小学英语工作总结 篇1
年终工作总结报告
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX小学三年级的英语教师，非常荣幸能够在这里向大家汇报一年来的工作总结。
一、工作回顾
在过去的一年里，我主要围绕小学三年级学生的英语学习进行教学工作。通过充分了解学生的学情和特点，我灵活运用了多种教学方法和教学资源，使得英语教学更加具有趣味性和实效性。在每次课堂教学中，我注重培养学生的听说读写能力，通过多媒体教学等方式激发学生的学习兴趣，并创造了一个积极向上的学习氛围。
二、教学特点及亮点
1. 针对学生的特点：小学三年级的学生好奇心强，爱玩，记忆力较强，但兴趣不易持久。在教学中，我设计了一系列富有趣味性和互动性的活动，比如选择游戏、故事演绎、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 使用多媒体教学手段：我针对各个教学单元，制作了丰富多样的PPT课件，并结合音频视频资源，使得课堂更加生动有趣。通过使用多媒体教学，我帮助学生更好地理解和记忆词汇和句型，提高了他们的听说能力。
3. 提供个性化辅导：我非常注重对学生个体差异的关注和照顾。在每堂课后，我会针对学生的学习情况进行分析，并给予他们个性化的辅导和帮助。这种一对一的辅导，让每个学生得到了充分的关注和提高。
三、达成的目标
在过去一年的教学中，我从多个方面达成了目标：
1. 提高学生的英语听说能力：通过开展各种听力训练和口语交流活动，我帮助学生增加了词汇量，提高了他们的听说能力，学生的自信心得到了显著提高。
2. 增强学生的自主学习能力：通过培养学生的自主学习意识和方法，他们在掌握基础知识的同时，也学会了自主学习的能力，培养了他们的学习兴趣和自我管理能力。
3. 培养良好的学习习惯和团队合作意识：我注重培养学生的学习习惯和团队合作意识。通过组织小组活动、小组竞赛等形式，学生学会了相互合作、相互帮助，形成了良好的学习氛围。
四、存在的问题和改进措施
在教学中，我也存在一些问题，主要有以下几点：
1. 教学资源不够充足：由于学校条件有限，教学资源相对匮乏，这给教学带来了一定困难。针对这个问题，我计划在来年争取学校的支持，积极争取更多的教学资源。
2. 学生完成度不高：部分学生完成作业的积极性不高，这造成了教学进度的延缓。在接下来的工作中，我将加强与家长的沟通，共同关注学生的学习情况，提高他们的完成度。
3. 听说培养方面仍有不足：尽管我在教学中有意识地培养学生的听说能力，但还有一些学生存在一定的障碍。为了改进这一点，我将进一步提高听说训练的难度和张力，帮助学生更好地提高听说能力。
五、工作计划
新的一年即将开始，我将朝着以下方面努力进取：
1. 继续深入研究教材，制定有针对性的教学计划，注重培养学生的听说读写能力。
2. 不断充实自己的教学资源，利用多媒体手段提高课堂教学效果。
3. 加强与家长的沟通，与家庭共同关注学生的学习情况，提高学生的完成度。
4. 继续参加各类教育培训，不断提高自身的教学水平和专业素养。
以上就是我对过去一年工作的总结和对未来工作计划的展望。我相信，在学校领导和同事们的支持下，我一定能够更好地履行自己的工作职责，为五年级学生的英语学习做出更大的贡献！
小编感谢您的阅读！
小学英语工作总结 篇2
时光如梭，岁月荏苒。一年的工作已经结束，在学校各级的正确指导和同事们的共同努力下，圆满的完成了今年的各项教学任务。回顾与同学们一起“战斗”的日子里，有欢笑有泪水有收获也有困惑，现将一年的工作情况以及今后的努力方向总结如下：
教学目的和要求的衔接。教材典型的特点是语言输入量大，设计的教学环节活动多。如果我按照教材一步一步地走，势必课时不足，而且有些活动并不适合自己的学生。因而我在了解初中英语教材、初中英语语言知识体系和教学班学生的知识和技能实际的基础上灵活地把教材中的内容作弹性处理，或增加，或删改，或浓缩，或简化，突出重点，巧破难点，做到化繁为简，化难为易。同时，在每一模块教学的开始上好“Learningtolearn”这一课，让学生清楚地了解本模块的教学要求和课堂教学活动的各项任务，使每节课的教学目的和要求更符合学生的.实际，更能有效地指导教学。
高中英语语言知识的教学衔接工作。在新课的教学时注重初、高中英语语言知识的相互联系和相互渗透，使学生的由基础知识向语言能力迁移的能力得到提高。如结合新词汇的教学加强对学生的语音训练，使那些还不能正确运用读音规则独立拼读单词和流利地朗读课文的学生摆脱处处依赖教师的被动局面，为培养学生自学能力打下基础，同时也培养了学生学习词汇和记忆词汇的能力。
