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党员教育工作总结【篇1】
尊敬的各位领导，同志们： 今天，我代表**市远程办就**市农村党员干部现代远程教育试点工作开展情况向各位领导和同志们作一简要汇报,如有不到之处，还请各位领导提出宝贵的意见和建议。 一、农村党员干部现代远程教育试点工作进展情况 今年，根据**省远程办的统一安排，**市被确定为**省农村党员干部现代远程教育工作的三个试点地市之一，此项工作在市委、市人民政府的高度重视下，从今年3月份已在全市全面铺开。 (一)建立健全组织机构。在**省农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组于2005年3月2日和4月19日两次召开会议后，市委就及时召开了常委会议，成立了由市委书记张博同志担任组长，由市委副书记、组织部部长、副市长担任副组长，由市纪检委、组织部、教育局、财政局等23个部门组成的**市农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组，并成立了农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组办公室(以下简称市远程办)，远程办编制为5名，副县级建制。办公室主任由组织部副部长兼任，与组织部电教中心实行合署办公，目前市远程办共有工作人员10名，成立了综合协调组、技术培训组、教学资源组、技术建设组等4个小组，并配备了专职人员，具体负责全市农村党员干部现代远程教育试点工作的安排、实施和检查指导。各县市也都成立了以县市委书记为组长的远程教育试点工作领导小组和办公室，并解决了办公场所和办公经费。 (二)积极调查摸底。在**省农村党员干部现代远程教育试点工作动员会后，我市立即对全市的远程教育基础建设情况进行了调查摸底，先后发放调查表200余份，详细调查了全市85个乡镇、384个行政村的经济状况、基础设施建设情况以及全市中小学的分布情况和终端接收站点的建设计划情况，经调查，教育系统已在51个乡镇和 127个行政村建设了终端接收站点，目前全市还存在27个无电村，其余的34个乡镇和224个行政村均需单独建设终端接收站点。目前，全市各县市已经开始进行接收站点的前期建设工作，并配套投入资金达720余万元，为农村党员干部现代远程教育试点工作的开展打下了坚实的基础。 (三)完善制度，加强管理。首先是结合**省的《实施方案》制定了《巴音郭楞蒙古市农村党员干部现代远程教育试点工作实施方案》，为全市农村党员干部现代远程教育试点工作提供了理论和指导思想上的依据。目前，正在对方案进一步作修改。其次是借鉴教育系统远程教育的成功经验，制定了一系列的规章制度，如《远程教育设备使用管理制度》、《远程教育设备登记备案制度》等，为全市顺利开展农村党员干部远程教育工作提供了规范性的依据。同时，为了让社会各界了解、支持远程教育工作，我们还专门制定了《农村党员干部现代远程教育试点工作信息报送制度》，确定了各县、乡、村的信息员，使我们及时了解各县农村党员干部现代远程教育试点工作的进展情况，便于指导和监督。截止目前，各县市共上报市远程办简报42期，督查通报9期，市远程办共下发远程信息19期，上报**省远程办简报26期。 (四)积极组织“三支队伍”的培训。我市远程办除组织各县市人员参加**省的培训外，还多次举办了培训班，共培训远程教育的管理、操作、维护等人员50余名。市教育局也根据自身实际对中小学校长和负责远程教育的同志进行了培训。各县市也对所辖乡、镇、村级的远程教育操作员进行了培训，截止目前，全市共培训远程教育操作、教学管理人员1500余人次。 (五)充分发挥站点作用，努力开展远程教育培训工作。目前，各县市充分利用农村中小学已建成的终端接收站点开展农村党员干部教育工作，并形成了各具特色的教育形式，如且末县利用原有的远程教育系统把接收到的资料通过网络传输到各乡镇，在已建成接收站点的学校同时开展教育工作；库尔勒市积极协调与教育部门的关系，紧密依靠农村中小学远程教育接收站点，采取“你忙我让，你闲我上”的方法组织广大农村党员干部培训；博湖县塔温觉肯乡镇党委和学校密切配合，学校领导本着“宁可让设备用坏，不能让设备放坏”的思想，充分发挥中小学远程设备的作用，及时开展远程教育工作；全市各县市都根据自己的实际情况，积极探索开展农村党员干部教育培训工作的新形式和新途径，受到了党员干部的普遍好评。各族党员认为，利用远程教育终端接收站点进行培训，内容丰富，针对性强，非常有利于提高广大农村党员干部的整体素质。截止目前，全市共开展农村党员干部培训270余场次，共培训农村党员干部14600余人次。 三、大学生志愿者管理工作情况 今年7月28日，71名大学生志愿者来到**市参与远程教育工作。为做好服务**市农村党员干部现代远程教育大学生志愿者的管理工作，**市各级党组织把此项工作作为远程教育工作的首要任务，各县市相继成立了农村党员干部现代远程教育大学生志愿者管理工作领导小组，组长由县委常委、组织部部长担任，为每名大学生志愿者确定了一名联系人，跟踪管理培养，并为大学生志愿者准
党员教育工作总结【篇2】
2006年党员电化教育工作总结 XXX乡党员电化教育工作，在县委正确领导和县委组织部电教中心的指导下，认真贯彻落实市、县关于党员电化教育工作的方针、政策，紧紧围绕全乡的中心工作，从加强领导、健全制度、夯实基础、增强实效入手，不断拓宽党员电化教育工作的渠道和方法，充分发挥党员电教设备和党校的阵地作用，进一步提升了党员电化教育工作的水平，在全面提高党员队伍的整体素质，巩固先进性教育成果、实施农村党员、基层干部“素质教育”工程培训和强化基层党组织建设方面发挥了积极的作用。现将我乡2006年党员电化教育工作开展情况汇报如下： 一、基本情况全乡辖2个社区居委会、16个村民委员会，共199个村民小组；人口65677人，其中：农业人口49621人，非农业人口16056人，居住着汉、彝、苗、回、白、傈僳、藏、傣、哈呢九种民族，少数民族占24%；耕地面积27720亩，其中：水田12030亩，旱地15690亩。 XXX乡党委共有49个党总支（支部），包括：2个社区党总支、1个村党总支、15个村党支部、15个乡属机关站（所）党支部，党小组223个。共有党员1336名，其中：机关事业单位党员270名，占20%；农村党员1066名，占80%；妇女党员189名，占14%，少数民族党员275名，占20.6%；60岁以上农村贫困党员167名，占12.5%；建国前入党党员2名。目前，我乡农村电教网点18个，乡片库存片170余片，农村存片360余片，全年播放115余次，乡、村均建立了党员电化教育工作台帐和党员电教播放收看管理制度，现已创建“云岭先锋”工程示范村2个，标准化党员电教播放室12个，有1500余人次农民和党员进行了收听收看，有力地促进了我乡新农村建设的步伐。 