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校园读书节活动方案怎么写 篇1
读好书可以育德、励志、启智、明史，对全面提升中小学生的综合素养、树立终身教育理念、促进中小学生健康成长有着积极而又重要的意义。为弘扬社会主义核心价值观，深入实施素质教育，形成全民学习、终身学习的良好习惯，营造浓郁的读书氛围，创建书香校园，也为响应宁波市教育局下发的甬教德〔2016〕86号文件精神，经研究决定开展锦纶中学第五届读书节活动，现将有关事项通知如下：
一、指导思想
以“出彩人人，人人出彩”为宗旨，努力构建书香校园，营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，促进学校的和谐与可持续发展。
二、活动目的
1．以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的良好习惯。
2通过阅读节庆活动，构建具有学术气息的特色校园文化，为素质教育的全面发展打下基础。
三。通过读书节活动，推进学校和班级建设，努力建设文明和谐校园。
4、通过读书节活动，开展读书之星等评比活动，用阅读引领学生成长，让阅读为师生打造亮丽的精神底色，用洋溢的书香感染今天和明天的莘莘学子。
5、通过抓好“读（阅读美文）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书竞赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。在广泛发动基础上，全员参与，形成生生互读、师生共读的氛围，力求读书活动收到实实在在的育人效果。
3、 主题：阅读经典文章分享智慧生活
4、 口号：读书让梦想成真，同名作品塑造美丽心灵。
读书好，读好书，好读书。 我读书，我快乐！我读书，我成长！
5、 时间：2017年5月2日-5月31日
六、活动内容步骤
（1） 开展读书节开幕式，积极营造校园氛围
1举办读书节启动仪式，明确阅读意义，制定读书计划。
5月2日，举行读书节启动仪式，提出开展读书教育活动，营造浓厚的创建书香校园的氛围，拉开读书节的序幕。
地点：学校操场
参加人员：全体师生
2积极营造校园书香氛围，营造文明和谐的校园环境。
在校园里，学校挂着读书日活动标语。
例如：阅读经典文章，分享智慧生活；建设学术校园，争做文明学生；书籍点亮人生，书香洋溢校园； 浓郁读书风尚，丰富心灵世界；建设校园文化，弘扬时代新风； 读书，让我们更充实；精读一本好书，点亮一盏心灯； 读书、品味、创新；读书好，好读书，读好书；读书是为精神打下基础，为生活奠定基础；与经典同行，奠定良好的生活基础，伴随着名著，塑造美丽心灵；
三。积极营造书香课堂氛围，使墙壁、黑板、书柜、书角都弥漫着浓郁的书香。
（1）加强班级文化建设。每班出一期“阅读经典美文，共享智慧人生”为主题的黑板报，并张贴关于读书的名言警句。 时间：5月19日进行评比。
（2）营造班级书香环境。每班成立一个图书角，通过开展“献两本看百本”的活动，使各班级图书架都有一定数量的书籍可供学生阅读。 (5月19日前完成)
（3） 每各班都举行了一次以阅读为主题的主题班会。（5月5日班会课完成）
（2） 开展丰富多彩的读书活动，提高生活质量。
1、初一 “经典浸润人生，书香伴我成长”读书朗诵比赛
时间：第15周，5月26日，星期五下午2、3节课
地点：体艺馆
要求：⑴以集体诵读为主（参加人数为六人以上）。
⑵可以将古今诗文中优秀篇目加以创新，伴以演唱、舞蹈及武术表演等形式将
诗歌和散文的细节和内涵得到全方位展示。
⑶表演时间6分钟以内；
2、初二读书手抄报比赛
要求：⑴作品内容：以读书为主题的一些名人读书故事，读书格言，好书介绍等。
⑵规格要求：
①纸张规格：27cm×39cm（8k）开单面，一律手抄。
②报纸名称：自定，围绕主题，做到简洁、贴切、醒目（不能用“手抄报”或主题来命名）。
③版面组织要求：版面与纸的四周要有1cm左右的空边。版面设计工整美观，三至五页为宜；书页之间有间隙，不同的书页应用线条或插图隔开；插图三个以上，小而精，大小错落有致，尽量做到**对应。
④ 围绕主题，内容健康正面；**并茂，色彩搭配合理。标题制作醒目、大方。
④书写要求：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，书写规范，字体端正，笔画清晰，字字压底线，不能写满格，字字靠得紧密，字与标题有一定的空隙。
版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何剪贴。