高中学生的心理转变，做好英语教学形式的衔接。高中的学生心理发育已接近成熟，思维具有较高概括性和抽象性，更渴望通过积极主动的思考来获取知识，通过自己的创造性思维来获得学习上的成功感和满足感。所以在课堂上我尽可能多地设计一些交际性和创造性都比较强的教学活动，活跃学生的思维，锻炼学生的能力。
学习意志力和自信心的培养。同时，重视情感教育，主动与学生建立平等亲切的师生关系，用爱心去对待每一位学生，使学生能愉快地融入我的课堂，积极参与学习活动。
以上就是我在本学期的教学工作总结。我所取得的这一切点滴成绩，源自于对教育事业的忠诚，也是学校领导、老师以及亲人、朋友的关心帮助密不可分的。在新的一年里，我将更加努力的专研教学方法，严格要求，虚心求教，不断完善自己，提高教学质量，为提高学校的英语教学水平作贡献。
小学英语工作总结 篇3
本学期我继续担任高二两个理科班的英语科教学，根据学期初制定的教学计划，现已基本完成教学任务。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人对一学期教学工作的一个总结。
一．教育教学层面
短语及摘录一些好的句子。逐渐提高他们的能力。
2.课堂效果要讲究实事求是。了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。我们的学生英语听，说能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们不能适应。另一方面，学困生占大多数，尖子生极少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，教学效果就不理想。因此，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
阅读量的加大；语法、句式结构的复杂化，学生对这门学科产生了畏难情绪，不愿学，出现了难以学下去的窘困。为此，我采取了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们从了解英语趣事中喜欢学习英语。
二．个人业务钻研层面：
请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
制作教具，力求优化教学思路。
3.上课 认真上好每一节可是我一贯的宗旨。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，向课堂45分钟要效果。
4、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况。
总之，一份耕耘，一份收获。我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
小学英语工作总结 篇4
全面进步学生的素质为目标，要请教师们积极探索勇于创新，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，进步教育教学质量，进步我校教师的教育教学水平。本学期我校英语科展开了一系列教研活动，总结以下：
一、加强业务学习，进步教师本身素质。
1、继续组织教师深入学习《英语课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探索新的教学模式。
2、鼓励支持教师参加各种业务培训和学习，学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。
二、科研促教，努力优化课堂教学，进步课堂教学效力，提升教学质量。
评课，相互学习，共同进步。
2、在个人备课的基础上，加强集体备课，相互商讨，取长补短，群策群力，组织研究上好教研课。本学期各年级老师都展开了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。其中四年级聂红波老师在学校开放日中执教的研讨课遭到乡英语评课小组高度的评价。
听课和作业批改和各单元自查情况，各个老师都能按要求做好工作。
三、抓好落后生的转化和培养优生的工作。
1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作，写好温习计划，实施有效的温习，思想汇报专题在期末自查中取得了较好的成绩，中下生大大减少了。
抓好天天一读。
3、按计划上好辅导课和展开了一帮一优帮差活动，培优转差取得了一定成绩。
四、展开好英语课外活动，拓宽知识面。
动画片、做游戏，演对话，演课本剧，增强了学生学习英语的爱好。
六年级的单词比赛。各项比赛都收到了良好的效果。
五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教育和环保教育。
