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等保测评方案 篇1
初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴。下面是小编为大家整理2021年南通初中生测评方案的相关介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、指导思想
深入贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，坚持以人为本，以改进美育教学、提高学生审美和人文素养为主要目标，逐步建立和完善学生艺术素质考核评价机制，促进学校开齐开足上好艺术课程，不断提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，切实培养学生的创新精神和实践能力，推动我市艺术教育质量稳步提升，加快教育转型发展步伐，促进我市高中阶段教育的.优质多元发展，引领义务教育学校深入实施素质教育，为办好人民满意的教育奠定坚实基础。
二、测评内容与办法
艺术素质测评由过程性评价和终结性评价（含奖励性加分）组成。
1、过程性评价。由考生所在学校按照《初中生艺术素质过程性测评指标体系》制定评价细则，报县（市、区）教育行政部门审核同意后组织实施。
2、终结性评价。由市教育局统一组织命题，县（市、区）教育行政部门组织实施。以教育部《义务教育音乐课程标准》《义务教育美术课程标准》为依据，以初中阶段现行教材的教学内容为考试范围，题型采用必考题与选考题相结合的方式，重点考查学生艺术基础知识和基本技能。卷面分值100分，其中音乐、美术各50分。测试时间安排在九年级学年度。
3、奖励性加分。由市教育局统一部署，各县（市、区）教育行政部门组织实施。市教育局统一明确地市级及以上加分项目和分值。各县（市、区）教育行政部门明确本地区县（市、区）级、校级加分项目和分值。取得加分的学生，加分项目和分值须在校内公示，接受监督。
三、成绩运用
1、过程性评价分为A、B、C、D四个等级。90分以上为A等级，75—89分为B等级，60—74分为C等级，59分以下为D等级。高中艺术特长生录取，艺术素质过程性评价必须达A等级；四星级普通高中录取，艺术素质过程性评价必须达B等级；艺术素质过程性评价为D等级的考生不能录取普通高中；艺术素质过程评价为D等级的考生不得毕业。艺术素质过程评价为D等级的考生可由学校组织补测一次，成绩合格，定为C等级。
2、终结性评价按照学生测试卷面成绩（100分制）的20%折算计入中考总分，采用进分制（如8..6分计9分，9.1分计9.5分），保留0.5分。
3、鼓励学生艺术素质特长发展，对有艺术禀赋的学生采取附加分奖励，每个学生最多可以申请两个加分项，加分累计最高不超过5分。奖励性加分与终结性评价分合并计入总成绩，总成绩最高分值为20分。
四、免试办法
1、听力或者视力残疾的考生，相应的音乐或美术终结性评价测试免试，成绩按该科目满分计入。
2、患有听力障碍或色盲、色弱等疾病申请免试的考生，相应的音乐或美术终结性评价测试成绩，按该科目满分80%计入。
3、免试学生需填写免试申请，提供残疾证或二级甲等以上医院出具的诊断证明，经学校审验并公示后，报学校所在的教育主管部门审核批准。
五、实施过程
1、2021届初中应届毕业生，组织实施初中生艺术素质终结性评价，成绩不计入学生中考总分，作为对各地各校艺术教育考评依据。
2、2022届初中应届毕业生，组织实施初中生艺术素质过程性评价和终结性评价，过程性评价等级与中考录取挂钩。终结性评价成绩不计入学生中考总分，作为对各地各校艺术教育考评依据。
3、2023届初中应届毕业生，组织实施初中生艺术素质过程性评价和终结性评价，过程性评价等级与中考录取挂钩，终结性评价成绩计入学生中考总分。
等保测评方案 篇2
为确保先进性教育活动取得实效，真正成为群众满意工程，按照区委保持共产党员先进性教育活动领导小组XX先组发〔2005〕30号文件要求，结合我局实际，现制定农林局第一批先进性教育活动群众满意度测评工作方案如下： 一、指导原则 群众满意度测评工作要紧紧围绕“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”的先进性教育活动目标要求，以整改提高为重点，按照参评面广、客观公正、简便易行的原则来进行。通过群众满意度测评，推进先进性教育活动取得实效，真正成为群众满意工程。 二、测评对象、时间和参加人员 群众满意度测评的对象为局党组及参加第一批先进性教育活动的3个支部。 群众满意度测评工作，在先进性教育活动整改提高阶段工作结束时进行（6月23日左右）。 进行群众满意度测评，要充分吸取党内外群众参加，注意参评代表的广泛性。参加测评人员：局及局属各单位党员、群众、退休干部、服务对象代表、党外人士基层站所负责人。 三、测评内容根据中央提出的开展先进性教育活动的目标要求和胡锦涛同志关于“关键是要取得实效”,“使先进性教育活动真正成为群众满意工程”的重要指示精神,结合我局第一批先进性教育活动的具体情况，进行群众满意度测评要着重把握以下四个内容： 1、在提高党员素质方面：局全体党员在党性方面存在的突出问题是否找准并努力解决，学习实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性是否进一步增强，对新时期保持共产党员先进性的要求是否进一步明确，理想信念是否进一步坚定，党员意识、宗旨意识是否进一步强化，先锋模范作用是否进一步发挥。 