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蛋宝宝美术教案【篇1】
活动目标
1、初步了解小鸡的外形特征,尝试进行圆的借形想象。
2愿意参加绘画活动,学会将主要形象安排在画面**。
活动准备记号笔、背景图、
活动过程
一、出示背景图
师骨碌碌,草地上滚了三个蛋宝宝,这些蛋宝宝是怎样的?
师你们可别小看这些蛋宝宝, 他们可厉害了,会变魔术,看变出了什么?(小鸡)
2、 摸摸鸡头的特征,学会画小鸡
1、感知小鸡的外形特征。
师小鸡长的什么样子的?(圆圆的身体,锋利的嘴,圆圆的眼睛,两只小脚)
2、观察不同形态的小鸡。
师这些小鸡在草地上做什么呢?谁说一说。
(1) 师小鸡的头抬的高高的,小嘴巴张的大大的,在做什么呢?(在叫妈妈)
(2) 师鸡的头低下了,他的小眼睛盯着地面。(吃米)
(3) 师鸡转头,小眼睛和小嘴也翻过去了,它在干什么?(找朋友)
3、蛋宝宝变魔术。
师蛋宝贝真的很好。它能产这么多鸡。还有一些鸡蛋宝宝也想换鸡肉,想看看吗?
师看它是怎么变出的?模特圆圆圆圆画一个圆,找一边画眼睛,嘴挨着眼睛,小脚在身体下面。
老师总结:原来的蛋宝宝加上头、画眼、嘴、小脚,就会变成鸡。
2、请一个小朋友上变一变。
师有没有小朋友也想试试?你想画一只什么样的小鸡呢?
三、幼儿创作
请每个幼儿在操作纸上作画,要让蛋宝宝变出各种动态的小鸡。
四、作品展示交流
师你画的小鸡它在做什么?
蛋宝宝美术教案【篇2】
幼儿园小班美术活动教案:打扮蛋宝宝
设计意图:
针对小班幼儿园对涂涂画画十分感兴趣的特点,也常把美术活动作为一种有趣的游戏进行。我就从“玩”字着手,精心选择绘画的工具和材料,选择了熟悉的棉花签和幼儿天喝的奶瓶入手,结合色彩亮丽的水粉颜料开展美术活动——打扮蛋宝宝。活动过程中采用:尝试——发现问题——提出问题——一再尝试的方式让幼儿感知湿画法和干画法的不同之处。让幼儿在玩玩画画中体会作画的乐趣,同时使幼儿感色彩的美,以及成功的喜悦。
活动目标:
1.让幼儿自己动手玩一玩,试一试,感知干画法和湿画法的不同,感受色彩的美,激发幼儿对玩色活动的兴趣。
2.培养幼儿敢于尝试,棉花签,牛奶瓶。
活动准备:
水粉颜料,棉花签,年奶瓶。
活动过程:
一、导入课题:
1.鸡妈妈有许多蛋宝宝,它们想参加森林里进行的时装表演赛,可是穿什么衣服好呢?鸡妈妈伤透了脑筋让我们来帮助它好吗?
2.你们瞧!桌子上有什么工具。(棉花签,颜料)吗?不过在玩颜料时,请小朋友把水份多的颜料和水份少的颜料都来试一试。
二、第一次尝试:
老师观察幼儿尝试情况,个别指导,提高幼儿的尝试有意性。
提问:刚才你们在打扮蛋宝宝时,用水份多的颜料和用水份少的颜料有什么不同。
活动小结:
我们有水份多的颜料来画画时叫湿画法。我们用水份少的颜料来画画时叫干画法。
三、第二次尝试:
请你们继续来打扮收宝宝吧!鼓励幼儿不断丰富自己的瓶面。音乐响起:
小朋友你们的蛋宝宝准备好了吗?
哇,都这么漂亮,肯定能获奖,那么让我们一起送蛋宝宝去比赛吧。
蛋宝宝美术教案【篇3】
活动目标:
1、在儿歌的提示下学画小鸟,重点在于表现小鸟张开的翅膀。
2、尝试表现向不同方向飞行的小鸟。(学习难点)
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
活动准备:
有简单背景示意图的画纸,彩棒。
活动过程:
一、导入
1、师出示树:这是谁啊,这是一棵树,它叫树爷爷,树爷爷马上要过生日了,它希望收到很多的礼物。
2、教师添画"圆":这是树爷爷收到的第一个礼物,猜猜这是什么礼物呢?
3、师:这是一个蛋宝宝,它穿了什么颜色的衣服呢?
二、蛋宝宝变形记
1、师:这个蛋宝宝很喜欢树爷爷,树爷爷也很喜欢它,可是啊,有一天蛋宝宝在不停地动啊动,怎么了呢?它想变个魔术给树爷爷看。
2、师:蛋宝宝想变成什么呢?
儿歌:蛋宝宝,笃笃笃,长出尖尖小嘴巴。
蛋宝宝,眨眨眨,长出圆圆大眼睛。
蛋宝宝,扑棱棱,拍拍翅膀飞起来。
3、师:它变成什么了?(变成了小鸟,先长尖尖小嘴巴,再长圆圆大眼睛,拍拍翅膀飞起来了。)
4、边念儿歌边变蛋宝宝,提示幼儿嘴巴方向的不同,眼睛在嘴巴的边上,往不同的方向飞。(同时可以请孩子上来画眼睛)
5、小结:你看树爷爷多开心啊,现在有两个小鸟朋友了。树爷爷还想邀请更多的小鸟朋友和它一起过生日,请你们一起来帮忙。
四、幼儿作画,教师指导
1、给蛋宝宝找一个合适的位置。
2、蛋宝宝变形,尝试变出不同的形状、颜色。
五、作品展示
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
蛋宝宝美术教案【篇4】
教学资料参考范本
撰写人部门
时间活动目标:
1能够用材料大胆地在蛋壳上装饰简单的彩色指纹。
2引导幼儿学习色彩搭配,感受色彩的丰富性,培养幼儿对色彩的兴趣,体验成功感。
三。培养孩子良好的操作习惯,保持桌面清洁。
活动准备:
1.幼儿人手1只鸡蛋壳。
2.较浓的各色水粉颜料、调色盘。
3.多*****:彩色的蛋宝宝
活动过程:
一、导入活动,引发幼儿兴趣
1展示背景**:看,这是谁?(老师展示蛋宝宝)蛋宝宝都去参加服装展了。这些蛋宝宝漂亮吗?它们在**漂亮吗?
