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教育实习总结(篇1)
20xx年x月x日至20xx年x月x日，怀着对教育事业的追求和向往，我在常德市第十三中学进行了为期近三个月的顶岗教育实习。教育实习的内容包括课堂教学实习和班主任工作实习两个部分。课堂教学实习包括编写教案、备课与上课、课后辅导等；班主任工作实习包括组织开展各种主题班会和日常的班级管理活动等。本次实习的目的在于通过理论与实践的结合、学校与社会的沟通，进一步提高我们实习生把课堂上的理论知识运用于实际教学工作的能力，找出教学过程中存在的不足，不断积累教学实践经验，提高自身的教学综合能力，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。通过这次教育实习，我收获了很多。它让我的教学实践能力和专业素养得到了很大的提高，使我加深了对教师这一职业更神圣与深刻地理解，从而更加热爱这一职业。让我认识到作为一名优秀的教师，不仅要有渊博的知识，还要有把自己的知识传授给学生的教学能力以及良好的教师职业道德，要真正关心和热爱自己的学生。在这短短的几个月的实习期间，我本着认真对学生负责的态度，努力做好自己的工作，虚心听取指导老师的意见，主动完成自己的任务，给实习学校的领导、老师和学生留下了好的印象，得到了他们的一致好评，这也是我最大的收获。
一、实习学校简介
常德市第十三中学是一所新兴的初级中学，学校教学设施齐全，有气势宏伟的教学大楼，有宽敞、功能齐全的运动场，有集图书阅览、语音、电脑、舞蹈、音乐、等于一体的现代化科教楼，学校环境优美。学校本着德育为首，发展学生的特长重视科学、团结协作和敢于创新的精神。这些办学理念也加深了我们对这所实习学校的印象，使我们在以后的实习中积极朝着这个目标努力，不断提升自己。
二、教学工作方面
1、听课
听课是整个实习过程中的一个重要环节。刚开始的一个月我们的任务是进行听课和试讲。我认真听了曾老师的每节课，仔细揣摩她的教学思路和教学方法，语言表达及引导学生的方式，思考她如何做到与学生进行互动，调动课堂气氛和学生学习的积极性，如何做到详略得当，重点突出，并认真做好听课笔记。通过连续一个月的听课工作，我熟悉了如何去把握课堂，如何去上好每一堂课。每次课后我就和队友一起去教室进行试讲，提高自己的实际教学实践能力。
2、备课
在备课之前我认真地钻研教材，查阅相关的教学资料，搜集教学素材，尽量丰富课堂知识内容，拓展学生的知识面，梳理教材的内容，尽量地用自己的语言清楚地表述出来。备课做到教学思路清晰，重点突出，内容准确，所设计的教案规范。并认真听取指导老师的意见，不断改进，不断提升自己。经过通过一个多月的努力，我所备的课和设计的教案得到了指导老师的肯定和赞赏。
3、上课
上好每一堂课是整个教学工作任务的关键。通过不断向曾老师学习，我认识到要上好一堂课不仅要掌握丰富的理论知识，还要懂得如何去表达，把所讲内容传授给学生，让他们理解、消化及吸收。认识到如何去引导学生，调动他们学习的积极性和学习热情。由于第十三中学采取的是新课改环境下的20xx教学模式，这更要求我们提高课堂的管理能力和驾驭能力，真正发挥学生的主体性，做到把课堂还给学生。重视学生的自主学习能力和合作学习能力，培养学生的团体意识。
在这种模式下，教室的课桌都是分组集中排列，学生对面而坐。每组学生都是平行分组，均衡搭配，以利于学生进行沟通、交往和互动。每组同学进行交流、合作完成老师布置的任务，完成好的可以加分，完成不好的则要扣分。每组同学发言积极、准确的可以另行加分。这些都有利于提高他们的组织、协调能力。整个课堂教学分为学习明确目标和学法指导、课前自学、课前检测、框架结构、合作探究和课堂练习六个部分。由老师讲解十分钟，学生进行自学、对学和群学。
在这种教学模式下，整个课堂教学分为三个环节。第一环节，老师课堂讲解十分钟。由老师简要讲述本节课的学习目标和学法指导，并明确本节课的重点、难点。第二环节，学生进行自学五至八分钟。教师指导学生进行自学，明确重点和难点。并提出本节课所要掌握的相关问题，强调学生在树上做好相关笔记。在学生进行自主学习时，教师逐步检查学生课前自学的完成情况。第三环节，学生进行群学五至八分钟。并分配各组的学习任务，让各组同学进行讨论，协调、交流，互相配合，完成老师布置的任务。并根据各组讨论情况，有各组同学上台对本组的学习任务进行讲解、分析，再由这组的一名同学上台客观评价该组同学的完成情况。完成的好的加两分，完成的不好的酌情扣分，并可以有其他组的同学进行补充。最后由老师进行纠偏、点评、总结和解释，进行综合点评并打分。这样充分调动了学生学习的热情和积极性。这些都充分做到了把课堂还给学生，让学生在参与中学习，既有合作又有竞争，锻炼了学生的自主学习能力和组织协调能力。
这种教学模式开阔了我的思维，让我体验到了新课改环境下把课堂还给学生，增强学生自主学习能力这种新模式的独特之处。刚开始，在个人讲授知识点的时候，没有突出重点、难点，课堂调控和应变能力还有所欠缺。经过后来一个多月的努力，我终于学会了如何去把握一堂课，如何去引导和启发学生。这些对我以后的教学工作有着十分重要的指导作用。同时初步训练了我从事堂教学工作的相关教育技能，培养了我分析、研究和解决实际问题的能力。
三、班主任工作方面