2、在加强基层组织方面：参加第一批先进性教育活动的局属各支部是否得到健全，自身存在的突出问题是否得到解决或着手解决，党的组织生活是否正常化，党员长期受教育、永葆先进性的长效机制是否着手建立健全，党组织的创造力、凝聚力和战斗力是否进一步增强，在成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者上是否取得新的进步。 3、在服务人民群众方面：局广大党员服务人民群众的意识是否进一步增强，局机关的作风是否明显改进，群众反映强烈的党风、政风、行风方面的突出问题和涉及群众切身利益方面的突出问题具备条件解决的是否得到解决或着手解决，党群、干群关系是否进一步密切。 4、在促进各项工作方面：党的路线方针政策在农林局各单位是否得到进一步贯彻落实，科学发展观和正确政绩观在党员特别是党员领导干部中是否进一步树立和落实，影响农林局改革发展稳定的突出问题是否已经解决或着手解决，推进各项工作的措施是否加强，是否做到了先进性教育活动与各项工作“两不误、两促进”。 四、方法步骤 (一)前期工作 l、在群众满意度测评前，局及各支部要认真检查前两个阶段“回头看”中发现的应该解决且具备条件解决的问题解决了没有，要在问题已经解决的基础上进行群众满意度测评工作。 2、局将提前在参加测评人员的范围内书面通报先进性教育活动的有关情况和整改成果，然后以召开测评大会的方式进行评议；采取随机抽样、个别访谈、设置意见箱、设立热线电话等方式，了解群众对局第一批先进性教育活动的反映。 (二)测评准备 1、局群众满意度测评工作首先在局党组的领导下制定测评工作方案，经农口督导组审阅，报区委先教办同意后实施。 2、制作满意度测评表。测评表分为四个大项，总体评价分为满意、基本满意、不满意三个档次。对于不满意的事项、意见和建议可以在测评表上填写。 (三)进行测评 由局组织召开测评大会。通报局第一批先进性教育活动情况和整改情况，发放测评表进行测评。 （四）归纳整理 测评工作结束后，在农口督导组的监督下对测评情况，以及其他方式了解的群众反映情况等进行归纳、梳理，形成群众满意度文字测评报告，报区委先进性教育领导小组办公室和农口督导组。 (五)通报测评情况 群众满意度测评情况将以文件形式或公示形式向群众告知测评结果。经满意度测评，以及其他方式了解，群众对整个第一批教育活动总体评价、或四个方面的分项评价满意度达不到三分之二以上的单位，要本着“缺什么补什么”的原则，及时进行“补课”。针对群众不满意的问题和所提意见建议，进一步完善整改方案，巩固和扩大整改成果，使先进性教育活动真正成为群众满意工程。 五、群众满意度测评的组织领导 &nb
等保测评方案 篇3
一、活动目的
阅读是学生的一种个体行为，是利用语言获取信息、发展思维的重要途径。为了使我校教师更加重视阅读教学，加强对学生的阅读训练，切实提高全体学生的阅读能力，养成认真阅读的良好学习习惯，我校将在全校范围内进行一次学生阅读能力测评活动。
二、测试时间
五月下旬（具体时间另行通知）
三、测试对象
一——五年级全体学生
四、测试内容
1、 二年级只选取本学期语文课本中课文的内容段，即课堂阅读。
三、四、五年级的测试内容分为两部分，第一部分是本学期语文教材中讲读课文的内容片断即课内阅读，第二部分是课外阅读。
五、测试标准
（一）测试字数：
1、 二年级：50-80字的段落；
三、四年级80—文段；五年级100—文段。
（2） 考试时间：一、二年级15分钟，三、四、五年级20分钟。
（三）测试标准：
1.一、二年级：学生能够将课内文章读通顺读明白，读文后能够根据提示补充主要内容，能运用文中的词语说完整的话，适当进行一二年级语文基础知识的练习。
2.三、四、五年级：学生能够将课内和课外的文章读通读懂，读文后围绕所给文章进行音、字、词的语文基础知识的练习，能够找出文章的中心句，用完整的话归纳出文章的主要内容，在文章的结构、顺序、修辞手法、写作方法等方面进行相应年段的训练。
六、测试方式及要求：
在指定的时间内由学校的教学领导到各班监督测试，学生在规定时间内完成语文阅读测试单，各年级的班主任要重视此次活动，在平时的语文教学中注重对学生进行阅读指导和训练，在测试时要求一二年级的学生用铅笔答题，三至五年级的学生统一用蓝色钢笔进行答题，注意认真阅读，工整书写，卷面整洁。
七、评奖方式：
（一）集体奖：设年组“优秀阅读班级”奖。（同年组阅读测试平均成绩第一）
（2）学生奖：设“优秀阅读之星”奖。（同年组阅读测试前10名）
辽东街中心校
2016年5月16日
等保测评方案 篇4
梓潼市仙鹅小学教师信息技术应用能力的应用活动
测评考核方案
根据《梓潼县教师进修校关于开展中小学教师信息技术应用能力提升工程返岗应用活动的通知》精神，为达到通过以评促学，以评促用的效果，特制定本方案。
一、测评考核对象
已完成远程**学习和两次线下集中研修活动的参培教师学员，具体人员为：
赵本琪朱翀张开祥张天玉龚小军
何永平谢胡明
2，西安小学推广项目应用评价领导小组。
