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科学老师工作总结【篇1】
一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训。
一、师德表现方面：
热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。每周一次政治学习，并做了大量的政治笔记与理论笔记，及心得体会。
二、教育教学方面：
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致提前备好课。写好教案，备课时认真钻研教材，虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的'积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
四、存在问题。
1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强，日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少。
2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。
五、改进措施。
1、多学习、多研究，向有经验的教师请教。
2、工作中大胆实践，不断创新。
3、对所学的知识实行过关制度。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，在今后的工作中，我定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
科学老师工作总结【篇2】
本学期我担当了五班级科学的教学工作，现就这一阶段工作总结如下：
一、认真钻研教材，为教学奠定理论基础。
5 / 7只有吃透了教材，才能谈得上较好地实施。所以，我生疏了教材的内容，熟识了课程结构，了解了新课程的标准以及新课程中的核心理念。为实施积累一点理论指导，使自己在实施中有了方向、原则。
二、转变自己的训练观念。
观念是行动的灵魂，训练观念对教学起着指导和统率的作用，有了新的观念才有新的教学改革，因此，我通过自学，参预培训，反思或与同事争辩，来提高自己的熟识，强化自己的责任，从老师角色、老师行动、师生关系、学习方式等方面转变自己以往的观念，使自己的观念与新课程的方向协调全都，只有这样才有可能焕发出教学的生命力和缔造力。三、引导同学转变学习方式。
传统的教学方式导致人的主体性、能动性、独立性不断销蚀，过分强调接受与把握，窒息人的`思维和智力，摧残人的学习兴趣和热忱，所以，教学时我首先引导同学在情景中发觉问题，力求他们会提问题，同时与同学合作，通过观看、做玩耍、模拟等形式探寻解决问题的方法，也就是说，在学习上，我提倡一种自合作的探究学习方式，培育他们乐于动手，勤于实践的意识和习惯，由于我认为正确而不怀疑，只有自己挖空心思想出来的，记忆才会更忧新，只有亲身经受过、体验过，人总会有所收获。四、今后努力的方向。
6 / 7主动学习现代信息技术，多媒体课件制作，使它发挥教学的关心作用，更能直观地突出教学关键处及难点。并多争论试验操作，以便在今后的教学中培育同学的动手力气。
7 / 7
科学老师工作总结【篇3】
导语：都说时光如梭，转眼2010年的工作又接近尾声了。在这一年里我更加深刻地体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结：
都说韶光如梭，转眼2010年的工作又挨近尾声了。在这一年里我更加深入地领会到了做教授的艰苦和高兴，我把本身的芳华倾泻于我所钟爱的教诲奇迹上，倾泻于每个门生身上。一年来，不管是思维方面，还是工作、进修和糊口生涯方面，我都有了长足的进步，在本身的职业画卷上刻画了富丽的一笔。下面我从思维、工作和糊口生涯方面加以总结：
1、加强政治表面进修，进步个人师德涵养
在思维上，本身能当真进修邓--表面、“三个代表”紧张思维及科学成长观，凡是利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体存眷海内国际局势，进修党章党史知识和有关党的政策文件、册本，并把它作为思维的纲领，举动的指南；自动参加党支部构造的各种政治进修及科学成长观实践进修教诲活动；时候紧记为人民办事的主旨，明白本身所负担的责任；自动参加各项党的活动集会，在工作中起到榜样领先效用，竭力做教师的榜样。同时，当真进修进步的教诲传授表面，连续进步本身的教诲传授表面水温和综合本质。
