【#实用文# #关于成语故事的读后感系列4篇#】在信息爆炸的时代文档写作更加需要深耕细作，范文的作用在写作中日益显现出来。 范文让我们了解了如何对文章进行整体结构的构思，借鉴范文的时候有哪些注意事项呢？以下“关于成语故事的读后感”一文是好工具范文网编辑为您准备，希望您能将这篇文章分享给更多的人让更多人获取智慧！
关于成语故事的读后感【篇1】
成语故事才高八斗的读后感
《成语故事才高八斗》是一本让人受益良多的书籍，通过讲述各种成语的由来，让读者在乐趣中学会了很多有趣的知识。在读完这本书之后，我受益匪浅，深感自己对于成语的理解有了质的飞跃。
首先，这本书让我了解到了成语的深刻内涵。以前，我只把成语当作一个个无足轻重的词汇，只知道大概的意思，却很少关注它们背后的故事。但是通过《成语故事才高八斗》，我了解到每一个成语都有其独特的由来，蕴含着丰富的文化内涵和智慧。比如，书中讲述的成语“龙飞凤舞”起源于战国时期，描述了父亲为了教育自己的儿子而亲自进山抓龙、抓凤。这使我深深地感受到成语的深刻内涵，在学习语言的同时也在传承历史文化。
其次，这本书让我对成语的运用更加灵活多样。在平时的写作中，我常常感到自己的语言表达不够丰富和灵活。但是通过《成语故事才高八斗》，我能够掌握更多的成语，并且知道了如何将它们巧妙地运用在文章中，使文章更加生动有趣。这本书为每个成语都提供了一个故事，这些故事的情节和描述让我能够更好地理解成语的意义，并且能够更加准确地运用到我的写作当中。
最重要的是，这本书让我对学习成语充满了兴趣。以前，学习成语对我来说是一件枯燥无味的事情，我总是对它们缺乏兴趣。但是通过《成语故事才高八斗》，我发现成语的学习可以是一件非常有趣的事情。每个成语都蕴含着一个个有趣的故事，让我在学习的过程中享受到了阅读和思考的乐趣。这让我对成语产生了浓厚的兴趣，愿意主动去学习和了解更多的成语。
总而言之，《成语故事才高八斗》是一本让人深受启发和感动的书籍。通过阅读这本书，我不仅对成语有了更深入的了解，而且在运用成语和学习成语的过程中也获得了极大的成长。我相信这本书对于所有的读者来说都是一本身临其境的好书，它不仅能够增长知识，还能够陶冶情操，让人在乐趣中提高自己的综合素质。我由衷地推荐这本书给每一个对语言和文化有兴趣的人，相信你们一定会从中受益匪浅。
关于成语故事的读后感【篇2】
今天，我起床后，外面阳光明媚，我坐在阳台上读了我最喜爱的书《成语故事》，书里讲了很多成语的来历，比喻的含义，真有意思。下面听我来给你们讲讲吧，我先说《打草惊蛇》。
这个成语的由来是：五代十国时期，南唐有一个县令叫王鲁。他爱财尽其所能，贪污枉法，疯狂搜刮人们的脂膏。有一天，王鲁收到一份状子，状子上说他手下的主薄受贿，并列举主薄徇私舞弊，贪赃枉法的种种罪行，要求将他依法严加惩处。
从状子上可以明显地感觉到，百姓对主薄恨之入骨。王鲁一边看，一边打寒战，但又庆幸状子是落在自己手上，他随手在状子上批道：“汝虽打草，吾已惊蛇。
”打草惊蛇这个成话就是这么来的。他这句话的意思是说：“一个人虽然打的是草，但另一个人就像伏在草下的蛇，也已经受到了惊吓。
”比喻行事不谨慎，使对方有所察觉，预先做好了防范。
《成语故事》里不仅有成语、有故事，还能让我们知道每一个成语的真正含义。
关于成语故事的读后感【篇3】
导语：你读过成语故事之后有哪些感触。读了这本成语书，我不仅学到了许多成语，还学到了许多成语的含义，了解了生活中的许多道理。
这本书包含了许多人们在战国时期使用的成语，表达了许多含义。在这本书中，我最喜欢和最熟悉的有：班门弄斧、乐极生悲、人杰地灵、暗箭伤人、草船借箭、千钧一发……等许多成语都得到我的喜爱，我觉得这本书有精英的编辑，深沉而有博大的知识值得我们每一个人去学***读它。
成语故事中的成语有很多有利于我们在写作文时用它。我对大公无私的成语意思记得很牢我来给你说说：春秋时，晋平公对祁黄羊说：
“南阳少一个县长，应该谁当比较合适?”祁黄羊说：“叫解狐去最合适，他能行的。
”平公惊奇的问他：“解狐不是你的仇人吗?你为什么还要推荐他呢?
