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正青春演讲稿(篇1)
各位同学、老师：大家好!
蓝天和白云的心是一样的，希望白鸽能自由飞翔。
老师和他们的父母一样，希望我们健康成长。
我今天演讲的主题是：投资青春活力，共创文明校园。话题很老，但不过时。这是学生和学校永恒的话题。
什么让生活精彩？有很多答案，但有一个答案必须是正确合合理的-生活是美好的，因为文明。
文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。从教育成长的角度看，文明就是告别昨日的愚昧和庸俗，自觉地控制和战胜人性
文明的学生必须是有礼貌的人。礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。
文明学生必须有良好的卫生习惯，爱护公共财产。他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。 他会自觉维护校园环境，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。
文明的学生必须是一个有爱心、有责任心的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……
那么，是什么让校园和谐？因为你我的文明校园和谐。如果我们的校园没有适宜的环境和文明的行为，就没有校园的和谐，所以文明创造和谐。
构建和谐校园，需要建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露。我们需要的是全心全意的接受，珍惜老师的工资，尊重老师的工作。
师生互爱，营造和谐的学习氛围。
构建和谐校园，需要树立良好的学风和校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。
良好的校风，如春风，静静地吸引着每一个学生勇往直前，为理想而奋斗。学校精神积极向上，营造和谐的教育氛围。
构建和谐校园，需要树立诚信文明的作风。同学们相互信任，坦诚相待，讲真话，做实事。在考试中，要坚决杜绝作弊行为，给自己和老师一份诚实、有力、令人满意的答卷。
严谨的作风、文明的作风，从而营造和谐的校园文化。
用我们的智慧和勇气为理想扬帆起航，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛开迷茫，把握航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和-谐校园的乐章终将奏响。
“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激-情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创和-谐校园。
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正青春演讲稿(篇2)
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
普罗旺斯是你执著的愿望，我却以为它只是火种的故乡。薰衣草遍地散发着它们的芬芳，似有人在追逐阳光，那或是梵高。阿尔勒其实并不大，一个半小时就可以走遍这座法国著名城市。它有它的历史，也有它的文化，我惊叹，世界如此之小，奇妙似乎刚好。后来，你问怎样，我说很好。
生命之中，依然历经着平常而又非凡的青春。这教会了我们多少爱，骗取了多少情，忘记了多少人，懂得了多少事，多多少少中，我们也记不得多少。
时光很好，遇见你刚刚好，请原谅不知名的烦恼，说很好。似欢笑，又蕴含了多少阴谋味道。波光映月，涟漪中多了几分别样的荡漾，是否有人在徜徉这如静的波浪，似乎又很好。