二、健全机构，明确责任，加强了对电化教育工作的组织领导 今年，我乡始终把开展电化教育工作做为增强党员教育效果的重要措施来抓，列入党建工作的重要日程，切实加强领导，狠抓落实。成立了由乡党委书记为组长的党员电化教育领导小组，由一名党委副书记主抓此项工作，配备了1名电教工作人员具体负责电化教育的组织、播放和电教器材的管护、利用工作，进一步加强了电化教育工作的领导。年初，乡党委将党员电化教育工作纳入年终考核，并对各村党支部签订了党员电化教育目标责任书，半年检查，年终考核。各村党支部也建立了党员电化教育责任制，纳入年度考核内容，明确了各村支部书记是村级电化教育的直接责任人，形成了人员到位、设施齐全、一级抓一级，层层抓落实的电化教育工作格局，从而有效地保证了党员电化教育工作的顺利开展。 二、规范制度、夯实基础，党员电化教育进一步健全完善 规范党员电教室是做好电教工作的重要保证。今年，乡党委在狠抓制度建设和软、硬件建设上下功夫，全乡党员电教工作基础得到有效夯实。 1、健全完善管理制度，电教工作步入正规化轨道。针对以往电教工作中存在设施损坏、丢失、活动不正常等问题，进一步修定完善了电教设备领导责任制、安全保管制度、播放收看信息反馈制度和播放站工作制度等，并装订成电教工作记录簿统一印发到各播放站、点，要求各站、点认真对照制度规范管理，按年初党员电化教育工作计划，组织党员认真学习讨论，做好记录，及时反馈播放收看和学习讨论情况，从而使播放工作走上严谨了有序、科学管理的轨道。 2、立足实际，因地制宜，硬件设施不断完善。加大创新力度，不断拓宽了党员电化教育的深度和广度，本着量力而行、尽力而为、逐步发展的原则，把电教设备的配备，片带的定购作为加强党员电化教育的重要基础工作来抓。一是投资2万元，为乡党员电化教育中心配套购置了数码摄相机、彩电等桌椅电教设施，并与县委电教进行视频传输，促进信息交流和远距离视频会议，从而为党员电化教育工作的正常开展创造了良好的条件；二是在发挥农村党员、基层干部“素质教育工程”培训带动作用上，聘请农牧业方面专家、顾问为农牧民群众讲授科技知识，不定期开展农村实用技术培训活动；三是因时因事开展展播活动，保证效果，为农村经济结构和种养结构调整提供强有力的电教科技支持，促进农业结构调整和农牧民增收。 三、围绕中心，狠抓落实，党员电化教育工作成效明显 今年，我乡坚持把党员电化教育工作与贯彻落实
党员教育工作总结【篇3】
根据县委的要求，白桥镇党委高度重视此次的农村党员、干部主题教育活动，切实把学习贯彻党的十六届五中、，努力做到在思想认识上求深，在工作部署上求快，在宣传发动上求广，在教育内容上求实，在活动载体上求新，严格要求，扎实工作，取得了一定成效。前一阶段的主要方法和特点如下：
一、 基本情况
根据和发[20xx]4号文件的主题教育活动指导意见，此次，我镇参加农村党员、干部主题教育活动的单位数共17个，共涉及13个党总支部，27个党支部，参与学习的党员1230名，参学率达100%。活动开展中，我镇严格按照县主题教育活动领导小组的具体要求、方法步骤组织实施，始终把学习和实践“****”重要思想贯穿于活动始终，坚持以正面教育为主，坚持以虚促实，坚持学习、工作两不误、两促进，坚持边学、边查、边改，不断提高自身的思想觉悟，对照缺点和不足，认真进行整改，切实解决了党员在思想上、工作上、作风上存在的突出问题，真正发挥了党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用，推动了全镇各项事业的顺利开展。
2、 主要方法及特点
经过上阶段努力，我镇的主题教育活动已完成宣传发动、深化学习阶段的各项任务，并顺利地转入突出重点、专题学习阶段，逐步在全镇兴起了学习贯彻十六大精神，加快白桥新一**发展的热潮。
1领导重视，精心部署，确保主题教育顺利开展。在全县主题教育工作会议后的第二天，镇党委立即听取了专题汇报，并对如何开展该项工作进行了研究，达成共识。镇党委十分明确要以讲政治的高度，以抓好农村 “****”重要思想学习教育活动的力度开展农村党员、干部主题教育活动。
为加强对该项工作的领导，镇党委成立了主题教育领导小组，由镇党委书记周智林同志组长，镇人大主任、党委副书记孙业斌同志和分管组织的副书记许克胜同志任副组长，组织、宣传、党政办、新农村建设办等为成员单位。领导小组下设办公室，并抽调镇机关2名精干力量集中办公，同时成立了由镇党政班子成员为组长的各村（社区）指导组，进一步落实了责任，明确了分工。为抓好主题教育活动，镇党委及时印发了《关于在全镇开展党员、干部主题教育的实施意见》，制定了主题教育活动工作计划，并开好四个会议：
一是召开了党员、干部主题教育领导小组成员协调会，对成员单位认真地做好各参学单位各个层面的学习教育工作作出部署，从而有效地整合了各方力量，形成了领导小组牵头负责，各成员分头负责，各地广泛参与的教育格局；二是召开全镇党员干部主题教育指导小组工作会议。指导小组全体成员必须全程参与监督指导。三是召开了党员、干部主题教育活动动员会，对此次开展的农村党员、干部主题教育活动的意义、目标任务作了进一步明确，为进一步统一思想，抓好全镇主题教育活动的顺利开展打好基础；四是召开了主题教育汇报暨转段工作会议，认真总结交流了前阶段主题教育活动情况，研究部署了下阶段的工作任务。
2抓住关键，推动教育活动全面推进
一是搞好制度建设。建立领导责任制，以镇党委书记为全镇主题教育活动的第一责任人，各参学党部书记为直接责任人，形成了一把手负总责，一级抓一级，层层抓落实的工作格局；建立领导干部联系点制度，每名领导班子成员都有自己的联系点，以普通党员的身份参加联系点的学习和讨论，并帮助解决在思想上、学习上、工作上、生活上所遇到的实际问题；建立督查指导制度，镇督导组经常深入各支部及时了解掌握主题教育活动的进展情况，加强对所分管单位、部门的主题教育活动的督促和检查；活动期间，全体党员自觉接受群众监督，听取群众意见，及时进行调整和完善。
二是坚持领导带头。为确保主题教育活动顺利开展并取得实效，镇党政领导高度重视，始终站在前列，充分发挥示范作用。在学习动员阶段，党政领导小组成员带头参加学习，带头记笔记，写出学习体会。
在进村入户阶段，我们带头进村入户，了解群众疾苦，倾听群众呼声，确保每人不少于15户。通过对征求来的意见进行梳理归类，对群众反映强烈的35条意见和建议，制定了详细的、可操作性的整改方案，并落实了具体分管负责人和整改期限。通过领导干部的模范带头作用，激发了全体党员的学习热情，增加了党员自觉参与的积极性，确保了主题教育活动扎实有序地向前推进。
三是加强监督检查。镇主题教育活动领导小组非常重视对教育活动开展落实情况的检查工作，开展了多层面的检查工作，将监督、检查贯穿于整个教育活动中。领导小组定期召开会议，由各基层党组织汇报教育活动的进展情况、存在的问题，同时，对后续的工作提出要求和意见。