教学进程中留意增强学生的环保意识，要引导学生用心去观察。利用单元标题的插图引导学生观察清澈的湖水、翠绿的山峰、可爱的小动物。人与自然的***画面,使学生产生一种愉悦之情,继而产生保护美丽大自然的愿望。此时,教师进一步引导学生熟悉在地球上,除动物、山水和人类外,还有广袤的草原、浩大的森林,还有沟壑纵横的田野、冷冷清清的城镇学生会由衷地感叹:人类居住的地球是多么美好----蓝天、白云、绿草、鸟语、花香,为人类生存提供了必不可少的物质基础。古老、慈爱的地球,像母亲一样养育了千万种生命,她宽容、忍耐,为人类无私地奉献一切。既然人类的生活离不开自然环境,那末我们就应当从小做起,从自己身边事做起,爱惜环境,美化环境,做一位环境保护的小护卫。
总之，在全体英语老师的共同努力下，教育教学质量有所进步。在本学期的期末自查中，各个年级的成绩都比较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。
小学英语工作总结 篇5
诗洞中心校 王丽莹
回顾一年来我组每位教师的工作、学习，很有感触，应该说，在每位英语教师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。现具体从以下几个方面来进行总结：
一、教研组建设方面
我校英语组由4位教师组成，都是女青年教师。科组根据实际情况开展定期的集体备课活动，通过集体备课，让模块的重难点得到了更好的突破，针对课文内容与学生生活实际脱离较大，学生掌握起来有一定的困难这一难点，老师们都提出了有实效的教学建议，组织组内教师到外学习和观摩示范课、优质课。
二、教学常规，学科活动方面
科组严格按照学部工作计划，定期开展教案、作业、听课记录的检查，大部分的老师能在教案中体现自己的特色，如板书、小练习的设计等。各老师都能动笔记录自己的课堂感想，她们的教学反思反应了老师们对学生浓浓的爱心与责任感。科组公开展了5次六年级备考策略研讨，老师们对各班的情况进行了分析，对近三年的毕业测试题和今年的毕业考试范围进行了详细的分析，提出了注重新旧知识的结合，注重词汇和阅读量的积累，抓细节，增加满分学生的人数，做好扎实的复习工作。科组开展了多次以一位中心发言人主持的扎实有效的科组教研活动，如：课件制作培训、小学英语单词认读能力的培养、课堂教学活动设计等。这些科组活动采取全员参与的方式让大家学习先进的教育教学理论，也提高了自己的业务水平。
本，我们组还开展了丰富多彩的学科活动。为了引导学生把英文写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，我们开展二至五年级的英语写字比赛；为了激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，营造良好的英语学习的氛围，丰富
校园文化生活，让学生在英语时间中体会到学英语，用英语的快乐，我们开展了小学生校园英语风采大赛，通过背诵英语课文、颂唱英文歌曲、英语闯关游戏等活动形式，体现班级的精神风貌和学生们的英语风采。我们的每次活动都收到了良好的效果，丰富了学生的学习生活。
我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分成熟。在以后的工作道路上，我们小学英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，跨步前进，力求英语教研组建设得更完善。
小学英语工作总结 篇6
小学英语课堂教学的目的，是通过听、说、读、写活动激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，感受思想品德和爱国主义等方面的教育，使学生掌握为交际初步运用英语的能力，获取正确的语音和语调、规范的书写和少量最基本的英语语言基础知识；通过字母、字母组合发音规则拼读、拼写单词，培养见词能读，听音能写的能力，发展学生的智力、个性特长和自学能力，规定小学英语课堂教学的目的，是素质教育的需要，反映了素质教育的思想，注重形成人的健全个性，才符合新世纪人才的要求，因此，我在平时的教学中，除了传授学科知识，同时研究如何让学生在感受思想品德和爱国主义等方面有收获。下面谈谈我在英语学科德育渗透方面的体会。
一、在潜移默化中对学生进行德育教育
社会的进步靠的是科学技术及知识的更新，这要求教师培养出更多的人才来，这些人才应有牢固的知识基础做保证，更应有健康、健全的个性。教师的职责在于教书育人，要传播知识，更要教会学生学习的方法，教会学生学会做人，而且，培养学生健全的个性和学习的主动精神也要靠教师，这才是素质教育。那么，是否传授知识教师人人责无旁贷，而进行思想品德教育则是班主任的任务呢?绝对不是。我们教师人人都是德育工作者，都有责任对学生进行思想品德教育、爱国主义教育等。因此，无论哪一门学科的老师都要对学生进行德育教育。我是这样做的：
