【#实用文# #教材工作总结11篇#】写作的一个技巧是参考范文，通过背诵范文可以使自己更加熟悉写作的表达技巧。对于学习范文，我们应该采用一些正确的方法。如果您需要关于“教材工作总结”的推荐，可以参考以下建议，让每一天都成为成长的机会！
教材工作总结 篇1
随着教育的不断发展，教材工作成为教育领域的核心环节。过去一年中，我们在教材编写、修订与发行等方面取得了一系列显著成果，现将工作总结如下。
一、教材编写与修订
1. 教材内容更新
我们紧跟教育改革步伐，对教材内容进行了全面更新。依据新的课程标准，调整了知识结构，更新了知识点，确保教材内容与时代发展同步。同时，注重培养学生的综合素质，增加了跨学科内容，促进学生全面发展。
2. 学科融合探索
为适应教育发展的新趋势，我们积极探索学科融合的教材编写模式。在保证学科知识系统性的基础上，尝试将不同学科的知识点进行有机整合，打破传统学科界限，提高学生的综合素质和创新能力。
3. 教材质量提升
在教材编写过程中，我们注重理论与实践相结合，强调知识的实际应用。同时，加强教材的趣味性和可读性，激发学生的学习兴趣。通过专家审核、教师反馈和学生评价等多渠道收集意见，持续改进教材质量。
二、教材发行与推广
1. 多元化发行渠道
为满足不同地区、不同层次的教学需求，我们建立了多元化的教材发行渠道。除了传统的纸质教材外，还提供电子版、网络版等多种形式，方便教师和学生随时随地获取教材资源。
2. 定制化服务
针对不同学校、不同专业的特殊需求，我们提供定制化的教材服务。根据学校的教学计划和专业的培养目标，量身定制教材内容，确保教材与实际教学紧密结合。
3. 推广活动
为扩大教材的影响力和知名度，我们积极开展一系列推广活动。通过组织教师培训、学术研讨会和公开课等形式，向广大师生宣传新教材的理念和优势，提高教材的认可度和使用率。
三、存在问题与改进措施
1. 问题分析
尽管我们在教材工作方面取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。例如，部分教材内容的时效性有待提高，部分学科融合的探索尚需深入，以及教材发行和推广的力度仍需加强等。
2. 改进措施
针对以上问题，我们制定了相应的改进措施。加强教材内容的时效性，及时更新知识点，确保教材内容与时代发展同步。深化学科融合的探索，进一步整合不同学科的知识点，提高教材的综合素质培养效果。加大教材发行和推广力度，利用多种渠道宣传新教材的优势，提高其在教学中的使用率。
四、结语
回顾过去一年的工作，我们在教材编写、修订与发行等方面取得了显著成果。在未来的工作中，我们将继续努力，不断提高教材质量，为教育事业的发展做出更大的贡献。同时，我们也期待广大师生提出宝贵的意见和建议，共同推动教材工作的进步。
教材工作总结 篇2
导语：一学期的工作即将结束，现对本学期工作总结如下。
一学期的工作即将结束，现对本学期工作总结以下。
1、思维认识。
本学期，我在思维上严于律己，酷好党的教诲奇迹。还自动参加各种政治、交易进修，竭力进步本身的政治水温和交易程度。当真进修黉舍构造的教师拓展培训筹划，并把进修精神利用到传授实践中去。自动参加黉舍构造的过四关、争四杯活动，当真听课、评课。服从黉舍的工作安排，互助带领和教授们做好本校的各项工作。
2、传授工作。
在传授工作方面，初三的传授工作在紧急而有序的氛围中结束。本学期我担当四个班的传授工作，为了进步本身的传授程度，我凡是听初三把关教师的课，谦和向她们进修传授方面的经验，从中进修他人的长处，领悟此中的传授艺术。平常每上一节课，我都做好富裕的筹办，决不打无筹办之仗。在备课进程中当真分析讲义，根据讲义的特点及门生的实际环境计划教案。除了备初中讲义外，还联合高中讲义，查阅多种资料，做到不是大略的反复讲义的知识点，而是让门生在富裕明白讲义的根本上，让门生明白性的记忆，而不是死记硬背。
3、其他方面。
我在做好各项教诲传授工作的同时，严厉服从黉舍的各项规章轨制。处理好黉舍工作与家庭之间的干系。不论是黉舍分到的哪一项工作，我都配公约事尽本身的竭力把工作做好。
