【#实用文# #2024学校社团方案#】不管你选择哪条路，最重要的是要先为自己做好充分准备，提出一个解决问题的方案，并确保能够有效地执行。我们为了更好地为您提供服务，编辑了“学校社团方案”。如果您觉得这个网页对您有帮助，请别忘了收藏它！
学校社团方案(篇1)
城北办邵火庙小学社团活动方案
新课程改革实施以来，素质教育日益重要，其核心是促进学生全面和谐发展。为此，我校以未来社会对人才的需要，本着合格加特长的育人目标，重视培养学生的艺术特长工作，依据学生实际和学校具体情况，特制定我校学生艺术特长学习和培养计划如下：
一、培养目标：
1以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生各种能力的培养，促进学生个性和特长的全面发展。
2、在文艺、**、美术、体育、信息技术、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生独立思考能力和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。
二、主要任务：
1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；
2教师要彻底改变旧的教育教学观念，特别是不再把学生的学业成绩作为评价学生的唯一标准；
3、鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在**、舞蹈、体育、美术、信息技术等方面的特长学生。
三、培养类别
1、文艺特长小组
由班内喜爱**、舞蹈，且在这方面有点天赋的同学组建一支文艺特长小组，由**教师和班级文艺委员负责，利用课余时间相互学习，一起练习。
2、美术特长小组
班里有一部分同学美术画得特别好，手工制作也有意思，由这些同学组成一个美术特长小组，由美术教师负责,利用课堂和课余时间一起练习画画、做手工，并负责班级板报的设计和更新。
3、信息技术小组
它由热爱计算机的学生和实践能力较强的学生组成。信息技术教师负责指导计算机知识的学习和相关生产。
四、实施步骤：
第一阶段：选拔学生，确定培养目标和方法
每学年度开始，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生，作为初步的培养对象，还可根据学生发展情况进行调整，或增加或变换。应根据具体情况制定培训目标和措施。
第二阶段：具体实施完善阶段
利用课外活动时间和节假日，指导学生进行训练，并积极组织学生参加各种比赛和表演活动，使学生勇于展现自己的能力，并不断提高艺术水平。
第三阶段：形成良好的育人氛围
通过以上工作，学校形成了良好的教育氛围，越来越多的有专长甚至多才多艺的学生脱颖而出。
五、主要方法与措施：
1.成立领导小组，由校长为组长，学校教学室主任为副组长，教研组组长和美术老师为组员。
2组织聘任教师为骨干，成立课外活动小组，对学生业余爱好进行培训和指导。
三。按照教师教学生、学生教学生的原则，开展互助互动辅导，充分发挥学生的智力。
4定期举办竞赛、表演和艺术表演，激发学生的创作欲望。
5我们应该教育学生取长补短，互相学习，共同提高。
6、在班级创建各类文艺、书法、写作、美术、**等比赛活动，给学生创设展示才华的机会，积极参加上级教育部门组织的各类文体比赛活动，并争取良好成绩。
总之，通过培养学习，使学生在原来的水平上有一个较大的提高，熟练掌握一些艺术技能，从而全面提高学生各方面的整体素质，达到实施素质教育的目的，促进课程改革的全面推进。
学校社团方案(篇2)
学校社团活动方案
【篇一：校园社团节活动方案】
徐江小学第八届校园社团节活动策划
一、活动宗旨
红领巾社区文化已成为徐江校园文化的重要组成部分。为了进一步落实素质教育，彰显徐江小学鲜明的办学特色，发挥学生社团在学生素质拓展中的积极作用，营造健康向上、生动活泼的校园文化氛围，提高广大学生的能力素质，学校将于2016年6月1日举办徐江小学第八届校园社团节。
2，竞选口号：迎接g20，水滴凝聚梦想
3、 组委会主任：余春来，舞台负责人：刘河仙，组织组：吴林俊、余小飞；指导组：全体协会指导老师
