【#实用文# #2024奥运会课件#】每位教师都需要教案课件作为教学的必备工具，但是教师也需明白教案课件并非随意编写。教案和课件的质量是衡量教学水平的重要标志。好工具范文网编辑热烈推荐一篇精彩的"奥运会课件"文章，建议您收藏此页以方便随时阅读！
奥运会课件【篇1】
大班美术教育教案《动物奥运会》
活动目标：
1、了解纸版印画的技法，能依据自己的理解和感受运用喜爱的色彩大胆作画。
2、能根据主题构思组织画面，培养幼儿合理构图与自主创新的能力。
3、愿意与同伴一起进行创作活动，体验成功的快乐。
活动准备：
1、教师范画材料。
2、幼儿已经有画水粉画和在吹塑纸上画线条画的经验。
3、场景图九套（游泳、赛跑、鞍马、跳高、拳击、篮球、举重、射击、乒乓）。
4、幼儿印画尝试材料。
5、水粉色、水粉笔、调色盘、等工具材料；展示板、录音机、磁带。
活动过程：
一、探讨纸版印画，激发兴趣。
1、以"画笔先生"的故事有趣地示范版画的涂色、压印。
2、师、幼共同讨论研究纸版印画的方法。
二、尝试纸版印画，发现特点。
三、观察比赛场景，自主构思。
1、（出示体育比赛的简单场景图），引导幼儿观察讲述。
师：你们知道吗？为了迎接2008奥运会的到来，动物们决定举办一次动物运动会，比赛有那些项目呢？
2、讨论交流：哪些动物会来参加运动会？
四、运用纸版画法，合作作画。
1、自由选择比赛场景图，在底版上刻画动物轮廓线。
（选择动物适合的比赛项目进行创作，并愿意与小伙伴相互商量，合理构图；师为能力弱的幼儿提供动物外形卡片以备自由选择）。
2、涂色印画。
（引导幼儿根据自己的理解大胆涂色块，并提醒幼儿用到水和颜料时要小心）。
3、幼儿根据自己的想法，再次运用纸版印画的方法创造性地装饰画面。
（教师巡视，观察指导幼儿完善画面，运用喜爱的色彩丰富画面；鼓励幼儿大胆创新，遇到困难会寻求帮助并乐于帮助别人）。
五、互相欣赏作品，分享经验。
1、师：小朋友真了不起，和好朋友创作出了这么漂亮的纸版印画，你最喜欢哪一幅？为什么？
（鼓励幼儿大胆欣赏自己及同伴的作品，并针对画面上出现的问题与幼儿展开讨论，为下一次活动获取有益经验）。
2、小画变大画，给画起名字。
奥运会课件【篇2】
教学目标：
1、能读懂条形统计图、折线统计图、扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。
2、了解三种统计图的不同特点，能根据需要选择适当的统计图，直观、有效的表示信息。
3、让学生体会统计在现实生活中的作用，愿意合作与交流。
教学重难点：
了解三种统计图的特点与作用。
教学准备：
各种统计图、投影仪。
教学过程：
一、导入新课。
我们前一课认识了扇形统计图，谁能说出它特点？
指名回答。那么这一节课就学习在什么情况下要用什么样的统计图。
二、学习新课。
1、出示我国从第23届奥运会开始获得金牌，第2428届奥运会我国获奖牌情况统计表。
2、让学生说一说从统计表中获得信息。
3、用投影仪出示折线统计图、条形统计图、扇形统计图。
4、分别提出教材中的三个问题，让学生们交流。
5、教师小结：折线统计图能明显的看出第2428届奥运会我国获得奖牌数的变化情况，条形统计图能更明显的看出第28届奥运会我国获得的金牌数。扇形统计图能看出第28届奥运会我国奖牌的分布情况。
三、说一说。
让学生用自己的话说一说三种统计图的各有什么特点。指名回答。其他同学补充、评议。教师评价。
