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科学的演讲稿 篇1
我校以状元文化为底蕴，充分挖掘其精髓，并做实做细，形成以状元文化为底色的校园文化。前栋教学楼外墙对联：“壶屏叠翠大儒古风垂先范；识山书香名师雅韵育新苗”就彰显了我们学校的文化内涵。养成教育是事关学生一生成长的根基教育，学校恰到好处地与状元文化进行结合，以“好习惯，受益终生”为主宣导浓厚氛围，在前后教学楼的走廊、教室精心布置各种标语，使学生在潜移默化中受到思想教育。同时，学校还充分利用“广播站”、“国旗下讲话”、“宣传栏”等校园宣传阵地开展“习惯养成看我行”等活动，在学生中进行榜样宣传，使我们的学生走入校园接受文化气息的熏陶，良好的习惯自然而养成。
教师是学生行为习惯的一面镜子，学生是教师行为习惯的随身影子。我校以“全员参与、提升观念、注重实效”的养成教育工作作风强化师德建设。“榜样的力量是无穷的”，教师是学生的榜样，要求学生做到的，自己首先要做到。
第一、要求全体教师深度学习养成教育工作指南，做到养成教育胸有丘壑。
第二、对照纲领要求提升观念，统一思想形成共识，特别是在与“校园五节”“生命化育人”一脉相承的前提下，找准我们当前养成教育工作的着力点，如“弯下腰来，我们的校园更美丽”一主题活动收到明显的效果。
第三、坚持我们良好的师德传统：和谐团结积极向上，学生第一服务至上，学为人师行为世范，有教无类诲人不倦。在我们学校人际关系非常单纯，只有相对高的`工作要求使我们的教师不断攀登前行。
1、把文明礼仪教育作为主要突破口，通过“一台”（校园广播台）、“一式”（周一升旗仪式）、“一岗”（校文明礼仪监督岗）、“一会”（主题班会）等活动，全面开展养成教育活动。组织学生反复学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，让学生知晓做文明学生的准则。
2、创建书香校园，学校开展了“识山书香溢中小”系列读书活动。通过家校互努力，准备各种书籍，开放班级图书角举行了系列读书活动，全校各班以多种形式开展读书展示活动。通过读书活动，同学们收益良多，更好的促进了同学们读书的热情。
3、学校主题活动。利用课前2分钟，组织学习吟诵习惯要求；利用学生下课爱游戏的特点将习惯要求贯穿其中，组织学生进行拍手唱儿歌、跳皮筋的活动；利用课间操时间插入“状元学子，团结友爱，文明诚信，注重安全”“状元学子、热爱生活、努力学习、自立自强”进行口号宣誓；组织全体师生进行对上下课纪律、就餐纪律等进行针对性培训，集众人智慧编写长达700余页，总课程240课的《养成教材和安全教材》，并实实在在开展此项校本课程；开展习惯养成的班队主题活动；组织学生进行养成良好习惯主题的美术作品、手抄报、板报。开展在校八个一宣导：尊师爱友、文明爱卫、诚信待人、关心他人、和谐共处、认真听讲、坚持锻炼、积极主动。
1、改革个体评价。我校对学生的个体评价制定了新方案，每期期末进行 “状元之星”评选（分别为“文明之星”“勤学之星”、“进步之星”、“才艺之星”、“劳动之星”、“智慧之星”）。同时注重过程评价，组织“自我评价、同学评价、教师评价、家长评价”，期末进行总评，这种“五评促成长”的方式，给每个孩子不断提升的台阶，激励他们养成良好的行为习惯。
2、注重群体评价。学校加强对学生思想行为的监督和评价，以班级卫生、纪律、出操、礼仪等常规评比为重点，加强过程管理，以“日查月比期评年考核”为机制，充分使学生在集体中树立主人翁意识，培养集体荣誉感，从而规范自己的言行。
3、以家庭教育为支撑。
家校互沟通让孩子始终保持良好的行为习惯，学校通过家访、电话访、校访三种形式，各班从安全管理、教育教学、养成教育三大方面向家长介绍了学校的新要求和新举措。向家长分别发放了《习惯养成家长反馈表》、《致家长一封信》，家校协力双管齐下，合力教育学生健康成长。倡导学生在家“一会二讲三节约”并将此观念深入家长和学生心中：一会、生活会自理，二讲、学习讲自觉，外出活动讲安全，三节约、节约一粒米，节约一度电，节约一滴水。
1、反思课堂，找准问题，分析原因，对症下药。
学校语文、数学、综合教研组结合课例对课堂现状进行了反思，深入剖析了课堂教学中存在低效的行为、环节，并针对课堂教学低效的原因进行了分析、诊断，提出了切实可行的改进措施。如对语文课中存在一些低效现象透视，总结出一些“低效”行为：教师语言嗦，学生参与不多，小组合作图形式，写作训练空洞，教学节奏松散等现象。达成解决课堂效率低下的问题，关键在于教师这一头的共识，并从以下策略着手：未雨绸缪――课前精心备课；推陈出新――变换教学方法；删繁就简――大胆取舍内容；千锤百炼――提高语言修养；统筹兼顾――保证合作有效；旁观者清――反思教学行为；厚积薄发――致力校本教研。
2、通过各种形式听课进行课堂诊断。
诊断总结有如下四个方面：一是教学活动的时间不在过长，而在单位时间内所有的教学活动是否具有实效性；二是教学的内容不在过深，而在教师对基本知识、基本技能、基本思想与基本学习经验的把握和定位是否精准；三是学生的作业量不在过多，而在这些作业是否经过筛选组合，是否具有针对性和典型性；四是学生的学习负担不在过重，而在学生的学习兴趣是否保持以及保持的程度。
3、重点剖析，统一追求高效课堂的认识。