青春哪有什么初衷，非要说朋友金钱也无可厚非。习惯奔跑的人也会停下，因为他意思到背后的追逐；忙于学习的神们也会哭笑，因为青春如此，不该这样；不会停下脚步的，也有漫步的，或许青春才是他们真正意义上的起跑线。渐行渐远，回头的路还能看到多远。生命如此傲娇，青春这样狂放，也许，我们是该疯狂一场。
生命如此，青春亦是这样，哭泣与笑，都是为了成长。也该弄个善始善终，疯狂也要记着奔跑。
愿，青春如始；望，生命如衷。怀念就该少些，珍惜现在，将来它也会成为过去的美好。年轻的人们总会收到句衷告，亦或如此：坐享其成，一事无成；晓之以情，动之以理；青春如始，生命如衷！
正青春演讲稿(篇3)
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家下午好！我是XX，今天我演讲的题目是《青春是用来奋斗的》。
上个星期五，当我拿到这个题，脑海里第一时间浮现的是下个星期一，也就是今天，我要站在这里，向大家歌颂青春是多么的美好。
我不仅要告诉大家我在辅导员这个岗位上是如何奋斗的，还要让大家感受到我是如何在这个岗位上干了一碗鸡汤，然后再来一碗鸡汤的！
一想到这儿，我的内心就诚惶诚恐，十分为难、十分纠结。
最近有部电影很火，叫《无问西东》，讲的是要做真实的自己。
因此，今天在这里，我不想用华丽的辞藻去歌功颂德，只想从个人的角度去诠释我对青春要用来奋斗的`理解。
十五年前，我大学一年级。
记得那个时候，我们班上有个个子很矮的男生，黑黑的、瘦瘦的，叫XXXX。
新学期竞选班委干部，他站在讲台上说要竞选班长。
记得他一站上台，就问我们：“同学们，你们知道鲁迅有多高么？”
我们一脸茫然，说：“不知道！”
他说：“1米58”
然后他又问我们说：“你们知道邓小平有多高么？”
我们你看看我，我看看你，说：“不知道！”
他说：“1米57”
然后，他又问我们说：“同学们，你们知道我有多高么？”
他说：“1米56，现在你们知道今后我要努力成为什么样的人了吧……”
我们大伙一听就乐了……
可想而知，最后他当然不是我们的班长。
因为当时面对这个不按常理出牌的年轻人，我们都认为他疯了，所以没人选他。
但是，这个年轻人并没有气馁。
他用四年的大学时光向我们证明了他自己。
每一次的早起晨读，每一次的图书馆自习。换来的是大学四年的全额奖学金和毕业高分考取的成绩。
他让我第一次觉得人生不应该是对得起自己的长相，而是应该对得起自己的能力。
他让我相信：只要努力奋斗，就能改变命运；只要努力奋斗，就能让自己的生活变得越来越好。
十年前，我大学毕业。
记得那个时候在网络上看过一个视频，是来自上海复旦大学思想教师陈果老师的网络公开课。
那一讲，陈老师讲：思想之独立，自由之灵魂。虽然是一堂普通的公开课，但是对于青春迷茫的我，却找到了指引的方向。
前两天，在朋友圈里，我偶然发现陈老师公开课的链接又一次的刷屏了。
当看到陈老师的一系列公开课视频的时候，我的内心无比的激动。
因为我看到的是一个普通的思政教师用十年的时间在自己的岗位上默默奋斗着。
她在用自己的实际行动诠释：教师传道、授业、解惑的真谛。
视频里，陈老师的脸上泛起了皱纹，但是我却觉得那是充满智慧的皱纹。
两年前，我代表学校去云南参加全国民办高校辅导员高峰论坛。
在那里，我认识了一个人，是上海某高校的学工办主任沈老师。
沈老师是一个打扮的很精致的上海老太太，她告诉我她从事学生工作快二十年了。
这些年虽然很辛苦，但是她和学生在一起，觉得自己越来越年轻了。
攀谈之间，她不经意的一句话，至今深深的印在我的心里。她说：“学生的成长，就是辅导员最大的光荣！”
简单的几个字，却道出了一代学工人为之而努力奋斗的意义所在......
我们身处的社会是由一个个具体的人构成的，只有当越来越多的人不言乏力、不遗余力的去努力奋斗的时候，我们才能说，我们有信心让我们的明天更加美好。
因此，于我而言，无论何时何地，身处何方，用青春去努力奋斗都应该在此时、此地、此身。
谢谢！
正青春演讲稿(篇4)
各位领导，各位评委，各位老师，各位朋友
下午好！
