【#实用文# #班级文化建设方案分享#】根据您的需求编辑为您整理了这份有价值的“班级文化建设方案”，假如您觉得这篇文章有帮助，请不要忘记收藏。在工作中，制定计划和提前做好预安排对于提高工作效率是有益的，因为这将有助于我们实现理想目标。作为我们日常工作中最常见的一环，我们应该迅速准备一份合适的方案。
班级文化建设方案 篇1
为了丰富校园班级文化生活，突出班级特色，增强班级文化环境育人实效，营造和谐学习气氛,根据学校德育工作要求和班级实际，开展融多样性和个性于一体的班级文化建设。着重抓好以下几个环节——环境文化建设、制度文化建设、活动文化建设、精神文化建设，形成具有特色的班级文化建设体系和风格，培养具有创新美德、礼仪风范和一定文化品位的新型学生。
1、确定班风、班徽、学风和班级公约
各班开展班风口号、班徽征集活动,所有学生参与。召开班会，筛选收集结果，选出几个优秀的，提**会讨论表决，最后确定。由班委拟出班级学风和班级公约，交全体学生讨论，提出整改意见，然后交全班学生大会通过，最后，由全体同学签名确认。
有条件的班级可选择合适的歌曲，如《真心英雄》、《从头再来》、《感恩的心》等歌曲作为班歌，在班队课或重大活动演唱。
2、物质文化建设——教室布置
课堂是学生的主要活动场所，一个优美良好的环境能给学生带来良好的心理状态。在教室布局上，要注意室内各种设施的色彩搭配，使教室呈显出自然、宁静、干净的氛围，表显出一种和谐的美。各班可根据教室特点，布置生物角、卫生角、图书角、阅报角，黑板报、学习园地、公告栏等场所，从内容到形式，在统一中求特色。
把班级气氛、班会、集体奖励证书贴在最显眼的地方。要特别注意卫生工具的摆放和讲台的卫生，做到整洁有序。在讲台上及时摆放鲜花，既能给课堂增添温暖，又能培养学生的爱心。
当然，教室的布局不是固定的，应该根据实际需要进行调整。
3、制度文化建设
制订班级各项制度，如《百分制考核制度》、《班务会制度》、《班级评优制度》、《小组竞赛制度》等，让各种考核体现公开、公平、公正的原则，开展有种有效的活动，采取有效的激励措施，调动一切积极因素，共同提高。
要重视班干部队伍建设，实行民主管理制度。建立班级自我管理模式，逐步让每个学生都有一个位置参与班级管理，并发挥作用和自我满足；要不断健全“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。要让学生发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作、协商和民主评议，并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中，使集体中的每个学生都得到成长。
4活动文化建设——系列主题班会与午间教育活动
每周一次的班队课和每天的午间活动时间是德育建设的思想阵地，充分有效的利用班会课和午间活动时间是班级建设的最好途径。
主题班会课参照《西周中学主题班会活动序列》，根据班级实际需求确定不同内容。午间活动参照《西周中学午间活动方案》，认真落实。这些活动的落实，为师生、同学之间的互动创造了一个平台，有利于促进同学间的交流沟通与合作，进而满足学生各种心理的需求。
组织活动时应注意培养学生的兴趣、特长、良好个性、主动精神、交往能力，以便拓展学生心理发展的更广阔天地。
5、和谐文化建设
班集具有较强的凝聚力、集体荣誉感、奉献精神和团队精神。
全班同学互相尊重，团结互助，充满爱心。能够“宽容”地对待身边的一切。以欣赏的态度对待他人的长处，以宽容的态度对待他人的过失。让每一天都在欣赏中度过，在欣赏中快乐。
全体同学有较强的自信心，勇于直面挫折，具有“屡败屡战”、不向挫折屈服的勇气和奋发向上、不折不挠的战斗精神。
班级文化建设方案 篇2
一、指导思想
《课标》强调：教育应对的是一个个具有独特个性的学生，教育应促进每一位学生的个性发展。从教育的角度看，班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地，是培育学生成长的一方沃土。
小孩子渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的兴趣爱好。多彩的班级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的资料和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、用心的自我意象，构成积极向上的生活学习态度。他们参与班级特色文化建设的过程经历、体验感悟，将在生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。
二、建设目标
