【#实用文# #上学记演讲稿(系列9篇)#】想要了解“上学记演讲稿”的全部情况吗？栏目小编将带您一同了解一下。如果您目前正在遇到以下问题，请认真阅读以下内容。在举办一个演讲讲座之前，山顶的风景将成为您的回报。演讲稿是指为在会议或重要活动上表达自己的意见、看法或报告工作情况而事先准备好的文稿。通过准备演讲稿，我们能更好地控制演讲的进度。
上学记演讲稿 篇1
一. 班级情况分析：
一。儿童：本班48名，男27名，女21名，新生5名。
大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。儿童能积极参与各种活动，主动与他人交流，正确使用礼貌语言，在各各领域也有很好的发展。如在语言方面：
幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；在科学领域：儿童可以对周围常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式来探索活动；能够理解10以内的实数意义和数量关系；喜欢种植，饲养等活动。
在艺术领域：孩子们可以用自己喜欢的方式进行个性化的艺术表演活动；能初步感受到周围生活中美丽的人、物、物和艺术的美，并能大胆地在同行面前表演。
2. # 家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书，玩具,磁带,cd,收集各种废旧材料等。
为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。
但由于全班发展不平衡，在以下几个方面还存在以些问题：
一。有些孩子个性很强，以自我为中心，不了解对方的谦卑，不能用正确的方法解决与同龄人的纠纷。
2、 操作常规：有个别幼儿（如：郑宇豪.刘惠、范宇飞等）在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。
3、 倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。
四。有些孩子胆小，怕陌生人，不够自信，不能大胆地表达自己的想法和需要
5个。陈鸿、王津超、徐文晗等孩子比较活泼、随意，而且听信号能力差。他们经常需要老师提醒和督促。
6、 一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.(缪林浩,林亚喃,吴斌杰等)
针对以上情况，我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。
二. 本学期工作重点。
（一）班级管理：
一。每周开一次班会，反馈前一周工作，安排下一阶段工作，提出工作上的困惑，共同讨论、寻求解决办法。对班级的各项工作做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。
2. 积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动.相互交流经验，不断提高自身业务水平。
三。组织班主任及时整理班级资料和档案，保管好班级财产。
四。根据老师和家长的反馈，每月总结课堂阶段
（二）家长工作：
1. 通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。
2. 每周更换“家园互动窗”的内容，开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。
三。充分利用家长资源，收集各种废弃材料，丰富儿童游戏素材。邀请家长参与活动，增强亲子互动和情感
（三）环境创设。
1.为孩子的身心和谐发展创造良好的环境，引导孩子建立平等和谐的同伴关系，合理安排孩子的一日活动。让孩子在快乐中学习和发展。
我们还将根据班级主题、现场教学内容和游戏需求，以及孩子们的兴趣，在课堂上创建丰富的角落内容和相应的主题墙。将教育内容渗透到孩子一天活动的角落，及时更换和充实，主要提供成品和半成品材料。建立合理的活动规则，鼓励孩子用手和大脑，用各种形式和感官参与活动。
让孩子在活动中动手操作、自理、沟通、表达等方面的能力得到发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。
（四）具体阶段计划表。
阶段主要目标
主要措施
第 一
阶 段 九
月份一、健康领域：
1、训练幼儿走、跑动作技能。
2、锻炼幼儿听觉
觉能力，培养合作能力。
3、教育
幼儿多动手做自己能做的事情，并注意保护小手。
二、社会性领域：
一。愿意参加团体活动，学会遵守生活规则和游戏规则。
一、教育教学工作：
1、通过日常生活和游戏活动，引导幼儿养成良好的一日生活常规，鼓励幼儿做一些力所能及的事情，通过活动“我会做”引导幼儿在日常生活中正确使用礼貌用语。
第一 阶
段 ︵九 月
份 ︶
2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。
三、语言领域
一。大声连贯地谈论**内容，感受游戏的乐趣。
2。知道9.10是教师节，我喜欢老师的感受，学会了简短的祝贺。
3、初步感受散文语言的美。
4、按口令玩游戏、发准字音。
5、引导
孩子们欣赏诗歌，帮助孩子们理解作品的画面和情感基调，学习情感朗诵。
6、能大胆、自然地朗诵儿歌。
四、科学领域
一。关注和爱护周围环境中的树木，感知树木的功能及其对环境的保护作用，体会爱护树木的意义。
2。了解教师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动。
三。初步了解家用电器的特点和用途。
4、 感知5以内的数字，识别数字1-5，知道它们的意思，并学会以正确的方识数数。
5个。识别矩形、三角形、圆形和正方形，初步学会按图形名称分类和排序。
五、艺术领域：
1、积极参加**、美术活动。
2。最初可以用正确的姿势和自然的声音唱歌，并大胆地表演。
三。激发孩子参与**活动的意愿，在活动中感受歌曲的快乐心情。
四。在观察蝴蝶的基础上，我们可以用点、线、简单的图形和左右对称的方式来装饰蝴蝶。
5个。可以观察生活用品的花边
2、通过创设温馨、和谐和环境，设置美工区、语言区、操作区、建构区等幼儿喜欢的区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上
幼儿园。
3、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动，让幼儿充分感受中国民俗文化。
4、通过创设语言区、投放**、图书、语言棋等材料及散文《爱笑的小花》、诗歌《月亮》、看图讲述《一张荷叶》等活动，提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆的表述自己的见解。
5、通过活动《分类、排序》，游戏《数字找朋友》等，引导幼儿认识数字1-5及其所表示的意义和学习按图形的名称分类和排序。
6。通过各种形式的艺术活动，培养孩子的动手操作能力。
7、鼓励幼儿按意愿选择各种区角活动，在材料的互动中大胆表现、表述。
8、组织幼儿学习新操。
二、家长社区工作：
1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划，以相互交流经验，增强家园合作，共享开放教育资源的意识。
2。家访：了解孩子的情况和家庭环境
上学记演讲稿 篇2
行为习惯上也有差距：有的学生行为文明，自觉遵守纪律，知道该做什么，不该做什么，管好自己；而另一部分学生学习上很懒惰，下课爱追逐吵闹，上课自控力差，不能专心听讲，作业拖拖拉拉不能按时完成。
