感悟幸福演讲稿 篇1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
如梦幻，不可触及，如清烟，销声匿迹;如平镜，一碰就碎。我总是小心翼翼地珍藏着，抱着一个小小的心愿，害怕它过早地逃离我的怀抱，逃到我怎么找也找不到的地方，让我过早地经历疼痛，学会哭泣。
小时候，我总是天真地想着，能一直牵着他们的手，走进那充满欢乐的学园，便是我最大的幸福。渐渐地，我长大了，不再是无知的我。我知道一切都不那么简单，所以我开始追求我的梦想。
想着努力现在，拼搏将来。找到工作后，要孝顺父母。
然而，人随着年龄的增长而成熟。我的想法发生了很大的转变。或许经历得越多，想的就越多我想要身边每一个爱我的人都能幸福。
在宁静的午后，连续的阳光穿过许多障碍物，直射进房间。我想抓住阳光。我能得到的只是那个嘲笑我影子的黑人。嘴边不觉露出一瞬苦笑，看着这一束束的阳光，不禁感到迷惘而惆怅，想的都是怎样才能幸福，有很多答案在我脑海里浮现，但似乎都不是最准确的。
被雨水冲刷后，地球更干净了；雨后，太阳更加灿烂，似乎被唤醒了。蜜蜂一个接一个地飞出来，好像沐浴在阳光下。瞧，它那愉悦的样子，多像个调皮的小孩。
那一刻的快乐，就是幸福吧!
获奖后，高高地站在旗台上，无比自豪地眺望下面密密麻麻的人群，那顿时涌上来的感觉，难于言喻吧?那一刻的荣耀，就是幸福吧!
爸爸正在房间正在房间里享受着冷气的吹拂，我悄悄走进去，把手搭在爸爸的肩上，很亲昵地说了句：爸爸，父亲节快乐!爸爸露出甜甜的一笑。那一刻的微笑，就是幸福吧!
其实，不必苦苦追寻幸福，因为身边无时无刻都有幸福的存在啊!想必我的这一小心愿应该能很好完成吧?但愿如此，愿我的心愿能受到祝福，所有人都受到祝福。
熟悉的旋律在你耳边响起，静静地站在你身边，感觉你拥有了整个世界。想抓紧所有一切，不让走远。幸福在我们的眼前，温暖每一寸心扉我们许下美丽的心愿，心愿许下我们的明天，不管多远，远到天边，我们总肩并着肩。
这首《小心愿》，唱出了我的心声。
风吹起如华般破碎的流年，而你的笑容摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深深的暗影。凡世的喧嚣和明亮，世俗的的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤!
幸福在于用心去感受演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我是一颗种子，一颗非常卑微的枣子。被主人购买后，想到今后将过着衣食无忧的日子，沐浴着阳光雨露，在主人的精心呵护下茁壮成长想到这些，我感到很快乐，因为我认为幸福女神即将扣响我生命的大门。
可是没想到，在主人带着回家的途中，由于他的一时疏忽，车轮在石块上颠了一下，我竟然被甩了出去。
当我醒来时，我发现自己躺在石头的一条狭窄的裂缝里，周围只有荒凉坚硬的地面。我不指望我的主人有一天会发现我的一个兄弟姐妹在想念我，但现在不要说幸福，即使是最基本的生存也成了一个大问题。不，我一定要活下去，一定要坚强地活下去!
我的脑海中萌生了这样的信念。这时，我努力尝试着把身体往石缝里钻，似乎感到可以吮吸到一些甘甜的水。感谢上帝给了我一线希望。
我日夜不停地吮吸，身体逐渐膨胀。
一天清晨，我突然感受到了一丝和风的温馨，啊!我开始长出了第一片小芽!我心潮澎湃，庆幸自己总算活了下来，一个新生命定会受到关注吧!
我想。咦，姐姐快来看，这个石头缝里冒出了一株小芽!一个小姑娘叫嚷着。
那是野草!姐姐心不在焉地发出了一阵阵麻雀般诡异的笑声。那他一定很不高兴，可怜！
，小姑娘惋惜地说。上帝啊！我想大喊。为什么没人能尊敬我？
因此，我坚信，我一定要依靠自己的努力和努力，创造属于自己的幸福！
我遇到的是一个又一个的挑战和考验。狂风夹着豆大的雨点向我砸来，洪水淹没了我，我奋力挣扎着，飘摇但却顽强。炎炎烈日炙烤着我的身体，雾霾与尾气阴魂不散，我默默地承受着，安详而倔强。
野兽家禽踩食着我，我咬紧土地，努力重新生长。
因为我知道，只有坚信自己，才能得到枝叶繁茂的幸福！
现在，我有水果，绿色的叶子闪着透明的露珠。有人说，这是我的眼泪。只有我知道，这是上帝给我的奖章，因为我通过努力工作取得了成功。
这难道不是幸福吗?
幸福在于用心去感受演讲稿篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
幸福隐藏在日常生活中。关键在于你是否用心去感受。当你从母亲手中接过一杯热茶时，你会在温馨中体会幸福;当你考试失利得到朋友安慰时，你会在友情中会为幸福;当你在路上失足摔倒一位陌生人将你扶起来时，你会在和谐中感悟幸福幸福就藏在点点滴滴的生活中，你不细心感受是感受不到的。
我曾经是一个不知道如何感受幸福的人，更不用说珍惜幸福了。但是后来的一件事改变了我。
那是一个漆黑的夜晚。晚上刮起了风，使人感到刺骨的寒冷。在这样的夜晚，我，为了预防高烧。我静静地躺在床上，身上好像有许多蚂蚁在爬行，全身毫无力气，全身上下，都有一种说不出是冷还是热的感觉，惟独额头，感觉得到丝丝冰凉，因为头上放了一块冷毛巾;母亲在哦昂便时不时地给我换头上的冷毛巾，还时不时缕缕不意间滑落的几缕青丝，父亲则在床边来回地踱步，心里说不出的着急似的。
感悟幸福演讲稿 篇2
年少轻狂的你我都曾有远飞的梦想，怀揣理想的你我也曾苦苦追寻美丽的幸福。当梦想被物质欲望的现实打破时，我们紧紧地把幸福握在手中。因为我们教师是生活在生命花园中的群体，虽然忙碌，却能听见花儿开放的声音;虽然辛苦，却能感受生命拔节的欣喜。
在纷繁复杂的人世间，校园永远是一方纯净的乐土，这里没有物欲横流的污浊，这里没有勾心斗角的邪气。这里有的是无私奉献的精神，这里有的是其乐融融的氛围。这里有的是孩子纯真甜美的微笑，这里有的是家长赞许信任的目光。
幸福在这里悄然孕育，幸福在这里慢慢成长！
我离开师范学校已经十年多了。在我的脑海中，我常常想起毕业前的一次即兴演讲考试。当时我抽到的题目是：我的梦。
那一次我以全班最高的成绩赢得了阵阵掌声。说到这里，我不得不遗憾地告诉你，我最初的梦想不是当老师，而是做一个自由的个体经营者。那时我简单地认为能够赚到大把的钞票就是幸福。
我们学校的谢旭日主任说，当老师不是我无怨无悔的选择，但当老师的时候，我会尽我的职责。屈指算来，如今我已走过十几年的教学历程，彷徨过、哭泣过、微笑过、感动过，在不断地总结分析中，我终于找到了属于自己的宝典-----那就是一颗爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱出发，在讲台上感悟幸福，收获幸福。
我记得一年级半个月后我刚带了一个女孩来我们班。我发现她一天总是闷闷不乐。放学后，她父母会准时来接她，她总是一个人去。
通过家访，我了解到女孩一家原来在浙江打工，开学初孩子的爸爸因病去世了，孩子的妈妈又没什么技能，只好带着孩子回老家。为了生存，我必须在酒店当搬运工，早退早归。 我根本不在乎我的孩子。了解到这一些，第二天，当我再面对这个孩子时，望着那无助的眼神，我觉得一切言语都显得那么苍白无力，那颗幼小的心灵现在也许无法丈量生与死的距离，但她此时特别需要爱，我给了她一个暖暖的拥抱，轻轻告诉她：
“你很棒，班上只有你不用家长接送能自个儿回家，老师也有个女儿和你一样大，以后你就把我当成你妈妈，有不高兴的事告诉老师妈妈，好吗?”在以后的日子里，学习上我时时关心她，生活中，处处照顾她，我惊喜地发现：久违的阳光又一次回到她的脸上。
还是这个家，还是这个母女，也一直是我关心的。知道有好心人准备资助我校贫困女童，我是跑前跑后，不厌其烦地帮着填表，写申请，盖章。去年，我甚至安排帮助她们组建另一个家庭，尽管后来由于种种原因，我没能制作出这种媒介。
但我显然觉得，在孩子们的眼里，我不仅是一名老师，也是一个亲戚。
由于我的孩子也是这个年级，在和我班家长的交流中，我能做到将心比心，我也愿意和家长站在一起，想在一起，我用我的爱，我的真诚赢得了家长的支持与信赖。去年，学校还选择了我的班级，在全县开展了大规模的中小学教育。没有经验借鉴，没有案例参考。
在家长会上，当我和父母讨论这些问题时，我们的父母一直在鼓励我，几位同行业的父母也忙着提建议。在县委办公室工作的朱武主任亲切地说到：“别怕，你就把我们当成你的学生，想怎么说就怎么说。
”宣传部田海英、工会副主席汪林丽，平时就能说会道，她们也告诉我：“别担心，我们见机发言，绝不让你冷场。”干个体户的余俊杰家长说道：
“你平时对我们说的那些话就很中肯，很实在，我们都爱听，你就按平时那样说吧。”像这样的话语还有很多很多，朴实的言语，句句暖胸怀。一直在外地打工的江帆父母甚至主动介绍如何做一个好的留守父亲。
在我心中，这是不竭的动力!在家长的鼓励、配合下，我的这次授课活动受到了县教育局，县关工委的一直好评。如今我和这个班融合了4年，和家长从谋面到交流到交心。
从一饶老师到现在，很多家长都叫我：阿莲，莲子。我们的心近了，还有什么办不成的呢，还有什么办不好的呢!