我们抓住影响课堂高效的重点问题进行了剖析，形成了相应的认识。老师们一致认为高效课堂来自于有效研讨，来自于精心准备，来自于自觉反思。要优化课前准备，为提高课堂效率作保障；优化时间安排，让课堂40分钟产生最大的效益；优化学法指导，探究最佳教学途径；优化评价方式，保证学生全员高效参与；优化师生关系，营造和谐学习氛围；优化教学反思，敦促自己改进教法。在教学预案设计时，则要特别注意四点：
一是要科学确定目标，
二是要合理确定难度，
三是要优化课堂结构，
四是要合理安排容量。
1、开展主题研讨，解高效难题。
学校鼓励各教研组根据学科特点和教学实践，确立创建高效课堂的研讨主题，特别是通过“周三教研我登台”活动进行研讨。如语文组确立了高效课堂必须把握的六个重点：一是培养语感的训练点；二是富于想象的空白点；三是寓意深刻的哲理点；四是表达中心的集中点；五是创新思维的激发点；六是阅读与写作的结合点。
2、推行“三课”活动，追寻高效理想。
一是骨干教师示范课引路。各级学科带头人和骨干教师带头上高效课堂示范课，课后及时组织教师研讨；二是青年教师见面课。初来我校的新教师进行课堂教学展示，亮出其优点，摸准他们的不足之处。三是比武课互促提高。新老教师人人都上教研课，课后围绕主题认真点评总结，分评出一、二、三等奖。
3、开展有特色的教研活动，营造教研文化。
鼓励教研组开展富有特色的教研活动，如同课异构活动、互换教学班授课活动、集体创意备课活动、“我为课堂挑挑刺”活动等，开展了富有成效的课例研讨，形成独特的教研文化。针对我们青年教师多，好学上进的特点，用十分的热情建设好属于我们中小的博客，大家可以在百度上输入“巷子口中心小学”就可以进入我们的博客，现在有博文近130篇，博客访问人数目前近6000人次，我们以此为平台进行教育和教学上的探讨和互动，这种探讨互动是一种信息的交流，也是一种学习和成果的展示，更是一种教育经验与智慧的传递，通过这种形式从而焕发我们全体教师教研教改的激情。
高效课堂不单指狭隘的40分钟课堂，“问渠那得清如许，为有源头活水来。”延伸课堂引活水，是促进课堂高效、师生成长的得力举措。
1、推行“五个一”活动，引导教师主动反思。
“五个一”即读一本教育名著，写出读书随笔；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；开展一个问题研究，写出教育论文；研究一位名师授课，写出学习感悟。特别是我们的学习笔记要求：学有所得，学能致用。
2、开展课题研究。
我们积极倡导课题探讨和研究，鼓励教师通过实践解决自己课堂中的困惑和问题，改进和提高自己的教学，并总结自己的研究成果与更多的教师分享。促使教师在高效课堂实践中做有心人，不断积累创建经验，将研究融入教学常态之中。创建高效课堂成功的经验、失败的教训、偶发的事件、顿生的灵感、知识的缺漏、思维的障碍、教学的困惑，都可以在教案的反思中体现出来。如去年的“低年级识字教学”就受到县教研室的好评，本学期我们由教导处着手构思进行国家级的科研课题目，现进入准备阶段。
3、研读课程标准，把握教材的编写意图。
要求老师们认真研读课程标准及其解读，从编者的角度去钻研教材、感知教材、理解教材，树立课程意识。认真通读所教学科的全册教材，了解全册教材的内容，明确这些内容在整个课程的知识结构网络中的地位和作用，理清教学目标。我们牢固树立质量是学校的生命线的意识，扎扎实实开展高效课堂的创建活动。使我们的教学品牌稳居西部山区先进行列。
各位领导、各位同事，良好行为习惯的形成并非一朝一夕之功，我镇养成教育在中心学校“知、纠、评、研”四步计划构想下，认真践行县局的有关精神，使养成教育真正成为培养学生成长的最重要的教育内容；构建高效课堂路漫漫，我们只要心怀梦想努力去设计，用心去实践，一定会找到属于我们自己的方向，踏出属于自己的道路，从而迈上更新的台阶。
科学的演讲稿 篇2
科学思维方式是一种理性的思维方式，它不同于其他的思维方式，如经验主义、普通思维、哲学思维、迷信思维等，科学思维方式具有自己的特点和优点，能够帮助我们更好地认识和理解世界，更加有效地解决现实生活中面临的问题。
科学思维方式的特点主要有以下几个方面：
首先，科学思维方式注重事实和证据，对一切问题的解释和判断都要以事实和证据为依据，而不是口号或假设。科学思维方式也注重观察和实验，采用实验进行验证和推论，尽量排除主观因素对判断的影响。
其次，科学思维方式强调逻辑思维和推理，对问题的分析和判断要基于逻辑推理，准确把握问题本质和规律。科学思维方式还注重抽象概括和归纳演绎，将复杂而具体的现象归纳为一般性规律，从而对问题有全面、深入的认识。
在科学思维方式的基础上，我们能够更好地应对现实生活中的各种问题，如自然科学、社会科学、医学、教育、企业管理等领域的问题。比如，在医学领域，我们可以通过科学思维方式来让医治更加科学合理，减少使用非科学药物和不必要的手术，从而降低病人的痛苦和医疗费用。在企业管理方面，我们也可以应用科学思维方式，通过有效的经营和市场分析，让企业实现更好的经济效益和社会效益。
此外，科学思维方式也有其应用的局限性。科学思维不是通用的思维方式，有些问题并不能或难以用科学思维方式解决，如道德伦理、艺术美学等领域。对于这些领域的问题，我们需要采用其他的思维方式来解决。
总之，科学思维方式是一种重要的思维方式，它的优点在于具有客观、理性、明确、科学等特点，能够帮助我们更好地认识和解决现实生活中的各种问题。在实际生活中，我们需要进一步强化科学思维的意识，提高科学思维的水平，积极采用科学思维方式来处理各种问题，让我们的思维更加明晰、准确和有效。
科学的演讲稿 篇3