有些家长说他们的孩子对学习不感兴趣，所以我想问：你的孩子对什么感兴趣？玩是孩子的天性，但要正确处理好玩和学习的关系，学的时候静得下心来专心地学习，玩的时候可以痛痛快快地玩，而不能一边学习一边玩，浪费时间还学不好，学习效率很低。
二、培养孩子良好的学习习惯。
针对以上现象，我想谈谈如何培养孩子们良好的学习习惯：
一。培养孩子养成玩前做完作业的好习惯。有必要规定孩子放学后必须完成作业，外出玩耍前必须检查。不要让孩子们一到家就看电视或到处跑。
有些家长认为孩子还小，长大后会理解的。其实这些家长想法是错误的。如果这样认为那将来后悔都来不及了。
希望家长再忙都要把这件事督促到位，个别不自觉的孩子，家长真的要一对一的陪在身边督促他认真学习。一两年后，孩子逐渐养成了一个好习惯，所以你不必整天盯着孩子看。适当运用一些激励措施，主要是口头奖励，也可以模仿教师奖励明星。
2。培养孩子专注于家庭作业和阅读的习惯。
要求孩子做功课，不要说话，吃饭或看电视。家长应随时检查孩子是否细心、正确。要让孩子养成好习惯，父母必须持之以恒。
尤其是在低年级，家长必须牺牲自己的时间，不要为了做生意或忙于自己的时情而忽视孩子的学习。减负后的作业现在没有书面作业。他们都是口头阅读作业，主要是预习课文、复习课文和阅读课外书。家长要督促孩子认真完成。
因为预习课文不过关就会直接影响第二天的听课质量，（预习要求在语文书第一页：读通课文、读准字音、圈出生字、标出段落） ，有些同学书面作业勉强马虎完成，但是口头阅读作业偷工减料。如果课文预习不认真，课文读不通就不能深入理解课文的意思和有感情地朗读了，老师分析提问的时候他就答不上来。
它会直接影响到课堂，跟不上大家的节奏，最终影响孩子的学习兴趣。
复习要求（朗读课文、背诵课文、听写词语）背诵的课文一定要过关，有些同学学校听写词语不过关的，回家后家长要让孩子在自己本上再重新听写一遍。对学习成绩不太理想的孩子呢，我觉得做做《同步练》或《当堂练》还是有必要的，可以巩固当天所学的知识，提高短文阅读能力。
三。培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等。这些能力的培养不可能一蹴而就。阅读是最好也是最有效的方式。
我们要鼓励孩子看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。有心的家长也可以每天放学后与孩子交流交流在学校里的事情，孩子的语言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。让你的孩子在睡觉前读一两个经典故事。
三、培养孩子良好的阅读习惯。
良好的阅读习惯可以让孩子受益终身，多看课外书不仅可以丰富孩子的知识面，培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础。我们的孩子已经认识1000多个常用汉字，能读一些简单的课外书。我要求孩子们每天在家里读半个多小时的课外书。
阅读课外书一天两天效果不明显，但时间长了，积累多了就能尝到读书的甜头。现在学生们已经开始每周写笔记了。班上学生的写作水平差异很大，这与阅读课外书有直接关系。
低年级是学生学习阅读的起步阶段，作为学生学习生涯的起始阶段，养成良好的课外阅读习惯，必将促进学生语文素养的提高，乃至整体素质的发展。课程标准明确要求小学
一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣。”“背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。”
然而，目前小学
一、二年级学生的课外阅读存在许多学生对课外书缺乏兴趣，没有养成良好的阅读习惯，不注重积累，没有达到课标要求的阅读总量，造成课外知识少之又少，语感不强，语言贫乏。
课外阅读低效的原因透视
观点一：有些家长不重视，观念落后
大多数学生的家庭没有形成家庭阅读的氛围。在国内，家长不能成为学生课外阅读的榜样。父母很少读书，也不鼓励孩子多读书。尤其是成绩不是很理想的孩子家长，能在心里有意识地完成作业，读好中文书就足够了。
一些对孩子学习比较重视的家长只给孩子买课外练习，而一些家长一提到给学生买课外书，就给孩子买习作的书，学生看书的面非常狭窄。
观点二：学生迷恋电视，对课外书不感兴趣
一、二年级正处于活泼好动的年龄阶段，要坐定身子、静下心来看书，确非易事。现在，电视已经普及到家家户户，很多的家庭也已拥有了电脑，有声有色、绚烂多彩的活**象，对孩子来说，其**力远远大于书籍。放学后，周末，一些学生坐在电视机前不想离开。
有的家长无暇顾及孩子，有的家长因为拗不过孩子，就由他去了，孩子看起来更是没完没了。另外，部分家庭没有书房，环境嘈杂，外面一有动静，就无心看书。一些同学在房间里一边看电视，一边翻书，翻上几页都被电视吸引过去。
一些学生缺乏耐心，读书只看图画不看文字，厚厚的一本书，三下两下就被他翻完了。也有学生被家长强迫看课外书，很不情愿地翻着，规定的时间一到，马上像解放了一样，效果可想而知。
有的家长总说孩子不想在家看课外书，那么如何培养孩子的阅读习惯呢？
1、培养看课外书的兴趣
首先，我们应该激发孩子们阅读课外书的兴趣和欲望。让孩子们明白，读课外书会让人更聪明、更有能力。但先给孩子们讲一些精彩的教育故事，然后告诉他们这些是课外书，交给孩子们。
这可以激发孩子们对课外书的兴趣，从而激发他们的阅读欲望。读书习惯的培养学要一个过程，从简单到难，从浅到深，刚开始家长可以为孩子提供一些注有拼音和插图的课外书，边看书边看插图，这样容易理解，孩子也比较感兴趣。
2、选择有意义的课外书
我们应该选择适合孩子年龄特点的课外书。年龄、兴趣和理解能力都有差异，所以我们应该选择一些适合孩子年龄的有意义的书。现在孩子们可以读一些寓言、成语、童话、神话、十万个为什么和其他有意义的书。
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因为这些课外书不仅可以丰富学生的知识，而且可以提高学生的语言表达能力和写作水平。我们学校也发了一本配套阅读《金色的小船》，平时布置孩子回家阅读，要求孩子要认真阅读。我建议每位小朋友书包里带一本课外书，在晨读时和午餐班上进行阅读。
习语的积累是非常重要的，它在过去的大考试中已经出现，如：填数字成语、成语连接、成语填空等等。习语竞赛的结果比较好，因为有复习的准备。
我相信有爱心的父母通常可以和孩子一起读书，也就是说，父母和孩子一起读书。你可以和孩子一起读同一本书，适当地问几个问题，并检查孩子是否理解。也可以是家长和孩子各看各的书报。
家长可以放弃一点看电视和上网的时间，和孩子一起看书看报，这样有利于养成习惯。家长平时多给孩子买一些课外书，努力抽时间和孩子共读一本好书，一起交流读书心得，一起成长进步。阅读和思考，文章主要说什么？
什么地方没明白呀？什么地方有趣？为什么好看啊？
这样，试着思考可以帮助学生提高理解能力，增强语感。当学生遇到不懂的单词时，鼓励他们多问问题，或者查字典，理解文章的意思，避免吞咽。家长尽量在房间的一角，为孩子安排一个简单的书架，为孩子创造一个安静阅读的环境。
因此，家长应该和孩子一起建立一个读书的家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。
另外，周末可以带孩子去图书馆、书店等地看书，因为那里的读书氛围比较浓厚。你也可以申请一张借书证并在图书馆借阅。学校图书馆要到三年级才能借。
开阔孩子们的视野，丰富孩子们的阅读，让孩子们意识到这些都是阅读的天堂。
四、下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。
今天，我们召开这次家长会，希望家长们能一如既往地做到以下几点：
