新宪法课件(篇1)
学生结合表演及手中的宪法部分章节的.摘要，总结出如下内容：
（2）同宪法相比较，普通法律只规定刑事、民事、经济、行政等国家生活中某一方面。
学生活动：看图：教材中的“法律体系金字塔”；查阅宪法、刑法、兵役法、环境保护法等的相关条款。
学生归纳：
依据宪法第 18条的规定，制定了《中华人民共和国刑法》；
依据宪法第 103条的规定，制定了《中华人民共和国兵役法》；
依据宪法第 11条的规定，制定了《中华人民共和国环境保护法》等等。
其原因是：
（1） 普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。
（2） 普通法律不能和宪法相抵触，否则要被撤消和宣布无效。
小组同学互相讨论马克思的话“宪法是法律的法律”再次体会为什么说宪法具有最高的法律效力。
教师设问：通过前面的学习，我们已经知道：宪法规定着我们国家生活中的根本问题，具有最高的法律效力。应该如何保证宪法的神圣不可侵犯的法律地位呢？如果朝令夕改，又会怎么样？（教师进一步引导学生查阅宪法中有关制定和修改程序上的规定。）归纳出：
学生归纳：因为宪法规定国家生活中的根本问题，具有最高的法律效力，其制定和修改程序严于普通法律。所以说，宪法是国家的根本大法。
我国现行宪法由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国徽首都四章构成。
教师小结：这节课我们主要从内容规定、法律效力、制定和修改程序方面阐述了宪法的特征，明确了宪法是国家的根本大法。希望大家通过今天的学习能开始逐步树立宪法至上的观念，主动学习宪法、自觉维护宪法的尊严。
分析与解答：此题主要考查的知识点是--什么是宪法。在能力方面考查学生的理解分析能力及判断能力。学生在答题时，首先要认真审题，明了题干所问的问题是什么，才能正确做出选择。
二、判断说明题：
有人说：宪法是母法，普通法律是子法，至高无上的宪法和众多的子法，筑成了一座法律的金字塔，上一级的法律比下一级法律的效力高。
分析与解答：此题考查的知识点是--为什么说“宪法具有最高的法律效力”只有真正理解了什么是法律效力、及宪法具有最高法律效力的两层涵义后，才能作出正确的判断；能力方面，在考查学生的阅读与理解能力，进一步考查学生的判断能力。
答题要点：这个观点是正确的。因为：宪法具有最高的法律效力有两层意思。一是普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。二是普通法律不能和宪法相抵触，否则要被撤消和宣布无效。
一、选择题：
2、我国民法通则第一条规定，根据宪法和我国实际情况，总结民事活动的实践经验，制定本法。这说明（ ）
二、判断说明题：
一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是国家的根本大法。
这是因为宪法作为国家的总章程，在我国法律体系中居于首要地位。
从内容上，它规定国家生活中的根本问题，而普通法律只规定国家生活中某一方面的问题。
宪法具有最高的法律效力，有两层意思。一是普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。二是普通法律不能和宪法相抵触，否则要被撤消和宣布无效。
由于宪法规定国家生活中的根本问题，并具有最高的法律效力，所以宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格，目的是保障宪法的权威性和稳定性，使社会健康发展、国家长治久安。
总之，因为宪法规定国家生活中的根本问题，具有最高的法律效力，其制定和修改程序严于普通法律，所以说，宪法是国家的根本大法，是国家的总章程。
新宪法课件(篇2)
宪法学习课件
宪法是国家的根本大法，是国家政治生活和社会生活的指导性文件，具有重要的法律与政治意义。因此，掌握宪法知识成为了每个公民应尽的义务。根据宪法学习课件的相关内容，本文将着重从三个方面来阐述宪法的重要性：一是宪法的基本原则，二是宪法的制定与修改，三是宪法在司法实践中的作用。
一、宪法的基本原则
宪法中的基本原则坚持了多年的法治原则，强调了权利与义务之间的平衡关系，宪法是所有法律的依据。根据宪法第一章第一条规定，“中华人民共和国是全国各民族人民共同创造的社会主义国家”。这是中华人民共和国宪法的基本原则。除了民族之间的平等、自由，中华人民共和国宪法中还保证了公民自由、全民草拟法律、同等教育、劳动权、保障人身安全等基本权利，宪法规定了公共利益与个人利益的平衡关系，保证了政治、经济、文化、社会等方面的整体稳定。
二、宪法的制定与修改
制定宪法有一系列专门的法律程序，根据宪法学习课件的相关内容，宪法的制定及修改主要有以下程序：首先，制定组织启动制定草案，然后由人大常委会进行讨论，草案最终形成后提交全国人民代表大会进行表决通过，最后由国家主席颁布。如果需要对宪法进行修改，则需要由人大常委会进行讨论，修改的草案也需要被全国人民代表大会进行表决通过，最后同样由国家主席颁布。
宪法的制定与修改是一个严谨的程序，需要严格按照法律程序进行，以保证宪法的合法性和有效性。
三、宪法在司法实践中的作用
宪法在司法实践中具有重要的作用。宪法为公民提供了基本权利的保障，以及对于国家公权力的规范，司法机关在处理案件时，必须依照宪法和法律进行裁判。总之，宪法在司法实践中的作用是宣扬法治、维护法律权利、保证公民利益。
结语
作为每个公民应尽的义务之一，宪法学习对于公民来说至关重要，宪法具有极其重要的法律和政治意义，不仅制定和规范国家制度和运行机制，更列举了公民的基本权利和责任，同时在司法实践中也具有很强的指导和约束作用。大家应当认真学习宪法，依法守法，共同构建社会主义法治国家。
新宪法课件(篇3)
“学宪法、讲宪法”主题班会教案
班会目标：
1、让学生了解《宪法》，认识《宪法》，懂得用法律的武器保护自己的合法权益。
2、培育学生国家意识、法制意识、社会责任意识。 班会准备：
多媒体课件、法制宣传片、法制宣传手册 班会过程：
一、谈话导入
人类因梦想而伟大，有了梦想才会有希望，梦想的大小决定了一个国的强弱，一个家的兴衰，一个人的优劣。作为一个中国人，我们的梦想是什么呢?__这样说的：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。而法治就是我们实现梦想的有力保障。
同学们，今天我们班会的主题是《学宪法讲宪法》。我们生活在法治社会，时时处处都有法律约束。宪法是什么呢，我们今天一起来认识了解我国的根本大法《中华人民共和国宪法》。
二、认识宪法
法律是治国的工具，宪法是一个国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系、确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。
__在庆祝全国人大成立60周年大会上指出：“宪法是国家的根本法，坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。”为此我们国家把每年的12月4日设立为国家宪法日。
首先，设立国家宪法日有助于落实依宪治国，发挥宪法作用，维护宪法权威。
其次，设立国家宪法日有助于普及宪法知识，有助于公民通过各种宪法宣传活动感受宪法的价值，扩大宪法实施的群众基础。
再次，设立国家宪法日有助于落实2011年4月全国人大常委会做出的《关于进一步加强法制宣传教育的决议》。
最后，设立国家宪法日也有助于在国际社会树立我国尊重宪法的良好形象，扩大我国宪法的国际影响。
三、做遵纪守法的小学生
1、常见的违法行为
(1)、违反治安管理处罚条例的行为
包括：扰乱公共秩序
妨害公共安全
侵犯公私财物
妨害社会管理秩序 (2)、违反交通管理法规的行为 (3)、违反义务教育法的行为 (4)、违反环境保护法的行为 (5)、民事侵权的行为
2、指出这些行为属于违法行为 (1)接触毒品 (2)打架斗殴 (3)沉迷网络
3、未成年人不能做的事情 (1)旷课、夜不归宿 (2)打架斗殴，侮辱他人 (3)偷窃、故意损坏财物
4、介绍近年来发生的青少年违法案例 (1)蓝极速网吧纵火案
(2)云南文山县学生沉迷网络自杀案 (3)重庆少年意外伤亡事件
四、增强自我保护意识
1、要依法自律。
2、要正确对待父母和学校的教育。
3、要勇于运用法律武器保护自己的合法权益。
五、总结用智慧和法律保护自己
同学们，我们学习《宪法》之后，要有国家意识，知道你身为一个中国人，要有满足归属感;学会运用法律武器保护自己;虽然是小学生，但我们身上也有强烈的社会责任。让我们一起为法治社会的发展贡献自己的力量!