随着科学技术的发展，人类文明已经迈出了一大步，从以前的马车变成了汽车，从以前的油灯变成了电灯现在，人们的生活更好了。用手机来加快交流，用汽车、摩托车来加快生活的步伐，用电饭煲、燃气做美味的饭菜……
电视在生活中是必不可少的。我们可以看新闻，了解国内外的事情。你可以看卡通片来放松自己。也不能去现场看演出、表演;例如，奥运会吉祥物的揭幕可以在家里观看。
计算机在各行各业得到了更广泛的应用。我们从海宁给巴西寄了一封信，对方几秒钟就收到了。我们可以在网上和世界各地的`朋友和亲戚聊天和玩游戏。你可以在网上阅读新闻，看电影和听音乐。可以听老师讲课，查找资料，也可以呆在家里购物，医疗，急救……
可以说，技术与我们息息相关。随着科技的发展，我们的生活更加方便和丰富多彩。自从第一台计算机在美国问世以来，人们就赋予了计算机光荣的使命。
事实证明，这些现代工具的出现，不仅证明了技术已经进入了一个新的平台，也证明了世界各地之间的交流离不开它。它似乎是加快社会发展的力量，用一条无形的链条编织成一个全球网络，发展之网，生活之网。
科学技术是人类战胜自然、改造自然的武器，是社会生产力发展的重要力量。科学技术的每一次发展，都是人类文明史上的一次飞跃，都是人类战胜自然、战胜自身的一次划时代的胜利。
第二次世界大战之后，正是因为第三次科技革命的影响，主要用于电器，它极大地促进了战后资本主义国家的经济复苏和社会主义国家的大量增长，促进了社会财富的迅速增加和根本性的改善人们的生活。
因此，科技发展的优势是显而易见的。
无论人们是否意识到，科学技术已经深深地影响了我们的日常生活，在经济和社会发展中发挥着不可或缺的作用。
特别是进入21世纪以来，随着科学技术特别是计算机网络技术和电子信息技术的飞速发展，那些昂贵的奢侈品，如手机和电脑已经进入了普通人的家庭，成为我们生活的必需品。
想象一下，如果没有手机，我们如何与我们所爱的人保持联系。如果没有互联网，我们怎么能和国外的朋友聊天;没有高清电视技术，我们怎么能欣赏好莱坞大片呢?
当然，我们必须承认科学技术也在一定程度上改变了我们的生活方式和文化。现在，越来越多的年轻人接受了电子商务、远程教育等时尚的生活方式。
从而确立了科学技术的重要的地位，科学和技术的发展作为我国的基本国策，增加了资本投资在科学和技术的发展，提高科学技术的发展的软硬环境，以便我国在改革开放后取得了很大的进步，到森林里的科技力量。
但是，我们也应该清醒地认识到，我们同美国、德国、法国等发达国家还有很大差距。许多技术受到发达国家的限制。所以，我们应该迎头赶上。
更重要的是，我们还应该教育我们的后代热爱科学，尊重科学的存在的合理性。
科学的演讲稿 篇4
反对邪教的演讲稿
2013年11月
大家早上好！今天我在国旗下讲话的题目是《崇尚科学，反对邪教》。
一、 什么是邪教？
同学们知道什么是邪教吗？邪教是指不利于人类发展的宗教和其他迷信组织。如**功等知名邪教组织。
二、邪教的危害有哪些?
一。家庭遭到破坏，邪教组织煽动成员抛弃家庭，导致许多成员离家出走，给家庭带来极大痛苦。
2、骗取钱财。
3、残害生命，邪教欺骗农民加入其组织的一个重要手段是声称“信教能治病”，一些农民群众因此耽误了**而导致死亡，或者被邪教用巫术治死、致残。
4、毒害青少年，有的邪教宣扬“学生信了主，不学也自通”，致使一些中小学生缀学，去参加邪教的聚会。
5、煽动**，扰乱社会秩序。
三、，邪教是怎么骗人的呢？
他们经常打着宗教或气功的幌子欺骗别人。邪教发展成员时，往往都是以宗教的面目出现，等把你骗进了邪教后，再一步一步地把自己的那套东西搬出来，反反复复灌输它的歪理邪说。如果你问问题，他们会耍花招吓唬你；第二种方法是**和避免灾难。
邪教组织往往都在人们日常最关心的平安、健康等问题上打主意、作文章，鼓吹只有加入他们的组织才能消灾避难，治病强身，一年四季“保平安”；第三种就是用各种把戏吓唬人。如：看相算命、装神弄鬼、采取套近乎拉拢人、小恩小惠收买人、暴力胁迫人等等。
4、 我们的小学生应该如何抵制邪教？
首先，我们要知道参加邪教活动是违法的。邪教坑害老百姓，扰乱社会治安，危害****，已成为全社会的公害，国家不会放任邪教胡作非为，邪教的非法活动，必将受到法律的严惩。其次是不听、不信、不传。
不听邪教的宣传，不相信邪教的鬼话，更不要帮着邪教去传播。第
三、检举揭发邪教的违法活动。当得知邪教组织在作弊，集会或从事破坏活动时，有必要告诉老师，父母或直接致电110向公安机关报告。第
四、要相信科学，远离邪教，不要迷信邪教。
同学们，老师们，让我们充分认识到**功等邪教组织的危害性，共同携手，认真防范、坚决抵制、严厉打击邪教组织，共建平安、和谐的校园！
科学的演讲稿 篇5
尊敬的评委老师、亲爱的同学们：
大家好！
科学探索是人类不懈追求的目标之一，其不断的发展已经深刻影响着现代社会。科学探索的成就不仅是我们的荣耀，更是我们在科学道路上迈出的跨越性的一步。因此，今天我想与大家分享的是关于科学探索成就方面的思考。
首先，科学探索在我们的生活中扮演了非常重要的角色。它是改善人类生活的巨大力量，它没有节制，没有遗漏，没有停止，它是一种自我发展、自我创新、自我完善的力量。科学探索的成就在科学家们的日日夜夜奋斗中逐渐呈现出来，通过一个个的实验、一个个的探索，科学家们不断深入研究，找到了各种各样的解决方案，为我们的生活带来了福音。
其次，我们要感受到科学探索的生动性和具象性。科学不光是抽象的计算公式，更是一种特殊的思考方式和发现能力的意识形态。它能够探究自然规律，发现新现象，创造新技术，甚至推进人类文明的进步。