1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务，担任能发挥作用和自我满意的主角;发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作，协商和民主评议，并鼓励和指导学生在解决群众生活的各种矛盾中，使群众和每个学生都得到成长。
2、让学生学会学习，培养学生自主，创新学习的潜力，掌握科学研究及解决问题的科学方法。在班级中构成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。
3、透过培养学生的合作意识，竞争意识，提高学生的学习用心性，充分发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习，学会生存。
4、让学生学会与人相处，并在学习与群众活动中建立师生之间，学生之间的良好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力，使班级正气上升。
三、班级文化特色诠释
班名：友爱班
班级口号：团结友爱朋友多，互相帮忙多幸福
班风：守纪、乐学、向上、进取
班级标志：展翅的鹰
四、具体设想
(一)明确目标，构成班级公约
学鹰的精神，制定班规，让学生实现自我管理。
(二)突出个性，美化教室环境
1、张贴学生的《我的风采》。
2、出版以《雏鹰展翅放飞梦想》为主题的黑板报。
3、展示优秀作品，如手抄报、书法、诗配画等。
4、设公告栏，让学生明确各自的职责，及时了解自己不同阶段的成绩。
5、图书角摆放学生喜欢的各类书籍，供学生平时阅读。
6、开设“雏鹰奖”，表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面达标或进步明显的同学。
(三)全员参与，优化班级管理
实行班干轮值，明确自己的职责和义务，使每个学生都有锻炼的机会。
五、实施步骤
(一)第一阶段(学期初)
工作重点：制定实施方案，教室布置，举行一次主题班会：“雏鹰展翅放飞梦想”，制定班干轮值表和获“雏鹰奖”条件。
(二)第二阶段(学期中)
工作重点：开展以“我的理想”为主题的活动;调整班干轮值表，建立用心、健康、融洽的班级心理环境;评选“雏鹰奖”。
(三)第三阶段(学期末)
工作重点：整理班级档案;全面总结，及时反馈每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现，班级的学习与工作的状况及成效，将透过书面或口头的形式及时告诉全体学生，帮忙学生及时调整自己的言行;表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面优秀或进步明显的同学。
班级文化建设方案 篇3
一、指导思想
班级文化建设就是在人类文化宝库中撷取思想精华，通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的道德情感，道德信念和道德理想。让每位学生参与班级文化建设的各项活动中来，使他们在活动中锻炼，在活动中成长，在活动中提高
二、主题
文明礼仪，远离恶习。
三、总体目标
让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围、让班级成为学生养成教育的家园。
四、班级文化建设要求
1、以人为本。在班级建设中，提出“把班级还给学生”“文明礼仪”
等要求。提倡赋予班级个性文化内涵，学生自主选择、自主思考，构建独特的班级文化。
2、实用美观。以精神文化建设为核心，确定具体可操作的班级公
约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。
3、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼
优，学有所长的群体。
五、班级文化建设评比
表彰前六名班级，总结创建经验。
班级文化建设方案 篇4
初中班级文化建设方案
一、引言
班级文化是指班级成员所共拥有的价值观、行为规范和精神风貌。一个好的班级文化能够增强班级凝聚力，培养学生的自我管理能力和团队合作精神。本方案旨在通过一系列的措施和活动，建立起积极向上的班级文化，为学生的健康成长提供支持和指导。
二、培养学生的核心价值观
1. 进行主题班会：每月定期举办主题班会，设置相关活动和互动环节，引导学生思考、讨论和展示有关尊重、诚信、助人、团结等价值观念。
2. 开展学生社团活动：鼓励学生组建各类兴趣社团，如文艺社团、科技社团、体育社团等，通过社团活动培养学生团结协作、相互尊重的意识。
3. 举办讲座或专题报告会：开展一系列关于人生、友谊、家庭等主题的讲座，邀请专家、老师和学生代表进行分享和交流，以促进学生的价值观提升。
三、倡导积极健康的学习氛围
1. 开展学习分享会：定期组织学生进行学习心得分享，鼓励他们从学习中总结经验、发现问题并提出解决方案，激发学生的学习热情。
2. 设置学习奖励制度：设立月度、学期奖励，以激励学生对学习的积极投入，鼓励他们争取进步和成绩提高。