后勤组：徐有根、陈晓超（含横幅、电子显示屏、气拱）保卫组：史朝平、朱晓兵、郑志清
舞台灯光、音响、提示：王法水、周佳（含各俱乐部**）摄像：龚青庆
票选，统计：余小飞、龚伟斌、张迎获奖作品：苗小金新闻稿：李雪英
4、 活动内容及步骤（1）安排
1时间：2016年6月1日2。地点：3号操场。负责人：吴林军
4内容：（2）上午：社区项目展示，优秀社团评比
（3）下午：年级庆六一活动
（2） 主要活动阶段1。各时段活动流程
附件一：
（早上活动）社团节目单
附件二：（下午活动）“喜迎g20 庆六?一”活动
【第二部分：学校社区活动实施计划】
盘马埠小学社团活动实施方案
一、依据
小学课程标准。
二、宗旨
实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，提升学生素养，培养学生自主创新意识，丰富校园文化生活，增进学生身心健康。
三、活动时间
社团申报后，学校策划并批准。
四、参加对象
本校全体学生。
五、社团种类：
〈一〉艺术社团
〈二〉技能社团
〈三〉学术社团
〈四〉体育社团
六、社团成立
〈一〉学校依据本校的特色，并结合学生的兴趣、师资以及场地等条件，拟出在下一学年度中预定开设的社团。
（2） 申请部门在筹建相应社团前，应将章程草案（或修正案）报校社团活动领导小组批准。本章程不得与校规相抵触。
〈三〉各社团组织报名，人数达十人以上方可成立。
七、社团组织及职责
〈一〉指导老师：
1.每社团指导老师一至两名（学术社团除外），由学校聘请具有专长的本校教职员工或校外人士担任，任期一学年。
2指导教师负责指导协会的所有活动，包括协会的组织、策划、实施和评估。
3.讲师应负责学校社区活动的管理。在每次俱乐部运动中，都要现场指导、点名，维护活动秩序。
4指导员要指导协会干部制定活动计划，开展活动，评价会员的成绩。
5社团需要聘请外聘导师的，应当提出书面申请，经校社团活动领导小组批准后，由校长聘任。
〈二〉社长、副社长
每个社团应选社长一名、副社长一名。
会长、副会长人选由协会成立或更换时推荐选举产生，名单报校社团领导小组批准，学校备案。
会长在导师的指导下处理协会的一切事务，对外代表协会；副社长协助社长处理社团事务。
〈三〉社团干部
1．各社团得视情况需要，根据组织章程自行斟酌设置并选举产生社团中的其他组织者，其名单报学校社团领导小组备案。
2受到学校处分的学生不得担任社团负责人。
〈四〉社员成员组织
社长得视社团总人数多少，设分社若干小组〈队〉，每小组〈队〉 设小组长〈队长〉一人，由小组成员推荐选举产生，以角保小组活动的正常开展。
〈五〉选出的社长、副社长及各小组（队）组长（队长），由校长颁发当选证书。
八、社团人数
每各社团的会员人数由教务处根据现有场地、设备、经费等条件确定，并报学校社团活动领导小组批准。
九、活动场地与时间
（1） 由学校统一规划各社区活动场所，在学校规定社团活动时间
开放使用。如需借款，借出单位应在活动前两天通知俱乐部活动领导小组，通知协会变更活动地点。
（2） 群众团体使用活动场所，必须严格按照学校有关规定执行。场地使用
之后，他们必须负责清洁，恢复所有物品的原状，关闭门窗、灯光和电源。
十、活动设备
．．．．
（1） 俱乐部活动所需的个人装备由会员自备。 ．．．．．
〈二〉消耗性物品由各社团自行筹措购置使用。
〈三〉固定性及长期性使用之设备，非由社团能力所能购置者，由社团向学务处提出申请，学校视经费许可状况逐年编列预算购置。
十一、活动经费
（1） 社团活动指导员的费用由学校确定。
（2） 长期固定设备预算按学年编制。
〈三〉各社团可根据具体活动需要，拟定经费支出的项目及数目，报衣指导老师和社团活动领导小组审批后，适当收取活动经费，但需接受学校财务统一管理，实行专款专用。
（4） 各社团应当定期公布公益信托**的使用情况。
十二、招收新成员
〈一〉各社团于开学后一月内，进行招收新成员宣传活动。
〈二〉每位同学于宣传活动后一周内，依据学校公布的选社程序，到各社团登记地点办理登记事宜，原则上每一位同学只能参加一个社团。