本学期在完本钱职工作的同时，我还凡是互助九年级工会组长刘教授进行收费、兼顾工作，美满结束了黉舍的工作。
教材工作总结 篇3
进入农发行已近一年，这一年来在行领导和全体同事的关怀、帮助、支持下，我的业务水平和工作能力得到很大的提高；我在这一年里把业务学习放在重要位置，努力在提高自身业务素质上下功夫。现将本人的思想、工作情况汇报如下：
一、在思想品德方面，努力提高自身修养
二、在学习工作方面，努力提升业务素质
对于非银行业相关专业毕业的我来说，能够有这样一个机会进入银行工作，既是机遇又是挑战。由于我对此项工作的陌生，必须从头学起，同事们都纷纷把自己手头的相关书
籍借给我，并且教给我许多关于信贷业务的相关知识。一个一个原本陌生的名词也渐渐熟悉起来，在经济、金融、法律等方面、我觉得受益匪浅。为不断提高学识水平和综合素质，我坚持做“学习型”员工，一方面从金融经济报刊杂志上汲取“营养”，充实和丰富自己的知识结构；一方面认真学习上级行下发的与信贷业务有关文件以及规章制度和管理办法、学习业务新知识、学习计算机运用、学习法律法规等，坚持向书本学、向实践学、向同事学。一年来，利用空闲时间学习了《中国农业发展银行客户授信管理办法》、《中国农业发展银行客户授信管理办法》、《信贷业务操作手册》等有关文件和书籍。通过学习，我基本掌握了做好本职工作应具备的基本知识，不断提高运用理论解决问题的能力，为更好地适应新形势下工作的发展打下了坚实的基础，自己的组织协调能力、判断分析能力、业务操作能力等都有了很大提高。回顾20xx年我在一个全新的工作岗位上不断前进，已取得一定的进步，展望20xx年，我认为自己应不断总结过去失败和成功的经验，百尺竿头，更进一步，在本职工作中再接再厉，争取更大的进步。
教材工作总结 篇4
教材发行工作总结
一、引言
教材发行工作是教育事业中至关重要的一环，其质量和效果关系到教学教育的成败。本文将围绕教材发行工作展开详细的总结，旨在总结经验，挖掘问题，并提出改进方案，进一步提高教材发行工作的质量和效率。
二、工作概况
在过去的一段时间里，我单位教材发行工作取得了一定的成绩。我们按照教育部的要求，制定了详细的工作计划，并加强了内部管理，提升了工作效率。通过与各级学校、教师团队的合作，我们成功完成了多门课程的教材编写、审核、印刷和发行工作。
三、成绩和亮点
1.质量保障：我们对教材发行工作提出了高要求，严格审核教材的内容、格式、印刷质量等方面。确保教材内容准确、权威，版面设计美观、整洁。这为师生提供了高质量的教学资源，有效提高了教学质量。
2.效率提升：我们采用了信息化手段，建立了教材发行管理系统，实现了订单管理、库存管理、流转跟踪等功能的自动化处理。这不仅减轻了工作人员的负担，还提高了工作效率，缩短了教材发行周期。
3.合作共赢：我们与各级学校、教师团队建立了紧密的合作关系，通过定期座谈、意见征集等方式，听取各方的建议和意见，并积极反馈和改进。这样的合作模式使得教材发行更贴近实际需求，满足教学教育的需要。
四、存在的问题和挑战
1.市场竞争：随着教育行业的发展，市场上出现了越来越多的教材发行机构。竞争压力越来越大，我们需要持续提高自身的竞争力，加强市场营销能力，做好市场调研和宣传工作。
2.版权保护：教材内容的原创性和版权保护是一个重要课题。我们需要进一步加强版权意识，保护独立研发的教材不受侵权和盗版行为的侵害，维护市场秩序和学术权威。
3.技术更新：随着信息技术的迅猛发展，互联网、智能设备等新技术对教材发行工作提出了新的挑战和机遇。我们需要积极应对，学习新技术，不断提升自身的技术水平，将技术优势转化为效率优势。
五、改进方案和展望
1.市场拓展：我们将进一步加大市场推广力度，拓展更多的合作学校和教师团队，提供更多高质量的教材和服务。同时，通过开展各类教师培训活动，增加教师对我们教材的认同和支持。
2.创新开发：我们将积极借助信息技术，开发在线教材和教学资源，满足不同教学需求。同时，利用大数据分析工具，收集用户的使用反馈和需求，持续改进教材内容和质量。