3. 鼓励合作学习：通过小组互助学习、合作研究课题等方式，培养学生合作、沟通和解决问题的能力。
四、加强班级师生之间的沟通交流
1. 班级活动策划：定期举办班会、班级联欢会、户外拓展等活动，增进班级凝聚力和友谊，促进师生之间的交流。
2. 班级公益活动：组织学生参与各类公益活动，如社区志愿者服务、义卖筹款等，培养学生关爱他人和奉献社会的精神。
3. 设置班级交流平台：建立班级群、班级微信公众号等交流平台，方便师生之间的信息传递、心情分享和互助支持。
五、加强班级纪律和规范
1. 制定班级章程：根据学校的纪律要求，制定班级章程，并由班会代表们进行讨论和修订。章程内容涉及到学生平时行为规范、考勤、假条等方面。
2. 班级制度执行：班主任及班干部要严格执行班级章程，对违反纪律的学生进行批评教育，并适时采取相关处罚措施。
3. 倡导自律意识：通过引导学生自我管理，让他们自觉遵守规定，自觉约束自己的行为，并树立良好的班级形象。
六、评估与反馈
1. 学生满意度调查：定期组织学生进行班级文化建设满意度调查，了解学生对班级氛围的认可度和满意度，及时调整和改进相关措施。
2. 教师评估与反馈：组织班主任和班级成员进行周期性评估，了解班级文化建设的成效，并采集师生的意见和建议，不断完善方案。
七、结语
班级文化建设是全体班级成员共同努力的结果，通过培养学生核心价值观、倡导良好的学习氛围、促进师生之间的沟通交流、加强班级纪律和规范，我们可以构建一个积极向上的班级文化，为学生提供更好的学习和成长环境。希望借助本方案，班级文化能够得到进一步的发展和提升，学生能够在积极健康的氛围中共同成长。
班级文化建设方案 篇5
一、指导思想
具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ”，形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
二、具体内容：
班级名字 ： 追赶太阳077
班魂 ： 优、雅、勤
班级形象 ：
面必净，发必理，衣必整，纽必结；
头容正，肩容平，胸容宽，背容直；
气象勿傲、勿暴、勿急，颜色宜静、宜庄、宜和。
班级公约 ：
学风严谨
奋勇拼搏
优雅大方
文明守信
心胸宽广
表里如一
尊师爱友
团结互助
自立自强
知恩图报
静净敬竞
永不言弃
班级口号 ：扬帆摆舵 奋勇拼搏
看我七班
气势磅礴
三、形式内容：
公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。
生日栏：张贴每月的小寿星照片。
追赶太阳077班：班级整体面貌，班级口号、班级形象，班级公约。
雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。
荣誉榜： 孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。
心语心愿：孩子的心愿卡。
读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。
书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。
（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）
（1）确立新班级文化建设滴目的。
1.班级口号：偶学习，偶快活；偶自信，偶胜利。2.班风：诚信、团结、勤恳、进取
3.把营造热喜欢学习滴风尚放在班级文化建设滴首位。4.才干滴发展，建树切实可行滴班级制度。
5.使用课堂滴板快特性来为学生创设1个良好滴文明空气。6.展开丰富多彩滴班级运动和实践运动，打造班级精力。（两）建设新班级精力文明
以为要激发1个集体，首先一定形成大伙儿一同拥有滴渴望和追求，正是这种追议和渴望，能团结大伙儿、激发大伙儿、使大伙儿心往一处想，劲往一处使。
当这种局势形成时，这个集团就有昂扬滴斗志、很满滴精力和勇往直前滴毅力。因此在教导时，咱们可以思虑从以下几方面下手，一同繁盛班级精力文明。
1．把握学生滴需要，找准切入点。学生滴每一个成长阶缎全有各自滴心理需求、发展需要。教员把握学生该阶缎滴需要，找准教导切入点，激励他们身上潜在滴勤恳和执着，有利于学生认同感滴发生。
2．发掘教材人文因素，激昂学生。在我们的新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味。教员应充沛使用教材，让学生去感想爱，感想关心，并且让这种漂亮滴关心在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3．丰厚班内滴评价，学会赏识。
