【#实用文# #辅导老师的工作总结十五篇#】模仿写作范文可以解决写作时的急需之事，我们平凡时候经常读取一些范文，其实不是被很多人知道的好习惯，人们需要明白一篇卓越的范文应被启始于何处呢？为了所有人，我制造了这篇“辅导老师的工作总结”，期待我的见解和智慧能够给您带来一些启示！
辅导老师的工作总结 篇1
这次中小学远程培训活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会：
这次培训使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆抛弃什么；我十分珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由浏览、评论他人文章，视野变广了，我了解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强教师与学习者的沟通和联络，为教师们进一步学习和发展创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训教师的教学能力进一步提升起到了前所未有的作用。
专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，其中，即时性评价尤其重要，在学习过程中学生需要得到鼓励，这样才能积极的学习。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。”给我留下了深刻的印象。认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去，此外，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师。
作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余，读书学习，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
“经验+反思=成长”。的确，教师专业成长（精神成长）的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与他人交流，当今网络教研顺应了当代教师的这一需求，它给我们提供了对话平台，大家一起共享教育资讯，在专业引领下平等民主交流，促成了教师团队合作。这次教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教育视野，提升了我的教研能力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用现代远程教育资源，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的教师。
学习心得
激发学生学习的积极性，让学生在评价过程中反思自己的学习行为，发现自己学习中的问题，调整自己的学习策略，使自身得到最大限度的发展。每一名学生由于先天的素质和后天所处的文化环境、家庭背景等的不同，个体之间都存在着一定的差异。在实施评价时，教师应依据学生的不同背景和特点，运用不同的评价方法激起学生的主体参与性，让学生在学习中中体验成功的喜悦，从而得到发展。
英语教学既要关注学生的学习结果，又要关注学生的学习过程，更要关注学生的情感态度，因为积极的情感态度是英语学习的关键。
在教育教学过程中，教师应恰当地运用激励评价，及时肯定学生的点滴进步，以调动学生学习的积极性、主动性，激励学生个性的发展，培养学生良好道德品质的形成，提高学生的文化素养。
每个学生的智力、品德、个性等方面往往存在很大差异。作为教师要充分关注学生的差别，承认学生在智力、社会背景、情感和生理等方面存在的差异性。针对学生的不同表现可以分层进行恰当的评价。基础好、进步快的学生，自信心比较强，对他们的评价要严格。学习有困难的学生基础差、进步慢，自卑感较强，应尽量地寻找他们的闪光点，用激励的语言评价，帮助他们树立信心，提高学习的兴趣，使他们时常得到成功的喜悦。
评价是教育过程中不可或缺的重要阶段，它犹如一根杠杆引导着教育的趋向，调节着教师的教学行为，改变着课堂的教学环境，对学习者的发展有着直接而深远的影响。所以，作为一名教师应该学会如何用科学的评价来引导学生。
一、尊重个体差异，实施因人施评，肯定每个学生的发展与进步。 个体的发展具有独特性
和不均衡性，作为教师应该通过给予每个孩子积极的评价，帮助孩子正确认识自己，帮助他们拥有信心。
二、允许学生失败，给学生改正错误的机会，倡导“再来一次，我能行！”
教学的过程就是使学生从不懂到懂的过程。因此，任何时候的评价都不要急于给孩子不好的成绩。允许他们失败，允许他们失败了站起来，鼓励他们再来一次，帮助他们树立一定能获得成功的自信心。重要的是在于让孩子知道自己的不足在哪里，吸取教训迎头赶上。
三、实施小组评价，将个人表现与小组成就相结合。