六、宣誓倡议书 我们郑重宣誓：
从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明的中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献力量。
新宪法课件(篇4)
活动目标：
1、通过这次班会活动，使学生了解各种法律法规，知道运用法律武器保护自身的权利和利益，同时教育学生懂得什么是犯罪，什么是违法。
2、养成自觉遵守和维护法律，增强青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培养他们运用法律的能力。
活动过程：
一、欢快的音乐中班长报告本次活动的意义
班长：亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《法律与我们息息相关》的主题班会，再这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守发律法规,预祝班会圆满成功!
二、活动记录
1、主持人： 我宣布，三年一班《法律与我们息息相关》主题班会现在开始!
同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时;当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时;当你与别人交往接待时;当你购物或售物时;你是否想到"侵权"两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧;首先，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分;抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。
2、必答题：
(1) 《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间?
一组一题 《中华人民共和国未成年人保护法》有中华人民共和国第七界人民代表大会常务委员会第二十一次会议于1991年9月4日通过，现予公布、自1992年1月1日起施行。
(2).制定《未成年人保护法》的目的是什么?
保护未成年人的身心健康，保障未成年人的全法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面与全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。
(3).对未成年人教育的范围是什么?
《未法》第三条规定：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。
(4).保护未成年人的工作应当遵循那些原则?
下列原则：(1)保证未成年人的合法权益(2)尊重未成年人的人格尊严(3)适应未成年身心发展的特点(4)教育与保护相结合
3、抢答题：
(1) 什么是未成年人?
指未满十八周岁的公民
尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人接受义务教育，使得使之辍学。
(2)《未法》对父母不履行法定职责作了那些规定?
对不履行职责或侵权的，应当依法承担责任，经教育不改的，撤消监护人资格，另行确定监护人。
(3)《未法》对未成年人招用有那些规定?
任何组织和个人不得招用未满十六周岁的人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照。
(4) 《中华人民共和国教育法》公布和实行的时间?
1955.3.18通过公布. 1995年9月1日实行。
(5).《教育法》共有多少条多少章?
教育法共有十章、84条
(6).义条教育法是何时分布和施行的?
1986.4.12通过并公布、自198
6、
7、1起施行。
(7).对违反《义务教育法》应承担的法律责任有哪些?
适龄儿童不入学接受义务教育的除教育批评外，对监护人或招用人并处罚，责令停业或吊销营业执照。
主持人： (先总结比赛情况)通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且掌握了许多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表达出来，让同学们分析些行为?比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩
4、主持人： 同学们，刚才同学们表达的特别精彩!课前老师让我们和社会上进行实践，发现没发发现身边的违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。
生1，有的同学向我借钱，我不借地就找人打我。
生2，我的朋友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思，
生3，放学生有人跟踪我，怎么办?
生4，我看到有人偷别人材，我不知如何是好? ……
5、 画面一：录像厅内，乌烟瘴气，一群人在看录象
看投影 画面二：一少年被黑社会绑架，警查与家长与之智斗。
讨论： 画面三：有人跳窗入室，进行盗窃、一人看见后稍稍走开。 画面四：一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。
主持人： 通过刚才的观察、讨论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我们是学生，每天都要上学、教学、每天都要与它人接触，我们只有法律意识，知道用法维护自己尊严他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来，下面请看各小组同学表演的文艺节目。
6. 内容
一、开学了，同学们背着书包上学，而a同学确被父母留在家
小品 中种地，同学们对a对白。
表演及 主持人、(a的父母属何种行为，a应如何办?)
文艺 内容
二、《学法》快板
内容
三、相声《如此兄弟》
内容
四、舞导《喜乐年华》
7、 刚才，各小组表演了精彩节目，通过看刚才各个环节的表演，你有什么收获，你今后打算怎么做?下面我采访几个同学，说一说你自己的看法。 法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保
主持人： 护意识，法律常识承记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱一首歌
8、 齐唱《让我们荡起双浆》
三、总结
同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学班主任 们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法总结永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴!
四、 主持人宣布：
新宪法课件(篇5)
教学内容：社会主义基本经济制度即充满生机和活力的制度。
教学目标：让学生识记我国的基本经济制度，能理论联系实际分析我国目前的经济形势。
教课难点：国有经济是国民经济的主导力量，制定我国以公有制为主体，多种所有制经济共同发展基本经济制度的原因。
教 法：本课利用讲授法、谈话法、讨论法、比较法、举例法并借助多媒体进行教学。
学 法：学生自主学习，自设疑解疑，给学生更多发表见解的空间。
过 程：
一．导课：以复习导入。党的基本路线指的是什么？从而引出建设有中国特色的社会主义经济，即充满生机和活力的制度。
（一）、让学生阅读课文内容，找出本课要解决的`主要问题。
（二）、检查学生的预习情况。（让学生自己说，教师出示本课所要解决的提纲。）
1、我国现阶段的非公有制经济和公有制经济的各自成份及作用.