组长：龙运科
副组长：赵本琪
组员：邹红荣冉升朱震黄志强谢裕荣
潘楷文剑铭
三、测评考核方案
教师信息技术应用能力的评价与评价主要从以下四个方面进行。
1完成技能测试（总分48分）
① 对多**教学环境的认知和常用设备的使用（15分）
②学科资源检索与获取（9分）
③素材的处理与加工（15分）
④多**课件制作（9分）
2完成教学设计（共12分）
① 技术支持的学习小组的组织与管理（4分）
② 技术支持下的教师专业发展（4分）
③ 技术支持学习过程监控（2分）
④技术支持的学习评价（2分）
3、上一堂研修课（共14分）
①技术支持的课堂导入（2分）
②技术支持的课堂讲授（2分）
③ 技术支持学生的技能培训和指导（2分）
④ 技术支持总结与评审（2分）
⑤技术支持的教学评价（4分）
⑥学科软件的使用（2分）
4成果展示（总分16分）
① e-learning空间的建设与管理（2分）
②网络教学平台的应用（2分）
③ 移动设备教学软件应用（2分）
④ 技术支持的**学习任务设计（2分）
⑤ 网络教学环境下的自主合作学习（4分）
⑥返岗应用方案（2分）
⑦返岗应用总结（2分）
以下情况可以加分：
根据近三年在各级刊物（**）发表经验文章（**）或优秀资源，参加各级信息技术应用活动获奖情况，分四档（4、3、2、1分）进行加分；同一项目获得最高奖项，不允许重复计算；加分最多不超过10分
四、返岗应用测评考核结果
（1） 申请评审总分100分，其中过程评审90分，各级奖励发布10分。测评结果分数在60分以上为合格，85分以上为优秀，优秀人数原则上不超过参培教师学员总数的15%。
⑵ 学校提升工程返岗应用实施评价小组参考《绵阳市提升工程返岗应用测评考核细则》和本校返岗应用测评考核方案，具体组织测评考核，并填报《绵阳市仙鹅小学提升工程返岗应用成绩册》，由实施评价小组组长签字并加盖学校公章，由校级管理员登录省培训管理平台（页面左列“培训管理系统”下拉－“返岗实践应用培训管理”下拉－“学员返岗应用评价”），对当期参培教师学员“返岗应用测评考核成绩”进行录入和确认，并将考核结果成绩册报送县项目办。
梓潼县仙鹅小学
2015年3月25日
等保测评方案 篇5
为进一步改进全市各部门、各单位和各行业的工作作风，优化经济发展环境，推动我市“文明诚信”建设活动深入开展，经研究，决定在去年“万人评议机关”活动的基础上，今年8—11月份，继续在全市开展政（行）风评议活动。具体方案如下：一、评议原则 评议坚持实事求是、客观公正、民主监督的原则，力求做到深入细致，结论准确。 二、评议对象 今年政（行）风评议的对象为：市政府各组成部门、各直属单位，省条条管理部门，以及与群众生活密切相关的窗口行业单位，共计51家。 为增强评议结果的可比性，将各被评议单位按工作职能、性质划分为三种类型，评议结果将按类别分别排序。 第一类：市教育局、公安局、民政局、司法局、劳动和社会保障局、国土资源局、建委、交通局、水利局、文化局、计生委、卫生局、环保局、物价局、城市规划局、行政执法局、房管局、国税局、地税局、工商局、药品监督管理局、质量技术监督局，共22个单位。 第二类：市政府办公室、市计委、经贸委、科技局、民委、监察局、财政局、人事局、农委、林业局、外经贸局、审计局、广电局、体育局、外办、统计(局、粮食局、旅游局、人防办、市直机关事务管理局、行政服务中心、蚌埠海关、市出入境检验检疫局，共23个单位。 第三类：蚌埠供电局、市邮政局、安徽电信蚌埠分公司、安徽移动通信蚌埠分公司、安徽联通蚌埠分公司、蚌埠火车站，共6个单位。 三、评议内容 今年政（行）风评议的内容为：1、廉政建设情况；2、政（事、企）务公开情况；3、办事效率情况；4、依法办事情况；5、坚持实事求是情况；6、服务态度情况；7、联系群众情况；8、是否存在乱收费和乱罚款情况。 四、评议方法 评议采取问卷测评方式。测评分民主评议组测评、政府部门与企业测评、基层群众测评、人大与政协测评四个部分。 （一）民主评议组测评。从人大代表、政协委员、特邀监察员、新闻工作者、企事业单位代表等社会各界人员中选聘40人组成民主测评组。民主测评组采取明查暗访、重点抽查等形式，对被评议单位政（行）风建设情况进行检查，在广泛听取社会各方面意见的基础上，对被评议单位进行测评。 （二）政府部门与企业测评。市人事部门向市直各有关部门、大型国有企业、三资企业、私营企业定向发放测评表，由上述单位对被评议单位进行测评。 （三）基层群众测评。市统计部门向社会定向发放测评表，由基层群众和行政管理相对人对被评议单位进行测评。发放测评表总数不少于10000份。 （四）人大、政协、民主党派测评。市纠风办向人大、政协、民主党派机关发放测评表，由上述单位对被评议单位进行测评。 测评表收回后统一交市政风评议办公室，由市政风评议办公室会同市统计局统计各被评议单位的评议得分。评议得分满分为100分，采用(分项计分的办法据实计分。其中，基层群众测评结果在总分中占50%比例，民主评议组测评、政府部门与企业测评结果在总分中各占20%的比例，人大、政协、民主党派测评结果在总分中占10%的比例。 评议结果在80分以上的为满意等次，在60—80分的为基本满意等次，低于60分的为不满意等次。 评议期间，专门设立评议办公室，负责日常工作。办公室设在市政府纠风办，根据工作需要，从市直有关部门抽调人员组成。各有关单位要认真做好迎接评议的准备工作，并给予支持配合。 五、结果运用 （一）被评为满意等次的单位，以及评议排名与去年相比前进5个位次以上的单位，市政府给予通报表彰。 （二）被评为不满意等次的单位，以及分类排序各组最后一名的单位，在2003年度市政府目标管理考核中不得被评定为优秀等次，单位领导班子要向上级部门写出书面检查，提出限期整改的具体方案。 （三）评议结果作为单位年终考核和领导干部业绩评定、奖励惩处、选拔任用的依据之一。 （四）评议结果经市政府审定后向社会公布。
