【#实用文# #最新好评语(范例8篇)#】我们特意为您整理了这篇有关“好评语”的相关资料，为了更好地评价和评述，我们应该如何做呢？在日常的学习、工作和生活中，积极正面的评语评价能够激励我们不断努力取得更好的成绩和表现。为了避免遗失这些重要的信息，请您将此页收藏起来！
好评语 篇1
朗诵评语
作为一名朗诵教师，我一直坚信朗诵是一种能够唤起人们内心深处感受与情感的艺术表达方式。它通过声音的起伏、音节的变化和节奏的转换，将文字赋予了生命，让听众能够身临其境地感受到其中的情感和思想。因此，我对于朗诵作为一门艺术形式的评价，不仅限于表演的技巧和语言的流畅，更注重其能否真实地传达出作者的意图和情感，并引起观众的共鸣。下面我将就几个我最近教过的朗诵作品，从文学性、感染力和共鸣度三个方面作出评价。
来谈一谈王维的《相思》。这是一首唐代大诗人王维创作的一首诗，以深沉的思念之情，将悲伤之意融入其中。在这首诗的朗诵中，学生使用缓慢而富有韵律感的语调，将王维笔下的忧伤情感传递给听众。整个朗诵过程中，学生能够完美地掌握每个字的发音和停顿的位置，使得诗歌的意境得以呈现。通过对诗中丰富的描写细节，如“红豆生南国，春来发几枝”，学生能够真实地表现出诗人内心的愁思和感伤，让人不禁为之动容。
接下来是一首现代散文《故乡的云彩》。这篇散文以作者对故乡的怀旧之情为主线，描绘了故乡美丽的云彩和自然环境，以及人们对故乡的思念之情。学生在朗诵中通过亲身体验云彩所带来的美好感受，将文字生动地呈现在观众面前。他们巧妙地运用语言的声音和音调来刻画故乡的云彩，让人仿佛身临其境，感受到了故乡的美丽和独特之处。同时，在表演中，学生还通过声音的高低、慢快的转换，传达出作者对故乡的深深怀念之情，引起了观众的共鸣。
我想评价一下海子的诗歌《面朝大海，春暖花开》。这是一首以海子独特的视角和情感表达方式，赞美生活和自然的优美诗篇。学生们在朗诵中通过自己的理解和感悟，将诗歌中的情感用声音传达给观众。他们能够巧妙地运用声音的起伏和变化，来表现出诗歌中的喜悦和感动。同时，在表演中，他们还通过动作和表情的配合，将描写生活和自然的诗句形象地呈现在观众面前，使观众能够更加深入地理解和领悟诗歌中所蕴含的情感和思想。
小编认为，朗诵作为一种艺术形式，需要具备文学性、感染力和共鸣度。在我近期教学的几个朗诵作品中，通过学生们的努力和奋斗，他们能够将诗歌和散文中的感情与思想真实地传递给观众，并引起观众的共鸣和思考。对于这样的朗诵，我不仅感到欣慰，更感到骄傲。希望以后的朗诵表演中，学生们能够继续努力，通过朗诵这一形式，将更多的美好传递给观众，让人们能够感受到诗歌和散文中蕴涵的深刻情感和思想。
好评语 篇2
1、你的决心，我很感动;你的行动，我也很欣赏。说到必须要做到，付出总有有回报;要做就做最好，回报必须会让你露出满意的微笑。
2、本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情景已改变了许多，有了明显的提高。
3、光阴荏苒。你初中学习生活即将过去一半，在教师的教育和培养下，养成了良好的学习习惯。具有必须的自觉学习的本事。思想品质和学习成绩都有了明显地提高。
4、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某这几科，有点小退步，让我有点惊讶，以往以后孩子能够认真的对待学习，对待考试，既不要太过于担心成绩也不要轻敌。妈妈(爸爸)相信你，必须能够在下一次给我一张满意的答卷!
5、作业书写工整，能够认真思考问题，对每一道题都一样。从这些能够看出她是一个十分聪明而又好学习的好孩子。作业有很多次都被评为甲a+，这让我们很高兴。因为这些都是她凭自我汗水努力而得来的。虽然你很聪明也很认真，但缺乏毅力，对难题缺乏信心。我们期望你能够加强对难题的`解题本事。加油!我们相信你必须能行!
6、总认为自我是大哥的你有时也那么不肯礼让。兄弟情手足情。做好弟弟的榜样吧！学习上也如此，拿出哥哥的气魄来，多花时间，多花功夫，争取样样做得先进！
7、上课听好教师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的期望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。
8、教师，您好，首先感激您对孩子的教育，让他变得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开教师的教育。期望教师对孩子严加管教，使之变得更棒。期望孩子在以后更加的优秀，再此感激教师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合教师!
9、妈妈想说的话，孙教师都说到了。孙教师和爸妈都很了解你。你所有的梦想和愿望的实现，都需要你不懈的行动才能达成，做一个有心人!
10、成绩遥遥领先，作业清楚认真的你是男同学的楷模。同桌的变换让大家看到了另一面的你。懂事，善良的你有时大度宽容一些，男子汉的形象会更精神！
好评语 篇3
1、一个充满睿智和才气的男孩，有着理性的思考，有着少年的天真，有着初生牛犊的无惧无畏。你积极参加学校组织的各项活动，班干部工作尽职尽责。同学说你是一株比他人长得更快的花朵，每天迎着太阳开放!愿你改掉任性和马虎，翻越自我的障碍，向更远处眺望!
2、你是一个爱吃的女孩，圆溜溜的大眼睛总是带着笑意，使人有亲切感。你乐于助人，与同学友好相处，有时在课堂上也能见到你出色的表现，可是这样的时候总嫌太少。愿你找到自信，扫清前进路上的“马虎”“粗心”这两大“绊脚石”，勇敢向前冲刺!
3、你是一个爱动脑勤思考的智慧型男孩，兴趣广泛，成绩很棒，素有班级“小书迷”称号。“劳动能唤起人的创造力”，在你埋头看书埋头书写的同时，不要忘记自己也是一个班干部，用自己勤劳的双手和超人的智慧带领大家一同进步，好吗?
4、你是一个活泼开朗的女孩，聪明伶俐，巧言善辩。对待作业从不马虎，一个个优秀是你细心开出的花朵!对待同学总是友善，一个个微笑就是你最好的'语言!难忘竞技场上你奋勇争先!要是在课堂上你更为大胆，更加勇敢，那你将收获更多阳光，更多璀璨!
5、老师欣赏你，不只是因为你勤奋好学，成绩优秀，也不是你充满思想，文笔优美的习作，还不仅是你勤恳地出好板报，最难的的是你有宽广的胸怀，受了挫折仍能微笑着为他人加油。让我为你鼓劲，愿你走得更好，一路开满鲜花!