（3） 学校社团工作组将组织有关人员指导学生选择合适的社团。
〈四〉转社规定
１?欲转社同学应于该学年第三次社团活动之前，将转社申请表送交社团活动组，过期不再受理。
２?每人每学年转社以一次为限，由学校社团工作小组依所填志愿优先次序编入新社团。
三。转学前请咨询校友会工作小组
所欲转社团成员人娄，名额已满的不再续收，并斟酌自身适应能力慎重考虑。
十三、社团活动
（1） 经学校社团活动领导小组批准成立的社团可以开展活动。
〈二〉社团活动是教学活动的延伸与重要补充，在管理上我们视同正式上课，全校学生都必须依据学校分配或自己报名参加的社团积极参与活动，无故不参加社团活动者作旷课处理，各社团应妥善利用这一时间进行活动。
〈三〉各社团以校内活动为原则，若欲到校外活动，需向社团活动领导小组书面申请核准，并需有老师率队。如果利用节假日办理活动，应先向社区活动领导小组提出书面申请。
（4） 各社团应遵循不耽误主课的原则，不得利用上课时间从事社团活动。（5） 各协会举办大型活动或者跨协会活动，应当向协会活动领导小组提出实施计划的申请，经批准后实施。并在活动后一周内将活动报告提交领导小组。
（6） 各社团要配合学校活动，提供各种演出，努力提高学生代表学校参加各种外部比赛的能力。
〈七〉各社团刊出的通知、海报、公告、作品等均须经过指导老师的审核，再呈社团活动领导小组盖章（少工委代章）后，并在指定的地点刊出或张贴。
（10）借用场地时，各社团应保持场地整洁，并妥善保管公共财产。 如有损坏，应承担赔偿责任。 十
四、成果发表
〈一〉各社团每学期须举行社团成果展示，但应于展示前两周将活动详细计划向社会活动领导小组提出申请。
〈二〉各社团成果展示可依据社团性质分别采用表演、展览、比赛、联谊以及各社团的特有方式进行。
〈三〉社团评价由学校召集校内对社团活动有研究的教师组成评价小组，并依本校相应的评价标准进行评价。评价结果是初中生纳入综合素质评价，高中生纳入学分制。
十五、社团管理
〈一〉我校学生社团在校社团活动领导小组的领导下由少工委委具体负责，教务处、学工处、各年级组、校办、总务处、少先队委等部门积极配合。
〈二〉社团必须有规范的社团名称。学生会的名称应当符合法律、法规的规定，不得违反校园文明；学生社团名称应与社团性质相一致，准确反映社团特点；学生社团名称中应冠有我校名称。
（3） 开学时，各社团需提交工作计划，经批准后方可实施。期末交社团工作总结。各社团所开展的活动、刊出的公告、海报、作品、宣传品等，不得违背法律法规和校纪校规。
〈四〉社团成员在社团的各项活动中要严格遵守学校的各项规章制度，其行为表现纳入相应的《小学生综合素质考核细则》
〈五〉各社团应积极完整的档案资料。档案资料包括封面（社团全名、指导老师姓名）、目录，内含社团章程、社团简介、活动计划、工作总结、成员名单等。
（6） 学校每学年对各社团之活动进行评鉴（评鉴细则另定）。学校对优秀社团和辅导员给予适当奖励。新学年伊始，社区活动领导小组将责令其解散或改组，更换不称职的干部。
16、 经社区活动领导小组批准后实施和修订。
【篇三：学校社团活动计划】
欧肯河学校社团活动计划
主旨：丰富学生校园业余生活，满足学生的多元文化需求，在促进学生全面发展的同时，充分挖掘学生的潜能，使学生初步形成某些特长，并不断提高学生在艺术、文学、书法等方面的修养，服务校园，服务社会，学校的校园文化建设。展示学生的自强不息、积极向上的精神风貌和学生的艺术特色。
社团组织；
学校暂设有五个社团，分别为：书法社、科技美术社、舞蹈社、合唱社、体育社。每个社设有社长一名，指导老师若干名。
活动的具体目标及要求
（一）社团的安排：
1. 时间每周安排一次社团活动时间，时间安排在每星期四最后一节课，全部的社团活动都统一在这个时候，便于老师统一安排，也使学校形成一种浓浓的社团氛围。
2全校共有五个社团，面向有兴趣爱好的2-7年级学生。原则上每个学生只能申请一个社团。每个俱乐部的主管老师可以从不同年级中挑选会员。每个社团在15个人左右。
3.地点可以在备用教室或特殊教室
（二）社团的建设