勤勤奋恳办事、大公至正做人是我的座右铭，也是新期间党对我们广大党员发起的唆使要求，所以在平常的工作糊口生涯中我最终从加强本身思维本质构筑为动身。坚定每天按时观看《动静联播》和其他动静节目，及时明白党的目标政策和国表里大事。时候珍视对党的门路目标政策的进修并当真做进修进修笔记和进修总结，使本身的思维认识程度迈上新的台阶，从而进步的动力更富裕，方向也更清楚明了，思维地步进一步获得提拔和升华。在思维上，我始终与党中间在思维、门路、目标、政策上保存高度同等，始终用马列主义、毛泽东思维、三个代表紧张思维和科学成长观武装本身的脑筋，并用之于教导我的言行，衡量我的工作、思维和糊口生涯，竭力奋战在教诲第一线，为党和人民的教诲奇迹谨小慎微，搏斗不止，为社会主义当代化构筑添砖加瓦。
作为一名共产党员，我自动要求进步，在思维上严于律己，酷好党的教诲奇迹，周全贯彻党的教诲目标，不时到处以党员的标准严厉要求本身，鞭策本身，力图思维上和工作上在同事、门生的心目中都建立起榜样的效用。在党的救助教诲下，我深深认识到要连续深切地进修马列主义的表面知识、邓--表面、“三个代表”和科学成长观。还及时从广播、报纸中明白当今的国际政治局势、社会动态及党中间的教导目标，特别是党的十七大及十七大三中、四中、五中集会精神。总布告在十七大报告中指出把教诲放在优先成长的计谋职位处所，发起教诲是民族振兴的基石，教诲刚恰是社会刚正的紧张根本。报告对履行科教兴国计谋、人才强国计谋作出了新的安排。身为教师，我们天然会存眷教诲，身为职业教诲战线的教师，固然更加存眷职业教诲。从总布告的报告中，我们看到了党中间对职业教诲的存眷和珍视，看到了职业教诲的成长前景和成长方向。别的，我自动参加黉舍构造的各项政治活动，服从黉舍的工作安排，互助带领和教授们做好校表里的各项工作。我相信在今后的工作进修中，我会在党构造的关怀下，在同事们的救助下，经过议定本身的竭力，克服弱点，获得更大的进步。
2、立足岗亭，勤奋工作，乐于奉献
作为一名共产党员，在工作和进修中，本身一贯坚定与时俱进，连续开辟立异，本身坚定适应期间要求，更新自我，美满自我，不管作甚么事，特别是触及到人民大众根本长处和事，都能保存复苏的脑筋，以严厉的规律要求本身。在本身的工作岗亭上，本身能以教师的职业操行严厉要求本身，爱校爱教，爱岗爱生。脚结壮地工作，力图在平凡的岗亭上做出不平凡的成绩。
本年我连续担当初三毕业班两个班的语文传授工作及一个班的班主任工作，我能够深挖讲义，抓好重难点，当真钻研讲义教法，细致备课，坚定写详案，能凡是和同学们交心。我坚定采取黉舍大力大举倡导的“30+15”讲堂传授模式讲课，应用“任务型” 传授法、创设情境法等多种传授方法，采纳“互助进修”的方法，富裕阐扬门生的主体职位处所，给门生一个轻快高兴的语文进修氛围，真正让门生在乐中学，学乃至用。我始终相信，只要辛苦耕耘，就必定会有所成果的。所以，平常的教诲传授工作，我老是谨小慎微、脚结壮地、认当真真地去对待，珍视因材施教，连续总结传授经验，进修好的传授方法，进步执教程度。我也注意谦和地向经验充裕的优秀教师请教，凡是和同仁交换，竭力夯实本身的传授根本功。作为语文教研组长，我自动构造、参加教研组活动和各项进修、培训活动，切当进步本身的文化涵养和知识底细。在做好本身本职工作的同时，我自动投身于黉舍的博客更新、档案料理等工作，并能高雅地结束任务，获得带领和同仁的同等承认和好评。
作为一名语文传授工作者，我非常珍视本身的一言一行，时候提醒本身要有爱岗敬业的崇高师德，以党员标准严厉要求本身，竭力为广大教职工建立一个进修的榜样。在班级里为了给同学们建立一名教师“传道、授业、解惑”的教书育人的精良形象，本学期我就调整心态，当真探讨新课改和近来的教诲传授理念，严厉履行黉舍的工作安排和传授筹划，服从校纪校规，按时到校，当真做好传授的每一项工作，使本身能在精的当真地教授知识的同时，竭力地进修专业知识，连续地富裕、更新教诲传授理念，竭力成为让进修进修欢迎、明白在我工作出弱点的时候，有很多带领赐与我很大的救助；在我工作进步时赐与我承认和鼓励。此时，我才深入地领会到获得他人救助的快乐。所谓滴水之恩应涌泉相报，我将把这一份恩典转化到今后的工作中去，将共产党的主旨紧记心间――经心全意为人民办事，为黉舍办事，为孩子办事，为家长办事。