（3） 竞赛方式：1-5人一组，所有参赛者，经班级初评后，每班推荐3-5份该组手写报告参加评审。
（4） 在第16周的星期四（5月31日）之前提交给政治和宗教办公室。
3、初三 “古典名句”书法大赛
要求：1。收藏硬笔书法和毛笔书法作品不限。
⑵内容主要为一些古典名句，如《三字经》、《论语》等。
⑶每班报送作品3份以上，欢迎多送。
（4） 在第16周的星期四（5月31日）之前提交给政治和宗教办公室。
校园读书节活动方案怎么写 篇2
亭湖区便仓初中
第二届“书香溢校园”读书节活动方案
为深入开展“双语阅读”活动，进一步丰富校园文化生活，决定举办第二届“书香溢校园”读书节活动，以开展师生阅读和展示活动为载体，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与智慧同行，开阔视野，陶冶情操，积淀底蕴，提高修养，在学校营造浓郁的读书氛围，让书香溢满便中校园。
一、活动宗旨
1、在师生中大力倡导“与书为友”的思想，激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香型教师”和“学者型教师”。
2、指导学生制定读书计划，培养读书的良好习惯，引导学生与书籍一生相伴，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。
3、创建“书香班级”，形成班级文化，弘扬人文精神，促进学校内涵式、可持续发展，提高办学品位，努力创建“书香校园”。
二、活动主题
书香溢校园经典润人生
三、活动时间
2014年3月-5月
四、组织机构
主任：李爱青
副主任：潘宏兵卞锦春陈金祥唐育玉
组员：卞广飞、王雨平、张国庚、陈国、陈志军
魏友顺、朱迎兰、张茂盛、陈武、季宏林
成员：班主任、学校语文教师、英语教师
五、活动安排
六、活动要求
（一）多方面紧密配合，营造读书大环境。要着重抓好“读（阅读）、写（读书征文、手抄报）、评（读书交流、朗诵）”等环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。要坚持普及与改进相结合，注重普及，广泛开展，全员参与的工作原则。
阅读活动应该被视为一项日常工作。我们要坚持不懈，持之以恒，积极创新，使阅读活动收到真正的教育效果。
（2） 图书馆要改进图书馆设备，及时更新图书，对广大师生全面开放；教务处要及时做好相关资料的收集、整理和筛选工作。
（三）与美术组、信息中心加强合作，为本次读书节开辟专栏，及时宣传报道信息，使读书节活动扎实有效，鼓舞广大学生的读书热情。
（4） 教师是学生的榜样，利用教师的阅读行为影响学生，潜移默化地感染学生。语文教师和班主任要做好辅导工作，组织多种形式的阅读活动。各班要在学校读书节活动计划的基础上，创造性地开展一些小班阅读活动，提高活动的实效性。
二0一四年三月教务处
校园读书节活动方案怎么写 篇3
品书香厚底蕴乐成长
一、活动目的：
“最是书香能致远，阅读之乐乐无穷”。让优秀的课外书为孩子们打开一扇窗和一扇门，让他们看到一个无限魅力的世界。通过举办校园读书节活动，旨在营造良好的读书环境，让每一位师生亲近书本，养成“多读书、、乐读书、读好书”的习惯；在实践中与大师对话，与经典为友，与博览同行，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，净化精神，从“阅读”走向“悦读”；在全校形成一股爱读书的热潮，使校园里弥漫着更加浓郁的书香，从而推动学术校园建设迈上新台阶。
二、活动主题：品书香厚底蕴乐成长
三、活动时间：2016年3月—4月
四、实施办法：
（一）营造读书氛围
为积极推动学生课外阅读，学校拟从营造浓厚的校园阅读文化氛围入手
1、学校进一步完善“楼道书吧”和“墙面书吧”，营造出一种浓郁的读书氛围，让大家一起分享读书的乐趣。
2、各班完善“书香园地”，成立班级小书吧，及时更新，管理到位。
（二）落实阅读时间
1、晨诵午读
在小干部的带领下，每各班都能有条不紊地开展活动，做到上午朗诵大声，下午读书安静。
a、晨诵：每天早上30分钟的大声阅读，读语文书、读《天天诵读》、读《经典诵读》、读英语书；
b、 下午阅读：每天午餐后自读（11:50-12:40）
a、每晚睡前半小时阅读。b。 周末有一个半小时的亲子阅读。
（三）开展阅读活动
１、学生读书活动
（1） 3-6年级的每个学生都要做一个阅读计划（3月10日前完成）。
（2） 3-6年级的每个学生都有一个特别的阅读笔记。在阅读课上，教师要教学生掌握正确的阅读方法，引导学生记下阅读笔记。