”祁黄羊说：“你只问我什么人能上任，谁最合适，你并没有问解狐是不是我的仇人呀!”于是，平公就派解狐到南阳上任去了。
解狐到任后，替那里的人办了不少好事，大家都称颂他是个好县令。像祁黄羊这样的人才能算是大公无私啊!还有千钧一发拔苗助长等我也能给你讲得清清楚楚。
这些故事深受人们的品读和利用，成语真是妙不可言啊!最近，我读了许多书，不过让我印象最深的是《成语故事》。在这本书里，写了各种各样的故事，有为人处世的、坚强意志的、求学求知的等等，这本书还**并茂，每个成语既有出处、解释和例句，又有精彩的故事，十分有趣。
这本书有100个故事，我最喜欢的是傲慢和盲目。妄自菲薄，是讲形容过于小看自己。这是关于诸葛亮在三国时期帮助刘备打仗，建立政权的故事。刘备死后，刘禅即位，但刘禅没有治国能力，也没有野心。
而诸葛亮写了《前出师表》，在其中写到了蜀国文武**为蜀国拼命效死，而刘禅也应该发愤图强，振奋精神，万万不可以小看自己。这让我知道，我们应该正确地看待自己，既不贬低自己，也不傲慢。目无全牛指技艺达到精通纯熟的地步，它讲了在战国时期有一位叫庖丁的厨师，他解剖牛的技艺十分高超，把刀分牛分得非常好，哪是肉，哪是筋骨，下刀的时候在筋骨之间的缝隙中游动，连闭着眼也可以解剖牛的身体，这可是他练了几十年才到的境界。
这让我知道，我们需要多年的探索和一天一夜的实践才能取得成功。很快，我读完了这本书，通过阅读这本书，让我了解了历史知识，让我掌握了习语的涵义和用法，使我能够在日常生活中灵活运用习语。以后我会多读这些书，这样我就能学习和掌握更多的知识。
读了这本成语书，我不仅学到了许多成语，还学到了许多成语的含义，了解了生活中的许多道理。这本书包含了许多人们在战国时期使用的成语，表达了许多含义。在这本书中，我最喜欢和最熟悉的有：
班门弄斧、乐极生悲、人杰地灵、暗箭伤人、草船借箭、千钧一发……等许多成语都得到我的喜爱，我觉得这本书有精英的编辑，深沉而有博大的知识值得我们每一个人去学***读它。成语故事中的成语有很多有利于我们在写作文时用它。我对大公无私的成语意思记得很牢我来给你说说：
春秋时，晋平公对祁黄羊说：“南阳少一个县长，应该谁当比较合适?”祁黄羊说：
“叫解狐去最合适，他能行的。”平公惊奇的问他：“解狐不是你的仇人吗?
你为什么还要推荐他呢?”祁黄羊说：“你只问我什么人能上任，谁最合适，你并没有问解狐是不是我的仇人呀!
”于是，平公就派解狐到南阳上任去了。解狐到任后，替那里的人办了不少好事，大家都称颂他是个好县令。像祁黄羊这样的人才能算是大公无私啊!
还有千钧一发拔苗助长等我也能给你讲得清清楚楚。这些故事深受人们的品读和利用，成语真是妙不可言啊!《成语故事》是我们小学六年级时学校的一本课外书，虽是本课外书，但绝不比语文教科书逊色，内容不仅十分有趣，而且能学到许多成语。
在这本书中，每一个成语都有一个小故事，它的语言很容易理解。不像《成语字典》里那样深奥，让人摸不着头绪。就拿“老马识途”来说吧!