1、思想上要继续引导孩子。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。家长们，只要我们教育和引导孩子做该做和不该做的事情，对孩子未来的成长将非常有益。
2、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力和实践能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，红领巾松了也不会系，经常有学生忘带作业本、书本橡皮尺子等学习用品，这可能与家长的包办有关系。
其实，在很多事情上，只要我们的父母多引导孩子，多帮助他们，多督促他们，他们就能做好。
3、学习上要帮助孩子。有些家长总是忙找给孩子找学习的借口。事实上，现代社会中的每个人都过着节奏强烈的生活。
同样作为家长，我们身有体会，我每天晚上都要逐项检查孩子的作业，全部完成了在签字，签字的目的是检查孩子的作业完成情况，而不是应付老师。我们白天工作，晚上还要负责教育孩子。许多父母晚上有很多工作要做。这很难。
但是，无论我们有多忙，我们都不能忘记对孩子进行教育和辅导。我们需要知道，孩子的成长是我们的希望。我想我们可以每天抽出半小时。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他听写一下词语，朗读和背诵一下课文，出上几道数学题，和他们一起读读课外书籍。
这样不仅可以增进与孩子的亲密关系；它还可以帮助孩子们提高学习成绩。好处是多方面的。每次单元测试后，帮助孩子们分析错误的原因，并给予有针对性的指导。
4、发现问题及时与老师联系。
尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长，不要害怕打扰老师。教育我们的孩子是我们的责任。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。
你可以打****或来接孩子，也可以写在家教练习本上，以便及时沟通。
5个。督促孩子们认真完成作业，动作要快。对书写质量严格要求。
很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。
我经常发现我班有几个孩子上课的姿势（坐姿和握笔姿势）不对。这个习惯很坏。有些孩子写了几句话就喜欢转身。
家长应为孩子创造一个和平、祥和的学习环境，鼓励他们和平学习。孩子做作业时，不要大声说话、争吵、看电视等。
6。不要让孩子长时间看电视或玩电脑游戏。为了注意孩子们的视力是否下降，我发现我们班有几个孩子视力不好（最后一篇课文已经通知了）。
7、保证孩子有充足的睡眠时间。二年级的孩子晚上8:30左右睡觉，不算太晚，否则会影响第二天的学习。
这学期的期末考时是1月14日。
各位家长朋友，孩子是你们家庭的希望，而家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。我要求你们多关注孩子，教育他们，引导他们，让他们养成良好的学习和生活习惯。以上是我提出的一些要求。我诚恳地请家长之处不足之处。
如果我们的教学有任何不合理之处，也欢迎家长与我们坦诚沟通。最后，我给家长一个希望——多与孩子沟通，多与其他家长沟通，多与老师沟通。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。
谢谢大家！
上学记演讲稿 篇3
亲爱的同事们、孩子们：
大家上午好！我今天演讲的主题是设定目标，过上健康的生活，为最后的学习做准备
孩子们，这学期快结束了。为了让你在学期末度过这段充实而又意义的学习和生活，我希望学生们能够：
一、让目标引领自己的行动
孩子们，马云说有目标的人在跑，没有目标的人在流浪；有目标的人是感激的，没有目标的人是抱怨的；有目标的人睡不着， 沒目标的人睡不醒.可见目标对于每个人是多么重要，因此我们要让目标引领努力和行动的方向。
1.制定明确而具体的目标
心理学家做了一个实验：组织三组人向10公里外的三个村庄行进。第一组不知道村子的名字，也不知道有多远。他们只是叫他们跟着向导走。
刚走出两三公里，就哭了起来；有一半时间，有些人几乎生气了，抱怨他们为什么要走这么远，什么时候能走到尽头。有些人甚至坐在路边不想去；越往后，他们的情绪就越低落。
第二组人知道村子的名字和距离，但路边没有路标，只能凭经验估算行程的时间和距离。有一半的时候，大多数人都想知道自己走了多远。更有经验的人说：大约一半的路。
于是，大家又簇拥着继续往前走。当我们走到整个旅程的四分之三时，我们开始感到沮丧和疲惫，旅程似乎很漫长。当有人说：
快到了！快到了！大家有振作起来，加快了行进的步伐。
第三组人不仅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一公里都有一块标志牌，人们便走边看标志牌，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。
心理学家得出这样的结论：当人们的行动有了明确目标，并能把行动与目标不断地加以对照，进而清楚地知道行动与目标之间的距离，人们行动的动机就会得到维持和加强，就会自觉地克服一切困难，努力到达目标。因此希望每个同学对于我们期末考试要制定明确而具体的目标，这个目标要具有可实现性，让你经过自己的努力能够达到，这样的目标才是合理的科学的。
上学记演讲稿 篇4
各位家长：
下午好!
首先感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加这次家长会，这让我看到了家长们对孩子教育的重视，也让我看到了家长们对我们学校工作的关心，非常谢谢大家，这样的支持既让我感到工作的信心也让我感受到了我工作的责任!
我还要感谢大家，你们的孩子在你们的教育下，勤奋刻苦，朴实热情，善解人意，豁达乐观。在他们的身上，无不凝聚着你们的心血。作为你们孩子的班主任，我感到十分的荣幸，也感到十分的骄傲和自豪!这使我们认识到家庭教育的作用，不仅仅是教给孩子知识，培养能力，其根本目的应该是使孩子不断完善自己，调控自己，能够将他们在漫长的人生路途中找到感觉，幸福愉快地完成学习道路，而这样二种中幸福，从本质上说取决于培养孩子健全的心态，健康地体魄，社会责任感和获取不断学习进取的动力和方法。
在这里，我向各位表个态：我也是为人父母，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼我的孩子也希望有一个好的老师教育他;你们的孩子也就像我的孩子一样，我将千方百计，竭尽全力，不惜一切代价，为我们的孩子愉快顺利而有收获地度过在小学阶段而努力。学校老师谁不希望自己的学生将来有出息呢，从这个角度上来说，我们老师的盼生成才的心情和各位望子成龙望女成凤的心情一样迫切!
这次家长会，学校把他放在期中召开主要是为了加强学校与家庭之间的联系，相互交流孩子在学校和家庭的表现，以便我们老师及时调整工作，提高教学质量，也请家长共同投入到我们的教育管理中来。
一、介绍一下我们的学校。(学校简介)
二、活泼单纯积极向上的班级。
我们班有学生60名，其中男生27人，女生33人，平时班级活力十足，虽然班级气氛活跃，可缺乏沉静稳健。本班学生年龄普遍小思想单纯乐于学习，可缺乏学习自觉性，对学习没有十分明确的目标。
进入三年级，孩子们给我还有其他任课老师的感觉就是孩子们长大了，课堂纪律明显进步，课堂作业都能按时完成。两操还有路队纪律也做到快静齐。尤其是孩子们的综合能力也有很大的提高。总的来说我们班班风正，学风浓!
孩子们在学校德智体美劳得到了全面的提高。
综合能力比较强的有思想单纯还有大有学习潜力可挖的有
在我的眼里每个孩子都是那么的优秀，那么的与众不同!他们各有各的长处，各有各的优点!