四是严格操作程序。针对主题教育活动的二个主要阶段，每个阶段中都有若干重要环节的实际，镇党委在具体实施过程中，始终强调各项规定动作要求保证质量按时完成，一个也不能少，严格按照程序扎实推进。既体现出主题教育活动各个阶段的不同具体工作任务，又使广大党员认识到主题教育活动是个环环相扣的整体，必须正确把握，增强了工作的严密性，保证了各项预定目标的顺利完成。
三。把握结合，促进各项工作顺利开展
从开展保持共产党员主题教育活动开始，白桥镇党委始终坚持把“两不误、两促进”作为整个活动的指导原则，将主题教育活动和我镇的各项具体工作有机地结合起来。
一是学习培训阶段。在学习教育活动中做到了二结合：一是送学，对一些年老体弱的老党员采取送学的方式，使他们感受党组织的温暖；二是与基层党组织建设相结合，全镇12个村（社区）在此次召开学习教育活动中，村（社区）两委干部在支部大会上都要进行述职，回顾20xx年的工作，谈谈20xx年工作思路，接受广大党员、干部的监督，进一步调动广大党员参政、议政的积极性。
截止2月5日，全镇17个参学单位的学习培训阶段己全部结束，镇主题教育活动办公室根据镇实施方案计划安排，分别印发了1300张党员、干部承诺表和300份党员、干部进村入户表，并于2月4日前己下发各参学单位。2月6日，全镇各参学单位将转入第二阶段，通过进村入户、实地走访、听意见和办实事等具体形式，进一步扩大主题教育活动成果。
二是在进村入户阶段，积极组织党员走访贫困群众。要倾听群众呼声，了解群众意愿，征求群众意见，为群众办好事、办实事，提高群众服务意识，不断改进工作作风。为进一步推进我镇 “十一五”规划的制定和构建和谐社会目标的顺利实现奠定基础。
在这一阶段，通过广泛征求到意见和建议，共征求到群众意见165条，经认真的梳理、汇总、分类，制定整改承诺的意见和建设35条，己落实12条。有整改条件的问题立即整改；对于可以通过努力解决的问题，整改期限为一年以上或者少于一个月；对情况复杂、涉及面大、单靠自身难以解决的问题，正在加强与有关单位和部门的协调，争取逐步加以解决。截至日前，全镇镇村干部入户数共992户，其中老老党员210户，离退职干部70户，双培双带对象80户，共发放访问金额万元。
各单位听取群众意见，建设1800项，制定承诺1630项，落实870项。受到群众热烈欢迎，真正惠及群众。
党员教育工作总结【篇4】
一、针对督导回复意见的整改
（一）针对回复意见中提到的“学校合理调整干部兼课量”问题，校领导高度重视，制定了严格合理的制度，保障干部兼课、听课、评课。
1、提高认识。干部兼课、听、评课是深入一线掌握教情和学情、有的放矢地指导教学和总结推广先进教学经验的有效途径，也是干部以身作则、身先士卒，与教师加强联络、增进合作、提高教学管理水平的重要措施。
2、干部听课的基本类型和方法
（1）对所有教师采取了解性听课（推门听课），以了解教学基本情况。
（2）对新入职、新调入教师采取指导性听课，有目的、有计划地培养教师业务能力，主要对象是缺乏教学经验的青年教师和教学业务水平较差的教师，这是教学管理中的主要听课类型。课前要指导执行者充分准备，认真备课；课后要及时进行分析、评价，使其提高教学能力。
（3）对教育、教学有一定问题的教师采用督查性听课，这是检查课堂教学情况，督促教师提高课堂教学质量的听课。主要对象是对工作责任心差、学生意见多的教师。督查性听课，事先也可以不打招呼，听课后与检查教案、召开学生座谈会相结合，以便获得更多更准确的信息，有针对性地对教师进行督促帮助。
（4）对参与课题研究的教师采用研究性听课。这是探索教改新路、实验某种教学方法或上好某种课型的听课。
（5）对骨干教师采用总结经验性听课。这是学习、总结、推广先进教学经验的听课。要组织更多的教师参加，以扩大先进教学经验的影响。
（6）干部听评课与教师反思相结合。教师的成长=经验+反思。干部评完课后，每位教师要从教与学两方面来反思自己的课堂教学，教师自觉地把课堂教学实践作为思考的对象，对自己的教学行为、教学过程和教学效果进行全面深入的审视和分析，并撰写教学反思；组织教师开展反思活动，使教师从多方位的来查找自身的不足，通过取长补短，来加强自身的素质，使自己的教学更精彩。
3、对干部听、评课的基本要求
（1）要有目的、有计划。一个学期主要听那些类型的课，听哪些教师的课，安排什么时间听，听多少，要在学期出做出计划。
（2）听课要讲究方法。每次听课要做好准备，做好记录，填好听课意见。
（3）听课要讲究效益，对所听的每一次课，都必须认真分析总结和评价。
（4）听课要尊重教师。要以平等的、诚挚的态度对待教师，尊重教师的劳动，这样才能真正发现教师教学工作中的优缺点，才能提出中肯意见，为教师所接受。
（5）听课要有一定的保证。校长每学期听课不少于30节，副校长、主任每学期听课不少于40节。
4、整改后的效果
干部兼课、听、评课制度化，完善了我校的教学评价体系，规范教学常规工作，探索更加优化的符合新课程背景下的课堂教学方式，提高课堂教学水平，从而提高教育教学质量，建立和维护良好的教学秩序。
（二）针对回复意见中“拓宽教师培养渠道”问题，学校开拓多种渠道为教师成长搭建平台，培养了更多的骨干教师，更大程度的促进教师专业化发展，较快形成了区、校骨干教师梯队。
1.全体教师的培养。针对我校教师科研意识不断增强、科研能力逐步提高的现状，以校本研训提升教师专业化水平，以课题任务提高教师科研能力。实行“请进来”与“走出去”相结合的校本教研模式，开阔老师视野，活跃教师思维，组织专题讲座如丰台教育分院支梅副院长《关于教育科研论文撰写的几点思考》等，以提升全体教师教科研水平。
2．校级骨干教师的培养。我校建校历史较短，教师队伍年轻，没有现成的经验、众多的骨干，在职专任教师74人中仅有2名区级骨干教师。这与我校优异的教学成绩，良好的社会声誉形成了极大反差，也不符合我校“把小做精、变凡为品”的办学理念。分析我校教师队伍，课堂教学能力较突出，教学经验丰富，但缺乏先进的教育教学理论，教科研能力有待提高，梯队建设薄弱。针对现状学校建立校骨干、区骨干、市骨干的三级培养机制，通过理论学习、教学实践、课题研究、专家指导等活动，努力建设一支具有较高的现代教育理论水平和教育科研能力的骨干教师队伍。到2012年内实现：培养出若干名校级骨干教师；培养出6名区级骨干教师；培养出2名市级骨干教师。要求现有校级骨干教师：制定个人三年发展规划，自主研修；抓好备课、听课、说课、评课四环节，写详案，重视教学反思，不断改进教学方法，每周听课至少一节并写出听课感受；每学期上一节校级公开课，并写出相应的教学设计和案例；积极参加各级课件、案例、论文评选，保证每学期获区级及以上奖励一次；鼓励不是班主任的教师积极参加班级管理，为日后从事班主任工作打下坚实基础。
3、青年教师的培养。青年老师的培养是一项系统工程，它涉及敬业精神、师德修养、专业技能、班主任工作、教科研能力等综合素质，然而作为一名教师，本业是教书育人，因而青年教师的培养归根到底要落实在德育以及学科教学上，要让青年教师在教育、教学实践中经受锻炼，增长才干，缩短成熟期。学校成立了新入职、新调入、工作时间5年内的青年教师培训班“扬帆”，针对每位青年教师的特点均安排学科教师辅导、定期交流，安排合理作业、举办各种竞赛，有评价也有表彰。