（3） 每个班将学生的优秀作品发布到岱山阅读**，每月至少两篇，学期末发表。
（4） 每周五中午练习硬笔书法
２、教师读书活动
（1） 每周五中午12:00-12:30到书法教室进行软硬书法练习。
（2）继续阅读《小班化教育》一书并完成读书笔记，本学期将结合自己的教学实践进行教学评价的交流。
（3） 每位教师合理安排时间进行泛读，做到分秒必争。
（四）评选“书香之星”“书香家庭”和“书香班级”。
各班根据学生《阅读存折》和平时表现，定期表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“阅读小能手”称号，学校每月底发布《阅读存折》排行榜，在升旗仪式上进行表扬，“书香之星”的评比将根据《阅读存折》和读书活动的获奖积分进行选拔。同时，每学年还要在各年级中评选“书香家庭”和“书香班级”。
五、校园读书节活动具体安排：
岱山县岱西怀慈小学
2016年3月
校园读书节活动方案怎么写 篇4
激发校园活力缔造文化师生
活力：《现代汉语词典》将“活力”解释为“旺盛的生命力”。活力用英语表示为“vigor”，意为身体或精神上的力量或能量。它包括：身体活力、情感活力、心理活力和精神活力。
活力儿童：是自信乐观、热情大方、善于交往，不断创新、学习主动、有求知欲、遵守纪律、言行得体、身体健康、个性和谐------的儿童。
活力教师：是指精力充沛、热爱教育事业、专业素质强、永远热爱学生，不断追求教育教学的成功、教育教学的创新的教师。
活力校园：是以学生和教师为双主体的、和谐共存的系统形式存在和发展的有机整体。它尊重师生的生命主体，创设生动活泼、丰富优美的教育环境，顺应和开发师生个体生命潜能，激发师生生命活力，发展师生才艺特长，从而使之自由、活泼、全面、和谐、可持续的发展。
学校的魅力在于它丰富的智识背景和深厚的文化底蕴。学习、思考、探索、研究的氛围是一种吸引和教育人的力量。从某种意义上说，校园文化是学校的一个重要特征。
蔡元培先生曾经说过：“欲知明日之社会，先看今日之校园”。健康且充满活力的校园文化能够陶冶师生的情操，会产生一种无形推动力，激发师生开拓进取、积极上进，有利于促进学生身心健康与和谐发展，我们在“人间四月芳菲尽”中拉开了我们校园第一届读书节的帷幕！
活动宗旨：
通过读书节活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯, 并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长的和谐发展。
活动目标：
1通过活动，使学生养成热爱阅读、广泛阅读的良好习惯。
2通过活动，学生可以从书本中活的精神慰藉，寻找生活的榜样，净化心灵。
三。通过活动，可以提高学生的知识更新、思维活跃和综合实践能力。
4通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为创建书园奠定基础。
活动主题：
阅读，让博学和睿智丰富我们；阅读，让活力和朝气感染我们！
活动口号：
智慧和理性——我们爱读书，好老师和好朋友——我们读好书
行万里路——我们多读书学海无涯——我们勤读书
活动领导小组：
活动安排：
第一阶段：启动阶段(4月1日~5日)
1、启动仪式
①举行“读书节”开幕式，各班宣读倡议书。
② 明确阅读活动的主题和口号。
③倡导师生、亲子共读。
2搞好环境规划，营造浓厚的学书氛围。
①校园挂条幅，出宣传窗。
② 班上出了黑板报、墙报，使全班充满了浓厚的书香。
③完善班级图书角的建设。
第二阶段：活动阶段(4月6日~28日)
1、 一个琅琅的读书校园
在以往班级读书形式的基础上，本届读书节采用“共生＋个性”的操作模式，个性内容由各班自由掌握，共生这一模块则由各年级组长统一安排，做到资源共享、智慧互通、发展均衡、步伐一致、规范系统、合作共进。具体要求见后表2。
2、一次好书推荐会
好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，各班举办一次好书推荐会，在班级交流的基础上，学校于4月12日（周四）班队课，各年级段进行 “好书推荐”活动。每班选派二名代表作为“好书代言人”，到同年级各班巡回对精心选出的书的梗概、推荐原因等内容进行介绍，形成好书共享活动。
3、一次好书交换活动
4月5日前，以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时，提倡班级之间、年级之间的图书交换。在图书交换过程中，应加强学生的爱书意识。
