荷叶上。写上时间和名字。

(4)画些简单的笔画以丰富画面(时间允许)

五、延伸活动

到户外学青蛙跳,看谁跳的远

附图:主要制作过程

1拿一张正方形的纸,把它切成两半。将长边对着自己,放在桌前。

2沿着两组相对的两边对折,留下一个折痕和开口。

三。将左下角和右下角分别折向中心线,留下折痕后打开,左上角和右上角同样处理。此时纸上有两个大的x折痕。

4把它翻过来,左右两边分别向中心线折叠,留下折痕和开口。

5然后把纸倒过来,根据刚才的压痕向内按x的两面。得到两个三角形。

6、先折青蛙的四条腿。将右下角向上向右折叠,沿中心线对齐形成一个三角形,并在三角形的一半处左右折叠。另外的四个角做相同处理。

7翻过来,左下角向右上折,沿中心线对齐,右下角向左上方向折,沿中心线对折。

8、将右边的三角形向下折,沿三角形的二分之一处向上折起。

9画两只眼睛,一只可爱的青蛙就完成了。

家长助教教案(篇4)

做个爱动脑、讲卫生的好孩子

教学目标:1、通过小实验激发小朋友学习科学的兴趣,引导小朋友自己和父母一起动手做实验。

2、通过《老虎拔牙》的故事,引导小朋友养成爱刷牙的好习惯。

教学工具:玻璃杯,水槽,一张硬纸片

教学过程:

(一)小实验

教师:小朋友你们爱看魔术吗 ?老师给你们变个魔术好不好?(与小朋友们互动,引起他们极大的兴趣)

教师演示:覆杯实验

实验过程中,为了增加小朋友的好奇心,将装水的杯子倒下,看到水流下来,再将硬纸片放在杯口,纸片自动落下,做了铺垫后,将一满杯水装好后,将硬纸片覆盖上后倒放,观察硬纸片和水都没有落下。(在做实验时,注意与小朋友互动,一边操作一边提问,小朋友的想象力是无穷的,尽可能激励他们开动脑筋)

教师总结:托住水的是空气,小朋友知道空气在哪里吗/?(为了感受空气,让小朋友把自己的嘴巴和鼻子捂住,感受不能呼吸的感觉)我们周围的空气对我们非常重要,这个实验小朋友们也可以回家和爸爸妈妈一起再做一遍。

(二)唐诗背诵

教师:小朋友们会背唐诗吗?让我们一起来背几首唐诗好吗?(从小朋友中迫不及待的答案中,选择大多数小朋友都会背的唐诗大家一起背诵。)

(三)“老虎拔牙”的故事

教师:小朋友们,你们喜欢听故事吗?(针对此阶段的孩子都喜欢听动物的故事的特点,引发小朋友的兴趣。)接下来老师给小朋友讲一个有关老虎的故事好不好?(在小朋友的一片期盼声中开始讲有关老虎拔牙的故事,在讲故事的过程中,尽可能的提一些小朋友感兴趣而又能回答的问题,激发他们的兴趣)

教师:听完故事后,小朋友们有什么想说的吗?(给孩子自由发挥的空间,相信他们都能找到故事的关键点)我们以后该怎么做呢?

小朋友基本上都能回答;以后要少吃糖,吃完东西要刷牙。

课堂小结:小朋友们,这节课我们学了什么呢?(让小朋友举手回答,简单地回顾课堂内容)

家长助教教案(篇5)

活动目标:

1、家长来园助教,为幼儿展示包粽子制作香袋等手艺和幼儿一同欢度端午节。

2、知道端午节是中华民族的传统节日,了解端午节的一些风俗和来历,乐于参与节日活动。

活动准备:中秋节介绍视频粽叶米手工纸竹竿等。

活动过程:

一、端午节的风俗和来历

观看有关端午节节日介绍的视频,介绍中秋节的由来。

1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的兴趣,对屈原产生崇敬之情。

二、有趣的粽子

家长展示包粽子的手艺,小朋友一起参与包粽子的游戏。

1、感受爸爸妈妈手的灵巧。

2、在探索中学习叠制锥体技能。

三、折纸船

全体中班小朋友一起折纸船

1、复习折纸船的方法,把自己的小船放入小河中以表对屈原的缅怀。

四、赛龙舟

五个班级小朋友各自组队参加赛龙舟游戏。

1、在参加赛龙舟的游戏中体验过节的快乐。

活动效果:

这次的家长助教活动,带给了幼儿一种别样的感受,大大激发了他们的探索和学习的欲望,孩子充满了激情;家长助教活动,是我们创设家园信息与经验交流的窗口,大大提高了幼儿教师、家长及幼儿三者互动的效率;家长助教活动,让家长走进幼儿园,走进我们的活动,不仅挖掘了各行各业家长的优势资源,丰富了幼儿园集体教学活动的内容,而且为幼儿提供一个从另一角度认识爸爸妈妈的机会,培养他们尊重、热爱父母的情感。

家长们通过这一活动感慨也很深,她们觉得让他们这样走进孩子也是一个很好的机会,让他们了解了孩子们在园的一些情况。同时他们觉得这些中国的节日进行一些有特色的庆祝活动,是很有必要的,让孩子也了解了自己的国家。她们希望有更多的机会参加这样的活动。

第一次组织这么大的活动,在活动的连接方面有待改善,分工中还要更明确一点。每个环节每位老师的站位,应做些什么工作都要分配好,这样就不会出现手忙脚乱的情况。

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