3、糊口生涯方面
在糊口生涯上，我恭敬带领，联合同事,热忱救助同志；教诲目标明了,立场规矩,钻研交易,勤奋吃苦；关心门生,倾慕门生,为人师表,有奉献精神，能够尽本身的气力救助他人。能按时上下班，当真服从黉舍作息时候，不迟到，不早退。能够尽本身最大的气力救助他人，竭力和大家处在一个和谐的糊口生涯氛围当中。
一年来，尽管本身在进修和工作方面做了很多工作，但和一个优秀共产党员比拟，也不免存在着一些不敷，在今后的进修和工作中，我要更进一步地严厉要求本身，谦和向进步党员进修，克服不敷，篡夺早日在各个方面更上一层楼。
科学老师工作总结【篇4】
第一篇：20xx科学教师个人工作总结
这学期我就担任八年级两个班的科学教学。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在这学期的教学情况的工作总结。
一、认真备课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈教师对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。因为备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
二、增强上课技能，提高教学质量
备课充分，能调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有效方法解决当中困难。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。
三、做好课后辅导工作
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、精心布置作业
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、积极推进素质教育
目前的模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
经过将近一学期的努力，取得了一定的成绩。但我明白到这并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，如何共同提高学生的科学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同行学习，争取进步。
第二篇：20xx科学教师个人工作总结
一、采取各类教学竞赛促进教师教学质量的提高
虽然目前绝绝大多数小学课堂都开设的科学教学科目，并且小学科学教育的地位也有显著提高，但是相对语文、数学等主科来说，仍属于边缘学科，而且学校以及社会并未了解小学科学课程的重要性。这也在某一程度直接导致了教师在课前备课以及课堂教学中缺乏相关教学热情，绝大多数课堂教学仍旧停留在完成任务的层面。
在这个大环境下，教师普遍缺乏教学热情，而科学研究却表明当人在处于竞争环境中，人们通常会渴望更好的完成任务，完成任务的动力也会更加的强烈。
所以，本地的小学教学主管部门可以通过定期举报校园科学教学竞赛或是区域间的科学竞赛活动，让更多的教师能够直接参与进来，通过这样的竞争能够在某方面激励教师在课前充分备课，在课堂上认真授课，在课后布置相关的课后作业并且批阅，最终教师也会更加关注课堂教学研究，积极思考更加有效的教学方法和策略，最终促进教师和学生的共同提高。
为了更好地完成科学竞赛活动，教师也需要阐明相关的教学方针和策略并且通过实践教学，让更多教师能够参与并且有所学习，这样帮助更多的教师了解和掌握相关的教学方法，最终促进小学科学教学的全面发展与提高。
二、鼓励学生独立自主地进行探究实践活动
科学课程是一个操作性较强的科目，学生的学习能力必须要在自我实践中才能够不断提升。所以教师也要提供给学生更多的实践机会来进行科学探索，使得学生树立起相应的科学观。
例如在学习温度的测量时，教师就可以先给学生示范如何进行温度的测量，怎样认识实验用具，怎样操作实验用具，并且如何进行有效地实验数据记录等。在教师演示时，教师就要提醒学生仔细观察老师在每一个步骤所选用的道具，以及操作的动作是怎样的。
