家长助教教案(篇1)
中班语言活动《会唱歌的生日蛋糕》
中三班朱姜雨涵妈妈助教
活动目标:
1.了解故事内容,初步懂得“使别人快乐的人自己也快乐”的道理。
2理解单词:边---边---有吸引力。
三。能够大胆想象,学会创造故事的结局。
活动准备:
1.“生日快乐”的**。
2.《会唱歌的生日蛋糕》***。
活动过程:
一、 欣赏歌曲导入。
**一段“生日快乐”的**。
提问:1.这是一首什么歌?(生日歌)
2.除了唱生日歌庆祝我们的生日,我们如何庆祝生日?
小朋友讲的真棒,这里有孩子说可以吃蛋糕来庆祝自己的生日。
二、 完整复述故事。
1.教师:今天我们一起来听一个故事《会唱歌的生日蛋糕》
提问:故事的名字叫什么?生日蛋糕会唱歌的。让我们听听。
2.教师完整复述故事。
提问:故事里有谁?他们在干什么呢?
三、 分段欣赏。
提问:为什么要做生日蛋糕呢?让我们一起来看一看、听一听。
1..听故事1——2段。
小熊是怎么做生日蛋糕的?(边---边----)
烤箱里飘出了“诱人”的香味中的诱人是什么意思,谁来做一做诱人的样子。
大家一起来学一学。
那接下来小熊是怎么做的,我们来听一听。
2.听故事第三段。
小熊是怎么做的?
吃蛋糕的时候发生了什么事情?引导幼儿共同复述。
太神奇了。熊很高兴。他怎么想的?
这蛋糕里有很多歌给谁听?
奶奶收到这个大蛋糕会怎么样?
3.最后讲结尾。
我们来听听故事里是怎么说的?
四、 看**。
老师:让我们完全欣赏这个故事。
提问:你喜欢故事里的小熊吗?为什么?
教师小结:小熊把蛋糕分给小伙伴,好吃的东西大家一起分享,他把歌声做到蛋糕里,把快乐带给了小伙伴,带给了外婆,别人快乐了自己也快乐。
附故事:会唱歌的生日蛋糕
小熊很爱唱歌,他常常边干活边唱歌。
奶奶的生日到了,小熊想:我能给奶奶什么?他决定给他的祖母做一些好吃的蛋糕。狗,羊和猪都来帮忙。小熊一边和面也唱起了歌:“祝你生日快乐……”。
过了一会儿,烤箱里冒出一股香味。“蛋糕真香啊!”小狗一边说着,打开烤箱拿出蛋糕。
小熊走过来问:“不知甜不甜?”说着就吃了一口尝尝。
吃着吃着,突然,小熊的肚脐眼里冒出了他刚才唱的歌儿:“祝你生日快乐……”。
熊给了狗一块蛋糕,给了羊羔一块,给了猪一块。大家都高兴地吃着蛋糕。顿时,三个小伙伴的肚脐眼里都飞出了“祝你生日快乐……”的歌声。
“妙极了!”小熊说:“我们来做一个大蛋糕,里面可以装许多呢。
”大家一起动手和了一个大面团,对着面团,他们齐声歌唱:“祝你生日快乐……”大蛋糕终于做好了,他们把它送往外婆家。
奶奶很高兴地接受了生日蛋糕,她一边吃着美味的蛋糕,一边听着美妙的歌声。
家长助教教案(篇2)
“风”是什么?
1、 授课时间:2012年4月17日星期二上午
2、 老师:何乐(何雨轩的父亲)
三、教学名称:“风”是什么?
四、教学目标:
1通过教学让孩子们知道空气流动形成风。
2.感受风,让他们知道风是看不见的,不能触摸,只能感觉到。
3、了解风的好处与坏处,以及人们怎样利用风和战胜风灾。
五、教学准备:
1上课前要引导孩子们观察风带来的变化,如飘扬红旗、荡树枝、放风筝等。
2扇子、羽毛、气球、小风车各一个。
六、教学过程
(一)、进行自我介绍,调动幼儿的积极性。营造一种神秘的氛围,把风的声音1和2,然后问孩子声音是什么。
(二)、1、通过提问引出“风”的话题。再说一遍,你什么时候听到风?你怎样知道有风了呢?