1、结合常规进行德育渗透
英语学科授课时主要使用的语言不是母语而是英语，而且也不可能像思品课那样摆事实、讲道理，让学生接受教育。英语课如何进行学科德育?我的做法是合时机的、自然的、潜移默化地进行。在日常的教学中，结合一个个教学常规，培养学生有礼貌、互相关心、谦虚等好品质。如在课堂组织教学中，每节课前的师生问好就在无形中增进了感情。
２、通过鼓励和表扬进行德育渗透
激励和表扬对学生的触动是很大的，因此我常常用榜样的作用来激发学生学习的动力。当同学表现好，老师发奖券或奖品鼓励时，要求全班都表扬ｇｏｏｄ!ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ?得奖同学应回答：ｔｈａｎｋ ｙｏｕ，ｔｅａｃｈｅｒ?对于受表扬的同学来说，是种鼓励，下次会争取更好，培养了学习兴趣，调动了积极性。对于其他同学来说，这就是个榜样，通过表扬学习榜样，勉励自己要向好同学一样。通过鼓励和表扬这种形式，进行了德育渗透。尤其是对于那些基础差、成绩不理想的学生来说，老师鼓励性的言语，对他的正面评价，更是一种积极向上的、树立自信心的因素。
二、有机巧妙地结合所教内容进行学科德育教育
１、挖掘教材中的德育教育素材
英语学科中的德育教育内容往往不是现成的，而是要靠教师去挖掘的。思想汇报专题现成的课本中没有可以进行德育教育的语句和材料，不象思品或语文课，可以把事实和道理写得清清楚楚，教师要从教材中去体会这课能教育培养学生怎样的品质。其实，英语课的课本中是有很多地方可以进行德育教育的，就看教师如何把所教知识和要教授的道理有机结合了。
２、课内外结合，实现学科间的横向联系
五年级第二学期ｕｎｉｔ８ｂ学的是四季名称ｓｐｉｎｇ，ｓｕｍｍｅｒ，ａｕｔｕｍｎ ａｎｄ ｗｉｎｔｅｒ，以及四个表示方位的词ｅａｓｔ，ｓｏｕｔｈ，ｗｅｓｔ ａｎｄ ｎｏｒｔｈ。在上这节课时，我让学生进行课外准备，说出喜欢四季的理由，因为课内外的结合以及自学能力也是素质教育的内容之一，它可以扩大课堂教学的信息量，同时也让学生通过赞美家乡的四季，表达爱家乡自己之情。其次，在本课中，我还让学生在学习中进行学科间的横向联系，把非常有限的课本句子扩充，如加上复习天气的句子，和新课内容有机结合后，使英语学科和地理学科中的风土人情、人文知识结合起来，让学生把在地理学科中学到的关于各地地理位置和气候特征等知识用英语表达出来，这当中就有一个内化为自己语言及组织语句的过程，通过这一环节，学科和学科之间也有了联系，知识能灵活运用，这也体现了素质教育。在这节课中，教师通过情景创设对学生进行了爱祖国、爱家乡、爱和平、反对战争的教育。
综上所述，在英语课堂教学中进行德育教育是很重要也很必要的，方法也是多样的。让学生在培养用语言进行交际的同时，感受到思想品德教育、发展智力、挖掘潜能、激发兴趣，使个性特长得以发挥，从而有过硬的本领和健全的个性，成为真正的人才。
小学英语工作总结 篇7
小学英语科组长年终工作总结
作为小学英语科组长，一年的工作总结真是让我受益匪浅，不仅提高了自己的教学能力，也为科组成员们的成长贡献了力量。以下是我对今年工作的详细总结。
一、教学准备和教材选择
今年，我们科组注重教学准备和教材选择，尤其是在英语教材方面的更新方面付出了很大的努力。我们深入研究新版英语教材，与教材编写组保持紧密的联系，及时反馈教材的使用情况并提出改进建议。我们也鼓励科组成员参加培训课程，提高教学能力，并将培训内容与我们的教学实践相结合。
二、教学方法和手段
我们科组注重教学方法的多样化和创新，以激发学生学习英语的兴趣。我们鼓励教师利用多媒体设备、游戏和活动等，创设有趣的英语学习环境。我们还推崇合作学习和交流，通过小组活动和角色扮演等形式，培养学生的合作意识和口语表达能力。
三、个别辅导和差异化教学
我们重视对学生的个别辅导和差异化教学，以满足不同学生的学习需求。我们利用课余时间，与需要提高的学生进行讨论和辅导，帮助他们理解英语知识，提高听说读写的技能。我们还积极开展小组辅导和探究性学习活动，鼓励学生主动探索和解决问题。
四、家校合作
我们积极与家长合作，共同关心学生的学习情况和发展。我们组织家长会议，向家长们介绍教学计划和学习方法，并征求他们的意见和建议。我们还与家长保持密切的联系，及时向他们反馈学生的学习情况和表现。
五、成果展示和评估
我们注重学生学习成果的展示和评估，鼓励学生参加各类英语比赛和演讲活动。我们组织学生举办英语角和英语演讲比赛，提供学生展示自己英语技能的机会。我们还通过课堂作业和小测验等形式，定期对学生进行评估，及时发现问题并调整教学方法。
