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五下体育教学计划 篇1
线上体育教学计划
随着科技的不断发展和互联网的普及，线上教育逐渐成为一种趋势。人们可以通过网络学习各种各样的课程，而体育课程也不例外。线上体育教学计划是一种便捷灵活的教学方式，可以使学生在家中或任何一个有网络连接的地方随时随地学习体育知识和技能。
线上体育教学计划的出现为学生提供了一个更加自由的学习环境。传统的体育教学通常需要在学校的体育馆或操场上进行，而线上教学可以让学生在家中或其他地方进行学习，不受时间和地点的限制。学生可以根据自己的日程安排进行自主学习，不必担心上课时间与其他活动冲突。
线上体育教学计划还能够为学生提供更加个性化的学习体验。每个学生的体育水平和需求都不尽相同，传统的体育课程难以满足每个学生的需求。而线上教学可以根据学生的个人情况和兴趣爱好提供相应的课程内容和学习资源，帮助学生更好地发展自己的体育能力。无论是初学者还是高级运动员，都能够找到适合自己的课程，提高自己的体育水平。
线上体育教学计划还能够为学生和教师提供一个更好的互动平台。通过线上教学平台，学生可以与教师进行实时的沟通和交流，解答疑惑，分享学习心得。教师也可以根据学生的表现和反馈及时调整教学内容和方式，提供更好的教学体验。学生还可以与其他同学一起学习，相互鼓励和交流。这样的互动性不仅能够增加学习的乐趣，还能够促进学生之间的合作和团队意识。
线上体育教学计划不仅可以提高学生的体育水平，还能够帮助学生养成健康的生活习惯。现代社会，很多学生因为学习压力大，课业繁重等原因，缺乏锻炼身体的机会。线上体育教学计划可以在学生家中提供高质量的体育训练课程，帮助学生养成科学合理的运动习惯。学生可以在课间时间或闲暇时间进行锻炼，增强体质，提高身体素质。
当然，线上体育教学计划也面临一些挑战和问题。例如，线上教学无法提供实地的锻炼和实践经验，有时无法及时纠正学生的动作错误。同时，线上教学的有效性也需要依赖学生的自律和家长的监督。随着技术的进一步发展和线上教学平台的完善，这些问题也将逐渐得到解决。
线上体育教学计划是一种灵活方便的教学方式，为学生提供了更多的学习机会和更好的学习体验。它能够满足学生的个性化需求，培养学生的体育兴趣和能力，帮助学生养成健康的生活习惯。随着线上教育的不断发展，相信线上体育教学将会在未来越来越受到重视，并为学生的全面发展提供更多的可能性。
五下体育教学计划 篇2
1、投掷（助跑投掷垒球）、游戏（十字接力）（1课时）
2、投掷（助跑投掷垒球）、游戏（车轮赛）（1课时）
3、徒手操（双人操第一套1~4节）、游戏（抢圈追逃）（1课时）
4、徒手操（双人操第一套5~7节）、游戏（互射）（1课时）
5、韵律活动（1课时）
6、韵律活动（1课时）
7、韵律活动（1课时
8、跑（蹲踞式起跑）、游戏（打好地目标）（1课时）
9、跳跃（跨越式跳高）、游戏（8字接力跑）（1课时）
10、小足球（熟悉球性的练习）、游戏（传球比快）（1课时）
11、技巧（肩肘倒立）、游戏（跑垒记分）（1课时）
12、跑（50米快速跑）、游戏（行动一致）（1课时）
13、队列[向左（右）转走]、技巧（肩肘倒立）（1课时）
14、低单杠（单挂摆动上）、技巧（肩肘倒立）（1课时）
15、投掷（垒球投远）游戏（快快跳起来）（1课时）
16、小足球（脚背内侧踢球）、游戏（迎面传球）（1课时）
17、低单杠（单挂摆动上）、游戏（茶红旗）（1课时）
18、低单杠（单挂摆动上考核）、游戏（连续跳长绳）（1课时）
19、武术（1课时）
20、武术（1课时）
21、武术（1课时）
22、跳跃（助跑几步，一脚蹬地起跳，越过前面一定的横绳）、游戏（青蛙跳水）（1课时）