我记得程校长在一次班主任例会上说，老师的工作每天都会很无聊、很累，但他们应该快乐。是的，我们在舞台上并没有感到幸福。
去年的六月底，我的腰椎间盘突出病痛再一次发作，因为我的63个孩子马上要面临全市统考，我不想给他们落下一节课，平时特别注意形象的我，连续几天几乎是寸步难行，只能佝偻着腰、拖着麻木的右腿进出教室，课堂上连平时一个简单的转身板书动作也是钻心的疼痛，一节课下来，汗水湿透衣背。到了第五天，单靠我自己已经下不了床了，老公是一边心疼，一边埋怨，并强行我去市医院检查。检查过后，医生也一再嘱咐我要卧床休息，可我总觉得还有许多事没和我的孩子们交代清楚，还有许多问题没和我的孩子们讲解到位。
下午，在从市医院回来的路上，我让丈夫先送我回学校。当我扶着栏杆佝偻着腰一步一步走到教室门口时，我的孩子们，我那63个可亲可爱的孩子们，用热烈的掌声欢迎了我，还有几位冲到门前抢着要扶我，给我捶背，还不断说着：“老师，还疼吗?
”“老师，一上午没看到你，我们都想你了。”……此时此刻，我再也无法
法克制自己的感情，让眼泪洒在讲台上，融合在孩子们热烈的掌声、热烈的话语中。我从这泪水和掌声里又一次强烈地体验到了人生最大的幸福，一旦拥有这种幸福，一生则别无他求!一份春雨，一份秋实;一份汗水，一份收成。
这次全市统考我们班数学成绩名列第二，同一年我们班被评为县文明班级、县首届“十佳班集体”。更重要的是，我们班有63个孩子在爱的感觉下健康快乐地成长。
最后我想告诉大家，如今我的梦依然没有改变，我同样还想当个“个体户”，不同的是我经营的不是商品，而是我的这个班集体，我倾注了全部爱心的班集体。我不必担心失去金钱，因为每天我都会从爱的果实中得到一份。
感悟幸福演讲稿 篇3
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传说，幸福就像一个玻璃球，一天从天上掉了下来，摔碎路边，形形色色的人们都想去拥有它，所以都驻足去捡，可是却没有一个人可以把它捡完，但人们相信只要努力，就会拥有很多。
你相信幸福是自己获得的吗？
我遇到了一个玻璃球，但我不知道我是否应该捡起它，我不知道这些碎片是否能弥补我想要的幸福。今天的我还是那么迷茫，不知道下一站的方向，我走到了十字路口，不知道是停还是往前走。我宁愿选择一杯开水，只要是清淡的。
不知道现在算不算结束，只知道好像少了，空了，静了。只是习惯而已吧。
我知道这个结局是要提前面对的，但我只想淡淡的安静，明白吗？
恋爱中，我们都是迷茫的孩子。对的人和错的人不是我们的眼睛去判断，而是我们的心去感受。会有很多人能藏在心里，但只有那个人能在心里拼出幸福的玻璃球。不管这是不是结束，都不是结束，我希望这光是安静的。
我不急。我会等待那个能走进我内心的人出现。我不急。
幸福就像一个玻璃球，但不是一块幸福可以出现在每个人的身边，手中的幸福应该被珍惜。
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大学生感恩感言：爱在左边，感恩在右边
尊敬的老师们，同学们：
大家好!
树叶在空中盘旋，谱写了一首感恩之歌，那是树对滋养他的大地的感恩之情。白云漂浮在蓝天上，画出一幅动人的图画，那是白云对哺育他的蓝天的感恩。因为感恩，会有一个多姿多彩的世界。因为感恩，才会有真诚的友谊。因为感恩，我们才能理解生命的真谛。
说到感恩，我们首先要想到的是父母，他们给了我们生命。他们用汗水与皱纹换来今天的我们。现在我们都已经成年了，不是那个衣来张口饭来张手的小孩了，我们该去感恩父母了。
首先，学会做人。如果你连最基本的养育之恩都不知道该如何感谢，你能赢得谁的尊重？
拥有一颗感恩的心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人，正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦;拥有一颗感恩的心，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报;拥有一颗感恩的心，对别人、对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏，你的心中也因此会多一抹春日的阳光。
有一次，前罗斯福家族被偷，很多东西被偷了。听到这个消息后，一位朋友写信安慰他，劝他不要太在意。罗斯福给他的朋友回了一封信：亲爱的朋友，谢谢你写信安慰我。我现在安全了。
感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
这个故事启发我们如何感恩生活。
一艘载有数百人的大船失火，在海上沉没。许多人丧生。只有90人幸存。乘客中有一位游泳专家来回游了十几次，连续救起二十多人后，双脚因严重抽筋导致残疾，必须终身坐在轮椅上，他一直大叫着问自己：我尽力了吗?