2、以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度及实行该制度的必然性。
1、教师引导学生分析非公有制经济各自的含义、特点、作用，其中以材料加以引导，再以邓小平的话来点明非公有制经济的重要地位。
2、由非公有经济引出公有制经济，出示提纲，两者进行比较，并让学生具体分析公有制经济各组成部份的含义、特点、作用，同时利用材料让学生明确公有制经济占主体地位、非公有制经济为辅的特性，再以火车头带动车厢的道理来解释他们之间的主次关系。
3、利用国情、生产力与生产关系的关系、三个有利来引导学生明白我国
必然性。
三、小结：1、在我国现阶段，除了公有制经济，还存在着个体经济、私营经济、外资经济等非公有制经济。它们都是我国社会主义市场经济的重
要组成部分。
2、以公有制为主体、多种所有制共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基经济制度。这项基本经济制度是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的，归根到底是由生产关系一定要适应生产力发展状况的客观规律决定的。
1、党的十六大指出，要“根据解放和发展生产力的要求，坚持和完善公有制为主
体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。” 以公有制为主体、多种所
有制经济共同发展的基本经济制度的确立，具体说是由 （ ）
2、党的十五大报告指出：“要依法保护各类企业的合法权益和公平竞争，并对它们进行监督管理。”这表明： （ ）
A 、在社会主义初级阶段，各类经济在国民经济中的地 位是平等的
B、在我国现阶段，个体、私营和外资经济已经成为社会主义经济的组成部分
C、在我国现阶段，公有制经济和非公有制经济在市场竞争中的地位是平等的
D、在我国现阶段，非公有制经济经营的范围完全放开。
3、改革开放以来，我国个体、私营经济在国民经济中所占的比重不断增大。，个体、私营经济纳税1177亿元，占全国工商税收的9.3%。1992年到，个体、私营经济新增就业人员4774万人，20全国360万再就业的下岗职工中，有250人在个体、私营企业就业。这表明
①个体、私营经济的性质已具有明显的公有性。②个体、私营经济已成为扩大就业和再就业的重要渠道。③个体、私营经济已成为社会主义市场经济的重要组成部分。④必须毫不动摇地鼓励、支持、和引导个体、私营经济的发展。
新宪法课件(篇6)
教材分析：本课第一框主要从理论的角度讲了宪法对我国社会主义经济制度的规定，第三框主要从实践的角度讲了依法打击经济犯罪的几种类型。本框内容主要从理论和实践相结合的角度说明如何规范经济行为，在全课中具有承上启下、前后衔接的作用，学好本框对理解全课具有重要意义。
学情分析：初二学生已经学习了一些法律知识，这对本课的学习有一定的帮助，但作为学生他们并不十分了解经济问题，更不理解他们今后作为生产者或销售者该如何规范自己的经济行为，这是本课教学过程中需要解决的重点和难点问题，学好这部分内容具有重要的现实意义。
教学目标：
1 、懂得经济活动的所有参与者一方面要遵守经济活动中各种规则，另一方面必须依法规范自己的经济行为。
教学过程：
导入：现代社会是法治社会，在法治社会中，社会生活的方方面面都离不开法律。而经济活动是社会活动的一个重要内容，因为人类的生存和发展离不开生产和消费。就象进行体育活动、各类游戏活动一样，经济活动要有秩序地进行，必须遵循一定的规则，而法律在规范经济活动、维护经济秩序方面则发挥了重要的作用
法律是如何规范经济行为的呢？我国法律主要是通过两种方式规范经济行为：
一是法律规定经济活动中的各种规则；二是法律规定经济活动的所有参与者必须依法规范自己的行为
请大家想一想，在市场经济条件下，经济活动的参与者包括哪些人呢？
放映图片：选择山西假酒案；重庆綦江虹桥垮塌案；钱塘江堤塘工程案等图片内容。请学生通过这些活生生的例子认识到在社会主义经济建设中如果没有法律保障，将会造成多大的危害。思考：在这些案件中究竟是哪些人违反了法律？引出经活动的参与者（板书）有哪些？
请学生阅读课本，然后思考回答：
大家看了刚才的图片后想一想经济活动中的这些参与者应该怎样开展经济活动呢？
请大家想一想，在商品经济条件下，如果你是一个生产者，你要想赚最多的钱，那么你的最大愿望是什么？如果你是一个销售者，你的最大愿望又是什么？如果你是一个消费者，你的最大愿望又是什么呢？先请学生讨论，然后分别回答。
请大家想一下，如果我们只想从自己的愿望出发，各行其事，会出现什么情况呢？那样就会出现录像中大家看到的那种伪劣商品大泛滥，货不真价不实，给国家财产、人民生活造成巨大危害等等现象。那么我们该如何避免这种现象呢？
我国目前制定了哪些有关的法律？规定了哪些基本原则？请学生回答。
1．“平等”
（投影）出示一则材料：某地有一家国营家具厂，是当地政府的龙头企业，利税大户，但其产品规格、样式早已赶不上时代潮流。因此，这家家具厂的产品常常受到外地名牌产品和本地个体、私营企业优质产品的冲击，导致因其产品卖不出去而利税大减。当地政府便采取种种措施（如加倍收取管理费用等）压制其它企业的生产和销售。于是，当地消费者不得不买该厂的家具，因为当地的交通非常不便。
问：作为消费者我们都想买到价廉物美的商品，但上述材料中发生的这种现象却让当地消费者买不到它，大家想想这是为什么？
学生讨论回答：（因为某个主管部门以非法手段保护其所属企业，而压制其他企业的生产和销售。）
教师评价：对，大家再想一想，作为同样一个产品的生产厂家，有的被保护，有的却被限制，其根本原因是什么？学生思考后回答
这是由于这些企业的地位不平等造成的。这种不平等使我们消费者买不到好的产品。大家说在市场经济条件下，国有企业、集体企业、私营企业、个体企业等等，它们的身份和地位应该怎样？
什么是平等呢？
2．“公平”
投影出示一则材料：某地为了鼓励当地农民养猪，规定凡外地到本地卖猪肉者，须交10%的管理费。问：在上述材料中，为什么外地物美价廉的猪肉不能到本地区销售？
那么，这种行为公平吗？这种竞争正当吗？经济活动应当建立在什么基础上呢？
很正确，那么什么是公平（板书）呢？你能归纳出其核心内容吗？