为了今天的演讲，为了“为青春领跑”这个题目，我特意穿了条红色的短裙，因为这样显得年轻、充满活力，好为青春领跑。事实上，我的想法和我说的并不完全一样。我觉得，只要是我是一名老师，不管我是高是矮，是老是少，都应该做学生思想的导航者，精神的风向标，青春的领跑人！
当然，今天的理解是原因。高中时，我在一所好学校。那里有最好的商业老师，但高中三年，我很沮丧。
因为在老师眼里，只有分数，没有学生；我觉得老师是那么的高高在上，高不可攀。那时，我想，如果我将来能成为一名教师，我一定不能那样。
后来，我真的做老师了。从工作的第一天起，我就下定决心当一名好老师。但是什么样的老师才是好老师呢？经过17年的努力，我终于找到了我想要的答案：
那就是要以师德为基准，以知识和人才为翅膀，与学生一起，为青年领袖做一名好老师。我愿意做这样的人，我愿意为孩子们的青春领跑。
引领青年，首先要成为学生思想的领航者。这是我一时不敢放松的绳子。
我和学生的思想碰撞常在讨论中进行，我们讨论“为谁读书”、讨论“天下兴亡，谁的责任”这样的大问题；也讨论“擦黑板，到底是谁的功课”这样的小问题……然而，多元化的时代，孩子们崇尚解构，漠视权威，要彰显个性，要成为他们思想的导航者，还真不容易。他们说：“都二十一世纪了，老师你要向我们学才对！
边喝酒边唱歌，人生几何学，以快乐为原则，上瘾就会死。我们只是不想要什么思想的高度，生活的风度！”还有学生问我：
“老师，你要我们爱国，可国家在**？我找不着，你抓来给我看看。”我说：
“国家是个很抽象的概念，她在我心中。我听不懂，但我可以告诉你，例如，我是一名教师，我的国家是我面前的学生，你。今天，我把课上好了就是爱国。
”……这样的引导，让孩子们明白了，读书不只是为了光宗耀祖，不只是为了找一份好工作，而是在实现自我价值的同时，为他人谋福利，为国家作贡献，为人类创未来；让他们明白了“天下兴亡”的下一句不是“匹夫有责”而是“我的责任”。
回想这十七年来，我跟学生说得最多的也就是“这是我的责任”。我跟他们说“班里秩序不好，我有责任；学校风气不好，我有责任；国家不强盛，我有责任。如果我们都能这样想，我们怎么能有一个糟糕的班？
哪有不团结的集体？哪有不兴盛的国家？”
不把责任推出去，而是揽过来，这，就是我对学生思想引导的核心，道德教育的方向。
要做青年领袖，也要做学生精神的风向标。
曾看过一篇文章，说的是一位厚宽仁慈的妇女，她千辛万苦为一个小孩治好了腿病，可是这孩子最后却进了监狱，判了死刑。这位善良的妇女悔恨地说：“我太急于让他能跑了，而忘了告诉他奔跑的方向。
”是啊，奔跑的方面比能跑更重要。
作为教师，我们都希望学生能成功，但教育不是万能的。“人才，人才”，“人”在前，“才”在后，**比成才更重要。我常跟学生说，无论将来你们做工、务农、做官、做生意、做学问……归根到底都是做人。
正如陶行知先生说的“千学万学,学做真人”。十几岁的学生远离父母，他的做人跟谁学？除了社会当然就是老师。
这个心得，让我体会到了“一日为师，终身为父”的真正含义；让我感受到老师的责任。做老师，仅有知识那是多么贫弱啊！因为教师的人格、素质和思想是学生参与过程中不可缺少的钙，我总是提醒孩子们：
同情、仁慈、自尊、帮助他人、环保意识我告诉他们我是如何节约用水的；如何少用一次性筷子和纸杯；如何在力所能及的范围内帮助他人；我也常常在上课之前，把不太干净的教室打扫，并要求孩子们捡起座位底下的纸片，告诉他们，做高素质的公民，从捡起你脚下的废纸开始……去年，有几个学生来家里玩，他们说：“毕业几年了，老师的那句‘钱是自己的，资源是大家’还记着，我们都习惯了用洗衣服的水擦地板，然后再冲厕所。”还有一次，一个暑期打的学生来我家借宿，那天我刚好有事要出去，等晚上回来，冰箱里一片狼藉。
没有停电呀？大家猜猜，发生了什么事？是的。
她竟说：“老师，我怕浪费电，所以把冰箱的电源给拔了。”
朋友们，我真的就这样一次又一次被我的学生感动，是他们让我更加清楚了为青春领跑的深远意义，是他们，让我奔跑在这条阳光路上，不愿停步。