几年后他生日的那天，有人问他一生中最深刻的记忆是什么?他伤感地说：我记得那被我救起的二十多人当中，没有一人来向我道谢。
这两个故事告诉我们，感恩是美德，忘恩负义是大恶。我们应该怀着感恩的心生活，记住别人给我们的帮助和恩惠。
感谢那些伤害我们的人，他们让我们知道如何成长。感谢你的竞争对手让你更加努力。感谢你有一个健全的身体健康的体魄;我总会告诫自己，如果我总是怀着一个感恩的心去对待每个人每件事，那么我的人生会更加多些快乐与成功。
感恩无处不在。甚至一个眼神，一个微笑，一个感谢。
如果你是一个懂得感恩的人，有点像大海中的浪花。有无数。朋友，就在此刻，请你们打开记忆的闸门想一想类似的细节吧，你会愈发地感受到来自朋友、来自家庭、来自社会的关爱，会发现世界是多么美好。
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……爱在左，感恩在右，带着它们前行，你不会失去平衡，你的明天会更加绚丽多彩。
各位领导，各位朋友，下午好！
首先我感谢初赛评委对我的厚爱，让我能再一次走到台上表达我的思索与感动。同时，我又感到深深的不安，因为面对灌南大发展的滚滚洪流，身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道。我的成就不够辉煌，所以我不能慷慨激昂，我的故事不够感人，所以我不能哭泣。
我只有一颗心，对孩子们敞开心扉。但有人说：你的心在里面，你的幸福在里面。
当我用心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。
上中文课之前，我检查了作业。 那是十六张公开**，只有固执的魏强没有这样做。我让他站起来，愤怒地告诉他要么抄试卷，要么在语文课上站起来。他几乎连想都没想就硬梆梆的说：
我以后站着上课。教室里一阵爆笑，我感觉到了我的失策，于是也跟着笑起来，走到他面前笑着对他说：那要是让上级领导发现了说我体罚你怎么办，你想个两全之策吧。
他有点不好意思，坐下去说：那我还是抄一遍吧。同学们又笑了，我顺势说：
如果你想这么说，那我不想你抄袭。将来，作业应该按时完成。你能做到吗？他几乎大叫：“我用我的个性保证，我能做到。”。这一次，教室里不仅有笑声，还有一阵热烈的掌声。
到现在，魏强的作业交得都很及时，他在一篇日记里就拿件事对我表示感谢，我也在他的日记里对他说：你的真诚让我远离了愤怒，老师也很感谢你，是你自己找回了那个充满阳光又积极向上的你，希望你的人生永远都是这样阳光而又向上。
我常常在想，除了知识以外，我还能教给学生什么呢?如果他们仅仅是考试的机器，那么他们的人格会健全吗他们的情感会很丰富吗每当我走在大街上，看着熙熙攘攘的人群，我常常会想到我的学生：都说你们是祖国的花朵，是未来世界的主人，那么你们离开校园以后，将给这个世界带来什么呢你们是会用真善美守候自己的精神家园，还是会加速这个世界的浮躁与急功近利。
很多家长很苦恼地对我说：现在他们和孩子没有共同语言，也不愿意和他们交流。对此我也深有同感，在上朱自清的《背影》一课时，学生们就很难体会到文中浓浓的父子之爱。
这样一片真诚的散文一定会给孩子们留下一些难忘的东西。基于这种想法，我没有急于分析课文。我先系统的介绍了文章的写作背景，在他们都能够静静的望着我，听我叙述的时候，我开始伴着一首略带忧伤的小提琴曲朗读课文，我一边读，一边想着我的父亲。
当我略带哽咽的读完文章后，教室里安静极了，大家都在望着我，这时我说：同学们，你们知道现在我最想干什么吗我想现在就回家，看看我的父亲和母亲，虽然相隔不远，我也已经很久没有见到他们了，父亲教了四十多年的书了，退休了，还要在家里劳作，母亲患有脑血栓，走路很不方便，我真怕她……说到这里，我知道我不能再说我自己了。于是我长舒了一口气，接着说：
同学们，我们在这里上课的时候，我们的父亲也许正在田里劳作，他会在停下来擦汗的时候，想到自己的孩子正在读书而更加卖力，也许他正在工地上干活，想着什么时候能凑齐你们明年的学费，也许他们正在准备着你们中午的饭菜，想到早上你们吃得不好，中午要给你们补一补，也许他们不管再干什么，都在想着你们，你们是他们在这个世界上最大的幸福与安慰。说到这里，很多学生都很沮丧。我继续说：
那么我们给我们的父母带来了什么呢你们和他们在一起的时候，都让他们感到幸福吗现在，你最想对你父母说的一句话是什么呢?用书挡住你的脸，我们谁也看不见谁，我们把那句埋藏在心里很久的话说出好吗?这时下课铃响了，很多别的班级的同学站在窗口看着我们，但是同学们都没有拘谨，我把腾格尔的《父亲》这首歌放得声音很大，大多数同学都喊出了他们深埋已久的心声：
妈妈，我再也不跟你顶嘴了。爸爸，妈妈，我必须努力学习。我喊得最多的是：爸爸，妈妈，我爱你。在同学们深情的声音中，我感到自己也在一种前所未有的幸福中，深深地被占据。
也许这是我能带给他们的最珍贵的东西。我不能在你们前进的道路上，都铺着鲜红的地毯，但可以见证你们生命的每一次拔节，就像蝴蝶破茧而出，飞向幸福而美丽的人生。
所以我不想做春蚕，不想做蜡烛，不想让阳光独自照在我的头上。我更愿意是一只森林里的老兽，温暖而又严格的呵护着孩子的真纯与善良。是一个虔诚的神父，教会他们坚守纯洁与高贵，面对充满挑战的未来，我们都将会是一只从暴风雨中飞回的海燕，坚强而宁静的立在水边，不管将要来临的是幸福还是苦难，都能坦然承受!
或者是一个园丁，让我和孩子们在一起的每一天，都成为他们美好未来的肥沃土壤，让每一朵理想的小花，都能灿烂的开放!
我的演讲完了，谢谢大家!
感悟幸福演讲稿 篇4
与书共舞，感受教育幸福
孟子曰：“君子有三乐：父母均存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。
”对于前面两种快乐幸福，想必大家都能体验到，但是第三种呢？我想只有老师才能体会到这种幸福。而我，作为一名师范生，还未走上三尺讲台，又是如何体会教育的幸福呢？
那就是读书！
我读书，读孔子、孟子、老子，体会春秋战国的百家争鸣，读苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，体会西方先贤的哲学思想。我读李镇西，于漪，魏书生，读叶圣陶，朱永新，陶行知……我读出了大家们的教学快乐，我品味出大师们的教育幸福。就这样，我和书跳舞。我从文学、哲学、教育学、心理学等方面感受到教育的本质。
有人说：“书籍是伟大的天才留给人类的遗产。”也有人说“书中自有颜如玉，书中自有**屋。
”还有人说“万般皆下品，唯有读书高。”古往今来，古今中外，多少仁人志士对书的爱好达到了如痴如醉的程度。伟大领袖毛主席，就经常挑灯看书到深夜，用心专注，就连警卫员偷偷与他合影也未察觉。
还有美国当代顶尖导弹专家的享利·布莱顿，他曾经说过“地球一直在转，时代不断进步，若想跟上时代，就应不断地读书、求知。”世界顶级学府——哈佛大学，在教给学生的人生哲学中，就有这么一条：“读书求知是积累优势走向成功的第一步。
”像这样的例子举不胜数，由此不难看出读书求知对于一个人生命的意义。
而在知识经济时代，教师作为这个社会的特殊群体，肩负着社会赋予的特殊使命，作为知识的传播者，心灵的塑造者，读书求知就显得尤为重要。读书能让我们体会教育的幸福。
读书，可以提高专业知识，让我真正成为一名文化思想教师。教师的专业水平和能力是其工作和教育的基础。没有他们，一切都是空谈。老师能走多远，学生也能走多远。
我们只有通过读书，不断地“充电”，才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。五湖四海，古今中外；上下五千年，纵横八万里。每一本书，都别有天地，与一本好书相对，就是与智者相对。
著名诗人狄金森在他的诗中这样说道：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃的诗行那样——把人带向远方”。阅读教育学和心理学的书籍，我们总是可以注意从学生的实际出发，遵循教育规律。
读名师的书，看到他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的幸福，都能激励他们进步，成为真正的文化人。所谓文化是建立在文化人的基础上的。一旦经典文化内化到教师的心中，外化的就是一道绚丽的风景。因为它不仅流淌着智慧的光辉，更流淌着思想的精髓。
许多大师的作品思想丰富，又流淌着对审美的追求，而教育的最高境界就是美！
阅读可以不断提高和升华教师的人格。韩愈在《师说》中有一句很经典的话语：“师者，所以传道受业解惑也”。
我认为传道授业解惑并不能简单的理解为传授道理，教授学业，解除疑惑，这只是字面意思的解释。它的深层含义在于对文化的欣赏和人格的升华。因此，我认为作为人类灵魂的工程师就不仅仅需要课堂专业知识的学习，更重要的是在精神和心灵方面涵养学生，且通过潜能的开发让其拥有丰盈的知识与智慧。
