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物理的学习计划 篇1
新学期物理的学习计划
随着2019年的到来，新学期即将开始。对于我来说，这将是一个新的开始，一个机会去追求我未来的梦想和探索我的兴趣爱好。作为一个高中生，学术学习始终是我的首要任务，而物理学是我最喜欢的学科之一。因此，我认为需要制定一个全面的物理学习计划，以确保我在这个学期能够充分学习并得到高分。
在新学期开始之前，我将花费更多的时间来回顾去年的物理知识。这样可以帮助我更好地理解和掌握课程的基本概念。同时，我还将查看相关图书和视频，以帮助我在物理学方面加深理解。
更具体地说，我将按照以下方式制定我的物理学习计划：
第一步：审查上一学期的物理学内容
这一步将花费大量时间，因为我需要回顾整个学期的物理知识。我将阅读、重听、整理笔记和相关课本的章节，以便更好地了解这些概念。
第二步：分析本学期的物理学课程
这一步是为了确保我知道本学期将学习的所有物理学知识。我需要查看教科书、课程大纲和学校网站上的信息，以便了解这个学期打算教授的所有概念。
第三步：制定计划
在确定了本学期的所有物理学知识后，我需要为每一个知识点制定一个具体的学习计划。因此，我将准备一份日程表，以确保我能在规定的时间内完成学习任务。
第四步：强化学习
在制定了详细的计划后，我将利用各种学习资源进行加强学习。这包括课堂笔记、教科书、网上资源、视频等。我也会与同学一起学习，以便在学习过程中互相协助和讨论。
第五步：反思和检查
学习计划的最后一步是对学习过程进行反思和检查。我计划定期回顾我的计划，看看哪些计划工作了、哪些没有。这将有助于我不断提高自己的学习方式和时间管理技巧，并且对于下一个学期制定更好的计划非常有用。
综上所述，我认为这是一个非常合理和有效的计划，可以帮助我在这个学期学习物理知识并取得满意的成绩。我相信，通过认真制定计划和努力实施，我一定可以取得成功。
物理的学习计划 篇2
新学期物理的学习计划
在新学期开学之际，我认真制定了物理学习计划。物理作为一门自然科学，不但能够帮助我们更好地了解世界，也能够培养我们的逻辑思维和解决问题的能力，因此我对这门课程充满了期望和热情，希望能够通过自己的不断努力和拼搏，取得优异的学习成绩。
首先，我计划通过听课和预习相结合的方式，全面掌握物理知识点和基本理论。听课期间，我将认真聆听老师的讲解，不随意打瞌睡或者做其他无关的事情，以保证对老师所讲述的知识点有一个准确而深入的理解。此外，我还将在课前预习相关知识，在课堂上对老师所讲的内容有一个更加深刻的理解。在预习中，我计划利用网络和相关教学资源，更加丰富自己的知识储备，提前了解课程安排和学习要求，及时准备所需学习材料和工具。
其次，我计划通过大量的练习和实践，提升物理解决问题的能力。在选择练习题目方面，我将尽量选择难度适当、涵盖全面的题目，有针对性地针对所学习的内容和考试类型进行练习，逐渐提高自己的掌握程度。除了老师布置的练习，我还将自行寻找一些相关的习题集或者网站，争取更广泛地接触和练习物理题目。同时，我也计划在物理实验中，认真观察实验现象，深入理解物理学中的定律原理和实验方法，增强自己的实践操作能力。
最后，我也希望能够通过参加课外学术活动，拓宽自己的物理知识面。其中，我将主动关注相关的物理学术讲座或者展览活动，认真阅读物理难题的相关研究报告，向学界翘楚请教解决问题的方法和经验，不断增强自己的学习和创新能力，做到“心中有数”。
综上所述，我的这个物理学习计划非常详尽和全面，充分发挥了听课、预习、练习、实践和参观学术活动等多种方法，帮助我更好地理解物理知识，提高物理解决问题的能力，同时也拓宽了视野，培养了对自然的热爱和探究精神。相信只要我认真执行这个物理学习计划，学期结束时定会有所斩获。