6、你朴实无华，思想健康，性格开朗率真。习作中常见新奇的见地，细腻的文笔，令老师格外欣赏。另外，你幽默的语言也使同学乐于与你相处。但你缺乏努力的耕耘，踏实的脚步，和迎接挑战的从容，要是你迎难而上，激流勇进，一定能采撷到最美的花朵。
7、你美丽可爱，天资聪颖，乐于助人。在课堂上有你精彩的发言，在舞台上有你优美的舞姿，在运动场上活跃的身影……你是出色的!本学期你大胆竞选中队长，又让爸妈觉得你是勇敢的!勇者无惧，能者更无惧!前进吧，成功在不远处等着你。
8、孩子，滴水足以穿石，相信你每一次的努力，即使只是一个小动作，持之以恒都将是明日成功的基础。新的学期，相信我们每个人的心中都充满着奋进的激情，就让我们把握这个美好的金秋，把计划付诸行动，让你我携起手来，共同朝着自己的目标前进!
9、到初三的上学期，你到枫叶学校已整整三年了。三年里，你从懵懂的儿童，渐渐地成长为一名青春勃发的少年。每当看到你一天天的长大，一天天的懂事，一股暖流就会从爸爸的心头流过。爸爸有你而骄傲，而自豪，每天会感到工作和生活充满了动力和快乐!
10、希望你能从今天开始行动起来，积极的投入到学习当中，只有“舍”才能“得”，为了学习要学会放弃一些事情和爱好)这两天把这学期学习好好计划一下，每一科都一定不要留尾巴，每一个小问题自己都要弄懂弄通，把所有的相关的参考题都做一下。
好评语 篇4
初中作文评语集锦,优秀初中在评语大全
初中作文评语应该怎么写?我们应该以鼓励为主，同时指出学生作文里不足的地方!以下是:优秀初中在评语大全,请阅读!
初中作文评语集锦【1】
1.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
2.内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
3.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
4.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
5.文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
6.详略得当，虚实相生，是的两大特色，内容更丰富更生动。
7.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
8.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
9.全文通俗易懂，趣味性强。
10.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
11.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
12.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
13.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
14.取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
15.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
16.语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味
17.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅给予我美的享受，还引起我的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的人。本文读后给人以美感，引人深思。
18.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
19.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
20.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
21.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料?
22.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
23.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
24.作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
25.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
26.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
27.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。
28.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗? 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
29.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
30.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
31.姑娘，别忘了学海无涯乐作舟，书山有路趣为径!人生的路还长着呢?如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀!
32.好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。
33.细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!
34.你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
35.一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
36.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
37.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
38.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。
39.自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
40.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?
41.第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。
42.周智莹小朋友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
43.老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!
44.当你把自己的杰作——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。
45.你把拔河比赛中的长绳比作拿不定主意的孩子，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!
46.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
47.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
48.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
49.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
50.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的'孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
初中作文评语集锦【2】
字迹
A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏端端正正的字迹，让人看了真舒服你的字像印的一样漂亮很惭愧，我字没有你写的好看
B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的字不在格子中间，当然看起来不顺眼你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的我不相信你的字写不好，永远就这么潦草认真耐心地写，你会写的比我还要棒
内容
A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀你的习作有血有肉，读起来真是一大享受你的作文内容具体，我读的十分过瘾你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字
B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了不如刘维维字数多(或者举其他差生名字)，你不觉得有点难为情吗你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风
语句
A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了比喻得十分贴切，说明你一向观察细心你怎么想出这么巧妙的拟人句的反问句运用在这里多么合适这个感叹句表达了你当时真实的感情古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了
B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤句子像被谁切断了，不完整写好后仔细读一读，就会发现不通的地方不要怕麻烦，好文章都是改出来的不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话
层次
A、小节分的清清楚楚小节划分合适一个小节讲一层意思，段落分明
B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉小节分的太少，你舍不得多分吗中间一节还能再分几个小节一、二小节不该分，要合并这一节与上面小节内容联系不上
详略
A、重点突出重点部分写的详细，不错事情的经过一五一十都叙述清楚了按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了
B、第X节写的过于罗嗦看不出这篇作文重点是什么不是重点的内容应该简单写一写
题目
A、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆题目很有意思，让人忍不住想看下去告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目题目加标点符号(省略号、问号、感叹号、破折号)，与众不同我很喜欢你这个有趣的题目