在传统滴班级中，学生在校主要从教师那里得到评价，长此以往，会减弱了学生独立评价才干滴培植。在新班级文明建设中咱们增强“一事1评”，阶缎推出班内多种“明星。”可以系体育、写字、演出、协助同窗、尽力提高等各方面。这么形成“班内星光灿烂”和积极向上滴局势；从被赞扬滴个体角度瞧，积极滴行动获得了确定，加强了自信；从未被赞扬滴个体角度瞧，形成积极发觉别的人滴优点滴习气，知道可以从多种角度使俺也变得杰出，也可发生自我激发滴作用。
经过赏识评价，引导学生在发觉他人长处滴同时，自我反思和自我完善，还有效地转变人际关系。
4．洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。在班级精力文明建设中，要努力做到集体教导和个体教导相结合。既要把握好班级发展滴大方向，又要悉心洞悉每个学生思想动向，及时对学生个体教导。有时候1个人会带头1大片，因而，对个体中浮现滴有些好滴苗头要积极予以辅导推行，力求把好事办得更好；对个体中浮现滴有些不太好滴苗头教员要极力引导，把坏事变好或者把祸害降落到最小水平；关于个别学生浮现滴心理毛病教员要积极予以开导，让学生心情愉快地投汝到学习中。5．言传身教，以用辽阔滴胸襻，做真挚滴教导。
在班级文明建设中，师生关系这对抵触，始终处于首要地位。教员要以辽阔滴胸襻，真正把学生提到具备独立人格滴性命个体滴角度去包容、接收。学生可以自私，学生也可以自我，咱们有义务去影响他们，可是无权去吩咐他们按你滴模式去生涯。在工作中，有时当师生矛盾激化时，教员应苏醒地认识到：师与生滴很多念头不是对等滴，学生浮现故障就理论上系肯定滴，教员去引导施教系天职，因而，不能去顶、去争、去压，而应以辽阔滴胸襻、协调滴包容，去做真挚滴教导。用爱去教会学生爱，用宽恕去教会学生宽恕。
要是说士气系部队滴魂灵，那么，班级精力文明滴建设则是整体班级文化建设滴魂灵。在班级精力文明滴建设中，咱们该当可以感受到感情文明系良好班级文明滴根基。因此，教员要将学生滴感情发展作为班级文化建设滴首要目的之一，使班级成为培植学生感情文明滴场合，让学生在学校、班级里开端积蓄做人滴情理。
（三）建设新班级物资文明
班级物资文化建设是指课堂环境建设。它是班级精力文明滴表示，系师生证明，生生证明沟通交换滴平台，系班级舆论导向滴载体。1.课堂环境部署。
新课程教学表示滴系一种动向和静态相结合滴学习过程，教室和生涯紧紧相连滴一种学习情态。它需要师生、生生证明有动向和静态滴交换；需要时常地有大批信息滴弥补；需要同窗证明滴协作竞争和交换等。因此咱们要充沛使用每1面墙，让每1面墙全说话。
（1）美文荟萃。张贴学生自写或摘录誊写工整滴美文和优异作业。让学生学会观赏别的人滴长处，随时养成良好滴学习习气。
（3）百科海洋。张贴学生搜集滴各种小常识，小材料。让学生学会搜集，学会判断，拓展他们的知识面。
（4）书画园地。揭示学生俺动手创造滴剪贴画、书法美术做品等，熏染学生滴脾气。
（5）图书角。书籍系人类滴精神食粮，好书使人得益毕生，为丰厚学生滴知识，开朗视野，班级展开“捐一本瞧52本，让图书流动起来滴运动”。聘任小图书管理员对其归类置放，办好借阅登记，并完好维护。
（6）成长脚印——谁是最亮滴那颗星。对班上滴每个同窗从文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩等不止一个方面每天进展评比量化分，1周一评，优秀者奖赏一颗小星星，然后再以周月比提高，四颗小星星就可换一颗大星星，期末总评瞧谁是最亮滴一颗星。
（7）你追我赶。为培植学生滴小组协作精力，咱们以小组为单位开展竞争。从各方面进展评比，1周一评，优异小组奖赏一面小红旗。2．展开丰富多彩滴班队运动。
班队运动系对学生进展思想品德教育滴根本道路。一次用心设计滴班队运动滴教导作用远胜于1百次空泛滴说教。展开班会可以充分发挥学生滴主动性和积极性，让每一个学生经过运动，在思想上受到教导，在行动上获得改良。班会滴情势可以系议论、演说、小品、相声、歌曲、争辩、侦罕汇报等，内容以培植良好滴行动习气、人民公德建设、文化守信、节日祝贺运动等为主。还要注意挂钩本校本班滴实际情况，尽可能发掘身边滴教导资源。
（四）建设新班级制度文明。
班级制度系班级文化建设滴保证，也只要在制度滴规范下，学生才气更好滴发展。那么怎么样建设咱们班级滴制度文明，让班级活而有序，在有序中而不呆板呢？
要害是要基于民主、平等、—切为了学生发展滴原则和学生一起磋商拟定班规，让学生认同所拟定滴有些制度。
1.强化学生滴规范意识，让学生在规范中成长。
咱们该当让学生知道，做所有一件事务全是有规则滴，如在大街上走路有交通规则，要是不遵守交通规则，就轻易发生交通事件；和小朋友做游戏，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就会让你退出玩耍„„在学校里学习，也要遵从学习滴限定，不然你滴学习修养就会受到影响。同时还可充沛使用教材资源，强化其规范意识，培植良好滴行动习气。2．建树切实可行滴班规