物理的学习计划 篇3
物理学习班级工作计划
概述
学习班级工作计划是每个班级必备的一份文档，旨在为班级的学习、管理、活动等方面提供有效的指导。物理学习班级工作计划则是对物理学习班级的一份详细的计划，包括学习内容、学习目标、学习方法、班级活动、评价标准等方面，以期提高班级学习成效，激发学生的学习热情和兴趣。
一、学习内容
物理学习班级工作计划的学习内容主要包括物理的基础知识与实验技能。基础知识分为力学、热学、光学、电磁学、原子物理等多个方面，实验技能则包括实验操作、仪器使用、实验报告撰写等多个方面。针对各种学习目标，不同学习阶段都有针对性的课程内容。
1. 初中物理
针对初中生的物理教育需求，我们的物理学习班级工作计划主要包含以下分项：
(1) 物理基础知识：了解什么是物理、物理的基本概念、基本量和单位。
(2) 力学：学习质点、刚体、运动学、动力学基础知识、牛顿定律等。
(3) 热学：学习温度、热量、热传导、内能、等温过程、绝热过程等基本知识。
(4) 光学：学习光的反射、折射、色散、干涉与衍射等基础知识。
(5) 电学：学习电场、电势、电场与电势的关系、电势差、电流等基础知识。
(6) 核物理：学习放射性、核能、核辐射等基础知识。
2. 高中物理
针对高中生的物理教育需求，我们的物理学习班级工作计划主要包含以下分项：
(1) 电学：学习电荷守恒、电场、电势、电荷、电容器等基本内容。
(2) 磁学：学习磁场、磁感应强度、磁通量、磁介质等基础知识。
(3) 波动光学：通过光的传播学习光的波动性、干涉、衍射、偏振与光谱等知识。
(4) 热学：学习热力学基本概念、热力学第一与第二定律、热扩散、热缩放、热力学定量计算等。
(5) 相对论：学习偏迹实验、时间相对性、长度压缩、速度叠加等基础知识。
(6) 原子物理：学习原子结构、波粒二象性、量子力学、核物理、电子与波动等知识。
二、学习目标
物理学习班级工作计划的学习目标分为基础、进阶、深入三个阶段，每个阶段都设置了细致地目标要求。
1. 初中物理
(1) 基础阶段
此阶段的学习目标是使学生能够熟练掌握物理基本概念和初步的计算方法。
(2) 进阶阶段
此阶段的学习目标是为学生提供更多物理知识，提高学生的物理实验技能。
(3) 深入阶段
此阶段的学习目标是让学生更加深入地理解物理相关知识，能够在实验中掌握科学研究的方法和技巧。
2. 高中物理
(1) 基础阶段
此阶段的学习目标是为学生提供高中物理基础知识，让学生能够熟练掌握基本概念和相关计算方法。
(2) 进阶阶段
此阶段的学习目标是运用学过的知识，进行实验并分析结果，以及对现象进行深入的思考。
(3) 深入阶段
此阶段的学习目标是让学生更加深入地掌握物理相关知识，发展自己的物理研究能力和科学精神。
三、学习方法
物理学习班级工作计划的学习方法分为基础、进阶、深入三个阶段，每个阶段都设置了详细的学习方法。
1. 初中物理
(1) 基础阶段
此阶段的学习方法是让学生熟练记忆物理基本概念和公式，培养学生的物理思维能力。
(2) 进阶阶段
此阶段的学习方法是让学生侧重于实验与实践，掌握常见物理实验一些技巧。
(3) 深入阶段
此阶段的学习方法是让学生侧重于独立探究问题并提出自己的想法。
2. 高中物理
(1) 基础阶段
此阶段的学习方法是使学生重点掌握物理公式和运用方法，开展适当的思考和讨论。
(2) 进阶阶段
此阶段的学习方法是让学生基于文献资料，扩大物理知识面，并掌握科学方法和实验方法。
(3) 深入阶段
此阶段的学习方法是让学生阅读论文、调查数据，开展科学研究并撰写学术论文。