等保测评方案 篇6
小班组：
1、健康领域：
内容：《小青蛙跳荷叶》
目标：能单脚连续向前跳2米左右。
指导语：小朋友们，你们会青蛙跳吗？今天我们要单脚向前跳
2、社会领域：
内容：《小朋友的节日》
目标：
1、知道六一儿童节是小朋友自己的节日
2、向父母说一句感谢的话
指导语：小朋友们，你们自己的节日是什么时候呀？那天你们开心吗？你们想对自己的父母说什么感谢的话呢？
3、艺术领域：
内容：《夏天到》
目标：能用愉快地情绪唱歌曲，能够唱出强拍
指导语：现在是什么季节呀？《夏天到》你会唱吗？
内容：《春天的郁金香》
目标：能用对角折的方法折出郁金香花，并能添画茎叶
指导语：你们喜欢折纸吗？请你用对角折的方法折一朵美丽的郁金香，还要添画上茎叶。
4、科学领域：
内容：《变得一样多》
目标：能用添1或去1的方法将“不一样多”变成“一样多”
指导语：桌上有什么？请你将黄色和绿色雪花片按颜色分类放好。它们一样多吗？怎样让它们一样多呢？
5、语言领域：
内容：《颠倒歌》
目标：能口齿清楚地朗读儿歌
指导语：你们喜欢念儿歌吗？《颠倒歌》会念吗？你来念一念。
中班组：
1、健康领域：
内容：《一个人在家》
目标：知道一个人在家时的安全常识，如：陌生人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器开关等。
指导语：我们是中班的小朋友了，要是你一个人在家时陌生人敲门你会开门吗？还有哪些事情你们认为不能做呢？
2、社会领域：
内容：《公园里的标志》
目标：
1、能说出2-3种常见标志的名称和意思。
2、知道标志能起到很好的提示作用，给我们提供很多方便。
指导语：你认识这个标志吗？它是什么意思呢？标志有什么作用呢？
3、艺术领域：
内容：《有只小燕子》
目标：能唱出附点音符和休止符
指导语：小燕子可爱吗？请你用好听的声音唱一唱《有只小燕子》吧！
内容：《漂亮的房子》
目标：会用折纸的方法设计自己的房屋，并添画门窗
指导语：你们喜欢折纸吗？请你折出自己喜欢的房屋，还要添画上门窗。
4、科学领域：
内容：《找图形》
目标：能进行信号和图形的转换
指导语：小朋友，这些小动物都是用图形拼成的，请你找找都有哪些图形，每种图形有几个呢？请你记录下来。
5、语言领域：
内容：《小熊请客》
目标：
1、知道故事名称，了解故事主要情节
2、知道做主人要热情，掌握简单的接待客人的礼貌用语指导语：小熊都请了哪些客人啊？小熊是怎么接待好朋友的啊？家里来客人了，你会怎么做啊？
大班组：
1、健康领域：
内容：《转身网接球》
目标：自转一圈持网接住抛来的纸球
指导语：我们是大班的小朋友了，老师知道你们的本领可大了。抛接球你们会吗？今天我们的抛接球要变换一种形式：请你原地自转一圈然后用抛接器接住抛过来的纸球。
2、社会领域：
内容：《城市美容师》
目标：
1、知道清洁工人的美誉
2、保护环境整洁从我做起
指导语：我们的环境这么整洁是谁的功劳呀？清洁工人有一个好听的称呼叫做？“保护环境，人人有责”，你会从身边哪些小事做起呢？
3、艺术领域：
内容：《快乐的六一》
目标：用活泼欢快的情绪，有表情地演唱歌曲
指导语：六一儿童节是小朋友自己的节日，这一天小朋友都很开心、快乐。请你用开心的心情唱一唱《快乐的六一》
内容：《小飞机》
目标：
1、会用中心折、对折、拼插等方法折飞机
2、养成有条理认真做事的习惯
指导语：你们会折纸吗？请你折一个纸飞机，记住要拼插组装起来哦。
4、科学领域：
内容：《认识人民币》
目标：
1、认识人民币：元、角
2、会兑换1元以内的纸币
指导语：
1、小朋友，这些是什么呀？有什么用啊？你认识它们吗？
2、兑换：如：我拿1元钱买了5角钱的口香糖，你应该找给我多少钱？。
5、语言领域：
内容：《小蝌蚪找妈妈》
目标：
1、知道故事的名称、角色和主要的情节
2、说出蝌蚪变成青蛙的成长过程
指导语：这个故事叫什么名字啊？故事里都有哪些小动物？小蝌蚪先后遇到了谁？他们说了什么？小蝌蚪是怎样变成青蛙的？
等保测评方案 篇7
东西湖晶晶爱湖幼儿园2012-2013第二学期
活动目的：
孩子从幼儿园进入小学，是人生的道路上的第一个转折点，在生活上习惯上的骤变以及课目的繁重，使许多孩子进入小学后出现疲劳、害怕学习的现象，为做好孩子入学前的准备工作，使孩子顺利完成幼小过渡非常的重要。我园积极开展了各类，如：参观小学、生活自理能力比赛、幼小衔接测试、故事大王比赛、毕业班测试、毕业典礼······推出幼小衔接系列活动，让孩子们在活动中增强见识提高能力检验孩子们的发展，引导孩子顺利渡过转折点。
活动时间：
2013年7月9日上午9点
活动地点：
晶晶恋湖幼儿园舞蹈室、大一班
活动准备：
1儿童试题，考试成绩，**，材料。
