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顶岗实习日总结【篇1】
经济贸易系20xx级报关与国际货运专业
顶岗（毕业）实习计划
根据教学计划的要求，报关与国际货运专业第五--六学期需要安排顶岗（毕业）实习，具体实习计划如下：
一、实习目的
通过实习，使学生能综合运用所学报关与国际货运知识进行实际操作，进一步培养和提高综合业务能力。根据报关与国际贸易专业的特征，重点培养学生的独立自主能力和灵活性，本次实习将实行统一安排与自己联系实习单位相结合，如有可能，学生可以直接在所在实习单位就业工作。
二、实习时间
20xx-11-11------20xx-5-10
实习期间将安排指导教师中途进行实习检查及论文辅导。
三、实习地点
实习班级 实习人数 实习地点安排 国贸102班 96 统一安排与自己联系实习单位相结合
四、实习内容
1、落实具体的实习岗位，熟悉实习岗位的工作职责与要求，在业务员的指导下练习岗位操作，熟悉岗位技能。
发展规模、发展方向及企业运作情况。
参与企业的贸易洽谈；
规格、性能、质量、产地、服务等方面的基本知识，了解商品的分类、陈列、分拣、包装、定价、促销等情况；
熟悉社会、适应社会；
报关和国际贸易活动；
国际贸易单证处理等活动。
五、实习组织与要求
；
地址、联系电话号码用电话形式提供给财贸学院，以便财贸学院及时了解学生所在单位的实习情况，否则毕业实习成绩不予及格；
3、学生实习期满应该向财贸学院递交一份完整的实习报告，字数在3000字以上；
4、毕业实习结束后，每个学生应该请实习部门的领导或实习指导人员填写其实习表现和业务技能掌握情况，实习指导老师签署意见后给出其实习成绩；
5、实习报告是评定毕业实习成绩的重要依据，毕业实习成绩不及格者，将不能取得毕业证书，毕业实习不得补考，只能申请参加下一届相应专业学生的毕业实习。
六、毕业论文答辩
1、学生实习期间应该在积极完成岗位工作任务的同时收集和论文课题相关的资料，论文第一稿在20xx年3月20日之前要送指导老师审阅，第二稿在20xx年4月20日之前要送指导老师审阅。
2、学生论文在获得指导老师同意定稿后，应该在返校答辩前上交按照学院统一要求的格式打印A4论文稿4份，同时上交一份论文的电子文档给系部教务员存档。
3、学生集中返校答辩时间为20xx年5月11-12日，不能及时参加答辩的同学参加下一届论文答辩。
4、财贸学院成立毕业论文答辩委员会，成员在5—7人之间。
5、学生答辩以小组答辩形式进行，不合格者，缓发毕业证书，申请参加下一届相应专业学生的毕业答辩。
七、毕业成绩评定
地址、联系电话号码用电话形式提供给财贸学院，否则毕业实习成绩不予及格；
良好、中等、及格、不及格分级评定并记入毕业实习成绩；
良好、中等、及格、不及格分级评定并记入毕业实习成绩，字数在5000字左右；
4、90分以上为优秀；80—89分为良好；70—79分为中等；60-69分为及格；59分以下为不及格；
5、实习报告或毕业论文中如有一项等级为差者，毕业成绩不及格，延期至下一年。
财会与经济贸易学院
二〇一二年十一月一日
顶岗实习日总结【篇2】
第一天去，恰逢高一周考，随之，我们也就被安排阅卷。
刚开始会觉得真没营养就是下苦力，原来当中大有妙趣。拿着红笔，开始了决定学生分数的历程。红笔易握，分数却是难以下手。我刚开始阅的题是抓住关键字，按考点给分，相对容易。花了一天，差不多就把三十个班的考卷阅完。也不过如此，心中有点飘飘然，难点却是在后面。
帮伙伴阅作文。这才发现给分是多么棘手的事情。
除去作文内容的“丰富多彩”，还有很多作文只写了几行，甚至是白卷。当时我很不解，说：“怎么会连作文都不写?”老师笑了笑，说到：“以后，你当老师就知道了”。那种眼神和微笑满是不屑和麻木当然也有对我们初生牛犊激情的期待。
作文满分是六十分，这当中有五十几分的，也有几分的，谁说语文成绩没有差距?自己不亲身经历真是不知道，这么多年都小看了我们的语文!