有人把学校教育是否成功，提出了一个三维的指标：充实感，愉悦感、成功感，让每一个学生有尊严地在集体中学习和生活，这不是一件容易的事情。如果仅仅把学习当作唯一的指标，那么很多孩子无疑是难以获得成功感的。因此作为老师我愿意让他们各自发挥自己的长项，展示自己的优势和属于自己的风采!让他们各自建立起属于自己的尊严，树立信心，从而充分体会自己是一个快乐的人，幸福的人。尺有所短，寸有所长，就是在我们成人的世界里，做科学家做领袖的也只是少数人，大部分都是我和在座的各位一样是普通的劳动者，平凡充实地生活着。我想，无论是老师还是家长都应该用善意和欣赏来对待我们的孩子，在我们的欣赏和肯定中，孩子们才会活得更自信才会更有信心将自己的闪光点充分的发挥。
三、我们的目标。
(一)学会做人。著名教育家陶行知先生说过：千教万教教人学真，千学万学学做真人我认为学会做人比学会某项知识技能更重要，在小学阶段的最后一年的学习生活中，我希望和孩子们一起学会理解他人，宽容尊重他人，正直单纯，心胸开阔，不斤斤计较，犯错误不要紧，能勇敢的承认错误，富有责任心，大胆学习，思考，劳动。我愿意宽容信任地对待我们的孩子，公平公正地对待每一个学生。
(二)从严要求，培养习惯。行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。我们从开学的第一天起就从教师做起，规范师生日常行为习惯，目的就是从高从严要求，让全体师生形成一种井然有序，彬彬有礼的良好行为习惯。
(三)扎实刻苦，提高能力。在小学阶段的学习里，我们的各方面的任务还是比较重的。我们将严格要求扎实地学习好小学阶段的各项知识技能，迎接考试。同时还将利用各种学生喜闻乐见的形式，开阔学生视野，培养学生各个方面的能力。
(四)课题重点。本期我们还将继续在孩子们中间开展课外阅读课题活动，针对上学期孩子们重语文，轻科学知识，重阅读，轻动笔，重课内，轻课外的一些弊端。本学期我们的课题重点将结合教科书的单元训练重点提出：阅读相应主题的文章。让孩子们既在文学作品中得到真善美的熏陶又涉猎自然科学，开阔视野，培养孩子科学的人生观和世界观。
四、孩子的不足。
升入中年级，我们孩子身上也流露了些许不足。在这里提出，希望引起家长们注意。
1部分孩子责任心不强，班级荣誉感薄弱。早晨到校迟，值日打扫不能很好地完成。
2个别同学思想不单纯，行为社会化，说粗话，语言不文明。对自己要求不严，在同学中恶作剧，开过分玩笑，引起同学很大的不满。
3学习上马虎偷懒。作业不能按时按量完成。
孩子终归是孩子，最易受冲动的人，他们的全部兴趣都在今天的快乐和满足上。缺乏持之以恒的耐力，古语说：养不教，父之过，教不严，师之惰。我们老师和家长有责任督促孩子们养成良好的习惯。
我的建议：
1、弯下腰来，平等地对待孩子。孩子们不再是以前牵着你的手跟在你身后的小家伙了，他们渴望尊重，渴望理解，更渴望跟他进行倾心交谈的朋友。在孩子今后的生活中，他们肯定会遇到各种各样成长的烦恼，作为最关心他们的老师和家长，我想只有以朋友的身份才能够赢得孩子的信任，才能再孩子最无助最困惑的时候第一时间给予帮助，让我们的孩子少走弯路，甚至免入歧途。
2、培养孩子的责任心。有些孩子虽然学习成绩不突出，可是有很强的责任心，将来照样能做出一番事业。培养孩子的责任心，我们应该从小事做起。让孩子明白为人子的义务和责任，进行适当的家务劳动，对待自己的工作尽职尽责，在班级的值日为他人服务时，不偷奸耍滑不耍小聪明。教育孩子对自己所做的事情负责任。尤其是做错事能勇担责任，不把责任推给他人。虚心接受批评。。
3、科学地爱孩子。父母之爱子，则为其计长远。我们给孩子的不仅是物质上的满足。我想进行力所能及的教育投资是很有必要的。根据自己孩子的爱好让孩子参加特长班的学习对孩子的将来是有着很好的帮助的。希望家长能够科学的爱自己的孩子。
4、言传身教，做好孩子的第一任教师。家长的一言一行，孩子们会看在眼里记在心上落实在行动上，我们老师也好家长也好，只有严格要求自己，才能对孩子潜移默化，起到榜样作用。多关心孩子的思想情感。对我们的孩子我们应该耐烦耐烦再耐烦，希望家长经常和孩子谈心，多与学校老师交流，在学习上尽量满足孩子的需要。希望家长来人来电来信与老师多交流。
五、关于语文
我们老师和你们家长有一个共同的愿望，希望孩子在小学最后一段时间内尽量能学得好些。我知道，这是你们对我这个语文老师的要求，作为家长，怎样在语文学习方面帮助孩子提高。我想提出以下几点建议供大家参考：
第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。孩子一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。我发现，我们班级中语文学得好的孩子，他们的字都写得相当认真。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。
第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。语文要学好，有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样，是必须牢固掌握的。这些基础知识主要包括：生字词语，成语，要背诵积累的古诗、课文片断等。这些基础知识要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不肯花功夫去掌握这些基础知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象，或许各位家长在你们孩子的语文期中试卷上也发现了这个问题。因此，作为家长，有责任去督促孩子花功夫掌握基础知识。随着夏季的到来，天亮得比较早，我们可以督促孩子利用早上的时间认真掌握语文基础知识。
第三，帮助孩子提高阅读和写作水平。关于阅读水平的提高，我想问各位家长一个问题，你的孩子是否重视预习新课这项练习。预习课文是把以前学到的阅读方法综合运用的一个好机会，因此每次教新课之前，我都会布置你们的孩子预习课文。现在我们的语文书上还有好几个单元的新课，在今后的日子里，你可以关心一下你孩子预习课文的情况，看他是不是自己想办法解释词语，概括主要内容，提出问题并自己解答的。如果你的孩子只是抄抄你为他买的辅导书上的内容，这样的预习是没有什么大的效果的。另外，每天的语文作业中我一般都会布置朗读课文的作业，你有没有听你的孩子读过课文呢朗读对于培养孩子的阅读习惯和能力都是有很大帮助的。关于作文，想要一下子提高作文水平是很难的。我们作为家长可以做好以下几件事情。一是可以帮孩子买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。你有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。二是可以经常和孩子进行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。我经常看到有的孩子在周记中反映，双休日在家中实在无聊，除了电视就没有别的内容了，我们做家长的要多陪陪孩子。三是要督促引导孩子写好每周一次的周记。现在我们班很多学生都喜欢上了写周记，每次周记都很认真，他们追求着被老师读出来，因为我每周都要给孩子们评讲周记的;他们更追求着我帮他们把作文打印出来去投稿。但也有部分孩子周记应付了事，作文水平提高就不快了。
新的形势给我们教师提出了新的要求，我们自己在不断学习不断充实不断提高自身业务素质的同时，更加要严格规范做为教师的行为举止，这是顺应时代的需要也是与时俱进的要求，那么作为家长，在新的教育形势下，我们也应该要不断进步，做有素质的家长，一个有责任心的家长，只要我们大家不放弃教育我想我们的孩子各个都会是可造之才的。
下面是我平时收集到的一些有关教育的至理名言，希望对家长，在对待自己孩子的教育上也能有所帮助：
1、在一个人道主义的社会里，教育只能是人道主义的，使儿童对教育过程产生好感，使他们成为我们在教育他们中的自愿助手这是人道主义教育的主要原则。
2、交往是人们生活的主要之点。使儿童得到与我们交往的快乐：共同认知、共同劳动、游戏、休息的快乐这是人道主义教育的主要方法。
3、成人的日常生活和相互关系的性质这是未来的人的个性赖以形成的环境。因此，极为重要的是，要使我们的日常生活、我们的相互交往，尽可能在更大程度上符合我们力求使儿童树立的那种理想。80年代的教育者应该是21世纪人的榜样。
4、人对人们的信赖，人对自已的生活立场的信心这是人与人之间富有人生乐趣的交往和使个性升华的本源。因此，我们必须爱护和发展儿童对我们自已的教育者、对自已的同学、对人们的信任感和对自已的信心。
5、社会主义社会是一个平等的和互相关心着的人们的社会。我们的教育过程应该贯穿对每一个儿童个性的尊重,应该使儿童养成关心同学亲人和一般的人们的感情.