那么，教师如何才能提高人格呢？途径非止一端，而读书是最佳最捷之径。我们经常教导学生不要假装理解，而要实事求是。孔子说：
“知之为知之，不知为不知”；当我们看到一件坏事的发生而不能忍受时，孔子说：能忍受哪一件不能忍受！我们经常鼓励自己珍惜时间，努力奋斗。 子在四川说：
“逝者如斯夫，不舍昼夜”……孔子，中国历史上第一位民办教师，他的思想并没有因为时代的变迁而失去其经典意义，相反这种思想穿越时空而慰籍不同的时代特性。再读《论语》，仍然让我感到光华不减，甚至有一种“仰之弥高，钻之弥坚”的感觉。读圣贤书，与圣贤对话，提高他们的道德修养，不断提高他们的人格！
我们不能决定生命的长度，但我们可以扩大它的宽度；我们不能指望控制别人，但我们可以很好地控制自己；我们不能要求每件事都顺利进行，但我们可以用心去做每件事，因为生活是自己的。美国著名作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。
”因此，教师的成长之门只能由教师自己打开。让我们打开书本，打开成长之门。站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书为垫脚石，我们可以爬得更高！
老师们，让我们挤出点时间读书；留一点空闲给思考；献一份热情给学习。相信明天的你我，将魅力无限！
在漫长的教育教学生涯中，要想感受到教师的幸福，不仅要沉浸在教学中，更要向上看。我们需要与书共舞。与书共舞可以引导我们走向迷失的方向；与书共舞能唤醒我懒惰的性情；与书共舞能滋养麻木的心灵。
与书共舞，我们会一天比一天充实，了解生活的快乐，享受教育的快乐！
感悟师魂献身教育
作为一名教师，我自豪，我自豪。在一次演讲中，我感动了评委们。 从中华几千年历史长河溯流而上，曾有多少先贤大德发出“朝闻道，夕死可矣”的感慨。
于是，出现了这样一群人，他们使“道”不在虚无缥缈，是文明更加文明。他们继承前人的使命，保护文明的火种，代代相传。他们代表着人类的希望和力量。
是的，他们就是教师。
我自从上了小学，便对教师这份神圣的职业无比的羡慕和向往。原因很简单，小学一年级时每逢下雨天，一位年轻的女教师就会把无人来接的我领回家吃饭，是我免受淋雨和饥饿之苦；小学二年级时，我无意间捡到了两毛钱，因为想买雪糕吃就没交给老师，韩朝甫老师知道后对我进行的诚实教育让我至今难忘;小学五年级时，朱爱卿老师，李风素老师对我的学习分外关心，对我品格的塑造也格外注意，至今让我感激不尽。
例如，在五年级的时候，我忘记做作业，因为我害怕老师批评我，抄袭别人的作业。但我还是知道。她非常严厉地批评我。现在我还记得那张平时和蔼可亲、笑容满面的脸，但现在却很生气、很难看。
我好后悔，备受老师喜爱和信任的我竟做了这样的事。从那以后，我再也没有抄别人的作业了。到目前为止，不管我参加什么考试，我总是认真地做我自己的试卷。
大家知道我们参加的自考本科，考试时是比较松的，可是我不管外界怎样，都坚守自己的信念。每次考试前我都抓紧一切时间认真学习，反复记忆，每次都是胸有成竹的走进考场，每一次都一次通过。有人说我傻，说没必要自己学，大家无非是混个文凭，何苦那样认真。
但我坚信，我付出了，我努力了，我会有相应的回报。现在提到什么文学常识，什么名家名篇，我都对答如流。当我在高中教汉语时，学生们非常钦佩我。
我这样执着，这样自信，这都得益于小学时***对我的那一次严厉地批评。
师魂是什么？世勋就是要爱孩子，注重从内心塑造孩子的美好心灵。塑造良好心态最重要的是在小学。
在这六年里，孩子们不仅在学习知识，最重要的是学习生活的真谛。所以我很关心这些一年级的孩子。我认为不仅要教会他们aoe，人口手，更重要的是教会他们养成自己学习的习惯，让他们学会关心同学，孝敬父母，尊重师长，让他们养成诚实感恩的好品质。
或者多年以后，他们已经忘记了我作为一名教师的身份，但他们不会忘记生活的真相，这是我作为一名教师给他们的财富，让他们享受生活。
我们班有个学生带同桌回家吃饭，但不告诉家人。结果，他的父母到处找他的孩子。下午，孩子到学校的时候，我跟她说了很多，他答应我不要再这样做了。还有一个学生总是不完成作业。下课后我和他谈了很多次。现在他基本上可以独立完成作业了。
我还教会孩子们课堂上不能随意走动，回答问题是要认真思索后再举手，要学会倾听别人的发言。现在我的课比刚接手的好多了。我很高兴。
我一前是小学一年级的老师。我真的不适应。现在我还在适应。但我坚信我会成为孩子们的好老师。我要在他们洁白的心上画上美丽的花朵，让他们终生保持芬芳。那是我将会很开心，很自豪。
我没有钱也没有权力。我只是一个普通的老师，但我很棒。一个能够甘于平凡，能够敢于一辈子淡泊，能够以启迪孩子的心灵为己任，能够以为孩子们插上飞翔的知识的翅膀为骄傲的人，这不是伟大是什么？这种伟大在于冷漠。这种冷漠会给我带来巨大的力量，鼓励我坚定地走在光明的教学道路上！
感受职业幸福情感一路奔放
作为一名教师，三尺讲台上，小雪纷飞，口若悬河，欢迎同学们来玩。从日常教学工作中体验和享受生活。当前，教师面临的压力很大，以至于一部分教师产生了职业倦怠，而一般意义上的培训，尽管也有助于促进教师的专业成长，但却解决不了职业幸福感这一问题。
因此，在思考如何促进教师的专业成长加强师德建设时，要贴近教师生活，把在关注教师专业成长时，除了强调教育理念、专业知识、教学技能等等之外，更要培养教师具有积极向上的生活信念，乐观开朗的生活态度，科学健康的生活方式，高雅的生活情趣。只有这样，教师才能从日常的教学工作中感受生活，享受生活，获得职业幸福。
教师专业信息的积累不仅仅是企业自身的积累。十年前我去了我们地区最偏远的一所山村中学。在最初的几年中我除了完成相应的教育教学任务后，把很多的时间花在研究教育学，读了许多教育名著，像魏书生等一大批教育界的精英，他们的身上有的不仅仅是良好的师德，更多的是他们的职业幸福。
很多听过我上课的老师都说我上的每一节课都离学生的生活世界是那样的接近，对教材挖的很有深度，而且每一节课都有创新，其实很多理念源于那几年的人生感悟，现在当我看到我上的课让我的学生感动得泪流满面的时候我会非常幸福，因为我和我的学生在共同体验着爱与责任；当我又另一个好的教训，我会非常兴奋和高兴。这种探索和改革最终将成为儿童成长的营养。当我们的学生成为一个有爱心、有责任心、诚实乐观的孩子时，那是我最大的幸福。
教师专业底蕴的积累不仅仅是业务本身的积累，我们要像章鱼那样有很多的触须伸向不同的领域，并从那些也许看起来和教育没有关系的领域中学习，有这样经历的老师对教师这个职业将会有更加深刻而全面的理解，真正明白教师职业的真谛所在。
教师要脱离功利性去看幸福感。现在有些教师把学生当成摇钱树，向学生卖书，向学生家长要物，借辅导学生向家长要钱要权，这些能使教师幸福吗？教师职业有其特殊性，只有教师才能拥有职业幸福感。
老师给予的是爱，得到的是爱的回归。有时很快，但有时有点落后。我记得老教育家吕型伟说过的一句话。一年，他去了北京，想见见一些学生。
结果，许多学生来了，包括部长、教授和将军。吕型伟先生感慨：“谁能一个**，招来一百多人？
教师是天底下最幸福的人。”。因此，教师要脱离功利性去看幸福感。
教师能够获得千千万万人的信任和爱戴，因为教师能够真正体验到生命中最珍贵的真理。十三年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的成功的真谛——走近学生，就是完善生命。教师的幸福来自学生。他们感受到教师职业的真谛。他们满足，获得，快乐和幸福。
幸福就在眼前，只要你用心去寻找。
有这样一个故事：美国西雅图的华盛顿大学准备修建一座体育馆，消息传出，立刻引起教授们的反对，校方于是顺从了教授们的意见，取消了这项计划。教授们为什么会反对呢？
原因是校方选定的位置是在校园的华盛顿湖畔，体育馆一旦建成，恰好挡住了从教职工餐厅窗户可以欣赏到的美丽湖光。就为了这么简单的一个原因，为什么校方会如此尊重教授们的意见呢？原来，与美国教授平均工资水平相比，华盛顿大学教授的工资一般要低20％左右，教授们之所以愿意接受较低的工资，而不到其他大学去寻找更高报酬的教职，完全出于华盛顿大学对他们的尊重和留恋在华盛顿大学执教的幸福感。
幸福使他们淡化了名利之争。幸福使他们不仅把事业作为生存的手段，而且产生了超越物质的更高的精神追求。
感悟幸福演讲稿 篇5
感悟幸福演讲稿
感悟幸福演讲稿篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
幸福，多美的一个词！幸福，是我们所向往的，幸福，是我们所追求的，幸福，是我们所向往的！
那幸福究竟是什么?幸福又在**呢?