在我阅作文的时候，做了一个小小的举动，在有些有感触的作文后面做了批注，基本上都是一些鼓励和赞许或者有些带着引导性。后来，觉得这个工作不太适合该阶段的我来做，也就作罢。毕竟，现在的我还不是一名合格的教师，在某些方面还很欠缺，不能随意在神圣的卷子上带太多主观性的批注。
这个过程，让我真切的感受到学生的想法和心理状态，像是铺开了一条路，让我通向学生的心灵深处，去感知他们的感知，体会他们的体会。这也让我更加深刻的体验到教师工作的重复繁琐还有与同学心灵的碰撞，这是多么重要。也明白老师对不同学生的差异性带有多么强烈的主观性!就连批改作文，字迹的不同，也会直接影响老师给分。这也让我更加坚信要做一名关爱孩子心灵的老师，而不仅仅只是关注成绩，应当将教书和育人紧密结合。
当老师不容易，虽不过管中窥豹，只知一二，但酸甜苦辣咸顷刻体味。撇开自己的情绪，还要给各色各样的学生拿主意。
顶岗实习日总结【篇3】
本次实习我们主要是学习两钠生产车间的化工流程。
在这实习的时间里，我收获了很多的东西，这些都是我在学校里和课本上找不到的，现在我们即将踏入社会，这些实践性的东西对我们来说是至关重要的，它让我们脱离了书生的稚气，增加了对社会的感性认识、对知识的更深入的了解。
在以前的头脑中，我认为的工作都是很美好的，我想企业和工厂应该都是挺漂亮、挺大起的。现在不都是在讲环保、讲生态化吗，将来的工作环境肯定是整洁美丽的，工作应该也是有趣轻松的。我就是怀着这种憧憬到了我们的实习工厂。一下车我就傻眼了，天哪！这个地方到处都是刺鼻的气味，第一天由工厂领导带我们参观了生产线、工人师傅给我们进行了入厂安全讲座。第二天我们就正式进入车间参加生产。
在实习时的工作学习同时让我认识到社会是残酷的，没有文化、没有本领、懒惰，就注定你永远是社会的最底层！但同时社会又是美好的，只要你肯干、有进取心，它就会给你回报、让你得到自己想要的！
总之，虽然实习的时间很短，但对我来说，收获是很大的。我会更加珍惜我的学习，并且用实习的心得时时激励自己！
顶岗实习日总结【篇4】
周二10班的第三节生物课，我邀请了生物组两位经验丰富的教师：xx老师和xx老师听了我的一堂生物课，希望在课后能够从他们的点评中得到宝贵的建议和意见，让初为人师的我能知道自己的教学技能有哪些方面是有待提高和改善的。我教授的是冀教版初一生物第二章第二节《心脏是“生命之泵”》。
新课是以一个问题的形式导入的：“同学们在日常的生活中对心脏有哪些认识？从心脏的形状，心脏的功能等方面都可以看出。
”同学们都很积极，有的说心脏像个桃子，有的说心脏位于人体的左边…….我总结了他们的回答，并及时给予了肯定。接着，我就说“那同学们就带着对心脏的好奇心来揭开心脏的神秘面纱。
”进入到了正题。首先我讲解了心脏的位置和形状，为了让学生们对心脏的位置有一个更直观的了解，我让他们自己找到心跳，这样就能够与自身实际相结合来学习知识，这样学到的知识也会更加深刻，也让学生们了解了生物是与现实生活联系紧密的。我从实验室里找到了几个模型。也许这是我第一次在课堂上使用这个模型。学生们表现出极大的好奇心；然后我解释了心脏的结构。通过挂图和模型，可以将抽象而复杂的心脏内部结构呈现在学生面前；接着介绍了功能，这部分比较难以理解，我就讲了三次，最后让同学们自己上讲台来讲，以检验下他们是否都掌握住了，还能增强他们的主体意识，锻炼了他们的胆量和语言表达能力，更让同学们过了一把小老师的瘾。
然后介绍了心输出量的概念。我举个例子。哪个心脏输出量大？在创造了这样的情况之后，我讲解释心输出量的概念及其意义。最后以抢答的方式我出了几道习题来检测下他们的学习的效果，这样更能激发他们的积极性和注意力的集中。
课后，我布置了家庭作业，写下心脏的外部和内部结构特征。
下课后，我请了两位老师对我的课进行点评。张老师给出的建议是：我的重点部分没有把握好，这节课应该以心脏的内部结构为主，而我则是在心脏内血液的流动方向花去了大量的时间；说明动脉瓣和房室瓣；作业应该更灵活创新些，只是让学生们照抄课本上的知识点，这样他们只当是完成任务，不去消化理解本节课的知识。