B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了这样的题目人人都会起，太一般内容写的似乎和题目对不上号动动脑筋，换个啥题目更合适我看题目不如叫《》更恰当一些
标点
A、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人标点用得十分准确
B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀标点可不好吃啊标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路希望你认真打好每个标点一句话意思说完了应该打句号省略号占两格，不能打在一个格子里
初中作文评语集锦二
内容好
1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9.事件过程描述详细具体，内容虽多但有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真所谓相由人生。
11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物言谈举止具有鲜明独特的个性。
内容差
1.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
2.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
3.详略安排不当，主次不够分明。
4.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
5.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
主题好
1.重点突出，中心明确，立意鲜明。
2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
主题差
1. 中心不够明确，立意不够清晰。2. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
3. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
4.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
情节好
1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
情节差
1. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
2. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
3. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
4. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
5. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
6. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
修辞
1.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
好评语 篇5
【目录】篇1：写景的诗句篇2：写景的诗句篇3：写景的诗句篇4：写景的诗句篇5：写景的诗句【正文】
篇1：写景的诗句
1、一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。——白居易《咏菊》
2、头上红冠不用裁，满身雪白走将来。——唐寅《画鸡》
3、只在此山中，云深不知处。——贾岛《寻隐者不遇》
4、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。——苏轼《六月七日望湖楼醉书五首·其一》
5、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。——刘禹锡《浪淘沙·九曲黄河万里沙》
6、是处红衰翠减，苒苒物华休。——柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》
7、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞二首》
8、玉惨花愁出凤城，莲花楼下柳青青。——聂胜琼《鹧鸪天·别情》
9、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词二首·其一》
10、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。——杜甫《闻官军收河南河北》
11、飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。——李商隐《无题·其二》
12、八月湖水平，涵虚混太清。——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
13、春水徒荡漾，荷花未开展。——孟郊《乐府三首》
14、缺月挂疏桐，漏断人初静。——苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》
15、料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。——苏轼《定风波·三月七日》
16、孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹。——李白《长相思·其一》
17、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。——范成大《夏日田园杂兴·其七》
18、晴云轻漾，熏风无浪，开樽避暑争相向。——薛昂夫《西湖杂咏·夏》
19、山光悦鸟性，潭影空人心。——常建《题破山寺后禅院》
20、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》
21、绿竹含新粉，红莲落故衣。——王维《山居即事》
22、一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。——陈文述《夏日杂诗》
23、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——王昌龄《采莲曲》
24、娇痴不怕人猜。——朱淑真《清平乐·夏日游湖》
25、山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。——孟浩然《夏日南亭怀辛大》
26、把酒祝东风，且莫恁匆匆去。——王安石《伤春怨·雨打江南树》
27、小舟从此逝，江海寄余生。——苏轼《临江仙·夜饮东坡醒复醉》
28、三山半落青天外，二水中分白鹭洲。——李白《登金陵凤凰台》
29、清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。——杜甫《江村》
30、东望鞭芙缥缈，寒光如注。——刘辰翁《桂枝香·吹箫人去》
31、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈送林子方》
32、飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。——李商隐《无题·飒飒东风细雨来》
33、人事有代谢，往来成古今。——孟浩然《与诸子登岘山》
34、乘彩舫，过莲塘，棹歌惊起睡鸳鸯。——李《南乡子》
35、九月江南花事休，芙蓉宛转在中洲。美人笑隔盈盈水，落日还生渺渺愁。露洗玉盘金殿冷，风吹罗带锦城秋。相看未用伤迟暮，别有池塘一种幽。——文征明《钱氏池上芙蓉》
36、衣沾不足惜，但使愿无违。——陶渊明《归园田居·其三》
37、一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐。芰荷丛一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外□，爱煞江南。——张养浩《水仙子·咏江南》
38、轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。——岑参《走马川行奉送出师西征》
39、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。——林升《题临安邸》
40、镜湖三百里，菡萏发荷花。五月西施采，人看隘若耶。回舟不待月，归去越王家。——李白《子夜吴歌·夏歌》
41、画船撑入花深处，香泛金卮。——欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》
42、一朵芙蕖，开过尚盈盈。——苏轼《江神子·江景》
43、山随平野尽，江入大荒流。——李白《渡荆门送别》
44、望长城内外，惟余莽莽。——毛泽东《沁园春·雪》
45、独自倚危栏，欲向荷花语。——张孝祥《卜算子》
46、世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。——李商隐《赠荷花》
47、细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。——李《摊破浣溪沙·菡萏香销翠叶残》
48、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。——辛弃疾《清平乐·村居》
49、兴尽晚回舟，误入藕花深处。——李清照《如梦令》
50、露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
51、误他双燕未归梁。——叶小鸾《浣溪沙·初夏》
52、荷芰风轻帘幕香，绣衣泳回塘，小屏闲掩旧潇湘。——顾《浣溪沙·荷芰风轻帘幕香》
53、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。——朱熹《活水亭观书有感二首·其一》
54、枝上柳绵吹又少。——苏轼《蝶恋花·春景》
55、惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。——李商隐《赠荷花》
56、当轩对樽酒，四面芙蓉开。——王维《临湖亭》
57、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——苏轼《赠刘景文》
58、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。——王翰《凉州词二首》
59、西城杨柳弄春柔。——秦观《江城子·西城杨柳弄春柔》
60、美人如花隔云端！上有青冥之长天，下有渌水之波澜。——李白《长相思·其一》
61、胡运何须问，赫日自当中。——陈亮《水调歌头·送章德茂大卿使虏》
62、春草明年绿，王孙归不归？——王维《送别》
63、都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》