要引领青年，就要教会学生辨别青年的颜色，走出青年迷失的道路。很多人都说青春是美丽的，青春是资本，我们的孩子也理所当然地接受了——多么美丽！红樱桃，绿香蕉，拔节幼骨，鼓起无比的自信。
然而，米兰昆德拉说：年轻是一件可怕的事情。这是一个穿着高筒靴和化妆服的孩子们践踏的舞台。
是的，天真充满幻想，激情孕育不安和纯洁
杂了迷惘，稚嫩饱含着疯狂。新潮的时装，时髦的发型，电子游戏，rap霹雳……骚动在胸膛撞击，炽热在尽情宣泄。别说别的了，光是谈感情问题，就足以让老师心碎。
老师，什么是爱情？我不明白我爱他什么，更别说他爱我什么了。我说：你可以爱这两个字！
老师，爱情很美吗？嗯！但学生时代的爱情之花开在心底，也许才是最美，因为只有这样，它才永不凋谢，才够你一辈子回味。
老师，你最欣赏什么样的爱情？夕阳西下，两头白发变成金色的和谐，这是我心中最动人的爱情**。
老师，你看上去感情很丰富，你一定谈过很多次恋爱吧？
老师，男孩一定要大吗？请问你的先生有多高？等等，等等。
我把这些讨论写成文章，记得那篇《我和学生谈“恋爱”》发表后，收到了很多陌生的来信，其中有封信，让我一辈子都不能忘记。我是一个因为坠入爱河而被学校开除的女孩。
我回来已经半年多了，我被父亲关了半年多。如果我读了你的文章，我就不会那样了；要是我的班主任早读到了，他也肯定不会那样对我……我忘记不了那封信，浅蓝色的信纸，端正的字迹上面是点点泪痕……她说她很喜欢唱歌，是班上的文娱委员，我不知她现在过得好不好，因为那年她才十六岁。哦，还有浏阳的一位女生、深圳的两位在工厂做事的女孩儿。
感谢她们，正是与她们的沟通让我明白，没有沟通，我们就谈不上真正的教育，更谈不上领导青年。
刚好，前几天我过了四十岁的生日，在盘点我人生的收获时，让我欣喜不已的，不是发表的几十篇教书育人**，不是整箱的获奖证书，也不是被提名为全省高校优秀心理辅导老师、全省首届大学生政治思想工作十佳候选人、青年骨干教师访问学者等等，而是学生在短信、在博客、在信件中对我的认同、鼓励和赞许；这是和学生们的深厚友谊。
老师，如果我将来能取得一些成绩，你就是我最想感谢的人。这是杨华说的；
老师，三年来，我一直想拥抱你。你是我最亲密的老师。这是易朝晖说的。
老师，虽然我们毕业了，但我们每个月至少应该来和你谈谈。你可以给我们时间。这是落落和慧敏说的……
正是这些真诚的话语，让我有了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的心甘情愿；也让我有了“三尺讲台万丈空，桃花源里自耕农”的知足与窃喜；更让我有了“桃李报我山河丽，我付桃李一生情”的豪情满怀。
朋友们，我不是诗人。我不能用优美的诗句来歌颂我的事业；我不是学者。我不能用深刻的思想去思考我的价值；我不是歌手。我不能用优美的嗓音唱歌。我有份工作。但作为一个热爱教书的人，我有的，是最真诚的期盼：“如果我的生命有一百次，而且每一次都可以自由地选择职业，那么，我将一百次选择教书。
因为，我爱教学，我爱学生，我愿意和孩子们一起工作，带领年轻人！谢谢！
正青春演讲稿(篇5)
尊重的各位领导、亲爱的老师们、班级同学们：
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里为大家做关于“激扬青春”这一主题的演讲。
“每个不曾起舞的日子都是对生命的孤负。”正如尼采所说，青春的舞台需要我们的表演。大学时期是我们人生中最为重要的时期，它代表着旧的结束与新的开始。旧是指像小学、初中、乃至是高中那样的受老师监督、学业沉重的生活的消失，而新是指自由的、不受人束缚的生活的开始。
每一个人的青春都是不同的，每一个人的青春都需要自己去奋斗、去充实，只有这样的青春才会让人难忘，才会让人心情激昂。
青春是火，是生命的激荡；青春是鹰，是梦想的翱翔，青春便是在你豪情的岁月中做出的最无悔的决定。
冰心曾说过：“假设生命是无趣的，我怕有来生；假设生命是有趣的，今生已经是满足的了。”青春亦如生命，莫使今生遗憾，莫让青春无趣。