二、学校建设发展的亮点和特点
1．人际关系和谐、健康。学校提倡尊老爱幼，领导与教师之间、教师之间团结互助，和谐相处，关系融洽，教职工在工作中身心愉快，也给学生学会做人、学会合作作了一个很好的表率。良好的人际关系环境是学生健康成长的土壤，更有利于学生的成长成才。
2．教科研氛围日益浓厚。这几年来，老师们的教科研意识逐年提高，很多人自觉进行探索、实践，取得了可喜成绩。这与我校提倡的常规问题主题化，每个教研组都申请校级的小课题有一定的关系，同时，区里的项目资助计划也在一定程度上为老师们参与课题提供了物质保证。特别是丰台教育分院申请的市级课题《学科能力培养》以及下属的区级课题，我校各科教师均积极参与，为老师们提供了提高科研能力的平台。
3．关注校本课程开发。校本课程受到学校人力、物力等方方面面的制约，目前也没有完整、系统的学校开发经验可资借鉴。我校把握三个特点：一是选择性。校本课程一定是来自学生，如果没有选择性，没有变化，肯定没有生命力。二是生成性。我们现在的条件、师资力量，不可能一出来就是一门成熟的校本课程，在实行过程中，好的成长起来，差的自然而然被淘汰。三是限定性。校本课程涉及到师资力量、本校的特点特色，如果人人可用，那校本课程也就失去了特色。因此，我校注重以学生为本，优胜劣汰，强调我校特色，如课堂教学类：《中国民间艺术---剪纸文化》；学科拓展类：《生活中的物理》《趣味数学》《中国皇帝史话之真实雍正》；辅助课堂教学类：《英语阅读完形专项练习》《鸟翼，脚印》；科研室专刊：《感悟课堂》《迈入教育之门》。校本课程开发既要协调好与国家课程、地方课程的关系，也需要学校在经验提炼与未来展望上有效结合，还需基于校情与学生需要组合开发力量。我校不把校本课程开发作为孤立的课程建设，而作为带有整合性和系统化的实践体验活动，从而解决当前课改中存在的仍用老眼光看待新课程、视教材等同于课程、设目标静止于固定、立评价拘泥于标准、分析教材遍布于培训等问题，补上课程建设最需要的再开发、再创造，让师生在实践中创造，在创造中成长，真正成为课程开发的主人，充分享受课程改革带来的愉悦。
4．青年教师培养走内涵发展之路。一是建立健全以校为本的教师培养机制，实施“青年教师培养135工程”，即一年入门、二年过关、三年胜任、五年成为教育教学骨干；实行“导师制”，指导青年教师业务技能；科研引路，激发青年教师的创造热情。二是“六给”措施，促进青年教师尽快脱颖而出。给要求：根据每人不同情况分阶段、分层次提出前进目标；给担子：安排青年教师一线任教、做班主任，排满工作量，鼓励放开手脚、大胆创新、努力工作，遇到问题和困难，给予热情指导和帮助；给机会：创造“展示自我”的机会，满足他们的成就感和创造欲，定期开展教学基本功比赛和教学评比活动；给条件：架设青年教师成长的阶梯，开展多种多样的学习活动，促使青年教师对照、反省自己的教育教学理念和方法，用心感悟课堂，研究学生，充分享受课堂、创造课堂。给鼓励：对青年教师点滴进步给予肯定，成绩给予奖励。给提拔：对教学成绩突出、思想素质好的青年教师大胆提拔，放手让他们挑大梁。
5．营造教职工自主发展的文化环境。近年来，我校一直致力于促进学习型组织的建设和学校学习文化的形成，创造温馨、开放的支持性学习环境，建立完善了自主学习机制，如好文章推荐、每学期好书推荐、读书交流会，使老师们形成主动学习、互助交流的学习氛围。如今“在工作中学习，在学习中工作”理念已深入人心。通过学习，拓宽了教师文化视野，积累了文化底蕴，使教师的综合素质有了质的飞跃。
6．文明礼仪感恩教育。在全体师生员工中开展“告别陋习，走向文明”、“崇尚科学，创无烟校园”、“感恩教育”等主题活动，从学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面对学生进行教育和引导，让学生自觉养成讲文明、守礼仪的良好习惯。学校引导和主导家庭共建书香育人学习型家庭，探索“立体化”德育联动机制，把品德与社会拓展到家庭和社会中去，提高了学校的文明程度和办学品位。
7．国学教育传承祖国文化。学校是传承与发展文化的中心场所，国学教育是有效继承祖国优秀传统文化的重要途径，因此国学进入中学课堂是传承祖国文化、发扬中华文明的需要。我们开设了一系列与国学相关的选修兴趣课程，如古代诗歌鉴赏、中国文化经典研读、名家散文阅读与探究等。每门课都有明确的教学目标，每周保证1课时。很多课程还组织编写了配套校本教材。期末定期考查，合格学生可获1学分。
党员教育工作总结【篇5】
在全党开展的以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，是贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神的一项重大举措，是新阶段党的建设的基础工程，是关系实现全面建设小康社会宏伟目标、构建社会主义和谐社会的大事，具有重大的现实意义和深远的历史意义。为了更好的开展保持共产党员先进性教育活动，根据市“保先办”相关文件精神，我乡于2005年2月25日召开了乡机关全体党员大会，会上各位同志结合我乡实际情况纷纷各抒己见，提出了“提高农民素质，扩大劳务输出，促进经济发展”的**“保先”活动主题。
一、 主题内容
1、狠抓思想政治建设，增强党的执政能力
加强思想政治建设是马克思主义的一条重要的建党原则。我们党历来重视思想政治建设，并把思想政治建设作为党的建设的首要任务和中心环节。党的先进性决定了思想政治建设是党的建设的灵魂，思想政治建设只有落实到基层，才能推动其他各项建设和工作，才算真正形成凝聚力、战斗力，才能更好的增强党的执政能力。
2、狠抓科技发展观，提高劳动者素质
我乡地处城郊结合部，由于近几年来耕地大面积退耕还林、还草，导致耕地减少，劳动力过剩。乡党委、政府为加快地方经济发展，将剩余劳动力转化为生产力，引导和组织农民进城务工。由于历史原因，我乡农民文化素质较低。为此，我们将坚持“以人为本，创新跨越，竞争合作，持续发展”的科技发展观。依托乡党校及电教工程的实施，从根本上提高农民群众的文化素质，提高我乡外出务工人员的就业能力，使我乡剩余劳动力能较快较好地实现就业。
3、狠抓地方特色经济，促进农民增收
由于我乡地处二半山区，结合退耕还林还草工程，我们将扩大养殖业（仔猪、山地乌骨鸡等）、种植业（冬豌豆、秋南瓜等），将这些地方特色经济向品牌经济转换，以此带动全乡经济增长、农民增收。
4、狠抓社会治安综合治理，建立和谐稳定的文明乡
稳定工作是重中之重，我们将结合此次先进性教育活动，狠抓社会治安综合治理工作，加强矛盾纠纷的排查处理，做到矛盾纠纷“抓早、抓小、抓苗头”，矛盾不上交，将我乡建成稳定、和谐的文明乡。
二、 采取的措施
1、加强领导，健全制度，落实责任