课堂教学是一个动态的不断发展的过程，这个过程既有规律可循，又有灵活的生成性和不可预测性。有效的课堂教学是动态的、发展的，它体现着教师的综合教学与学生的主体参与性、合作性。采取以小组合作活动为导向的方式，运用动态的评价进行引导、挖掘、深化，使学生在文化情境和友好合作的气氛中获得知识，感受美、欣赏美、变现美和创造美，是一个值得我们去探讨的新课题。
辅导老师的工作总结 篇2
工作内容
本学期，我担任高xx年级2个班的班主任工作。高xx年级是学生从小学到高中的转换点，是学生适应学校生活和学习的重要阶段。从思想上转变观念，树立“以学生发展为本”的新观念，以学生的“健康成长”为中心，以学生的“学习成长”为主要任务，以促进学生的健康发展为根本，以培养创新精神和实践能力为重点，通过学习，学生的思想品德、行为习惯等方面取得了较大的进步，成为学习生活中的有心人，生活中的有益人。
1、抓好学生的思想工作，培养良好的学习习惯，针对高xx年级学生特点，以激发学生的积极、主动的学习态度，养成良好的学习习惯，提高成绩为首要任务。
2、开好班会，利用班会课，对学生进行爱校爱国主义和良好行为习惯教育。同时，让学生懂得如何将“安全”融入自己的学习生活，如何将班会搞得又好又快。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关注学困生，注意发现学困生身上的闪光点，充分发挥他们的自身作用，让这些学生感受到你的爱心、尊重、关心和帮助，以形成和谐的师生关系。
5、积极开展好文体活动。课上跳绳、踢毽子、跳绳活动，我班女生在学校各项比赛中获得较好成绩，其中有我班的男生、女生两名，我班女生两个被评为“优秀班级”。
6、本学期，我班开展了一次“感恩的心”的主题班会和“感恩的心”的班会课，通过这些班会，同学们懂得了感恩、感恩、感恩，并从感恩中学会感恩。
7、加强对学生的思想工作，培养他们热爱祖国、热爱、热爱家乡、热爱祖国的情感。本学期学校分别举行了两次大型的“我与祖国共成长”和“爱心献祖国”主题班队活动，通过这些活动的开展，使学生的思想觉悟有了很大的提高。
二、取得的成绩
本学期，在上级的领导和家长的支持下，我班在各项工作中取得了一定的成绩，同时也有一些不足，比如：学生的学习成绩还不是很理想，部分学生的行为习惯还有待进一步规范等等。
三、存在的不足
8、学生的思想工作还不够深入细致，对学生的思想教育还不够深入，班里还存在一些不好的现象等待改正。
9、由于学生的家庭教育问题，学生教育比较成功，但仍有一部分学生缺乏教育方法，导致学生缺乏教育的耐性。
10、对学生的思想教育还不能得心应手，学生的教育工作还欠科学化，与家庭教育有所不协调。
11、对学生的教育不能始终放在首位，班级整体学风还不错。
四、改
今后，我将努力做好本职工作，争取更大的进步，为班级创造辉煌。
以上就是我个人在近期在教学工作中的总结。总之，在今后的教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，为学生服务，为家长服务，做到一切为了学生，为学校服务。
辅导老师的工作总结 篇3
这次中小学远程培训活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会：
这次培训使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆抛弃什么；我十分珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由浏览、评论他人文章，视野变广了，我了解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强教师与学习者的沟通和联络，为教师们进一步学习和发展创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训教师的教学能力进一步提升起到了前所未有的作用。
专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，其中，即时性评价尤其重要，在学习过程中学生需要得到鼓励，这样才能积极的学习。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。”给我留下了深刻的印象。认真的学习和掌握教育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去，此外，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师。
作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余，读书学习，方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