投影出示其涵义。 （投影）公平，它是指经营者在市场上公平买卖，公平竞争，即时应当等价交换、公平合理，正当地行使自己的权利，在市场交易中要兼顾他人和社会利益，坚决反对不公平的交易行为。
谈到等价交换，插入一个小幽默：“老外买鱼”，用来说明经济生活中缺斤短两现象就违背了公平原则。
讨论：目前，国内有些企业为了争夺市场，采取了降价促销的手段吸引顾客，例如“彩电大战”“空调大战”等。一些实力相对薄弱的企业苦苦支撑。同学们认为这种竞争有没有违背“公平”的原则？
教师讲：不正当竞争有可能或者已经侵害了其他经营者的合法权益而为己谋取私利，扰乱了社会经济秩序为法律所。
强调指出：公平、不能有特权。并举教材上的其他例子简要说明。
3．“诚实信用”
（投影）诚实信用，是指经营者在市场交易中，应当诚实待人，恪守信用，不得弄虚作假，损人利己。
例：湖南省汝县三江口农林牧种源公司，先后将6万余公斤假冒“63系列”杂交稻种，卖给广西、安徽、福建和浙江等区、省的20多个县（市），造成400多公倾良田绝收或欠收。近几年来，各地热水器致人死地；啤酒瓶自爆伤人；化妆品损伤肌肤；假酒致残害命等产品质量案件不断发生。据统计，仅1995年，全国消费协会就受理投诉案44万起，共计金额达亿―3000亿元。
教师讲：如果经营者违反经济活动的`原则，以不合格产品冒充合格产品，就会给国家和消费者造成严重损失，就要受到法律的制裁。
对，这种弄虚作假的行为给人民生命财产造成了多大的危害，你在日常生活中有没有遇到过被假冒伪劣商品坑害的事情，有的话请谈谈你的感受。（请几个有此经历同学谈一谈）
这种弄虚作假的行为是我们深恶痛疾的， 那么经济活动中我们应该坚持什么原则呢？
教师归纳小结：三个规则及其要求，然后请同学结合对上述材料的认识谈谈法律规则在经济活动中的作用。
我们已经知道了经济活动中应该遵守的法律规则， 就应该依法办事。那么我们怎样具体地去做呢？
投影出示一组图片资料（取自钱塘江堤塘工程事故；山西假酒中毒案的有关电视图片资料）请学生分析其中的生产者的违规之处及其危害
学生讨论回答：（他们以次充好，以假充真，对国家和人民造成严重损害。）
根据上述材料，大家说说生产者在经济活动应遵循哪些要求？
学生回答后教师作简要说明，然后请学生根据教材上列出的其他要求，想想在日常生活中有没有遇到类似的违法经营者，并谈谈体会。
请学生阅读课文，说明销售者在经济活动中的重要地位。
投影出示一组图片资料（重庆綦江虹桥垮塌的现场报道及案件审理情况资料；部分地区学生喝豆奶中毒事故的有关图片；有些商家打出“跳楼价、卖血价等欺骗消费者的照片）请学生说说其中的销售者的违规之处及其危害。
学生讨论回答：（他们推销劣质产品和过期产品，搞欺骗性销售，给人民生命财产造成极大的损失。 ）
教师评价：作为连接生产者和消费者的中间环节的销售者，其地位非常重要，他们在经济活动中应该遵循哪些要求呢？
生回答后教师简要说明，然后请学生根据教材上列出的其它一些要求，举例谈谈在日常生活中有没有遇到过违背这些要求的现象，并谈谈对这些现象的认识。
结合《消费者权益保障法》和3.15消费者权益保障日，说明消费者的权益受到国家法律的保护。可请学生适当举例说明消费者受保护的一些例子。
学生讨论回答：学生结合自己的体会谈谈在经济活动中消费者应该如何遵守法律法规，教师可作适当点拨。
全课总结：通过本课学习，我们知道，法律为我国经济建设的顺利进行和人民生命财产的安全提供了重要的保障。而作为我们每一个公民，既要自觉遵守法律法规，规范自己的经济行为；同时也要敢于运用法律武器保护自己的合法权益，敢于同各种经济犯罪现象作斗争。下一课我们将专门介绍如何依法打击各种经济犯罪（板书）。
一、判断题：
1、平等是法律规范经济活动的一个重要原则。它主要是指买卖双方在商品交换中要公平。
2、在经济活动中，消费是最主要的参与者。
3、生产产品掺假、掺杂以次充好，以不合格产品冒充合格产品的行为违反了我国法律规定的公平的原则，必须依法予以追究。
二、选择题：
2、生产者必须依法严格规范自己的行为，下列不属于约束生产者经营行为的规定有（ ）
新宪法课件(篇7)
环保问题，已越来越引起社会各方面的重视，通过活动使学生了解环境现状、问题，唤起学生的忧患意识，增加环保意识，并且认识到只要肯用心，废物就能变宝生财。引导学生从自我做起，从现在做起，有意识地进行废物利用。
二、活动准备：
1、将全班分为两组，以竞赛的形式进行。
2、各小组进行社会调查，找出我们生活环境中可循环再用的废物。（文字，照片或录象）
3、各小组成员制作废旧物品，变废为宝。突出环保、绿化的`主题。
三、活动过程：
1、各小组展示搜集的可循环再用废物资料，并说说变废为宝的方案。哪组的资料最丰富，方案最可行的为赢。
2、废品利用知识竞赛。
（1）各小组派出三个代表参加。
（2）组员抢答。
（3）评选出优胜队一个，废品利用小博士、智慧星各一名。
（竞赛内容：主要有废旧家电回收利用问题；城市生活垃圾的分类处理问题。
3、废品利用小型知识讲座。
有关专家推断，－，家用电器废弃数量达到高峰，每年超过万台。家用电器产品的确有使用寿命，但是其使用寿命不是由行政命令决定的，也不是制定一个标准就能把使用若干年的电器从居民家庭驱逐出来。家用电器产品退出市场是由多种因素决定的，归纳起来有两类原因：失去市场和产品不可修复的损坏。除此之外，只要有需求、有市场，就应当允许旧电器产品进入二手市场，满足不同层次群体的需求，做到物尽其用，同时也达到了循环经济关于强化使用，延长电子电气产品生命周期的要求。
生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。
可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。
厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料。
有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。
其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
4、废旧物品小制作：参加小制作的同学，根据自己制作内容搜集和选择一些废旧材料进行设计、制作。要求突出环保、绿化的主题。评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