6、只有在使人能感到自已是社会所需要的人,是自已人,只有在他既不人为地被抬高,也不人为地被贬低的社会里,人才能显示和发展自已的一切才能和天赋,并成为幸福的人.在对儿童的教育中,也应该使他们感到自已是所生活的社会中的这样的一员.
7、儿童是感情容易冲动的人,他们很难理解我们.但是我们教育者有义务去一是解儿童,应该在考虑到儿童心内活动的情况下拟定我们的教育计划.
8、教育是一个长期的潜移默化的过程,因此,我们在解决教育任务的一切具体场合,都应该表现出明智有远见合情合理和耐心.
9、对儿童富有同情心、体贴入微、心地善良、爱、温和、直爽、乐于帮助、休戚与共，这一切应该是我们教育者的行动指南。同时，还应该把这一切与对自已和儿童的严格要求，对年轻一代的责任感和关心祖国未来结合起来。
10、我们应该坚决摒弃与人道主义教育相对立的和抑制儿童个性发展的权力主义、强迫命令及其种种表现形式，如训斥、辱骂、伤害自尊心、讥笑、粗暴、恐吓、暴力等等。
各位家长，教书育人是我们教育工作者义不容辞的责任。我们所做的工作离素质教育的总目标还是有距离的，为此我们要努力学习与时俱进，家庭的教育在孩子的成长过程中同样是不可或缺的，我们应该多多交流，多多沟通，一切为了孩子，为了孩子的一切!用我们的心来呵护我们的孩子，用我们的行动来实现我们的教育理想!
最后再次谢谢大家对我们学校的关怀，对我工作的支持，祝大家快乐幸福每一天!
上学记演讲稿 篇5
家校共育，齐抓共管，师生同心，共圆梦想
高一上学期家长会
尊敬的各位家长：
上午好！
首先，请允许我代表高一级部52名教师和878名学生对各位家长在百忙中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，表示衷心的感谢。
各位家长，为学须尽毕生力，攀高贵在少年时。高中是人生中最重要的三年，是决定人生发展的重要三年，高一又是高中三年中奠定基础的重要一年，高一的习惯养成决定着高三的成绩，从某种意义上讲，高一的迅速适应，迅速上套，决定学生高中三年是否顺利发展，各位家长一定认识到高一的重要。
从8月31日入学，到今天已经过了80天了，我非常高兴的告诉各位家长，我们的学生已经基本适应了高中的生活节奏，渡过了进入高中最艰难的适应期，但是也逐渐的开始暴露出来很多的问题，家长入学时的嘱托和自己在进入高中前的雄心壮志，已开始逐渐的淡忘了，在遵守纪律、刻苦自立、勤奋上进等方面表现出了一些不尽人意的地方，通过两次考试来看学习成绩也进行了大洗牌，原先一些成绩比较好的学生已开始滑落，原先一些成绩不好的学生，由于自己勤奋努力，已占据比较好的位置，因此我们想通过家长会搭建一个家长与班主任、学生交流沟通的平台，让家长更好的了解学生在校的思想、学习方面的情况，配合班主任搞好对学生的思想教育和学习督促。今天的家长会主要分两段，第一段统一认识，第二段班主任与家长交流沟通，（不再安排学生、家长、班主任一起交流）下面，我代表级部向各位家长汇报一下我们前段时间开展的工作。
入学第一周，举行了为期一周的常规训练，以军训为主要内容，穿插对学生的一日常规教育，学习“高密二中学生一日常规基本要求、《高密二中德育评定条例》”，开展了内务整理大比武，**了《冲出亚马逊》、《感恩父母》《网瘾少年》等励志教育片，对学生进行常规教育，吃苦教育，励志教育，感恩教育，在**《感恩父母》励志片时，很多学生黯然泪下，军训锻炼了学生服从命令，不怕苦，不怕累的精神，为学生上了很好的一课。
从第二周起，我们开始有秩序地紧张地学习和生活。我们开展了一系列活动，加强对学生的全面教育和管理。我们开展每日三宣誓活动，第一个月统一以“八荣八耻”为宣誓词，加强学生荣辱观的教育（展示，并说明宣誓词），同步开展了“十个一，五个无，三个轻轻”的教育，（展示内容，研读），第一个大休日开展了“我为家长做件事”活动，通过这件事去体验父母的艰辛，以实际行动感激父母的养育恩。我们又开展了“文明礼貌教育”活动，道德规范的评选，以及各种活动优秀个人的评选。
10月份我们又开展了“高一学生十大学习习惯”落实行动，狠抓学习习惯的养成与落实，每次考试前各班级都召开指导班会，加强学生考试方法，技巧和心理的指导，逐步养成良好的考试习惯。
在这两个月里，班主任一路靠班。上午6:30前到跑步队，上午7:30，下午12:00前检查教室纪律
20-12:40检查学生午休时间，下午2:00前检查学生宣誓情况，下午6:00
7:00-9:55，学生们自学结束后回家，一路依靠全班同学，检查全班级律，10:00-9:55
15—10:30检查学生晚休，许多班主任一周教着十几节课，多的16节，经常带病坚持，整天抓、靠，耐心学生教育，不厌其烦指导。我们清醒的认识到高一学生习惯养成的重要性，良好的开端就是成功的一半，抓住了高一入学教育就为高三的最终胜利奠定了基础，再苦再累我们也要打赢这场攻坚战，真正让家长感到将孩子送到二中是正确的选择！
人最重要的是责任心，我认为责任心大于能力，当一天班主任就负一天的责任，我们这样要求自己，也是这样教育学生。要求学生为了自己负责，为自己的前途负责，为了的家长负责，只要学生，家长，教师各尽其责，各尽其能，我们一定会取得满意的结果。
在刚刚结束的期中考试中，优生1和优生2的总数除一中之外名列第一，并且远高于其他学校，成绩取得离不开家长的支持和全体教师、班主任的努力，考试后召开了成绩分析会，级部上下形成统一认识，拼搏60天，冲刺期末，为全体家长交上一份满意的答卷。
二、与家长交流一下，学生存在的一些问题。
1、打架斗殴，同学摩擦。
2、玩手机，看电子书、“大书”，吸烟等不良行为。
三。对男女交流问题给予了足够的重视。
4、奇装异服、怪发、爱打扮等行为。（是思想的外在表现）
5个。缺乏动力，缺乏目标，斗志，野心，浮躁，空虚。 （在部分同学来说尤为突出）