带着对梦的渴望，伴随着青春的号角，我们披荆斩棘，我们勇往直前，一路上的荆棘与艰险禁止不了我们前进的脚步。怀揣着对未来和自我的挑战，我们将理想放飞，我们将青春之火点燃在梦的彼岸。
激昂的青春需要我们用心去绘画，更需要我们用自信与勇气去充实。由于有理想的支持，青春才会变得如此生动，由于有理想的陪伴，我们才能背起厚重的行囊，用汗水冲散痛苦，用信心铺就青春之路的光辉。
斗志高昂，满怀希望，我们在路上。
扬帆起航，永不言败，我们在路上。
张扬青春，燃烧豪情，我们在路上！
只有如火的青春才能让人毕生难忘，让我们将青春激扬，放飞梦想。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
正青春演讲稿(篇6)
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萨特说过：“青春这玩意儿真是妙不可言，外部放射出红色的光辉，内部却什么也感觉不到。”
一恍之间，有人称呼你为“小姐、先生”，而不再是“小丫头、小鬼”。父母开始用征询意见的目光与你交流，甚至有人爱用“青春”这样的字眼去形容你。
真是奇妙的感觉。我希望快点长大，穿上妈妈的高跟鞋，偷爸爸的酒。但却又害怕成长，害怕面对**世界的复杂与阴霾，害怕在成长路上无人同道的寂寞，更害怕一脸惊恐茫然的自己独自面对陌生的环境。
但年幼的孩子总是开朗的，他们有着五彩缤纷的梦想，他们小心翼翼地珍惜自己的情感。谁说年少轻狂不是一种幸福？谁说意气风发不是一种责任？
谁说那些羞涩的青春梦想不是深刻的记忆？
人们总说“梦一样的青春”，青春时代是一个短暂的美梦，当你再醒来时，它早已消失得无影无踪了。但那些流下的汗水，纯洁的友谊，炽热的梦想都保留了下来。飞扬的青春有飞扬的梦，我们的梦想可能幼稚了些，可能平凡了些，却是不加修饰，不沾染风尘，最真最美的。
青春是春天一般的时代，是充满活力、充满热情的时代，是属于青年的“得天独厚”的时代，是拥有梦想，并为之努力的时代。
也许很多人认为：梦就是梦。 想一想。 为什么要认真对待并尝试实现它？这样想就片面了。
没有人能感觉到青春正在消失，但任何人都能感觉到青春已经消失。那些美丽的梦想不可能只是你想想中的城堡，它们必须一个接一个地堆积起来。梦想的确是需要去梦、去想，但别忘了，我们是青年啊，是激情洋溢、踌躇满志的青年啊，我们有旺盛的精力，有聪慧的头脑，既然梦想是有可能实现的，你甘心于只是梦和想吗？
你希望别人都在做幸福的守望者，自己却一事无成吗？你希望别人的汗水耕耘出金黄的麦浪，自己一伸手，却打碎了一面镜子，镜子中是自己缥缈的青春梦吗？
有句英国谚语：if you can dream it， you can do it。”只要敢梦想，就能实现。
青年们，请记住：梦想没有伟大与平凡之分，只要是梦想，就能展翅高飞！
每个人的心都活在这样灿烂的阳光下笑着自己的青春飞扬。年轻时，我们总是梦想着前方还有什么？
青年时代，是立大志的时候，路漫漫其修远兮，让我们背上前进的行囊，带上满满的自信与希望，出发吧！
让梦想启航，让青春飞扬！
正青春演讲稿(篇7)
《珍爱生命，青春无悔》演讲稿
各位老师，同学们，早上好！
我演讲的题目是《珍爱生命，青春无悔》
和大多数同学一样，我们都是怀揣着很多的梦想，承载着父母的希望，通过各种渠道进入了这所在万州令我们父母引以为豪的学校。都希望通过三年的学习奠定坚实的基础。通过学习，改变人生。
学习在生活中是很重要的，但生活比学习更重要。如果一个人没有生命，如何谈论学习，如何谈论改变生活。
对于生命这个严肃的话题，任何人都不得儿戏，它值得我们去思索，去珍惜。有位哲人说过：生命就像一朵花，花开总有花落时。
花开不是为了枯萎，而是为了结果，结果不是为了结束，而是为了再生。
人的生命究竟有多长？谁也无法预料。医生只能测量肉体健康的程度，缺难以预言生命的长度。
人生而老，老而病，病而死。这生老病死是自然规律。不论达官显赫，不论平民百姓，不论七尺大汉，不论纤纤女子，自古以来，谁都逃脱不了这条铁定的规律。