23、小足球（脚底接球）、游戏（十字运球接力）（1课时）
24、跑（400米全程跑）、游戏（打龙尾）（1课时）
25、小足球（脚背正面踢球）、游戏（足球射门）（1课时）
26、跳绳（向前摇绳编花跳）、游戏（快快跳起来）（1课时）
27、跳绳（向后摇绳编花跳）、1分30秒跳短绳 考核（1课时）
五下体育教学计划 篇3
7一抛一垫 抛垫连贯。重点：夹、插、压难点：垫球方向和力量控制。
8专项体能练习(二) 发展专项身体素质。 灵敏素质的培养。
9连续垫球 能在移动中连续垫球。重点：垫球的稳定性。难点：垫球过程中，对场上情况的观察
10相互对垫 能相互对垫。重点：对球的控制。难点：垫球方向和高度的体会。
11专项体能练习(三) 发展专项身体素质。 上肢耐力素质的培养。
12复习相互对垫 能相互连续对垫。重点：对球的控制。难点：垫球方向和高度的体会。
13垫体侧球 能迅速移动，垫起体侧球。重点：体侧垫球的手型。难点：脚步的移动。
14接隔网抛球垫球 两人隔网对垫 能隔网将球垫起，并有一定的准确度。争取能连续垫起对方的球。重点：垫球的准确性。难点：脚步的移动和对球的判断。
15背垫球和单手垫球 简单介绍，让学生初步掌握这两种垫球方法。重点：垫球的准确性。难点：对方向的控制。
16垫球教学比赛 在进攻线后，用垫球的方式进行比赛，允许连击一次。重点：垫球质量的提高。难点：全队协作配合意识的培养。
17—20垫球考核 两人一组，能连续垫球，以成功的组数得分。重点：垫球的连续性。难点：脚步的移动和对球的判断。
考核要求：自垫球：60个及格，100个满分。
互垫球：20个及格，60个满分。
两项成绩各占技能总成绩的50%。
初中体育单元教学计划篇三
1、跳跃运动包括哪些项目?
2、最早兴起的跳高姿势是什么姿势?
3、跳远技术是由哪几部分组成的?
田 径
一、跑
通过学习途中跑和弯道跑，逐步掌握耐久跑的基本知识与基本技术;发展速度、耐力、灵敏、协调等身体素质;培养吃苦耐劳、克服困难、勇往直前等良好品质。
1：
A、弓箭步走路20米×2 B：高抬腿跑10---15米×2
C：30---50米加速跑 D：游戏：听数找朋友。
2： A：学习站立式起跑。 B：变速跑：男1000米，女士800米跑。
3： A：学习站立式起跑， B：学习弯道跑技术。
4： A：50米×(2---4)次 B：越野跑1200---18000米。
5： A：圆周跳绳接力练习。 B ：计时跑男1000米，女800米。
6：考核：男：1000米;女：800米。
一、跳跃
通过各种练习基本掌握蹲踞式跳远技术;发展弹跳素质，提高跳跃能力。
1、A：学习蹲踞式跳远。
2、“腾空步”练习。
3：复习“腾空步”技术。
4：学测步点;蹲踞式跳远练习。
5：复习蹲踞式跳远。
6：考核：蹲踞式跳远。
三、投掷
学习原地推铅球技术，通过练习初步了解原地推铅球的动作要领;发展力量、灵敏等身体素质。
1、学习原地推铅球(以右手为例)。
2、原地对实心球。
3、A：双脚跳跃练习。 B：推铅球。
4、A：双人跳起移动练习。 B：推铅球练习。
5、考核：原地推铅球。
四、体操：支撑跳跃。
通过支撑跳跃动作的练习，主要提高支撑跳跃基本能力，掌握支撑跳跃的方法，学会保护与帮助，基本掌握屈腿腾越动作技术，发展踏跳能力。
1、A：踏跳、推手练习。 B：单手推墙练习。
2、A：跳上成蹲撑，向前挺身跳下。 B：蹲撑、抱腿、挺身跳。
3、跳上成跪撑挺身跳下。
4、A：复习(同上)。 B：助跑练习。
5、屈腿腾越跳箱。
6、复习(同上)
7、考核：屈腿腾越跳箱。
五、篮球