“经验+反思=成长”。的确，教师专业成长（精神成长）的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与他人交流，当今网络教研顺应了当代教师的这一需求，它给我们提供了对话平台，大家一起共享教育资讯，在专业引领下平等民主交流，促成了教师团队合作。这次教师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教育视野，提升了我的教研能力，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用现代远程教育资源，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的教师。
辅导老师的工作总结 篇4
时光匆匆,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回首这一学期的工作,忙碌伴随着充实,汗水伴随着收获,内心不禁感慨万千。这学期我担任的是初xx年级的语文教学工作。在这个学期本人始终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的工作作风，认真做好各项工作。作为年级的辅导员主要负责初xx年级的教育教学工作和初xx年级的班主任的思想品德工作，下面是我这学期的工作情况：
一、班级的班风
我班有学生26人，男生32人，女生12人。学生的个性好动特别好动，活泼好动，学习上有问题需要老师多方面的引导。所以开学之初我就注重学生良好习惯的培养。我利用班会课、晨会课对学生进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等各方面的常规教育。
初xx年级有28人，我把它作为班集体工作的重点。利用晨会、班会课进行思想品德教育，卫生、纪律等方面的教育。把教师对学生的爱，转化为学生学习的动力。使学生认识到自己的价值，增强自信心，鼓励学生，促进学生全面健康地发展。
二、学习
1、从思想上重视学生的思想教育工作。重视每位学生的思想教育工作。培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
2、从行动上落实“养成教育”和“养成教育”
我十分重视学生的思想教育工作。利用班会课、品德课对学生进行各种教育。我充分利用班会课及其它时间加强对学生进行爱祖国、爱、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班是老师的左右手，学生是班级的小主人，所以我把培养得力的班作为班主任工作的一项重要内容。
我还常与家长保持联系，及时关注他们的思想动态。使他们能主动关心班级事务，乐于帮助有困难的同学。对一些思想有波动，不能管理的学生，能耐心说服教育。
3，加强对学生学习习惯的培养。
xx年级是学生从初二升入初三的关键阶段，为了使学生能顺利渡过中考，适应高中学习的要求，这学期的班主任工作我做了如下工作：
4、抓住重要的日常学习生活，提高学生的思想认识，重点抓住问题教育。
5、开展好各种活动，提高学生的能力。
初xx年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。所以，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自主学习的指导力度，通过各种途径，指导学生有计划有针对地进行自我学习。另一方面，我有效地
辅导老师的工作总结 篇5
20xx年x月份我来到xxx学校，成为一名辅导班教老师。在校长和老教师的指导下，我成了辅导班x班的教学。这近五个月教学辅导历程，充满艰辛，基本完成了各项托管任务，但同时收获着喜悦。为使今后的工作取得更大的进步，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促使自己在教育工作方面的也业务水平更上一层楼，现将有关方面总结如下：
1、虚心向有经验的老师请教，学习她们的管理方法，做一名有威望的辅导老师。因为我带的是一年级的小学生，她们都是从幼儿园刚入学的孩子，课堂纪律、行为习惯很不规范。我的任务是要在最短的时间内让他们养成良好的行为习惯，主动学习，而且要喜欢学习。这对一个新入行的教师是一种挑战，但我从来没有畏惧，因为我相信自己能够做好，一定可以做好。
2、认真备课，严格按照孩子在学校的教学进度进行课后辅导。每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，并记录孩子在每一学科方面情况，及时跟家长沟通，防止孩子出现偏科的现象。
3、认真批改作业。根据时间安排，我都会要求学生做一些辅助练习，如一课三练、口算天天练等等，我会认真批改，在有错误的地方做出标注，让学生自己查找错误并改正，让孩子学会检查作业。
4、主动学习，提高自己的业务水平。我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。并针对学生性格和喜欢的学习方法，及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、主动跟家长沟通。我建立了飞信网络系统，每周六晚上会跟所带学生家长一一沟通，告诉家长，孩子在学校这一周的表现及学习情况，并充当孩子和家长的纽带，通过和孩子沟通，了解孩子的内心想法，让孩子更加健康成长。