成立了以乡党委书记马立新任组长，乡党委副书记任副组长，武装、妇联、团委负责人为成员的领导小组。建立建全了学习、考勤、下村等规章制度。以村民小组为单位，每个领导包一个村，乡机关每位党员包一个组，将责任落实到人头，确保将此项工作落到实处。
2、加强乡党校培训，搞好宣传教育工作
我们将充分利用乡党校及遍及全乡的电教设施，大张旗鼓的宣传，让每一位群众都了解此项工作。公开主题内容，设立举报箱，监督电话，做到民主监督。并通过对全乡党员、干部、入党积极分子的思想道德、农业技术等的培训，从而带动全乡广大群众，进一步提高广大农民群众勤劳致富的能力和本领，增强农村基层党组织的凝聚力、号召力和战斗力
3、建立科普阅览室
乡党委、政府将投入资金兴建一个科普阅览室。为广大党员、干部、群众提供学习条件，从而提高全乡广大人民群众的文化素质，为我乡经济的发展奠定坚实的基础。
4、定期召开讨论会
为了更好的落实先进性活动的主题内容，乡党委将定期召开由村民代表、人民代表、党代表、退休同志参加的讨论会，对前一段时间的工作进行回顾，对今后的工作进行讨论，提出各自的意见和建议，让大家知心、交心、谈心，充分发扬民主作风。
三、 达到的目的
1、使农民人均纯收入比上年增长190元。
2、每年每户平均养母猪1头以上，出栏仔猪12头，大猪4头。
3、商品意识明显提高，外出务工人员比上年同期增长一倍。
4、诚信经商，进城小商贸人员素质明显提高。
5、形成和谐稳定的文明乡。
总之，我们将抓住此次“保先”活动机遇，围绕主题思想，真正做到党员干部受教育，人民群众得实惠，使广大党员干部转变工作作风、身体力行、亲民爱民，为实现四合新跨越而努力奋斗！
党员教育工作总结【篇6】
各位领导： 今天，自治区党员电化教育检查组莅临我镇检查指导工作。在此，我代表托依堡镇党委、政府对检查组的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 今年以来，在县委、政府的正确领导下，县委组织部电教中心的指导下，镇党委认真贯彻落实上级关于党员电化教育工作的方针、政策，紧紧围绕全镇的中心工作，从加强领导、健全制度、夯实基础、增强实效入手，不断拓宽党员电化教育工作的渠道和方法，利用多媒体电教设备和党员干部现代远程教育站点，进一步提升了党员电化教育工作的水平，在全面提高党员队伍的整体素质，加大经费投入、树立科技典型、多措并举的推进农村科技工程的实施、农村党员现代远程教育和强化基层党组织建设方面发挥了积极的作用。现将托依堡镇2005年党员电化教育工作开展情况汇报如下： 一、基本情况： 我镇位于沙雅县城南9公里处，全镇总面积912平方公里，辖28个行政村，122个自然村，27个站所，总人口38540人，其中：少数民族30862人，汉族7728人，农业人口35902人，全镇65个党支部，985个党员，其中农民党员693人，目前，我镇农村电教网点28个，镇片库存片270余片，农村存片8000余片，全年播放1350余次，镇、村均建立了党员电化教育工作台帐和党员电教播放收看管理制度，现已创建“五好”党支部20个，标准化党员电教播放室28个，“五好”党员电教播放室25个，建立农村“十户”家庭播放点172个，有40000余人次农民和党员进行了收听收看，有力地促进了我镇农村小康社会建设的步伐。 二、健全机构，明确责任，加强了对电化教育工作的组织领导 今年，我镇始终把开展电化教育工作做为增强党员教育效果的重要措施来抓，列入党建工作的重要日程，切实加强领导，狠抓落实。成立了由镇党委书记为组长的党员电化教育领导小组，由一名党委副书记主抓此项工作，配备了2名电教工作人员具体负责电化教育的组织、播放和电教器材的管护、利用工作，进一步加强了电化教育工作的领导。年初，镇党委将党员电化教育工作纳入年终考核，并对各村（场）签订了党员电化教育目标责任书，半年检查，年终考核。各村（场）也建立了党员电化教育责任制，纳入年度考核内容，明确了各村支部书记是村级电化教育的直接责任人，形成了人员到位、设施齐全、一级抓一级，层层抓落实的电化教育工作格局，从而有效地保证了党员电化教育工作的顺利开展。 二、加大投入，夯实基础，党员电化教育室标准化建设进一步健全完善 规范党员电教室是做好电教工作的重要保证。今年，镇党委多方争取，积极投入人力、物力，狠抓制度建设和软、硬件建设，全镇党员电教工作基础得到有效夯实。 1、健全完善管理制度，电教工作步入正规化轨道。针对以往电教工作中存在设施损坏、丢失、活动不正常等问题，进一步修定完善了电教设备领导责任制、安全保管制度、播放收看信息反馈制度和播放站工作制度等，并装订成电教工作记录簿统一印发到各播放站、点，要求各站、点认真对照制度规范管理，按年初党员电化教育工作计划，组织党员认真学习讨论，做好记录，及时反馈播放收看和学习讨论情况，从而使播放工作走上严谨了有序、科学管理的轨道。 2、立足实际，加大投资，硬件设施不断完善。本着量力而行、尽力而为、因地制宜、逐步发展的原则，把电教设备的配备，片带的定购作为加强党员电化教育的重要基础工作来抓。今年共投资5万元，为镇党员电化教育中心配套购置了投影机、数码照相机、大背头彩电等桌椅电教设施。从而为党员电化教育工作的正常开展创造了良好的条件。 3、加大创新力度，不断拓宽了党员电化教育的深度和广度。在开展党员电化教育工作的创新上，镇党委积极响应县委组织部开展的农村十户家庭播放点建立工作，共建立农村“十户”家庭播放点172个，有40000余人次农民和党员进行了收听收看，有力地促进了我镇农村小康社会建设的步伐。 三、树立典型，辐射带动，提升“党员电教科技工程”综合质量，增加农民收入。 一是在加强领导健全机制上下功夫，将各村（场）党员电教科技示范工程与“科技之冬”、“三下乡”农业科技项目开发和实践地委、县委三干会提出的发展设施农业、粮枣间作等结合起来，实现了党员电教科技工程与农业科技服务工程的优势互补。在发挥“党员电教科技工程”示范带动作用上，聘请农牧业方面专家、顾问为农牧民群众讲授科技知识。定期开展科学技术进示范基地（户）活动。 二是因时因事开展展播活动，促进农业结构调整和农牧民增收。主要是在春耕、备耕、“科技之冬”活动期间，要从农时农事、农业产业结构调整方面、农牧民技术需求出发，在农、牧区开展电教科技片展播活动，为农牧区经济结构和种养结构调整提供强有力的电教科技支持。在展播活动的具体操作上，着重抓好了五个环节：一是安排部署，明确目标。镇党建办制定下发《托依堡镇实施党员电教科技工程实施意见》，明确活动的指导思想，重点内容和关键环节。二是抓骨干
党员教育工作总结【篇7】
