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感恩教师主持稿(篇1)
合:同学们,请跟我一起说:“老师,请相信我们吧!我们将会用行动来证明一切。”
男:天长地久有时尽,只有师恩无穷期。让我们共同唱响《感恩的心》这首歌,献给我们敬爱的老师。
女:在教师节来临之际,让我们全体同学再次对老师们道一声:“谢谢您,老师!”
男:让我们最美丽的鲜花献给我们最敬爱的老师们吧!
女:献花,行队礼。
男:“我宣布‘谢谢您,老师’主题队会完满结束!”我代表全体队员祝福所有老师身体健康!工作顺利!家庭幸福!
感恩教师主持稿(篇2)
甲:敬爱的老师,亲爱的同学们。
乙: 谁知道明天是什么日子?
甲:对,这是教师节,每年的9月10日,是丹桂飘香的季节,也是我们敬爱的教师的节日。
乙:每一次,当我们走过老师的办公室时,都能见到老师辛勤备课的身影。
甲:每一天,当我们坐在教室里,都能感受到老师亲切的关怀。
乙:我们都想说:老师,您辛苦了
甲:教师节是个很特别的日子,谁想对老师说些祝福的话语?
(下面同学们说出祝福教师节的话)
乙:展开一张叫情感的纸,提起一支叫感激的笔,今天,是老师们的节日,我们有许多话对老师讲。下面请听诗朗诵《今天,是老师们的节日》
今天,老师们笑容最美丽,
金秋和微风送来丰收的好消息;
今天,老师们请休息休息,
汇进歌海中,融入笑声里。
鲜艳的花儿,踮起脚尖亲吻你,
甜美的气息,撩人心醉,沁人心脾。
欢喜的泪水,倾诉着心中的甜美,
幸福的笑......盛满了对事业的痴迷。
一双双清亮纯净的眼眸里,
汹涌着无比的崇敬与感激,
干涸的心田里,
洒下您辛勤的汗滴,
你的肩膀上,
我们看见了广阔的天地。
今天,师生的心紧紧帖在一起,
同样铿锵的心跳,化作前进的动力。
今天,九月十日教师节,
是共和国致以老师们的崇高敬礼。
甲:老师是校园中最美的风景,其实,学校中能令我们感动的事情、场面很多,很多,只要用心去体会,就能真切感受到。
乙:(拉着甲)快看,王炳金这组带礼物来了,他们是送给谁的呢?
甲:那还用说,当然是送给我们敬爱的老师啦!同学们以自己特有的方式表达对老师的祝福,再看看,我们班同学给老师带来了什么礼物?
乙:下面我们来欣赏王靖永这组为我们带来的三句半
赞美教师的三句半
集体节目表演完,我们四人台上站,猜猜我们啥节目,三句半
师德比赛心欢喜,大家欢聚在一起,我们上台来表演,开心
满屋上下笑欢颜,个个乐得嘴朝天,各位老师台下坐,鼓掌
夸夸咱们的带头人,学校发展装心间,校风校貌换新颜,榜样
再夸老师素质高,教学改革出新招,努力认真又勤劳,能干
为人师表教学先,个人得失放一边,齐心协力抓成绩,奉献
还有今天的联欢会,我们大家齐响应,为了节目表演好,使劲
全体教师比比看,唱歌、朗诵、三句半,谁要光看不动弹,扣钱
我们的节目将演完,大家多多提意见,再替大家表心愿,加油干
甲:老师每天都在为我们辛勤的付出,下面我们请范蒙洁同学来表演魔术,让我们的老师放松放松。
乙:老师为了我们付出了巨大的心血,但对于自己的孩子,却少了许多关爱。下面请看小品《感恩教师》
小品《感恩教师》
小品:感恩教师
布景:一张讲桌,三套桌椅
人物:教师 学生杨二丫 学生李代娣 学生陈妮
陈唱:咱老百姓,今儿真高兴(上场到座位)
李唱:太阳当空照,花儿对笑
杨说:昨夜西风凋碧树,刚下层楼,放眼不见求学路。 当(谁呀?)张惠妹
杨:哎,特大新闻,特大新闻!班任又被咱气跑了,咱班又换新班任了!听说姓候。
陈;这好,刚气走了一只羊,又来个猴。
李:管他什么猴呢?就是孙悟空来了,也得把它气回花果山去。
杨:好!咬牙切齿不放松,立根就在乱班中。千说万劝主意正,管保谁来谁气蒙。耶! 老师;:进教室上课!