学习行进间体前变向运球，原地单手肩上传、接球和单手肩上投篮球，进一步熟悉球性，提高控制球能力，掌握基本技术。通过各种移动步法的练习，提高学生的协调、灵敏素质;通过教学比赛，巩固已学基本技术。
1、A：复习各种移动步法。 B：复习体前变向运球。 C：学习体前变向运球。
2、A：复习先进间体前变向运球。 B：学习原地单手肩上传接球。
3、A：复习原地单手肩上传接球。 B：复习原地肩上传接球。
4、A：复习原地单手肩上投篮。 B：学习急起急停。
5、A：学习跨步和转身。 B：复习急起和急停。
6、A：复习跨步和转身。 B：综合练习。
7、篮球教学比赛。
六、排球
巩固移动、传、垫球技术，改进正面下手发球技术。基本掌握正面上手发球技术，初步了解正面扣球技术。发展力量、速度、灵敏、协调等素质。
1、A：复习移动。 B：复习传、接球。
2、学习正面上手发球。
3、复习正面上手发球。
4、发、垫球练习。
5、A：复习体侧垫球。 B：传、垫球比赛。
6、学习原地正面扣球。
7、复习原地正面扣球。
8、排球教学比赛。
七、韵律操和舞蹈
学习第二套少年韵律体操，进一步提高节奏感和表现力。
1、复习少年韵律操1。
2、学习少年韵律操2第一段。
3、学习少年韵律操第二段。
4、A：复习少年韵律操一、二段。 B：学习第三段。
5、复习少年韵律操(二)。
6、进行全套韵律操的总复习。
八、民族传统体育
1、学习青年拳第一段1---5动。
2、A：复习青年拳1---5动。 B：学习6---9动。
3、A：复习青年拳1---9动。 B：学习班10---16动。
4、A：集体复习青年拳1---13动。 B：学习14---17动。
5、A：复习1---17动。 B：l学习18---20动。
6、复习青年拳第一段。
7、(同上)
形体训练
初步了解基本手位与基本步法的动作方法，培养学生的节奏感，发展协调性和团结合作精神，引导养成正确的身体姿势。
1、基本手位。
2、基本脚位。
3、综合形体训练。
4、复习形体训练。
五下体育教学计划 篇4
复学后体育教学计划
随着新的学期的到来，我们迎来了迫不及待的复学。学校的复学令我们非常兴奋，因为我们终于可以回到熟悉的教室里，认真听课、认真学习了。在追赶课程的同时，我们也要注意开展体育教学。建立一个科学、有针对性的体育教学计划对于学生学习体育课程是非常重要的。
一、教学目标：
体育教学的目标是培养学生身体素质和发展其体育兴趣，发挥体育对学生全面发展的重要作用。因此，教学目标定位应该是“身心健康，全面发展”，同时定量目标也需要针对不同年级和不同学生的实际情况做出精确的要求。
二、教学内容：
以学生为中心，并根据学生的身体素质、发展和学习特点，来构建全面的体育教学内容。为了使学生更好地接受体育课程的学习和开展运动训练，体育教师应该选择与学生年龄和发育关系较大的运动，同时，还需要保证教学内容的多样性和趣味性。
三、教学方法：
教学方法的选择需要根据不同的课程内容和教学目标来进行。在具体教学中，体育教师可以采用举行比赛、讲解课程、展示示范和实践操作等多种教学方法，让学生能够通过亲身体会和参与，体验体育带来的乐趣。
四、教学时间分配：
体育课时间占学校课程总时间的很大一部分，因此，针对不同学期、不同时段和不同的学生群体，应该合理分配体育教学时间。对于学校的课程时间安排，必须在保证主要学科课程的前提下，为体育教育留出足够的时间。
五、教学评估：
在教学的过程中，教师的教学方法、教学效果以及学生的学习进度都要得到管理部门和家长的认可。评价体系不仅需要关注学生成绩，同时也要客观分析教学过程，了解学生体育课程学习的态度和时间。
六、体育教学设备：