班规系全班一同遵从滴制度，包含文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩制度等不止一个方面，系班级运动滴行径指南。班规滴拟定和完美要激发每一位学生加入，普遍听取每一位学生滴观点和提议，再通过民主表决肯定，这么可得到学生滴心理认同，进而内变成其追求滴目的，才能使他们以积极滴态度去履行，才气促成学生进展自主倌理。
班级还相应地拟定了品行平分细则，根据班规进展有效滴束缚。3．建树有效滴班干部队伍
（1）班委：班委成员由2名大队委和7名中队委组成，从学习、纪律、干净、午餐、二操个人卫生、行动礼仪等各方面进展分管鞭策，办好教师滴小助手。全班分成8个小组，由小组长对组内事情周到负责，并办好各成员滴品行记录。同时，对班干部滴工作负责水平则由其余同窗进展民主评定。互相监视，一同提高。（2）干部值日制
为了培植学生滴主人翁恣意感和班级凝聚力，执行干部值日制，即1个班干部加1个小组长轮番值日，对每天学生各方面滴体现状况进展记载，在放学之前由各负责人在具体事情上进展总结、反馈，从不同角度建立班级范例，尽量做到全方位调换学生滴积极性。在每天滴“部署——鞭策——检讨——总结”中，不断成长。
在班级制度文明滴建树上，应牢记1个限定，有部署必定要有检讨，不然长此以往，所谓滴制度便会成为一纸空文。班级制度滴实行教员要把握好实行滴力度，点到为止，别伤了学生滴自尊。在班级倌理中经过讲制度、讲条例来规范学生滴行动，一视同仁，营造1个人人遵从限定滴空气
班级文化建设促进学生心理健康发展案例
班级文化建设指导思想及目标：
通过开展班级文化建设活动，把校园文化、传统美德文化相结合，引导学生勤奋读书、刻苦努力，促进学生心理见棵健康发展。班级文化建设对象：全班学生 班级学习文化建设：
硬件建设：班级环境文化建设：通过相应的教室环境布置，渲染营造学习的氛围，增进学生的荣誉感，激发他们的上进心。适当的环境美化既给教室增加温馨感又可以培养学生的爱心。软件建设：正确的学习态度，良好的学习习惯的养成是学生学习取得成效的基础。通过开展读书活动，培养学生初步养成读书意识，让学生好读书、读好书。建立良好的班级学习文化，渲染营造学习氛围，让学生想学、会学、乐学。班级文化建设措施：
1、墙面布置：
自主墙：各类学习格言，名人在我心中
书海拾贝：我们的榜样——学习成果展示：学生优秀作业，学生自制名人勤学小报。标语：
标语可以体现班魂。独特的口号如同战场上的冲锋号，能够唤起学生们奋发向上。标语的内容可以涉及团结、学习、惜时等等，但一定要有班级特色。板报：
板报是班级的宣传阵地，它不但起着宣传作用，也起着装饰作用。因此，板报不但要有充实的、实用的内容，也要有美丽、大方的形式，体现美感
2、读书角建设
设立图书角，每个学生带一本学习类或科普类的书籍。每周两位同学做好书推荐。开展每人读一本好书，每人写一篇好文章活动。开展读好文章、好诗歌活动，进行诵读比赛。开展读一本书、写一段感想活动。
3、开展各种各样的班内学习竞赛活动。
通过学生之间的合作、竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习热情，使学生的各方面都得到很大发展。
4、营造班级学习成果展台，巩固学生的学习成果。
充分利用班级教室后墙板报，及时将学生的学习成果学习心得展示出来，表扬先进，激励后进。
4.班内墙壁张贴物需具有教育意义。Ø
班级动态文化教育活动
（1）有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会；（2）每周三下午班队会课要设计有班级文化特色的主题班队会；
（3）选一种课间活动游戏。鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。
Ø
“1”形成一个册子
累积： 1.“班级成长故事”包括“班级轶事”、“班主任心得”、“文化建设心得”、“ 闪光的一角”、“班级活动体会”； 2.“精彩瞬间”照片系列包括“个性的一角”、“阳光课间”、“读书使我成长”、“特色班队会”，记录班级、学生成长的足迹，最终形成班级文化记录。
五、时间安排：
第一阶段：1.各班完成“班级文化建设方案”；（上交表格）
2.布置教室的“四角”； 3.开展大课间游戏活动。
第二阶段：活动按照常规进行，同时积累“班级成长故事”。各班保存“班级成长故事”和“精彩瞬间”照片系列的材料。（最好配有电子稿）（上交时间：4月21日之前）第三阶段：评选出特色班级（评选时间：4月底）
六、评比“特色班级”的标准及办法：
1.班级文化主题鲜明有特色，受大多数学生喜欢，可持续发展； 2.学生整体精神面貌好、班级日常管理好、班级学生读书气氛浓； 4.充分展示班级的特色，内容生动活泼，有教育义意，深受学生喜欢； 5.按照“一看材料，二到班随访，三常规管理检查”的操作程序审核评定。
班级文化建设方案 篇6
一、班级文化建设的主题
和谐情智科学创新
二、班级文化建设整体构想
（1）主题力求突出。紧紧围绕学校情智教育理念，着眼于班级整体，集中体现一个中心，力避随意性，确保系统性、科学性、审美性。