使孩子回忆以往的经验会说“国旗、树叶……”,引导他们自己去发现风来的时候自然界有着各种奇妙的变化:花瓣迎风飞舞,池中的水会泛起波纹,彩旗会迎风招展。
2让孩子们感受空气流动形成风。
(1) 老师引导孩子们玩羽毛和气球,通过玩羽毛和气球感受气流形成风。
(2)幼儿自己动手做小实验:让幼儿用自己的小手扇动空气,使空气流动形成风。
(3) 小结:气流形成风,**有气流,**有风。
3、了解风的特性。
(1)让幼儿用自己的小手当小扇子,扇动空气,说出扇的快脸上有什么感觉,扇的慢脸上又有什么感觉?(幼儿自由发言)教师小结:扇的快,空气流动的快,风就大,扇的慢,空气流动的慢,风就小。
(2)老师给小朋友扇扇子,请小朋友试一试能不能抓住风?瞪大眼睛看一看能不能看到风?
小结:风看不见,抓不住,只能摸。
(三)了解风的好处与坏处。
(1) 风为人们做了很多好事。风吹干了妈妈洗的衣服;使人凉快;让风筝飞上天;风车转动带动发电机发电……。可是有的风却做了许多坏事。
它把房子推倒了;把树木刮断了;翻倒了鱼船这风是可恶的。
(2)小结:现在的人们本领可大了,想出了许多办法不让风做坏事,人们建起了防风林,把风挡住,还提前预报风,这就减少了风给人们带来的危害。
(四)玩“风车转转转”游戏。 幼儿每人一个风车,想办法让风车转起来。请几位小朋友到前面示范和讲解,让孩子们自由玩风车。
家长助教教案(篇3)
中三班家长助教活动教案
(东东爸爸)
本次活动以初中三班全体学生为教学对象。围绕青蛙的身体特点,开展青蛙折纸活动的设计制作等互动活动。本活动根据青蛙体态特征及动作特点,将**、绘画和手工相结合,引导小朋友进行折纸青蛙的制作,同时,让幼儿了解青蛙的成长过程,培养幼儿养成爱护动物的好习惯。
一、活动主题:
我爱小青蛙
二、活动目标
1让孩子们了解青蛙的成长过程,养成爱护动物的良好习惯。
三。通过绘画与手工相结合,形成立体的糊画,增强儿童手绘与绘画的协调性。
三、活动准备:
材料:a4纸1张,绿色方纸1张,剪刀1把,胶水棒1支,彩笔,投影仪。
四、活动过程:
(一)知识认知环节
1、以谜语引出主题
小朋友,今天给你出个谜语。你们猜猜它是谁。
妈妈有腿却没有尾巴,宝宝有尾巴却没有腿,宝宝长大了就变了,宝宝的尾巴是从腿上长出来的。
2用另一个谜语回答活动的主题
张大嘴巴,呱呱呱呱,游泳跳高技巧,不吃米饭,不吃面条,吃害虫保护庄稼。
三。导致青蛙的生长过程(**)
(二)绘画互动环节
(1)老师将工具发到小朋友桌子上,带领小朋友在纸上画出水波和荷叶(根据时间情况,荷叶可以裁出),重点锻炼小朋友的平行线和放射线及圆的画法。
(2) 画完画,老师问:“青蛙在**?”?
(3) 让我们进入下一个互动环节。
(二)**互动环节
让孩子们对要做的工艺有一个感性的认识。
由一位老师,和着**,将4只已经叠好的青蛙发到各个组中,并和着**让青蛙在小朋友桌上跳到刚画好的荷叶上。
(三)手工制作环节
(1)青蛙制作(老师带领)
(2)同桌小朋友比赛,看谁的青蛙跳的远,注意,要在相同的起点上。
(3) 把青蛙粘在刚刚画好的荷叶上。写上时间和名字。
(4)画些简单的笔画以丰富画面(时间允许)
五、延伸活动
到户外学青蛙跳,看谁跳的远
附图:主要制作过程
1拿一张正方形的纸,把它切成两半。将长边对着自己,放在桌前。
2沿着两组相对的两边对折,留下一个折痕和开口。
三。将左下角和右下角分别折向中心线,留下折痕后打开,左上角和右上角同样处理。此时纸上有两个大的x折痕。
4把它翻过来,左右两边分别向中心线折叠,留下折痕和开口。
5然后把纸倒过来,根据刚才的压痕向内按x的两面。得到两个三角形。
6、先折青蛙的四条腿。将右下角向上向右折叠,沿中心线对齐形成一个三角形,并在三角形的一半处左右折叠。另外的四个角做相同处理。
7翻过来,左下角向右上折,沿中心线对齐,右下角向左上方向折,沿中心线对折。