四、班主任总结：同学们，今天的活动搞得很好，祝贺大家，老师从你们的比赛中，也了解了许多自然环境的情况，希望大家从小树立环保意识，好好学习，掌握先进技术，将来长大后，用我们的知识，解决环保中的高消耗、高污染的难题，能够变废为宝，建设一个美丽的绿色家园！
新宪法课件(篇8)
宪法，即国家的基本法。它规定了国家的制度、国家机关的职权、政治体制、经济制度、文化建设等基本问题，是国家最高的法律文件，是国家的根本大法。宪法学习是国家公民必须学习的一门重要课程，今天我们来谈谈宪法学习的重要性。
第一，宪法学习能够加深我们对国家体制的理解。宪法规定了国家机构的组成和职权划分，明确了国家机构的职责与权限，这对于我们理解现代政治体制是非常重要的。通过宪法学习，我们可以深入了解到现代国家机构的运作方式，提升我们对现代国家的认识与理解。
第二，宪法学习有助于我们树立法治观念。宪法是国家最高的法律文件，是为了保证国家的法制化建设而制定的，它规定了公民权利和义务，明确了公民享有的自由和权利，并规定了公民必须履行的义务和责任。宪法学习有助于我们将法制观念内化于心，提升我们的法律素质，规范我们的行为。
第三，宪法学习能够提高我们的思辨能力。宪法规定的问题涉及国家制度、行政机构、司法制度等众多方面，需要我们通过深入的思考、分析与判断才能解决。宪法学习能够提高我们的思考能力，让我们掌握一种批判性思维的方法，帮助我们更好地处理各种实际问题。
第四，宪法学习有助于我们参与公共事务。公民参与政治生活是民主社会的基础。而宪法规定了公民的参与权利，提供了公民履行社会责任及参与公共事务的法律保障。通过学习宪法，我们能更好地了解自己的权利和义务，提高对公共事务的参与能力，更好地投身于社会建设。
综上所述，宪法学习是我们作为一名公民应当进行的必要活动，它有助于我们树立法治观念，加深我们对国家机构和政治体制的理解，提高思辨能力，提升公共事务参与能力。作为新时代的一名好公民，我们应当从宪法课堂开始，认真学习宪法，融入宪法精神，为实现民族复兴贡献自己的力量。
新宪法课件(篇9)
今年某月某日是第个国家宪法日。为深入贯彻学习党的十九大会议精神，深化依法治国具体实践，推动树立宪法法律至上的理念，在全社会营造尊法学法守法用法的浓厚氛围。现就开展我区“12?4”国家宪法日暨全国法制宣传日系列宣传活动提出如下方案：
一、活动主题
学习贯彻党的十九大会议精神 推进宪法至上
二、时间安排
20年某月某日到20年某月某日。
三、宣传重点
(一)深入学习宣传宪法。深入宣传依宪治国、依宪执政等理念，宣传宪法确立的国家根本制度、根本任务和我国的国体、政体，宣传公民的基本权利和义务等基本内容。
(二)深入学习宣传党的十九大精神。深入学习宣传十九大会议精神，深入学习宣传***总书记在十九大会议上的讲话报告，深入学习宣传新时代中国特色社会主义思想和基本方略、目标任务，引导广大干部群众把思想和行动统一到十九大精神上来，为决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利努力奋斗。
(三)深入宣传中国特色社会主义法律体系。深入学习宣传民法总则，使民法知识家喻户晓、深入人心。深入宣传宪法相关法、刑法、行政法、社会法、诉讼与非诉讼程序法等，让社会公众掌握常用法律知识，用法治精神引导生产生活，营造尊学守用的良好氛围。
(四)深入学习宣传与党委政府重点工作相关的法律法规。围绕我区经济社会发展的重点工作和重点领域，深入宣传“三改一拆”、“五水共治”、剿灭劣V类水、创新驱动、中小企业成长、生态旅游等相关的法律法规，推动重点工作的有效落实。
四、活动内容
在“”国家宪法日期间，我区重点组织开展以下七项活动：
(一)开展一次媒体集中宣传行动。各级广播、电视台、报纸等，要切实履行媒体普法的社会责任，利用各类媒介或平台，重点宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系及党的十九大精神。各地各部门要利用显示屏、门户网站、“两微一端”等密集宣传与“国家宪法日”有关的内容。(责任单位：区法治办，区级各部门单位)
(二)开展宪法、民法总则宣传“进村入户”活动。区级各部门单位要积极开展面向社会的普法宣传，在期间，与结对、联系村(居)开展宪法、民法总则的集中宣传，通过在村中悬挂横幅、布置宣传橱窗、发放资料等方式，与结对、联系村(居)开展结对宣传活动。(责任单位：区级各部门单位)同时，全区法律服务队伍及普法讲师团、普法志愿者，深入基层、深入群众，以群众喜闻乐见的形式，开展宪法、民法总则等法律法规的学习宣传。各村(居)法律顾问在“”期间到服务村(居)开展一次普法宣传活动。(责任单位：区法治办、市律师协会衢江联络组、区司法局)
(三)组织宪法法律进民企活动。开展宪法法律进民企活动，对企业经营管理人员和职工进行法治宣传教育，促进依法治企，提高企业职工法治意识。各企业主管部门要指导企业开展宪法法律法规的宣传，利用企业宣传栏、显示屏刊播有关宣传内容。各企业法律顾问在“”期间到服务企业开展一次普法宣传活动。(责任单位：区市场监管局、区金融办(国资办)、区经信局，市律师协会衢江联络组)
(四)开展国家工作人员年度法律知识考试。按照分级考核原则，组织国家工作人员(公务员、事业单位工作人员、国有企业人员中层以上干部)在《衢江区领导干部、公务员(事业干部)学法用法考试系统》上进行法律知识考试，进一步增强各级领导干部和国家公职人员依法行政的能力和水平。进入方式：百度搜索“衢州公共法律服务网”-站点切换-衢江区-友情链接-衢江区领导干部、公务员(事业干部)学法用法考试系统或输入网址。(牵头单位：区司法局 责任单位：各乡镇(街道、办事处)、区直各部门单位)
(五)组织“法律伴我成长”成人礼活动。在全区中学中组织开展“法律伴我成长”成人礼活动，通过将普法讲座、赠送法律书籍、法庭开放日等与成人礼相结合，激发我区广大青少年肩负起成人的责任，维护宪法和法律尊严。(责任单位：团区委、区教育局、区司法局)
(六)举办第二届中小学生“学宪法 讲宪法”演讲比赛。在学习宪法的基础上，以宪法与国家、宪法与社会、宪法与个人等为主题开展演讲。通过演讲比赛为广大中小学生提供畅谈学法、知法、守法心得体会的平台，展示我区中小学生争做守法公民的决心，推进广大学生对宪法知识的学习和宪法精神的理解。(责任单位：区教育局)