体育教育设备和场地的质量是体育教育教学的重要码头。对于新学期的体育教育，学校应该提前做好体育教室、田径馆、游泳池等没有准备好的设施的安装、维修和保养工作，并配合教育行政机关、各级体育部门，落实体育教育基建、配套设备和普及体育设备，使学生能够在一个有利的环境中学习、运动。
七、学生安全保障：
在开展体育教育教学的同时，必须注重安全教育，对学生进行安全训练和安全意识教育，增强学生的安全意识和安全防范能力。同时，也要做好教师在安全保障工作。
在新的学期里，教育部门、教师、家长和学生都需要共同合作，才能保证体育教育的普及和实施。打造好一个科学、有效的体育教育体系，能够助力学生在未来的学习和生活中更好地发展。
五下体育教学计划 篇5
小学体育开学教学计划
随着暑假的结束，小学生们即将迎来新学期的开始。为了让他们在体育课上更有动力和兴趣，学校制定了一份全新的小学体育开学教学计划。
计划的第一项内容是启发学生对体育的兴趣。体育课上，老师将引导学生了解不同的运动项目，并带领他们进行观摩和体验。例如，通过观看奥运会等大型体育赛事的录像，学生们能够感受到运动员们的精彩表演和激烈的战斗，从而激发他们对体育的热情和好奇心。
计划的重点是培养学生的运动技能。体育课程将注重基本技能的训练，包括跑、跳、投、接等。每个学生都将有机会参与到各种运动项目中，通过反复练习，逐渐提高自己的技能水平。同时，体育课还将加强团队合作的培养。学生们将分组进行各种小组活动，如拔河比赛、组队搭建器材等，通过合作与竞争，培养他们的团队合作能力和沟通能力。
计划还包括了一系列有趣的游戏活动。体育课上，学生们将有机会参与到形式多样的游戏中，如躲避球、夺宝奇兵等。这些游戏不仅能够增强学生的体能和协调能力，同时还能让他们在游戏中体验到快乐和友谊。通过游戏的方式，将学习与娱乐相结合，使体育课程更加有趣和生动。
除此之外，计划还将引入一些传统体育项目。学生们将学习一些传统的体育项目，如太极拳、跆拳道等。这些项目具有悠久的历史和文化底蕴，能够培养学生的品格和修养。通过学习传统体育项目，学生们能够感受到中华传统文化的魅力，同时也能够增强他们的身体素质和自我保护能力。
计划还会组织一些特殊的体育活动和比赛。学校将举办一次全校性的运动会，让学生们能够在比赛中展示自己的才华和技能。还将组织一些趣味活动，如家长与孩子对抗赛等，让家长们也参与到体育活动中来，加强家庭的亲子关系。
小编认为，小学体育开学教学计划将以激发学生对体育的兴趣、培养运动技能、加强团队合作、开展有趣的游戏活动和学习传统体育项目为主要内容。通过这些活动的开展，学生们将能够在体育课上获得更多的乐趣和收获，并培养出积极向上、健康快乐的生活态度。体育课将成为孩子们最期待的课程之一，为他们的成长和全面发展打下坚实基础。
五下体育教学计划 篇6
体育科目教学计划
体育教育是学校教育的重要组成部分，对于学生的身心健康发展起着至关重要的作用。为了促进学生全面发展，提高体育水平和兴趣，学校制定了一套全面、科学的体育科目教学计划。
一、教学目标：
体育科目教学的最终目标是培养学生全面发展的身体素质，提高其体育运动技能和兴趣。具体包括以下几个方面：
1. 提高学生的运动协调能力和柔韧性；
2. 培养学生乐于参与体育运动的兴趣；
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识；
4. 培养学生的认真负责、积极向上的态度；
5. 增强学生的耐力和体力，提高身体素质。
二、教学内容：
为了达到上述目标，体育科目教学将涵盖以下几个方面的内容：
1. 基本运动技能的训练：如跑步、跳跃、投掷等；
2. 体育项目的学习和实践：如篮球、足球、乒乓球等；
3. 健身锻炼和体能训练：如拉伸运动、力量训练等；
4. 理论知识的学习：如体育运动规则、反兴奋剂宣传等；