当学生自己亲自进行演示时，一定会与教师的操作步骤和动作存在偏差，比如把温度计放到烧杯中时温度计的置放方式和置放位置都需要保持一个标准的状态，而学生在操作时可能会忽视这些细节，导致实验的结果也会和教师的结果有着一定的出入。
因此，教师这个时候就要强调学生们的出错点，更正他们的操作方法。学生在经过教师的指点后就会明白自己实验的错误点，并且形成自己的认识，再次操作实验，加深印象，从而学习到温度测量的正确方法。整个过程都是学生自己进行观察、操作、纠正，最后学习到正确的方法，对这一课的知识掌握到位。
所以，学生独立自主的实践探究活动才是科学学习的根本，并且也只有在学生自己的探究过程中才能够了解到自己的出错地方，并且能够根据教师的指点进行及时地更正，到达学习的效果。
三、让学生在科学实验中体验快乐
小学阶段的学生出于一种好奇心极强和探索心极强的阶段，所以教师要认识到这一点，然后把小学生的特点体现到科学的课堂中去。而实验教学法就是一种有效的途径，迎合了小学生们的好奇心理，调动他们的学习积极性，提高学生们在实验中的参与度。
例如在浙教版小学科学校园的树木这个课题中，教师就可以组织学生进行观察和搜寻校园内不同树木的情况。比如把学生分成几个小组，分别让他们负责收集不同树木种类的树叶、树皮，然后把收集到的树叶和树皮进行分类和整理，确定好哪些是属于大树的，哪些属于小树或者小草类的。
最后教师教学生用放大镜等工具来对这些树叶和树皮进行观察，并且记录好这些树叶和树皮的外形特征，比如树叶的叶子长度、叶子的茎向、叶子的厚度，还比如树皮的厚度、树皮的粗糙程度、树皮的硬度等方面都是可以记录下来的内容。
更可能的是，教师甚至可以让学生去收集一些水草生物，教会学生如何制作植物标本，作为自己的珍藏品。这个环节也正好迎合了学生们的好奇心，促发着学生们的兴趣，因此教师能够顺利带动学生进行科学课堂的学习，学生们也能够从中感受到快乐，进一步地爱上这门学科。
教师还可以把学生身边常常见到的动物作为实验的对象，例如浙教版小学科学中寻访小动物这个课题，教师可以让学生去观察校园中的动物，比如金鱼、蚂蚁、蚯蚓、蜗牛等都是可以容易见到的动物。
教师们可以让学生去观察金鱼游泳时嘴巴的运动状态，蚂蚁是如何进行食物搬运的，蚯蚓是如何钻进土堆里的，蜗牛爬行的痕迹是怎样的这些问题也是学生平时会感到好奇的问题，所以这也更加激励着他们去观察和探讨。学生们自己拿着放大镜和其他工具进行探索体现了小孩子融入大自然的状态，学生们在这样的学习方式中也能够到实验观察带来的快乐，增加了对科学的喜爱之情。
总体来说，科学这门学科是一门与大自然紧密结合的学科。小学生正处于身心成长的重要阶段，所以学习科学的过程也对他们的身心成长有着极大的帮助作用，教师要积极参与学生的活动，与学生一起探索自然，学习科学知识。
第三篇：20xx科学教师个人工作总结
光阴似箭，日月如梭，紧张而忙碌的一学期即将结束，当我细细回顾这学期工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获。本学期我担任四五年级的科学教学以及实验室、仪器室的管理工作，作为一名新入职的教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，入职四个月以来，在领导、其他老师的帮助和指引下，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下：
一、在政治思想方面
在平时工作中，注重集体的政治理论学习，积极参加学校组织的各种培训活动，深入理解新课程标准的内涵和基本理念，努力转变思想认识，更新教学观念。此外，在12月份参加了为期半个月20xx年国培计划的小学科学教师培训，吸纳和借鉴了专家多渠道、多元化的新思想、新观点，受益匪浅，并且在国培学员说课比赛中获得特等奖。
二、在教育教学方面
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，为了贯彻并落实我校以学定教，顺学而导，问题导学的教学理念，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：
1、备课方面：课前准备好科学课上所需要的实验材料，认真钻研教材，严格按照三案定教落实我的备课，把握好重点与难点，预设好课堂的每一个环节。