现在班上纪律好多了，学生每天都知道自己要完成哪些学习任务，一项一项进行，有条不絮，我的心乐呵呵的。但是也有很多工作没有做到位，让辅导班的孩子流失，给学校造成一些损失。我对此也做过深刻反省。
1、没有真正了解孩子心理，没有做到在乐趣中学习。跟老教师交流中，xx老师给我的启发很大，她让我明白，了解孩子心理对辅导工作有很大帮助。之前因为刚来到学校，希望学生在学习方面有进步，所以我会给孩子加一些辅助练习，让孩子感觉到有压力了，不愿意来托管班。之后的一个月，我尝试着减少孩子的作业量，并补充孩子喜欢的知识，班上学习兴趣有浓厚了，每天学生催着老师赶紧听写的时候，我心里真的很高兴。
2、与家长沟通还没有到位。虽然我每周都会与家长沟通，但是有些家长对孩子的表现不满意，这个时候我没有抓住重点与长好好沟通，没有真正做到晓之以理，动之以情。
总之，教育工作，是一份永无止境的工作。我喜欢这里的氛围，我喜欢辅导学校工作，希望在以后的工作中，踏踏实实，圆满完成每一项任务，用实际行动做一名有威望的辅导老师。
辅导老师的工作总结 篇6
透过学习《幼儿园教育指导纲要》我有了更进一步的认识，体会到我国对学前教育的重视，也感觉到我们作为幼儿教师身上的担子很重，我们就应踏踏实实的在自我的岗位上工作，用自我的热心去培育祖国的花朵，未来的栋梁，我们要为他们的一生打好基础。
在学习《幼儿园教育指导纲要》之后，使我感觉到教师的一言一行都影响着每个幼儿，所以我们要为幼儿创设一个宽松、自由的、安全的环境，让幼儿自由自在地在这环境中生活、游戏、学习。教师与孩子相处应是和谐的，我们就应尊重每个幼儿的人格，促进每个幼儿富有个性的发展。我们要结合本班的实际状况，结合本班的发展水平，思考幼儿的学习特点和认识规律。语言方面的发展，还有包括每个幼儿的作品。记得在一次区域活动中，我不留意弄坏了一个小朋友在区域中完成的粘贴画，当时我不觉得有什么不妥，这种行为就足够对孩子造成不好的影响，对孩子造成不尊重，严重的话，说不定还会给孩子产生消极的影响。我无意中听到一个幼儿在说：“教师都不珍惜，不重视我的作品，我干嘛还要粘贴作品呀”足以证明孩子跟成人也是一样的，他们也需要得到别人的尊重，别人的赞美，作为幼儿园教师，就得具备与孩子一样的心跟孩子相处，就像与自我的朋友相处一样，用动听的语言，不能用命令式的语言。
作为教师应平等对待每一个幼儿，尊重和关心幼儿。教师应从领导者的位置上走下来，蹲下身，带着一颗充满好奇的童心与孩子交流，站在孩子的角度去观察孩子，了解孩子的所想。仅有这样，孩子才能把教师视为他们中的一份子，他们才愿把自我真实的想法告诉教师，师幼之间才能建立良好的关系。幼儿都具有好动，好奇，好问的特点，他们对一切都充满好奇，成天总是问东问西，摸摸这儿，碰碰那儿，一不留意，就会犯错误。教师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误，心平气和地帮忙幼儿分析错误的原因，幼儿也就能心悦诚服地理解教师的批评。
这是我学习《纲要》后的一点体会，在以后的工作实践中，我将不断的更深入的学习，把《纲要》精神逐步落实到自我的工作中去。
辅导老师的工作总结 篇7
心理辅导老师是近年来受到越来越多重视的职业，他们的工作内容主要是为学生或其他人提供情感支持和心理疏导，帮助他们解决内心的困惑和问题，提升心理健康。作为一名心理辅导老师，我从事这个职业已经多年。在这篇文章中，我将总结我的工作经验和感悟，希望对同行们提供一些参考和启示。
一、充分了解学生的情况
作为一名心理辅导老师，我们首先要做的是了解学生的情况。这包括学生的家庭背景、个性特点、学习情况、心理状态等各方面的情况。只有深入了解学生，我们才能更好地了解他们的内心世界，为他们提供有针对性的帮助和支持。
在日常工作中，我通常会与学生建立良好的沟通关系，尽可能了解他们的生活和心理状态。我会通过不同的方式，如问卷调查、个别访谈和小组讨论等来收集学生的情况。同时，我也会与学生的家长和班主任等人联系，共同了解学生的情况，制定个性化的心理辅导方案。
二、运用各种技能和工具
除了了解学生的情况外，作为一名心理辅导老师，我们还需要掌握各种心理辅导技能和工具，以便能够更好地帮助学生。这些技能和工具包括如下几个方面：
1.沟通技巧：心理辅导老师需要具备良好的沟通技巧，能够与学生建立良好的关系，理解他们的内心需求，为他们提供有效的支持。
2.心理测试和评估工具：心理测试和评估工具可以帮助我们更好地了解学生的心理状态和特点，制定更有效的心理辅导方案。
3.认知行为治疗：认知行为治疗是一种流行的心理治疗方法，可以帮助学生识别和改变不健康的思维或行为模式，提高心理抗压能力。
4.心理咨询技巧：心理咨询技巧是心理辅导老师常用的技能，可以帮助我们更好地向学生提供情感支持和安慰，解决他们的心理问题。
以上这些技能和工具只是心理辅导老师的一部分，我们还需要根据不同的情况选择不同的工具和技能，提供个性化的心理辅导服务。
三、建立良好的师生关系