4、一次书签制作活动
引导学生用优美的阅读语录制作精美的书签，激发学生的阅读热情。4月18日，每班推荐2-3（3-6年级）进行评价展示。
5、一次诗歌朗诵、创作活动
1——6年级学生在学习童谣、儿童诗的基础上，在教师、家长的指导下进行童谣、儿童诗的原创，要求语言质朴、贴近生活、富有童趣、想象奇妙，并择优参加学校的展示和诗歌汇编。
6、一次读书征文活动
4——6年级学生在认真阅读《找准人生的北斗星》后，积极撰写读书征文，择优参加学校的评选活动，要求主题鲜明、形式新颖、内容殷实，感情真实。
第三阶段，评比总结、闭幕式(4月30日)
1、评比班、校两级“读书之星”（各班在班级读书之星中推选1名校级“读书之星”，学校进行嘉奖。）
2优秀的书签设计师、优秀的诗歌创作者、优秀的散文作家受到表彰。
3、表彰“书香班级”和“书香家庭”。
活动要求：
1学校的宣传工具要为读书节服务，开设专栏，及时报道信息，使读书节活动生机勃勃。
2老师是学生的榜样，用我们老师的阅读影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。
三。语文教师和班主任要做好阅读指导，组织多种形式的阅读活动。各班应在学校阅读日活动计划的基础上，创造性地开展一些小班阅读活动。
4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
5各班应尽量控制书面作业，简化练习，保证学生有足够的课外阅读时间。
让我们预祝校园读书节圆满成功。李官中心小学校园内将满是书籍和鲜花。
李官中心小学
校园读书节活动方案怎么写 篇5
三一文库（其他范文/活动方案
校园读书节活动策划书：知不足
校园文化既是高校广大师生在特定的环境中创造的一种与社会、时代紧密相关，又是具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境;校园文化的建设、繁荣和传承，要落实到不同的层面。丰富多彩的社区活动为校园文化建设带来生机和活力，促进校园文化多渠道、深层次、高质量发展！
让我们携手走进由院团委、院图书馆主办，读者协会承办的“知不足”读书节，去感受“读万卷书，行万里路”的豪情壮志，领略浩瀚书林中的亮丽风景，体味其中各项活动的无限情趣!以“读书·求知·成才”为宗旨的读者协会将全力为广大读书爱好者营造一方温馨清雅的学习氛围，为丰富淮工校园文化，促进我院的学风建设，提高当代大学生综合素质尽一份微薄之力!
淮阴工学院第八届“知不足”读书节于11月17日隆重拉开帷幕。主要内容包括：
1、“青春风采”散文，诗歌朗诵
2、书画大赛
3、知识竞赛
4、读者交流会
5、品析名著---文学讲座
6、许愿树
7、跳蚤书市
8、文明读者评选
9、心灵短剧
我们在本次读书节以“共知、共享”为主题，以“点拨人生迷津，启迪智慧，开导人生”为己任，进一步加强同学们的求知欲，号召大家多读书，读好书!希望各系能组织同学踊跃报名参加。我们将公布每项比赛的获奖者，并给予他们精神和物质上的奖励。
（暑假骑行活动策划书：**之行只为梦想）
主办：院团委院图书馆
承办：院读者协会
20xx年11月4日
(一)开幕式----
“青春风采”散文，诗歌朗诵
主题：表达自己，以诗歌形式表现自己
活动形式：伴乐，伴舞，朗诵
活动内容：经典篇章，原创作品
活动要求：主题积极，能展现淮工同学勤劳文明、实事求是、活泼大方的青春风采
主办单位：院团委院图书馆
策划承办单位：读者协会
活动时间：11月17日
地点：主校区学生活动中心
报名要求：各院系可自行决定报名人数
工作安排：1。提前十天宣传海报，向各部门发放读书节活动通知
2预赛中，从每个校区选拔出10名优秀选手进入开赛决赛
4、诗歌朗诵预赛14日下午13：00主校区新校区
517日上午8时30分，诗歌阅读节开幕式在主校区大学生活动中心四楼举行
6在决赛中，评委们将为他们的表现打分
7成绩汇总评定为一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名
报名地点：读者协会办公室(主校区图书馆旧馆二楼)社团联合会发展论坛(八餐厅2楼)
(二)书画大赛
活动主旨：为丰富我院学生课余文化生活,给有书法,绘画特长的学生创造一个一展才华的平台,在我校20xx年"读书节"我部特举办我校学生书法绘图展,活跃新生校园生活
活动主题：展示自我风采
承办单位：淮阴工学院读者协会
作品要求：形式不限,书法绘画(水彩,水粉,素描,速写,漫画等),内容健康积极,青春向上,紧扣主题,最好能体现当代淮工风采，并且要留下准确的****.