2邀请12位中小学家长对孩子进行测试。（各班级班主任）
三。活动场地的布置及各种材料的摆放。（汪艳荣程帆）
活动要求：
1.请穿着黄色的花园衣服（均匀的衣服和干净的头发）参加测试，并在测试过程中保持安静。
2.请参加测试幼儿的家长将手机调成振动，以免影响幼儿测试。
3.研究生教师积极配合通知，并安排孩子们按照序号进行测试。
活动过程：（穆珊）协助
1.家长按要求分配到各区域对幼儿进行测试。
2老师安排孩子进入考场考试，每次6-10个孩子。
三。孩子考试后应立即离开考场，不得影响其他孩子的考试。
活动内容：
活动目的：
幼儿大方得体，表情自然，讲文明懂礼貌友好与他人进行沟通，培养孩子有特长，教育孩子有特点，是我们的教育宗旨，让幼儿在与他人的沟通中培养幼儿的文明礼仪举止，考察幼儿的语言表达以及临场发挥能力。
第一部分面试
（考察礼仪行为、语言表达和现场表现能力）（总分10分）
小朋友，你好！
1我们第一次见面，但我们不认识你。你能自我介绍一下吗？(3分)
2.你平时最喜欢做什么？为什么?(3分)
3.请幼儿讲述故事（要求：幼儿能大方得体、表情自然、流畅讲述故事，一分钟即可）(4分)
活动目的：
语言是孩子交往的重要工具，孩子在成长的过程中，我们从小班就制定一系列的目标进行幼儿的语言培养，从听觉、视觉上、班级及园内的环境上，为幼儿创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的自由、宽松的语言交往环境，让孩子在入小学前具备足够的语言能力，使之终生受益。
第二部分语言
（观察能力、语言表达能力、礼仪行为、听理解能力）（总分20分）
1.找不同，请幼儿观察**，找出**中不同之处，并请幼儿说说。(2分)
2.看图说一句话。(3幅**)(3分)
2请重新排列四张**的顺序，然后告诉你安排的原因。(4分)
（四幅无字的故事**，剪下来，打乱它们的顺序，最好是画面比较丰富的）
3.朗诵一首儿歌或诗歌。(1分)
4.接下去把话说完整。（3分）
a、 我叔叔给了我一个小玩具，我对叔叔说
b.小弟弟摔跤了，我会
c.我喜欢的小动物是
5.猜谜语：（2分）
一个。 上发，下发，中间是黑葡萄。（眼睛）
b．麻屋子，红帐子，中间睡个白胖子。（花生）
6太阳从（）一侧升起，在（）一侧落下。（1分）
7.天气最热的是什么季节？最冷的天是什么季节？你最喜欢哪个季节？为什么？（2分）
8外面不下雨。小红的妈妈为什么要带伞？（2分）
活动目的：
孩子的身体健康是非常重要的，在幼儿园活动当中，我们注重孩子的身体和心理发展，提供多种多样的活动，使幼儿在集体生活中情绪安定、愉快、健康、快乐成长，注重教育安全基础知识，让幼儿有初步自我保护意识及能力，引导幼儿乐于参与各类体育活动，锻炼幼儿的肢体协调、灵活性。
第三部分健康
（从儿童健康安全知识和运动素质能力的角度，考察了儿童身体素质的发展水平。）（20分）
1请介绍一下红、黄、绿灯的功能。（知道“红灯停、绿灯行、黄灯等一等）（3分）
2.过马路应该走1分)
3.眼睛的作用是什么?如何保护自己的眼睛?(2分)
4.你最喜欢吃的食物是什么？为什么？（请儿童谈论食物的味道和营养）（2分）
如果你生病了你会怎么做？爸爸妈妈生病了，你会怎么做？（4分）
6孩子们是否知道各种紧急情况**，如：公安局110、医疗急救120、火灾119、天气预报121。（4分）
7儿童掌握立定跳远、投掷沙袋、金鸡独立、二角球等基本动作。（4分）
活动目标：
幼儿科学教育活动是运用各种感官，通过主动、亲自动手、动脑，对周围事物、现象、进行感知、观察、操作，发现问题，解决问题，并从中获得成就感。培养幼儿的求知欲，使幼儿对新鲜的事物感兴趣，我园注重科学教育，园内开设科学实验室，提供孩子动手操作**。从孩子的兴趣点出发，以蒙氏为特色，开展多种多样的数学游戏活动，发展幼儿观察、逻辑记忆、思维发展、动手操作、专注力等。
第四部分科学
（从基本知识、注意力稳定水平、逻辑思维能力，观察能力、逻辑记忆能力、思维发展等角度，考查孩子的学习自立发展水平。）（共计22分）
1.请幼儿群数（如：5、10、15····数到50）。(1分)
2区分圆、球、正方形、立方体、三角形、矩形、长方体、半圆、梯形、菱形、平行四边形。(3分)
3.比67大的数说3个，比67小的数说3个。(2分)
4每个盒子里有5块糖。从第一个盒子里拿两个，放到第二个盒子里。这两个箱子里有多少件？ (2分)
5孩子们排队。小明前面有7个人，后面有8个人。这一排队伍一共有多少人？(2分)
6小芳花了6角钱买了这本拼音书，她还剩下4角钱。小芳有多少钱？合多少元？(2分)
7能够在日历中找到昨天、今天、明天、后天的对应日期。(2分)
8.认识整点及半点。（2分）
9有两杯果汁。宝宝先喝半杯，妈妈又饱了；婴儿又喝了半杯，妈妈又灌了一杯。最后，孩子喝完了酒。宝宝喝了多少杯？（2分）
10四个角，切一个角，剩下多少个角？（2分）
11.两个同样的杯子中放一样多的盐，一个水多，一个水少，哪杯水更咸？（2分）
活动目的：
社会交往能力，在孩子的一生当中至关重要，我园教师注重引导幼儿正确的评价自己和他人，开展各类活动促进团队合作能力,使幼儿懂规则讲秩序;能较好地控制自己的情绪与行为，自觉遵守社会公共规则,乐于助人,有良好的的社会交往能力.
