【#实用文# #看完京剧的感受汇总(7篇)#】想了解“看完京剧的感受”的起源和发展历程请继续阅读，处理文档可以更方便地获取来自不同渠道的信息，在写文章之前，想必大家都有先找范文参考的习惯。在写作之前我们可以先看看范文梳理一下写作思路和方向，我们在写范文时可以从哪方面着手呢？建议您认真收藏本文以备参考！
看完京剧的感受 篇1
读书，需要一起行动与参于，共同齐放飞梦想追逐!对于读书，我们不是光有认真就行了的，我们还要有一定的窍门才行，这样才能做到举一反三，事半功倍的效果。做以下几点总结与大家分享一下：
1、看书时，手边可以放一个摘抄本，看到精典的词句可以收录，养成一个良好的习惯，好作为以后自己的词汇、词源之泉。
2、多看名人名言即精典的锦句，因为这都是人们智慧沉淀的结晶。在网上有一个朋友这样子说过，看十天的书不如逛一天论坛，逛一天的论坛不如读一天的精典名句，虽然话可能说的是有些夸张了，但是效果肯定是有滴。
3、如是看长文，个人建议先粗略的浏览一遍，记下关键的地方以及词汇，在回过头来细看，这样做对于解读和了解会更加的深刻。
4、读书应该养成一种习惯，成为生活的一部分，纳入每天的日常规划，多看，多写，这样才能化为己用，不至于读死书。一天一点的累积，多年再回首，会是你当今所无法料想企及的高度。创造奇迹在每一个今天。
讲了这么多，读书的好处可以不言而喻了，从上能得出结论总结归之。
1、读书可以使我们增长见识，丰富我们的知识量，不出门而行千里路。
2、读书可以提高我们的写作能力和阅读能力，丰富我们的想象，有利于创作需要。
3、读书可以提高我们的理解能力，只要熟读和读多了，就会明白很多原本不明白的道理或原理。
4、读书可以提高我们的品格修养。人从书里乖，爱好读书的人，一定是潜心静气的，不以物喜，不以物悲。
5、读书是一种情趣上的修养、是一种心灵的财富。陶冶情操，丰富人生。
我们不拿书中自有黄金屋，书中自有颜如玉来说事，这都是古话，具有一定功利性的。书是一个很亲切的老师，只要用心对待了，是会有所回报的。让我们一起在学习中进步，在进步中学习。
看完京剧的感受 篇2
关于“京剧进课堂”培训学习心得体会
在我们的仔细聆听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩的演唱、身段表演无不在我的脑海里留下了深刻的印象。
经过近一段对京剧的学习，发现京剧原来并不是那么一回事儿，一个动作，一个眼神，一个腔调，便需要苦练许久，这里面除了天赋，更需要后天的练习。然后各个动作，各种眼神变化，各种腔调的运用，要将之融会贯通，这其中要下的苦功不免让人感到“惊惧”，于是才知“台上十分钟，台下十年功”的真实表达。
京剧首先是音乐美，然后是动作美。即便不用眼睛看，光用耳朵去感受，便能体会到京剧的魅力。以便有许多老人守着收音机，咿咿呀呀的跟唱。京剧有其韵律，有其节奏，有其层次，用耳朵去听，用嘴巴去唱，沉浸在其中，享受其乐无穷。
费老师说：“唱京剧者，演绎他人的故事，演到气愤处，怒目圆睁，唱到高兴处，哈哈大笑。”京剧是夸张的.表现，每一个细节却往往是真情流露，感人颇深。
京剧属于中华文化中一门高深的艺术，却也体现了中华民族的哲学思想。京剧的表现有“四欲”法则，是欲左先右，欲进先退，欲放先收，欲上先下。这其中的韵味与太极有许多的相同之处，要求处之圆滑，刚柔并济，进退自如，点到为止，将锋芒内蕴，每个动作都会有所保留，不做到极致。这其中体现的便是中华民族的哲学思考，恪守中道，坚持原则，不偏不倚，无过无不及。
京剧无愧为国粹，一门艺术，却映射整个中华文化，在当今潮流，亦是最美花儿绽放。