幸福就是一张纸的厚度;幸福就是一句话的祝福;幸福就是一个手势的问候;幸福就是一阵掌声的鼓励;幸福就是多一份的等待……
曾读过秦文君《活着的一万零一条理由》，心中不免有些感动。患绝症的女孩说她很高兴。简单的原因让我震惊——因为她至少还活着。对她而言，此刻的幸福莫过于活在人间。
女孩乐观、积极的面对人生使我由衷地佩服，但也难免让我感到生命的脆弱。一名考生因高考不及格而跳楼自杀。他会认为不上名牌大学生活是没有用的。
这个世界上不再有怀旧了吗？也许，分数是他最大的幸福。
曾经有人认为幸福是拥有大笔的金钱，过着衣食无忧的生活，衣来伸手，饭来张口，想得到的事物或人就一定要得到，所有人都要听命于甚至服从自己……对于这种说法，尽管我不赞同，但我也一样无权否定，我只能说“金钱+享受=幸福。”也许幸福的意义对于每一个人来说是不尽相同的，但幸福的真谛对于每一个人却是一样的。当每个人在真正意义上实现幸福时，他们会直接或间接地得到这样一个公式：
快乐+痛苦=幸福。
对我来说，幸福是校园师生给予的温暖。当老师嘲笑我时，我能感到幸福。同学们和我一起玩，我也感到了幸福。
在这一刻，我想得到或享受最珍贵、最伟大的幸福。然而，在一个道德和社会阶层，我却意外地得到了真正的幸福。
那是一次严肃的品德与社会课，老师教我们学习“学会赞美别人”这课。这门课很无聊，但我学习很积极。老师为了让我们精神振奋，活跃起来。
就让我们做了一个小游戏。“每个人准备三张小纸条，写上你想赞美别人的话。然后利用一分钟的时间，把想对他(她)说的赞美的那张小纸条给对方，每个人只能赞美三个人，最后评出最多的那个人。
”老师喋喋不休地讲道。似乎每个人都对此感兴趣，我也不例外。我期待着纸条会出现在我眼前。
那时的心情迫不及待，我把三张纸条都写完了，就着急的左顾右盼，然后问问同桌写的是谁。“放心吧，才不是你咧!”同桌一边写一边对我说。
话音刚落，我的心情就很沮丧，刚刚还充满自信，可现在……哎!我似乎很在乎别人写的是谁，急不可待的心情却难以压抑。
感悟幸福演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
幸福是什么?我想这个是许多诗人久久徘徊的问题，从古至今，诗人都不能形象的(“的”应改为“地”)描绘出幸福的样子，幸福是什么?
(加“对”字)浪漫感谢的人说幸福是一首诗(“一首诗”建议改为“一坛酒”)，酝酿许久才可以品尝到一丝甘甜。因为幸福是要酝酿的。
实在朴实的人说幸福是一顿饭，色香味俱全就可以一尝它的美味，因为幸福较短暂的，不过常常可以尝到。
对幸福麻木的人说幸福是一杯无味的白开水，对幸福麻木(加“的”)人是一般是子女，就如毕淑敏阿姨说的，“他们从一开始就被幸福塞满了，到最后对幸福麻木。”
而我，对幸福也是一知半解，我一直认为，幸福是物质满足，不然为什么全世界都要打拼呢?说来说去，其实也是为了物质生活上的满足。所以我认为幸福是物质。
而世界是大的，人也是不一样的，其实世界中，还有那么一群人，幸福是为了自己所爱的人能够得到幸福，父亲，母亲。她、他，是我们在这个世界的指导，自我们来到这个世界后，他们被冠上了两层光圈，一是为人父母的骄傲，二是为了能够让自己所爱的人得到幸福的压力。这个是母亲认为的幸福。
世界上每一个人都希望成为英雄，可是到了最后他们都被(删去“被”)沦入红尘，默默无闻的(“的”应改为“地”)挥霍一生，到了晚年才来醒悟，可是他们已经没有了年轻健康的身体，所以只要能够青春永在，那便是幸福，这是已快要嫁人的姐姐认为的幸福。
而令我最感悟的幸福是我年过花甲的奶奶告诉我的，奶奶有着一双小脚，因为奶奶的婆婆要求她裹脚，我奶奶做了，后来脚便成了三寸金莲，有着这样一双小脚的奶奶却每天天不亮便去大街，(加“义务”)扫垃圾，我认为清洁工占了莫大的便宜，我便把扫把藏起来，不让奶奶去扫，可以奶奶第二天没找到扫把，竟然用手去捡。整整两个星期我都在思考中煎熬着，两个星期后，我忍不住了，我去问了奶奶，奶奶笑着让我坐下，告诉我，只有让别人得到幸福才能得到真正的幸福。
我终身受益。
感悟幸福演讲稿篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
什么是幸福？每个人都有自己的理解。对于儿童而言，幸福是一根香甜的棒棒糖;对于卖火柴的小女孩而言，幸福是和亲爱的祖母在一起;对于父母而言，幸福是看到子女健康快乐地成长……幸福其实就如此简单。
幸福就在平时点滴生活中。每天清晨，在阳光的照耀下，伴随着父母“路上小心，放学早点回家”的唠叨声，我们来到了学校，开始了一天新的学习生活，在学校，老师辛勤地传授着知识，我们坐在宽敞明亮的教室里认真地听讲。放学后，在同学的陪同下，他笑着回家了。
刚进家门，一阵浓浓的饭菜香扑鼻而来，家里熟悉的摆设，家人那亲切的问候“回来了”，妈妈在厨房默默忙碌着，为家人准备着晚饭。在妈妈的一番努力下，一道道香甜可口的菜肴都上桌了。一家人围在餐桌边，亲亲热热，有说有笑地吃着饭菜，聊着日常琐事，一会儿妈妈夹来一块肉“多吃点肉，长身体。
”一会儿爸爸夹过来一片胡萝卜“多吃点胡萝卜，增加营养。”一会儿奶奶盛来一勺汤……直到碗都装不下了，他们才肯“善罢甘休。”大家都乐呵呵的，其乐融融地吃着。
晚上，躺在熟悉而舒适的床上，回忆着这一天——父母的唠叨，坐在教室里听老师讲课，有同学的陪伴，有一个温暖和睦的家庭，家人的关心和照顾……一种发自内心，真挚的幸福一定会从心底油然而生。
这就是幸福。幸福无处不在，就在我们身边。只要你有一颗善于发现和热爱生活的心，幸福就会悄悄地来到你身边。
幸福不需要刻意追求，但需要珍惜。美国著名作家——海伦。凯勒曾经说过：
“我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，把别人耳朵听到的**当作我的交响曲，把别人嘴边的微笑当作我的幸福。”海伦。凯勒是一个盲聋哑人，她一生都生活在无光、无声、无语的世界里，但她并没有因此绝望，仍然乐观，坚强地面对生活，用行动创造着自己的幸福生活。
感悟幸福演讲稿篇四
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
幸福的源泉在哪儿?小溪说：“在亲情里。”小鸟说：“在友谊里”。那明艳艳的花朵却对我说：“幸福在心里。”
时间在渐渐消逝，回不去儿时停留在父母怀里的撒娇，回不去与小伙伴一起捉迷藏，回不去与弟弟妹妹们一起过家家，回不去童年时的无忧无虑、乐陶陶……可是现在的我们依旧很幸福啊!
放学后，回到家里，妈妈已经在为我们准备晚餐了。放下沉甸甸的书包，轻轻地跑过去给妈妈一个大的拥抱，却看见妈妈的双手已布上了皱纹，我不禁鼻子一酸，转身跑进了房间。房间里仍然放着那双旧鞋，不禁泪水模糊了双眼，陷入了深深的沉思。
妈妈年轻时候的手是多么漂亮啊，又细又白，可为什么却变成了今天这般?回忆往昔，妈妈的手曾为我穿过衣服，曾为我系过鞋带，曾为我做过可口的饭菜，曾为我缝过张了口的鞋。小时候，我很调皮，经常把新买的鞋弄破了，第二天又要上学，于是妈妈只能一针又一针，一线又一线，坐在灯下，将那张了嘴的鞋缝好……
鞋子张了口，吐出了夜。为了让孩子更早地看到世界上美丽的花叶，母亲坐在灯下缝了夜。这里面包含着多少的母爱呀!“慈母手中线，游子身上衣!”
浓浓的亲情，细细的针脚……“哟!”一不小心，针儿刺破了母亲的手指，于是一丝皱纹从母亲的手上悄悄爬上来了……夜终于缝好了，黎明的曙光便从天边泛了出来—为了庆祝母亲的，伟大的作品!
时间流走了就不再回来。然而，在我心中永不失败的幸福就像一个影子。幸福孕育在母爱里!
小学，我们有一段纯洁，美丽的友谊。我记得在毕业典礼上，同学们都握了手，但都说不出再见。恐怕就因为这句告别的话，我再也见不到你了。
可是在离别的瞬间，同学们都悄悄抹去了泪花，互相用哽咽的声音祝福彼此……山重水复，萧郎何时才能会!“但愿人长久，千里共婵娟!”
晶莹泪花，真心祝福……“千万不要忘记我哦!”彼此诉说真情，连教室外的大树也和我们挥手依依惜别……幸福透湿在友谊里!