尊敬的中央督导组、省委先教办及市委先教办各位领导： 首先，我代表**县四套班子及68万人民，对你们光临我县检查指导工作表示热烈欢迎！下面，我就**保持共产党员先进性教育活动情况向各位领导作一简要汇报。 党的十六大提出在全党开展保持共产党员先进性教育活动后，我县就着手对加强党的先进性建设的探索。2002年底，我们在农村和社区分别选取了群众怨气最大、问题困难最多、各种矛盾最突出、党群干群关系最紧张的**乡**村和**社区两个典型，就党的先进性如何体现在立党为公、执政为民上，如何体现在密切党群干群关系、为民办实事办好事上进行了两年多的认真探索，取得了明显成效。去年12月，中央部署在全党开展保持共产党员先进性教育活动后，我县在进行认真探索、积累了一定工作经验的基础上，紧紧围绕“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的总体目标，始终抓住党员领导干部这个关键，坚持在重实效、转作风、促发展上狠下功夫。教育活动一开始，县委常委集体宣誓，带头喊响了“从我做起、向我看齐、对我监督”，具体承诺坚决做到“三个首先，十个带头”，得到了省委、市委领导及盛市督导组的充分肯定，有力地推动了学习动员阶段的工作。顺利进入分析评议阶段后，我们严格按照中央提出的“七个环节、五个问题、八个关系”和省委提出的“没有发现问题就是最大的问题”的要求，把“找准抓住突出问题”作为分析评议工作取得实效的关键，以“从我做起，向我看齐，对我监督”的“三句话”做法为统揽，以“突出三个重点，抓住三个关键，强化三个监督”（简称“三个三”）为抓手，即始终突出“一把手”、领导班子、转化后进班子和落后党员“三个重点”，始终抓住问题要“找得出”、“抓得准”、“改得好”“三个关键”，始终强化组织、群众、社会“三个监督”，在找真、找实、找准问题和边议边改上取得了初步成效。目前，正在组织召开专题组织生活会和民主生活会。 一、突出“三个重点”，有的放矢搞好分析评议 我们把认真查找和分析班子“一把手”、领导班子问题和转化后进班子及落后党员作为重中之重，确保了分析评议工作的针对性。 （一）着眼于树标杆，始终突出了“一把手”这个重点。县委、县政府主要领导坚持从自身做起，从理想信念、思想观念、工作作风、经济发展等方面深入查找了自身存在的突出问题；分别与县四套班子成员、区乡镇及县级部门“一把手”进行了面对面的交心谈心；同时，虚心接受了市委督导组反馈的我县109名方方面面代表集中征求的意见。在党性分析材料中，着重剖析了几个渠道查找出的“在执政理念上重效率而轻质量、重GDP增长而轻环境保护、重城镇发展而轻农村发展”等问题。在县委、县政府主要领导的示范带动下，其他县级领导和单位“一把手”也广泛征求群众意见，深入开展交心谈心活动，主动查找自身存在的突出问题，积极开展批评和自我批评。县环保局局长唐其文等同志针对群众“不愿提意见、不便提意见、不敢提意见”的实际，将本单位职能职责、班子和本人查找出的问题附在《征求意见表》前，向本单位职工、人大代表、政协委员、服务对象等层面的群众征求意见，动员启发了群众，收到了较好效果。 （二）着眼于带全面，始终突出了领导班子这个重点。县委常委一班人自觉克服“自我感觉良好，没有多少问题可查找”的思想障碍，带头开展了“三查三看一交流”活动，即：查工作是否有成效，看分管工作在全市的排位是否名列前茅；查宗旨观念是否强化，看涉及群众切身利益的问题是否得到解决；查自身素质是否提高，看自身形象是否符合先进性要求；常委班子成员面对面交流谈心，相互指出彼此存在的突出问题。带头深入田边地头、里弄小巷、厂棚车间以及施工现场，诚恳地征求群众和基层组织对县四大班子及县级领导干部个人的意见和建议。同时，还邀请人大代表、政协委员、离退休老干部代表、群众代表、民营企业家代表等15个层面的人士帮我们找问题，共收集意见和建议179条。通过多种渠道查摆问题，初步梳理出了开拓精神不够、进取意识不浓、危机意识不强，面对成绩沾沾自喜、盲目乐观，“立足**看**”的纵比意识较浓，“跳出**看**”的横比意识较差等问题。各级各部门领导班子克服“怕找出问题丢选票、掉官帽、降威信、毁前途、败名声”的思想顾虑，都通过多种渠道广泛深入地查找了思想、工作、作风和形象上存在的突出问题。 （三）着眼于重教育，始终突出了转化后进班子和落后党员这个重点。我们针对一些领导班子和党员思想认识模糊的实际，采取继续深入组织学习和查找问题相结合的方式，努力提高他们的思想认识。县信用联社党委班子原来对先进性教育重视不够、工学矛盾处理不够好，对个别党员管理不到位、群众认可度不高，通过组织点和群众提，尤其是通过县委常委班子的带头示范，他们充分认识到班子自身存在的突出问题，积极主动地开展自我批评，在边议边改中重塑了班子形象。技校党员成卫东在保先教育学习动员阶段初期认识糊涂，经组织帮
党员教育工作总结【篇8】
同志们：
今天我们在这里召开保持共产党员先进性教育活动工作汇报会，会前，县委召开了座谈会，认真听取各方面对搞好教育活动的意见和建议；县委常委会于本月**日召开会议，对我县开展先进性教育活动进行了专题研究和部署，刚才听了县交通局等几个部门的汇报，谭副书记对全县前段时间所开展的教育活动进行了汇报小结并对下一步工作提出了很好的意见，我完全赞同。市委对我县先进性教育活动非常关心和重视，多次亲临我县进行检查指导，今天专门派出了以×××同志为组长的督导组指导这次会议。督导组其他成员有:×××同志，×××同志，等会×××同志还将作重要讲话，让我们对市委督导组一行来我县进行具体指导，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
下面，我根据县委常委会研究的意见，讲六个方面的问题：
一、进一步提高思想认识，确保提高学习质量，实现先进性教育活动的既定目标
开展先进性教育活动，是贯彻落实党的十六大和十六届三中、四中全会精神的一项重大举措，是关系我县改革开放和现代化建设全局的一件大事，广大党员和群众对这次教育活动寄予很高的期望。最近几年来，我县先后开展了多种形式的思想教育活动，积累了许多成功的经验，如“三讲”、“三个代表”重要思想等学习教育活动，为我们开展好先进性教育活动打下了良好的思想基础和群众基础。前段时间，全县通过抓好“四到位”，坚持“三带头”，突出“四结合”，精心组织开展先进性教育活动，实现了“三推进”，取得了阶段性成效。但是我们应该看到，在一些单位和党员干部中，对开展先进性教育活动还存在一些错误思想和模糊认识，必须认真加以纠正和克服。主要表现为四种“担心”：一是先进性教育活动时间跨度长，涉及面广，牵涉精力多，担心开展教育活动会冲淡中心工作，影响经济建设和社会发展。二是前几年刚刚开展了“三讲”和农村“学教”活动，担心先进性教育活动是搞“老一套”，一些党员干部存在厌烦心理。三是认为先进性教育活动是“空对空”的工作，没有实质性内容，担心搞形式主义，走过场，解决不了多少实际问题。四是个别党员干部对剖析思想、查找问题有顾虑，怕失面子，怕丢位子，担心过不了群众评议关、过不了整改提高关。这些思想认识问题不解决，先进性教育活动就容易走过场，贯彻中央和自治区、市、县委的精神就会落空。