8、将右边的三角形向下折,沿三角形的二分之一处向上折起。
9画两只眼睛,一只可爱的青蛙就完成了。
家长助教教案(篇4)
做个爱动脑、讲卫生的好孩子
教学目标:1、通过小实验激发小朋友学习科学的兴趣,引导小朋友自己和父母一起动手做实验。
2、通过《老虎拔牙》的故事,引导小朋友养成爱刷牙的好习惯。
教学工具:玻璃杯,水槽,一张硬纸片
教学过程:
(一)小实验
教师:小朋友你们爱看魔术吗 ?老师给你们变个魔术好不好?(与小朋友们互动,引起他们极大的兴趣)
教师演示:覆杯实验
实验过程中,为了增加小朋友的好奇心,将装水的杯子倒下,看到水流下来,再将硬纸片放在杯口,纸片自动落下,做了铺垫后,将一满杯水装好后,将硬纸片覆盖上后倒放,观察硬纸片和水都没有落下。(在做实验时,注意与小朋友互动,一边操作一边提问,小朋友的想象力是无穷的,尽可能激励他们开动脑筋)
教师总结:托住水的是空气,小朋友知道空气在哪里吗/?(为了感受空气,让小朋友把自己的嘴巴和鼻子捂住,感受不能呼吸的感觉)我们周围的空气对我们非常重要,这个实验小朋友们也可以回家和爸爸妈妈一起再做一遍。
(二)唐诗背诵
教师:小朋友们会背唐诗吗?让我们一起来背几首唐诗好吗?(从小朋友中迫不及待的答案中,选择大多数小朋友都会背的唐诗大家一起背诵。)
(三)“老虎拔牙”的故事
教师:小朋友们,你们喜欢听故事吗?(针对此阶段的孩子都喜欢听动物的故事的特点,引发小朋友的兴趣。)接下来老师给小朋友讲一个有关老虎的故事好不好?(在小朋友的一片期盼声中开始讲有关老虎拔牙的故事,在讲故事的过程中,尽可能的提一些小朋友感兴趣而又能回答的问题,激发他们的兴趣)
教师:听完故事后,小朋友们有什么想说的吗?(给孩子自由发挥的空间,相信他们都能找到故事的关键点)我们以后该怎么做呢?
小朋友基本上都能回答;以后要少吃糖,吃完东西要刷牙。
课堂小结:小朋友们,这节课我们学了什么呢?(让小朋友举手回答,简单地回顾课堂内容)
家长助教教案(篇5)
活动目标:
1、家长来园助教,为幼儿展示包粽子制作香袋等手艺和幼儿一同欢度端午节。
2、知道端午节是中华民族的传统节日,了解端午节的一些风俗和来历,乐于参与节日活动。
活动准备:中秋节介绍视频粽叶米手工纸竹竿等。
活动过程:
一、端午节的风俗和来历
观看有关端午节节日介绍的视频,介绍中秋节的由来。
1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。
2、对中国的传统文化产生初步的兴趣,对屈原产生崇敬之情。
二、有趣的粽子
家长展示包粽子的手艺,小朋友一起参与包粽子的游戏。
1、感受爸爸妈妈手的灵巧。
2、在探索中学习叠制锥体技能。
三、折纸船
全体中班小朋友一起折纸船
1、复习折纸船的方法,把自己的小船放入小河中以表对屈原的缅怀。
四、赛龙舟
五个班级小朋友各自组队参加赛龙舟游戏。
1、在参加赛龙舟的游戏中体验过节的快乐。
活动效果:
这次的家长助教活动,带给了幼儿一种别样的感受,大大激发了他们的探索和学习的欲望,孩子充满了激情;家长助教活动,是我们创设家园信息与经验交流的窗口,大大提高了幼儿教师、家长及幼儿三者互动的效率;家长助教活动,让家长走进幼儿园,走进我们的活动,不仅挖掘了各行各业家长的优势资源,丰富了幼儿园集体教学活动的内容,而且为幼儿提供一个从另一角度认识爸爸妈妈的机会,培养他们尊重、热爱父母的情感。
家长们通过这一活动感慨也很深,她们觉得让他们这样走进孩子也是一个很好的机会,让他们了解了孩子们在园的一些情况。同时他们觉得这些中国的节日进行一些有特色的庆祝活动,是很有必要的,让孩子也了解了自己的国家。她们希望有更多的机会参加这样的活动。
第一次组织这么大的活动,在活动的连接方面有待改善,分工中还要更明确一点。每个环节每位老师的站位,应做些什么工作都要分配好,这样就不会出现手忙脚乱的情况。