四、练一练。
在小组内交流分别用哪种统计图合适？并说出自己的理由。
五、实践活动。
交流课前收集到的各种统计图，体会三种统计图的特点和作用。
板书设计：
奥运会（统计图的选择）
折线统计图：明显地看出第2428届奥运会我国获得奖牌数的变化情况。
条形统计图：更明显地看出第28届奥运会我国获得的金牌数。
扇形统计图：看出第28届奥运会我国奖牌的分布情况。
奥运会课件【篇3】
大班社会课教案《全世界的竞赛—奥运会》
一课三研过程性资料大班社会：全世界的竞赛--奥运会
一．集体备课的思考：
通过看一看，讲一讲的活动方式，了解奥运标志--五环旗，和2008年奥运会会徽的含义。出示奥运会标志--五环，请幼儿说一说"五环"的象征意义。（五环旗是奥运会的象征，它代表全世界五大洲不同国家、不同种族、不同肤色的人，在一起共同参加竞争，因此，五环旗是和平的象征。兰色环--象征欧洲；黑色环--象征非洲；红色环--象征美洲；黄色环--象征亚洲；绿色环--象征澳洲。奥运会中涉及诸多社会常识、规则遵守以及社会文化和历史等方面的教育内容,同时,奥运会运动员的奋斗历程和参赛获得成功的过程也有助于幼儿习得学会坚持、不怕困难、善于与人合作等优良的社会品质。因而,奥运会这一主题自然成为幼儿园社会领域教育活动设计的重要内容之一。
活动中我重视孩子们的兴趣和需要，让孩子们根据自己已有的知识经验去探索、去摆弄、去了解、去掌握更多的奥运信息和资料。鼓励孩子动脑思考、动手操作、动嘴交流。这样的活动符合陈鹤琴先生提出的"活教育"思想："张开眼睛去仔细看看"，"伸出两手去缜密研究"。力图反映《纲要》提出的"关心周围生活"，"关心周围环境"的培养目标。"奥运会"这一体坛盛事，给我们提供了一个很好的教育契机，我们利用这次机会向幼儿介绍各种体育运动项目的知识，让幼儿知道一些体育明星，初浅地了解一些比赛的规则等。由此，我们设计了这一系列活动，通过活动，让小朋友记住中国的骄傲，同时，教育孩子为祖国的将来而努力学习！
二．全世界的竞赛--奥运会（第一研）
执教者：钱亚萍
活动目标：
1．知道奥运会是全世界各个国家都参加的体育运动会。
2．初步了解北京奥运会的标志和运动项目。
3．有初步的竞争意识。
活动准备：
1．关于2008年北京奥运会和2012年奥运会的相关知识。
2．事先请家长协助，让幼儿了解一些奥运知识。
3．奥运会比赛项目的PPT。
活动过程：
（一）请幼儿说一说，对奥运会知识的初步了解。
1．教师：小朋友，你听说过奥运会吗？那奥运会是什么样的运动会呢？奥运会几年召开一次呢？
2．幼儿先相互交流，再在集体面前讲述。
3．师幼共同小结：奥运会是全世界各个国家的人们参加的运动会，每四年召开一次，而且有各种比赛项目。
（二）初步了解奥运会的各种标志。
1．奥运会上有各种标志，你知道有哪些标志吗？他们表示什么含义？
2、出示PPT：五环图。"这是什么？"--奥运会的标志。
3、说说五环有几个圈？它们是什么颜色的？五个环扣在一起代表着什么意思呢？
4、教师小结：这是奥运会的标志，它由5个圆环套成的，颜色依次是蓝、黑、红、黄、绿。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民团结在一起，来参加奥运会。
（三）了解奥运会的比赛项目和过程。
1．奥运会进行各种运动项目。你知道有哪些比赛吗？
2．幼儿自由讨论。"请你和旁边的好朋友说一说"。
3．请个别幼儿说说有哪些比赛项目。