在过去的数百年中，科学家们在探索中不断研究，不断进步，最终形成了一系列惊人的成就。其中不乏许多墨迹未干的发现，也不缺乏一种又一种变革世界的技术革新。
好的成就都是需要精益求精的。就像伟大的科学家爱因斯坦所说的“我不停地追求，没有终点。”在追求的道路上，我们始终要不断反思自己，自我更新。当我们相信我们可以做到成就的时候，我们就可以超越自我，实现我们的目标。
最后，我想说的是，成就更是一种追求，是体现科学家们‘不畏艰难、迎难而上’的精神。是因为科学家们不断探索，付出了艰苦卓绝的努力，才让科学成果取得了伟大的成就，影响到了人类社会的方方面面。科学不停地推动着我们的生活，让我们在生活中更加精彩多姿。
因此，探寻和发现成就的过程是非常重要的，也是使我们获得成功和成就的关键。毋庸置疑的是，对于科学家们而言，不断的探索和发现，就是成就的开始。因此，让我们一起，站在科学的立场，享受科学探索的美妙之旅，共同创造更加美好的未来！
谢谢大家！
科学的演讲稿 篇6
尊敬的各位位老师，亲爱的同学们大家上午好！
今天我想和你们谈谈我们对科学的态度。要我回答我会毫不犹豫的说：“我们应该热爱科学”。
现在我们一直在享受科技的成果。科技带来了互联网，使我们能够同时了解数千英里之外的信息；也带来了日益优良的航天技术，它使我们离宙宇越来越近，它带我们寻找另一个“地球”。很多东西都体现了科技带来的便利和财富。
你对科技不是有点好奇吗？行动吧。如果你从小就热爱科学，也许不久的将来一项伟大的科学发明将是你从小热爱科学的成果。
神舟六号的成功返程飞行表明，中国的科学技术水平正在上升。科学技术可以促进经济发展，创造更多的物质财富，创造新的产业，加强国防建设。使之成为第一生产力。
中国科教兴国战略是适应未来发展的战略方针。作为未来祖国的希望，我们有责任和义务完成光荣而坚苦的使用权生活，这就是让祖国走在世界前列。
时间就是金钱，效率就是生命，只有有了科学知识，才能真正有效率。因此，我们应该努力学习科学知识，热爱科学文化。只有能够更好地适应未来的发展，只有能够让祖国像苞龙一样飞在世界前列。
科学的演讲稿 篇7
尊敬的各位家长：
大家晚上好！今天我们相聚在一起，缘于我们共同关爱的孩子，我们的目标是一致的，那就是把我们至爱的孩子培养成为独立而具有人格魅力的人。
开学至今，一个半月过去了，我也慢慢地熟悉了班中的每个孩子。大部分同学学习积极性比较高，也比较努力；待人热情，对于班中的事务积极肯干。
这个学期来的在校情况：
集体获奖：九月文明班级 黑板报二等奖
一、 开展的活动：
拓展性课程、书写比赛等活动。
二、 金色英雄卡获得者
但六年级的孩子思想已经从单纯走向了复杂。其实，也就是孩子们想的事情多了，开始有自己的意向，有自己的打算。我们常常听到家长说：这孩子很倔，不听我们家长的话了。这也是一个非常普遍的现象。
三、班级措施管理
家长们，我们的出发点都是一致的，为了实事求是反应孩子的问题，等会我会做一下反馈，请您记住您自己孩子的学号。（有些是孩子的共性，有些是个性，我今天列举的事例是真实的，发生在班级里的事，但首先申明，我对事不对人，47个孩子在我心目中的地位是一样的，我对孩子们说，我会尽力做到公平、公正，我也是这样做的。如果举到某个小朋友的例子，希望大家理解）
（一）继续抓好学生的日常行为习惯：一个良好习惯的形成最起码要经过21天坚持不懈的训练，而学生往往不够自觉，这就需要家长监督。古人说：一张一弛文武之道，只有科学合理的安排时间，才能学得认认真真，玩得痛痛快快。我们的孩子进入六年级，是学生良好习惯形成的关键时期。为此本学期我很重视抓好学生的卫生习惯、纪律观念，继续强化对学生进行良好习惯的培养。
（二）进行班干部选举活动
本着为班级服务的意识，以自愿原则，鼓励孩子们主动参与竞选。本次选举共产生了17名班干部：1名大队委员，8名中队委员，8名小队委员。分别负责班级事务的管理。
作业习惯：某某负责 纪律管理：某某负责
课间文明: 某某负责 个人卫生：某某负责 班级劳动：某某负责
开学至今孩子作业没带的情况也是有发生，有些孩子可能没有做想用没有带的理由来蒙混过关。班级里采用的措施是要不打电话通知家长，要不写一份作业没有完成的说明，虽然这样做家长觉得很烦，但是这样做的主要目的是养成良好的作业习惯或者整理习惯，希望家长以后接到电话后能够立即。
作业不及时交个别孩子身上表现特别明显，特别是当老师找了一遍又一遍之后，还是无动于衷，这样的孩子在班级里也有1、2个。作业经常要老师催促。
小学的学习，听课是关键发现到了六年级听课不会听的人，还大有人在存在上课做小动作（闲事），思想走神（闲思），讲废话（闲话）。接下去，以课堂纪律为抓手，重点抓课堂的闲话，如果到时候我这边电话打来获短信发来请家长不要嫌烦，我们一起来教育他们课堂上认真听讲。
（三）以班队为契机，正确引导。
针对上述情况，利用休息时间，我做了一份《人的潜力有多大》的PPt，告诉孩子们每个人都是有潜力、有能力的人，目的是让孩子们树立信心。同时开展“我的理想”“诚信教会我做人”的班队活动，让孩子们从小树立目标，为之奋斗。树立诚信意识。并且通过科回本子上的写一写活动，不断强化孩子们心中的理想。
可是有的孩子不理解，说老师弄的很正式，说怎么不放手让他们自己搞，他们喜欢活泼的`，不是不给孩子们锻炼的机会，因为PPt资料收集、制作相信六年级孩子都不成问题，现在所缺的是一股他们说那份“正式”。
(四)家长班级里发生的事情处理方式