社团对于学生来说都比较新鲜，为了激发学生的学习兴趣，丰富他们的课余生活，社团的指导老师可以有选择性地挑选符合条件的社团成员，每一星期一次活动，培养学生在这一方面的特长，使他们的特长得到发展，开拓欧肯河学校的校园文化。
（三）社团进程
学校于九月中旬左右在全校举行社团成员选拔活动，即社团报名活动。报名结束后，各社团自行展开活动，随时可以参与学校的各项活动，在12月有一周是社团活动展示周，我们每天安排一个社团的展示，比如安排美术、书画展，科技作品展；体育、舞蹈和合唱俱乐部安排演出。让学生把风采展示出来。
学校社团方案(篇3)
为继续丰富学生课余文化生活，培养学生的兴趣爱好，发展学生个性特长，激发学生潜能，促进学生身心健康，本学期手工制作社团活动计划如下：
一、活动内容：手工制作
二、辅导老师：*******
三、活动时间与地点：
时间：周五12:30-14:00
地点：八年级教室
四、活动目的与要求：
1让学生感受到手工艺的创作空间是无穷的，让学生有强烈的学习和创造欲望。
2形成控制自己的能力，特别是手、眼和脑的协调使用。
三。让学生了解生产、生活、学习的相关原则；形成自悟的习惯。
4启发学生观察生活之美，用艺术美化心灵。
5通过想象力和创造力的培养，使学生养成独立思考的习惯，促进个性化发展。
五、活动措施：
挑选两位组织能力强的总裁和副总裁。主要由学生社长负责组织活动、购买材料，并总结经验，设计相关手工作品，把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。希望这学期能有创新，设计和制作相关作品。
六、活动安排
七、社团成员：（29人）
男生：（17人）
女生：（12人）
2017年2月20日
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
for personal use only in study and research; not for ***mercial use.
nur für den persnlichen für studien, forschung, zu kommerziellen zwecken verwendet werden.
pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins ***merciales.
以下无正文
学校社团方案(篇4)
第一部分：实验中学学生社团活动实施方案
一、活动目的
全面贯彻党的教育方针，充分体现我校的办学特色和办学理念，以育人为宗旨，全面实施素质教育为核心，以培养学生的实践能力和创新精神为重点，以社团活动为契机，丰富校园课余文化生活，激发学生学习兴趣，促进学生多元化发展，切实减轻学生的课业负担。满足****技能，艺体素质，心理素质和社会适应能力发展的需要，促进学生个性的健康发展，塑造健全的人格，形成有利于促进学生健康成长的校园特色文化，不断提高学生的综合素质，让实验中学真正成为每个学生成长、成功的摇篮。
二、活动目标：
1、通过组织多种社团活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地、有选择地参加书画、文艺、体育、计算机等方面的活动，以发展他们的兴趣和特长。
2、通过组织学生参加多种实践活动，使他们课内所学到的知识得到巩固和加深，同时获得更多展示的平台，增强自信心和表现力，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。
三。培养学生的审美能力，增加知识，发展智力，使学生在活动中学会乐趣、收获和运用。
4通过引导学生参与教育活动，使学生接受良好的思想道德教育，丰富校园文化。
5通过组织学生参加有益的文体活动，使学生得到科学的休息，使他们身心愉快地生活。
三、活动原则
坚持鼓励引导与学生自主选择相结合的原则。学生是社团活动小组的主体，原则上可根据自己的兴趣、爱好和需要，自愿地选择活动项目，但限于场地设施和教师因素，只能预先规定好各班人数，指导教师和班主任应根据学生的特长实际和意愿做好引导分组，严格控制人数。各级系主任负责组织招生，班主任负责动员、登记、管理和监督；调查了解学生的兴趣爱好，每个学生最多报告一项。