6。小问题和大问题侵蚀和消耗学习的意志力。（两休说话，不及时，上课走神，迟到，拖拉，屡禁不止，不学习的开始）
三、谈几点教育学生的建议：
一。帮助学生树立正确的人生目标、学习目标，对其施加压力，并予以关注。
2。每逢大课间回家都要和同学们在家里交流思想，鼓励表扬，正确理解。
3、关注学生言行，关注学生的交往（近朱者赤，近墨者黑）。
4、严慈相济，严先，慈后，身教言传，帮助学生树立学习榜样。
5、遇到学生的出问题要冷静处理，多向老师了解原因，进行针对性教育，借事才能教育人，配合班主任，老师做好工作。
6、教育学生紧跟教师的计划，扎实学习，切忌自行其事。高中生的知识深度、广度和难度远大于初中生。我们需要的是不断积累知识，不断积累学科知识的厚度。高考是考察学生对知识的灵活运用能力，个别学生在学习方法转变方面做得不够好，想仅依靠聪明，搞突出，远不能适应高中的学习。
7号。善于计划时间，各部门均衡发展，避免薄弱部门。
8个。多鼓励和鼓励学生。如果你想让学生有信心，首先，家长要有信心。只要我们坚持下去，只要我们不落后，我们就会成功。（本届毕业生同高考录取人数接近）
9号。关注学生的周末和假期，少玩，多学，培养他们的兴趣和爱好，直到上大学。
10个。妥善控制学生的零用钱。
尊敬的各位家长，回顾前段的工作，深感还有很多不完善的地方，展望未来，我们信心满怀，由家长的大力支持，全体老师和全体班主任的辛勤工作。我坚信，2010级的878名学生都会给家长和老师一份满意的答卷，收获美好的生活。
最后，衷心祝愿大家身体健康，工作顺利，家庭幸福，事业成功。
谢谢大家！
2010年11月20日
上学记演讲稿 篇6
统一思想，家庭学校共同努力，全方位服务儿童的学习和成长
xx年上学期家长会发言稿
状元新圃——巷子口中心小学罗永汉
尊敬的各位家长：
大家下午好！非常感谢您在百忙之中抽出时间参加会议。为了孩子们的学习，为了孩子们的明天，我们坐在一起。首先，请允许我代表1073名中小学生和46名教师，对你们的到来表示衷心的感谢。
今天会议的中心议题是：统一思想，家庭学校共同努力，全方位服务儿童的学习和成长。借这样的机会跟各位交流三个方面的内容：
一、学校基本情况介绍
始建于____ ____，更名为____巷市小学。目前，学生总数为1073人，教学班20班，教职工46人。学校xx年起一直评为“____(省、市、区、县)示范性中心小学”或“____(省、市、区、县)优秀中心小学”，xx年评为“学习型工会小组”。
学校多次评为____(省、市、区、县)科技活动先进单位，多次获得____(省、市、区、县)文艺汇演奖____(省、市、区、县)级其它奖项。xx年创建“____(省、市、区、县)合格化学校”，xx年学校语文组评为“____(省、市、区、县)优秀教研组”，xx年评为“____(省、市、区、县)安全文明校园”“____(省、市、区、县)优秀少先队集体”，xx年被评为宁乡农村学校仅有的“____(省、市、区、县)校本研训示范学校”，学校师生各项参赛成绩多次获国家、省、市县奖，学校期期评为本镇“岗位目标先进单位”，是宁乡西部山区各项工作都走在前列的较大规模学校。学校教师的平均年龄是31岁
2岁，在全县是屈指可数的学校，xx年以来新招聘的教师28人，完全是本科学历，大部分青年教师都在民办学校磨炼了一两年，然后都是为考个“饭碗”而考到我们巷子口。
孩子的成长是家庭、学校和社会共同努力的结果。社会是一个大环境，一个大染缸，我们一时无法改变。家庭是孩子成长的港湾。父母和亲戚是孩子的第一任老师，他们是生命中最重要的教育。
进入学校读书，学校是孩子们学习知识、培养能力的最主要的平台，从这个意义上来看，家庭与学校统一思想，步调一致是教育好孩子的关键。本人从教20年，所感触到的绝大部分家长是服从学校安排、听从老师要求的，大家有一个普通的说法：“对细伢子来讲，老师讲的天无铁，做家长的当然要支持。
”的确，老师太需要家长的理解支持和配合。现实当中也存在小部分不理解不支持不配合的做法，弄得老师在学生面前失去威性，想着家长这样那样的顾忌，老师的教育方法、措施、手段施展不开来，最终搬起石头砸打自己崽女的脚。面对一两个孩子，父母有时会感到疲倦。面对几十个学生，老师的精力更加有限。
诚然，我们老师队伍很年轻，虽然学识和能力相对高，但生活和工作历练时间不很长，不可能不存在不如意的地方，所以句把有点偏的话或其它小事情，站在家长与老师们之间，我说四个字“理解万岁”。因为我们的目标是一样的，我们都把孩子教得很好。“我们实在管不住，送到了学校，一切都交给老师管”的说法是个错误的说法，家校合力，捆紧钝齐，心想一处想，力朝一方使，我们的孩子才会茁壮成长。
2、好习惯终生受益
当代著名教育家叶圣陶说过：教育说到底就是培养一个良好的习惯，有礼貌的习惯、爱学习的习惯、孝顺的习惯、卫生的习惯，做事大气豁达的习惯，健适量游戏的习惯…..，好习惯是孩子们享用一辈子的财富。
养成好习惯，养成好品格，形成好品格，决定好命运。刚到我们学校来的孩子，老师总是细心教如何坐、如何走、如何上课、如何形成这样那样的习惯，甚至细到老师带着一个个上厕所，哪个地方拐角注意安全，要分清哪边为男厕所，**为女厕所。有了好的习惯，我们就能轻松地做父母，孩子也能健康成长；当老师很容易，孩子们乐于学习。
相反事倍功半，费一箩筐的累，孩子们越大越难管。大多数家长存在一个误区，就是太过重地关注孩子的分数而忽略习惯的培养，“好习惯，终生受益”，这句话放在校园门口是很有穿透力和思想性的。培养了好习惯，学习成绩好、为人处事好、成长成材就是水到渠成的事。
好习惯对以后就业找工作都是大有好处的，譬如教师招聘，要招一个正式新教师，一个岗位往往有10多个甚至20来个人竞争一个岗位，在面试的时候就是要看他的综合能力和综合素质了。