四、班级活动
物理学习班级工作计划的班级活动分为三个方面：物理实验活动、物理竞赛活动和学术讲座活动。
1. 物理实验活动
该活动旨在帮助学生掌握一定的物理实验技能，并且提高他们的物理实验分析能力。学生将学习如何进行物理实验的设计、安排、执行和分析。
2. 物理竞赛活动
该活动是为了帮助学生培养物理学习兴趣，打造良好的物理学习氛围，激发学生的主动性。学生将参加校内和校外的各种物理竞赛。
3. 学术讲座活动
该活动旨在让学生接触到最新的物理学知识，拓展他们的视野和思维，提高他们的学术水平。学生将参加名家的学术讲座和学生讲座。
五、评价标准
物理学习班级工作计划的评价标准主要根据学习内容、学习目标、学习方法、班级活动等方面进行考核。学生可以通过考试成绩、各种实验任务和班组成绩等方式得到评价。
总结
物理学习班级工作计划需要综合考虑每个年龄段学生的认知和能力水平，合理制定学习内容和目标，采用丰富的学习方法，通过各种班级活动加强班级积极性，最终提高学生的物理学习成绩。
物理的学习计划 篇4
随着新学期的到来，我们将继续学习物理这门有趣而重要的学科。物理是自然科学的基础，有着广泛的应用和重要的理论意义。在这篇文章中，我将分享新学期物理学习的计划，并给出一些实用的学习建议。
首先，我们需要了解新学期物理学习的主要内容。在中学物理中，我们将学习物理的基础知识、物理实验、物理学中的数学方法等等。在这里，我们需要重点学习牛顿力学、电学和热力学等领域的一些基础理论与实验。同时，我们也需要了解物理应用于实际生活的例子，来加深我们对物理理论的实际应用理解。
第二，我们需要参考老师的讲授，并积极参与课堂互动。在课堂上，我们能够与老师和同学进行互动，学习物理的基础知识和实验技能。此外，我们也需要认真做好课堂笔记，便于课后复习和加深理解。学习物理需要掌握数学方法，所以我们需要运用数学方法、公式和量的表达方式来阐释物理学概念和进行物理学推理。
第三，我们需要多阅读物理方面相关的书籍和文章。通过阅读一些物理的名著，可以深入了解物理学的基本原理和概念，掌握其深层次的意义。此外还可以了解一些物理领域的前沿技术与研究，来掌握物理学应用的最新理论和方法。
第四，进行物理实验也是非常重要的。我们需要基于课本上所学的知识，掌握实验操作方法。通过实验演示、实测数据处理和现象分析来理解物理现象。这可以为我们提供具体的实践经验，帮助我们习得物理中基本的实验技能。同时，也可以巩固和展现我们所学的物理理论。
第五，我们需要进行自主学习。学习物理还需要进行自主学习，通过自己的实际操作、观察和思考来加深对物理学的理解。在这里，我们可以进行创新性实验和独立探究，来调整已有的认知、打破成见，并深度学习物理学相关知识。
在总结来说，在新学期，我们需要认真备课、积极参与课堂学习、独立思考、多阅读相关书籍与文章，定期开展物理实验和探究活动，提高我们的物理学习质量和水平，为今后的学术研究和实践应用打下坚实的基础。
物理的学习计划 篇5
高三物理学习计划
随着高中物理课程的深入，学生需要逐渐掌握更加深入的知识和技能。这样，为了成功地应对这些挑战，制定一个高三物理学习计划是至关重要的。以下是一个为了帮助学生如何成功地完成学业而设计的高三物理学习计划。
1.每天认真听讲并做笔记
每天上课时，要集中注意力认真听讲，并记下有用的笔记。这有助于学生理解关键的物理概念，如质量、能量、电荷等。同时也有助于巩固学生的知识，提高他们的理解能力，使他们更容易掌握物理知识。
2.利用课堂外的时间进行复习
高三学生往往非常忙碌，因为他们必须参加各种课程和一些活动。因此，他们需要利用自己的空闲时间进行复习。这包括在上学途中、在放学后、周末等进行复习。通过这种方法，他们可以更加深入地理解物理概念，并保持信息的持续性。