我们贯彻“三个代表”重要思想，核心是坚持党的先进性，本质是坚持执政为民。近年来，县委对学习实践“三个代表”重要思想多次作出部署，特别是农村“学教”活动的深入开展，使广大党员干部对“三个代表”重要思想的科学内涵、精神实质的认识不断深化。但是，必须看到，“三个代表”重要思想内涵丰富、博大精深，要真正学懂弄通、全面掌握这一理论并用以指导我们的工作，决非一朝一夕之事。所以说，学习实践“三个代表”重要思想是一个长期的过程，一个发展的过程，必须坚持常学常新，与时俱进。只有引导广大党员不断增强党员意识、执政意识，才能为保持党的先进性奠定坚实的思想基础，才能进一步为人民执好政、掌好权。开展保持共产党员先进性教育活动，就是“三个代表”重要思想集中教育活动的继续和深化，运用经常性教育同适当的集中教育相结合的方法，用“三个代表”重要思想武装党员，教育群众。通过先进性教育活动，牢固树立和落实科学发展观，牢固树立和落实立党为公、执政为民，把先进的思想理论转化为强大的物质力量，做到学在深处、谋在新处、干在实处。去年县委制定的“135”工作目标也是对保持和发挥党员先进性提出了新的要求。能否正确应对各种矛盾和考验，能否抓住机遇，迎难而上，顺势而为，保持较快的发展势头，全面实现“135”工作目标，归根到底取决于我们各级党组织，取决于广大党员团结带领全县人民群众艰苦奋斗。党的先进性要靠党员的先锋模范作用来体现，党员的先锋模范作用要靠提高素质来保证。开展先进性教育活动，就是要使广大党员自觉提高思想政治素质和科学文化素质，进一步激发积极性和创造性，进一步增强忧患意识，机遇意识、发展意识和竞争意识，集中智慧，凝聚力量，深入实施“工业强县”战略，推动隆安经济社会跨越式发展。
在前阶段，我们按照调查摸底、组织调整、关心帮扶、培训骨干、宣传引导的要求，围绕“新时期如何保持共产党员先进性”开展了专题调研。通过走访、座谈、发放征求意见表等形式，群众反映当前我县党员队伍主要存在四个方面问题：一是少数党员政治意识不强，有的党员片面地用市场经济规
党员教育工作总结【篇9】
根据开展评估工作的通知要求，现将自查评估情况报告如下：
一、基本情况
近年来，我们按照《2019-2023年全国党员教育培训工作规划》，不断加大对党员教育培训力度。20xx年以来，组织党支部书记、副书记参加上级党委专题培训x人次，组织党务干部参加上级党委组织培训x人次，新党员培训x人次，公司党员领导干部为全体党员讲党课x次。党员每年利用主题党日活动参加集中培训和集体学习时间达到36学时，党支部书记和班子成员每年利用主题党日活动、中心组理论学习、组织生活会、民主生活会等参加集中培训和集体学习时间达到x学时，符合《规划》明确的学时要求。督促党员每天利用半小时左右访问“学习强国APP”，充分利用优质平台学习资源，学懂弄通理论知识、增强党性修养、拓宽国际视野，让学习更多样、更个性、更智能、更便捷。
二、主要做法
(一)加强培训组织。公司党支部坚持把党员教育培训作为加强学习型党组织建设和党员先进性建设的重要任务，认真研究部署，全力抓好落实。坚持由支部统一领导，书记牵头抓总、委员分工负责、党办认真落实。每年初结合党建工作要点制定公司党支部党员教育管理培训计划，以开展学习型党组织创建活动为牵引，切实抓好抓实党员日常教育，配套修订完善《党员教育管理制度》、《党员活动请假制度》等，利用党员积分管理月申报、季小结、年总评制度对党员教育管理情况进行量化管理，使党员教育培训工作制度化、规范化、常态化。利用年度组织生活会、民主生活会等时机集中听取党员教育培训工作阶段汇报，集中协调解决党员教育培训中出现的各种问题，研究部署下一阶段党员教育培训工作。
(二)夯实培训基础。在党员教育培训工作中，我们着重狠抓了三个落实：一是落实培训计划。每年年初，公司党支部组织人员深入基层对党员教育培训情况进行深入调研，摸清党员教育培训情况，结合调研情况有针对性制定公司年度党员培训工作计划。对培训的任务、目的、方式、内容及组织领导等作出具体的要求和安排，特别是对“三会一课”、中心组理论学习及党员发展的主要内容、操作程序和有关要求进行了进一步的规范和细化，使之一目了然，便于党支部照章行事。二是落实培训职责。依据《2019-2023年全国党员教育培训工作规划》及《中国共产党党员教育管理工作条例》，我们对培训职责进行了明确。党务办公室结合每年《“两学一做”常态化实施方案》明确公司党员教育培训规划，明确培训责任目标，并负责指导督促和检查。坚持把培训任务和内容落实到人，保证培训任务顺利完成。三是落实培训任务。把党员培训工作纳入年度党建工作要点，作为党建工作年度目标考评内容，定期自查并在年底述职时专题向上级党委汇报。为全面提高集团基层党建标准化、规范化水平，结合公司实际编制了党政培训项目实施方案，规范了相关课程设置、培训形式及培训流程。
(三)拓宽培训途径。根据《中国共产党党员教育管理工作条例》，我们全面落实党章党规党纪教育、党的宗旨教育、革命传统教育、形势政策教育等方面基本任务，把党性教育和理想信念教育贯穿始终，坚持集体培训与个人自学相结合、辅导培训与座谈交流相结合、理论教育与实践锻炼相结合、“走出去”学习与“请进来”授业相结合，不断把教育培训工作引向深入。切实用好“共产党员”教育平台、“学习强国”“量见云•大学”“钉钉”等学习平台和载体，通过理论学习中心组学习、“三会一课”、主题党日等，抓实集体学习。“学习强国”学习平台运行以来，公司全体党员积极参与，坚持每日登录、阅读文章、观看视频、学习知识、挑战答题、订阅分享、发表观点，通过各种学习行为获得积分，并与党员个人积分挂钩。在学习过程中人人争先，营造了浓厚的“比、学、赶、超”的学习氛围，不断推动***新时代中国特色社会主义思想深入人心。通过学习大家感到只有不断加强学习，才能提升自己综合能力，才能在持续刷新个人在公司存在价值的同时适应公司未来转型改革发展需要。公司党支部督促全体党员加强日常自主学习，让全体干部职工以高昂的学习热情不断加深对理论的认识和领悟，进一步转化为推动工作的新经验、新办法、新举措，从而真正将贯彻***新时代中国特色社会主义思想落到实处，并坚持用***新时代中国特色社会主义思想“洗脑补钙”，为提升个人综合素质“加油充电”，继续以学习先进、争当先进、赶超先进的良好氛围，立足岗位，务实奋进，为公司改革发展新局面奠定坚实的理论基础。另外，公司党支部还引导党员根据自身实际和工作需要利用业余时间开展自学，每月固定党日后下发党员学习内容，定期检查笔记，组织撰写心得体会。坚持民主生活会和组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等制度，认真开展批评和自我批评，咬耳扯袖、红脸出汗，让党的组织生活真正起到教育提高党员的作用。结合年度创先争优活动及公司劳动竞赛活动，组织党员佩戴党徽上岗，设立党员示范岗、责任区，争创先锋班组和创新班组，举办岗位练兵、技术比武、导师带徒、献计献策等活动，引导党员立足岗位创先争优。
三、存在问题