3.加强合作：我们将继续加强与学校、教师团队的合作，建立更紧密的协作机制。通过开展联合研发、共享资源等合作项目，实现优势互补，共同提高教材发行的水平和效果。
综上所述，教材发行工作是一项重要的教育工作，其质量和效果关系到教学教育的成败。我们在过去的工作中取得了一定的成绩，也面临一些问题和挑战。但我们相信，通过持续的努力和改进，我们能够进一步提高教材发行工作的质量和效率，为教育事业的发展做出更大的贡献。
教材工作总结 篇5
为切实加强我校意识形态工作，确保中小学所使用教材的内容始终坚持正确的政治方向，全面落实社会主义核心价值观，依据天津市教委的有关会议精神，我校全面对教材进行了排查，特总结如下。我校全面贯彻党的教育方针，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强中华民族传统文化、革命传统、法制意识和国家安全、民族团结以及生态文明教育，正确安排中华传统文化、革命文化、社会主义先进文化的内容，防止错误政治观点和思潮渗透，防止具有错误政治倾向和价值导向的西式话语体系渗透，切实把好教材政治关、科学关、适宜关。首先，我校成立了排查领导小组，**书记亲自任组长，**校长任副组长，成员包括全体行政，负责核查我校教材教辅是否符合要求。其次，我们明确了排查内容，即小学国家课程教材和地方课程教材配套的教辅。接下来，是明确排查重点、职责和方式：
1.排查重点：本次排查是对教材内容的意识形态进行专项检查，对照《大中小学教材专项排查参考要点》，对教材教辅的政治方向和价值导向进行一次全面排查，重点是文科类和理科教材，尤其是民族语言文字教材。
2.排查方式：学校全面排查。
最后，我们进一步明确了工作要求：
1.高度重视，建立组织。成立以校长牵头的工作小组，制定具体的工作方案，集中时间、精力和人力，保质保量按期完成排查任务。
2.严格排查，及时整改。对排查发现的问题要进行整改，注意教学衔接，部署好教学组织、教师培训等工作，确保正常教学秩序。
3.建章立制，形成常态。以此次教材排查为契机，完善制度机制，形成常态化的教材核查把关机制，切实夯实教材管理责任。坚持“凡编必审”“凡选比审”，明确管理责任，坚持“谁编写谁负责”“谁选用谁负责”。在完成本次核查工作后，并做好其他教材的排查工作，确保全覆盖无死角。
具体排查结果如下： 1.所有使用的教材(含正式出版教材、自编讲义、原版引进教材)政治立场、价值导向、意识形态等方面均符合教育要求。
2.教材内容不存在违反宪法法律、危害国家安全，宣扬渗透宗教、违反国家关于教育与宗教相分离的政策，破坏民族团结，宣扬邪教迷信，反党反社会主义等问题。
3.不存在使用未经教育部审定的国家课程教材问题 和跨地区使用的地方课程教材问题。
4.不存在使用未经省教育厅审定的地方课程教材问题。
5.不存在违规使用境外教材问题。
教材工作总结 篇6
今年3月27日，本人参加海南澄迈县教育局组织的新教材培训学习，本人认真听取了谢慧老师新教材的分析，使我对人教版七年级数学教材有了更深刻的了解。知道了本书编写最大特点是：
1．加强与实际的联系，体现由具体—抽象—具体的认识过程，体现知识的形成和应用过程，以实际问题为出发点和归宿是编写这套教科书特别关注的问题，也是本册书一个突出的特点。本册书各章内容均注意从实际问题出发，抽象出隐含在实际问题中的数学问题，建立数学模型，通过对数学模型的研究，学习有关的数学概念和方法，并利用所学知识解决更多的实际问题。
2．注意给学生留出探索和交流的空间，改变学生的学习方式。强调学生通过“做数学”来学习数学是本册书的一个突出特点。对于数学中的概念、法则、性质、公式、公理和定理，教科书大多是通过设置“观察”“思考”“讨论”“探究”“归纳”等栏目，让学生通过这些探究性活动，归纳得出结论，再对结论进行说明或论证。这种处理方式为学生提供探索和合作交流的空间，让学生经历知识的“再发现”过程，在探究活动的过程中发展思维能力，改变学生的学习方式。这不仅符合学生的认知规律，也是数学本身的发展规律所决定的。