第五部分社会
（从自我意识、沟通能力、助人性、道德发展水平等方面考察了儿童社会交往德发展水平。）（共计20分）
1让孩子们进行自我评价（老师喜欢你吗？同学喜欢你吗？你觉得你最快乐的事情是什么？）（3分）
2.在商场里和爸爸妈妈走失了，你会怎么办？（3分）
三。当门铃响了，爸爸妈妈不在家，你会怎么做？（3分）
4.你和小朋友吵过架吗？为什么？你是怎么处理的？（3分）
5.你有好朋友吗？请你向我介绍你的好朋友？（介绍一个好朋友，并要求孩子介绍朋友的性别，年龄，五官等）（2分）
6如果你的好朋友摔下来哭了，你怎么安慰他？（3分）
7当公交车、地铁上有老人或孕妇时，会主动让座吗？为什么？（3分）
活动目标:
孩子生活自理能力的培养贯穿在幼儿园活动之中，也一直是我园教师关注的工作重心。从小培养孩子的自理能力，为孩子今后的学习和生活打下坚实的基础，同时也激发孩子们的自我服务意识。通过有趣的竞赛活动，引导孩子们了解自己要做的事情。
提高孩子的自理能力，学会叠衣服、叠被子、打包等基本生活技能。
进行比赛满足幼儿的表现欲，训练幼儿的动手能力，从而落实幼儿生活技能教育的渗透，鼓励幼儿积极参加比赛，增强幼儿的比赛意识和集体荣誉感。
第六部分生活自理
从独立意识、自理能力、动手操作能力、自助劳动能力等方面考察了儿童自理能力的发展水平。）(共计8分)
1儿童折叠衣服、叠被子、整理书包的自理能力竞赛。儿童分为四组，第一名得8分，第二名得6分，第三名得4分，第四名得2分
第七部分结束
感谢家长您的参与，今天是您和我们一起给了孩子锻炼和成长的平台，孩子在今后的生活中，从晶晶出发，点点滴滴的成长,有家长有老师有幼儿园给予的支持，孩子们在五大领域的发展中，各项能力得以提高，今年我园毕业班的孩子们在参加小学的毕业考试中均获得佳绩，孩子们的自信和聪明给很多学校的领导留下了良好的印象，让我们今后携手共进，培育好未来更多的国际型人才。
等保测评方案 篇8
一、 测评目的
根据公司的发展要求，通过对公司真实员工的全面测评，了解每位员工的职业素质及其发展潜力，给公司提供每位员工的测评诊断报告，并根据公司人力资源的总体状况提出咨询建议。
二、 测评内容与方法
本公司此次人才测评方法采用纸笔测试，若条件允许可结合情景测试和半结构化面试。本方案的纸笔测评只测试基本职业素质，而不进行知识水平考试，为提高效率，本测验可采用网上答卷的实施形式。以下是本方案基本职业素质测试表：
三、 主要实施程序
（一）胜任特征分析与测评工作方案设计
了解公司文化，根据公司的评价需求，通过行为事件访谈，构建各类职位的胜任特征模型，确定测评要素和测评方法，形成本项目的测评工作方案。
（二）人员分析
根据工作说明书，确定任职资格要求，主要对各部门高级人员进行测评，且侧重于职业性向测评，
2．测评实施阶段
进行各项笔试准备工作，并提供笔试实施材料供公司组织实施测试。人力部提供测评网址，跟进测评过程，也可书面测评，但限于霍兰德职业倾向测验（在后面附）。各被测员工可在1周内自由选择施测时间，本工作在17周完成。
3．综合分析与评价报告撰写
根据各职位的胜任特征具体要求，对以上测试结果进行综合分析评估，撰写并提交各中高管理层的综合评价报告，以及有关公司人力资源管理的综合建议报告。
四、 费用预算
由于公司的人才测评方案没有外包，而且测评形式比较单一， 测评成本将在100元以下，另外专家咨询费用约2000元。
等保测评方案 篇9
1.幼儿园注重环境安全卫生工作，每日有行政一日三巡、安全专管员巡视检查并记录，各类物品按序摆放。在关注园内的清洁卫生同时，还落实好门前三包和围墙边的花坛卫生，及时清理垃圾杂物和烟蒂。
2.幼儿园门卫室《门卫制度》、《访客登记制度》上墙，访客登记记录完整。门卫室卫生由保安及时打扫，无乱堆、乱放现象；有灭火器，并在有效期内，有月检保养记录。安保人员行为、着装、接待规范有礼。
3.幼儿园醒目位置张贴社会主义核心价值观口号。门厅和各教室门口的电视屏上滚动播出新七不规范和上级下达的相关宣传内容。幼儿园大门口和各室均张贴禁烟标志。教师餐厅张贴文明用餐宣传，提倡节约光荣、浪费可耻的行为。
不足：我园已经根据上级的要求，落实了干湿垃圾水油分离工作，但由于园所条件的限制，将继续在调整的过程中向垃圾四分类过渡。
文明交通