作为一名心理辅导老师，建立良好的师生关系是非常重要的。只有与学生建立起互信和尊重的关系，才能更好地为他们提供心理支持和帮助。下面是我在工作中建立良好师生关系的经验：
1.尊重每位学生：作为一名心理辅导老师，我们需要尊重每位学生的独特性和自主权，不能将学生替代为我们自己。
2.耐心听取学生的故事：每位学生都有自己的故事，我们需要耐心地听取他们的故事，了解他们的内心情感，进一步为他们提供心理支持。
3.帮助学生认识自己：我们需要帮助学生认识自己，了解自己的特点和需要，从而更好地解决他们的心理问题。
4.倾听学生的需要：学生的需求是不一样的，我们应该尊重他们的需求，给予适当的帮助和支持。
基于以上几点，我们可以更好地建立良好的师生关系，为学生提供支持和帮助。
四、持续学习和更新知识
心理辅导是一个不断更新的领域，心理辅导老师需要不断学习和更新知识，以便更好地为学生提供心理辅导服务。我们需要对心理学的不同分支和相关知识，提高自己的综合素质和专业水平。
在日常工作中，我们可以通过参加心理学相关的讲座、研讨会和培训班等形式不断学习和更新知识，提高自己的专业素养。同时，我们还可以通过学习心理辅导技能和工具，拓展自己的工作技能和工具库，从而更好地为学生提供服务。
五、总结
作为一名心理辅导老师，我们的工作是为学生提供心理支持和帮助，帮助他们解决内心的困惑和问题，提高心理健康水平。在工作中，我们需要了解学生的情况，掌握各种心理辅导技能和工具，建立良好的师生关系，并持续学习和更新知识。希望这篇文章能为同行们提供一些参考和启示，深入探讨如何更好地为学生提供心理辅导服务。
辅导老师的工作总结 篇8
时间如白驹过隙，弹指之间，这学期的家教活动已经落下帷幕。回首这学期的义务家教历程，其中有欢笑也有辛劳，如今要结束了，更多的是不舍。义务家教的生活让我觉得自己的生活更加充实，让我觉得自己的人生是如此的有意义，更让我感受到奉献的快乐。
对于曾经做过家教的我来说，这学期做一个三年级小学生的义务家教是得心应手。去家教对象家的第一天是我和另一个组员一起去的，我们首先请家教对象范旭东的爸爸阅读一下我们志愿者协会的家教协议，然后我们双方分别在家教协议上签字并拍照留念。
范旭东是三年级的学生，他最大的薄弱学科是数学。首先，我询问了一下他在数学的什么方面存在问题，是计算还是应用题的理解问题，最近他在数学课堂上有什么知识点不懂的。在他回答过后，我们先针对他现在存在的问题进行教学活动，然后根据他在上课期间的变现为他设计专门的学习方法。
在教学过程中，我们结合范旭东的表现以及他爸爸妈妈的描述得出结论：范旭东的理解能力很差，尤其在应用题方面。在多次的上课期间，我们曾多次给范旭东讲解过相似甚至一模一样的应用题，但他仍然会做错。为此，我在每道应用题的下面写下解题思路，让他拿出一本笔记本专门记录这些典型的应用题题型及其解题思路，还有一些比较重要的公式或数学常识，我要求他每隔两三天就将笔记本拿出来看看，背背典型题型及知识点。这是我曾经做家教时交给一个理解能力较差的学生的方法，还颇有成效。“可怜天下父母心”，在我们的家教过程中，范旭东的妈妈是全程跟进，每到课间，范妈妈就会过来询问范旭东的学习情况，并请求我们针对范旭东的问题设计有效的教学方法。范妈妈那询问时急切的脸庞已深深地映在我的脑海里，我们在义务家教的过程中尽力而为，希望能提高范旭东的数学水平。
通过义务家教的实践，我知道了如何把握学生的心理和期望，如何正确恰当表达自己的意思，同时我也深深感到自己的责任重大：首先我需要有过硬的本领，清楚地表达，以保证学生能听懂！在这种责任感的激励下，我每次都告诫自己仔细地辅导，认真地解疑答惑。每当学生做出一道他原本不会的题目时，我比他还要开心；每当看到学生的父母急切的神情，我便感到自己责任重大；每当听到学生和他的父母感谢的话语时，我便觉得很欣慰。
家教活动虽然很累，要占用自己周末的时间，但虽苦犹乐，虽累犹荣！虽然义务家教活动已结束了，但它给我的感动和收获很多很多，我从中体会了老师们的辛苦和压力，我从中明白了实践出真知的道理。在一次次的实践中，我们的能力得到了锻炼，我们的责任感也得到了增强。希望义务家教活动办得更好，我相信我也会坚持下去。
辅导老师的工作总结 篇9
因为我是女生，我也是头一次不是通过别人介绍自己主动找到家教工作，有点蒙，觉得也有可能不成功吧，有点消极。之后让我女同学陪着一齐去，在学生的家里见的面，离学校不太远，走路二十几分钟就到了。在那里，我不想透露家长和学生的姓名，和大概的地址，就暂时给这个孩子起个化名吧，嗯，就叫小亮。听小亮奶奶谈了谈她家孩子的学习状况和生活状况，当时，小亮没在家，奶奶说出去打篮球了，一会儿回来。
我听小亮奶奶介绍，因为父母离异，他跟奶奶，爷爷在一齐住，小亮比较独立，他是今年高二下半年的男生，在班里50几个学生里排中上等吧，喜欢理科，内向但比较有个性，此刻的小孩都这样，说大不大，但思维挺前卫，喜欢运动，比如打篮球，一米九的个头。他还爱玩魔方，什么正方形的，三角形的，反正还在班级比赛得过第一名，我主要针对小亮奶奶描述的状况分析，指出小亮关键严重偏科，理科是好但不能概括全部，毕竟文科分数占的比重也很大，当然也很重要。没有好的学习方法，学的累不说，成绩还上不去。听了我的分析，小亮奶奶也挺赞同，这就初步和家长达成了协议，我心里想，得看看学生怎样样，我不能光听你说啊，学生不是那块料，说多少也没用啊。想着呢，小亮回来了。