4．出示PPT，各种比赛项目。模仿比赛项目。
教师：钱老师也从网上收集了一些比赛项目，我们一起来来看看，学一学他们的动作。
5．激励幼儿的竞争意识。
教师：每一个国家的运动员都是奋力拼搏，来赢得奖牌为自己的国家争光。
6．介绍奥运会的主要过程。
教师：你知道在开展奥运会时，有哪些仪式吗？
教师小结：奥运会有开幕式、比赛和闭幕式。在开幕式上人们会进行大型文艺表演并点燃圣火。开幕式后进行各种运动项目比赛，并根据运动会的成绩来排名次，给冠军、亚军颁发奖牌，闭幕式也要举行大型的文艺表演并熄灭圣火。播放PPT,颁奖仪式。
（四）介绍2008年北京奥运会。
教师：你知道2008年的奥运会在哪个城市举行的的吗？--中国北京。2008年奥运会在北京举行，作为中国人我们感到很自豪，所以聪明的中国人设计了奥运吉祥物。
1．你知道这吉祥物是什么吗？出示PPT福娃。贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮。它们的名字连起来是一句好听的句子，谁知道？--北京欢迎你。
2．教师介绍各界奥运会吉祥物。
教师：那你还知道前几届奥运会的吉祥物吗？播放PPT吉祥物。
3．北京奥运会的徽标是上什么呢？
4．北京奥运会的口号是什么呢？
活动延伸：
让幼儿继续了解2012年奥运会的有关知识。
教师：下一届奥运会将在举行，那么他们的吉祥物是什么呢？他们的口号和徽标有是什么呢？请小朋友回家后和爸爸妈妈一起来了解、好吗？
奥运会课件【篇4】
1．积累常用文言字词；通过注释的帮助，疏通文意。
同学们 ，你们听说过神奇鬼怪的故事 吗？喜欢这种故事吗？今天我们就来读一个《搜神记》中的神奇故事，满足一下你们的好奇心。
干宝(？－336)，东晋史学家、文学家 。字令升，新蔡(今河南新蔡)人。年轻时即勤于学业，博览群书。曾以著作郎领修国史，著《晋纪》(二十卷，今已佚)，当时被公认为一部很好的史书。又喜阴阳术数之学，编集神灵怪异故事，成为《搜神记》，试图证明世上真有所谓鬼神。
魏晋南北朝是大量产生志怪小说的一个历史时期。当时战乱频繁，社会动荡不安。劳动人民渴求摆脱贫困、饥饿和死亡，把寻求安宁、幸福的希望寄托于不现实的空中楼阁。在极端困顿的生活里，广大人民把强烈的反抗意志和对理想的执著追求，通过大胆的幻想，借助鬼神故事表现出来。
3．朗读课文，读 准下面加点字的字音。
干将(gān jiāng) 莫邪(yé) 重身(chóng)
(1)即以斧破其背，得剑。
(2)子年少，何哭之甚悲耶？
(1)本文的情节可以用哪两个字来概括？你能用简要的语言概括出故事的主要情节吗？
(2)本文主要讲述了什么内容？你能 用简要的语言概括吗 ？
明确：本文通过记叙莫邪的儿子赤不畏强暴、不惜生命为父报仇的故事，揭露了统治者的残暴 和愚蠢，反映了人民对统治者的无比蔑视和刻骨仇恨，歌颂了他们坚忍无畏的斗争精神和强大的反抗力量。
读完本文，你觉得赤是一个什么样的人？侠客有什么性格特点？
明确：赤果断刚烈，永不屈服，坚定无畏，有反抗精神；侠客有反抗精神 ，豪侠重义，嫉恶如 仇，智勇双全，重诺守信。
(1)“即以斧破其背，得剑。”运用了什么描写手法？
(2)“日夜思欲报楚王”运用了什么描写手法？
明确：心理描写。写出了赤报仇心切的心理，对后文的故事发展进行了铺垫。
(3)“三日三夕不烂，头踔出汤中，踬目大怒。”运用了哪种描写手法？
明确：细节描写。表现了赤对楚王的刻骨仇恨，充分表现了他大无畏的英雄气概和至死不渝的复仇精神。