幼儿园通过日常课程落实、安全月活动、教师和幼儿走进社区宣传、家长走进课堂、电视屏滚动播出宣传、教师学习活动、幼儿园网站、微信公众号等方式让教师、家长和幼儿在亲身感受中提高遵守交通安全的文明意识和行为。
文明校园（文明单位）创建情况
1.根据创建区文明单位的要求，结合本园的携手共进、共创和谐的主题，将我园的校园文化目标、教师发展目标、幼儿园教师形象要求、励志篇章等展现在办公室的环境中，体现我园倡导的没有完美的个人，只有完美的团体的团队共赢求发展的理念，鼓励教师在相互共勉，规范行为中，树立文明办公风尚，展现教师良好的精神风貌。
2.开展专题学习讨论、学雷锋献爱心活动、师德论坛演讲、签署廉洁从教文明公约、评选四有好教师、撰写改革开放40年中我的成长感想、阅读经典等活动，传承发生在身边有温度的爱心师德故事。
3.延续以公开促公平，以公正树形象的民主管理模式，通过公示栏、全教会、全体教工大会、园务委员会议、家委会会议、家长问卷、家长接待日、电视屏、幼儿园网站、微信公众号、苗苗小报等，将幼儿园发展中的各项重大事项，如：幼儿园办园目标、办学特色、三年的发展规划、幼儿园章程、幼儿园员工手册、幼儿园三重一大重要决策、教师绩效工资方案的制定和落实、教师的职称评定及评优情况公示、幼儿园招生条例和幼儿代办费收支情况等，定期或不定期的向不同层面的教职工、家长们及社会公开，听取意见和建议，使校务公开工作落到实处。
4.
提高市民对义务教育的满意度的具体举措
1.在幼儿园网站和微信公众号上及时发布有关的教育信息。
2.开通咨询专线电话，及时解答家长的咨询和问题。
3.每年定期向社会开设早教公益活动。
需协调的问题
等保测评方案 篇10
为促进全市城市文明程度指数测评工作顺利开展，增强旅游行业诚实守信经营、游客满意优质服务的意识，根据《省城市文明程度指数测评体系责任分工表》工作要求，结合我市旅游行业实际，特制定本方案。
一、组织机构
成立市旅游行业城市文明程度指数测评工作领导小组
二、工作内容及实施步骤
(一)迅速动员
1、制定方案，明确迎检责任。根据我局的整体实施方案，各旅游从业单位要结合自身实际，制定本单位的具体实施方案，明确工作要求和工作方法，确保按时、按质、按量完成迎检的各项工作。
2、召开会议，广泛宣传发动。各单位要组织召开动员大会，积极贯彻落实此项工作任务。广泛宣传发动，营造良好的迎检氛围。全行业要突出主题，抓住根本，夯实基础，明确目标，使文明创建活动落到实处。
(二)全面达标
各旅游从业单位要认真结合自身工作实际，查找工作的薄弱环节，突出重点，狠抓落实，全面深化各项创建工作。
1、星级饭店必须认真做好以下工作：
（1）持有《经营许可证》、《卫生许可证》并亮证经营；
（2）从业人员持有《健康证》、《卫生知识培训证》上岗；
（3）中西餐厅内有五病调离的相关制度和记录情况，不出售过期、变质、伪劣食品现象，内设消毒设备、消毒措施和记录情况完整齐全。饭店整体环境卫生保持良好，特别是中西餐厅门前及餐厅内卫生，无乱扔杂物、随地吐痰现象，在餐厅内设有遵行守礼和不剩饭不剩菜温馨提示牌。
（4）有方便残疾人、老年人、儿童等特殊群体通行和使用的无障碍设施；
（5）娱乐等服务明码标价；
（6）消防安全设施完好；
（7）客房干净，无异味；
（8）有高效的投诉处理机制（查阅投诉处理记录）；
（9）公共场所和工作场所全面禁烟，设有明显的禁烟标识；
（10）优质服务、规范服务，无服务质量问题；
（11）公共场所安静、文明、秩序良好，无大声喧哗、嬉戏吵闹现象；
（12）借助电子屏、广告牌开展遵德守礼文明宣传倡导活动。
2、旅行社必须认真做好以下工作：
（1）导游带团要佩戴胸卡；
（2）使用普通话讲解，用语文明；
（3）服务规范，不索取小费，不误导游客消费；
（4）服务承诺制度公示；
（5）有高效的投诉处理机制（查阅投诉处理记录）。
（6）借助电子屏、广告牌开展遵德守礼文明宣传倡导活动；
（7）公共场所和工作场所全面禁烟，设有明显的禁烟标识；
（8）优质服务、规范服务，无服务质量问题；
（9）公共场所安静、文明、秩序良好，无大声喧哗、嬉戏吵闹现象。
3、A级旅游景区（点）必须认真做好以下工作
（1）公共场所和工作场所全面禁烟，设有明显的禁烟标识；
（2）公共场所无公德失范现象；
（3）环境整洁，卫生状况良好，无乱扔杂物、无随地吐痰、无损坏花草树林；
（4）无乱张贴、无乱涂写、无乱设广告牌；
（5）公共设施功能完好，无人为弄脏、无损坏；
（6）有相应的公共文明引导志愿服务人员；