曾经淡漠的岁月，在每一个季节里，日子里的草木莺飞。心情如飞舞在风中的纸鸢，恬淡从容。流荧似火的夜晚，将那点点星火捕捉，缀满一个叫做希望的空间。
天高云淡的秋日里，沐浴着凉爽的秋风，看天边霞辉千里，感受那美妙瞬间的欣喜万分。冬日里，嬉戏在满是皑皑白雪的苍茫大地上，将心底那些快乐与幸福，都一一刻在雪人的眉间发梢……幸福在与我们捉迷藏呢!在这些风风雨雨的旅途中，你，握住幸福了吗?
感悟幸福演讲稿 篇6
导语：教师演讲稿--感受职业幸福
教师演讲稿--感觉职业快乐
感觉职业快乐 感情一路豪放
作为一名教师，三尺讲台，轻快一身白雪，滔滔不绝，迎来门生斗趣。从平凡的平常传授工作中感觉糊口生涯，享福糊口生涯。当前，教师面对的压力很大，以致于一部分教师产生了职业疲倦，而平常意义上的培训，尽管也有助于增进教师的专业成长，但却办理不了职业快乐感这一题目。是以，在思虑如何增进教师的专业成长加强师德构筑时，要切近教师糊口生涯，把在存眷教师专业成长时，除了强调教诲理念、专业知识、传授技巧等等以外，更要培养教师具有自动向上的糊口生涯决议信念，乐观开畅的糊口生涯立场，科学健康的糊口生涯方法，高雅的糊口生涯情趣。只有如许，教师才会从平凡的平常传授工作中感觉糊口生涯，享福糊口生涯，获得职业快乐感。
教师专业底细的积聚不但仅是交易本身的积聚。十年前毕业分派我去了我们本地最为冷僻的一个山村中学。在最初的几年中我除了结束响应的教诲传授任务后，把很多的时候花在探讨教诲学，读了很多教诲名著，像魏墨客等一多量教诲界的精英，他们的身上有的不但仅是精良的师德，更多的是他们的职业快乐。很多听过我上课的教授都说我上的每一节课都离门生的糊口生涯全国是那样的挨近，对讲义挖的很有深度，并且每一节课都有立异，本来很多理念源于那几年的人生感悟，如今当我看到我上的课让我的门生打动得泪流满面的时候我会特别快乐，因为我和我的门生在互助体验着爱与责任；当我又上了一节好课的时候我会特别激昂和快乐，这类摸索与改革将会最终成为孩子们成长的营养。当我们的学生成为一个有爱心，有责任感，正派，乐观的孩子，那便是我最大的快乐。
教师专业底细的积聚不但仅是交易本身的积聚，我们要像章鱼那样有很多的触须伸向差别的范畴，并从那些大略看起来和教诲异国干系的范畴中进修，有如许经历的教授对教师这个职业将会有更加深入而周全的明白，真正明白教师职业的真谛地点。
教师要离开功利性去看快乐感。如今有些教师把门生当作钱树子，向门生卖书，向门生家长要物，借带领门生向家长要钱要权，这些能使教师快乐吗？教师职业有特别性，也只有教师能有职业的快乐感。教师付出的是爱，获得的是爱的回报，偶然会是即时的，但偶然会有一点滞后。记得老教诲家吕型伟讲的一件事。一年，他到北京，想见一下几个门生。结果来了很多门生，有部长、有教授、有将领等。吕型伟教授感喟：“谁能一个德律风，招来一百多人？教师是天底下最快乐的人。”。是以，教师要离开功利性去看快乐感。
教师这个职业能够获得千万人的相信，具有千百人的景仰，因为教师能够真正体验到人生进程中最宝贵的真情。十三年的传授生活，让我渐渐领会到了作为一名教师的高兴，让我体会到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的告成的真谛——走近门生，便是美满生命。教师的高兴，来自门生，感觉教师职业的真谛，满足了，获得了，高兴着，快乐着。快乐就在你的面前目今，只要留心去发觉。
有如许一个故事：美国西雅图的华盛顿大学筹办构筑一座体育馆，动静传出，立即引发教授们的反对，校方因而服从了教授们的定见，撤除了这项筹划。教授们为甚么会反对呢？因为是校方选定的位置是在校园的华盛顿湖畔，体育馆一旦建成，恰好盖住了从教职工餐厅窗户可以观赏到的英俊湖光。就为了这么大略的一个因为，为甚么校方会如此恭敬教授们的定见呢？本来，与美国教授均匀工钱程度比拟，华盛顿大学教授的工钱平常要低20％摆布，教授们之所以承诺接纳较低的工钱，而不到其他大学去寻找更高工钱的教职，完全出于华盛顿大学对他们的恭敬和留恋在华盛顿大学执教的快乐感。
快乐使他们淡化名利的纷争，快乐使他们不但把职业作为一种糊口生涯的伎俩，并且产生更高的超越精神的精神追求。
我们的黉舍如果能为本身的员工感觉到如许的快乐，师德构筑可为高水准。
驰名教诲办理实践专家、潍坊市教诲局局长李希贵在接纳《中国教诲报》专访时说到“门生第二”，这就意味着教师第一。黉舍的成长如果异国将教师的长处和成长放到第一名，就不大略有根本的变化。新一轮的课程改革把课程目标从过去的一维成长定为本日的三维成长，从平面变成立体，所以我们不但要给门生知识，培养门生本领，并且要存眷门生的感情、立场和代价观，一个长期以来被忽略的育人者的感情立场题目也理应提到应有的高度。同时我想到的是，作为一个教师，如果他的三维异国获得成长，他又怎样能在教诲传授的进程中去成长门生的三维呢？在教师异国感触快乐的校园里，门生还会好到那边去呢？值得庆幸的是，我们的黉舍始终致力于培养教师在黉舍的“快乐感”，这是教诲的理性和办理的伶俐。
一个黉舍，一个带领，一个紧张的任务便是构建一个安宁的校园，构建一种和谐的氛围，建立正气，观赏教诲的不但仅是门生，让教师在一种教诲新风中，感觉教师这类职业带来的快乐。
教师工钱涨了，教师的社会职位处所涨了，全社会尊师重教的民风也要涨了，当一名教师，他的家庭题目、报酬题目、被社会承认的题目都不可题目时，他们天然就会把扫数的精神都放在门生身上。门生中间、门生主体职位处所是靠教师去兑现的。对校长来讲，教师便是兑现你教诲抱负的“天神”，只有当教师从本身的角度动身，觉得应当把门生放在首位的时候，他们才会发自内心肠如许做。成长的动力如果来历于对教诲职业的酷好，教诲就会富裕活力与真情，教诲便是动态的；反之如果仅仅来自于压力，他们就会把这类压力转加到门生身上，如许塑造出来的人必定好坏常可骇的。“压力便是动力”这句话应当辨证的对待，“异国压力不可，唯一压力不敷”。对一个从事塑造人的职业来讲，特别不能只有压力。
我们都知道到商店购物，我们是上帝。商家常把“顾客至上”作为成长的理念。而有一个人却对如许的说法不觉得然。这个人便是把一家小小的观光社做成全国第三大旅游办理公司，并成为“美国100家最得当于工作的公司”之一的罗森柏斯国际集体老板豪尔。他觉得，对付员工来讲，顾客固然是处于第一的优先位置；但对付公司来讲，实际上是经过议定把精神集结在内部，集结在本身的员工身上而获得告成的。豪尔责怪说，有太多的公司把压力、恐惧和懊丧施加给员工，员工每天晚上把这类感觉带回家里，这会引发家庭题目；第二天一早，员工又会把这些题目带到工作岗亭上。这类轮回特别典范，也特别可骇。1974年，当豪尔参加到公司的时候，他发觉公司在“顾客至上”的旗帜下，几乎把扫数的精神都集结在顾客身上而很少存眷本身的员工。公司办理层的工作重心扫数环绕着顾客展开，他们乃至健忘了是谁在为顾客办事。豪尔觉得，从长期来看，不高兴的人供给的只能是不高兴的办事。第一流别的办事水准是发自内心的。是以，能够让关心、关爱到达员工内心深处的公司才华供给最优良的办事。这也是办理者能为顾客做的最好的事变，他们终将认识到，固然顾客被排在第二位，但实情上倒是第一名的。豪尔觉得，当公司把员工放在第一名的时候，员工就会把顾客放在第一名。
