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三年级班主任学期工作总结【篇1】
我作为今年的一名新教师,一切都是陌生的,我必要重要地进行教授教化工作。作为班主任,我同样是第一次做这样的工作,在继续向优秀班主任学习和本身摸索中完成了本学期工作。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,我时刻切记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德,在实际工作中主动开展班级治理和德育教导,现在就本学期的工作做如下总结。
一、常抓老例治理,初步养成优越习惯
。学生从早晨上学到下学,一日的老例是否规范、文明,影响到优越集体的形成及学生各方面的成长。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好老例治理,培养学生优越的学习、生活习惯,为学生创设一个协调、整洁的学习、生活情况。学期初,我就依据班中的实际环境,明确了各个岗位的负责人。如:各小组扫地反省员、两操反省员、班级卫生反省员、规律反省员等。同时,我应用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。
二、让学生介入班级治理,充分施展班干部的主动性。
班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领导学生,信任学生,调动全体学生的积极性,让他们介入班级事务的治理。为了挑选出来的班干部成熟起来,我充分施展他们的主动性。如每天早读课我支配五名值日班长,率领人人配合学习,起到了很好的后果。每天的作业由各组组长负责反省和收,组长们很能干,每天都做好记录。
三、开多种运动,富厚孩子的生活。
二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生,主张张扬个性,成长才能。依据我校的工作计划及本班的实际环境,本学期开展了富厚多彩运动,除学校举行的手抄报比赛、书写钢笔字比赛,我还结合课文《阿凡提的故事》,让孩子们本身选角色,本身排演,把这个剧本表演出来,人人一起看观并且评价。给古诗配画运动、写童话故事比赛等等。让学生在学习的同时各方面都获得了熬炼和进步。
四、增强家校联系。
一个孩子的成才,主要功勋不是学校而是家庭。事理很简单,家长是孩子的第一任先生,家庭是孩子的第一讲堂。家庭气氛如何,家长教化如何,家长素质如何都将影响孩子发展。所以说孩子的教导离不开先生和家长的配合协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应实时反馈给家长,只有双管齐下,能力收到教导的后果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现看护家长,配合磋商对策,也应用微信、QQ、或是发短信和打电话与多位家长进行交流。
五、注重平安教导。
生命平安最紧张,学习才是其次,因此这学期我很注重孩子们的平安教导,应用一切光阴对孩子们进行平安教导。如下课时什么不能做,上下学时路上要注意平安定愿迟到也要注意平安,一个人在家时要注意什么,过春节要注意放鞭炮时的平安等。
以上便是我个人在近半年的`班主任工作中的一点得失体会。当然,我做得还不敷,有待于进一步进步。相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到此中。
三年级班主任学期工作总结【篇2】
一、做好学生思想工作。
我们班共有学生38人,其中男生19人,女生19人。开学初重点抓好了学生按时就学工作。做好学生的思想工作,首先注重学生思想品德教育,培养学生自觉遵守法规纪律,识别善恶能力,树立积极向上的人生观,培养学生热爱学校,热爱家乡,热爱社会,尊老爱幼,端正学习态度,关心学生的生活和身体健康,培养他们从小养成讲究卫生的习惯,勤洗澡,勤换衣服,勤洗手,搞好个人和班集体的卫生。
教育学生自觉遵守《小学生手册》,做一个遵纪守法的好学生,纪律上严格要求学生,上课做到专心听讲,大胆发言,勤学好问,不违反课堂纪律,还注意学生的考勤,每天做好晨检,发现学生有问题及时与家长联系,主动与家长配合,在课堂或课外都严格要求学生,保证课堂教学的正常进行。
二、培养和选拔班干部。
本学期,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神
和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴红领巾,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。
三、抓好学生安全、卫生教育。
安全、卫生教育是学校工作中的重中之重。一学期来至始至终没有放松安全教育,严格按照学校制定的安全措施去抓,一学期来没有发生任何意外事故。这学期我们利用每周班会宣传安全、卫生知识,同时教育学生遵守交通规则,不在校园内追逐打闹,注意安全,不随便上楼爬高,确保学生的安全,经常开展安全教育。培养学生自己的事情自己做,随时教育学生注意清洁卫生(个人、校园)不但自己养成良好的卫生习惯,教室卫生也一定要注意保持清洁,当然,也收到了良好的效果,学生的卫生习惯也已初步养成。每周进行一次班会,用奖励的方法进行表扬学习好的,鼓励学困生(王明凯、张康),多表扬少批评,认真进行家访工作,随时与家长保持联系,便于教育学生发现问题并及时纠正,师生努力创建一个良好的学习环境。师生共同努力把班集搞得团结、活泼,向上的好班级。