小亮奶奶给我和小亮互相做了简短介绍，挺推崇我的，我都有点不好意思了。小亮在打量我的时候，我也在看他，与小亮奶奶描述的差不多，个儿高，精力旺盛，小男子汉一个，说话清楚，最主要是对我还比较有礼貌，我想奶奶这关是差不多了，此刻就看小亮的意见了。小亮简单问了几个问题，诸如怎样能把语文成绩弄上去，我给做了一些简单的回答，然后他就没说话，过了一会儿他就跟奶奶说，行了，尽快上课吧。我心里一乐，成功了。我与小亮和小亮奶奶一齐简单起草了一份家教协议书，写清楚周六，周日上午来上一次课，课时费就不说了，反正挺靠谱的。呵呵。课程长度是一个月试用，也就是八节课，这一个月后如果成绩提上来了，能够继续续约上课。我本人很有信心能不负所望。接下来，就是我按照协议，给小亮小课。详细不想说过多，试用一个月后，小亮和他奶奶都挺满意的，就继续上完一个学期，高二期末考试时，小亮的总成绩在班里排行，从中上等进入前十名了，小亮和他奶奶都挺高兴，我也很欣慰。
辅导老师的工作总结 篇10
一、教学活动
母亲节前夕，让孩子们制作给妈妈的心愿卡等。
开展“护花小天使”活动，请幼儿种植一盆植物，细心培育，每周评选3-4名“护花小天使”，孩子们细心的照顾着自己的植物，定期给花儿浇水、松土，在培育花儿的不易中体会着家长们带大孩子的辛苦。
六一开展了“庆六一爱心义卖”活动，班里的孩子捐出自己的一件小玩具或书籍，在校园内进行义卖，献爱心活动。
年级组的自理能力比赛，发动班里的每一个孩子在家中练习，然后在班内“海选”，记录每个孩子的成绩，选取成绩最好的8名幼儿参与年级组比赛。在比赛中，我们获得了全部6项金奖中的4项，成绩令人鼓舞。
期末，开展“智慧宝宝”、“友爱宝宝”、“勇敢宝宝”“才艺宝宝”评选，积极鼓励孩子们的长处，同时也向孩子们提出了下学期的要求――大家来争做“全能宝宝”。
二、教育教学
本学期，我认真备好每一堂课，上好每一堂课，课后深刻反思，积极请教，不断加强每天的保教工作。
针对班内幼儿缺乏自信的现状，在每一次活动中，我都十分关注幼儿的表现，积极创造机会，争取让孩子们有更多的机会表现自己，不断肯定、鼓励他们，让每位幼儿都敢于在大家面前表现自己。
班内孩子们的语言表达也是我一直关注的焦点。从看图讲述、表达想法、准备故事、到积极讨论。孩子们每一步的勇敢跨出，都让我激动不已……
“为人师表，教书育人”。这是一名合格教师的基本要求，我没有做过惊天动地的大事，但我会用我的一点一滴小事影响着我的孩子们。
“爱岗敬业，乐于奉献”。这是作为一名合格教师的基本要求，我热爱教育事业，全面贯彻教育方针，我想不管遇到什么困难和挫折都将无怨无悔，用平静的心态来对待它。
以后，我会用心去做平常的事，真情的付出、辛勤的劳动，去努力实现人生的价值。
辅导老师的工作总结 篇11
时光流逝，岁月如流，转眼间一个学期又要结束了，回首这一学期的工作，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。这学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：
一）要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备，备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二）课堂上的情况。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习兴趣，课堂上讲练结合。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
三）培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
9、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
10、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对数学的认识上有更大进步。
11、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
12、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
13、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
14、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
辅导老师的工作总结 篇12
本学期，我担任了高三班级的班主任工作，一学期的工作使我学到了很多，本人能够以“学生为主体，以学生的发展为主要目标”的教学原则，根据学校工作安排和本班实际情况，我主要做了以下几方面的工作：