64、杏树坛边渔父，桃花源里人家。——王维《田园乐七首·其三》
65、东武望余杭，云海天涯两渺茫。——苏轼《南乡子·和杨元素时移守密州》
66、借问江潮与海水，何似君情与妾心？相恨不如潮有信，相思始觉海非深。——白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》
67、柳岸。水清浅。笑折荷花呼女伴。——秦观《词笑令（采莲）》
68、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。——李贺《南园十三首·其五》
69、蕊中千点泪，心里万条丝。恰似轻盈女，好风姿。——欧阳炯《女冠子》
70、已是黄昏独自愁，更著风和雨。——陆游《卜算子·咏梅》
71、胭脂雪瘦熏沉水，翡翠盘高走夜光。——蔡松年《鹧鸪天·赏荷》
72、雨馀无事倚阑干，媚水荷花粉未乾。——王月浦《荷花》
73、东风夜放花千树。——辛弃疾《青玉案·元夕》
74、秋荷一滴露，清夜坠玄天。——韦应物《咏露珠》
75、漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。——王维《积雨辋川庄作》
76、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里的《晓出净慈寺送林子方》
77、夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》
78、日日思君不见君，共饮长江水。——李之仪《卜算子·我住长江头》
79、圆荷浮小叶，细麦落轻花。——杜甫《为农》
80、却下水晶帘，玲珑望秋月。——李白《玉阶怨》
篇2：写景的诗句
1、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——陆游《临安春雨初霁》
2、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。——黄景仁《绮怀》
3、七八个星天外，两三点雨山前。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
4、今人不见古时月，今月以往照古人。——李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》
5、明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》
6、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。——李煜《相见欢·无言独上西楼》
7、危楼高百尺，手可摘星辰。——李白《夜宿山寺》
8、渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？——元好问《摸鱼儿·雁丘词迈陂塘》
9、明月出天山，苍茫云海间。——李白《关山月》
10、迟日江山丽，春风花草香。——杜甫《绝句二首》
11、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。——李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》
12、以往沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首·其四》
13、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。——许浑《咸阳城东楼咸阳城西楼晚眺西门》
14、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。——韩翃《寒食寒食日即事》
15、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。——白居易《暮江吟》
16、日暮苍山远，天寒白屋贫。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
17、好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》
18、空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》
19、东风夜放花千树。更吹落星如雨。——辛弃疾《青玉案·元夕》
20、我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。——黄庭坚《水调歌头·游览》
21、云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
22、昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。——李商隐《无题·昨夜星辰昨夜风》
23、世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。——唐婉《钗头凤·世情薄》
24、等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》
25、青山一道同云雨，明月何曾是两乡。——王昌龄《送柴侍御》
26、柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
27、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧《江南春》
28、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。——李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》
29、春水碧于天，画船听雨眠。——韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》
30、愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。——范成大《车遥遥篇》
31、举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌四首·其一》
32、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》
33、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。——李商隐《锦瑟》
34、当时明月在，曾照彩云归。——晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》
35、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》
36、此生此夜不长好，明月明年何处看。——苏轼《阳关曲中秋月》
37、月上柳梢头，人约黄昏后。——欧阳修《生查子·元夕》
38、相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
39、朔风如解意，容易莫摧残。——崔道融《梅花》
40、大漠沙如雪，燕山月似钩。——李贺《马诗三首·其五》
41、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——杜牧《秋夕》
42、野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》
43、莫道桑榆晚，为霞尚满天。——刘禹锡《酬乐天咏老见示》
44、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词二首·其一》
45、人言落日是天涯，望极天涯不见家。——李觏《乡思》
46、海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
47、连雨不知春去，一晴方觉夏深。——范成大《喜晴》
48、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊夜泊枫江》
49、四桥明月夜，玉人何处教吹箫？——杜牧《寄扬州韩绰判官》
50、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词二首·其一》
51、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词二首·其一》
52、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》
53、春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》
54、雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。——唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》
55、行到水穷处，坐看云起时。——王维《终南别业初至山中入山寄城中故人》
56、满目山河空念远，落花风雨更伤春。——晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》
57、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊《登科后》
58、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》
59、星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫《旅夜书怀》
60、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。——佚名《荆轲歌渡易水歌》
61、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》
62、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。——晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》
63、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
64、春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石《泊船瓜洲》
65、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难·其一》
66、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》
67、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——李商隐《夜雨寄北》
68、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》
69、谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。——纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》