(七)开展“以案释法”典型案例集中宣传。“以案释法”各责任单位要通过新闻媒体、网络和新媒体平台等渠道发布本系统的典型案例。通过法官、检察官、行政执法人员、律师等对典型案件的释法说理，引导广大群众自觉守法，在全社会形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好环境。(责任单位：区司法局、“以案释法”各责任单位)
宪法日主题班会4
一、活动背景：宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。国家内部政治力量的对比关系的变化对宪法的发展变化起着直接作用，同时国际关系也对宪法发展趋势有所影响。
二、活动目的：为培养学生的法制观念，引导学生形成“学法、知法、守法、护法”的意识， 加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三、活动主题：“宪法在我心中”主题班会 深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神
四、活动时间：年某月11(星期五)下午
五、活动地点：8-207
六、活动对象：14级机械电子一班全体学生活动流程：
七、活动流程
(一)、由支持人致开场白，主持说明此次主题班会的具体细则、主要内容、具体安排及活动目的;
(二)、副班长说明此次宪法主题班会的主要意义，进行PPT演讲让我们初步了解宪法日
(三)、班长精心挑选了很多有关宪法的题让同学们进行抢答，答对有相应的零食奖励，以便让同学们对此有更深入的了解。
(四)、团支书对活动进行总结：此次“宪法在我心中”主题班会活动采取多种形式，取得了实效，使同生们了解了宪法基本知识，作为公民享有的基本权利和应履行的义务，懂得了要学法、知法、守法，远离犯罪，学会运用法律保护自己，使学生们成为遵守宪法、维护宪法的好公民。
八、注意事项
1.天气比较冷为防止到场人数较少，我们会通过班委会组织争取每一个人都到。
2.班委会组织好大家让每一个人都能参与其中。
宪法日主题班会5
教学目的：
1、让孩子们对民主、法制、人权有了基本了解，了解宪法的基本观念
2、思考权利的重要性、公共意识的重要性，以及在规则之下实现自由和责任的重要性。
3、阐明宪政对美好生活的意义
教学对象：二(1)班全体学生。
教学形式：教师讲解与学生交流。
教学准备：学生上网搜集相关宪法的知识。
教学过程：
一、 故事导入，
一个班的劳动委员转学了，老师在班会上让同学们选劳动委员。选谁呢?教师里静悄悄的，大家都在想。突然，一位同学站起来说：“我选我，因为我俩是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。”大家都愣住了??
二、“我选我”宪法解读，初学《宪法》
(一)师述：《我选我》这篇课文讲了一个班上选劳动委员，一个同学站起来自荐，这说明“我们每个人都要为自己的权益大胆地争取!”《宪法》非常重要，它跟我们的生活息息相关!(告诉学生们言论自由、公开表达诉求的重要性，以及如何正确行使选举权。)
(二)讲述各种有趣的统计数据(比如各国宪法序言的字数)，了解宪法的基本框架和根本地位
(三)教师坐下授课，向同学们传递了人权、平等的理念。尊师重教诚然是一种美德，但在真理和正义面前，重在交流和思考，人人平等与自由。(请一至三个学生谈谈)“在学习真理、知识面前，人与人之间应该是平等的。”某年，“疯狂英语”创始人李阳在包头市一所中学讲课时，让台下数百名学生向老师下跪、感恩，“我们都是站起来的人，没有理由向任何人下跪，我们要传播尊师重道的理念，但更应该传播平等、尊重、人权、自由和尊严的理念。而宪法有助于使我们每个人都真正地站起来!”
(四)举例并解读，激活《宪法》，不能让它成为“睡美人”
1、列举各种耳熟能详的宪法案例(比如动车事件、孙志刚事件)使学生明确如何改变宪法的“睡美人”状况，使之真正实施和管用;师述案列解读：在纪念《宪法》公布施行30周年大会上，***同志说：“宪法的生命和权威在于实施。”在实施中，宪法却经常成为“睡美人”，“看上去很美，但经常停留在标语、口号层面。”《宪法》中的规定，应该拿来激活、使用。比如温州动车事故时，就可以按《宪法》第七十一条的规定，启动全国人民代表大会和全国人大常委会特别调查程序，给全国人民一个交代。
2、列举各种通俗简明的法谚(比如“风能进，雨能进，国王不能进”)再次渗透民主 师述：
“国家的宪法来源于人民的授权，人民是国家的主人，成立政府的目的就是为人民服务，保护公民的权益。任何官员都应牢记自己是人民的公仆。”
论及法治时，谌洪果说，公权力应该受到制约和制衡，而作为公民，每个人都应树立司法的意识，因为司法是正义的最后一道防线。而在当下中国，民众的司法意识恰恰比较淡漠，“很多人不理解律师为什么替职务犯罪和暴力犯罪的‘坏人’辩护。当有一天，突然有人说你是坏人，如果没有律师进行辩护，只能让公权力一家说了算，那是多么可怕。”宪法有助于使每个人都真正地站起来。
3、案列总结，让学生明白共同努力培育宪政文化的重要性
教师总结：宪法有助于使社会政治问题转化为法律问题解决，有助于形成自信、宽容、理性、进取的和谐氛围。“民无权利则不立，国无宪政则不兴”法治并不意味着压制，而是意味着解放。任何官员都应牢记自己是人民的公仆。
三、课堂讨论
学生讨论：通过老师故事、案列等你明白了什么?
四、课堂小结
教师总结：宪法正因为重要，所以并不是高高在上的，而是与每个人的日常生活息息相关。“学习宪法很重要，从小学法，将来才会懂法、守法、用法。”树立宪法意识，我们每个人要培养一种自信、自尊、自立、自强、理性的人格和精神!”
宪法日主题班会6
教学目的：
1、让孩子们看视频对民主、法制、人权有了基本了解，了解宪法的基本观念
2、思考权利的重要性、公共意识的重要性，以及在规则之下实现自由和责任的重要性。
3、阐明宪政对美好生活的意义
教学对象：三(1)班全体学生。
一、 故事导入，
1、一个班的劳动委员转学了，老师在班会上让同学们选劳动委员。选谁呢?教师里静悄悄的，大家都在想。突然，一位同学站起来说：“我选我，因为我俩是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。”大家都愣住了??