一个黉舍在强调师德进修的时候，不能只要求教师进修《教师法》、《教师职业操行典范》等等一些法则，而应多对教师具有很人文的感情关怀，给教师创设了充裕多彩的精神糊口生涯，凡是使他们感觉到一种猛烈的职业快乐，这类快乐老是富裕活力与豪情，教师对门生的教诲应付以育人的高度去检讨本身的教诲传授行动。唯有高兴工作，竭力进步，求取成长，才华无愧教师职业。
当前，教诲改革正在轰轰烈烈的进行着，在新课改背景下，对教师发起的要求更高，对黉舍的办事意识更新。教师的视野变得更广阔，只有站得高才华看得远了，教师的目光就不能仅仅盯在糊口生涯上，追求也不但仅定在最低层次上。只有感觉教师职业的快乐感，自动参加各种自我更新。
“走进新课程的教授，必要经过议定连续的充裕本身来充裕我们的门生，进而充裕我们的国度和民族。”一个教师只有广阔了视野才会求思求变求取成长。糊口生涯的立场决议快乐指数。
朱永新说过：“应当让我们的教诲者系统地读一读教诲专著，不要多，哪怕20本。这20本你不读，不能当教师，更不能当校长。因为一个异国系统地接纳人类历史上教诲思维财产的人，不大略有博大的情怀，不大略有宏大的抱负。”
经过议定这些进修，教师把教诲的故事，把教诲表面、心理学知识及教诲艺术机警地融入到了本身的教诲传授中，启迪着门生的伶俐，鼓励着门生的感情，教师从中成果职业的高兴。
“做真实的教诲者，办真实的教诲”，快乐的教师，才是教诲的庆幸。给教师一个快乐的精神糊口生涯，在快乐的体验中工作。用精神引领专业，用专业充裕精神。在自动的、自发的状况中工作，把工作当作一种高兴。
我们的工作，是一种高兴，感觉职业快乐吧！让我们的感情一路
感悟幸福演讲稿 篇7
学前教育是一首平凡、真实、激情的诗。每一位幼儿教师都是诗中幸福的象征！让阳光照亮别人的生活，让自己沐浴在阳光中！
大王中心园颜丽
幼儿园老师演讲：我是一只快乐的小鸟
我是快乐的小鸟
此时，站在你面前的是一位年轻的幼儿教师，是的，我是一位自信而充满活力的幼儿教师。也许有人会纳闷，当幼儿教师有什么可神气的？可我真的挺自豪。
记得哲学家苏格拉底说过：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗”。我现在从事的工作就是我理想的一部分，于是，我就有了今天要演讲的主题——《我是快乐的小鸟》
在我的童年，像所有的孩子一样，我有许多美丽的梦想；但回想起来，最有创意的是我想做一只鸟，有一对翅膀，能在蓝天上自由飞翔。后来懂事了，才知道变鸟是不可能的了，不过，像鸟一样快乐的在自己的理想天空中飞翔是可以实现的。于是，我选择当一名幼儿教师，做孩子身边的快乐鸟。
有人劝我说，别！当老师“活得太累”，他们没有“月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫，也没有“到中流击水，浪遇飞舟”的豪迈。我却要说，不！
我爱幼儿园老师，愿意和孩子们在一起，因为这给我带来了生活的快乐。高尔基曾经说过：“只有在对美好事物的自觉追求中才会有真正的幸福。
”作为幼儿教师，我与纯真的孩子们朝夕相处，彼此了解，虽然工作琐碎，整天忙忙碌碌，有时还很辛苦，但是我感到这样生活充实快乐，是一种“真正的幸福”。
我快乐，因为孩子。有孩子的地方，有纯正的歌声和笑声。孩子们长高了，我快乐；孩子们会唱歌跳舞，我很快乐；孩子们会做事儿了，我快乐；孩子们有进步了，我快乐。
当我来到孩子们面前，看到几十双信任和渴望的眼睛都盯着我，我的心充满了骄傲和崇高；当我来到孩子们身边，和他们一起活动、游戏时，看到一个天真的微笑，我的心充满了活力和幸福。每天和孩子待在一起，他们高兴地唱呀、开心地跳呀，活象林中的鸟儿，这些鸟儿感染着我，我也不自觉的融入其中，成为其中的一员，自由快乐和他们一起飞翔。
我快乐，用我真情换童心。是呀！作为幼儿教师，当我每天面对那一群群天真烂漫的孩子，看着那一双双纯洁的眼睛，一张张花蕾般的笑脸，您说，我能不动情吗？
怪不得一位诗人曾感叹说：“教师之所以永远
年轻，是因为他们每天都在温习童年”。
请允许我将时间翻到03年的12月，一个吹着雪风的早上，大部分孩子们照常早早的来到了幼儿园，玩着皮球，跳绳，我当然也加入其中，九点了，到早操时间，由于天气原因，我告诉孩子们在教室里早操。突然，宇宇冲进了教室，大声说：“下雪了！
”这一闹，孩子们都挤到了窗子边，我也凑了上去。可不是，米点大的雪花纷纷扬扬的飘落下来，对于南方城里的孩子来说，要看见雪可不太容易，看着孩子们的那股好奇劲儿，我临时改变教学计划，“走，戴上帽子看雪去！”那是怎样的情景啊！
我和孩子们在雪中跑啊，跳啊，接雪花，数雪花瓣，有的孩子接到大的雪花拿来给我看，“哇！好漂亮！1、2、3、4、5、6，真的是六瓣”，这让我和孩子们着实兴奋了一阵。
“伍老师！你快看！”一向活泼的佳佳接着雪花向我拥来，让我看雪花，这下可不行孩子们都拥向了我，“伍老师!
你看,你看……”观赏活动在愉快的气氛中结束。后来我让孩子们将雪中的情景用画笔展示出来，真要佩服孩子们的想象，他们画的是“雪花街”“可爱的小雪花”“我和雪花娃娃跳舞”等等。这次活动让我意识到，我可以用孩子的眼睛看世界，随时有新发现、新问题、新课程。
只有保持敏锐的童心，才能真正成为儿童活动的支持者、合作者和引导者。明白了这个道理，我与孩子们的距离更近了，他们高兴我开心，他们怯懦我鼓励，他们掉队我着急，他们顽皮我欣赏，他们成长我幸福，我是他们的朋友，是与他们共同生活的快乐鸟。
于是，当我蹲下来与孩子对话，并用孩子的目光高度来观察生活时，我发现了在我们的周围，在我们的社区，每天有太多的问题需要去**，有太多的活动可以去参与，有太多的奇妙牵动着我和孩子的兴趣。什么是教育？生活即教育，什么是课程？
生活中所有可感知的知识都是新鲜的课程。我带孩子走进“好又多”超市、让他们了解了超市物品的种类，认识了超市购物的环节和注意事项；带孩子参观“麦当劳”，让他们知道了汉堡、薯条等快餐食品的制作过程和所需原料；带孩子们走进银行，孩子们了解银行的主要功能，知道存折和储蓄卡，知道这些东西不能玩；还有参观邮局等等活动，孩子们喜欢极了，这些活动增强了他们对周围事物的观察力和兴趣，他们争着和我讨论，争着问这问那，和我无话不谈，我们成了真正的朋友。啊！
亲爱的孩子们，我和你们在一起更年轻。我们就像鸟儿在知识的天空中自由飞翔。
有这样一句话：“一颗乐在其中的心，可以令人生充满希望，超越同济”。是的，我心中那最快乐的事就是和孩子在一起，做快乐的鸟，直到头发白了，哪儿也去不了，我的信念也坚定不移，更重要的是：
我会让孩子们带着希望和梦想飞翔，就像鸟儿一样。
伍洪羲
感悟幸福演讲稿 篇8
大家好！我今天演讲的题目是《用心感受温暖，用爱滋润幸福》。
幸福是什么？有人说，一起床就看到家人微笑的脸庞是幸福；一出门就为了家人和自己的理想打拼是幸福；一回家就有暖洋洋的灯光在等待是幸福；一家人心朝着同一个方向眺望是幸福……德国伟大的诗人歌德说：“无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的”。
确实如此,和睦的家能给我们带来温暖，带来快乐，带来前进的力量。但和睦的家需要“爱”来营造，需要我们爱父母，爱孩子，爱伴侣，有浓厚的爱来滋润的家庭才能让每一位家人和谐相处，感受幸福。
爱父母。
前几天，在公交车上，我看到一个年轻的母亲抱着几个月的婴儿安详地坐在座位上，突然一个急刹车，母亲和婴儿重重的撞在前面的椅背上，顿时，母亲的手臂由于护着孩子，被椅背拉开了长长的一道口子，但她顾不得自己，却慌忙查看孩子是否受伤，头上，手上，脚上，在她检查了婴儿身体的每一处确信没有受伤后，惶恐的脸才舒展开露出了笑容。她紧紧的搂着孩子，脸贴着孩子的脸，如此的静谧，仿佛时间停止。而此刻，母亲手背的伤口上正渗着血珠……这就是母爱，普普通通、平平凡凡、真真切切的母爱。