70、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月寄杜郎中》
71、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。——苏轼《春宵·春宵一刻值千金》
72、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。——李白《清平调·其一》
73、明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
74、缺月挂疏桐，漏断人初静。——苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》
75、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石《元日》
76、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外初春小雨早春》
77、天平山上白云泉，云自无心水自闲。——白居易《白云泉》
78、露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
79、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
80、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。——佚名《迢迢牵牛星》
81、昔去雪如花，今来花似雪。——范云《别诗》
82、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南·江南好》
83、南风知我意，吹梦到西洲。——佚名《西洲曲》
84、唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。——贺知章《回乡偶书二首》
85、林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。——李煜《相见欢·林花谢了春红》
86、风乍起，吹皱一池春水。——冯延巳《谒金门·风乍起》
87、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——赵师秀《约客有约》
88、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅·其一》
89、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
90、少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。——蒋捷《虞美人·听雨》
91、水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。——高骈《山亭夏日》
92、春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。——杜牧《赠别》
93、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。——秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》
94、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。——叶绍翁《夜书所见》
95、应是天仙狂醉，乱把白云揉碎。——李白《清平乐·画堂晨起》
96、人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。——苏轼《和子由渑池怀旧》
97、大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》
98、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》
99、秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。——刘彻《秋风辞》
100、浮生只合尊前老。雪满长安道。——舒亶《虞美人·寄公度》
篇3：写景的诗句
后面还有多篇写景的诗句！
1、一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。——秦观《春日》
2、入世冷挑红雪去，离尘香割紫云来。——曹雪芹《访妙玉乞红梅》
3、胭脂雪瘦熏沉水，翡翠盘高走夜光。——蔡松年《鹧鸪天·赏荷》
4、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。——岑参《白雪歌送武判官归京》
5、怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。——李商隐《春雨》
6、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
7、洞庭春溜满，平湖锦帆张。——阴铿《渡青草湖》
8、老柘叶黄如嫩树，寒樱枝白是狂花。——白居易《早冬》
9、秋雨一何碧，山色倚晴空。——方岳《水调歌头·平山堂用东坡韵》
10、城上春云覆苑墙，江亭晚色静年芳。——杜甫《曲江对雨》
11、满街杨柳绿丝烟，画出清明二月天。——韦庄《丙辰年鄜州遇寒食城外醉吟五首》
12、昨别今已春，鬓丝生几缕。——韦应物《长安遇冯著》
13、寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。——刘方平《春怨》
14、戎衣不脱随霜雪，汗马骖单长被铁。——李昂《从军行》
15、长安白日照春空，绿杨结烟垂袅风。——李白《阳春歌》
16、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》
17、五夜漏声催晓箭，九重春色醉仙桃。——杜甫《奉和贾至舍人早朝大明宫和贾至舍人早朝大明宫之作》
18、细看不是雪无香，天风吹得香零落。——王旭《踏莎行·雪中看梅花》
19、秦地罗敷女，采桑绿水边。——李白《子夜吴歌·春歌》
20、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》
21、斜风细雨作春寒。对尊前。——朱淑真《江城子·赏春》
22、朔风如解意，容易莫摧残。——崔道融《梅花》
23、雪霏霏，风凛凛，玉郎何处狂饮？——魏承班《满宫花·雪霏霏》
24、桐叶晨飘蛩夜语。旅思秋光，黯黯长安路。——陆游《蝶恋花·桐叶晨飘蛩夜语》
25、春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。——黄庭坚《清平乐·春归何处》
26、野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。——汪藻《春日·一春略无十日晴》
27、土膏欲动雨频催，万草千花一饷开；——范成大《春日田园杂兴》
28、晓风催我挂帆行，绿涨春芜岸欲平。——查慎行《晓过鸳湖》
29、相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐《无题·相见时难别亦难》
30、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！——李商隐《无题·飒飒东风细雨来》
31、海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。——陈与义《春寒》
32、春日载阳，有鸣仓庚。——佚名《七月》
33、京国多年情尽改，忽听春雨忆江南。——虞集《听雨》
34、岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。——杜甫《小至》
35、楼上几日春寒，帘垂四面，玉阑干慵倚。——李清照《念奴娇·春情》
36、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
37、游人不管春将老，来往亭前踏落花。——欧阳修《丰乐亭游春·其三》
38、茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。——陆游《鹊桥仙·夜闻杜鹃》
39、春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》
40、清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。——杜甫《江村》
41、秋木萋萋，其叶萎黄，有鸟处山，集于苞桑。——王昭君《怨词》
42、孤村芳草远，斜日杏花飞。——寇准《江南春·波渺渺》
43、待到秋来九月八，我花开后百花杀。——黄巢《不第后赋菊》
44、重唱梅边新度曲，催发寒梢冻蕊。——吴文英《金缕歌·陪履斋先生沧浪看梅》
45、春游之盛，西湖未能过也。——姜夔《琵琶仙·双桨来时》
46、无限春风来海上。便与春工。染得桃红似肉红。——苏轼《减字木兰花·立春》
47、冬夜兮陶陶，雨雪兮冥冥。——王逸《九思》
48、秋花冒绿水，密叶罗青烟。——李白《古风·其五十九》
49、画楼春早，一树桃花笑。——凌廷堪《点绛唇·春眺》
50、愿借天风吹得远，家家门巷尽成春。——李方膺《题画梅》
51、仙苑春浓，小桃开，枝枝已堪攀折。——阮逸女《花心动·春词》
52、夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。——苏舜钦《初晴游沧浪亭》
53、春到南楼雪尽。惊动灯期花信。——万俟咏《昭君怨·春到南楼雪尽》
54、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——李商隐《夜雨寄北》
55、清娥画扇中，春树郁金红。——温庭筠《清明日》
56、梨花风起正清明，游子寻春半出城。——吴惟信《苏堤清明即事》
57、柳下桃蹊，乱分春色到人家。——秦观《望海潮·洛阳怀古》
58、心心视春草，畏向阶前生。——王维《杂诗三首杂咏三首》
59、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外初春小雨早春》
60、等闲识得东风面，万紫千红总是春。——朱熹《春日》
61、墙角数枝梅，凌寒独自开。——王安石《梅花梅》
62、春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石《泊船瓜洲》
63、行人与我玩幽境，北风切切吹衣冷。——李颀《少室雪晴送王宁》
64、年年陌上生秋草，日日楼中到夕阳。——晏几道《鹧鸪天·醉拍春衫惜旧香》
65、手红冰碗藕，藕碗冰红手。——苏轼《菩萨蛮·回文夏闺怨》
66、风光人不觉，已著后园梅。——史青《应诏赋得除夜》
67、休问梁园旧宾客，茂陵秋雨病相如。——李商隐《寄令狐郎中》
68、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。——李白《清平调·其一》
69、长夏村墟风日清，檐牙燕雀已生成。——张耒《夏日三首·其一》
70、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》
71、青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。——欧阳修《阮郎归·南园春半踏青时》
72、远书归梦两悠悠，仅有空床敌素秋。——李商隐《端居》