陈:起,起立。
老师:同学们好,请坐。首先自我介绍一下,我是你们新班主任,我姓候。
学生合:猴?(哈嘿)
老师:安静,下面请同学们自我介绍一下。 杨:老师她叫陈妮,她叫李代娣。
陈,李:她叫杨二丫。
老师;:难道同学们不知道自己是谁吗?要别人来介绍。好了,下面我公布一下月考成绩吧?杨二丫76、 李代娣67、陈妮49。
陈:啊!今晚又该竹板炒肉丝了。
杨、李:此话怎讲?
陈:你们有所不知?每次考完试回到家,80分以下是女子单打,70分以下是男子单打,60分以下是男女混 合双打。这回我死定了。
老师:不要议论了,认真分析一下自己没考好的原因。给我写出书面反思,感悟一定要深刻。 老师:好了,把反思读给大家听吧?
李:春花秋月知多少,考试何时了。今朝又把试卷发,成绩不堪回首书包中。上次余悸今犹在,只是科目 改。问君何时能出头?恰似一江春水向东流。
陈唱:谁在乎,我的心里有多苦,谁在意,我的明天去何处,成绩差,挨过多少白眼,多少皮肉苦。其实 我心里比谁都痛楚。
杨:高分几时有,无语问青天,不知明天上学府,考试严不严?我欲发奋图强,三更闻鸡叫,五更挑灯看 ,只可惜,生愚钝,智不全。又叹书山题海,也应有恨,谁说我意志不坚,月有阴晴圆缺,生有成绩优劣 ,难于上青天。此事古难全,但愿努力后,名在孙山前。
老师:我还没发牢骚,你们倒发开牢骚了。哎!
唱:我不知道,为什么这样?学生不是我想象,就是找不到教育的方向,更别说满怀希望。站在教室里, 泪水在心里,不知该往哪里去?
学生:挤眉弄眼看笑话。
下课铃声
学生:首战告捷,耶!回家喽!
老师:夜深人静的时候,是心烦的时候,心烦的时候不睡觉,学生个个涌上我心头。(说:)不行!这帮 小家伙好像和我故意作对,看来,光眼里是不行啦,哎!对了,现在新课程改革,要优化师生关系,嗯! 就这么办。
杨:哎,谁把地打扫得这么干净?好有新桌罩,呦,还有椅垫哪?
老师;:上课了,今天我们学习平行四边形面积的计算。请大家看,我手里拿的是两个完全一样的梯形, 现在我把谈们拼在一起,你看到了什么?
学生:交头接耳,搞小动作。
老市唱:对面的同学看过来,看过来,我这里讲得很精彩。你们先注意看一看。
学生:我左看,右看,上看,下看,怎么也看不明白,来来来来
老师:哎!没办法了?今天就上到这里吧?
陈:不好了,不好了,李代娣和张家根打起来了。头都打破了。快看看吧?
和:走 老师:门口迎上,你们都别去,在教室里安心学习,这事交给我。
陈:这回李代娣可惨了,他家那么穷,那什么当医疗费呀?
杨:老师会不会开除他?会不会告诉她妈妈呀?她妈妈可有病呀。
陈:没准,这老师挺凶的。
和:我们还是为他祈祷吧?
陈唱:我祈祷,李代娣平安回来,虽然受伤,但回来就好。
杨唱:我祈祷,老师能网开一面,千万不要开除拉倒。
李:灰溜溜走进教室,头上缠纱布。
老师:面容平静,好了没事了,我去取作业本,准备上课。
扬、陈:哎,怎么样?