其中有一段是这样的：“天渐渐地暗下来了，刺骨的寒风吹得士兵们瑟瑟发抖，像点火取暖，可是带去的火种，早已被风吹灭了。好不容易把队伍聚拢在一起，挨到天亮，查看人马，已零散不全了，而且，个个士气沮丧，情绪低落。
管仲觉得在这样下去，会有全军覆没的危险，急忙传令，赶紧寻找出路，可是走来走去，总是走不出迷路，大家都慌张恐惧到了极点”这短短的一段话生动形象地写出了齐军的处地，几乎陷入了绝境中。还有，在“自食其果”中：“这是丘浚手里正好拿着一根拐杖，一气之下，就在和尚头上重重地敲打了几下，说道：
‘照你这么说，打你就是爱你，不打你倒是不爱你了，所以我只好打你了，请你原谅吧!’”这段话中的每一个字都充分体现出了那和尚的自作自受。再来便是故事下方的出处和释义了。
有些类似于词典中的词源。他们是古代中国人。如果你对古汉语感兴趣，你可以多注意这一部分。释义是整个故事的精髓，即习语的意义。这一部分的内容很容易理解和抓住整个成语的中心思想。
不至于跟字典似的，让人不愿意看，即使看了也不一定完全明白。总而言之，《成语故事》是小学生学***成语的好帮手，他从某种意义上来说，已经不能算是一本书了，它是我们小学生在学***一位亲密战友，若是没了它，学***便成了一件极其枯燥的事情。在这里，请大家允许我说一句话：
成语故事真是一本好书。如果你是小学生，那绝对值得一读！不管你喜不喜欢，读完后你就会知道了。最近我学了《亡羊补牢》这篇课文，主要讲述的是：
“一个人养了几只羊，一天，他去放羊，发现羊丢了一只，一检查，发现原来羊圈破了一个洞，邻居劝他修一修羊圈，他没有听，第二天，他又丢了一只羊，这才后悔没有听邻居的劝告。赶紧把羊圈修好，从此羊再没有丢过”。在现实生活中我也见过“亡羊补牢，犹为晚已”的故事。
爸爸爱说脏话，妈妈和我多次劝过他，可他把我们的劝告当作耳旁风，听而不做，一天，我想出让爸爸“亡羊补牢，犹为晚已”的惩罚方法，如果我们家谁说脏话就掌谁的嘴，每天爸爸被掌嘴的次数最多，在这种严厉的惩罚措施下，爸爸这个坏***了不少。许多人干什么事情都是“亡羊补牢，犹为晚已”他们一开始不听别人的劝告，一意孤行，只有通过惨痛的教训，才会改正自己的错误。我以后不要做“亡羊补牢，犹为晚已”的事情，要多听别人的劝告，及时改正自己的错误，不能一拖再拖。
关于成语故事的读后感【篇4】
成语是中国文化的精髓，蕴含着中国古人的智慧和创造力。当我重新翻开这本厚重的《成语故事》，指尖轻捻着泛黄的纸张，一缕缕沁人心脾的书香令我再次沉醉。
与儿时不同，再次翻开带着浓浓墨香的《成语故事》，我不再是草草略过，只了解故事人物和情节，而是仔细领悟，从中获得新的感悟与体会。其中，《邯郸学步》这个家喻户晓的故事让我受益匪浅。这个故事经常被用来描述那些盲目模仿别人，失去原有技能的人。
今日再读，竟觉得这位寿陵少年固然可笑，而故事令人深省之处却在于：这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算中等人才，可他缺乏自信心，常常感到事事不如别人。因此，他见什么学什么，学一样丢一样。
可见他十分没主见，才会在听到路人谈论邯郸人走路姿势十分优美时，义无反顾地去学习。然而，这只是寿陵少年犯的第一个错。第二个错就是他的方法错了。
如果这个少年一心一意地模仿，而不是三心二意地“跟在这个后面学几步，再跟在那个后面学几步”，他是有可能学成的。但这个少年最大的错误在于他学步不成，却连自己原来走路的步伐都忘记了。故事的最后，寿陵青年只能爬回来，成为时代的笑柄。
相反，我们可以想象，如果这个寿陵青年能够学会走路，回到自己的生活中去
家乡，以一种美丽而崭新的行走姿态出现在公众面前。他肯定会是一个与众不同的人，必然会被别人指指点点、评价，但会让他饱受困扰，而效果恰恰相反。
所以我想到当今社会：盲目追星的现象很普遍。各个年龄段的人都有自己崇拜的
偶像，由此引发的
事件可不少。有多少人疯狂地模仿明星的衣着、发型、言行，甚至为了看演唱会、为血拼，这付出了巨大的代价。我们将目光转向
校园，上百个“寿陵少年”不顾自身条件和家庭情况，一味模仿、追逐所谓的“潮流”，形成了攀比之风。这种变相的模仿，使他们渐渐失去了主见，丧失了自我，一步步沦为“寿陵少年”。
在我们的现实生活中，每个人身上都有一些缺点，但万万不能像《邯郸学步》中的寿陵少年一样，盲目地模仿、跟从，丢失了原有的优点。当然，别人的长处是可以学习的，但我们应该从自己的实际出发，向别人学习，弥补自己的不足。
轻轻合上书，仰望星空，我的思绪还在飞翔。日复一日，一个故事启发着我的成长。
这就是我
读书，我的成长，我的快乐经历，祝大家在书海中快乐成长。