学生对要参加的社团活动小组要有充分的了解，对相应的项目最好有一定基本功。
四、活动要求
为确保活动正常有效地开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：
1、每个活动小组负责人制定切实可行的培养目标，每学期制订活动计划，每次活动应严格按计划精心组织，并认真做好相关活动记录。
2组员必须按规定的时间和地点参加活动，不得无故缺席。活动课准备时间前5分钟，教师应带领学生准备活动器材等。
3、指导教师要做好活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制，记录每次学生参与情况，要加强与班主任的联系，不可随意让学生退出活动班组。做好活动室物品保管和门窗关闭工作。
4班主任协助教师对学生参与社区活动的出勤和纪律进行管理，学生在社区群体中的行为纳入班级日常管理。
5学校将对本集团的辅导员进行科学合理的评价。在社区活动过程中，要注重培养学生的兴趣，让学生尽情展示自我是我们学校社区活动的目的和目标。因此更注重过程性评价和活动成果展示，辅导老师平时要注意收集学生作品，并采取创造性方式展示学生的活动成果，学校也将适时组织活动成果汇报展示会。
同时，辅导员也要组织学生积极参加各级各类竞赛，取得好成绩。
6、每次活动前指导教师一定要备好课，活动课教程要体现理论与实践相结合、循序渐进的特点，同时更贴近学生生活经验及兴趣，学期末学校将组织活动课教程评比活动，评比结果记入教师年终考核。
五、活动内容
活动项目确定符合“八个性”：一是多样性，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生发展的需要；二是专业性；三是艺术性；四是健身性；五是趣味性；六是学科性；七是渗透性，八是教育，一切活动坚持以教育为导向，遵循学生身心发展规律，有利于学生健康成长。根据我校的实际情况和学生的兴趣爱好，本学期我校计划开展以下几方面的社区活动和小组活动：
1艺术：国画、素描、硬笔书法、软笔书法、声乐、管弦乐、舞蹈。
学校社团方案(篇5)
为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx年）》提出的“加强学生社团组织指导、大力推进学校素质教育”的意见精神和上饶县教育体育局《关于加强学生社团建设推进学校素质教育的实施意见》的文件精神，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，全面推进素质教育，结合我校实际，经校长办公会研究决定制定本实施方案。
1、 明确学生社团建设的指导思想
坚持以***理论、“****”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，努力践行“以人为本、多元发展”的育人理念，注重学思结合，注重知行统一，注重因材施教，创设更多有利于学生自主选择和个性发展的平台，努力培养学生的创新精神和创新能力，为全面推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和**人奠定坚实的基础。
2、 充分认识加强学生社团建设的重要性
学生社团，是指由具有某方面相同或相近兴趣、爱好、特长的学生自发成立，为实现成员共同意愿，按照其章程在教师指导下，开展融思想性、知识性、趣味性于一体的寓教于乐的活动的学生组织。学校对社区进行积极引导、科学组织、规范管理，使之成为学生个性发展的重要平台，即社区建设。加强学校社团建设，在以下五个方面具有重要意义。
1加强学生社团建设是创新和深化未成年人思想道德建设的重要载体。学生社团开展的融思想性、知识性、趣味性于一体的集体活动，能凝聚学生高雅的志趣，培养学生正视自我、提升自我、关心团队、关爱他人等良好品格，达到寓教于乐、扬长避短、相互促进、共同发展的教育效果，从而大大增强学校素质教育工作的感染力和实效性。
2加强学生社团建设是继承和培育校园文化的客观要求。丰富多彩的社区活动可以促进校园文化向多渠道、深层次、高质量发展，为校园文化建设带来生机和活力。学校长期的文化积淀、办学理念和人文精神都可以通过学生社团来继承和发扬。