一、加强理论学习，提高业务素质
二、教学工作
1、认真学习，提高自己的教学水平
这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，我还积极参加各类业务学习，努力提高自己的水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
2、加强学习，提高思想认识
在思想上，继续认真学习党的精神，学习教育教学政策法规，提高自己的服务意识，服务学生，服务家长，服务社会的意识。在教学工作中，深刻体会到一切为了学生，为了学生的一切，我与学生是同事。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、，在交往中不收礼、不吃请。加强学生的爱国主义教育，教育学生力争先做一个有道德的人。
总之，在本学年内我做了一定的工作，也取得了一些成绩，但距领导和同志们的要求还不算太远。
在今后的教育教学工作中，我将发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。
辅导老师的工作总结 篇13
晚托班是现代社会促进家庭与社会融合的重要渠道之一，作为晚托班的辅导老师，我的工作职责是引导孩子们在放学后继续学习，提高他们的学习成绩和综合素质。这篇文章将详细介绍我的晚托班辅导老师工作总结。
一、过程管理
晚托班辅导老师首先需要在晚间为孩子们制定计划表，包括学习、活动、晚餐以及其他时间的安排。在制定计划表的过程中，要根据不同年龄段孩子的特点与需要，科学规划，认真安排。我通过观察和交流，摸清每个孩子的学习情况和特点，因材施教，帮助他们养成良好的学习习惯和生活习惯。
另外，我也要把握好学习的节奏，对于困难的知识点和打乱进度的情况要及时调整计划，与家长沟通，让孩子们可以顺利地跟上进度。同时，保证孩子们有富有成就感的作业完成时间，鼓励他们自己寻找问题，自己解决问题，提高了孩子自我解决问题的能力，不断增强孩子自信心和自尊心。
二、创新教学
晚托班辅导老师的教学内容往往与校内课程不同，需要老师们进行大量的研究和创新。我致力于研究新颖、富有启发性的课程内容，结合孩子的生活和兴趣，制定出有趣、富有启发性的课程，让孩子更主动地参与学习，也能充分发挥他们的创造力和动手实践能力，从中获得学习的成就感和乐趣。
同时在教育过程中，我也注重利用互动、实验等方式，让孩子们更好地学习和理解。例如，我们在学习科学知识时，我会通过实验展示重点内容，让孩子们亲身体会科学实验的乐趣以及探索科学事物的方法，启发他们对科学的好奇心和热爱。
三、家校沟通
孩子的成长需要家庭和学校的共同培养，晚托班辅导老师要与家长保持密切联系，及时交流孩子在学习和成长方面的表现。我会在家长会上与家长汇报孩子的学习、生活、灵活能力、还有每周的专项训练和有趣的活动等，让家长们了解孩子在晚托班的表现、进步及问题，并及时沟通解决。
在家校沟通中，我还会向家长们提供适合孩子的一些家庭作业及指导方法，以便家长与孩子一起学习和努力。这样做不仅可以使孩子学有所成，而且可以增强家庭和学校之间的联系。
四、管理绩效
作为一名优秀的晚托班辅导老师，管理绩效也是我必须要关注的重要内容。我会定期对自己的工作进行回顾总结，及时发现问题和反思，提高自己的工作水平和管理能力。
在工作过程中，我还会对班级的工作做出绩效评估，不断优化班级管理和教学方案，增强孩子的学习兴趣和满意度，同时也增加学员定期评估，反馈成长的不足部分近一步进一步发掘短板原因，制定更精准的成长路径，为孩子的成长打造最好的成长基地。
总之，晚托班辅导老师的工作是一个综合性很强的工作，需要老师具备良好的组织能力、协调能力、创新能力和教育经验，帮助孩子们塑造健康、积极、阳光的成长理念，帮助他们在趣味中获得知识，舒展身心，健康成长。只有我们辅导老师们不断地进行学习、不断地创新、不断地思考与改进，才能让孩子们在晚托班得到更好的发展。
辅导老师的工作总结 篇14
一年的时光就像天空中陨落的流星，还没来得及留下美好的记忆就已经匆匆离去了，转眼又是一个新年。每当一年的最后一天，我都是最快乐、幸福的——联欢晚会。这样的晚会是一学期孩子成果的一个展示，看着孩子们的精彩表演，看着家长们兴奋、投入的看着自己孩子成果的展示，那种快乐的表情从未消
失过，能拥有这样的快乐是一件很幸福的事，而这种幸福是那种无法言表的感觉。
来到××天使之翼工作已经3年了，在不知不觉中我已经变成传说中的“老人”，而这个“老人”也见证了机构的每一步成长。从当初的200不到的教室发展到如今800平；从当初6名教师发展到如今的20余人；从当初的6、7名学生发展到如今的55人。这简单的数字记录公文就已经描绘了机构3年的发展历史。xx年对机构来说是发展飞越关键的一年，经过努力拼搏，已经获得了社会各界和业内人士及孤独症家庭的认可，而xx年对于我也是颇有收获的一年。