3.尽早开始准备考试
高三学生通常会面临跨区域考试、中考和高考等多种考试。为了充分准备，学生应该尽早开始准备考试。这包括研究考试要求、阅读相关的教材和其他材料、刷题和模拟考试等。早期准备有助于学生更好地掌握知识和提高自信心，从而取得更好的成绩。
4.积极参加物理实验
物理学习是基于实验的。因此，积极参加物理实验可以帮助学生掌握实用的物理技巧，并加深对物理学概念的理解。此外，参加实验也可以培养对实验操作的技能、对实验数据的分析和总结等能力。
5.参加物理竞赛
除了课堂学习之外，参加物理竞赛也是高中物理学生的良好途径。学生可以通过参加物理竞赛来展示他们的物理学知识和能力，并学习和共享其他学生的经验。
总之，高三学习计划是每个学生成功完成学业的关键。通过密切监督自己的学业，积极寻找适当的支持和资源，学生可以在高三学习的过程中茁壮成长。随着时间的推移，他们会掌握更多的知识和技能，成为更加自信和具有潜力的学者。
物理的学习计划 篇6
4、小组成员的责任与分工。
让小小组内每一位成员明确自己的任务是必须的。首先，在小组中，组长起主导作用。没有这个小组长的组织和指挥，这个小集团就是徒劳。
在合作初期，学生并不知道怎么做，这就要求小组地组长分配要适当，把任务分给小小组的组长，由他再进行合理分配，组织并管理好自己的小小组中的3人；另一方面，在讨论交流过程中，3人讨论出成果由小小组长回报给小组长，小组长汇总后展示自己的成果，这样学习效果会更佳；再一个方面，在小小组中组长基本上是处于中上游学生，智力水平良好，表现欲望强烈，能积极地组织合作交流，使自己的组员养成合作学习的良好习惯。过去，一个小组有6-8个成员。组长任务重，不易操作，复习时间长，有时不能及时完成，课堂效率低。在小组长的帮助下，课堂秩序井然，课堂效率显著提高。
选出的小小组长，在学习中使他们总结、归纳学习方法、解题方法，一方面对知识的巩固更上一层楼，另一方面培养了他们的组织、安排、协调能力，也促使教学中合作交流地有效进行。其次，小组中其他成员的任务是什么，如何提高他们的能力？小组中有三名学生，组长是1号，2号是中上游学生，3号是学习困难学生。
在处理问题上，有选择，层次更清晰。难度大一点的题目就交给2号学生处理，简单点的就由3号学生处理，同一道题，在一个小组内2-3人板书，然后互相交流，比一比谁的方法好，让更多的学生得到锻炼。在沟通中，2号大胆说出了自己的方法，3号认真倾听、提问，使小组合作取得了良好效果。
小小组中的合作交流共同**使学生互相配合、共同操作、共享成功，互相激励、互相促进，从而拓展思维，提高自己的能力。
对小组成员进行不同的评价是这种课堂教学模式的重要组成部分。在教学过程中，尤其在学生练习中，教师要随时参照教学目标根据反馈信息对学生掌握新知情况进行客观评价，努力使学生从教师的评价中找到自信，从而向新的目标奋进。
5小组学习的检测方法如下
①课堂观察；② 学生行为采用集体评价法；③对学习水平检测采用试卷测验法；④采用问卷、跟踪记录调查法。
3、 开展小组学习的基本策略
1创设合作学习所需的情境，合理安排小组合作学习。
2提倡呼唤式合作学习形式，提高合作的有效性。
三。实行学习任务承包，实行学习责任制。
四、“小小组合作学习”课题的最终目标
形成较为规范、高效课堂教学模式，小小组合作学习还有必要采用行动研究法，并辅之以问卷调查，个案分析等方法帮助进行调查、分析、研究，从而掌握学生真实的发展变化规律。总之，小小组合作学习要使得课堂呈现出一道：“每个学生在同一时间内，既是学生，也是先生，一人教两人，两人教一人”的人人自主互动的亮丽风景线.