2、“我选我”宪法解读，初学《宪法》
(一)师述：《我选我》这篇课文讲了一个班上选劳动委员，一个同学站起来自荐，这说明“我们每个人都要为自己的权益大胆地争取!”《宪法》非常重要，它跟我们的生活息息相关!(告诉学生们言论自由、公开表达诉求的重要性，以及如何正确行使选举权。)
(二)讲述各种有趣的统计数据(比如各国宪法序言的字数)，了解宪法的基本框架和根本地位
(三)教师授课，向同学们传递了人权、平等的理念。尊师重教诚然是一种美德，但在真理和正义面前，重在交流和思考，人人平等与自由。(请一至三个学生谈谈)“在学习真理、知识面前，人与人之间应该是平等的。”我们要传播尊师重道的理念，但更应该传播平等、尊重、人权、自由和尊严的理念。而宪法有助于使我们每个人都真正地站起来!”
二、举例并解读，《宪法》，”
1、列举各种耳熟能详的宪法案例(比如动车事件、)使学生明确如何改变宪法的状况，使之真正实施和管用;
2、 师述：
“国家的宪法来源于人民的授权，人民是国家的主人，成立政府的目的就是为人民服务，保护公民的权益。任何官员都应牢记自己是人民的公仆。”论及法治时，谌洪果说，公权力应该受到制约和制衡，而作为公民，每个人都应树立司法的意识，因为司法是正义的最后一道防线。而在当下中国，民众的司法意识恰恰比较淡漠，“很多人不理解律师为什么替职务犯罪和暴力犯罪的‘坏人’辩护。当有一天，突然有人说你是坏人，如果没有律师进行辩护，只能让公权力一家说了算，那是多么可怕。”宪法有助于使每个人都真正地站起来。
3、案列总结，让学生明白共同努力培育宪政文化的重要性
4、师总结：宪法有助于使社会政治问题转化为法律问题解决，有助于形成自信、宽容、理性、进取的和谐氛围。“民无权利则不立，国无宪政则不兴”法治并不意味着压制，而是意味着解放。任何官员都应牢记自己是人民的公仆
三、课堂讨论
学生讨论：通过老师故事、案列等你明白了什么?
四、课堂小结
师总结：宪法正因为重要，所以并不是高高在上的，而是与每个人的日常生活息息相关。“学习宪法很重要，从小学法，将来才会懂法、守法、用法。”树立宪法意识，我们每个人要培养一种自信、自尊、自立、自强、理性的人格和精神!”
宪法日主题班会7
教学目的：
1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。
2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
教学重、难点：
1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。
2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
课时安排：一
教学准备： 收集相关案例素材。
教学过程：
一、导入
社会在不断进步，而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因此保护未成年人健康成长，已成为全社会的'共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、你对国家的相关法律及司法解释知道多少?
1、说出你所知道的法律法规的名称。(生根据课前掌握资料自由发言)
2、师总结并出示课件。
国家相关法律及司法解释
中华人民共和国宪法
中华人民共和国未成年人保护法
中华人民共和国妇女儿童权益保障法
中华人民共和国预防未成年人犯罪法
关于办理未成年人刑事案件的若干规定
关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若干问题的解释等
3请你举例说说哪些是未成年人不能做的事?(学生自由发言)
4、教师小结。
三、案例分析
(一)1、出示课件(案例评析一)
案例评析一
张某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通过在溜冰场溜冰认识,结为兄弟。后结识了在外"混\"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示\"下五人开始盗窃,后发展为抢劫。五人同吃同住,有钱同花,作案时一起出动,所得赃款平均分配。案发时,五人正策划购买玩具枪,并准备为五人组合起个帮号，而每次作案起主要作用的张某已经事实上成了五人中的"老大\"。在不到半年时间内先后作案十几起，案值2万余元。
2、出示课件(合作探究)
案例中的五个未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面应引起我们的警示?
3、学生讨论并发表自己的见解。
4、教师总结并出示课件(须引起重视的环节)
须引起重视的环节：
(1)家庭教育
(2)结交不良青年
(3)租房脱离家庭监管
(4)贪图享乐
(5)拉帮结派
(6)走上犯罪道路
宪法日主题班会8
教学目的：
1、使广大学生了解《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》内容。
2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为，
3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好学生。
教学重点：对未成年人不良行为的预防。
教学过程：
一、导入：
今天的法制教育让我们一起学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章。今天我们重点学习本法中的第三章;对未成年人不良行为的预防。
二、主要内容：
(一)未成年人违法犯罪的前兆
俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”，又有俗话说：风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。此间必然会出现诸多前兆与信号。小错不断，大错必犯说的就是这个道理。一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种
1、言语：经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断。
2、举止：衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。
3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。
4、起居：生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。
5、打扮：注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。
6、嗜好：抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。
7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。
8、学业：旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。
在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：
(1)旷课、夜不归宿;(2)带管制道具;
(3)打架斗殴、辱骂他人;(4)强行向他人索要财物;
(5)偷窃、故意毁坏财物;(6)参与赌博或变相赌博;
(7)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;
(8)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;(9)严重违背社会公德的不良行为。对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。
例一：湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。这些人有的从8、9岁就染有不良习气，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。这8个人也都是从很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，又得不到及时矫正，最终也走向犯罪。这样的例子举不胜举。
(二)预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始
1、预防不良行为要从小抓起，从现在做起。良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。预防不良行为必须从小抓起;
2、预防不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就演变成大错。教育无小事;从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。
二、小结：
我们要树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。《中学生日常行为规范》是中学生行为的准则，应努力做到。我们每一个同学都要做到：自尊自爱，注重小学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。将来我们才能成为一名遵纪守法，对社会有用的好公民。
宪法日主题班会9
一、活动背景:十二届全国人大常委会第十一次会议审议通过了关于设立国家宪法日的决定，将某月某日设立为国家宪法日。为纪念首个宪法日，增强学生的宪法意识，在中小学生中开展“”国家宪法日宪法学习宣传教育活动。
二、活动目的:更好地发挥法制宣传教育在服务发展、维护稳定，推进依法治教、依法治校，促进全民守法等方面的作用，增强学生的宪法意识。
三、活动准备:1、每个同学准备说一段对宪法的了解;2、准备PPT;3.关于宪法知知识的问题，用于中间环节的小游戏进行抢答;
四、活动过程:时间：某月某日
地点：实验小学五(4)班教室
主持人：林夏宇蔡佳媛
参与者：五(4)班全体同学
1、由老师致开场白，介绍开展本次主题班会的意义