3、加强学生社团建设是落实教育部“体艺2+1项目”和我县“中小学生成长六个一活动”的现实需要。以社团活动为途径，能不断丰富学生第二课堂活动内容，保证学生第二课堂活动时间，逐步形成具有校本特色的第二课堂活动育人体系。
4加强学生社团建设是深化课程体系改革、推进特色学校建设、促进学生综合素质内涵发展的需要。社区活动是校本课程的有机延伸；将社团活动纳入学校特色文化建设，促进特色学校建设；社团是学生活动的主阵地，通过丰富多彩和形式多样的活动，能很好地满足学生的个性发展，有利于学生开阔视野、增长知识、培养能力、陶冶情操。
5、加强学生社团建设是配合我县深入推进“问题导学、互动**”课堂教学改革的实际需要。小组合作**是课改的主要环节，学生参与互动、合作、交流、**的能力将直接影响课改效果，而社团活动正是培养学生这一综合能力强有力的抓手。
3、 落实保障机制，统一全校行动
20xx年春，全校（包括村小学、教学点）全面开展学生社团活动。为确保工作落实到位，统一实施社团活动的“三定四统一”和“三个全覆盖”制度，“三定”即学校要定好社团项目、定好主持人和指导教师、定好活动场所；“四统一”即统一课时（每周一课时，两周一连排，义务教育一至二年级与地方及校本课程相结合，三至九年级及高中阶段与综合实践活动课相结合）、统一时间（每双周周三下午第
二、三两节课）、统一考核；“三个全覆盖”即社团活动要覆盖每所村小和教学点）、覆盖每一名教师（每位教师均要主持或参与指导一项学生社团活动）、覆盖每一名学生。同时，学校明确俱乐部主持人的安全问题，为社会开展活动
直接责任人要采取有力措施，确保安全管理到位；为了学生社团活动的正常开展，应增设必要的设施，并提供一定的经费保障。为了更好地提高学生社团活动的实效性，鼓励学生在课余时间，在教师的指导和指导下，对选定的项目进行巩固训练。
四、学校内外整合
1、硬件环境资源充分利用，由于上饶县教体局提出“装备技术现代化”的战略目标，近年我校各类硬件设备不断得到加强和更新，配备了标准的计算机教室、多**教室、各类实验室等，各类音、体、美教学器材也配备充分，学校并设立了技术装备处专门管理使用，具备良好的利用率。
2、我校乡村少年宫项目开展为学生社团活动打小雄厚基础，我校于xx年上半年申报争取到了全省乡村少年宫项目并已付诸实施，一方面大量少年宫装备资源已落实到位，建立了各类学生活动室内场所8个，学校提供专门教室开展少年宫活动，另一方面我校在上半年上报18个乡村少年宫项目已获批准按时开展并经受了省级检查获得好评，学校专门设立了少年宫办公室专人管理此项活动，在计划制定、教师配备、项目设置、活动安排考核评价等方面已积累了些许经验，为学生社团活动的全面开展奠定了基础，下学期学校少年宫组织纳入政教处统一管理，协助政教处负责学生社团活动开展与管理，由分管德育副校长主管
3、校外资源丰富，我校地处城市边缘地带，上饶高速东出口就在学校旁边，火车站也近在咫尺，近年随着经济开发，相当多的企业落户石狮，给学生综合实践活动提供了大量的教学资源，学校社团组织将根据这一优势开展相应的实践活动
五、组织管理保障有力
1、完善领导机构。成立以校长任组长，分管副校长任常务副组长，其他校级领导任副组长，办公室、政教处、教务处、教研处、总务处、技术装备处等办公室相关负责人为成员的工作领导小组。
组长：蔡安平
常务副组长：李瑞庆
副组长：章小斌吕正勇陈云冰黄勇飞刘丹凤
成员：吴大苗、刘丽、邱s、王艳、王蒙、徐小云、蒋治强、李小珍、杨震宇、郑洁，各小学校长、各班主任
领导小组设办公室。李瑞庆副院长兼任办公室主任。政教部、团委（少先队）和少年宫负责日常管理。
2、制度保障。我校要加强学生社团的自主化管理，依据《关于加强学生社团建设推进学校素质教育的实施意见》的文件精神及《上饶县学生社团管理办法》制定本校的实施方案和管理办法，制定各项社团活动规章制度，对学生社团及其成员和老师职责的行为加以规范，实现社团建设的规范化、制度化，确保学生社团健康、持续、稳定运转。
3、社团开展的项目计划