当前公司党员教育培训工作虽然取得了一定的成绩，但也存在着许多问题，其主要有：一是个别党员积极性不高。由于是生产企业，平时班组员工上班实行倒班制，人员少，加上生产任务紧，相对比较辛苦，个别党员教育培训积极性不高。二是培训规模不大。组织开展党员培训方式还比较简单，以会代训多，通过邀请专家讲座、组织外出参观考察、举办短期培训班等方式进行培训次数较少，且规模不大。党员干部远程教育平台没有充分利用起来。三是培训内容安排不科学。在培训内容的安排上还缺乏系统性、科学性。传统内容多，对新技术、新政策研究不深、不透，缺乏时代性与实用性。下一步，公司将严格按照评估组的要求，举一反三，仔细梳理问题，深刻查摆原因、及时整改完善、认真总结经验，抓实落细《规划》各项任务，进一步补短板、强弱项，健全完善党员教育培训工作机制，整合资源，立足不同党员培训需求，持续扩大党员教育培训覆盖面，不断提升教育培训质量，确保全面完成《规划》各项目标任务。
党员教育工作总结【篇10】
为全面抓好党员干部学习教育，民政局党委持续深化“四项举措”，不断强化党员干部学习教育，提高党员干部的理论水平，落实“一周一课”14次，党员领导干部“一人一讲”14场，党员干部人均撰写学习笔记1500余字、心得体会5篇，开展党的十九大精神应知应会和党章知识测试各1次。
一是坚持“一周一课”常态化学习。利用“周一例会”制度，每周一上午开展一堂学习专题课，凸显党的理论、十九大精神以及上级工作会议、文件内容等业务学习，通过解读报告、收看视频、授课讲解等形式，全面掌握党的政策理论、十九大精神实质和***新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵等，全面传达贯彻落实上级有关工作部署和会议精神，做到党的政策理论深刻学习理解，上级会议、文件精神第一时间传达落实。逐步规范学习制度化运行，学习内容上精细化管理，学习形式上多样化开展。
二是坚持“一人一讲”特色化授课。结合民政工作业务要求，推行领导干部轮流授课的集中学习模式，做到领导干部按照职责分工轮流在全体党员干部会议上带头学习党的理论、讲解十九大精神及分管工作业务知识、政策。授课注重运用身边事例，现身说法，答疑解惑，强化互动交流，增强吸引力和感染力。通过理论讲授辅助业务帮带，推动党的理论与民政业务紧密结合。
三是坚持“一次一记”痕迹化管理。为防止学习教育走过场，流于形式，做到全程可追溯、可回顾，XX县民政局党委要求全体党员干部必须坚持“一次一记”痕迹化学习，做到学习记笔记、谈感想、写心得，力促学习成效。坚持每月开展一次党员干部学习成果评比活动，比较学习记录认真程度，对照学习差异。同时，注重利用“党建云平台”和“党员小书包”增进学习，每季度通报一次学习任务完成情况，并以此作为党员“双积”考核的重要依据，促进党员干部学习教育的过程监管。
四是坚持“一月一考”成效化保障。学习是根本，落实是目的，考核是手段。XX县民政局党委综合运用上级党员干部管理系统等形式，坚持每月对全体党员干部开展1次理论考试，并结合民政工作“3+1”绩效考核办法，采取周通报、月督查、季点评等形式，推进学习教育成果的转化利用，确保学习教育成效。
党员教育工作总结【篇11】
XXX中心保持s0100 共产党员先进性教育活动工作总结 根据《中国共产党XXX局委员会保持共产党员先进性教育活动实施方案》的部署与要求，中心党支部40名党员全部参加了整个教育活动。活动开展以来，在局党委、局先进办和局第X巡视组的帮助指导下，支部精心组织，全体党员认真参与，在大家的共同努力下，中心的先进性教育活动取得了一定成效：党员的党性意识、责任意识和先进性意识有了显著增强，自我整改、自我提高的积极性和主动性逐步提升，组织纪律观念得到加强，党员焕发出新的精神面貌，工作热情和积极性进一步调动，各项工作上了新台阶，出现了良好发展势头，使教育活动达到了预期的目标要求。 一、主要做法 （一）、抓好集中学习，突出一个“实”字 一是组织领导到位。1月底根据上级有关要求，党支部即着手进行先进性教育的前期准备工作，由支部书记、支部委员组成中心先进性教育活动领导小组；抽调政工科等职能科为主体的9名政治素质高、工作责任心强、熟悉党务工作的同志为先进性教育活动办公室人员；确定了负责下情上达、上情下传的活动联络员。同时，根据支部与单位的实际情况划分了五个学习党小组，充分发挥党小组的作用，进一步明确工作任务，并采取以会代训的方式多次对小组负责人进行了培训，为整个教育活动的开展打下了基矗每个教育活动阶段，党支部都认真召开支委会进行专题研究，先进办负责具体抓落实，结合工作实际制定切实可行的各阶段《实施计划》，并召开党员大会进行动员部署，做到教育活动计划安排人人皆知。每个阶段结束后都能进行阶段小结和开展“回头看”活动，及时发现和解决问题。 二是学习内容到位。采取集中通读原文与辅导相结合、学习与讨论相结合，典型引导、考试验收等方式开展学习活动，通过灵活多样的方式，强化学习效果。除了组织本支部的党员听取了局党委书记XXX同志、副书记XXX同志所作的专题报告以及先进办组织的四场专题辅导外，还自行组织了三场电教专题辅导，支部书记和其他委员分别组织了宣讲和专题学习辅导。在学习中，除组织党员学习上级指定的必读篇目外，还结合中心工作实际，增加了相应的学习教育内容，如《中国共产党中央关于加强党的执政能力建设的决定》和市人大、政协“两会”精神以及《人民日报》刊登的“开展保持共产党员先进性教育活动一至十论”、“保持党员先进性系列谈”等相关内容作为教育活动的辅助教材。同时，还组织党员学习张仁和事迹，观看《郑培民》、《张思德》等电影，进行典型引导，做到学习教育内容与工作实际紧密结合。 三是落实制度到位。严格落实学习、考勤、补课、考试和笔记检查制度，做到了“三保证、一带头”即：保证学习时间。每周利用一个下午、两个晚上、一个周未组织全体党员集中学习，第一阶段集中学习及回头看时间达到61个学时。保证学习质量。通过严格落实学习笔记检查制度，采取党小组自查、领导小组抽查、支部全面检查的方式对学习记录、心得体会、落实先进性具体要求等情况进行检查督导。保证参学人员到课率。严格考勤制度，根据局先进办的要求，学习时指定专人负责考勤签到，对因病或出差不能参加集体学习的党员及时进行补课或要求其自学、支部检查学习笔记。领导干部带头学。整个教育活动中，支部成员除了参加集体学习外，均积极参加所在小组的学习与交流活动、带头撰写学习心得体会，支部成员及学习小组长对每一专题、每一次集中学习的内容都先行阅读，提前准备，带头宣讲，进行相关内容辅导，不断把学习教育活动引向深入。 （二）配合形式灵活多样，突出一个“活”字。 一是为营造教育活动氛围，支部专门制作了四个先进性教育活动公告栏与意见箱，把先进性教育活动的计划方案、活动情况、党员学习心得、学习测试成绩、整改措施、各阶段小结等上墙公示，进行交流，并在党员集中学习场地——中心党建荣誉室悬挂了宣传条幅和“XXXXX”主题活动标语。 二是建立先进性教育活动文件资料传阅夹和创办先进性教育活动专刊，及时通报传达上级有关文件精神和活动要求以及中心教育活动开展动态、交流学习体会、部署阶段性工作、宣传典型事迹，有力地烘托了活动开展的氛围。 三是进行革命传统再教育。为了