（7）借助电子屏、广告牌开展遵德守礼文明宣传倡导活动；
（8）公共场所安静、文明、秩序良好，无大声喧哗、嬉戏吵闹现象。
(三)全面迎检
各旅游从业单位根据实际情况，对照实施方案认真做好自检、自查，确保迎检工作落实到位，全面接受测评。我局将组织对各旅游从业单位开展迎检工作情况进行检查，督促企业做好迎检准备，确保旅游行业打高分、打满分、不扣分，以一流的人员素质、一流的旅游环境、一流的服务水平、一流的精神面貌迎接各级测评组的检查。
三、保障措施
1、进一步强化组织领导
各旅游从业单位要切实加强对此次迎检测评工作的领导，实行一把手负责制。要制定本单位的具体实施方案，明确工作重点，落实工作责任，做到工作事事有人管，项目件件有人抓，人人身上有责任，确保按时、按质、按量完成测评的各项工作内容和要求。
2、进一步强化工作督察机制
我局将组织人员对各旅游从业单位进行全面督查，及时发现问题，及时整改，确保旅游行业全面达标。
3、建立健全责任追究机制
任何单位和个人在此次省城市文明程度指数测评工作中被点名批评，造成扣分或丢分，影响了我市城市文明程度测评工作，都将从严问责追责。
等保测评方案 篇11
为深化全国文明城市创建，日前，市文明办根据《余姚市城市文明程度指数测评体系》，委托第三方测评机构开展了20xx年第一轮城市文明程度指数测评。测评工作从8月31日启动，于今天全部结束。
测评对象为城区四街道、重点市直部门（市公安局、市综合行政执法局（城管局）、市市场监督管理局、市交通运输局、市住房和城乡建设局、市商务局、市卫生和计划生育局、市文化广电新闻出版局（旅游局）、市教育局）、窗口单位。共涉及主干道、商业大街、交通站场、建筑工地、集贸市场、居民小区、医院、影剧院、宾馆酒店、学校、银行、网吧等测评点位34类297个。
此次测评采取实地暗访的形式进行，同时，测评人员还在居住小区、商业街区、公园广场、窗口单位等四类场所开展随机拦访，共发放问卷调查300份。
今天下午，市委宣传部常务副部长、文明办主任董朝晖带队先后到兰江街道西郊村、阳明街道龙泉社区、余姚市实验一小、羽悦网咖、中国联通南门营业厅，实地指导、督查测评工作
等保测评方案 篇12
按照区委创先争优活动领导小组《关于印发创先争优活动满意度测评工作实施方案的通知》精神，结合我乡实际，特制定开展创先争优活动群众满意度测评方案。
一、测评目的和意义
在创先争优活动如火如荼开展之际组织开展群众满意度测评，是贯彻职工路线、吸收职工全程参与活动的一项重要措施。开展群众满意度测评的目的是真实了解民意，客观、全面掌握活动开展情况，实事求是评价活动的成效，及时发现存在的不足，深化活动成果，改进工作举措，确保活动取得实效。
二、测评时间
初定2011年6月9日下午。
三、测评内容
测评的内容，主要是对我乡创先争优活动开展情况，党组织和党员承诺、践诺落实情况，党组织和领导点评情况，创先争优活动开展以来本乡中心工作开展情况，取得的实效等。同时，要收集关于进一步贯彻落实科学发展观的意见和建议。
评价标准分为满意、相对满意和不满意三个等级。
四、参加人员范围
四合乡党总支、村社支部、中心校支部、卫生院支部共40人。其中职工参评人员占测评总人数的1/3以上。
五、测评方法和步骤
1、制定测评工作方案。
测评工作开展前，组织召开专题会议，认真制定测评方案，对测评工作做出周密安排，明确具体的测评时间、参评人员、测评方式和有关要求等。
评估方案制定后，以现场事务公开专栏形式进行公示，广泛征求意见，积极接受监督。
2、通报活动有关情况。
组织测评前，通过会议及时向领导职工通报我乡创先争优活动开展情况，确保其能够全面、深入了解创先争优活动开展后取得的新成效，为搞好满意度测评奠定基础。
3、组织进行群众测评。
评估主要通过填写评估表进行。首先召开测评会议，会议分四部分实施，一是党总支书记通报创先争优活动开展情况；二是参加测评人员讨论发言，围绕本乡开展创先争优活动的效果，落实公开承诺、实践的力度，推动中心工作的程度，存在的问题和不足，下部工作建议等方面进行建言献策；三是党总支书记发言，根据群众意见建议，提出具体整改措施和下一步工作思路；四是进行满意度测评，向参会人员发放各类《测评表》。
六、组织领导
我乡的群众满意度测评工作，在区委创先争优活动领导小组的统一领导下，由乡创先争优活动领导小组组织实施。
中共四合乡党委会
2011年6月3日