中学部：计算机兴趣社团、校园广播社团、经典诵读社、乒乓球、健美操、舞蹈、合唱、书法、美术、文学写作社、趣味数学社、趣味化学社、物理与日常生活社、生物与自然社团、英语角、跳绳、手工制作、花样踢毽、羽毛球等19个项目。学校将及时开展优质俱乐部评比活动。
小学部（完小独立设置）：电子琴、鼓号队、武术、经典诵读社、乒乓球、舞蹈、合唱、书法、美术、故事影院、篮球、棋艺、排球、科技、英语角、跳绳、手工制作、羽毛球等18个项目。学校将及时开展优质俱乐部评比活动。
6、 构建学生社团建设的长效机制
1。完善评价机制。各校社团由县教体局和所在学校共同考核，对社团的考核主要包括组织保障、课程研发、实施过程和活动效果四方面，学校侧重过程评价，教体局侧重终端评价。
每年11月底前学校必须对所有社团考核完毕并排出名次，在校内公示一周，由校长签署意见并加盖学校公章后上报教体局，同时，每两年派学员参加县级社团文化节，学校每学年组织开展一次优秀学生社团展评活动，评选表彰优秀学生社团、优秀指导教师。
2、规范管理机制，各社团平时要做好资料的收集和，包括：主持人及指导教师职责分工、社团成员名单、社团的活动计划以及各项活动的策划方案、各种相关的制度措施、专题会议记录、学习资料、教材、活动过程资料（文字记录、**、**资料）、活动总结等。
3、优化激励机制。鼓励学生积极参与多种形式的社区活动，使活动常态化、活动形式多样化、活动组织规范化。学生参加社团活动的情况和在社团活动中的表现纳入学生综合素质评价，是毕业、升学和优秀评价的重要依据。
各校要创造条件，积极组织开展各种竞赛，以赛促建，要定期对表现优秀的学生社团、成效显著的社团活动、工作出色的社团主持人、积极参与社团活动的学生个体、成绩突出的社团指导教师和工作人员给予适当的表彰和奖励。
4、建立创新机制。学校要顺应时代要求，针对中小学生特点，研究学生社团发展的规律，掌握学生社团工作的动态信息，开展内容充实、形式多样、格调高雅的社团活动；要整合校本资源，积极创新，努力打造一批立念新颖、品味高、策划好的社区活动和优质社团；要通过创新工作内容和形式，不断增强学生社团的吸引力、凝聚力和活力。
学校社团方案(篇6)
校园文化与社区组织建设规划
一、指导思想
校园文化是学校在长期的办学过程中所形成的、为广大师生所认同的价值观和理想目标的综合。它主要包括校园人、校园物质环境、校园图书馆、校园文化活动、学校精神等基本要素。
为适应基础教育课程改革的需要，为活跃校园文化活动，搞好校园文化和学生社团组织的建设，必须以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和xx同志“****”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。而推进素质教育必须为每个学生的个性、特长的发展创造空间，经学校研究同意，在我校成立各种学生社团组织、兴趣小组。
二、入会（社）条件与权利
自愿申请并经学校批准的学生可以加入学校社团。参加社团活动后，必须遵守校规。
三、组织机构
1主导机构：校长办公室、教学办公室、教学部
2、分设机构：
①（语文组）、②（数学组）、③（英语组）、④（体育组）、⑤（**组）、⑥校园书画社、⑦（科技发明组）、⑨（播音员、小记者组），以上各机构根据实情可增设或合并。
3、社团管理：社长（会长、班长）1人、副社长（副会长、副班长）1人、委员若干名。
四、社团活动
1活动时间：每周一节有趣的活动课，
2活动地点：学校为每个兴趣班提供一个专门的教室进行培训和交流。
三。活动方式：学生自主探索交流，集中培训学习为辅；教师讲授为主，专家讲座为辅；开展丰富多彩形式多样的活动。
五、活动的开展与管理
原则上，每个兴趣小组由校长办公室指定主持日常工作，并派一名行政人员协助管理。
六、活动要求
1、各小组期初应有近期和远期的培训目标、计划，期末有较详尽的学期兴趣小组活动总结；
2为落实培训目标和内容，每节课都要有一个更详细、更实用的教学计划；
三。每各小组都有更合适的兴趣课程材料或教学指导书。
4每各小组都有学生的阶段性成就展示。
七、活动评估
教师对每节兴趣课的成绩进行测试和评价，并写出评价报告。