物理的学习计划 篇7
新学期物理的学习计划
近年来，随着科技的不断发展，物理学的重要性越来越被人们所重视。而新学期又即将到来，在这里，我想将我的物理学学习计划分享给大家。
首先，要学习物理，我们必须要掌握一些基础知识和概念。因此，我计划在新学期开始的前几天，利用听课、阅读教材等方式，全面回顾和系统地巩固一下初中的物理基础知识。这样可以在新学期开始前搞清楚学过的物理知识，为后面的学习打下良好的基础。
其次，学习物理还需要多看、多练、多思考，就好像找规律一样。为了提高学习效率，我将制定一个详细的学习计划，在学校、家庭等时间上分别合理地安排学习、练习和休息的时间，让自己充分沉淀和消化所学到的知识。
进一步地，我也将根据自己的学习情况制定改进计划，主动解决学习中遇到的困难和问题。特别是在解题方面，我还将加强模拟题、真题练习，及时总结经验和教训。这样不断地巩固和提高自己的物理学水平，不断巩固自己的固有知识，增强长久记忆，能够更好地适应物理学的学习。
此外，物理学学习也需要实践和运用，我计划加入物理实验课，并争取参加更多的物理实践活动，将学习到的知识与实际相结合，在实践中加深理解、提高运用能力。同时，我也会坚持密切关注和关注物理学最新研究领域，关注前沿技术和应用，开拓视野，拓宽个人视野。
最后，为更好的学习和提高物理学的实战水平，我会寻找一些物理学习、理论和实践的能手，倾听他们的经验和建议，不断提升自己的多方面能力。在吸收他人经验的基础上，将自己所学到的知识和技能充分运用到实践中。
总的来说，我的学习计划是一个不断发展和完善的过程。只有在积极学习和实践中，我们才能真正掌握物理学的精髓，把它们转化成自己的能力。我相信，通过我们的共同努力，我们一定会在物理学的学习中迈出坚实的步伐，实现我们的学习目标。
物理的学习计划 篇8
暑假物理学习，首先要重视基础知识的落实，基本方法、基本定律、基本实验等各项内容都要落实，且要落实到位。因此，学生应当重视课本，完成学校布置的暑假作业，在完成作业的时候，对于生疏的、模糊不清的的知识点，要及时回归课本，及时解决。
在做暑假作业的时候，对于典型的题目，同一个题目可以多做几遍，在做题的同时，要思考题目的本质是什么问题?解决此类题目的基本方法是什么?如果变换其中一个条件会如何?还有哪些类似的题目?争取在解决一个问题的同时，对相似的题型做到举一反三、触类旁通。
在掌握基础知识的同时，还应当勤于思考，将已掌握的知识点进行归纳和总结，在对知识进行归纳和总结的过程中，不但可以将相关联的知识进行条理化整理，而且还能够加深对知识点的记忆。
同时，物理是一门既重视考查基础知识和基本技能，又重视考查观察、实验探究、初步的抽象概括等能力的学科。所以我们除了要把握整体知识体系，还要注意观察生活，重视实验探究，注重理解实验探究的设计思想和原理、注重规范的实验操作、书写和表述等。
对于不同的学生，在学习当中，还应当根据自身的情况对症下药，基础较弱的学生，可以拿出以前的学习笔记，将已经学过的内容复习一遍，以此夯实基础。也可以找出之前的习题本和卷子，对错题进行整理和分析，找到自己出错的原因并从中汲取经验。
成绩较好的学生，则可根据教材为主线，将已经学过的一些零碎知识点利用暑假做巩固复习，并做一些综合性较强的试题，通过做题进行查缺补漏，找出自己还有哪些知识点没有掌握，进而进行针对性的补强。
物理的学习计划 篇9
我认为学习物理，应该做到基础通，习题广！
第一，把课本全面的理解并加以记忆
1、记住公式、定理、定义（一周只需要一小时的时间就可以把本周的内容复习一遍）。
2、在公式、定义、定理能理解记住的前提下，将其变通并思考。
3、全面的，无任何遗漏的阅读课本，积累小知识点。
4、复习老师的笔记，会的就不用看，不理解的，不会的首先自己钻研，实在不会，再去问老师同学。
第二，做练习
1、将老师发的练习全部做完。
2、将不会的题和比较重点的题做记号，找个较长的时间仔细研究，并做详细的注解。
3、复习错题和重点题。
第三，自己概括整本书的公式