看完京剧的感受 篇3
爷爷喜欢京剧，以前常搬一台收音机，备一盅浓茶，一盘点心，坐到阳台咿咿呀呀的放，丝竹的吹打声几乎伴随了我整个童年的假期。
他最喜欢程派，说它柔中带韧，有文人的风骨，我那时却最讨厌程派，咿咿呀呀，总是拖着冗长的调子，听得人憋屈难受，便从不陪他听，长大后，更是再没听过京剧。
再次接触京剧真是巧合。
记得当时是在读一本杂志，文章有一句“他教我收余恨、免娇嗔、且自新、改性情、休恋逝水、苦海回生、早悟兰因。”，几乎是全篇的点睛之处，细细咀嚼，实在是喜欢，再看页脚，写着“摘自《锁麟囊》”，我只当那是一本书，兴冲冲到网上搜索，张火丁老师的演出**却出现在了页面第一栏，也许是冲动，也许是好奇，我点开了那个**，从此爱上了程派。
**这是火丁老师2014年再空中剧场演出的版本，也是她休息一年后再次回来的第一部戏。戏尚未开场，剧场的火爆阵仗就让我啧啧称叹，角儿还未出场，只隔帘传了一道声音，就赢了个满堂彩，台下掌声雷动，叫好声不绝，弹幕飘过“这便是角儿的魅力”。
剧情背景铺设完毕，湘灵踩着莲步，踱入舞台。身着粉衣，红妆彩饰，眼波流转，满面霞光，身姿摇曳间，一步一句的悠悠唱到“怕流水年华春去渺，一样心情别样娇，不是我无故寻烦恼，如意珠儿手未操，啊，手未操。”，唱腔婉转，吞珠吐玉，悠长却不觉拖沓，身姿婀娜，守度却不显死板，面带郁色，却是娇憨可爱，好一个待字闺中的富家小姐！
即将出嫁的少女为陪嫁之物烦心，被母亲安抚后，低头展眉一笑，羞涩回房。台下的观众一片叫好，屏幕前的我几乎受不住这扑面而来的女性魅力，万紫千红几乎都变得索然无味。
情节转到结婚日期。薛家和赵家去春秋亭避雨。赵的女儿家境贫寒。她被势利小人嘲笑。当贫富相遇时，她的心怦怦直跳。
薛湘灵端坐轿中，身着喜服，灿如朝霞，听见那哀哭声，问道“春秋亭外风雨暴，何处悲声破寂寥。隔帘只见一花轿，想必是新婚渡鹊桥。吉日良辰当欢笑，为什么鲛珠化泪抛?
”，掀帘一看，心下明了，又唱“此时却又明白了，世上何尝尽富豪。也有饥寒悲怀抱，也有失意痛哭嚎啕。轿内的人儿弹别调，必有隐情在心潮。
”，便遣薛良前去询问，回禀后，她又唱到“听薛良一语来相告，满腹骄种顿雪消。人情冷暖凭天造，谁能移动他半分毫。我正富足她正少，她为饥寒我为娇。
把我分成一个珊瑚宝藏，装上她的半生凤巢。”不顾仆人阻拦，将锁麟囊慷慨相赠，不留姓名，待雨过天晴，便起轿离开。
这一折堪称全剧之精华，也最能体现程派唱腔。节奏紧密，丝竹声不绝，旦角气息亦不绝，只听那声音不断拔高，不断抽细，至最高处几乎只留一缕丝牵着耳朵，只觉得心也跟着吊在这一缕丝上，悬而不空，柔而不弱，韧而不利，似断非断，似绝未绝，余音绕梁，实在是磨人。
再后剧情直转急下，登州发了大水，薛湘灵与丈夫走散，流落异乡，沦落到当地富豪家中做老妈子，照顾小少爷。本是千金之身，却身着蓝衫，寄人篱下，到此境地，天上地下命运反差，念夫思儿，心情激荡，“我只道铁富贵一生铸定，又谁知人生数顷刻分明。想当年我也曾撒娇使性，到今朝那怕我不信前尘。
这也是老天爷一番教训，他教我收余恨、免娇嗔、且自新、改性情、休恋逝水、苦海回生、早悟兰因。”声续断，泪自弹，似杜鹃，啼别院，巴峡哀猿，动人心弦，好不惨然。
幡然醒悟，过往富贵如梦，现世流落为真，一霎时把七情昧尽，渗透了辛酸处泪湿衣襟，后恍惚间又将小少爷认作自己的儿子，再次落泪，景相似时却不同，两番对照，更添心酸，着实可怜。
后为小少爷上朱楼取球，忽见出嫁日赠与赵氏女之锁麟囊，霎时心潮澎湃，展现在戏中，便是浓墨重彩的一段水袖，上下翻飞，目眩神迷，身姿变换，舒疾有度，技惊四座，既有水袖之轻盈挥洒，又有人物心中的沉郁厚重，技巧与人物水**融，毫不做作，亦无半点割裂之感，带着观众与湘灵一起承受她奔腾澎湃的情绪风暴。