73、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
74、风前欲劝春光住。春在城南芳草路。——辛弃疾《玉楼春·风前欲劝春光住》
75、小桃灼灼柳鬖鬖，春色满江南。——黄庭坚《诉衷情·小桃灼灼柳鬖鬖》
76、兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。——刘彻《秋风辞》
77、春来茗叶还争白，腊尽梅梢尽放红。——韩元吉《送陆务观福建提仓》
78、微阳下乔木，远色隐秋山。——马戴《落日怅望》
79、春风依旧。著意随堤柳。——赵令畤《清平乐·春风依旧》
80、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。——刘禹锡《望洞庭》
81、村北村南，谷雨才耕遍。秀麦连冈桑叶贱。——范成大《蝶恋花·春涨一篙添水面》
82、秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。——蔡松年《鹧鸪天·赏荷》
83、海燕岁微渺，乘春亦暂来。——张九龄《归燕诗》
84、柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨晴。——贯休《春晚书山家屋壁二首》
85、野渡花争发，春塘水乱流。——嘉祐《送王牧往吉州谒王使君叔》
86、流水落花春去也，天上人间。——李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》
87、晓鸡惊树雪，寒鹜守冰池。——李商隐《幽居冬暮》
88、残日东风，不放岁华去。——吴文英《祝英台近·除夜立春》
89、细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。——陆游《书愤五首·其二》
90、人闲桂花落，夜静春山空。——王维《鸟鸣涧》
篇4：写景的诗句
1、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。——崔颢《黄鹤楼》
2、东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。——苏轼《海棠·东风袅袅泛崇光》
3、当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。——贺铸《芳心苦·杨柳回塘》
4、人生自是有情痴，此恨不关风与月。——欧阳修《玉楼春·尊前拟把归期说》
5、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。——叶绍翁《夜书所见》
6、阁中帝子今何在？槛外长江空自流。——王勃《滕王阁诗》
7、山光悦鸟性，潭影空人心。——常建《题破山寺后禅院》
8、细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。——李璟《摊破浣溪沙·菡萏香销翠叶残》
9、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。——岑参《白雪歌送武判官归京》
10、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
11、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。——王安石《泊船瓜洲》
12、知否，知否？应是绿肥红瘦。——李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》
13、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。——白居易《暮江吟》
14、滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。——王勃《滕王阁诗》
15、并刀如水，吴盐胜雪，纤手破新橙。——周邦彦《少年游·并刀如水》
16、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。——李白《春夜洛城闻笛》
17、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——马致远《天净沙·秋思》
18、世事漫随流水，算来一梦浮生。——李煜《乌夜啼·昨夜风兼雨》
19、新妆竟与画图争，知是昭阳第几名？瘦影自临春水照，卿须怜我我怜卿。——冯小青《怨》
20、臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。——岳飞《满江红·写怀》
21、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。——刘禹锡《浪淘沙·九曲黄河万里沙》
22、无言独上西楼，月如钩。——李煜《相见欢·无言独上西楼》
23、郁郁涧底松，离离山上苗。——左思《咏史》
24、晨起动征铎，客行悲故乡。——温庭筠《商山早行》
25、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——王昌龄《采莲曲二首》
26、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
27、晨兴理荒秽，带月荷锄归。——陶渊明《归园田居·其三》
28、不堪盈手赠，还寝梦佳期。——张九龄《望月怀远》
29、散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。——岑参《白雪歌送武判官归京》
30、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。——李白《峨眉山月歌》
31、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅·其一》
32、白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。——陈与义《登岳阳楼》
33、春日游，杏花吹满头。——韦庄《思帝乡·春日游》
34、日暮苍山远，天寒白屋贫。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
35、歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。——周邦彦《满庭芳·夏日溧水无想山作》
36、西窗下，风摇翠竹，疑是故人来。——秦观《满庭芳·碧水惊秋》
37、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——李白《望天门山》
38、江上往来人，但爱鲈鱼美。——范仲淹《江上渔者》
39、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》
40、两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。——李白《山中与幽人对酌》
41、野径云俱黑，江船火独明。——杜甫《春夜喜雨》
42、遥怜小儿女，未解忆长安。——杜甫《月夜》
43、一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。——张谓《早梅》
44、空山不见人，但闻人语响。——王维《鹿柴》
45、总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。——李白《登金陵凤凰台》
46、皑如山上雪，皎若云间月。——卓文君《白头吟》
47、雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。——王建《雨过山村》
48、江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。——韦庄《台城》
49、我是清都山水郎。——朱敦儒《鹧鸪天·西都作》
50、不尽长江滚滚流。——辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》
51、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。——鱼玄机《江陵愁望寄子安》
52、霜落熊升树，林空鹿饮溪。——梅尧臣《鲁山山行》
53、晓看红湿处，花重锦官城。——杜甫《春夜喜雨》
54、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。——苏轼《记承天寺夜游》
55、床前明月光，疑是地上霜。——李白《静夜思》
56、人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。——刘禹锡《西塞山怀古》
57、七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。——林杰《乞巧》
58、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》
59、青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。——高适《送李少府贬峡中王少府贬长沙》
60、执手相看泪眼，竟无语凝噎。——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》
61、如今直上银河去，同到牵牛织女家。——刘禹锡《浪淘沙·九曲黄河万里沙》
62、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》
63、昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。——李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》
64、余霞散成绮，澄江静如练。——谢朓《晚登三山还望京邑》
65、荷笠带斜阳，青山独归远。——刘长卿《送灵澈上人》
66、若到江南赶上春，千万和春住。——王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》
67、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。——杜甫《戏为六绝句·其二》
68、黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。——杜甫《江畔独步寻花·其五》
69、况属高风晚，山山黄叶飞。——王勃《山中》
70、行到水穷处，坐看云起时。——王维《终南别业》
71、人言落日是天涯，望极天涯不见家。——李觏《乡思》
72、赧郎明月夜，歌曲动寒川。——李白《秋浦歌》
73、长江悲已滞，万里念将归。——王勃《山中》
74、杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。——韩愈《晚春》
75、长风万里送秋雁，对此能够酣高楼。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
76、雁引愁心去，山衔好月来。——李白《与夏十二登岳阳楼》
77、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。——翁卷《乡村四月》
78、软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。——苏轼《浣溪沙·软草平莎过雨新》