a、了解立法:某年某月某日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了现行的《中华人民共和国宪法》。现行宪法是对某年制定的新中国第一部宪法的继承和发展。宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。全面贯彻实施宪法，是全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的首要任务和基础性工作。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究。为了增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推进依法治国，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定：将某月某日设立为国家宪法日。国家通过多种形式开展宪法宣传教育活动。
b、意义:设立“国家宪法日”，是一个重要的仪式，传递的是依宪治国、依宪执政的理念。设立国家宪法日，不仅是增加一个纪念日，更要使这一天成为全民的宪法“教育日、普及日、深化日”，形成举国上下尊重宪法、宪法至上、用宪法维护人民权益的社会氛围。设立国宪法日，也是让宪法思维内化于所有国家公职人员心中。权力属于人民，权力服从宪法。公职人员只有为人民服务的义务，没有凌驾于人民之上的特权。一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究和。
2、下面请同学们谈谈对宪法的了解。
3、老师对同学们的回答做点评，并纠正错误的观点。
4、观看宪法日宣传的幻灯片《宪法小知识》
a.宪法是国家的根本大法,是治国安邦的总章程,是保持国家统一，经济发展，社会进步和长治久安的法律基础。
b.依法治国，依宪治国，依法执政，最根本的是依宪执政。
C.现行宪法由四部分组成：
序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国徽首都国歌
D.公民的基本义务
a.维护国家统一和各民族团结的义务
b.遵纪守法和尊重社会公德的义务
C.维护祖国的安全、荣誉和利益的义务
D.保护祖国、依法服兵役和参加民兵组织
e.依法纳税的义务
f.其他义务
5、讨论宪法对现代社会的重要性
6、由老师出十道关于宪法知识的题目，同学们分组抢答
(1)、任何公民，非经()批准或者决定或者()决定，并由()执行，不受逮捕。()
a、人民检察院，人民法院，公安机关b、人民法院，人民检察院，公安机关
C、人民法院，公安机关，人民检察院d、公安机关人民检察院，人民法院
(2)、全国人民代表大会任期届满()，全国人民代表大会常务委员会必须完成下届人民代表大会代表的选举。
a、两个月以前B、两个月以内C、一个月以前D、一个月以内
(3)、居民委员会、村民委员会主任、副主任和委员由()。
a、街道办事处任命B、居民选举C、选民选举D、群众推荐上级任命
(4)、我国宪法的解释权属于()。
a、全国人民代表大会B、国务院C、全国人大常委会D、全国人民代表大会法律委员会、
(5)、中华人民共和国国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是()。
a、镰刀和斧头B、锤子和斧头C、镰刀和齿轮D、谷穗和齿轮
(6)、国务院总理人选由()提名,全国人民代表大会决定。
a、全国人大常委会B、全国人民代表大会主席团C、中共中央总书记D、国家主席
(7)、全国人民代表大会常务委员会的重要日常工作由()处理
a、委员长B、委员长会议
C、秘书长D、各专门委员会
(8)、宪法规定，中华人民共和国主席、副主席都缺位的时候，由全国人民代表大会补选,在补选以前，应由()暂时代理主席职位。
a、最高人民法院院长B、中央军事委员会主席
C、国务院总理D、全国人民代表大会常务委员会委员长
(9)、决定战争和和平的问题的国家机关是()。
a、全国人民代表大会B、全国人民代表大会常务委员会C、国家主席D、国务院
(10)、全国法制宣传日是每年的()，也就是现行宪法颁布施行纪念日。
a、某月某日B、某月某日C、某月某日D、某月某日
7、最后老师对本次班会的开展进行总结性发言
五、活动总结：
根据上级文件精神，我校认真组织开展了“”国家宪法日暨全国法制宣传日宪法学习宣传教育活动。本次学习宣传活动紧密结合工作实际，采取多种形式，取得了实效，做到学习人员、学习内容、学习时间、学习效果四落实。活动虽然已经结束，但我们将继续抓好法制宣传和教育，营造浓郁的法治氛围，努力提高学生的宪法意识。
宪法日主题班会10
活动主题：宪法在我心中
活动目的： 加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
活动方法： 案例分析、学生共同参与讨论活动准备：PPT课件、未成年人法律宣传的相关教育视频、相关案例活动流程：
一、导入
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权行为。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育,
运用法律武器保护自己的合法权益十分必要。
二、一起来分析和讨论
(一)你对法律知多少：
1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情
旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
(二)正确对待父母和学校的教育
随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气;对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
根据话题讨论，内容为：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。 请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的?(讨论)
(三)学会运用法律武器保护自己的合法权益
未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
案例一：小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲1960元礼金。小陈13岁时，提出要与男方解除婚约。男方不肯，坚持“要人不要钱”。小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，要求解约。法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益。 案例二：小周家住湖北农村，是七年级学生。某年月某月某日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回了派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。
(四)学会断案
案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任?
小利今年17周岁。自今年某月份起，她在课余时间常与社会上一些不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博，观看色情淫秽录像，甚至夜不归宿。
叔叔得知此情况后告诉了小利父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说小利已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿小利的房屋主人李某交涉。李某却反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的?”请问，小利父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任?
答案：违法
例2.父母不让孩子上学违法吗?
村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法?
答案：违法
案例3.未成年人被判缓刑 学校能否拒绝入学?
16周岁的小华是某中专学校的学生，去年因盗窃被公安机关抓获。学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后，作出了开除小华学籍的决定。法院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小华犯了盗窃罪，但因他犯罪时不满18周岁，所以法院予以从轻处罚，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年。
宣判后，小华在父母的陪同下来到学校，要求继续读书。不料，学校却拿出一份开除学籍的处分决定，声称学校与小华已不存在任何关系。你认为学校的做法是否正确，为什么?
答案：不正确
(五)讨论班级公约
(六)班主任小结
预防犯罪等不良行为要从具体的小事抓起。小事不小。小时不抓，就将演变成大错。教育无小事;从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。
新宪法课件(篇10)
分析与解答：此题主要考查的知识点是--什么是宪法。在能力方面考查学生的理解分析能力及判断能力。学生在答题时，首先要认真审题，明了题干所问的问题是什么，才能正确做出选择。
二、判断说明题：
有人说：宪法是母法，普通法律是子法，至高无上的宪法和众多的子法，筑成了一座法律的金字塔，上一级的法律比下一级法律的效力高。
分析与解答：此题考查的知识点是--为什么说“宪法具有最高的法律效力”只有真正理解了什么是法律效力、及宪法具有最高法律效力的两层涵义后，才能作出正确的判断；能力方面，在考查学生的阅读与理解能力，进一步考查学生的判断能力。
答题要点：这个观点是正确的。因为：宪法具有最高的法律效力有两层意思。一是普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。二是普通法律不能和宪法相抵触，否则要被撤消和宣布无效。
一、选择题：
2、我国民法通则第一条规定，根据宪法和我国实际情况，总结民事活动的实践经验，制定本法。这说明（ ）