5. 身体素质测试和评估：通过各项测试，评估学生的身体素质水平。
三、教学策略：
为了让学生更好地达到教学目标，体育科目教学将采用一系列有效的策略：
1. 多元化的教学方法：根据学生的个体差异和兴趣特点，灵活运用不同的教学方法，如示范教学、探究式教学等；
2. 个性化的训练计划：根据学生的身体素质和发展需求，制定个性化的训练计划，确保每位学生都能够得到适当的训练；
3. 渐进式的教学设计：通过逐步增加难度、循序渐进的教学设计，帮助学生逐步提高技能水平，增强自信心；
4. 竞技和合作的结合：通过个人竞技和团队合作的实践活动，培养学生的竞争意识和团队精神；
5. 认真负责的态度培养：通过要求学生按时参与课堂活动，严格要求学生的训练态度和行为规范，培养学生的认真负责的态度。
四、教学评估：
为了了解学生的学习状况和进步情况，体育科目教学将进行定期的评估，评估包括以下几方面：
1. 课堂参与情况：通过观察学生在课堂上的参与情况，判断学生的学习态度和兴趣；
2. 技能测试：通过对学生运动技能的测试，评估学生的技能水平，发现不足之处，及时进行指导；
3. 理论考试：通过理论知识测试，评估学生对体育运动规则和知识的掌握程度；
4. 身体素质测试：通过身体素质测试，评估学生的身体发展和进步情况；
5. 日常作业和实践任务：通过学生完成的作业和实践任务，评估学生的学习主动性和实践能力。
通过制定全面科学的体育科目教学计划，学校将为学生提供一个积极健康的体育学习环境，促进学生身心健康发展。同时，通过有效的教学策略和评估手段，将为学生提供个性化的学习指导和反馈，帮助他们更好地提高体育水平和兴趣。相信在这个科学规范的体育教学计划下，学生们将能够充分发挥潜力，取得更大的进步。
五下体育教学计划 篇7
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编帮大家整理的体育单元教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目的：
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
教学目标：
〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的'乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
体育课教学常规
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
一二年级体育教学进度表
周次、起至日期、计划进度
一8.20~8.24引导课体育常识：做早操的好处
1、队列队形;2、游戏;块块集合
二8.27~8.31 1、基本体操：2、队列：排纵队，横队;
1、基本体操;2、游戏：块块集合;
三9.3~9.7 1、基本体操;2、游戏：一切行动听指挥
1、复习基本体操;2、游戏：挑战应战
四9.10~9.14 1、队列;原地转法;2、复习基本体操;
1、技巧;前后滚动;2、游戏：障碍赛跑;
五9.17~9.21游戏课：1、端水平衡;2、障碍赛跑;
1、技巧：复习前后滚动;2、游戏：绕木棒接力;
六9.24~9.28 1、韵律活动;2、走：各种姿势的走;
1、用各种正确姿势的走;2、游戏：迎面接力;
七10.1~10.5 1、队列：报数;2、复习，各种姿势的走;
1、韵律活动;2、队列：报数;
八10.8~10.12 1、技巧：前滚翻;2、游戏：跳垫子游戏;
1、技巧：前滚翻;2、游戏：换物接力;
九10.15~10.19 1、劳动模仿操;2、游戏：迎面接力;
1、劳动模仿操;2、游戏：换物接力;