3．体现由特殊到一般的认识过程。对一个问题，通过分析一些具体情况归纳得出一般结论，这是人认识事物的一般规律，本册书在内容处理上注意体现人的这种认知规律。一方面符合学生的年龄特征，另一方面也符合人的认识规律。
4．强调数学思想方法。渗透与体现数学思想方法是本册书在编写时非常关注的一个问题。本册书突出体现了数形结合的思想、转化的思想以及类比的方法。转化是数学中一种基本的也是非常重要的思想方法。对于转化的思想方法，本册书在编写时给予了充分重视，多处体现转化的思想。通过类比获得对数学的认识也是学习数学的一种有效方法。教科书也多处体现类比的方法。
对比自己的教学，本人觉得做得不够，如刚教过的第五章，已给学生增加了难度。因为，对于推理能力的培养，本套教科书按照“说点儿理”“说理”“简单推理”“用符号表示推理”等不同层次分阶段逐步加深地安排。本册书对于推理的要求基本属于“简单推理”阶段，与原教科书相比，现教科书去掉了形式证明的格式，采用语言文字叙述的方式展示推理的过程。与原教科书相比，对于推理，降低了对证明的形式格式的要求，但强调让学生经历推理的过程，感受推理论证的作用。因此教学中要注意准确把握教学要求。
今后我要更认真地去钻研教材，去体味新教材的意境，要将情感教学融入课堂，组织好自己的语言，对新教材的理解和对生命科学的热爱通过语言情感的表达而发散，通过在课堂中传递和学生产生共鸣，此外，还要把握教材的精髓，教法上大胆改革，教学中从教学实际出发，适时适当地运用新的教学方法和教学理念，培养学生的能力，让学生在学法上适应新课改要求，不断增进角色意识，努力使学生参与到教学过程中。在问题解决的过程中注意以学生为主体，师生共同完成，充分调动学生的积极性，让他们参与到课堂中，在学生进行探究活动的时候，教师要配以相应的探究指导。我们要打破思维定势，通过师生的相互启发，培养了学生参与意识、学会自己探讨答案的实践方法，对学生能力的培养及思维是一个极大的促进。总之，本人要努力做到转变思想与传授方法结合，学法与教法结合，课堂与课后结合，教师指导与学生探求结合，建立纵横交错的学法指导网络，促进学生掌握正确的学习方法．为日后进一步进行数学学习打好良好的基础。
教材工作总结 篇7
教材工作从实践出发，以实效为归宿
一、背景
在过去的一学期中，我们教材工作小组致力于提升教材的质量与适应性。面对教育环境的新变化与学生的多样化需求，我们以高度的责任感和敬业精神，对教材进行了全面的审查、修订与整合，确保教材内容与时俱进，更好地服务于教学目的。
二、教材审查与修订
1. 内容更新：我们依照学科发展动态，对教材中的知识点进行了筛选与更新，确保教材内容与最新的学术研究成果保持一致。在保留经典内容的同时，融入了更多反映时代特色的新材料。
2. 结构优化：针对学生认知特点，我们对教材结构进行了调整，使之更加符合教学规律。通过增设案例分析、实际操作等内容，提升教材的实用性和启发性。
3. 语言规范与版式设计：我们重视教材的可读性，对文字进行了润色，确保语言规范、准确且通俗易懂。同时，对版式设计进行了优化，以提升学生的阅读体验。
三、教材整合与数字化转型
1. 跨学科整合：为了培养学生的综合素质，我们尝试将不同学科的知识点进行整合，打破传统学科界限，促进学生跨学科思考。
2. 数字化资源建设：积极响应教育数字化转型的号召，我们开发了一系列配套的数字教学资源，如多媒体课件、在线习题库等，为教师提供丰富的教学工具，也方便学生随时随地学习。
3. 定制化教材开发：针对不同专业、层次的学生需求，我们开发了系列定制化教材，以满足个性化教学的需要。
四、团队合作与沟通
在教材工作中，我们始终重视团队合作与沟通。通过定期召开工作会议，团队成员之间的信息交流得到了有效加强。在遇到问题时，大家集思广益、共同探讨解决之道，形成了良好的团队协作氛围。我们还积极与一线教师沟通交流，收集他们的意见和建议，不断优化教材。
五、问题与展望
在取得一定成果的同时，我们也意识到工作中存在的问题和不足。例如，在教材修订过程中，对于某些知识点的更新还需进一步深入；在数字化资源建设方面，还需要加强技术投入和人员培训。展望未来，我们将继续努力提升教材质量，不断满足教育教学的实际需求。具体措施包括：加强学术研究，提升团队的专业素养；持续优化教材结构，使之更加符合教学规律；加大数字化资源建设的投入，完善配套设施等。