（2）设计力求创新。坚持师生参与，挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。
（3）内容力求丰富。班级文化氛围需要多层次、多角度、多方位的营造，既重视室内文化环境建设又要重视动态的精神文明建设过程。根据学生接受教育的实际，结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。
三、班级文化建设方案
（一）班级文化理念
从深层次提炼班风、学风。例如：（班风：超越自我追求卓越和谐合作，学风：勤学好问精思善用）用通俗易懂，富有人情味，具有深刻教育意义的校园语言代替“不准”、“不许”、“严禁”一类生硬警告，使每一个同学每时都能受到一次心灵的洗礼。
（二）室内文化建设
精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透情智教育。班级在布置室内环境时，可贴上一些生动活泼的图片和条幅，如情智、文明、学习、和谐等方面的名人佳句，使学生在潜移默化中形成良好的习惯和班风。可以精细装饰，做足文章，以达到激发学生求知欲和创造性的目的。
1、教室内：必须有图书角；卫生角；悬挂《中学生守则》、《中学生日常行为规范》；体现班级特色的名言、师生寄语，增强班级文化气息。
2、设置文化角
在室内墙壁开辟出一个特殊宣传栏，专门展示学生中的优秀作品，还可以起到榜样和示范作用。
（1）位于前黑板左或右侧，设置规格为90cmx130cm固定框栏。
（2）内容包括班级读书计划，读书心得，读书摘要，书中名言录，报刊荟萃，优秀习作，情智教育征文等等。
（3）展示班级发展情况以及当前班级的各种学习成果，增进学生对班级的了解。
（4）教室外：窗户下墙设置宣传栏，规格为2m X 70cm固定框栏，边框的颜
色为红色，内容各班自拟，例如：书法、剪纸等具有班级特色的内容。
（三）班级文化活动
1、读一本好书——与高尚的人交流，陶冶思想情操。让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。
2、编辑班级小报，展示新课程改革背景下班级的学习生活。
3、积极收听校园广播，每天做好投稿工作。积极向校刊投稿。
4、利用班会举办一次情智教育故事征文比赛活动，有利于同学之间的思想交流，让班级充满友爱、向上的氛围。
5、赏识自身的一个闪光点，肯定优势，树立信心。
6、利用班会举办一次“读书”演讲比赛活动，体验参加读书活动的乐趣，丰富班级学习生活。
（四）室内综合环境
整个教室突出静雅、朴素、整洁。
1、桌凳摆放整齐
2、地面整洁
3、物品摆放有序
4、门窗干静明亮
四、有关事宜说明
1、学校团委负责该项工作的具体落实，发动全校师生广泛参与。
2、为切实搞好这次活动，使学生真正受到教育，不流于形式，学校要组织评比、检查，纳入班级计绩考核。
3、活动配当
xx月xx日，赏识自身的一个闪光点，赏识同学，自立一个学习榜样。
以班级为单位装订成册上交。
xx月xx日，检查班级小报，规格为大4k。
xx月xx日，检查室内文化建设
xx月xx日，检查情智故事征文比赛，上交各班级最佳征文二篇参评。xx月xx日，检查“读书”演讲比赛，上交班级最佳演讲稿二篇参评。xx月xx日，对班级文化建设活动进行综合考评室内综合环境每月检查一次。
五、奖项设置：
各级部分别评出一、二、三等奖。
七、八年级：一等奖X名，加量化分xx分，奖金xx元；
二等奖X名，加量化分X分，奖金xx元；
三等奖X名，加量化分X分，奖金xx元。
九年级：一等奖X名，加量化分xx分，奖金xx元；
二等奖X名，加量化分X分，奖金xx元；
三等奖X名，加量化分X分，奖金xx元。
总之，要高品位地优化班级环境，要体现“情智教育”的育人理念，要把班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中，发挥其育人的持久性特点。此次活动是各班级在全校的展示，关系到各班级的形象，请各班级高度重视。
班级文化建设方案 篇7
一、精神文化建设
要激发一个集体，首先一定要形成全体成员共同拥有的渴望和追求，正是这种追求和渴望，才能团结一致、激发整体，做到心往一处想，劲往一处使。
1.把握学生的需要，找准切入点。学生的每一个成长阶段有各自的心理需求、发展需要。把握学生该阶缎的需要，找准教育切入点，激励他们身上潜在的勤恳和执着，有利于学生认同感的发生。
2.发掘教材人文因素，激昂学生。在新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味。应充分使用教材，让学生去感想爱，感受关心，并让这种情感在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3.丰富班内评价，学会赏识。