十10.22~10.26 1、队列：齐步走-立定;2、复习劳动模仿操;
游戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎虎;
十一10.29~11.2 1、队列：走圆形;2、十字接力;
1、技巧：立卧撑;2、游戏：换物接力;
十二11.5~11.9 1、基本体操;2、游戏：“8”字接力;
1、徒手操;2、游戏：改换目标;
十三11.12~11.16 1、跳小绳;2、游戏：迎面接力跑;
1、走跑交替;2、复习跳小绳;
十四11.19~11.23 1、走跑练习;2、游戏：跳进去拍人;
1、韵律活动;2、找自己的家;
十五11.26~11.30 1、跳小绳;2、游戏叫号赛跑;
1、跳双绳;2、游戏：迎面接力
十六12.3~12.7 1、走跑交替;2、游戏：单脚跳接力;
五下体育教学计划 篇8
复学后体育教学计划
随着全球疫情的得到初步控制，我国各省市也在逐渐恢复正常的生产和学习秩序。这个时候，学校体育教学的恢复也成为了一个重要议题。体育教学对于学生的身心健康和全面发展至关重要，因此，恢复体育教学，制定恰当的学习计划就显得尤为重要。
我校决定根据自身实际制定适合我校学生的体育教学计划。在这个计划中，我们将全面考虑学生的身心特点、体育兴趣、学校体育场地设施等因素，为学生提供更加有益的体育课程和丰富的课外体育活动。
首先，我们将从学生的身体素质出发，安排普及性的体育项目，让学生能够在多样化的课程内容中逐渐适应，达到锻炼身体、提高自我素质的目的。其次，在保证普及性的前提下，我们也将注重个性化的教学。因为每个学生的身体状况和体育兴趣不同，所以为了让每个学生都能够参与其中，我们将注重差异化教学，根据学生的体质特点和兴趣爱好，进行有针对性的教学，让每一个学生都有所收获。
此外，为了更好地激发学生对于体育的兴趣，我们也将注重丰富课外体育活动。比如说，在体育课程结束后，学生可以选择加入各种体育俱乐部，例如篮球俱乐部、足球俱乐部、健身俱乐部等等，为学生提供更多的体育锻炼机会和参与体育运动的场所。
除此之外，在新冠疫情的影响下，为了保证教育教学的安全，我们也将对于每个体育项目的开展和安排制定专门的安全细则和标准，保证学生在参加体育活动时候的安全。
最后，我们也将鼓励学生积极参与各类体育比赛和运动会，以此增加学生对于体育的认知和对于比赛的意识。同时，赛事项目设计将考虑学生的实际能力和特点，让更多的学生能够参与。通过比赛让学生了解团队合作、竞争意识等方面的重要性，提高学生的身体素质和综合素质。
总之，学校恢复体育教学计划只是一个开始，未来学校的体育教学还需要根据学生的需求和发展需要进行不断地调整和完善。希望通过我们的努力，让更多学生能够爱上体育，并在体育的锻炼和竞技中不断提高自己，成为真正的健康快乐的学生。
五下体育教学计划 篇9
体育跳高教学计划
引言：
体育活动是培养学生全面发展的重要手段之一，其中跳高作为田径项目之一，对于学生的身心健康和人格培养有着重要的意义。为了促进学生的全面发展，我制定了一份详细、具体且生动的体育跳高教学计划。
一、目标：
1. 帮助学生掌握基本跳高技术：植根、蹬腿、起跳、过度等。
2. 提高学生的跳高高度和稳定性。
3. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
二、教学内容：
1. 理论知识普及：
为了使学生更好地理解跳高的技术要领，我会在教学前先进行一些基础理论知识普及。主要包括跳高的历史、发展，以及跳高的基本要素和动作技术等。通过介绍这些知识，学生能够对跳高有更深入的了解，为后续的实践操作做好准备。
2. 基本姿势和动作的训练：