父母的爱总是刻骨铭心的，而我们作为儿女又为他们做过什么？当初那个给我们生命，一辈子对我们细心呵护，哪怕我们失败了也不离不弃的父母亲，我们又用什么方式去爱他们了？
我们常说的“爱父母”，仅仅是在母亲节的时候，路过一家花店，买了几支你也不知道什么品种的花，回家告诉妈妈这是康乃馨，这是爱吗？一年半载才回一趟老家，靠在已经瘫痪在床上不能自理的父亲身边，拍了一张**上传微博，上面写着“爸爸，女儿永远爱你。”你以为这是爱吗？
我常常在想，作为儿女，如果有一天，你买了新房搬了家，你是否愿意把最好的卧室留给年迈的她；如果有一天，他们端碗的双手颤抖着，一次次把油腻的汤洒在你心爱的木地板，你是否愿意给他们一个好脸色；如果有一天，他们开始糊涂，路也走不好了，你是否愿意慢下脚步，给他们多一点耐心和搀扶？
我相信在座的每一位朋友，都有一颗赤子之心，都曾在心底发过誓：
等我长大了，要做父亲的肩膀，帮他扛下整个世界;
等我有钱了，一定会让父母过上好日子;
等我……
可是，我们忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱，忘了“子欲孝而亲不在”的忏悔！
所以，从今天开始，让我们以自己的方式去爱父母吧。也许是亲手做的一碗热腾腾的面条；也许是寒冷的冬天为父母洗次脚；也许是为他们买一双合脚的布鞋,也许是下班之后同父母出去散步,及时行孝，以真诚感恩之心待父母，才会有温馨和睦的家庭氛围。
爱子女。
父母对我们的爱是深刻的，但我们对自己的子女呢？能否以正确的方式去爱他们？除了满足他们物质上需求，你是否真正从他们的内心深处去了解他们的需求从而赋予他们爱？
最近网上疯传的一组题为“爸爸妈妈，我想做你们的手机”漫画图震撼了无数人，让无数人都沉默了！漫画中，孩子多么渴望与父母在一起学习，一起游戏玩乐，共同体验成长的快乐。可是现实中，许多年轻父母他们或者忙着挣钱，或者忙着应酬，或者忙着追求自己曾经的梦想，而忽视家庭中爱的互动，忽视孩子心灵上的需求，导致家庭温馨欢乐场面越来越少，孩子越来越孤单。
长期如此，孩子心理发展越来越不健全，家庭矛盾冲突不断，家庭和谐也愈趋愈远。
作为一名老师，我在工作中发现，一个充满活力、充满朝气、充满自信的孩子的背后，一定有一个和谐温馨的家庭——他们的父母恩爱有加，对长辈尊敬照顾，对亲戚朋友热情周到，对孩子关心呵护.相反，在一个不和谐的家庭环境中成长的孩子，缺少的恰恰是为人立世最需要的这种自信、这种朝气、这种活力。家庭是孩子成长的第一环境，父母是孩子的第一任老师，父母的一举手一投足，对孩子都有一种润物细无声的影响，所以，父母真正的爱孩子，不仅要在物质上满足孩子，更要在孩子心灵的成长上关系呵护他们，为他们创造温馨和谐的家庭环境，让他们感受家的温暖和爱，让他们在人生的道路上，远离阴霾和伤害，洒下一路阳光。
爱伴侣。
很多人都说男女之间的真爱就像外星人，都听过但没见过，连零零后现在都说累觉不爱了。但我依然相信，即使世界变个不停，但，爱依然存在，爱，就在我们身边。
跟大家分享我身边的两个真实的故事。有一个朋友，家庭比较富裕也非常幸福。但是他的老婆却出意外成了植物人，于是他辞去了工作，全心全意地照顾她。
日复一日年复一年，他依然还在精心的照顾他的老婆。他的朋友及邻居都不解，说你老婆现在已经没有知觉了，你为什么不找一个保姆来代替你照顾她？你们猜他怎么回答？
他说，我知道她已经没有知觉不知道我是谁，但是我更知道我是谁。多么感人的事迹！虽然这位太太已经没有知觉，但是她确实是这世上最幸福的女人。
这就是真爱，爱是一种陪伴，更是一种责任。
我的邻居是一对老夫妻。有一次，我跟老奶奶闲聊时，问他们怎么经营走过几十载的婚姻？老奶奶只微微一笑，然后回屋给我拿了一本存折出来，我非常不解。
可当我翻开那本存折后，惊呆了，上面密密麻麻地都是他们两个人写的字迹。今天是3月15日，我们领到结婚证了，存入100元；9月12日老婆怀上了宝宝，我快要当爸爸了，存入200元；7月8日我们的孩子出生了，存入500元；10月6日，今天我给婆婆做了她最爱吃的红烧鲤鱼，她开心，我们全家都开心，存入100元......我非常仔细地读完了每项存款的备注，非常感动，平平常常的生活点滴承载了夫妻两个人的爱。
我们常说婚姻经营之道，其实并不是你给予对方多少，更不是一味索取。真正的爱是一种陪伴、一种理解，更是两个人共同经历共同珍惜共同追求的生活点滴。夫妻恩爱，才有温馨和睦的氛围，一家人才能真正享受家的温暖与幸福。
是的，用爱去诠释的家必定是一个和睦幸福的家。我们从爱父母、爱子女、爱伴侣，然后再把这种爱延伸到爱邻居、爱朋友、爱身边的每一个人，爱的情怀从家庭层面延伸到社会层面，获得爱的滋养，家庭和社会生活便会充满温暖和阳光。
家是最小国，国是千万家。家因为爱而和睦，因为和睦而幸福。正因为有了千千万万家庭的幸福，我们的社会才会和谐安康，我们的国家才会繁荣昌盛。
我相信，家庭幸福，社会和谐，国泰民安是我们每个中国人心中的愿景。让我们用心感受温暖，用爱滋润幸福。祝愿我们每个家庭都幸福美满，祝愿我们的社会都充满和谐温馨，祝愿我们伟大的祖国繁荣昌盛！
谢谢大家！
感悟幸福演讲稿 篇9
什么是幸福？什么是幸福？这两个字经常被人说，相信大家不会陌生。
但是，又有几个从想过自己身边的幸福，注意到身边的幸福呢?又有几个人想过对自己来说，幸福又是什么呢?下面是为您整理的关于感受幸福演讲稿学生，希望对你有所帮助。
感受幸福演讲稿学生篇一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
特别赞同一句话：不要老想着你没有什么，你要想到你拥有什么。拥有就是幸福，珍惜拥有就是享受幸福，所以用心曲感受幸福吧！
曾经的我，对父母有着许许多多的怨恨，怨他们丢下襁褓中的我远走他乡;怨他们在我最需要陪伴的时候不在我身边。即使我曾经怀疑，我的父母爱我吗？
但我似乎忘记了，当我想念我的父母时，他们在想我。同时，他们还要忍受离家很远的孤独。但这些，他们从来没有在我面前显露过。
在初中的一场大病中，我触动了他们的脆弱。当时我的身体很不好。 我在三天零两端的时间里从学校跑回了家。躺在床上，听着姨妈对我父母的责难，那是我母亲的哭声。
我姑妈递给我**，我父亲很认真地迎接我。他的声音沙哑而颤抖。他哭了吗？我父亲也哭了吗？
而后的一次暑假，到了他们谋生的城市，亲眼目睹了父母这些年所处的环境，才切身体会到他们的艰辛!可能是运气不太好，正碰上父母租的房屋要拆迁，而房东则勒令所有的住户在两天内搬走。两天，店铺里有太多的事要处理，那天傍晚，父亲带着我将剩下的材料退给卖家，退自然没有买那么顺利，第一次遇见那样颓丧的父亲，紧绷的脸上肆意斑驳的胡茬有些刺眼。
哀哀父母，生我够劳。我永远不知道他们遭受了多少痛苦，遭受了多少委屈。而我清楚的是，这一切的源头便是我，只是我。
回头看，其实我有多幸福！ 我有世界上最有爱心的父母，我的祖父母也试图给我最大的爱。源于此，我开始做出了改变，不再顶撞父母基于关心的琐碎叮咛;在每次爷爷送我到学校独自回家时，我也会叮嘱一句“路上慢点”;也会在给自己买吃食时，给爷爷奶奶带回一些水果。
可能有时候的这些事用得更多的是脑，而不是心，可能这些是刻意的，但终算有了进步吧!