“水袖翻飞美难收，凌波莲步掌上轻。听你春闺梦，万人放弃长征。”这是莫言先生曾经写给著名程派演员张火丁的一首诗，韵脚虽有些歪，“掌上轻”也稍嫌单薄，却也算是较为中肯的评价。
最后，她被赵氏女认出，三让座后便迎来了大团圆的结局，大喜大悲之后，她唱到“这才是人生难预料，不想团圆在今朝。回首繁华如梦渺，残生一线付涛。莫在痴嗔休啼笑，教导器儿多勤劳。
今日相逢得此报，愧我当初赠木桃。”。
狂风骤雨经过，次第春风到吾庐，****，因果轮回，这便是《锁麟囊》。正如一篇文章所说：它演绎了生命的无常和世界的清凉。这是可悲的，但不是可悲的。回味无穷，充满欢乐。
看完京剧的感受 篇4
京剧是在旦、净、丑各种人物的角色使男女老少看起来趣味盎然。
这一次京剧表演使我印象颇为深刻的是《天女散花》与《沙家浜》。
《天女散花》还没开始，我就开始兴奋起来，几乎每一根神经都活跃起来。天女散花，顾名思义，一定是一个美若天仙的青衣在花中飞舞着。
表演开始了，一个身穿粉红衣裳的大姐姐从幕后款款走来。粉衣服上缀着几个小花球，粉色与蓝色的小花球相衬相映。这位大姐姐舞动着一根长丝带。丝带飘动着，乍一看，哎呀，丝带不止一种颜色，有蓝、白、粉三种颜色有规律的排列着。丝带默契的配合着正在舞动的大姐姐，三种色彩的丝带绕着她的身体一圈一圈飞动着，仿佛置身于万花飘零之中。突然一圈圈舞动的丝带换了一种花式，变成了花型，每当丝带甩到她的正面，都会交叉一下再落地，仿佛是在告诉大家下面有个新的花式要进行，请大家拭目以待。大姐姐轻盈的步伐，伴着优美的音乐，获得了大家热烈的掌声。
看完京剧的感受 篇5
教学目标：
1、培养，发展学生对京剧艺术的兴趣与爱好，激发其参与艺术实践活动积极性。
2、聆听《雄心壮志冲云天》及《家住安源》，了解唱段内容，感受其情感表现，理解角色的思想感情。
3、初步懂得京剧音乐的声腔、板式、伴奏行当以及现代京剧的相关知识。
教材分析：
广义地说，五四运动之后直至今天的所有反映现生活的京剧都可视为现代京剧。狭义地说，在中华人民共和国成立之后，在双百方针指导下，通过戏曲改革运用历史唯物主义观点创作的反映社会现实生活的新京剧。
教学重点：
1、京剧音乐的声腔、板式、伴奏、行为以及现代京剧的相关知识。
2、京剧知识在唱段中的作用。
教学用具：
MP3播放器，音响，音响资料。
教学过程：
一、导入新课
请同学们欣赏李铁梅的《都有一颗红亮的心》，同学们知道这个唱段是选自哪部京剧吗?这个唱段跟上节课欣赏的京剧有何区别吗?(引进了交响音乐，生不刮须，净不构脸)(导入现代京剧)
二、新课教学
1、什么是现代京剧?(书P64)
2、欣赏现代京剧《红灯记》选段《雄心壮志冲云天》
(1)、介绍作品(《红灯记》的简单剧情)
(2)、欣赏作品(提问：这个唱段主要表现人物什么样的情绪)
(3)、分析作品(分段介绍参照教师用书P57)
(4)、请学生注意唱词中一些提示(如二黄导板，原板……)这是什么意思呢?
3、介绍京剧音乐(见书P64页)
4、提问：京剧中除了音乐很有讲究以外，她还有一个很大的特点，京剧的行当，知道有哪些行当吗?(生，旦，净， 丑)
5、介绍京剧的行当(提问：李玉和是属于哪个行当?接下来请学生欣赏作品，请学生回答作品中的人物属于哪个行当?)
6、欣赏《家住安源》
(1)、介绍《杜鹃山》简单剧情
(2)、欣赏《家住安源》
提问：
①《家住安源》中的人物属于哪个行当?里面运用了哪些唱腔，板式?