2、课堂教学方面：在教学方法上，我主要采用探究启发式教学，注重学生的小组合作，探究，并让学生在自己动手操作实验中体会科学的乐趣。作为一名没有经验的老师，我觉得更重要的就是组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，维持好课堂纪律，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课 。
2、学生管理方面：我在所教的9个班中，针对不同的班级、不同学生采用不同的授课方式，因材施教，有效地对个别班级，个别学生进行引导。在平时的科学课上，多采用赏识教育的方法，上课前五分钟或者最后五分钟组织科学故事会的活动，使学生能从故事中分享到许多科学知识，此外，对表现好的或进步显著的学生颁发科学小明星进步小明星奖状，调动学生积极性。
4、教研反思方面：积极参与听课、评课，认真做听课记录，取长补短，虚心向同行学习教学方法，认真对待每周一的集体备课，说课。并且及时在自己的教学博客上写教学故事，教学反思，虽然字数不多，但这些片言碎语都将成为我教育成长路上的一笔财富。
5、实验室管理方面：本学期，在学校领导的指导下，我和科学组的其他老师，对一期和二期的实验室和仪器室进行了完善和文化布置，所有仪器设备均按《河北省小学科学教学仪器配备目录》分类存放，一律实行托盘式管理，并完善了相应的明细标签和厨目标签。在对仪器的管理和摆放，实验室文化布置、实验室档案资料的整理上都倾注了很多心血，赢得了省督导评估专家的好评，也使自己在各方面都得到了锻炼。
三、工作考勤方面：
我热爱教育事业，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，关心同学，按时上下班，不迟到不早退。 从每一个细节做起，努力树立良好的师德形象。
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。在教学工作中还存在一些不足之处，对小学科学的新课标研究的不够透彻，在组织课堂纪律上存在一定的困难，在课堂各环节的分配不够合理，课下和班主任及其学生的沟通不到位等。
在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，用自己的心血为孩子们，为教育事业铺一条宽敞的人生之路。
科学老师工作总结【篇5】
在本学期的教学工作中勤勤恳恳，认真负责，全面实施素养训练，更新教学理念，促进同学素养全面进展，顺当地完成各项教学工作任务，取得了必需成果。科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高训练教学质量。全面提高同学科学素养。因此，为总结阅历，争取更好的成果，现将本期的教学工作总结汇报如下：一、做好课前预备，备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，选择实行相应的预防措施。
思索教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的'活动。二、组织好课堂教学，关注全体同学。
留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其持续相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，缔3 / 7造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻同学的负担，增加同学学习科学的兴趣。
三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学校阶段的同学爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的同学不能完成作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。四、不断提高自己的业务水平。
用心参预听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。落实课堂教学，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永久追求的目标，我认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，4 / 7做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。