3、注意安全为根本
安全问题任何时候都是摆在首位的。因为失去了安全就失去了一切。很多家长觉得我们学校非常重视这项工作。
借用5月23日老阿婆评价我们学校校门一线值日的话：“每天早晨下午都有2名老师接送学生，么子天开小门，么子天开半张大门，么子天大门全部开了。”我们的确是这样做的，而且我还很多安全方面的工作：
校园内所有栏杆均应提高到国家标准；我们的日程变动总是在第一时间通知家长；么子时候流行病盛行要注意；校园里进来一个看上去不太正常的人或进来一只狗我都引起高度重视；孩子感冒生病等小事情第一时间通知；校门外如果站了学生问清问清；闷热天不准孩子们洗冷水澡等；午睡时间有点冷，要关好门窗防寒；学校编撰了一本安全知识书，专门在课堂上讲这些是学校和家庭必须注意的事情。四。学习环境非常重要。以身作则比口头交流更重要。父母是孩子的榜样。我们的行为、习惯和个性潜移默化地影响着我们的孩子。
乡下讲得多的是“根本”好。“根本”就是要我们家长做好榜样，营造一个好的成长环境，在一个专门争吵环境中长大的孩子要么性格暴躁偏执，要么自闭，在专门打牌买码的环境当中的孩子往往在孩子身上难以闻到书香味。在电视声音不好听、游戏不断的环境中，孩子们做作业、看书时呼吸困难。
书香味浓一点—读书的孩子好学，好学一定成材。多花钱买几包香烟，买你喜欢看的书和学习用品，让孩子远离打牌。用书装点他们的房间，熏陶点书气肯定要好。
文明礼让多一点—一家和和气气、温温馨馨过日子，让爱凝注到心田。不当着孩子和家人和别人吵闹，多点文明礼貌，让孩子们修炼一种文明素养。关心爱护细一点—饭准时，家里有人管，行为习惯有人规。
5、孝顺感恩早教育
中国几千年的文化传统中，最重要的是儒家文化，更具体的说是孔孟之道。“作田供娘，养儿防老”，孝敬父母家长是我们传下来的共识。所以我们在平常家庭教育中，要特别注重培养孩子们感恩和孝顺心理和行为习惯，“鸦有反哺之恩，羊有跪哺之义”，小乌鸦有衔食喂老鸦的情义，母羊有跪下来给小羊喂乳的感动行为，做子女的更要懂得孝顺父母和祖辈，只要是娘生的没有不感恩和孝顺父母祖辈的理由。
而这些思想要平时培养，给点零花钱，买点衣服玩具，不是父母该欠你的，要懂得父母是关爱你，长大要孝顺，学校组织活动，如献爱心等，这是感恩社会帮助人家，使人不自私，而变得大方大气，孩子喜欢吃的东西给点给父母留点，不是父母硬要吃点，而是要有孝顺的意识，不要只以自我为中心，心中有感恩心理，长大成家就会孝敬父母，我们的崽女就不会白带。
3、 **的几个问题也是家长和学校应该互相配合的问题。一。学生上下学要坐校车。校车名为校车，跟学校无管理关系，无经济往来，仅仅是家长自行联系搭乘。近年来，校车安全事故频繁发生。 上次我们打开校车时，我们谈到了许多人员**的案例。
所以按上级政策，3公里以内，4年级以上原则上不搭乘校车，县**对超载、超速抓得严，每次不超8人，但是时间有限经常超速。学校从不主张搭校车。请记住，交通安全是现代社会最残忍的杀手。
上学记演讲稿 篇7
今天能来这里和在座的各位家长交流，主要是要完成儿子布置的“作业”。当然，这首先要感谢学校的老师给我们提供了这样一个机会，使家长与老师，家长与家长之间可以面对面地交流我们在孩子的学习，教育方面的心得。所以，我在这里谈不上介绍经验，也没有经验，因为我们面对的是同一个难题，就是怎么样使我们的孩子能更好地完成小学阶段的教育。
我为什么说我们面对的是同一个难题呢?这是因为在坐的大部分家长做为教育者的身份来说，是人生的第一次，而这个第一次，又在很大程度上决定了我们的下一代的教育成功与否。因此，我做为一个家长，愿意就孩子的教育问题与大家共同交流，不妥之处，请大家批评指正。
第一，“应试教育”的时代，该如何教育我们的孩子?
谈到“应试教育”，我相信无论老师还是家长，都有太多的感触。所谓“应试教育”，就是用学生的分数来评价一切。一个学生，从小学，中学到大学，在所有的学习阶段，他要经历无数次的考试，而每一阶段，每一科的考试成绩就是他所学到和知识，能力及升学的最终也是唯一的评价标准。
教育部门也一样，学校，乃至一个城市，地区它的教学能力，业绩，教育水平都是用学生的分数，升学率来评价的。以教师为例。学生的考试成绩是学校认可的他工作的唯一标准。即使是评价先进、待遇长的，也是用学生的分数说话，在这种压力下，他只能把分数强调给学生。
据我所知，很多人对“应试教育”这种教育模式深感忧虑，包括教育界的有识之士都对“应试教育”所产生的弊端深恶痛绝。人的教育是本来最多样化，人性化，最需要差别的，而“应试教育”模式正好抹杀了教育的这种特性。所以我听到一位教育家说：
“在中国没有‘应试教育’与‘素质教育’之分，只有“人的教育”和“非人教育”之分”。
面对“应试教育”这个时代，我们在坐的家长也是这种教育的始作俑者啊!我们在孩子学习的问题上，不就是管它学校，老师用什么方法手段，只要自己的孩子考试成绩好，就是好学校，好老师吗?应当说，“应试教育”的产生是一个社会的教育理念的缺失，教育资源的匮乏，教育制度僵化共同促成的，而且它不会在短时期内有所改变。
所以下一个问题是：我们如何教育我们的孩子？
二千多年前，中国最早的一位教育工作者孔子说，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”它的大概意思是说，大学的宗旨在弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。在21世纪的中国现代教育中，我们有这样的教育理念吗？
我看不如这样改一下更合乎我们的想法：大学之道，在于找工作，在于升官，在于发财!我们今天在教育孩子的问题上过于短视，所谓“可怜天下父母心”无非就是希望自己的孩子长在以后在人生的竟争中抢占一个好位置，我们的目的并不高尚嘛!