六、结语
教材工作是教育事业的重要组成部分。我们将继续秉承“以生为本”的教育理念，不断探索与创新，努力编写出更加优质、实用的教材。同时，也希望得到广大师生和社会的监督与支持，共同推动教育事业的发展。
教材工作总结 篇8
导语：一学期在不知不觉中过去了，回首本学期，感慨颇多。有对过去的回顾，也有对今后的打算。具体如下：
一学期在不知不觉中过去了，回顾本学期，感喟颇多。有对过去的回顾，也有对今后的筹划。详细以下：
一． 思维方面
当今国度对教诲的高度珍视，对教诲的定位，更加强了我对教诲的认识，使我加深了“毕生执教”的思维。课程改革的连续深切，班主任专业化的成长，让我更加认识到了教诲的任务与历史责任。
二． 工作方面
1． 教诲传授
本学期，本人连续承袭一个年青人的工作决议信念，连续带领本班门生进入三年级。本着“教书育人”的本质，我竭力地 创设更多的时候给门生更大的空间给本身，竭力地做到上好课，备好课，及时反思。调整本身的上课模式，便于门生更加地乐于进修，自动进修。
2． 课外活动。
因为现有黉舍的前提，门生的活动小，我竭力地创设各种活动，每周构造一次活动，使黉舍和班级更加地吸引门生，在各种活动中更加煅炼门生的各种本领的培养。
3． 班主任工作。
在教书的同时，我做为一名班主任，我更加地注意门生的心理健康及各种本质的培养。按时构造班会，加强班委会构造的构筑，做好门生的自治工作，同时又煅炼了他们的本领。及时地雷同黉舍与家庭及社会，以使构成教诲的合力。
三． 与其他教授的工作关联。
本人在结束本身的工作之余，能自动地救助带领分担力所能及的工作，及时地结束带领按排的工作，能联合同志，雷同感情，互助评论辩论工作中的坚苦。
教诲的东西是人，是连续变化的，新局势，新要求，但我对教诲的羞耻之心是巩固。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
教材工作总结 篇9
一、排查情况
根据区教育局关于转发《教育部教材局关于开展义务教育国家课程教材检查工作的通知》的通知要求，学校非常重视此项工作，立即成立教材使用排查领导工作小组，对学校教材的使用情况进行了排查，情况如下：
一年级教材：道德与法治、语文、英语、科学、音乐、美术；
二年级教材：道德与法治、数学、英语、科学、音乐、美术；
三年级教材：道德与法治、数学、英语、科学、音乐、美术；
四年级教材：品德与社会、数学、英语、科学、音乐、美术；
五年级教材：品德与社会、数学、英语、科学、音乐、美术；
六年级：品德与社会、数学、英语、科学、音乐、美术。
二、排查问题情况及纠正措施
1、我校使用的教材全部经新华书店统一提供的教材，不存在使用未经教育部审定的国家课程教材或跨省使用的地方课程教材问题。
2、学校不存在违规使用境外教材问题。
3、地方课程教材《蓝色海洋》、《传统文化》经省教育厅审定的地方课程教材。
4、地方课程教材在政治性、思想性、科学性方面符合小学阶段使用。
5、教材中不存在不符合教材印制规范的`内容，无印制或夹带广告等。
6、我校完全按市北区教育局的要求征订、使用教材，从未征订和使用过其他教材。
三、主要工作经验与亮点
多年来，学校的教材征订工作严格按照区教体局要求，严格、规范征订工作。从源头保证各级课程规范落实。在确保教材征订无误后，对各年级进行教材使用的抽检，以保证各年级国家教材的规范使用。学校先后制定了《教材和教辅材料管理工作制度》，严格目录管理和征订渠道，严禁私自征订教辅材料。凡属学校按计划订购的教材，一律由教导处、总务处保管、并负责发放。
教材工作总结 篇10
科学发展观进教材、进课堂、进学生头脑工作总结范文
县教育局在学习实践活动中，结合全县青少年学生实际和教育教学工作实际，突出三项重点，切实抓好中小学科学发展观“进教材、进课堂、进学生头脑”教育工作，取得了一定成效。