评委：艺术系老师
投稿截止时间：12月1号
投稿地点：读者协会办公室(主校区图书馆旧馆二楼机房旁、新校区社团联合会八餐厅2楼)
展出时间：12月8号
展出地点：新图书馆一楼大厅
活动负责人：主校区王玉杰：159********
(三)知识竞赛
活动主题：我校迎评在即，“为中华之崛起而读书”作为我校的校训而得到广泛的学习。恩来精神和事迹将贯穿我们整个比赛！
活动旨在为淮工学子提供一个展示才华表现自我的平台;旨在让每一位参赛选手获得知识的同时，学会合作;旨在号召全院学生勿忘历史，读书，求知，营造淮工浓郁的学习氛围。
比赛内容：将青年恩来、中年恩来、老恩来作为每组三个环节。除首相外，90%的比赛将涉及军事、**、政治、地理、文学、民俗等。
在**部分，将有听名曲和写歌。
校园读书节活动方案怎么写 篇6
书是人类进步的阶梯。为了让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，用阅读引领成长，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，学校将继续开启第三届校园读书节活动。
一、活动目的
1通过活动的开展，在全校形成爱读书的良好氛围。让学生爱读书，把书当朋友。
2通过活动，师生可以学会阅读，学会学习，养成良好的阅读习惯，促进知识更新和积极思考。提高学生综合素质，增加知识面。
3、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
4、教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
二、活动主题和口号
读书节主题：书香弥漫校园，书韵滋润童年
读书节口号：我读书，我快乐，我长大
三、活动时间
2014年10月10日至2015年4月10日
四、参与对象
xx新区第四小学全体师生
五、活动策略
1、营造读书氛围，举行国旗下讲话，电子屏宣传读书节活动，布置教室读书文化，充分利用红领进广播宣传阵地，设置 “新书介绍”、“优秀读后感”、“读书大使”、“小书虫”、“读书小明星”等板块，体现读书特色，渲染读书的气氛。
2、读书活动做到三个引领：学校引领教师，教师引领学生，学生引领家庭。
3、书源有保障：学校阅览室（教师阅览室和学生阅览室）+学校读书角+班级图书柜+学生“漂书”+家庭图书贮备
5活动坚持读、写、秀、报、励的原则。
校园读书节活动方案怎么写 篇7
一、指导思想：
根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设
二、活动目标：
1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。
三、活动主题
全员阅读，领悟方法，同享快乐 ;润泽经典,濡养心灵 ，积淀生命。
四、活动措施：
1.加强组织。
建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
(1)、创建书香校园领导小组
组 长：
副组长：
(2)、创建书香校园实施小组
组 长：
副组长：
组员： 各班班主任及全体语文教师
2.营造氛围。
加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3.落实活动。
(1)建设班级图书角。
各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜)。
(2)保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
(3)明确阅读要求。
要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明;中年级摘抄精美词句、名人名言等;高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)
(4)开展阅读活动。
▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设5月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。
▲开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。
▲充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典。
4.落实评价。
(1)建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。