做为家长，我能理解孩子们最世俗的期望，但问题是我们的教育理念是错误的。很多家长包括我在内，把自己不能实现的理想寄托在孩子身上，让孩子背上父母不曾实现的人生目标。自己至出校门以后就不曾再读一本书，上班读报纸，下班看电视，而要求自己的孩子却是考上重点中学，考上好大学，念成博士最好。
按照我们这种思路，最后达到目标的依然是少数。如果我们的孩子没有达到父母要求的目标，是否意味着我们的孩子的生活已经失败了？我经常听到父母这样抱怨：
这个孩子没有上重点中学，但他没有上大学。我不认可这种以成败论英雄的狭隘的思想观念，因为你没有看到你的孩子从小到大的成长历程中学到的任何知识不能教给他的经验，你没有看到他像所有的孩子一样经历了从小到大的人生;在他受教育的过程中，许多知识，能力，经验，心智的成熟是无法用考试来衡量的。说到这里，我想起了兰老师在这节课一年级结束时的家长会上说的话。
她的大意是说，孩子们从刚入学什么也不懂到现在他们渐渐懂得了很多，知道听老师讲道理，也学会了读书，写字;学会了礼貌待人。当时，听到这些话我很感动，因为她说出了我的感受和最朴素的教育目的。
我在这里我最想说得就是，我们的孩子受教育的目的不只是知识，考试能力;更重要的还有生活的勇气，乐观的精神，诚实，健康，善良，以及对家庭和社会的责任感。这也是我们教育的最终目的。
第二，在小学，我们应该培养孩子们良好的学习习惯
我个人认为，与知识学习相比，养成良好的学习习惯是小学最重要的阶段。我国著名教育家叶圣陶先生曾指出，简单地说，教育就是养成好习惯。
良好的习惯对一个人的终升学习会产生重要的影响，同时也为小学生今后的学习打下了良好的基础。
首先，要养成经常阅读的习惯。我个人在这方面做了一些思考，我愿意在这方面与你进行更多的交流
我认为小学生在四五年级时就具备了基本的阅读能力。在认识了几千个汉字之后，阅读应该是他一生中最重要的习惯之一。从童年开始学习自我教育也是他们最重要的能力之一。
在我读过的高尔基自传，美国作家杰克·伦敦的传记里，叙述了他们因家庭贫穷如何从小就开始自食其力的生活，但不管多么困难的环境他们总是可以找到自己想读的书，并借着阅读帮助他们完成了自我教育。因此，阅读习惯的养成，如何评价都不算太多。我们读语文有三个目的：
一、提高自己的阅读能力。
2，提高他们的口头表达能力，即说能力；
3、 提高他们的书面表达能力，即写作能力；一是五年级实际上已经具备了基本的阅读能力。第二个，说话每个人都会，特别能说的人和特别不会说的人比例都很少，因此这个目的可以去掉;那么，我们学习语文最显性的目的，其实就只剩下一个，那就是提高自己作文能力了。而“读”与“写”的关系是一种父与子的关系。
阅读是老子，写作是儿子。没有阅读，就没有写作；什么样的阅读，就会有什么样的写作。那么，我们怎样才能教孩子们阅读呢？
一是要重视阅读的内容。开卷未必都是有益的，要看你开的是什么“卷”。小学生们的阅读必须要有所选择，否则，如果开错了“卷”，非但无益，反倒有害。
在给孩子选择读物的时候，一要选“经典”。 经典”是经过了历史考验的人类智慧的结晶，那些真正的“经典” 无论是对我们的人生，还是对我们的作文，其作用和价值都是巨大的。
二是小学生少读《小学生作文选》。让孩子读那些“作文选”之类的书，其实就是浪费时间和精力。“取法乎上，仅得其中。
上学记演讲稿 篇8
1、父母的责任是确保你做你该做的事，完成你的作业，而不是把所有空闲时间都用来看电视或玩xbox.
2、每个人都有擅长的事情，每个人都能贡献些什么。所以你有责任发现自己的长处是什么，而学习就提供了这样一个发挥的机会。
3、也许你会是一个作家——能写书和在报纸上发表文章——但是如果你不完成英语课上布置给你的英语论文，你又怎么发现自己的才能？也许你会是一个发明家——可以设计出下一代iphone或是新药甚至是疫苗——但是如果你不完成自然课上的作业，你又怎能知道自己的潜能？也许你会成为市长，参议员或者最高法院大法官——但是如果你不参加学生会或辩论队，你又怎么了解自己的长处？
4、不管你将走上怎样的道路，我敢保证你都需要接受教育。
5、你生活的环境，你的样子，你从哪里来，你有多少钱，你的家庭怎么样，这些都不能成为你不做功课和不好好上学的借口。
6、你现在的处境并不能决定你将来也是这样。没人能决定你的命运，因为在美国，你要自己谱写自己的命运，你的.将来由你自己创造。
7、不管你的目标是什么，我希望你们去做，去真正地付诸于行动。
8、成功是非常艰难的事。你不可能喜欢所有的课程，你不可能和所有的老师合拍，不是所有的作业看起来都和你现在的生活息息相关，而且你不可能，也不必要在第一次尝试时，就获得成功。
9、一些最成功的人同时也是失败次数最多的人。
10、你不能被失败打倒，你必须从失败中学习，如何在下一次做出改变。因此如果你陷入困境，那并不意味着你是倒霉蛋，那只说明你要加倍努力来走向成功。如果你成绩不好，那并不代表你很笨，只说明你需要花更多的时间在学习上。
11、没有人生来就是天才，只有熟能生巧。你不会在接触一项新运动时就进校队，你也不会在第一次唱歌时一点不走音，因此你需要练习。这个道理同样适用于学习。你也许要做好几遍才能答对一道数学题，你也许要读好几遍才能读懂一篇文章，你一定要打好几遍草稿才能完成一篇可以上交的论文。
12、不要害怕问问题，不要害怕在你需要的时候请求帮助，像我每天都在请求他人帮忙。助于人不是弱者的象征，恰恰相反是强者的特质，因为这说明你有勇气承认你在某方面的无知，而这能帮助你学到新知识。
13、当你挣扎，当你怯懦，甚至当你觉得大家都放弃你的时候，你千万不要放弃你自己，因为当你放弃你自己的时候，你也就放弃了你的国家。
上学记演讲稿 篇9
导读：小班上学期家长会演讲稿小班上学期家长会发言稿尊敬的各位家长： 下午好，非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的首次家长会，在此，请允许我代表我们小班的两位老师对您
2016年幼儿园小班下学期家长会讲话
小班上学期家长会演讲稿小班上学期家长会发言稿尊敬的各位家长： 下午好，非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的首次家长会，在此，请允许我代表我们小班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时，也非常欢迎您的孩子加入到小班这个大家庭，希望在今后的日子里我们能成为朋友，成为合作的伙伴。
1、 班级情况分析：首先，班级情况分析：我们班共有男生、女生。
幼儿园对他们来说很陌生。新孩子的情绪不稳定，父母也不放心。
大部分幼儿在家是与亲人寸步不离，所以存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象。
而大多数儿童的生活自理能力较弱，需要逐步培养。
针对这一现象，所以本学期我们班是两教一保，把重点放在幼儿的护理方面及安抚幼儿情绪等方面，本学期的主要任务培养幼儿的生活自理能力，引导幼儿对幼儿园生活感兴趣， 适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规，教会幼儿一些简单的知识。
为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活，下面向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的准备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施（一）、家长的准备工作 1、教给幼儿基本的生活自理能力，如：自己吃饭，自己如厕，独立入睡等 2、对幼儿进行心理准备教育对孩子说：你长大了，该去幼儿园了，那里有很多老师，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戏，听故事，在幼儿园里很快乐，切不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”， 以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪，对老师的恐惧心理，要让孩子知道，是因为他长大了， 要学很多知识，才送他去幼儿园，而不是因为不听话才送他去幼儿园的3、家长要做到保持一颗平常心，做到情绪稳定，幼儿入园是孩子踏入社会的第一步， 这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母，会产生分离焦虑，对孩子来说，入园是一件惊天动地的大事，所以孩子入园，我们家长自己首先要情绪稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的，要正常送幼儿入园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，这样更容易引起孩子强烈的依恋，其次，要相信老师，给予老师有充分的信任， 我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任，既要照顾好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。