李:别提了,老师到了医院,二话没说,就跑前跑后帮我找大夫,交医疗费,一句埋怨的话都没说。看到 我头上流血,老师哭得像泪人儿,咱们这样对他也太不仗义了?老师对咱们可是杠杠的。
学生:我们都错怪她了。
老师:上课!
学生:老师好!
老师:愣神
李唱:老师对不起,不是不爱你,真的不愿意,又让你伤心。
学生唱:老师对不起,不是为难你,真的不愿意,又让你生气。
老师唱:没关系呀,真的没关系,至少你们已经认了错,不必伤心地自我折磨,更不需要太多的承诺,只 要你们努力学习,对于我来讲已经足够,人的一生有许多回忆。
合:想到你们我会很甜蜜。
老师:今天我们学一首小诗《爱的诗篇》
老师:爱是山泉 杨:滋润了多少干涸的心田
老师:爱是雨露 李:孕育了多少幸福的家园
老师:爱是春风 陈:驱去了冬的严寒
老师:爱是灯塔
杨:让心与心的距离不再遥远
老师:捧出你的心
学生:捧出我的心
老师:用我们的心
学生:用我们的爱
合:去献给:昨天、今天、明天
甲:多么幸福的一班啊!我们可以看出,老师为了我们也牺牲了许多许多。
乙:我们都知道老师很幸苦,请大家说说老师辛苦在哪里?(同学们自由回答)
甲:老师很辛苦,我们该如何减少老师的辛苦?
(同学们自由回答)
甲:有许多歌颂老师的诗词。让我们再来说说对老师的比喻吧。比如说,老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人
乙:老师像春雨,滋润了我们的心田。
甲:谁还能说说对老师的比喻?
(同学们自由回答)
甲:是谁--把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?
乙:是谁--把幼小的我们,培育成成熟懂事的少年?
是我们的
(合)老师!
甲:那就让我们把最美的歌献给我们的老师吧!请欣赏我们的歌曲《每当我走过老师窗前》。
乙:虽然我们的节目还很稚嫩,但我们的心意是纯真的,就让我们再大声喊一句:教师节快乐!一、二、三,教师节快乐。
感恩教师主持稿(篇3)
男:此时此刻,歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育者。
女:此情此景,鲜花与掌声必须记起那些默默无闻、无私奉献的老师。
男:加减乘除,算不尽您付出的艰辛。
女:诗词歌赋,颂不完您作出的贡献。
男:忘不了您和风细雨般的叮咛,荡涤了我心灵上的尘埃。
女:忘不了您浩荡东风样的话语,鼓起了我前进的风帆。
男:因为您一片爱心的浇灌,才会有桃李的绚丽。
女:因为您一番耕耘的辛劳,才会有稻麦的金黄。
男:假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀。
女:假如我是冲浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量。
男:愿我们的谢意编成一束不凋的鲜花,给您的生活带来无限芬芳。
女:愿我们的祝福化作一首激情的欢歌,助您的事业——
合:谱写更加靓丽的篇章。
感恩教师主持稿(篇4)
女:老师,您在我们心中是永远燃不尽的蜡光。担负神圣职责的您在我们心中有着不可替代的地位,我们真的非常感激您!
男:千言万语道不尽老师对我们的爱、对我们的付出,我们只想把老师们夸一夸。
女:那太棒了!掌声有请。(快板表演)
男:同学们的精彩表演,道出了我们的'心声。
女:为了回报老师对我们的恩情,为了不辜负老师对我们的期望,
希望同学们能努力做到以下几点:
男:在日常学习和生活中,应该严格履行老师提出的要求。
女:课堂上,要认真听讲,积极思考并回答老师提出的问题,课后要按时完成作业。
男:要虚心接受老师的批评,有错即改,要是老师错怪了自己,要谅解老师。
女:对老师要有礼貌,遇见老师要主动敬礼问好;与教师交谈,态度要诚恳。
男:同学们,能做到吗?
(能!)