进行赏识评价，被赞扬的个体的积极行动获得了确定，增强了自信；未被赞扬的个体则形成积极发觉别的人的优点的习气，知道如何使自己也变得杰出。学生的自我反思和自我完善过程，可以激励自身不断进取。
4.洞悉每个学生思想动向，及时个体教导。
在班级精神文化建设中，要努力做到集体训导和个体帮扶相结合。既要把握好班级发展的大方向，又要悉心洞悉每个学生思想动向。对个体中浮现的好的苗头要积极予以辅导推行，力求把好事办得更好；对个体中浮现的不太好的苗头要极力引导，把坏事变好或者把祸害降落到最小水平；对于个别学生浮现的心理毛病要积极予以开导，让学生心情愉快地投入到学习中。
5.言传身教，以辽阔的胸襟，做真挚的教导。
在班级精神文化建设中，师生关系始终处于首要地位。教师要以辽阔的胸襟，去包容、接收学生独立的人格。学生可以自私，学生也可以自我，教师有义务去影响他们，用爱去教会学生爱，用宽恕去教会学生宽恕。
教师要将学生的感情发展作为班级文化建设的首要目的之一，使班级成为培植学生感情文明的场合，让学生在学校、班级里积蓄做人的情理。
二、制度文化建设
班级制度系班级文化建设的保证，只要在制度的规范下，学生才能更好的发展。制度文化建设要基于民主、平等、-切为了学生发展的原则，和学生一起磋商来拟定班规，让学生认同所拟定的制度。
1、强化学生的规范意识，让学生在规范中成长。
2、建树切实可行的班规（包含文明礼仪、学习章程、考勤条例、基本规范、卫生值勤、奖惩制度等方面）。
班规的拟定和完美要激发每一位学生加入，普遍听取每一位学生的观点和提议，再通过民主表决肯定，这样才可得到学生的心理认同，进而内变成其追求的目的，才能使他们以积极的态度去履行，才能促成学生进展自主倌理。同时，班级还应制定相应的品行评分细则，进行有效的约束。
3、建构有效的班干部队伍。
1）班委会：班委会可分成行政部、学习部、纪律部、宣传部等部门，从学习、纪律、宣传、思想、就餐、两操、文体活动、个人卫生、行为礼仪等各方面进展分管鞭策。全班分成若干个小组（6-8人一组），由常务组长对组内事物全权负责，记录小组成员成长足迹。同时，对班干部的工作负定期考核。
2）干部值日制：为培植学生的主人翁意识和自主管理能力，班级可执行干部值日制，即1个班干部加1个小组长轮番值日，对每天学生各方面的表现进行记载，放学之前进行总结、反馈。
三、物质文化建设
班级物质文化建设是指课堂环境建设。它是班级精神文化的表现，是师生、生生沟通的平台，是班级舆论导向的载体。
新课程教育教学是一种动态和静态相结合的学习过程，是教室和生涯紧紧相连的一种学习情态。它需要师生、生生有动态和静态的交流，需要时常有信息的更新，需要小组内部和组际的协作和竞争。因此班级文化建设就要充分使用每一面墙，让每一面墙都说话。
1）班级名片：制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
2）书海拾贝。张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优秀作业，展示学生动手创造的剪贴画、书法美术作品和自制小报等，让学生学会欣赏他人长处，熏染学生的性情。
3）百科海洋。张贴学生搜集的各种小常识、小材料、各类学习格言、名人在我心中。让学生学会搜集，学会判断，拓展他们的知识面。
4）班级公告。做到“四表”上墙（作息时间表、课程表、班级岗位及人员分工表、清洁值日表）和班规或班级公约上墙。
5）班级书库。书籍是人类的精神食粮，好书使人得益毕生，为丰厚学生的知识，开朗视野，班级展开“捐一本好书，让图书流动起来” 运动。聘任图书管理员对其归类置放，办好借阅登记，并完好维护。
6）心语心愿。展示班级成员梦想，迸发理想火花，立志成人成才。
7）景观楼阁。摆放绿色植物，惬意学余心情。
8）成长脚印--谁是最亮的那颗星。对班上的每个同窗从文明礼仪、学习水平、考勤纪律、行为规范、卫生保洁、奖惩表彰等多个方面每天进行评比量化分，一周一评，优秀者进行奖励，然后再以周、月比提高，期末总评，表彰各类优秀个人。
9）你追我赶。强化小组建设，聚焦小组文化（组名、组徽、组训、组歌等），培植小组协作意识，多方面进行评比，一周一评，优秀小组奖励一面小红旗等。
四、活动文化建设
集体活动是对学生进行思想品德教育的根本途径。一次用心设计的集体活动的教育作用远胜于一百次空泛的说教。
1、主题班会活动。
开展班会，可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生经过活动，在思想上受到教导，在行动上获得改良。班会的形式可以是讨论、演说、小品、相声、歌曲、争辩、汇报等，内容以培植良好的行为习惯、传统美德、文明守信、节日祝贺、感恩、责任、励志等为主。
2、班内学习竞赛活动。
通过学生之间的合作、竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习热情，使学生的各方面都得到很大发展。
3、社会实践和社区服务活动。