小编认为，今年的工作取得了一些令人满意的成绩，但也存在一些问题和不足之处。在新的一年里，我将继续努力，改进我们的工作，提高英语教学的质量和效果，为学生的英语学习创造更好的环境。
我要感谢科组成员的努力和支持，感谢家长们的信任和合作。我相信，在大家的共同努力下，我们的小学英语科组一定会迎来更加美好的明天！
小学英语工作总结 篇8
小学英语教师个人工作总结及工作计划
个人工作
作为小学英语教师，本学年我在教学工作中积极探索创新，努力提高自己的教学水平，取得了一些成绩。但同时也面临了一些挑战和问题。
我认为我在教学方法和教学手段方面有了一定的创新。为了提高学生的学习兴趣，我采用了多媒体教学、课堂游戏、小组活动等方式，使课堂更加生动有趣。我还积极参加相关培训，学习先进的教学理论和方法，在实践中不断探索适合学生的教学模式。在教学评估中，我收到了很多家长和学生的好评，他们表示孩子对英语学习更加感兴趣和自信了。
我也发现了一些需要改进的地方。尽管我在课堂上注重了学生能力的培养，但我发现个别学生的学习成绩并没有如预期那样提高。在反思中，我意识到自己对于学生的个性化需求和差异化教学还有待提高。我计划在下学期更多地关注学生的学习特点，并针对性地制定个别学生的学习计划，以帮助他们更好地掌握英语知识。
另外，我觉得我在课外辅导和家长互动方面还有所欠缺。作为小学英语教师，我应该在课后提供一些复习资料和习题，以帮助学生巩固所学的知识。我也应该与家长建立更多的沟通渠道，及时了解学生在家中的学习情况，并与家长共同努力，使学生的学习效果得到最大化。
工作计划：
为了更好地完成小学英语教学工作，我制定了以下工作计划：
1. 提高教学方法和手段的创新性。我计划在暑假期间参加一些教育培训，学习更多的教学理论和方法。同时，我会深入研究新出版的英语教材，积极使用其中的新颖教学资源。我还计划与同事们进行教学经验交流，共同探索更好的教学方式。
2. 加强个性化教学和差异化教育。我会在学期初对学生进行全面的入学评估，了解他们的学习特点和需求。然后，我会针对性地制定学习计划和教学策略，帮助每个学生在学习上取得更好的进步。我还计划与班级班主任和学校心理老师进行合作，以更好地了解学生的情感和心理需求。
3. 加强课外辅导和家校互动。我会制定一份详细的暑假作业和复习计划，确保学生能够在暑假期间充分巩固所学的知识。我还会积极与家长联系，定期开展家长会和家访活动，了解孩子在家中的学习情况，并及时与家长交流学生的学习进展和问题。
对于小学英语教师来说，教育教学工作是一项充满挑战但又充满乐趣的工作。通过不断努力提高自己的教学水平，并认真总结工作经验，我们可以更好地服务于学生的成长。我相信，在未来的工作中，我一定能够取得更大的进步，为学生的英语学习贡献更多！
小学英语工作总结 篇9
小学英语教研组工作总结
德臣希望学校李金海
本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：
一．利用教学常规，规范教学工作
教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。
为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学
质量提供保障。同时我组积极开展教研活动。本学期我们组重点听了史修权老师的课，课前大家集体钻研教材、集
体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。
二．优化课堂教学，提高师生能力
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动.每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言，共同进步。
三．紧抓学科质量，提高全面素质
我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还在班级中开展一些小型比赛，如“作业评比”、“英语情景表演”等，提高了学生整体素质。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。
四、具体工作
我们组开展了具体的效的公开课展示活动，本学期共上了两节英语校级公开课。我们还针对学生英语成绩差的具体原因坐在了一起进行了两次演讨，使我校学生的英语成绩有了很大的提高。在每次考试结束我们组都能坐在一起交流成绩的得失，补缺查漏，为下次成绩的取得作了良好的铺垫。
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。