(4)本文的情节曲折离奇，读来令人惊心动魄，你能举例说说哪些地方比较曲折吗 ？
明确：如干将为楚 王铸剑招杀身之祸，临终相托；长大的儿子赤欲报仇却被楚王追杀，逃入山中无计可施却遇上愿为其报 仇的侠客；自刎后奉上剑与头，立僵不仆；侠客设计杀楚王等都很曲折离奇。
如果赤生活在现代社会，对他“复仇”这件事，你有什么好的建议？
示例：现代社会是一个法制社会，建议他从法律途径来解决，不要鲁莽行事。
[《干将莫邪》 教案教学设计(语文版八年级上册)]
奥运会课件【篇5】
1．了解作者和作品；掌握文中重点词语和句子。
最近同学们中流行看鬼故事的书，其实神鬼怪的故事在古代也颇盛行，比如《聊斋志异》，就是一部谈狐论鬼的书。今天，我们就 要学习其中的一篇《劳山道士》。
蒲松龄(1640--1715)，清代文学 家。字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川人。年轻时即以文章好出名，但科举屡试不第，71岁才成贡生。一生基本上都在家乡当塾师，家境贫困，能深入普通百姓的生活。倾数十年时间写成短篇小说集《聊斋志异》，并不断修改增补。又著有《聊斋文集》《聊斋诗集》《聊斋俚曲》等。
《聊斋志 异》是主要运用唐宋传奇小说的文言体，以丰富的想象，并借鉴当时流传的故事和前人的作品，通过谈狐论鬼的表现形式，以巧妙的构思、生动的语言创造出的优秀的作品，对当时现实的黑暗和官吏的罪恶多有暴露，对科举制度和 封建礼教多有批判，并用同情的笔调描写了青年男女真诚相爱的故事。但书中也存在一些因果报应的说法和迷信的色彩。
3．朗读课文 ，读准下面加点字的字音。
5．翻译句子。
(1)月明辉室，光鉴毫芒。
明确：明亮的月光照亮了整个房间，光亮能照出极其细微的东西。
(2)良宵胜乐， 不可不同。
明确：这么美好的夜晚，这么大的乐趣，不能不同大家一起享受。
(1)本文主要讲述了什么内容？你能用简要的语言概括吗？
明确：本文记叙了王生上劳山拜师学道，不堪其苦，半途而废，临走 前请师父教他穿墙道术，最终碰壁的故事，启示了人们好逸恶劳学不到真本领，投机取巧也只有碰壁的下场。
(2)我们讲述故事，按情节总是可以分为开端、发展、高潮、结局，这则故事呢？你能用几句话概括故事内容吗？
本文是明暗双线结构，王生不愿吃苦是一 条暗线，你能找出明线是什么吗？
读完本文，你觉得王生是一个什么样的人？
明确： 王生是一个想学法又怕吃苦，有了一点本事便忍不住要炫耀的人。
王生学道的整个过程几经曲折，跌宕起伏，而且局部的单个情节发展也是一波三折，你能说说情节的曲折离奇还表现在哪些方面吗？
明确：情节的曲折离奇还表现在奇思妙想的法术上。在“剪纸化月”、“酒饮不尽“、“箸化嫦娥”、“移席月中”“穿墙之术”的奇思妙想上，这些超现实情节的大量运用，不仅使情节更趋复杂，而且给全文蒙上了一层神秘浪漫的色彩。
读了这个故事，你得到什么启示？
明确：一个人只有不畏艰辛，才能取得某种成就；梦想不劳而获，一味投机取巧，最终只能是竹篮打水，到处碰壁。
《劳山道士》的结尾 写“王惭忿，骂老道士之无良而已”。对王生这种行为，你是怎么看的呢？
示例：王生不听道士告诫，自讨苦吃，不从自身寻找原因，说明他太缺自知之明，又不肯反省。
[《崂山道士 》教案教学设计(语文版八年级上册)]
奥运会课件【篇6】
教学资料参考范本
撰写人部门
时间活动目标：