五、培育多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学资料注入新颖血液。六、存在的问题及今后的努力方向。
1、认真学习和总结教，不断提高自己的业务水平和学问水平，以适应新形势的需要。
2、有少数同学熟识不够，参预活动不用心。 3、少数同学在试验教学过程中，怕麻烦，走捷径，没有认真动手做，导致同学动手潜力较差。
“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度时常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改善，认真对待每一位同学。在今后的训练教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改善教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。
科学老师工作总结【篇6】
科学老师[year-3]年终工作总结个人
一、工作概述
在过去的一年里，作为一名科学老师，我全身心地投入工作，不断提高自己的教学能力和专业素养。通过深入学习课程内容，探索多样化的教学方法和评估方式，我成功地激发了学生的科学兴趣，培养了学生的科学思维和实践能力。
二、教学方法和课堂管理
1. 针对不同学生的特点和需求，我不断改进和创新自己的教学方法。例如，对于理论性较强的知识点，我采用了探究式学习，让学生进行自主研究和探索，培养他们的科学思维和解决问题的能力。对于实验课，我注重培养学生的实践动手能力，让他们亲自进行实验操作和观察结果，提高他们的实验技能和科学观察力。我还采用了多媒体教学、小组讨论、角色扮演等多种形式，丰富课堂教学，激发学生的学习兴趣。
2. 在课堂管理方面，我注重营造和谐而积极的学习氛围。我建立了一套明确的纪律要求，要求学生互相尊重，严禁打闹和嘈杂。同时，我也注重与学生的沟通和互动，经常与他们讨论学习问题，倾听他们的意见和建议，帮助他们解决困惑，提高学习效果。
三、学生能力培养
1. 科学思维培养：通过让学生参与实验和课题研究，我积极培养了他们的科学思维能力。我引导学生提出问题、制定假设、设计实验、收集数据、分析结果，让他们逐步掌握科学思维的基本要素，并在实践中不断提高科学研究的能力。
2. 实践能力培养：在实验课上，我注重培养学生的实践动手能力。通过实际操作，学生学会了使用实验仪器、观察实验现象、分析实验结果。我还组织学生参加科学竞赛和科技制作活动，让他们进行实际应用探究，提高他们的实践技能。
3. 团队合作能力培养：通过小组合作学习和互助活动，我培养了学生的团队合作能力和人际交往能力。学生学会了相互协作、分工合作、共同解决问题，培养了他们的团队意识和沟通能力。
四、家校合作
1. 与家长沟通：我积极与家长保持联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。我不仅在学期末举行家长会，还经常通过电话、微信等渠道与家长沟通。通过与家长的密切配合，我能更好地了解学生的特点和需求，制定有效的教育方案。
2. 家访活动：我组织了一次家访活动，与学生和家长近距离交流。通过家访，我更深入地了解了学生的家庭环境和成长情况，帮助我更好地指导学生的学习和发展。
五、自我反思和改进
1. 反思自己的教学方法和效果，积极寻求教学改进的途径。
2. 反思自己在课堂管理和学生辅导方面的不足，不断提高自己的综合素质。
3. 反思自己与学生、家长之间的沟通，改进自己的沟通方式和方法。
六、未来工作展望
综合评估自己的工作表现，我感到进步了很多，也有一些不足之处需要改进。未来，我会继续努力，进一步提高自己的教学水平和教育素养。我将不断学习科学知识和教育理论，更新教学方法，深入研究学生的学习需求，提供更优质的教育服务。我相信，在未来的工作中，我能够更好地激发学生的兴趣，提高他们的学习成绩，为他们的未来发展做出积极的贡献。
小编认为，我对自己在过去一年的工作成绩感到满意，也意识到自己还有很多需要改进和提高的地方。我会保持谦虚和进取的态度，不断追求教学的精益求精，为学生的发展贡献自己的力量。