把每章的知识点都总结出来，归纳一下，列各表什么的，看到题要知道是考哪块的知识，每块知识之间有什么联系，比如求速度是有哪几种办法、公式能得出来，求加速度又跟什么有关，在联合体内所给的条件，就能正确的下手，其实主要考的就是综合能力，就是知识之间的联系。不要死记公式，概念，要明白最根本的原因
要重视观察和实验物理知识来源于实践，特别是来源于观察和实验。要认真观察物理现象，分析物理现象产生的条件和原因。要认真做好物理学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用实验研究问题的基本方法。要通过观察和实验，有意识地提高自己的观察能力和实验能力。
要重在理解学好物理，应该对所学的知识有确切的理解，弄清其中的道理。物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的，或者是经过推理得来的获得知识，要有一个科学思维的过程。不重视这个过程，头脑里只剩下一些干巴巴的公式和条文，就不能真正理解知识，思维也得不到训练。要重在理解，有意识地提高自己的科学思维能力。
要学会运用知识学到的知识，要善于运用到实际中去。不注意知识的运用，你得到的知识还是死的，不丰满的，而且不能在运用中学会分析问题的方法。要在不断的运用中，扩展和加深自己的知识，学会对具体问题具体分析，提高分析和解决问题的能力。
要做好练习做练习是学习物理知识的一个环节，是运用知识的一个方面。每做一题，务求真正弄懂，务求有所收获。下面是我国物理学家严济慈先生的一段话，希望同学们能记住他的教诲。
“做习题可以加深理解，融会贯通，锻炼思考问题和解决问题的能力。一道习题做不出来，说明你还没有真懂；即使所有的习题都做出来了，也不一定说明你全懂了，因为你做习题时有时只是在凑公式而已。如果指导自己懂在什么地方，不懂又在什么地方，还能设法去弄懂它，到了这种地步，习题就可以少做。”
一、多作图
物理题目往往都是先给一个实际问题，然后要求学生将其物理背景分析出来，画出示意图无疑对迅速理解题目的意思有很大帮助。示意图能给我们一个非常直观的印象，比如力学里面的运动问题，受力分析问题，电磁学里面，线圈如何转动啊，磁力线方向啊，你不画出示意图根本就不能做出题目，除非你的脑子里有个图。图画出来了，自然要联系到要对这个图作标注，这就引出下个问题。
二、多标物理量
这个题目究竟用到了哪些物理量，你都要把它们标注在这个示意图上，大小，方向，施受性质，都要给出来。当然方向一般是假定的，你可以在最后求的结果中数值的正负来判断方向。
三、多导公式
公式在计算中是至关重要的，根据定理，还有刚才标注的物理量，列出方程，计算得到结果。但是有时候的最终计算公式实际是你自己推导出来的，这个就需要你理论基础比较扎实，其实只要多加练习，这个是没什么问题的
四、少想当然
学习物理，千万不要自以为是，想当然的就得到什么结论，虽然我们现在的好多定理都是那些著名科学家猜，也可以说是蒙出来的，然后经过实验验证符合，就拿出来发表，但是我们毕竟是物理的初学者，还没这个本事，所以我们要老老实实的，按部就班的推导计算，不要自己乱猜。
物理的学习计划 篇10
经过半个多月的网上学习，从各位同仁的教学经验和学习体会中，我对物理教学有了更深刻的认识和理解，这些所得将对我今后的教学有很大的帮助和启发，下面就简单讲讲如何帮助学生更好的进行物理教学。
物理学学习是一次充满迷茫、艰难探索、循序渐进的长途旅行,对物理概念、物理定律和物理思想的理解要经过反复思索、逐步加深、直到顿悟的漫长过程。学习大学物理，我们从开始就会发现，许多概念和定律在中学都曾学习过，也有了一定的理解，遇到的一些问题也能用中学物理方法解决，这种不断重复、逐步深化的方式本是学习物理学的常用方法。但这种方法易使我们产生轻敌思想，误以为学习大学物理不难，对概念的理解、方法的掌握、物理思想的确立以及物理问题的处理思路习惯于停留在中学水平，忽视了对知识体系和思想体系的深入思考，慢慢地感到学习越来越困难，逐渐失去了对物理课的兴趣，也就不可能有好的学习效果。因此，需要特别提醒的是，我们从开始就要十分重视对大学物理的学习，不仅要投入足够的时间和精力，而且要掌握正确的学习方法。 学习物理关键在于多思考，搞清楚其中的原理。学习物理不是简单的套用公式，进行数字推导;物理知识重要的是要掌握扎实的基础知识。要对基本物理概念、物理规律清楚弄清本质，明白相关概念和规律之间的联系，明白物理公式定理、定律在什么条件下应用,而不能简单地以做习题对基本概念和基本规律的学习和理解，如果概念不清做题不仅费时间费精力，而且遇到的矛盾或困惑就越多.做习题的目的是为了巩固基本知识，从而达到灵活运用。所以上课时是最重要的。这就是我学习大学物理的体会。