1、了解纸版印画的技法，能依据自己的理解和感受运用喜爱的色彩大胆作画。
2可以根据主题组织**，培养孩子合理构图和自主创新的能力。
三。愿意与同龄人一起从事创意活动，体验成功的喜悦。
活动准备：
1、教师范画材料。
2孩子们已经有水粉画和吹塑纸线条画的经验。
三。九套场景（游泳、跑步、鞍马、跳高、拳击、篮球、举重、射击、乒乓球）。
4、幼儿印画尝试材料。
5水粉、水粉笔、调色板等；展示板、录音机、磁带。
活动过程：
一、**纸版印画，激发兴趣。
1“画笔先生”的故事被用来展示版画的着色和印记。
2.老师和年轻学生讨论研究纸张印刷的方法。
二、尝试纸版印画，发现特点。
三、观察比赛场景，自主构思。
1（展示一张简单的体育比赛**）引导孩子们观察和讲述。
师：你们知道吗？为了迎接20xx年奥运会的到来，动物们决定举办一届
动物运动会有那些项目？
2讨论与交流：哪些动物会来参加运动会？
四、运用纸版画法，合作作画。
1自由选择游戏场景地图，在底版上描绘动物轮廓。
（选择适合动物创作的竞赛项目，愿意与小伙伴讨论合理施工
图；老师给能力弱的孩子们提供动物形状卡片。
2、涂色印画。
（引导孩子根据自己的理解画色块，并提醒他们在使用水和颜料时要小心）。
三。幼儿根据自己的想法，再利用纸张印刷的方法，创造性地装饰图画。
（老师巡逻，观察和指导儿童改善画质，使用喜欢的颜色丰富画质；鼓励幼儿勇于创新，在遇到困难时寻求帮助，乐于助人）。
五、互相欣赏作品，分享经验。
奥运会课件【篇7】
教学目标
1、在观察比较中，体会整数运算变律在分数运算中同样适用。
2、利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题，发展应用意识。
教学重点
能体会整数运算律在分数运算中同样适用。
教学难点
能解决日常生活中的实际问题。
教具准备
教师指导与教学过程
学生学习活动过程
设计意图
一、创设问题情况，引出新知。
1、从情悦图中，找出有关信息及问题。
2、理解题意，用图来表示题目中娄量之间的关系。
3、解决问题
○1统计图，让学生理解第二天成交量此第一天增加了1/5这句话的意思是第二天增加的是第一天的1/5。
○2用线段图来表示第二天和第一天成交的汽车辆数之间的关系。
4、把握算法之间的联系。
学生观察情况图用图来表示题目中的数量之间的关系。
学生偿试画图表示两个量之间的关系。
学生独立思考和组内交流后，进行全班的交流。
学生先独立计算，再找出每组两上算式之间的关系。
引导学生试着画图，体会画图是一种分析问题，解决问题的重要策略。
在讨论两种算法之间关系时，让学生一方面了解算法之间的联系，另一方面体会乘法分配律在分数运算中同样运用。
鼓励学生发现整数运算在分数运算中同样适用。
教师指导与教学过程
学生学习活动过程
设计意图
二、试一试
1、比较每组两个逄式的关系。
定用算律进行简算，
2、尝试解决问题
三、练习反馈
引导学生分析问题的条件及解决问题的方法。
2、进行混合运算步骤不超过三步
3、解方程
对有困难的学生进行指导和帮助
4、解决实际问题
学生画图分析题意，列出算式
集体订正
5/61/72/5与5/6（2/51/7）的计算结果相同，即运用了结合律。
5/617+1/617与（5/6+1/6）17的分配律的关系。
1、用分数加、减、乘、除解决实际问题。
鼓励学生画图分析题意，列出算式，帮助学生提高分析问题的能力
为示可列方程解应用题做铺垫
板书设计：