②音乐是怎样来塑造人物形象的?(老师通过学生的回答分析作品)
7、总结所学知识(京剧音乐、京剧的行当)
8、聆听现代京剧《穷人的孩子早当家》《都有一颗红亮的心》及《当你爹心红胆壮志如钢》三个唱段。
提问：判断其中的人物属于哪个行当中的哪个细类?其唱腔属于二黄、西皮?
9、欣赏了很多现代京剧的作品，接下来让学生亲自尝试一下，学唱现代京剧《智取威虎山》选段《甘洒热血写春秋》(男生)和《红灯记》选段《都有一颗红亮的心》(女生)。要求学生尽量模仿演员的唱法，唱出京味。(学唱的片段可以选适合学生的)
三、课后讨论
1、人们将京剧视为综合艺术，那么京剧艺术的综合性表现在哪里呢?
2、你知道京剧脸谱吗?它是怎样起源的吗?这其中有个很有趣的故事，如果不知道的话，请查阅相关资料，并将故事说给大家听。
3、课后欣赏现代京剧《我是中国人》，判断其中人物所属的行当和所使用的京剧音乐。
看完京剧的感受 篇6
说起京剧，我们小朋友都很陌生。不要谈外出观看京剧表演，就是电视频道中出现唱京剧的表演者，就赶紧调换频道。因为我们总觉得京剧除了咿咿呀呀之外，很难看懂。可是这次老师组织我们去观看京剧《盘丝洞》，却大大地改变了我对京剧的看法。
我们来到逸夫大舞台，进入演出大厅。大幕缓缓拉开，首先映入眼帘的是蜘蛛精带领的大小众妖。一个个打扮得花枝招展，娇媚多姿。紧接着是唐僧师徒4人，他们精神抖擞，一身正气。随着剧情的发展，唐僧被蜘蛛精抓去。孙悟空师兄弟为了救出师父与蜘蛛精斗智斗勇。孙悟空的七十二变，让你眼花缭乱;蜘蛛精魔幻般的变脸，让你叹为观止。那如梦如幻的布景，让你身临其境。那时，我仿佛置身于童话般的世界。我没想到京剧竟是这样精彩，这样奇妙，这样新颖。最终，孙悟空凭着高超的本领打败了蜘蛛精，救出了师父。由此可见，演员扎实的基础。让我想到：台上一分钟，台下十年功。
落幕了，看完这场京剧，我的感触很深：是呀，一定要让京剧在我们青少年身上继续发扬光大。如果有可能，我一定要成为一名京剧演员。让京剧成为祖国艺术的一颗璀璨耀眼的明珠，为祖国的国萃奉献出自己的一份力量!
看完京剧的感受 篇7
京剧是我国的国粹，在我一年级的时候，爸爸为了让我更了解它，带我到国家大剧院看了一场《穆桂英挂帅》的京剧演出。
到了剧场，坐席上已经有了很多观众，我一看，大部分都是爷爷奶奶，他们兴致勃勃的等待演出开始。我坐下后，有点心不在焉的。这时演出开始了，一些打扮华丽的人出来开始抑扬顿挫地唱着什么，但是我根本听不懂。心里在想：这都是唱的什么呀?还没有动画片好看呢。爸爸带我来这里干什么呢?时间过得可真慢呀，我看着看着就打起了哈欠，有点昏昏欲睡。
突然，一阵雷鸣般的掌声把我惊醒，发生了什么?我环顾四周，发现大家都洋溢着喜悦的笑容，聚精会神地观看演出，一边看一边鼓掌。我像二丈和尚一样，摸不清头脑，有那么值得赞扬吗?我怀着半信半疑的心情，用认真的态度开始看起了台上的演出。
演员们十分专注，跟着音乐的节奏，一会儿小步快走，一会儿拳打脚踢，一会儿摇头晃脑地唱……让我想起了学校里京剧老师教给我的知识。演员们精确的“四功五法”，使我渐渐看得入了迷。看着他们精彩的表演，我顿时感觉这比动画片所蕴含的知识和文化高深得多。有句俗语：台上一分钟，台下十年功。要做到这样优秀的程度，演员们要付出多少汗水啊。我要是不认真的看，能对得起他们吗?
这时候的会场里，所有的人都跟随着演员们的节奏轻声的唱，声音越来越大，我也情不自禁地跟着唱了起来。就在此时，我懂得了京剧的魅力，我喜欢这种独特的风格，我要努力学习京剧，了解更多的京剧知识，学会更多的关于京剧的动作。
京剧是我们的国粹，每个人都应该了解它，让它流传千古。作为一个中国小学生，我怎能不重视它呢?