xx年，我仍然从事个训工作，依然为那些没有语言的天使编织说话的梦想，可这样的梦想说着容易做起来很不容易的，因为付出的不止是我的汗水，还有家长们心痛的泪水。每一个新到的天使都会有不同的发育问题，我必须要了解他们存在的问题，这样才能去解决问题。每一个孩子到了一个新的环境都会产生恐惧，首先就是要消除他们的恐惧，让他们感受快乐。快乐是孩子的权利，没有一个孩子不喜欢快乐。带着这样的信念，并选择自由自在、无拘无束的上课方式，这样才能让孩子完全释放驱散他们心中的恐惧，发挥最大的潜能进行学习，同时也可以跟幼儿建立很好的朋友关系。之后，对幼儿存在的发音问题进行查找，然后，用多种方法去解决孩子的问题，一步步去完成。这其中要有成功、要有失败、要有喜悦、要有伤心流泪。可无论怎么样，我都会努力的帮助他们。因为我坚信着，一时的痛苦可以换来一辈子的幸福，那么现在的这点“苦”不也是很幸福的吗？在我执著的坚信下，有3名幼儿已经开口说话了；在我执著坚信下，有4名幼儿从单音可以说到一句简单的话；在我执著的坚信下，有4名幼儿已经升了班，并可以进行一般对话。
曾经有位家长跟我说：“你应该记录下你教过学生的名字，然后标记上哪些是不会说话到会说话，哪些孩子是从单音或发音不准到可以进行简单对话，因为这些都是你的成绩，你的荣誉”。听完之后我笑了，因为大多数的家长目光都会聚集在那些很“出彩”的孩子，但还有一部分的孩子也是让我很头疼的，然而我也不认为自己有多么伟大，我只是尽自己的能力去帮助天使们，而这样的帮助不需要任何利益回报，只有他们快乐，就是我最大的幸福。无论如今我取得多少成绩，那都是机构领导给予我的支持和鼓励，然而都已经成为历史，未来还会有更大的挑战等待着我，我不会畏惧，不会退缩，不断的完善自己尽最大的努力去帮助更多的天使们。
工作是快乐的源泉，在平凡的工作岗位上时时刻刻爱岗敬业、尽职尽责，让家长得到认可才是我个人的价值所以，生活也会因此发出光彩！
过去的一年是忙碌的一年，也是收获的一年，我收获到了无数孤独症儿童家庭的快乐，所以，我是幸福的，我要把这种快乐进行到底，让每个家庭都能幸福，因为，快乐是幸福的开始。
辅导老师的工作总结 篇15
20xx年中小学继续教育全员远程培训辅导工作，是我近五个多月来每天都在执行、每天都在关注、每天都在思考的主要工作。忙忙碌碌五个多月，本期学习即将结束，回首过去，感觉既漫长又短暂。在这次培训辅导中，我的收获太多，感受太多
我承担的是xx省初中数学x班的辅导工作。班级学员共有x人。我的工作本着：服务、学习、共同进步的原则。对于需要提醒老师注意的事项，，我充分利用公告栏目和班级简报，把相关要求及时上传到公告栏和班级简报中，保证每一位登录的老师都可以了解到相关信息，并按要求完成相关的学习。
在整个学习过程中按时完成作业，有的学员参与讨论少，我理解他们的处境，都是一线教师这对于他们来说是增加的一项任务，他们要付出一定的时间和精力。我总是先把相关人员的名单整理出来，在公告和班级简报里提醒他们。经过我们的共同努力，我班学员的参训率达到了x%。在x多天的辅导过程中，我按照上级要求，发简报和公告，向学员汇报学习成绩和存在问题。
学员的作业是我们考核的一项重要内容，也是老师们认真学习的见证，是老师们平时工作的经验总结，很值得学习和借鉴。所以，每一位学员的作业，我都认真地看，慎重地下评语。对于不合要求的作业，我也决不手软，严格把握作业质量关，我都是指出问题、提出建议才退回去让学员修改后再提交。到今天为止，仍有x个学员未登录学习，有x名学员未提交作业。
由于有开班之初的精心组织，我班学员在线讨论非常积极，每天都有几十条新的帖子出现。每条帖子我都认真阅读，积极参与到学员的讨论中和他们共同交流，让学员觉得老师是认真对待他们的发言的。对于没有结合主题的帖子我善意提醒，保证帖子的质量，给学员一个良好的引导。
虽然在学习过程中大多学员都能按时提交作业、积极参与讨论但由于种种原因，，仍有少部分学员没有完成要求提交的作业。
现在，全员远程培训学习已接近尾声，这几天我的主要工作是督促未完成学习任务的学员做好最后的学习，根据学员的各项表现如实完成学员的成绩评定，根据全班的学习情况推荐优秀学员。对在平时的学习中都能积极参与，认真对待的学员，都应该推荐为优秀学员。最后依据过程性评价为主的评价原则，即要求所提供的各种作业都在合格即以上、网上学习交流时间和综合评定的成绩，我推荐：xx、xx等x名学员为本班优秀学员。
“全员远程培训”学习给了我和我们班的学员一个珍贵的机会、一个方便的平台使我们每个人都收获很多，学员们在感言里都表示通过学习使自己的教学理念、教学水平得以提升。我通过与学员的交流也积累了许多教学经验，为以后培训工作的开展打下了更好的基础。不足之处：由于我们班的学员老师都是一线教师，都有上课任务，工作很忙，导致有些地方的工作不尽人意。
由于本人计算机水平有限，班级简报做的与要求相差较远，所以很遗憾。在今后的工作中，一定赶上。
在即将缷下重任的时候，我特别要感谢在整个辅导过程中给我帮助的人们，感谢各级领导和学校的支持，感谢我们的学科管理员，没有你们的帮助我不可能胜任辅导教师的工作再次谢谢你们。
最后，利用一句话来作为结束语：“学习是最便宜的投资，时间是最昂贵的`投资!专心比专家更厉害，选择比努力更重要!思路决定出路，行为决定作为，定位决定地位!”