79、江南无所有，聊赠一枝春。——陆凯《赠范晔诗》
80、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
篇5：写景的诗句
1、岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。——杜甫《阁夜》
2、荷笠带斜阳，青山独归远。——刘长卿《送灵澈上人》
3、舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。——杜甫《客至》
4、兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。——张九龄《感遇·兰叶春葳蕤》
5、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——苏轼《赠刘景文》
6、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。——毛泽东《沁园春·雪》
7、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》
8、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。——陶渊明《归园田居·其一》
9、晨起动征铎，客行悲故乡。——温庭筠《商山早行》
10、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。——雷震《村晚》
11、山际见来烟，竹中窥落日。——吴均《山中杂诗》
12、西风多少恨，吹不散眉弯。——纳兰性德《临江仙·寒柳》
13、无奈朝来寒雨，晚来风。——李煜《相见欢·林花谢了春红》
14、此水几时休，此恨何时已。——李之仪《卜算子·我住长江头》
15、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——刘方平《夜月》
16、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》
17、青山绿水，白草红叶黄花。——白朴《天净沙·秋》
18、咬定青山不放松，立根原在破岩中。——郑燮《竹石》
19、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。——韩翃《寒食》
20、露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
21、夜雨剪春韭，新炊间黄粱。——杜甫《赠卫八处士》
22、少无适俗韵，性本爱丘山。——陶渊明《归园田居·其一》
23、秋风吹不尽，总是玉关情。——李白《子夜吴歌·秋歌》
24、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——崔护《题都城南庄》
25、昔闻洞庭水，今上岳阳楼。——杜甫《登岳阳楼》
26、从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。——陆游《游山西村》
27、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。——张谓《早梅》
28、来如春梦不多时，去似朝云无觅处。——白居易《花非花》
29、共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。——白居易《望月有感》
30、小时不识月，呼作白玉盘。——李白《古朗月行》
31、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。——杨万里《小池》
32、万壑树参天，千山响杜鹃。——王维《送梓州李使君》
33、大漠沙如雪，燕山月似钩。——李贺《马诗三首·其五》
34、待到山花烂漫时，她在丛中笑。——毛泽东《卜算子·咏梅》
35、池塘生春草，园柳变鸣禽。——谢灵运《登池上楼》
36、少年心事当拿云，谁念幽寒坐呜呃。——李贺《致酒行》
37、众鸟高飞尽，孤云独去闲。——李白《独坐敬亭山》
38、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》
39、不堪盈手赠，还寝梦佳期。——张九龄《望月怀远》
40、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。——叶绍翁《夜书所见》
41、误落尘网中，一去年。——陶渊明《归园田居·其一》
42、江南无所有，聊赠一枝春。——陆凯《赠范晔诗》
43、此景只应天上有，岂知身在妙高峰。——元好问《台山杂咏》
44、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。——白居易《暮江吟》
45、君看一叶舟，出没风波里。——范仲淹《江上渔者》
46、浮云终日行，游子久不至。——杜甫《梦李白二首·其二》
47、鸟宿池边树，僧敲月下门。——贾岛《题李凝幽居》
48、疏雨池塘见，微风襟袖知。——贺铸《南歌子·疏雨池塘见》
49、狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。——陶渊明《归园田居·其一》
50、十里青山远，潮平路带沙。——仲殊《南柯子·十里青山远》
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【网友评价】很清冽的文字。
好评语 篇6
A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……
B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……
好评语 篇7
小班评语
小班评语是对小班教学工作的总结和评价，旨在对小班的教学质量和学生发展进行全面评估，为后续教学提供参考和改进。小班评语主要分为教师评语和学生评语两个方面，以下是对小班评语的详细描述。
一、教师评语
1. 教学内容完整，生动有趣：教师通过丰富多样的教学内容，将知识点融入到游戏、歌唱、手工等活动中，使学生在轻松的氛围下学习。教师运用各种教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，使他们在愉快中成长。
2. 教学目标明确，逐步实现：教师根据学生的年龄和发展水平，制定了明确的教学目标，并通过阶段性的小目标，引导学生逐步学习和实现目标。教师在教学中设置了鼓励点和挑战点，既能满足学生的需求，又能激发他们的进取心和求知欲。
3. 情感关怀周到，和谐互动：教师在教学中温暖关怀，注重与学生的情感沟通，使学生感受到被关注、被尊重和被认可。教师与学生之间形成良好的师生关系，通过互动游戏和小组合作，促进学生之间的友谊和合作精神。
4. 课堂管理有序，纪律严明：教师在课堂管理中明确纪律要求，制定行为规范，培养学生良好的学习习惯和自律意识。教师善于运用奖励和惩罚措施，让学生明白哪些行为是正确的，哪些是不可取的，从而保持课堂的秩序和学习的效果。
5. 评价有针对性，提供个性化指导：教师在评价学生时注重针对性，对每个学生的学习情况进行全面评估，并及时给予个性化的指导和建议。教师通过评语向学生传递积极的肯定和鼓励，激发他们自信心和学习动力，同时指出存在的不足，并提出改进的方法和建议。
二、学生评语
1. 学习态度认真，表现突出：学生在学习中保持认真的态度，积极参与各项活动，表现突出。学生在学习内容上积极探索，学习方法上不断改进，取得了显著的进步。
2. 合作意识良好，与同学友善相处：学生在课堂合作中表现出良好的团队合作精神，积极与同学合作完成各项任务。学生与同学友善相处，互相帮助，形成了和谐的小团体氛围。
3. 兴趣广泛，积极参与：学生对各种活动表现出浓厚的兴趣，积极参与体育活动、艺术活动、科学实验等，展现了自己的才艺和创造力。学生能够主动提出自己的想法和建议，积极参与集体讨论。
4. 表达能力强，语言流畅：学生在表达自己的观点和看法时语言流畅，表达能力强。学生能够通过言语和肢体表达自己的情感和需求，与他人进行有效的交流和沟通。
5. 自我管理能力强，自律性高：学生具有较强的自我管理能力和自律性，能够遵守纪律规范，自觉完成学习任务，做到时间管理和资源管理。
总结：小班评语是对小班教学工作的全面评价，包括教师评语和学生评语两部分。教师评语主要评价教学内容、教学目标、情感关怀、课堂管理和个性化指导等方面；学生评语主要评价学习态度、合作意识、兴趣广泛、表达能力和自我管理能力等方面。通过小班评语的记录和分析，可以为教学工作提供参考和改进，促进学生的全面发展。
好评语 篇8
诗为我勾勒出一幅幅古色古香的画图——或是“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的磅礴气势；或是“欲把西湖比西子，淡妆弄抹总相宜”的旖旎风光；或是“牧童归区横牛背，短笛无腔信口吹”的儿童情趣；或是“桑 影斜春社散，家家扶得醉人归”的农家行乐图。
有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话；有情，才有了牛郎织女“鹊桥相会”的传说；有志，才有了“百二秦关终归楚”的伟绩；有礼，才有了孔融七岁让梨的故事；有智，才有了诸葛亮独唱“空城计”的洒脱；有义，才有了水浒108条好汉的传奇。
.母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意气消沉时，幽雅的旋律飘拂处，眼前立即遗篇青翠；母亲是挫折中的一阵清风，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护与温暖，伴你安然入梦；母亲是疲惫中的芳酩，当你软弱无力时，只消几口，就使你婶清气爽。
爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是一片洒落在久旱的土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
.风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵；岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？ 花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么？
人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。
溪流没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是你欢快的旋律。星 星 没有太阳炫目的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是你生命价值的闪现。沙砾 没有大山的伟岸，也没有溪流的悠闲，但山水间的那点铺垫，是你默默的奉献。 蜡烛没有火炬熊熊的火焰，也没有霓虹灯绚丽的色彩，但黑暗中的摇曳身影是你风险的脚步。
生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。
54.当三闾大夫抱着石头与江水相拥，当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史的悲风中发出阵阵悲鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱！