我想以后要吸取这几个教训，把握住教材的重难点，重难点要多强调几遍，课后作业应该不只是照抄书上的知识，应该更加注重主观性和灵活性。刘老师给我提出的建议是：要多与同学进行互动，不要老是站在讲台上，要走下讲台，去关注同学们，要让他们把答案讲出来，而不是自己把整堂课的知识都讲给学生们；要记住学生们的名字，不要点名回答问题的时候说几组几号，记住学生们的名字了，这样他们会感到你对他们的重视；注意板书写作的条理性，不要把板书的原辅混为一谈，不利于学生理清本课的知识框架；从刘老师的建议里，我知道了在以后的课堂中，我要多与同学进行互动，小组交流，同桌互助等等形式都有利于活跃课堂氛围，也符合以学生为课堂主体的的教学新理念；要尽量地记住每个同学的名字，这样学生们会更加感到受到了老师的重视，也会更加愿意听你的课，更加愿意去学习这门功课；要提前设计好板书，提前把教案认真准备好。
听了这两位老师的点评，我知道了我哪些地方做得不够好，当然两位老师也对我的教学给予了一定的肯定，例如说：语速较好，教态大方，知识点清晰，备课充分；利用了挂图和模型；课堂安排合理等等。
经过这次听评课，我知道自己经过这几周的锻炼，教学技能比才来到学校确实有了一定的提高，当然这离不开老师和学生们对我的帮助和宽容。但是经过两位老师的点评后，我感到自己的教学技能方面还有待提高，希望以后能请老师们常去听我的课，指出我的不足之处。当然不能总是依靠别人，自己也要及时进行反思和总结，这样才能够有所提高，不至于总是保持原有的教学水平和技能，而没有改善和提高。
顶岗实习日总结【篇5】
查勘员顶岗实习总结
我在大学期间获得了一次难得的实习机会，成为了一名查勘员，并且顶岗实习了三个月。在这段时间里，我学到了很多宝贵的经验和知识，也为未来的职业生涯奠定了坚实的基础。
在我实习的第一天，我感到有些茫然和紧张。毕竟，这是我第一次接触到真实的工作环境，我并不知道自己需要做什么。但是，我的导师很快给我指定了具体的任务，并且耐心地指导我工作的过程。我被分派到一个小组中，这个小组的成员非常友好和乐于助人。他们愿意解答我所有的问题，并且愿意分享他们的经验和教训。这种团队合作的精神让我感到非常温暖和欢迎。
在实习的第一个月里，我主要负责查勘事故现场并且进行详细的记录。我需要现场勘查受损的车辆和周围的环境，并且采集相关证据。这需要我具备一定的技术和技能，并且具备一定的分析能力。我学会了使用测量仪器，如测距器和测速仪，并且学会了使用相机进行场景的记录。这些技能在实际工作中非常实用，我很庆幸能够在实习期间学到它们。
在第二个月，我开始参与案件的调查和记录。我从事的案件包括交通事故、财产损失和人身伤害等。我需要与事故当事人和其他相关人员进行面对面的交流，并且进行详细的调查。这让我学会了如何与不同类型的人沟通和交流，并且提高了我的谈判和说服能力。我也学会了收集证据并且整理文件，以便于以后的报告和分析。这个过程对我来说既挑战又有意义，它提高了我的组织能力和解决问题的能力。
在实习的最后一个月，我有机会参与到一些特殊的案件中，如火灾调查和财产估价。这让我接触到了不同类型的工作，并且要求我学习更多的专业知识。我需要学习防火原理和火灾调查的步骤，以及估价的方法和技巧。这个过程让我对自己的专业有了更深入的理解，并且培养了我独立思考和解决问题的能力。我也意识到了自己的不足和需要改进的地方，并且制定了相应的学习计划。
通过这次实习，我不仅学到了很多专业知识和技能，还锻炼了自己的团队合作和沟通能力。我意识到自己在团队中的作用和责任，并且学会了如何与不同类型的人相处。这对我未来的职业发展非常重要，因为一个优秀的查勘员需要具备良好的人际关系和团队合作能力。
此外，这次实习还让我意识到了保险行业的广阔前景和机会。通过参与真实的案件调查和记录，我对保险行业的不同方面有了更深入的了解，并且更加确定了自己的职业方向。我会继续深耕这个领域，并且进一步提升自己的技能和专业能力。