（五）班级管理今后的方向
抓好课堂纪律、指导孩子合理安排作息时间、课后及时复习
四、科学学习
接下来，就本学期的科学学习与大家共同探讨，如何培养孩子良好的科学素养的习惯。
步入六年级，许多家长认为孩子已长大了，由原先的“扶”逐渐“放”，这是正确的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，对于依赖性较强的学生还需不断叮咛，针对学生的特点进行引导。只有掌握了孩子一切情况，因材施教，才能使孩子健康成长。
带这些孩子一个多月了，关于科学学习你们沟通很少，这大概造成你们不了解小学科学课的原因。今天有这么好的机会我们就一起来了解一下小学阶段的科学课。 科学课是一门富有魅力、并且深受孩子喜欢的学科。但仅仅喜欢是不够的，喜欢并不代表孩子一定能把科学课学好。凭心而论，在小学阶段各门学科中，科学课占据的角色并不突出，但是难度却是最大，所学知识广、杂、多。内容包罗万象：包括生物学、物理学、化学、工程学、天文学、生态环境、生命健康等等。
小学科学打好了基础，对于初中的学习具有承接的作用。我相信，孩子小学科学学的好，那么上初中的时候，绝对不会太累。因此，通过这次的家长会，希望家长能关注并重视科学学科的学习。
科学作业：科学课堂只有一本作业本，基本上我会在上课时间留出几分钟给孩子们写，但是仍有学生不珍惜着时间，总有浑水摸鱼的，还有课堂上会让你们订正，很多孩子没有订正，这种作业就是无效的。所以希望家长能在家里抽空看看孩子作业有没有写，有没有订正，这对科学学习也是有帮助的。
接下来一个话题可能是家长更为关心的话题——科学考试。科学考试题相对来说难度很大，答题时需要有严密的思维和较强的书面表达能力、概括能力。我们大多数学生，口语表达行，但是书面语的表达显得很艰难，一定程度上与训练得少有关，这就像小孩学走路，还得扶一把，这也是一个过程，我们家长需要鼓励并帮助他们花一些额外的时间把未曾收获的也收入囊中。我要告诉大家的是，科学概念一定要掌握好，只要掌握的内容，才能内化为自己的。所以说，请不要小看基本的概念。
五、需要家长配合的事情
作为家长更重要的是要培养孩子的信心、恒心、耐心、细心等。千万要防止因家长的要求过高而使孩子产生厌学的情绪。
六年级这个阶段会有种种心理矛盾：孩子们的辨别力比较弱，但又很想吸收新鲜知识。他们还不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，以给他明确的方向。
关注孩子的习惯养成。孩子在学校的表现最终表现在课堂与作业上。孩子的作业完成情况，可以从以下方面着手。家长不会看对错的，请一项一项检查孩子的完成率。家长会看对错的，请给孩子把把关。孩子自觉性很高的，请按老师要求签上名。
关于上课，我们的六1班，活跃的孩子实在太多，个别学生上课会会走神，老师讲到哪里都不知道，我上课时总是要提醒，希望这样的孩子下次会有所改变。这里，我想跟大家交流一下孩子的学习能力方面的问题：
同时在这里我想借尹老师的话送给各位家长： “她现在考试多少分,这未来没有必然的因果关系。当然我们也知道学习上的承接与因果，知道如果小学初中都学习不好,高中也不会有起色。但学习可以比喻为一根链条，这个链条上需要有“兴趣”、“用功”、“阅读基础”、“智商”、“动机”、“情绪”等等，“成绩”只是这个链条最后的质量情况。”
所以，强调不要太关注成绩，是想让家长们把注意力放在构成链条的各个环节上。如果孩子缺少阅读，他的智力发育情况就不会太出色；如果他的学习天性被作业拖垮，他也很难对学习有主动情感……直接向孩子要成绩，永远要不来，分数越要越少。当一根链条的每一环都是高质量的，最后出现的当然是一根品质优良的链条。亦即所谓的水到渠成。
最后，给家长提几点建议：
第一，对孩子不严厉，禁绝批评打骂，学会欣赏孩子，每天看到他的一些优点；
第二，第二，给孩子自由，尽量让孩子自己安排自己的事情，给“自由”必须有两个要点：选择权、犯错误权。所以尽量给孩子留下自由的时间和空间。
第三，培养阅读兴趣。这就要求我们家长在百忙之中督促孩子科学学科的背诵情况，你们的态度决定了孩子的人生。“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子！”让我们携手，为孩子的进步而努力。谢谢大家！
科学的演讲稿 篇8
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
每当我看到鸟儿在天空中无忧无虑地飞翔，我就羡慕它们，所以我想发明一种能在天空中骑的自行车。
这种自行车看起来像普通自行车，但它的功能与普通自行车大不相同。这种自行车前面有四个按钮，分别是红色、绿色、黄色、白色，只要你轻轻一按红色按钮，就会出现螺旋桨，然后把你带到天空。如果你想回到地面，按下绿色按钮，它会让你很快回到地面。
黄色按钮的作用就是调节速度，如果你想一秒钟从陆地飞上到天空，你就按一下黄色的按钮，如果你想两秒钟从陆地飞上天空，你就按黄色的按钮两下，回到陆地时的速度调节也是一样的。最后一个白色的按钮，你一按它，自行车就会静止，你可以尽情享受美丽的天空。
有了这种自行车，人们每天都可以骑上它飞向天空，小孩子可以在天空玩耍，这样一来天上的白云、小鸟、大雁就不再孤单了。整天工作的人也可以在天空中放松，欣赏美丽的风景，舒缓疲惫的身心。我们还可以在云端背一张沙发，这样我们就可以坐在天上的沙发上看书休息。
这是我的科学梦想。虽然现在看来不容易实现，但我相信它会实现的。