与学习任何课程一样，学习大学物理也要牢牢抓住课前预习、课堂听讲、做好笔记、课后复习(包括完成作业)和考前复习这几个主要环节。课前预习就是粗略浏览将要学习的内容，目的在于明确课堂上必须重点解决的问题;课堂听讲就是要学习老师引出物理概念的目的、建立物理模型的思路、描述物理现象的方式、演绎物理原理的程序、解释物理定律的思想、分析物理问题的过程、解决物理问题的方法。在课堂上最重要的是学习物理思想和物理方法，同时以提纲的形式记录下老师授课的全过程，重点记录课本上没有的内容和自己觉得重要的东西，以备查阅。课后复习(包括完成作业)就是所谓的把书读厚，既要全面回顾课堂听讲的过程和所学内容，又要凭借记忆和查阅课本，把提纲式课堂笔记补充为详细笔记，并写下自己的思考体会，还要理清知识重点、难点以及解决某类物理问题的步骤和技巧，更要在完成作业的过程中巩固所学知识、解决发现存在的问题。考前复习就是所谓的把书再读薄，此时的重点不在于记忆概念、定律和结论，而在于理清课程体系和知识框架、独特的研究方法和思想模式、常见问题的处理流程和技巧、常用的数学知识，当然还要查漏补缺。
物理的学习计划 篇11
新学期物理的学习计划
随着新学期的到来，我感到既兴奋又紧张。我十分期待这一学期的课程，特别是物理学这门课程。在过去的学习经验中，我深深地感受到物理学对我们日常生活的重要性和应用。因此，我制定了一个充满激情和计划的学习计划，以期在这门课程中取得好成绩，并在未来的学习和职业生涯中受益。
首先，我将充分利用教师和同学的帮助。在很多情况下，如果你遇到了难题，他们可能会帮助你解决问题，甚至会给你一些额外的帮助。因此，我将积极与教师和同学互动，向他们请教问题，以增加自己的物理知识，并提高自己的理解能力。
其次，我将购买一些物理学习资料并读一些物理书籍。这将帮助我深入理解物理学的知识。通过这些工具，我能够更好地了解物理定律和概念，并能够更好地解决各种物理问题。读物理书籍并做物理习题将成为我每天的必备功课。
此外，我还计划与教师和同学一起制定每周学习计划。这些计划将帮助我们跟上物理学的进度，掌握课程内容，及时理解物理知识。我们还将尝试利用不同的学习方法，如视听教育、学习小组和实验学习等，以使学习过程更有趣和更实用。
最后，我将尝试利用各种物理实验设备和工具进行实验，以加深我对物理学概念的理解。物理实验将有助于我吸收和应用物理学知识，同时也能更好地培养我的实际操作能力，为日后科研工作打下基础。
在这个学期，我将把我的全部精力投入到这门课程中。我将做好功课，充分利用资源，实现自己的学习目标，并为未来的学习和职业道路打下坚实的基础。我相信通过我的努力，我将能够在这个学期中学会许多新的知识，丰富自己的知识和经验。
物理的学习计划 篇12
初二下学期是物理成绩两极分化的关紧时期，尽管离中考还有一年多，很多同学们已经闻到浓浓的战场硝烟味…所以部分同学会利用寒假一个月的时间提前学习下学期的知识，实践证明这是非常有必要的!因为下学期时间紧、任务重(每周只有三节正课，要学完占中考40分的重点知识，老师都会感觉吃力，何况是学生)。
不管是力学还是电学，学习的好坏直接决定了中考物理的成败!很多学生到了初三后才后悔自己由于初二下学期不努力，不紧张，拉了很多知识，学的不好，直接影响了后期学习物理的兴趣和信心，给初三总复习带来很大的压力，所以早准备、早努力是没错的。