我会首先教授学生正确的起跳姿势，如弓步的站立，蹲下的起跳动作等。通过图文并茂的教学资料和示范，学生能够清楚地掌握每个动作的要领和关键点。然后，我会组织学生多次实践练习，帮助他们逐渐掌握起跳的技巧和步骤。
3. 器械练习：
为了提高学生的跳高高度和稳定性，我会引入一些器械进行练习。比如，小型跳高杆、软垫等。通过在器械上的训练，学生能够更好地感受起跳时的动作配合和力量掌握，从而帮助他们更好地提高跳高的高度和稳定性。
4. 实战训练：
为了让学生更好的应用所学知识，我会组织实战训练。在实际的训练中，我会设置不同的障碍高度，让学生尝试跨越并突破自己的极限。通过反复的训练和实践，学生能够逐渐提高跳高的技术和高度，同时也能够培养他们的团队合作意识和竞争意识。
三、教学方法：
1. 示范法：
在教学过程中，我会经常通过自己的示范演示正确的跳高动作和技巧。通过直观的示范，学生能够更好地理解和模仿正确的动作，提高他们的实践能力。
2. 分组合作：
我会将学生分成小组，进行合作训练。在小组中，学生可以相互交流、帮助和鼓励，共同进步。通过分组合作的方式，学生能够培养团队合作意识和竞争意识，同时也能够加深对跳高技术的理解和掌握。
3. 个别辅导：
针对不同学生的不同能力水平，我会进行个别辅导。通过一对一的指导，我能够更好地关注学生的问题和困难，帮助他们克服障碍，提高技术水平。
四、评价方法：
1. 考核跳高高度：
通过对学生跳高的高度进行考核，可以客观地评估学生的跳高水平。在考核中，我会根据学生不同的能力和水平，设置不同的难度和要求，以充分发挥学生的潜力。
2. 综合评价：
除了考核跳高高度，还会综合评价学生的跳高技术、动作是否标准流畅，以及身体协调性等。通过综合评价，能够全面了解学生的跳高表现和进步情况。
结语：
通过这份详细、具体且生动的体育跳高教学计划，我相信学生能够更加全面地掌握跳高的技术要领，提高跳高高度和稳定性，并培养他们的团队合作意识和竞争意识。希望通过我的教学，能够激发学生对体育运动的兴趣，促进他们全面发展。
五下体育教学计划 篇10
一、本册教学目的：
教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
二、教学目标：
三、教材分析
二年级体育的教材内容最主要是以基础体育活动为主。在理论方面主要是让学生学习上体育课和做操的好处及健身的最基本意义。还有一些最基本的保健知识。使学生进一步产生对体育活动的兴趣和体育锻炼的习惯，发展身体素质提高学生的活动能力促进身心健康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打下基础。对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、积极向上的优良品质。
四、教学重点
1、在课堂中继续加强课堂纪律的管理；
2、让学生对所学的东西牢固掌握，并学习技巧。
3、对以往所学的东西进行巩固与熟练化，对课堂学习的内容进行掌握。
4、积极参加体育锻炼，增强体质。
五、教学难点
学会自我控制、主动学习、积极参与、互相合作、学会游戏、通过学习学会一些基础的体育知识。
六、教学措施及应该注意的事项
教学措施：
1、据时了解、分析学生的学习信息。
2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的作用。
4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
注意事项：
1：教师多加引导，难度要求小，注意安全。
2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