3科学梦演讲稿篇二
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
当我们整天工作准备下班时，只要打开我的背包，我的家就会映入眼帘。
这是一种用新型的材料制成的房子，这种房子是一种既坚固又轻便、而且可以收缩的的材料制成的，集成了非常多的智能化的高科技产品，如网络、电视、电脑等。
当我们用遥控器打开了房子，再按下打开**门的按钮，输入密码，并且通过语音、人脸识别系统，**门才能打开，所以即使再厉害的小偷，也是无法进入的。
制作房屋的墙是一种特殊的材料，透明轻便，同时又是一个大的太阳能转换装置，可以将太阳能转换成电能、热能、风能等。入户后，家中的传感器可以自动开启空调，调节到最舒适的温度，启动**我们最喜欢的**。如果你想看电视，只要你说出电视节目的名称，在高科技的墙上，立刻出现你想要的电视画面。
当你去**时，电视会跟着**。即使你上厕所，电视也会跟着**上厕所。
厨房就是一个速食机，当你走到厨房时，在厨房的墙面上按下菜单，在菜单里面选择你想要吃的饭菜，不到5分钟，可口的饭菜就会从旁边的餐桌上的出菜端口出来，你只要坐在餐桌边上，等待香甜可口的美食了。晚餐后，桌旁有甜点、沙拉、水果、饮料和茶菜单按钮，等待您的选择。
当你吃饱喝足以后，你可以选择运动，也可以选择休息。如果想运动，只要你来到运动区域，此时你面前的空间，便立即转换成运动模式，无论是场景和器材，你都可以选择。它可以是室外的，也可以是室内的。
只要你想找到运动的方式，你就可以见面。即使你没有，也没关系。有一些现实生活中的课程将指导你进行最科学的运动。
如果你觉得困了，你只需要躺在沙发上，在你闭眼睡着的一瞬间，房间感应系统会将温度、照明等迅速调整到最佳状态，此时，电视、**、网络等都进入待机模式，以保证你不会被打扰。此时，如果有重要的**或重要文件需要接收，提醒系统将继续工作，并根据重要行提醒业主。
这是我的科学梦想，未来之家。
4科学梦演讲稿篇三
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
当我看到美国科技比中国发达，我就想如果我是科学家那该多好，可以发明出先进的**，中国就不会受尽**，圆明园就不会毁灭，那么多的宝贝就不会就不会被其他国家抢走，中国一定比现在更繁华。
科学家?相信有很多人都想当科学家，但要当科学家可没那么容易，一定要有所付出，没有付出就没有收获，许多人都有这个梦想，但最终都放弃了，因为他根本不知道自己该付出什么，或者不知道自己能付出什么。我觉得能付出什么就付出什么，即便什么都没有，但你有头脑，用头脑思考，总会有收获的。
我从三年级起就有了这个梦想。你想知道我为什么做这个梦吗？让我告诉你，这个梦来自我的梦。正是在我熟睡的时候，我梦见自己发明了一种非常先进的**，并打败了许多国家。从那时起，我做了一个伟大的梦。
三年级的时候，我还只是一颗普普通通的星星，想当一轮明月还很远，但我还是坚持不懈的努力。每次遇到问题，我总要打破沙锅问到底。有时候大家都觉得我无聊，但我不想当科学家。
科学的演讲稿 篇9
范曾：杨先生，今天非常高兴，您和莫言兄来到北大，我记得我看过一些很普及的读物，就是科学的。霍金的《宇宙简史》，《时间简史》，《果壳中的宇宙》，我大概能看懂十分之二。
凡是公式的部分全看不懂，可是看了这个呢，我觉得他是一个充满幻想的人，您认识他，而且您对他的评价很高，可是他为什么得不到诺贝尔奖。
杨振宁：我不会回答这个问题。说到诺贝尔奖，我想问莫言一个问题。
你和我走了一条不同的路，我们的起源完全不同。你是农民的儿子，我是大学教授的儿子。你走了文学之路，我走了科学之路。我们两个登上了斯德哥尔摩的获奖舞台。
可是我走上奖台的时候，我深深的感受到，我的感受跟一个美国的诺贝尔学奖获得者的感受是不一样的。我要问莫言，你去年在斯德哥尔摩获奖的时候你是不是也有一个感受，你这个得奖跟一个英国人在那得奖或者一个法国人在那得奖是不一样的。
莫言：我觉得跟任何人都不一样，这个诺贝尔文学奖是第一次颁给中国籍的作家，尤其是关于文学奖在中国的几十年来一直是个热点的问题，我是深受其扰，在没得奖之前，每年到了九月份十月份，就会接到很多很多的**，一会说你今年怎么样，一会又说你认为谁能得谁不得，后来就干脆这段时间不接**，不回答。所以在这个时候，我觉得获奖者已经成为很多人研究的科学对象。
他已经不是个人了。所以领奖的时候，我感觉到我不是一个领奖者，不是一个被观察者，而变成了一个观察者。我站在舞台上。我在看国王，王后和国王身后的两个美丽的女儿。
当然，我也看不起我的妻子和女儿。所以也有人问我，你在领奖的时候，从国王手里面接到这个奖牌的时候，有什么想法没有?没有想到，都是在观察。
范曾：我想问杨教授，你说科学家永远不会发明，他只是在发现。我想问问莫言大哥，你是在发明还是另有办法？
莫言：我觉得文学创作和科学发现有很多相同点和不同点。文学家关注的是人，科学家关注的是物;文学家**的是人类的情感，科学家关注的可能是物质的原理。
所以同样一个事物在文学家和科学家的眼睛里可能就不一样。我记得鲁迅曾经说过，我们平时看到的花都是美丽的花，但在植物学家看来，它们成了植物的**。
但它们在创作过程中也有很多共同点。严格地说作家的创作也不是无中生有，作家在作品里塑造的所有人物也都是现实当中的人物经过想象、加工后的综合，但他确实又不能跟生活中的任何一个人物对上号，他是属于作家的一种文学创造。所以我认为这是一个文学比物理和化学更自由的地方。