三年级班主任学期工作总结【篇3】
一、背景
作为本学期的三年级班主任,我深感肩上责任重大。在这个关键的成长阶段,学生们面临着课业压力、社交困惑和个性发展的多重挑战。本总结将详细回顾我的工作内容、工作成果以及面临的挑战和解决方案。
二、工作内容及重点
1. 班级日常管理:确保班级日常运作有序是我的首要任务。这包括安排课程表、组织班会、监督课堂纪律以及协调各种学校活动。
2. 学生个体关注:注重每一位学生的个性发展,通过定期的谈心交流,了解他们的思想动态,为他们提供必要的心理支持和指导。
3. 家校沟通:保持与家长的紧密联系,定期通过家长群发布学校通知和孩子的学习情况,同时收集家长的反馈和建议。
4. 组织课外活动:为了丰富学生的课余生活,我策划并组织了多次课外拓展活动,如运动会、文艺比赛等。
三、工作成果展示
1. 学业成绩提升:通过有效的课堂管理和课后辅导,班级整体学业成绩稳步上升,在年级排名中名列前茅。
2. 纪律风貌改善:班级纪律明显好转,学生迟到早退现象减少,课堂秩序井然。
3. 学生个体发展:通过谈心交流,多名学生克服了心理障碍,积极参与课外活动,自信心得到增强。
4. 家校合作深化:家校沟通渠道畅通,家长对班级工作的满意度提高,形成教育合力。
5. 课外活动丰硕:成功组织多次课外活动,不仅锻炼了学生的能力,也增强了班级凝聚力。
四、解决问题及应对挑战
1. 学生心理健康问题:面对学生因课业压力产生的心理问题,我积极寻求心理辅导老师和校医的帮助,组织心理健康讲座,提升学生的心理素质。
2. 家长期望与压力:部分家长对孩子的期望过高,给孩子带来压力。我通过与家长的沟通,使家长认识到全面发展比单一学业成绩更重要,降低不必要的期望。
3. 学生个性化需求:不同的学生有不同的兴趣和特长。我鼓励他们发掘自己的潜能,在保证学业的基础上发展个人兴趣。
4. 班级间的竞争压力:面对其他班级的竞争,我通过激发学生的集体荣誉感,提高他们的团队合作意识,增强班级的整体竞争力。
五、结语与展望
经过一学期的努力,我深感自己在班主任工作中取得了一定的成绩,但同时也明白还有许多需要改进和学习的地方。在未来的工作中,我将继续努力,关注每一位学生的成长,加强与家长和学校的沟通合作,为学生的全面发展创造更好的条件。同时,我也希望得到学校和家长更多的支持和指导,共同为孩子们的明天努力。
三年级班主任学期工作总结【篇4】
一、背景
作为三年级的班主任,本学期我肩负着培育祖国花朵的重任。我所在的班级有30名学生,他们的年龄在8-9岁之间,正是形成良好学习习惯和行为习惯的关键时期。为了确保他们健康成长,我在这个学期里实施了一系列教育教学措施。
二、教育教学工作
1. 课程设计与教学方法
本学期,我根据教育局的课程标准,对语文、数学、英语等主要科目进行了系统的教学设计。采用多种教学方法,如直观教学、情境教学和实验教学,旨在激发学生的学习热情。通过课堂上的互动游戏、角色扮演和小组讨论,增强学生的合作意识与沟通能力。
2. 德育教育渗透
我注重在日常教学中融入德育教育,教导学生尊重师长、友爱同学,培养他们良好的道德品质。利用班会时间,组织学生学习《中小学生守则》,并通过具体事例让学生明白遵守规则的重要性。
3. 培养学生综合素质
除了基础学科,我还关注学生的综合素质培养。利用课余时间开设美术、音乐和体育兴趣小组,促进学生全面发展。通过举办小型运动会和才艺展示活动,让学生展示自己的才能,增强自信心。
三、班级管理工作
1. 建立规章制度
为确保班级纪律严明,我与学生共同制定了一系列规章制度,如上课纪律、课间行为规范等。明确奖惩机制,对表现优秀的学生给予正面激励,对违反纪律的行为予以适度惩罚。
2. 家校合作
加强与家长的沟通与合作,通过定期召开家长会、建立微信群等方式,让家长了解孩子在校的表现。同时,鼓励家长积极参与班级活动,形成家校共育的良好氛围。
3. 营造良好的班级氛围
努力营造一个温馨、和谐、积极向上的班级氛围。在班级文化建设方面,鼓励学生发挥创意,共同布置教室,创造一个宜人的学习环境。同时,通过组织各种集体活动,增强班级凝聚力。
四、学生个体关怀
1. 关注学生心理健康
我关注学生的心理健康,通过日常观察和谈心,了解学生的内心世界。对于有心理困扰的学生,及时给予心理疏导,并与专业心理辅导老师合作,提供必要的支持。
2. 个别辅导与差异化教学
针对学生的学习差异,实施个别辅导和差异化教学。对学习基础薄弱的学生进行课后辅导,对学有余力的学生进行拓展训练,确保每个学生都能得到合适的教育。
3. 激励与鼓励
在日常教学中,注重发现学生的优点和进步,及时给予肯定和鼓励。通过评选“每月之星”等活动,激发学生的进取心。同时,鼓励学生积极参加校内外各类活动,锻炼他们的实践能力。
五、总结与展望
经过一学期的辛勤付出,学生们在学习成绩、道德品质和综合素质方面都取得了显著进步。看到他们茁壮成长,我深感欣慰。也存在一些不足之处,如需进一步加强与家长的沟通、提高自己的教育教学水平等。在未来的工作中,我将继续努力改进自己,为学生的全面发展贡献更多力量。
三年级班主任学期工作总结【篇5】
这学期班级教学工作即将结束。回顾本学期的工作,我服从学校德育处统一安排,积极开展班级工作。完成本学期教学任务,继续推行新教育实验运行,我带领我的学生,以饱满的热情、积极向上的态度顺利地完成本学期的`班级工作,收获甚微。我做好以下点:
一、言传身教,率先垂范
俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用,对学生会产生潜移默化的影响,尤其是低年级孩子的辨别、自控能力较差,影响尤为突出。因此,我平时与学生接触、相处时,我都严格要求自己,做到身正则垂范。比如,要求学生养成教育做到随捡,平时,看到地上有纸屑时,我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。学生见我这样做,也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾,如教室的地面、走道有纸屑,自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面干净了,格外人清气爽。特别是今年三月份结合学雷锋开展活动,人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助,班上平均每人做好事达三件以上。另外,我还教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说“谢谢你、请”之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我,校园内外,学生见到老师问好。这种正面影响一定能有益学生的心灵健康发展。
二、加强思想品德的教育,促使学生身心健康发展。
重视对学生进行思想品德教育,使学生的身心得到全面健康的发展。二年级的孩子,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学会怎样做人。因此我充分利用周一的班队会教育课,在班会课上引导学生讨论交流,畅谈自己的想法、做法。三月的宣传月活动:贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、文明礼仪教育,四月清明节对学生进行纪念革命先烈的教育,五月对学生进行环保教育,人人争做“环保小卫士”,明确两大主题,在进行安全教育时,我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等,让学生来评一评,说一说,议一议……此外,我还利用课余时间,带着学生开展各种有益于身心健康的活动:跳绳、每天阳光体育一小时等,丰富学生的课余生活。鼓励他们多锻炼身体、多做好事;“争做文明礼貌小标兵”、“活雷锋”,让学生通过多种形式的互助活动互相帮助,取长补短,共同进步。
三、继续加强班级管理,培养学生能力
班级管理是大家的事,我让每个学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。采取如下措施:
劳动、收发本子都有小组长负责,组里的每一个学生都是组长工作的对象,他们的进退直接影响小组的声誉,因此,小组长十分尽职尽责管理好自己的小组。
2、特殊学生,因人而异。
对班里那些学习、生活习惯不好的学生,比如老师讲课爱走神,坐立姿势不端正,上课爱做小动作,针对这些情况,我主要是将他们分散在班级中,有些特别调皮的就安排他坐在最前面,上课经常提醒提醒,也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓励、教育他们。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一个学生。如我班的余卿卓等,习惯很不好,我耐心教育,变得听话多了,作业基本上能认真完成了,课堂上也爱回答问题,现在老师和同学都很喜欢他们。
3、让学生展示自我,树立自信。
二年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,从学生每周的写字特色活动课上选取一些优秀的作品贴到后黑板上,让更多的孩子能够看到,另外,在说话小课上朗读学生的作品,学生的反应强烈,写话的兴趣也更浓厚了,有些学生的写话水平大大提高了。此外利用品德或国学课开展一些小活动,诸如:查字典比赛,词语接龙,童话故事演讲比赛、绘画比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。
4、坚持家校沟通,家校联手,携手共管。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,因此,经常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。尤其是现在多是留守儿童,爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子,他们把希望完全寄托在老师身上。因此,孩子在家中的学习生活情况只能通过家访来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有家校联合,双管齐下,才能收到教育的效果。因此,这学期中,我坚持家访,经常与家长们保持联系,将一些孩子如学困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长,共同关注学生的成长。
四、积极参加比教学展示活动,打造高效课堂,张扬学生的个性。
本学期,我班接受运用三阶六步的教学模式示范教学,课堂上老师引导学生探究知识,合作交流,让学生大胆地发现新知识,解决新问题,使学生成为学习的主人,从根本上转换了师生的脚色。
总之,班级工作千头万绪,有待于今后进一步钻研,汲取经验,争取在新学期里把班务工作做得更好。