(2)学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
(3)学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。
5.档案整理。
以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料
五、时间安排：
“书香校园”创建活动分三个阶段进行。
第一阶段：2015年4月—6月，为发动准备阶段。
主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。
第二阶段：2015年10月—2016年6月，为重点实施阶段。
主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。
第三阶段：2015年7月，为总结评估阶段。
主要任务是：总结本次活动的具体做法(含各班总结)，好的经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。
校园读书节活动方案怎么写 篇8
全校师生：
根据学校工作计划，本学年，我校将深入开展***x学年“书海远航”读书节活动。本次“读书节”活动，旨在进一步深入贯彻落实弘扬优秀中华传统文化，进一步全面推进素质教育和“轻负担、高质量”的实施，进一步加强校园环境文化建设，丰富学生校园文化生活。通过倡导师生多读书，读好书，促进良好读书习惯的养成，推进书香校园、书香家庭建设，进而营造健康向上的文化氛围，把读书活动推向更广阔的领域，更高的层次。
一、活动主题
成长因阅读而更精彩
二、参加对象
全校师生
三、领导小组
组长：***xx
副组长：***x
组员：***各语文学科组长
四、活动时间
***2000年4月20日至2000年5月11日
五、活动分工
教务处：负责本届读书节活动方案的计划制订、总体安排、组织联络、报道宣传等工作。
语文学科组长：负责读书节各项活动的组织安排工作，商议制订年级特色读书活动的计划，并全程落实组员开展活动，做好过程性资料、成果材料的采集与整理，制作本年级读书活动成果展示***（要将**、**与文字结合），以及年级特色活动报道的撰写、网络微信、微博平台的宣传等，充分晒好学生们的读书成果。
各班主任：组织好本班学生积极参加年级与学校读书节的活动，采集读书活动过程性的素材（**、**等），提炼班级特色活动成果，力争让每位学生通过在班级内开展有特色的读书活动，保证活动的有序高效完成。
六、活动安排
（1） 第一阶段：启动阶段（4月20日~4月22日）
1.4月20日中午11：40-12：40，五年级全体学生及省少年作家协会全体会员聆听省少年作家协会名家导师朱小莉老师的文学讲座《作文魔法棒》，五年级由各班班主任带队，
3、 四、六年级由语文学科带头人带队。要求：11：
准时到达5号楼报告厅，全程管理。（笔记本电脑、*调试及麦克风、摄像头准备等：信息技术组；主持、拍照与报道:
潘燕红；摄像：孙美花）
三。做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
① 校园led显示屏显示读书节的主题、活动、阅读语录和学生的阅读评论（所有学科组15天前转交教务处）。
② 各班要完善班级图书馆角的建设和阅读环境的布局，语文学科负责人要落实检查。
（2） 第二阶段：活动阶段（4月23日至5月3日）
（3） 第三阶段：交流总结展示阶段（5月4日~5月11日）
1开展学校阅读排名（个人和班级）评估活动（由图书馆负责）。
2国旗下阅读活动展览及读书节闭幕式（综合报道：教务处）
三。各语文课题组：（1）完成读书节活动总结及相关资料的收集整理；（2） 活动成果通过各种平台制作展示，突出学科群特色。
***x县***x小学
***x年4月19日
附件：年级读书特色活动方案
活动主题名称
——几年级***x学年“书海远航”读书节特色活动方案
一、活动主题
二、活动目的
三、活动宗旨
四、活动地点
五、活动时间
六、活动程序
7、 活动的一般要求（包括活动规则）
8、 活动的具体安排（包括活动过程中的分工和成果展示）
校园读书节活动方案怎么写 篇9
活动目的:
阅读是获取知识的重要手段，也是认识外界的一种途径。阅读可以获取才能，阅读可以提高个人素质，书中的宝藏取决于我们的探索方式。人一生离不开阅读，一个国家一个民族要自立于世界之林离不开阅读，社会要科学地发展离不开阅读，关心国家的未来仍至人类的未来就必须关注阅读。