总而言之，这次查勘员顶岗实习给予了我宝贵的学习经验和职业发展的机会。我通过实践学到了很多专业知识和技能，并且培养了自己的团队合作和沟通能力。我会将这次实习所学的应用到未来的职业生涯中，并且不断追求进步和成长。
顶岗实习日总结【篇6】
虽然我们即将走向社会，但作为一个刚踏入社会的年轻人，几乎没有任何社会经验。可在实习期间的每一件小事中，我们能够体会到人际关系、机会、评价、竞争、成功、失败等各种我们在今后经常会遇到的事件，相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要基石。而在这剩下的半年中，我们能再学些什么，再做些什么，这短短的实习经历能给我们很好的启示。
在这短短的2个多月中，我除了学会了一些工作的基本技能外，也学到了做人做事的道理，更让自己浮躁的心平静了下来，看清了自己的能力，明白了自己究竟想要的是什么。这些都是在学校中所学不到的宝贵的东西，更让我看到了这个社会竞争的残酷，所以只有保持进取心才能使自己不被淘汰
实习结束之后，当初对自己适合什么样的工作什么岗位的迷茫已渐渐消失，心里终于有了些轮廓，在现实生活中，走好人生第一步的重要性不言而喻，它会影响我们今后的道路，我会带着在实习中的收获，去争取去努力，把握好人生中的每一个机会，找到自己想要的生活。
顶岗实习日总结【篇7】
时间荏苒，一转瞬，三个多月的时间就消逝不见了，我的顶岗实习生涯就要结束了，回望这短暂又显漫长的实习生活，酸甜苦辣，千姿百态涌上心间。
在x县其次试验中学实习的过程中，我的教学力气和综合素养都得到了提高，体验了各种角色，语文老师，班主任，纪律监督员等，我不仅在教学技能方面得到了提高，在与同学斗智斗勇的过程中，也熬炼了我的身体素养和心理素养，同时，短暂的班主任实习生活，也是我对班主任的工作有了较深的了解，对我今后的教同学活也是一种宝贵的财宝。理论联系实际，在训练教学中接触与本专业相关的实际工作，增加我的专业力气，培育和熬炼了我综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问去独立分析和解决实际问题的力气，为我实习结束后真正走向工作岗位打下了确定的基础，也使得我有了成为优秀老师的阅历。同时，实习生活也可以检验我们的教学力气，为进一步提高训练教学质量、培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 在x其次试验中学实习的这十六周的时间里，感受良多。实习期间，我严格遵守学校纪律，严格要求自己，努力为人师表。我先后担当了七班级5班和3班的语文老师，同时也担当3班的班主任，我主动备课，认真写教案，主动与其他班主任老师沟通，努力完成班主任工作。
刚刚来到x二中的时候，对一切都懵懂未知，我主动主动向班主任和任课老师请教，了解班级状况，在了解班级基本状况和同学的基本素养后，开头听课，同时参预教研会议，小组内试讲、评课。我所教的班级，同学基础较好，但是差生也是一指一大片，班内两极分化比较严峻。因此，在备课中，不仅要留意对基础学问和基础理论的强调，同时又要对优等生的学习负责。我结合听课的心得制定了教学方案，进行了理论上的试讲，得到了指导老师的确定后，正式走上讲台。
初次走上讲台时，难免有些紧急。第一次的正式讲课，紧急之余，亦充斥着些许感动。经过细心备课，我的第一堂课还是取得了确定的成果，基本完成了各项教学方案，课程的'讲授得到了指导老师的认可，同时也指出了我的不足，课下，我准时总结了自己的优点和不足，进行反思，并努力将不足改正修补。在教学过程中我不断积累阅历，争论课程，改进教学方法，争取使每堂课都让孩子们学得欢乐，学得充实。在我自己的努力和指导老师的关怀下，我的教学实习工作取得了成功。在实习期间，我认真批改同学作业及考试试卷，准时分析试卷，找出同学的学问漏洞和学习的难点，认真为同学讲解，争取让同学学得会，学得好。