学习力学的同学开始真正进入力的世界。“运动和力”相对后几章内容来讲比较简单，贴近生活，概念性较强，学会用生活中的实例来理解力和力的相互性，用试验加推理理解牛顿第一定律，用惯性解释生活现象;最重要的是养成受力分析的意识和画受力分析图的习惯(这对后期力学学习，尤其是解决力学综合问题非常重要)，正确的受力分析是力学成功的一半!。 “简单机械”(主要是杠杆和滑轮)，注重联系实际应用，注重受力分析方法。
要了解杠杆的特点(尤其是力臂)，会用杠杆的平衡条件分析不同类型杠杆;要结合试验感受定滑轮和动滑轮的不同特点，学会组装滑轮组，尤其会对动滑轮做正确的受力分析(这是中考的重点和难点，要多练，对不同类型的滑轮组分析受力)。 “压强和浮力”是力学的“重头戏”
(尤其是浮力，被公认为初中物理的最难点，也是历年中考的压轴点)，这一章节学起来会比较吃力，就像爬山遇到了陡坡，很多人便有了停下来休息的念头，或者干脆不爬放弃了，或者爬到一半上不去了，只有少数人能坚持爬到山顶。对于想要拿到80分以上的同学，这一关是必须要过的。
在压强中，重点要分清固体压强和液体压强的不同点和计算方法(这是重难点，尤其是求液体的压强和压力);学习浮力时，要理解浮力的本质(产生原因)和浮力的计算方法(阿基米德原理)，灵活运用浮沉条件解决不同问题(这一点是最难的，需要通过做很多题掌握不同题型的解题方法)。当你爬过浮力的山头后，会感觉稍轻松一点。
“功和机械能”是力学的最后一章，难度适中，要理解做功的条件(两个因素)，熟练运用功和功率的计算公式，理解有用功、总功和机械效率，会测量和计算机械效率(这也是中考的重点，常在力学综合压轴题中考察)。另外要知道动能和势能的概念和影响因素，结合生活实例理解两者的相互转化。力学就学这么多(涵盖所有中考力学考点)。
学习电学的同学开始学习“电压和电阻”，这一章与上一章联系紧密，进一步解释了电流的形成原因(电压的作用)，要结合试验体会电压表和电流表的区别，学会使用电压表测电压，分清不同电路中电压表的测量对象(这是难点，尤其是后期的一些复杂电路图，判断不太容易，注意总结方法)。
通过试验理解串并联电路的电压和电流特点(这是解决后面电学题的基本规律，虽然简单，但很重要!);通过实验现象理解电阻对电流的阻碍作用，用控制变量的方法探究决定电阻大小的因素。亲自动手掌握滑动变阻器的特点和使用方法(重点)。
“欧姆定律”是初中电学的核心内容，也是中考电学考查的重中之重。通过试验探究理解电流与电压、电流与电阻之间的关系(在此基础上自己总结出欧姆定律的内容)，利用实验现象感知串联总电阻和并联总电阻的特点，会结合串并联电路电压和电流特点，利用欧姆定律分析、推导出串联总电阻和并联总电阻的公式;学会画等效电路图(重要性类似于受力分析图，是解决电学综合题的基础)，通过大量练习熟练运用比例式(正比分压，反比分流等)解题(这是解决电学压轴题的“魂”)。
另外通过实验掌握“伏安法”测电阻，并总结多种测电阻的方法(每年都考)。 “电功率”这一章是欧姆定律在生活中的进一步运用，联系生活理解电功(耗的电能)、电功率、额定功率、实际功率等概念。
通过大量练习熟练掌握电功和电功率的计算公式(包括推导公式)，尤其是额定功率和实际功率的关系式(这是中考电学压轴题的重点和难点);通过实验(控制变量)理解焦耳定律;联系生活掌握安全用电的常识。 “电和磁”是初、高中物理的衔接，中考分值3到5分，只要求了解几个试验现象和记住几个实验结论，不做具体分析(这是高中的重点，初中不做过多要求)。
所以要通过实验来了解磁场、电流的磁效应、电磁铁的应用、电动机的基本原理、电磁感应现象以及发电机的基本原理(多考概念辨析，因此要注意区分，不要混淆)。电学就学这么多(涵盖所有中考电学考点)。
初二下学期的期末考试，很多区会统一命题(比如西城)，对初二下学期所学力学(或电学)摸底测试，考试成绩全区排名(一些名校还会以此成绩作为初三签约的重要参考)，可见这次考试的重要性。考试的内容几乎覆盖了所有中考力学(或电学)考点，知识点多，重点突出，难度系数一般控制在0.7左右(对大多数考生来说还是有难度的)，所以要求同学们要高度重视，认真备考。成绩公布后要认真分析试题，找到自己的知识盲点和不足之处，及时查漏补缺.