一是突出课程管理。制定了中小学科学发展观课程实施方案，按照上级有关要求，严格规范课时管理。在小学六年级，初中二年级和高中二年级开设了科学发展观课程（小学10课时，中学15课时），分别纳入了地方课程和学校课程管理，课程开设为每周一课时。配备了专任教师，由德才兼备、业务素质突出、政治素质坚定、对科学发展观有深入学习和深刻理解的教师担任，有效保证了课程计划的落实。同时，通过图书代办站及时把科学发展观教材发放到各中小学，确保开设年级学生“人手一册”，保证了教育教学秩序正常开展。
二是突出教师培训。注重创新教师学习培训形式，增强学习实践活动的.新颖性和生动性。领导干部带头授课，统一制定课程表、时间表，结合学习实践活动与工作实际精心备课，认真授课；开设“百家讲坛”；各学校结合实际，安排集中学习，开设专题讲座，组织教师轮流进行交流研讨；进行网上交流学习，在局办公平台建立了科学发展观学习专栏，通过发帖、跟帖，举行网上论坛，相互交流评论，拓宽了学习空间，扩大了知识容量；组建教育系统科学发展观宣讲团，分批分专题对教师进行学习辅导。同时，邀请专家举办报告会，提高了教师学习培训效率。
三是突出创新教育渠道。抓好课堂教学主阵地。各学校成立了科学发展观教学研究中心组，扎实开展教学研究活动，大力推进教学内容改革。全县所有学校把科学发展观作为主线，列入教学计划，贯彻到各门学科的教学工作中，并在课程标准、课程考核和考试内容中提出明确要求，作出具体规定；抓好主题教育活动这个重要载体。各学校通过组织开展丰富多彩的班团队活动，扎实推进中小学生科学发展观教育活动的深入开展，把科学发展观的学习贯穿于素质教育的全过程，帮助师生树立正确的人生观、价值观；抓好科研课题这个有效渠道。积极开展小课题研究，深入推进科学发展观教育工作，形成良好的科研氛围。强化宣传，充分利用校报、广播电视、网络和宣传栏、工作简报等形式，采取开办专栏、专题节目等形式，及时报道各学校科学发展观教育工作的情况，营造了良好舆论氛围。
教材工作总结 篇11
导语：一学期的时光就这样过去了，回顾这一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的。现就本人的工作小结如下：一、师德方面师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进
一学期的韶光就如许过去了，回顾这一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是特别辛苦的。现就本人的工作小结以下：
1、 师德方面
师是人类魂魄的工程师，是传达知识和文明的接力手，是点燃敞亮将来的火炬手。作为一名流民教师，我感触由衷的骄傲，也深知负担的历史拜托和责任。我明白要成为社会主义精神文明工作者，就要连续进步本身的精神涵养，进步本身的政治素养和专业文化程度。与时俱进，开辟进步已成为这个期间的主旋律，信息期间的教师必定要勤于进修，勇于立异，结壮肯干，用本身辛苦的竭力培养出新世纪、新期间的新一代工作者。
本人能自动参加政治进修，关心国度大事，附和党的带领，附和党的各项目标政策，关心国表里大事,珍视政治表面的进修，联合同志，热忱救助同志，人际干系和谐，传授目标明了，立场规矩，钻研交易，勤奋吃苦，关心门生，倾慕门生，为人师表，有奉献精神。平常自动参加全校教职工大会，从不缺勤，按时上班。本学年度全勤。
2、 传授环境
在传授工作中，我注意做到以下几点：
1、深切细致的备好每一节课。在传授活动中，自动参加年级组构造的教研活动，进行集体备课，细致听，当真记。然后根据要求，提早两周备好课，写好教案。平常做到提早备课，备课时当真钻研讲义、教参，进修好纲领，谦和向优秀教师进修、请教。力求吃透讲义，找准重点、难点，订定符合门生认知规律的传授，进步传授程度。
2、上课。上好课的前提是做好课前筹办，不打无筹办之仗。上课时当真讲课，力求抓住重点，冲破难点，精讲简练。应用多种传授方法，从门生的实际动身，注意变动门生进修的自动性和创设性脑筋。
3.坚定听课，评课，课后反思
4.珍视教诲表面的进修，并注意把一些进步的表面利用于讲堂，做到学有所用。
以上是根据本学期黉舍筹划和我个人筹划，对本学期的工作