科学老师工作总结【篇7】
科学老师个人年终工作总结[year-3]
作为一名科学老师，经过一年的辛勤工作，在年底我想对过去的一年进行一次总结。这是的第三年合作，我深感荣幸能与学生们一起度过这个学习旅程，我也意识到，在这过程中我获得了很多成长和收获。
我要感谢我的学生们。每个学生都有自己的特点和需求。面对的班级庞大，学生数量众多，但我愿意以每个学生为重，尽我所能地关心他们的学习和成长。在本学年，我设立了个人指导时间，与每个学生一对一的沟通，了解他们的学习情况和问题。这样的做法帮助更有效地与学生建立联系，使他们更积极地参与科学课程。
我不断努力提高我的教学方法和策略。我参加了各类教育研讨会和培训课程，时刻保持对最新教学理论和科学发展的关注。我引入了很多实验和互动式的教学活动，以激发学生们的学习兴趣和主动性。例如，我组织了一次科学展览，让学生们展示他们在科学实验和探索中的成果。我还鼓励学生们参加科学竞赛，并提供个人辅导，以帮助他们发掘自己的潜力。
第三，我加强了与同事们之间的合作。在教学中，我与其他科学老师进行了经验交流和合作。分享了各自的教学资源和教学经验，从而提高了整个科学教学团队的教学水平。我还积极与其他学科的老师进行交流，尝试将科学知识与其他学科结合，开展跨学科的教学，以提高学生的综合素养。
我意识到个人发展也是我的工作总结的重要组成部分。作为一名教师，我时刻关注自己的教学方法和教学效果，并作出相应的调整和改进。我不断扩充教学资源，阅读相关教材和研究论文，以提高自己的科学知识和教学技巧。我还坚持参加教育培训课程和学术会议，追求个人专业发展。
回顾过去的一年，我深感自豪和满意。学生们在科学学习中取得了显著的进步，他们不仅在学科知识上有所提高，更重要的是他们对科学的热情和兴趣在不断增加。我相信他们在未来的学习和生活中会继续受益于科学的知识和思维方式。我也感到非常荣幸，能够作为他们的导师和启蒙者，陪伴他们成长。
对于接下来的一年，我将继续努力，不断提升自己的教学水平和教学质量。我将更加关注学生的个性化需求，精心设计教学方案，使每个学生都能得到最好的教育。我会继续与同事们合作，共同提高科学教学的质量和效果。同时，我也会注重个人发展，不断学习和成长，以更好地服务于学生和教育事业。
小编认为，过去的一年是充实而有意义的。我很感激学生们的努力和配合，同时也要感谢学校和同事们的支持与帮助。我相信，通过的共同努力，将创造更好的教学和学习环境，培养出更多优秀的科学人才。期待未来的一年，我将继续追求卓越，为了科学教育事业而努力奋斗！
科学老师工作总结【篇8】
科学老师个人年度工作总结[year-3]
尊敬的校领导、教务处领导、各位家长和同事们：
大家好！很高兴能在这个特殊的时刻和大家相聚在一起，共同回顾我作为科学老师在过去一年里的工作情况。在这一年里，我在教学、科研和学科建设方面做了大量的工作，取得了一定的成绩，也遇到了一些挑战和困难。我将做一份详细而生动的总结。
一、教学工作
教学是科学老师的首要任务，过去一年我注重提高自身的教学能力和教学水平，以提高学生的科学素养。我通过不断学习和反思，不断探索和创新教学方法，为学生提供丰富多彩的科学课堂。在备课方面，我遵循“因材施教，循序渐进”的原则，根据学生的知识背景和兴趣特点进行个性化教学。同时，我结合实际生活中的问题，设计了一系列的实验活动和探究课题，激发学生的学习兴趣和探索欲望。
二、科研工作
作为一名教师，不仅要重视教学工作，还要注重科研工作。过去的一年里，我积极参与学校和学科团队的科研项目，同时也进行了一些研究工作。我关注科学教育的前沿动态，与同行们进行深入的学术交流和探讨。我还深入挖掘学科知识，编写了一本《科学实验教案集锦》，将实验教学与学科知识相结合，提供给学生更全面的学习资源。我相信科研的付出会带来教学质量的提高，我将继续努力在科研方面深入发掘。
三、学科建设
在学科建设方面，我充分利用了各种教育资源，积极参加学科培训和研讨会，提高了自身的学科素养。我还积极建设科学教育资源库，整理和收集了大量优质的课件、实验指导书和学习资料，在学生的学习过程中起到了积极的指导作用。为了激发学生的学习兴趣，我组织了学科竞赛和实验研究社团活动，让学生在科学领域得到更大的发展和提升。
四、困难与挑战