范曾：我觉得比较自由，特别是莫言大哥。你的笔就像一支神奇的笔。它神奇而虚幻，给人更真实的感觉。这是我的感受。
说到风格，就没什么好说的作家风格。 科学家的风格如何体现？ 科学家和作家的风格有什么区别？
杨振宁：我想是有区别的。这和前几分钟你问的问题也有密切关系，就是发明跟发现的关系。
无论是在科学、文学还是艺术领域，发现和发明之间的界限并不完全清楚。可是我想底下这句话是有道理的，科学里发现的成分比文学里少一点。我可以从另一个角度来讨论这个句子。我知道莫言喜欢写幻想文学。有什么幻想科学吗？
我想没有，科学是猜想的学问，不是幻想的学问，幻想的科学我觉得是没有出路的，因为科学所要了解的是一些已经有的现象。没有人类的时候就已经有电、有磁了，科学家要想了解宇宙结构，这就需要想象、需要猜，这跟文学的幻想是很不一样的。我不知道莫言同是否同意我的看法。
莫言：我当然同意。作家真的需要幻想。我们也知道，有一个重要的文学门类叫科幻**，它拥有大量的读者。
事实上，许多作家并不具备物理学和天文学的知识，但他们仍然可以在他的作品中描述这一点。我记得很早之前我看过蒲松龄的**《雷操》，写了一个书生从天上摘下星星的故事，这种描写在文学中还有很多。事实上，文学作品的想象力是建立在生活经验的基础上的，而科幻作家的想象力则是建立在一定的科学知识基础上的。
文学幻想与科学家猜想的区别更大。它是建立在一定的生活经验基础上的，然后是想象和类比。
科学的演讲稿 篇10
现代教育技术应用于科学学科的教学，有声、有色、形象直观，能引起学生探究的兴趣，增进教学的效果，促进学生人文精神的发展。但要充分发挥其作用，教师的作用不可小视。
一、努力学习课程标准，深入领会其精神，认真钻研教材，不断改进教学方法，提高教学效果。
二、认真备课，做到三备：备教材，备学生，备实验。
三、教学中，教学过程要严密，教学内容要科学。讲理论要深入浅出，做结论要正确清楚。
四、教学中要处理好师生双边关系，既注意调动学生学习自然课的积极性，同时又不失去教师应有的主导作用。
五、严格课堂常规，特别要组织好实验，做到活而不乱，训练有素，充分发挥“实验”应有的作用。
六、上好实验课，课前要做好充分准备，课上要保证实验的成功，提高教学效率。
七、教师要潜心钻研业务，积极动手、动脑，逐步做到教具自制与购买互补，提高教具的使用水平。
八、按时、按量、按质上交科学课有关的报表、计划和总结等。
职责二：小学科学教师岗位职责
(1)认真履行任课教师职责。
(2)认真学习科学教学新《课标》，制定科学教学计划，科学实验学期计划。
(3)严格上课纪律，作业适当，使学生既动手又动脑。
(4)组织学生开展课外科技活动(如自制标本、科技小制作、小发明，撰写小论文等)，组织开展校内科技节，组强学生参加上级相关的竞赛活动。
(5)保持实验室、仪器室的整洁，负责做好仪器设备的验收、保管、使用、维修、更新工作，仪器存放要规范，建立仪器设备财产明细帐，做到帐帐相符，帐物相符。
(6)加强自身学习，不断进修提高，积极参加各级各类科学教师竞赛活动。
职责三：小学科学教师岗位职责
1、认真学习现代教育教学理论，按教育教学规律进行教学，认真学习新课程标准，能够很好把握学科性质。认真钻研教材，确定教学目标，制订教学计划，合理安排教学内容。
2、努力钻研业务，不断的更新知识，提高本专业水平。认真研究教材和新课标。精心备课、上课，积极参加教研活动。
3、按照教材规定的实验(演示和分组)要求，充分做好准备，认真指导学生做实验，建立“实验室日志记录”。
4、组织学生开展科学综合实践活动(如自制标本、科技小制作、小发明，撰写小论文等)，观看有教育意义的录像。
5、树立为教学服务、为师生服务的思想，努力做好自然实验室、仪器室、标本室的日常管理工作。保持实验室、仪器室的整洁，按制度化、规范化的要求做好实验室的常规管理工作，及时做好仪器的入库验收，登账造册、进橱、出借、回收和定期清点等工作，做到帐、物相符。
科学的演讲稿 篇11
改革课堂的几点做法放教师大胆的放手是我们改革课堂的前提,学生能讲能做的,特别是学生会的纯知识的东西,教师决不包办,在给足学生思维的时间和空间地基础之上,才能做到规律让学生自己去寻找,方法让学生自己去总结,步骤让学生自己去发现,问题让学生自己去解决,才能真正体现学生的主体地位,在给足学生思维的时间和空间这方面,我们每节课教师的讲解时间控制在15分钟之内,拿我们的试卷评析课而言,一般一封试卷用三节课评讲,一卷使用一节课,学生自主合作35分钟左右,教师就公共问题评讲10分钟左右,二卷使用两节课,这两节课一般都是连上的,
第一节课让学生自主活动,答案印发给学生,注意点在答案纸用醒目的标记标出来（如：得分要点、生物学专业术语、专业名词、实验变量等）,教师就各个学习小组做好相应的辅导,
第二节课教师就重点、难点问题、共性问题等内容讲解15分钟左右,剩余30分钟让学生就整个试卷进行整理内化.对于新授课、专题课也让学生按教师设计的方案,充分活动,严格控制教师活动时间.
只有大胆的放手,才能真正的解放教师.变变是我们改革课堂永恒的主题,学生需要不断用新鲜事物刺激才能保持持久的学习热情和,所以教师要不断的改变课堂的呈现形式.
例如试卷评析的学生活动中,我们有时是教师编解析,直接让学生自主学习,有时是教师列题纲,教师设置疑问让学生学习讨论,有时是学生自主合作学习再提问,让学生主动质疑,强化问题意识.讲解主体由教师讲变为学生讲,学生互讲互评.