好的书籍是人类最贵重的珍宝。为了努力营造读书氛围，缔造书香校园，激发学生的读书兴趣，让学生与好书做伴，养成读好书、好读书、读书好的良好的读书习惯，陶冶情操，为学生个性的和谐发展积淀深厚的文化内涵。同时，它可以增加学生的知识和技能，提高他们的文化素质，使阅读成为每个学生未来的自觉行为
活动主题：
青春书为伴；让书香伴随梅香；让名家走进心灵；"与书籍结伴而行"
活动标语：
“读一本好书就是和一个高尚的人交谈。"
“阅读经典书籍开阔了精神的视野。
读流行的书，就走在了时代的前列。
读实用的书，就架设了生活的桥梁。"
领导小组成员：*** ***
成员：全体班主任
时间：2015年1月26日至2015年2月15日
参加对象：高
一、高二、高三全体学生
活动流程：
第一阶段组织发动：
2015年1月1日至5日
各班利用班团活动等时间组织好本次活动的发动工作，要向学生说明本次寒假读书活动的必要性及重要性，阐明举办读书活动的目的意义以及带来的深远影响。列出名言及其阅读方法，并适当介绍其成功经验。努力打造书香氛围，争创书香班级。
第二阶段选书荐书
2015年1月6日至10日
各班充分利用各种资源，互相挑选或推荐新书。我们应该根据每个学生的实际情况选择最合适的书。特别说明的是对学生帮助不大的、无用的甚至有害的书籍不要挑选，严禁阅读宣扬迷信、黄色、游戏等不健康的书目。
学生可选择名著、文学、中外**类；社会科学、军事、文化、科学、教育、体育、历史、地理；自然科学包括生物科学、医药卫生、农业、工业技术、交通运输、航空航天、环境科学等。高三学生原则上以教学类为主，高中生以教学类为主
1、 高二的书籍种类没有限制，但上面给出的大纲仍然是主要标准。
第三阶段购书买书
假期中各班在期末大考结束后统计好学生购书计划，此处由班主任把关负责，去除不适合学生的书籍，然后由学生在假期中自己购买。购买时，请尽量购买正规出版社出版的图书。你最好在新华书店买。书店里有许多中新书。不要在网上买。尽量购买一级出版社出版的书。
第四阶段撰写读后感
校园读书节活动方案怎么写 篇10
（2） 开展多种阅读活动。
1.学生读书“四个一”。每日读书一个小时；每日吟诵一篇经典诗文；每周做一次摘抄；每月读一部经典名著；（学前班—3年级读唐诗三百首，4—6年级读古训《增广贤文》）
2.学校活动“四个一”：统一印发资料；学前部和小学部将本次活动作为教学开放日的“课题展示”，3—5年级出一期手抄报在教室展示（各班设立一个学生作品展示栏），1、2、6年级出一期黑板报，学生读书笔记、专题摄影作品评比（只限5、6年级举行，可以在老师的帮助下完成，获奖作品将在家长会展出）；举行一次“读书与人生”专题读书征文比赛；召开读书报告会或专题讲座。
（班主任和语文老师要正确引导学生如何选择优秀的阅读材料，引导他们远离魔幻。）（三）评奖及展示活动。
1.各年级根据“四个一”活动，设立奖项。
所有作品将在家长会和教学开放日展出。学校教育办公室将对各年级提交的作品进行评估
一、二、三等奖，
3.各年级注意收集读书节活动涌现出的“好人好事”、“感人事迹”等，并及时在校园网、校园广播台上予以宣传和表扬。
政教处2013年5月6日
校园读书节活动方案怎么写 篇11
钢城区实验学校书香校园
暨第二届读书节活动实施方案
一、指导思想
书籍是人类宝贵的精神财富，是人类走向美好未来的基石；阅读是一种重要的学习方式和优良传统，应当大力弘扬。为进一步推进“书香校园”和“中华传统文化特色学校”创建工作，特制定我校第二届“校园读书节”活动方案。通过各项活动，努力营造全校读书氛围，激发师生读书兴趣，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化。
二、活动目的
1、通过开展读书活动，进一步营造学校的读书氛围，完善师生文化知识结构，丰富文化知识内容，提高全体师生创新精神和实践能力，彰显我校办学特色。
2、促进广大教师牢固树立“学高为师，德高为范”的教育理念，进一步增强学识功底，打造一支学有专长、教有特色、富有人文底蕴的教师队伍。
3、促进学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，进一步提高学生的阅读能力和阅读质量，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界。
三、活动主题
诵读经典美文，共建书香校园
4、活动时间
2015年9月----12月
5、参与对象
全校师生
六、活动安排
1、日常读书活动安排：
小学部开展好“一日三读”,即“晨诵古诗”；“午读经典”（午间自习）；父母和孩子一起阅读（晚上在家与父母阅读）。中学部开展好“每日两读”，中午自习诵读经典（以论语为主），下午自习自由阅读。
2、具体活动安排
钢城区实验学校
书香校园活动安排暨第二届读书节