但我们知道人的生命只有一次。当你随着一声清脆的啼哭,离开母体,一个生命降落人间,这就标志着又给人世间增添了一份宝贵的财富。同时，也给家庭带来了极大的欢乐。
从这一刻起，有多少人在关注你，期待你迅速成长，变得有用。你不仅属于家庭，父母，归根结底，你属于社会和国家。所以也可这样说:
生命诚可贵,人生价更高,只有生命的存在,才能去实现更高的人生价值.所以珍爱生命,安全第一,是我们社会永恒话题。
人的生命是最宝贵的。只有生活才能创造财富，让世界更美好。只有学生的校声和活泼的身影，才能使我们的校园充满阳光和活力。但是人的生命又是非常脆弱的,如果我们不注重安全意识,视安全隐患而不顾,对安全问题措施不及,防范不严,责任心不强,把生命当儿戏,那么造成的后果不堪设想。
为了我们的梦想，为了我们父母的希望，为了这个社会的和谐。我们都应该在这三年的学校生活中把握自己，让我们的青春无怨无悔！
谢谢大家！
正青春演讲稿(篇8)
中国梦青春梦演讲稿
--让“青春梦”插上飞翔的翅膀
尊敬的各位评委：大家好！
我叫张***，来自xx森林经营公司，我今天演讲的题目是《让“青春梦”插上飞翔的翅膀》。
“假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。”我想：
“青春梦”如果插上飞翔的翅膀，一定会振翅翱翔，鸟瞰江河，飞越千里。谈到“青春梦”你一定很少想到这样一些人，他们都是年轻女性，戴着管护员袖标，巡护在规定的路段上。只要你再稍微留意一些，你就能看到一个个管护员，他们相互衔接、相互呼应，在山脚下形成了一道道亮丽的风景线。
冬天，他们有时在路上小跑以抵御寒冷；夏天，他们从不避风避雨。有人说他们是防火的宣传员，森林资源的管护员，我说：他们是把资源管起来，让百姓富起来的“守护神”！
谈到“青春梦”你一定很少想到这样一些人，他们都是男性，他们都穿着迷彩服，翻山越岭爬冰卧雪扑打山火，饿了，啃上几口干粮；渴了，喝上几口控山水。有人说他们是救火的。我说他们是保卫国家的主力军。
谈到“青春梦”你一定很少想到这样一些人，他们放弃等、靠、要思想，自主经营，发展黑木耳、养殖森林鸡，很多人在观望与等待中，他们由小商贩变成了大老板。现在，只要您稍加注意，就可以看到他们的忙碌驾驶，只要您稍加注意，就可以看到他们的成长商店。有些人不屑于说他们以前是森林里的瓦工
他们是脱贫致富的代表，是奔向小康社会的主力军！
谈到“青春梦，你一定很少想到这样一些人，他们打造了矿产开发基地，全面推进棚户区改造工程和集中供暖工程，让小镇斑斓璀璨、日新月异。有人说这里的发展太慢了。我说：他们建造了中国碳排放量最低的城镇。
因此，我说“青春梦”不是群情激昂的表达，不是花前月下的散步，不是网络里虚幻的概念，更不是ktv里疯狂的舞步……“青春梦”是爱岗敬业的赞歌，[莲山课~件]是只争朝夕、执着前行的脚步！
多少人的青春选择了逃跑与回避，多少人的青春选择了沉沦与叛逆，记得有一首诗这样写到：“君不见，火车站台举家南下的告别，往日的激情啊只能化作泪水千行……”青春只给了我们健康强壮的体魄，青春只给了我们无所畏惧的决心，青春只给了我们阳光灿烂的笑容，如果你没有了梦想，把青春埋在游戏里，把工作挂在**上，那体魄、决心和笑容便会转瞬即逝，最终把无价的青春抛到身后，留下的只有叹息与无奈。
天保工程的实施，让家庭致富工程融入了百姓的生活，让林下经济登上了快速发展的列车，让我们的“青春梦”丰富多彩……五月的兴安春意盎然，我想，山林是不是因为祈盼春天的到来，才用很多很多的时间酝酿那么丰富的内容呢？作为林区人，作为青年人，我们是不是也要用很多很多的时间来编织我们的“青春梦”呢？ “世上本来没有路，走的人多了，也便成了路”， 青年朋友们，让我们用心、用正能量、用诚实的劳动，为我们的“青年梦”插上飞翔的翅膀，在大山里飞翔，在大山里实现我们的“青春梦”！
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论《中学生青春梦想》演讲范文的编写*