对于试题的变化，力求做到多种题型、多题型
一,例如分离定律的验证可以用测交法,也可以配子染色法,dna半保留复制的**可以用同位素标记离心法,也可以用brdu培养染色法,这样的例子举不胜举.我们只有不断的变才能有发展.
3．动让学生动起来是我们课堂改革的核心,我们课堂活动的新形式,有单位时间内速记知识点多少的比赛,我们简称头脑风暴（学习疯狂英语的一点做法）,及时做好赏识性评价,维持活动的持久性,有用学生的游艺活动代替抽象生命过程,用学生的活动体验代替教师简单的反复说教,例如单克隆抗体制备过程就可以设计这样的活动,我们学生身边有小题板,每个学习小组有块小黑板,根据实际需要加以使用.创造机会让学生动起来,学生动起来了,课堂就活起来,效果就会好起来.
学生动起来了才能真正体会到快乐.4．谋谋是我们改革课堂的有力保证,单纯把教师一节课讲解时间控制在15分钟内很简单,教师只要讲15分钟就行了,关键是学生活动30多分钟的结果如何,教师15分钟讲什么.
这就需要我们关注课堂的结果,关注课堂的自动生成.能否自动生成的关键在于我们的谋划,我们要谋划怎样设计活动,设计什么活动,让学生轻易的发现规律,找到方法,偿试成功.
以要发现的规律、方法、易混易错知识点等要解决的一个问题为中心,向外辐射、罗列出应用到该规律、该方法的实例、试题,进行修改、整合让学生在实例中、试题中发现共性,找到规律、方法,例如aa杂合子自交与自由交配后代中杂合子比例公式,dna半保留复制规律等都可以采用这类方法,关于细胞**过程染色体的与基因的行为变化,我们使用玩扑克牌的形式代替多**课件,通过制作氨基酸速查罗盘,让学生玩罗盘来理解子、氨基酸、trna之间的关系.只有我们做好媒划才能确保生成的自动,才能使我们自己解放的彻底.
考考是检测我们改革课堂的主要依据,现在评价课堂改革效果好差的标准,还是学生考试分数的高低,所以改革课堂同时仍要关注考试,发挥好考试的反馈功能,及时调整,才能使课堂改革不偏正常的轨道.
.改革课堂的困惑以上只是我们在改革课堂方面一点偿试性的做法,其实和在坐的各位老师的做法有着很大的差距,我们存在很多的困惑,如：如何加速学困生的进步步伐,如何解除智力因素对后进生进步的瓶颈作用,等等,望各位老师给我们指点迷津.
科学的演讲稿 篇12
在这个举国欢庆的日子里，作为一名特殊教育战线上的普通人民教师，我们除了要为他们的庆祝和自豪，更应该向、刘洋、蔡等航天人和奋战在航天一线的科技工作者学习。
我们应该学习无私奉献的。飞行的旅程充满了艰辛和风险。从科研院所到实验基地，从荒凉的戈壁到浩瀚的海洋，都有辛勤的足迹和不懈奋斗的汗水。许多宇航员也为此付出了生命。但是他们没有退缩。征服Tai空是他们的梦想。我们不能只看到他们耀眼的光环，更重要的是要想到光环背后他们对祖国和人民无私的奉献和牺牲。
我们应该学习他们不屈不挠的。通过上搜索，不难发现宇航员做超重耐力实验时肿胀变形的脸；因呼吸困难而紧咬的牙齿；超常状态下的坚韧心理品质；以及在嘈杂的环境中强迫睡觉。我一次又一次感到心理震撼！这是对人类极限能力的挑战。不畏艰难险阻，顽强拼搏，不因挫折而气馁，不因成功而懈怠，表现出不屈不挠的革命意志和战斗，义无反顾。他们是所有人心中的英雄！
我们应该学习他们积极的学习。广大航天人紧盯世界科技前沿，坚持自主创新，科学求实，团结协作，攻克了一个又一个技术难关，取得了一个又一个辉煌成就。“科学有险阻，努力就能过去”。正是因为他们的毅力和解决关键问题的能力，今天的航天工业才辉煌。作为一名航天员，他们不仅要有强健的体魄，还要有广博的科学文化知识。他们应该掌握30门学科的理论知识。不努力学习是不可能成功的。我花了七年时间来磨一把剑，让我浑浊的帆直起来，在很深很深的海里架起一座桥。他们应该是我们学习的榜样！
我们应该学习他们的“航天”，也就是我们的民族。相信把这种渗透到我们特殊教育事业的各项工作中，我们一定会取得辉煌的成就。“载人航天”从此将成为中华民族财富的永恒部分。
第二部分:师生关于弘扬航天的:
大家好！
“三、二、一，点火！”一声令下，神舟十四号运载火箭婉如像一条巨龙，承载着人民的梦想，从世界的东方冉冉升起，飞向神秘而深邃的宇宙。这一刻，这三位航天英雄的名字，已经永远记在了我的心里。
当我们为这次飞行的成功欢呼、激动、庆祝的时候，谁能想到他们在成功的路上流了多少汗水？他们每天都要在失重状态下刻苦训练，还要在很多常人无法想象的环境中接受考验...但他们并不抱太大期望，每次培训的结果都挺好的。他们知道自己肩负着伟大的使命和每一个人赋予他们的厚望。除此之外，我们还要感谢那些在工作岗位上日夜奋战，为这次飞行的圆满成功做出无私贡献的科学家们。如果不通宵工作，不吃饭不睡觉，那谁来设计火箭，研究它的性能？更别说发射火箭了。其实某种程度上，你们也是太空英雄！是的，你把荣誉给了别人，把辛苦留给了自己。是的，你们永远默默无闻，但你们为我们祖国的航天事业贡献了你们的大英雄！
这些人和三名宇航员是我们中华民族应该感到自豪的一群人。正是因为他们发扬了团结和坚韧不拔的。正是因为有这样的一群人，才会大踏步前进，国家的事业才会像火箭一样腾飞，祖国才会更加繁荣昌盛。他们是更多我们学习的榜样！因为这些，他们的名字不仅会在我心中，更会深深的铭记在每一个人的心中！