在过去一年的工作中，我也面临过一些困难和挑战。学生兴趣参差不齐，学习动力不够，需要花费更多的精力来引导和激励学生。教学资源和设备的不足也对教学工作造成了一定的影响。在困难和挑战面前，我始终坚持以学生为中心的原则，调整教学策略，努力开拓教学资源，积极与同事们进行交流与合作，共同克服了这些困难。
过去一年里，我兢兢业业、积极进取，在教学、科研和学科建设方面取得了一定的成绩。我深知自己仍有很多不足之处，需要不断学习和提高。我将在今后的工作中，更加注重提高教学效果和实践能力，为学生的全面发展贡献更多的力量。衷心感谢学校、教务处和各位家长对我的关心和支持，也深深感谢同事们的帮助与配合。
科学老师工作总结【篇9】
科学教师年度工作总结[year-3]
作为一名科学教师，回顾过去的一年，我深感荣幸与责任。我时刻牢记教育使命，努力传递科学的魅力，激发学生的学习兴趣，帮助他们锻炼科学思维，提升科学素养。下面，我将详细总结一下我在过去一年的工作中所取得的成绩和经验。
一、教学创新
作为一名科学教师，我注重教学方法和手段的创新。通过反思和尝试，我不断探索和运用新的教学技术，提高了教学效果。
我深入研究了项目化学习的教学模式，在课堂上引入了多种项目任务和小组合作，激发学生在科学实践中的探索欲望。例如，在“环境保护”这个主题下，我组织了一个废弃物回收利用的项目，让学生分组调查并提供解决方案。通过此项目，学生不仅加深了对环境问题的了解，还培养了合作、创新和解决问题的能力。
我积极运用信息技术辅助教学。我利用多媒体教学软件设计了丰富多样的课件，使学生在听课的同时能够进行互动操作。我还创建了一个班级网页，将学生的作品和实验结果上传至网页上进行展示和分享。通过这些方法，我拉近了师生之间的距离，提高了学生的学习积极性。
二、教育实践
在过去的一年里，我注重将科学与实际生活相结合，通过实践活动培养学生的科学思维和解决问题的能力。
我鼓励学生参加科学实验竞赛。我在课堂上向学生讲解实验的原理和方法，并组织他们进行小组实验。在学生实验的过程中，我及时给予指导和鼓励。通过参加实验竞赛，学生不仅得到了实验设计和操作能力的提升，还增强了他们对科学问题的探索欲望。
我注重将科学知识与社会热点相结合。例如，在“生物技术与创新”这个主题下，我组织学生参观了当地的生物科技公司，并邀请公司的科学家来校进行专题讲座。通过这样的活动，学生了解了生物技术在实际应用中的重要性，并能够将所学的知识与实际情境联系起来。
三、个人成长
作为一名优秀的科学教师，我不仅注重学生的成长，也注重自己的专业发展。
我不断学习和研究新的科学知识和教学方法。我定期参加学术研讨会、教育培训班和教学研讨活动，与同行们交流经验，探讨问题。我也积极参与教师资格证考试，提升自己的教学水平和专业素养。
我不断反思和总结自己的教学实践。每节课结束后，我都会进行教学反思，思考哪些环节可以改进和提升，在实践中不断纠正自己的不足，提高自己的教学质量。
我积极参与学校的教育改革与建设工作。我作为年级组组长，组织老师开展课堂教学观摩和教学研讨活动。我还积极参与学校的教育教学改革项目，与教育专家一起开展教学探究活动，不断提升学校的整体教学水平。
过去一年，我注重教学创新和教育实践，提高了学生的学习效果和兴趣。同时，我也不断学习和反思，提升了自己的教学水平和专业素养。未来，我将继续努力，为学生的科学教育做出更多的贡献。
科学老师工作总结【篇10】
其实教学就跟打仗是一个原理，老师若是没有十分足的准备，那学生连学出一分的成绩都难。所以我在这方面下了功夫，把授课内容的饱满性给提升上去，避免在课上总是颠来倒去反复说那些陈旧的知识，盐是咸的天是蓝的这连幼儿园孩子都知道的内容在课上就不要再出现，扩充自己的内涵，把更有营养的知识呈现给学生。
2、质量教学
身为一个课堂的示范主体，老师讲的内容一定不能稀里糊涂，要把那些模棱两可的语言全都要弃除。老师在讲课时语言的精确性，以及专业词使用的严谨程度，会直接决定学生思维的倾向，我则不允许自己出现这样的错误，老师讲错一点对学生将产生极大的误导，所以我把质量看成课堂的生命。
3、抓学习习惯
不爱学或者不会学的情况，要是长期延续下去，这些陋习将会在学生身上扎根。而问题的根源就出在老师身上，老师你光自己会讲不行，得让自己的学生会学才可以，因为毕竟老师教的只能是片面，学生以后要学的东西会逐渐增加，而方法和习惯不对，就会耽误学生一生。那么我一方面严格作业标准，不允许出现马虎和应付的情况，另外教会学生思考问题的思路，不让学生死扣生凿，启发他们全面思考，如此学生才会善于学习。