(欣赏蛋壳画,孩子们自由表达,谈论蛋壳的图案和颜色,巩固对红、黄、蓝、绿等常见颜色的理解)
(展示了一篮子没有颜色的蛋壳)这些婴儿蛋很匆忙。它们想去参加舞会,但还没化妆?想请我们小朋友来帮忙,你们愿意吗?
二、为蛋宝宝设计花衣
1引导孩子大胆说出自己的想法。
老师:你想给蛋宝宝穿什么样的衣服?
2给我看看调色板。有水粉颜料。你们都知道这些颜色吗?(幼儿将自己认识的颜色说出来)我们今天这些漂亮的颜色来为蛋宝宝设计漂亮的衣服好吗?
3.示范讲解
师:我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色,这鸡蛋壳很轻,很容易破,小朋友要轻轻的拿,轻轻的画,轻轻的将你彩色的小手印印在蛋宝宝的身上,给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。
4.交代要求,幼儿尝试画彩蛋,老师巡回指导,鼓励幼儿大胆选用各种颜色,绘制与众不同的彩蛋。
老师:现在我们要要请孩子们为蛋宝宝设计漂亮的衣服。让我们看看谁为蛋宝宝设计最漂亮的衣服。我们用小手蘸取各种各样你喜欢的颜色,然后轻轻的将你彩色的手印印在蛋宝宝的身上,喜欢什么颜色,觉得什么颜色好看,就蘸什么颜色,给蛋宝宝穿上一件漂亮的新衣服。
(对于孩子的操作,老师提醒孩子注意桌面的清洁。)
蛋宝宝美术教案【篇5】
设计意图:
针对小班幼儿园对绘画兴趣浓厚的特点,他们往往把艺术活动当成一种有趣的游戏。我就从“玩”字着手,精心选择绘画的工具和材料,选择了熟悉的棉花签和幼儿天喝的奶瓶入手,结合色彩亮丽的水粉颜料开展美术活动——打扮蛋宝宝。活动过程中采用:
尝试-发现问题-提出问题-反复尝试,让孩子们感受湿画和干画的区别。让幼儿在玩玩画画中体会作画的乐趣,同时使幼儿感色彩的美,以及成功的喜悦。
活动目标:
1让孩子们自己玩,试试,感受干画和湿画的区别,感受色彩的美,激发孩子们对色彩游戏活动的兴趣。
2培养孩子敢于尝试,棉签,奶瓶。
活动准备:
水粉颜料,棉花签,年奶瓶。
活动过程:
一、导入课题:
1鸡妈妈有许多蛋宝宝。它们想参加森林里的时装表演,但它们应该穿什么衣服呢?母鸡的心态很糟。 让我们来帮助它,好吗?
2.你们瞧!桌子上有什么工具。(棉花签,颜料)吗?不过,在玩颜料的时候,请尝试富含水份的颜料和水份较少的颜料。
二、第一次尝试:
老师观察幼儿尝试情况,个别指导,提高幼儿的尝试有意性。
提问:刚才你们在打扮蛋宝宝时,用水份多的颜料和用水份少的颜料有什么不同。
活动小结:
我们有水份多的颜料来画画时叫湿画法。当我们用较少的水画画时,这叫做干画。
三、第二次尝试:
请你们继续来打扮收宝宝吧!
鼓励幼儿不断丰富自己的瓶面。
**响起:
孩子们,你们的蛋准备好了吗?
哇,都这么漂亮,肯定能获奖,那么让我们一起送蛋宝宝去比赛吧。
蛋宝宝美术教案【篇6】
一、活动目标:
1、认识椭圆形,在儿歌的提示下添画小鸟。
2、尝试表现向不同方向飞行的小鸟。
二、活动准备:
1、画有两个椭圆形的画纸。
2、勾线笔。
三、活动过程:
(一)开始部分
1、师出示树:这是什么?
对了,是一棵小树。
2、音乐游戏《两只小鸟》导入活动。
师:今天小树上来了两个客人,我们听听看是谁来了!
(二)基本部分
1、认识蛋宝宝
(1)师:丁丁和东东飞走了,但是它们留下了两个蛋宝宝,我一起来看看这两个蛋宝宝是什么形状的?(出示圆形宝宝与之比较不同,让幼儿认识椭圆形)
(2)师:蛋宝宝里会是什么呢?
2、将椭圆形添画成小鸟。
(1)师:我们一起看看蛋宝宝会变成什么。
(2)边念儿歌边进行示范添画。付儿歌:
蛋宝宝,笃笃笃,长出尖尖小嘴巴。
蛋宝宝,眨眨眨,长出圆圆大眼睛。
蛋宝宝,扑棱棱,拍拍翅膀飞起来。
(3)师:它变成什么了
3、小结:你们看两只小鸟现在睁着圆圆的大眼睛在找树林里其他的小伙伴呢,你们一起来帮帮它们吧!
4、幼儿作画,教师指导
(三)结束部分
展示幼儿作品。