通过远足、踏青、参观、军训、调查、走访、报告会、讲座、志愿者服务等活动，走进社会，历练性情，奉献他人，提升自己，从而培养学生的实践能力和社会责任感。
4、文体活动。
轻松活跃的文体活动有利于愉悦心情、锻炼身体、陶冶情操、发展特长。班主任可以结合节日或学习阶段，有计划地组织学生开展拔河、跳绳等比赛，或在平时经常举行唱唱跳跳、说说笑笑的文娱活动等等。此外，班主任还应积极组织学生参加全校性的文体活动，如歌咏比赛、广播操比赛、田径运动会、文艺社团等，以培养学生的集体荣誉感和竞争意识。通过这些活动，每个学生都有机会表现和发挥自己的才能，在活动中既获得成功的体验，又进一步发展了特长。
“近朱者赤，近墨者黑”，班级文化建设影响甚至会改变学生的成长方向，所以班级文化建设一定秉承科学性、人文性、教育性，真正地为教育学生服务。
班级文化建设方案 篇8
一、指导思想
具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，发奋营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和群众荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，用心参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，构成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位职责制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的职责感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角，发奋扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书用心性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读下载”。
二、具体资料：
班级名字：追赶太阳077
班魂：优、雅、勤
班级形象：
面必净，发必理，衣必整，纽必结;
头容正，肩容平，胸容宽，背容直;
气象勿傲、勿暴、勿急，
颜色宜静、宜庄、宜和。
班级公约：
学风严谨奋勇拼搏
优雅大方礼貌守信
心胸宽广表里如一
尊师爱友团结互助
自立自强知恩图报
静净敬竞永不言弃
班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏看我七班气势磅礴
三、形式资料：
公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。
生日栏：张贴每月的小寿星照片。
追赶太阳077班：班级整体面貌，班级口号、班级形象，班级公约。
雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面(劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等)取得的一些成绩和进步。
荣誉榜：孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。
心语心愿：孩子的心愿卡。
读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。
书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。
(一些板块的资料会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。)
四、具体资料安排：
1、每月主题：4月，自信月，组织活动开展，提高学生自信心
5月，目标月，根据考试成绩，制定人生、长短期目标
6月，练字月，开展各种活动，促使学生把字迹写好，洗好自己的脸，为假期练字做准备
7月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继续学习做准备
2、主要抓手：
①抓阅读下载教学，用阅读下载指导和阅读下载启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来;
②抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，促进学生上课思考、回答问题的用心性，促使课下养成良好行为习惯;
③充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对学会上进行教育，促使学生良性成长;
④和各任课老师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，发现并和学生中不良行为斗争。