55.人们在同样的时间里奔跑，错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春，错过了浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏，错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋，错过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬。
.有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是高档舞台厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说，幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市；也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞；然而我要说：拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福！.
“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒，“天生我材必有用”是一种自信的潇洒，“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒，“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。
34.当简爱说：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说：“若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；当鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得人应具有反抗精神；当白朗宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心的重要。.
“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。显然，名句的运用，不仅能提高我们的理解能力，丰富我们的审美情趣，还能培养我们的创造思维。在我们的作文中，名句的运用，有这样几
种具体的途径。
妙用名句画龙点睛为作文增色[1] 名句运用，历来就是写作中的一大宝典。远的不说，单来提一提当代。闻名学者李健吾的散文《雨中登泰山》，前后的引用有八处之多，它们不仅丰富了文章的内容，增加了文章的灵气，更烘托出了作为民族文化载体的泰山所富有的浓郁的人文色彩。在风靡一时、影响了无数人的琼瑶小说中，古诗文的运用也比比皆是，《碧云天》《在水一方》《几度夕阳红》这些作品之所以脍炙人口，在一定程度上不能不说是借自古诗句的漂亮和隽永。而大家喜欢的流行歌曲，更是善于借用唐诗宋词来营造氛围，表达情怀，如白雪的《声声慢》，冯小泉的《中华民谣》，刘海波的《人面桃花》，AGAIN乐队的《烽火扬州路》，陈明的《回首灯火阑珊处有你》，陈小奇的“涛声依旧三部曲”（《涛声依旧》《白云深处》和《巴山夜雨》），等等，真是举不胜举。
名句，是前人思想和聪明的结晶，散发着超越时空的魅力，闪烁着永恒的灵感和诗意的光线。多用名句，能使我们的表达精练而生动；善用名句，则能使我们的作文意蕴深刻，神采飞扬。
名句的运用，一般分为“引用”和“化用”引用又分“明引”和“暗引”。所谓“明引”，即点明名句的出处和来源，如例文《以平和之心对待人生》的最后两节，它是一种最常见的引用；所谓“暗引”，即不指明出处，直接将名句编织在自己的语言中，这种引用不露斧痕，最受作者青睐。如例文《断岸千尺·气定神闲》的开文三节。
“化用”也可分为两种
一是“借用式”，即借用名句的形式来抒发自己的感情，属于“旧瓶装新酒”。如苏轼的“如
蝇在食，吐之方快”一句，便是借用了《汉书·杜钦传》中的“如鲠在喉，不吐不快”，但表意已有所不同：“鲠”在喉，给人的是痛感，而“蝇”在食，则让人恶心。这样一改．就将苏轼对权贵的厌恶之情和无畏之意表达得更为强烈可感。
二是“引申式”，即发挥名句的原意，在原有意思上引出新意来。例文《所谓伊人，在水之溪》就是这方面的代表。不难看出，这篇记叙性散文的情节，是根据司马迁《史记·屈原列传》中“屈原行吟江畔”和屈原《涉江》中“吾与重华游兮瑶之圃”的诗句申发而来。考生充分利用文史知识，对屈原生命的最后一刻进行了大胆而又合理的想象，并加上简练雅致又不失细致生动的文笔，将屈原热爱祖国决不犹疑、坚持真理毫不妥协的高贵品质和伟大情怀，表现得淋漓而隽永，令阅卷者赞叹。值得一提的是，与例文2考生对苏轼的诗文烂熟于心了如指掌一样，本文对《诗》《易》《论语》《史记》以及《离骚》《涉江》《九歌》的运用也是信手拈来，俯拾即是，充分反映了考生非同一般的文化底蕴，难怪阅卷老师说：“就冲这功力，也会打个高分！”
1.以名句为题，画龙点睛。
例文3的“所谓伊人，在水之诶”，言简意赅，一语双关：既是屈原心中追随的“伊人”一一明主，又是考生心中崇尚的爱国先行者——屈原，可谓典雅传神，韵味无穷。
2.以名句开篇，先声夺人。
“拣尽寒枝不肯栖”“嫣然一笑竹篱间”“玄裳缟衣嘎然长呜”，暗引苏轼的名句，构成语意上的排比，为正文论述“断岸千尺·气定神闲”的苏轼做了极富神韵的渲染，引人入胜。
3.以名句对比，突出见解。
明引北岛的“一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟……”和舒婷的“未来的一切，都生长于它的昨天，希望……”，通过绝望与希望的鲜明对比，有力地突出了人生的聪明就是拥有平和心态的见解。
4.以名句为料，别致传神。
以暗引，作为开头，它们起到了摄人眼目、先声夺人的作用，而作为全文的有机组成部
分，这些富有象征意味的诗句，含蓄隽永，别致传神，虽不是主要材料，但对表现主旨同样起着不可或缺的重要作用。
5.以名句穿插，一气呵成。
“荃不察余之中情兮”、“吾将上下而求索”与“虽九死其犹未悔”三句屈原《离骚》中的名句为小标题，既巧妙衔接三个片段，又通过层层叠加，使屈原热爱祖国、坚持真理的伟大品性更加鲜明突出。
6.以名句煞尾，强化主题。
以《论语》完篇，强化了人生聪明的现实意义，引文简洁明了，短促有力，虽戛然而止，却引人深思，以苏诗结尾，进一步突出了苏轼的淡定潇洒、豪放旷达，既照应开文，又给人回味无穷之感。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。作文就像方塘和镜子，我们的思想和情感就如天光，而名句则如飘动的云影。亲爱的同学，多用名句、善用名句吧，它能让我们的作文更亮，更雅，更灵动，更富有魅力，你，何乐而不为呢？
满分作文的特质
优秀的高考作文，无论是材料、话题，还是命题作文，都必须具备一些基本要件。高三同学在做高考作文时，应注意把握以下五个方面，才有可能打动阅卷老师，争取得高分。
一、真实、善意、感人。无论是你写的基本事实，还是你表达的思想感情，都要求是真实的。真实，是一种无形的力量。作文切忌虚假的东西，比如杜撰出来的虚假故事，编造出来的虚假感情都是不道德的，当然也是不足取的。真的，才是善的；真的、善的，才是美的。真实的东西，之所以能够打动人，是因为它的真切和善意。真、善、美是统一的，我们要努力弘扬真、善、美，摈弃假、丑、恶。近年来，地震灾难的亲历者和救助者们所写的许多有真情实感的美文，值得我们借鉴。作文要在真实感人上抓住阅卷老师。
二、关注社会生活，富有时代特征。文学是社会生活的折射，决定了我们的作文考查必须跟时代、讲科学、倡人文。我们写的作文，或反映社会生活某一侧面，或反映当代青年的思想道德、精神风貌，以及个人的意志品质，弘扬主流价值观，倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为主要内容的基本思想道德规范，其内容广及国家命运、
社会实践、人与自然、社会公德、亲情友情、关爱贫弱、诚信乐观、磨难拼搏、挑战未来等等。这些平时应该积累的东西，即我们的思想积淀。总之，作文要从总体上把握题目的要求，化主流价值观为细微的思想感情，通过生活的细节生动地反映当代青年的道德风尚，意志品质，体现青年学生的社会责任感和时代责任感。立意是作文的灵魂，要在立意的高远上抓住阅卷老师。
三、谋篇布局，构思巧妙。作文的思路是作者的思维轨迹，集中体现在“文眼”上，而谋篇布局即文章的组织结构，是一篇文章的总体构想，是打造文章这座精神大厦的“蓝图”。怎样精心安排文章的结构是作文诸环节中最难的，所以，作文前应有写作简纲。段落层次，先后详略，过渡照应，开头结尾，都要作精心构思。这当中尤应引起重视的是，如何入题和情节
安排的跌宕起伏两个环节。其实，作文的切入点往往就是一件小事，小中可以见大。“以诚信为话题”的高考满分作文，南京考生蒋昕捷写的《赤兔之死》一文，结构精巧，浑然天成。作者运用奇特的想象，从“赤兔绝食，人马对话”这一独特切入角度，通过“主人公”亮相、“伯喜劝慰”、“怀念关公”、“赤兔殉志”等情节的描写，故事悬念环生，情节跌宕起伏，在“赤兔殉志”一段进入高潮，成为作者思想感情的聚光点。其时地、场景、人事、情思交代得清清楚楚。作文紧扣“诚信话题”展开议论，赞美了赤兔马爱憎分明，坚守诚信之志始终不渝，最终以死求之的优秀品格，弘扬了“人无信不立”这一做人的高尚理念。写作文应在构思巧妙上抓住阅卷老师
四、材料新颖，文思敏捷，语言流畅有文采。这样的要求说明白一点，就是写文章不能落入俗套，即文章要有新意、要畅晓。如上举《赤》文的“以古寓今”、“以物寓人”、“以虚拟寓现实”等等，都体现了蒋昕捷作文的创新精神。其实，创新并不神秘。题目的独特、材料的鲜活、恰当的类比、丰富的联想、文理科渗透、深刻的启迪都在“新”之列。优秀的作文语言流畅，文采飞扬，起码的要求是通顺、明白、达意。《赤》文中的“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高”、 “物犹如此，人何以堪？”等名句的巧妙运用，体现了其独特的文思和文采，一些作家和阅卷老师对此亦赞赏有加。总之，作文要做到：新颖、畅晓、有文采，在创新和语言上抓住阅卷老师。
五、卷面书写工整，美观大方。作文卷面，也叫文面，如同人的“脸面”，是你给阅卷老师的第一印象。写作文一定要行款格式正确，书写工整，美观大方。如果文中偶有字、句需去掉，可以轻轻划去，万不可随意涂、檫，以保持卷面的整洁与美观，给阅卷老师留下良好的书面印象，在卷面得分上抓住阅卷老师。
本文的一、二部分涉及的是作文的内容，三、四、五属于表达部分。一等作文在内容上
的要求是：切合题意，中心突出，内容充实，感情真切；在表达上的要求是：符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字体工整；在拓展发挥上的要求是：透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。文章表达的语言和形式是直接为其内容服务的。笔者读罢《赤兔之死》后，曾有感而发：“君不见，商海泛舟，物欲横流，假冒伪劣欺世，弄虚为官盗名，诚信公平何在？人无信不立，商无信不兴。千八百年后，关将军后生们议及赤兔马君以死求诚信之品格，其尤为贵也”。由此可见，作文内容和形式的完美结合，所产生的阅读效果和启迪作用对人们心灵的震撼！要写出高分作文，要打动阅卷老师，请同学们记住：
“真实、时代、构思、畅晓、美观”五要件。请按这五点去写去修改两篇好作文吧。