首先，我在原班主任的指导下较快地熟悉全班学生姓名、个性、兴趣爱好、组织情况以及班级特点等们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们较好的学习习惯，积极向上人生观和价值观。其次，在组织开展班级活动方面。我在
张老师的指导下，熟悉和掌握学生的情况，工作积极主动，本着对学生负责地原则，经常到教室、宿舍与学生沟通交流，了解他们的学习、生活情况，并帮助他们解决遇到的各种问题。结合学生的特点开展各种班级活动。包括组织各种主题班会活动，丰富学生们的业余生活；辅助班主任老师组织好班级参加校运会的活动；组织好班级参加学校的歌唱比赛；辅助张老师搞好班级文化建设等等。
再次，在班级的日常管理活动方面。作为实习班主任，我每天帮助原班主任管理学生的晨读，维持课间操的秩序，检查午休的情况。下午自习，辅导他们的学习等等。
通过短短的几个月的班主任工作实习，我学会了如何去管理班级，如何去处理班级日常事物，如何与同学们进行沟通交流。这些都丰富了我的班主任管理经验，对我以后从事教学工作有着重要的意义。
四、教育实习的收获与启示
当然，在实习过程中我也存在着一些问题，如讲课的声音不够大，难以维持课堂的纪律，时间把握不够等。但经过实习期间指导老师的帮助和指导，自己不断地探索和改进，这些方面都已经得到了较好的改善。
通过短短的三个月的教育实习，让我认识到做一名优秀的教师不仅要有广泛的理论知识，还要有丰富的教学实践能力。还要有深厚的语言功底和表达能力，要能够把自己掌握的理论知识运用到实际的教学实践当中去。经过一次次的教学实践，它让我学会了如何与学生沟通交流，也锻炼了我的语言表达能力。让我学会了如何运用各种教学方法和教学技能，从事课堂教学工作，从而调动学生学习的积极性和主动性。同时，也让我加深了对教师这一职业的理解与认识，让我更加热爱这份工作。它增强了我的自信，坚定了我的信念，让我积极向着成为一名合格的人民教师而努力！
法学院思想政治教育专业08101班
谢春苗20xx02020xx2
教育实习总结(篇2)
教育的最高目标目前来说就是素质教育，通俗的讲就是培养学生全方面的能力，班会活动教育实习报告。在这一点上，我们主要的问题在于把学生素质的培养过于形式化。组织学生在活动里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有时甚至只在上级领导巡查时才草草作个样子。认为这就代表“素质教育”的成果。明显这种做法是欠妥的。
我们这次的教育实习同样进行班会活动。在活动组织、筹备、演出的整个过程中，我们就很注重对学生实际能力的培养。
首先，在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟，内容也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的积极参与，很多有才能的学生为班会出谋划策，主动为班会编排节目，从而充实了整个班会的内容，为班会的举行作好了铺垫。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧，结果写了一个长达21页剧本，为班会填充上了一份重要的内容，同时也把她的才能淋漓尽致地表现出来。
其次，学，上台表演，心理承受能力得到了一次锻炼。就有这样一个女学生。她平时性格内向，缺乏自信。令人想不到的是，她争取了这次班会的机会，担当了班会一舞台剧的主要角色，而且，演出也得到其他同学的好评。
再次，我们的管理实施学生自主管理，从良好的效果来看，锻炼了学生的组织管理能力。
最后，我们深入到学生中间，成为学生的“导师”和“朋友”。学生的很多心声都向我们倾诉，我们可以尽我们的能力帮助学生解决心理问题，对待困难，对他们的心理素质提高起到了一定的引导作用。
这次的班会活动教育实习效果明显，根基我们的调查显示，90%的学习非常乐意接受这样的教学方式，不但提高了教学效率，激发学生求学兴趣。同时也给我一个启示，教育工作一定要用心去做，要从学生的角度出发考虑问题，才会真正的达到素质教育的水平。
教育实习总结(篇3)
教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，学生就会积极配合。这种过程是很开心的！这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。在我进行教育实习活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年11月18日，我怀着兴奋的心情来到天津电子信息高级技工学校，开始了为期四星期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。
在实习指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。
一、互相关心，相互学习，团结协作，做好实习对的工作
在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。
二、名师指导，虚心学习，全面提高教学 水平
在前两个星期里，我适应和了解了讲课教材，认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。
第三个星期是上课，我的指导老师带的是实训班，所以他给我上的课很多，而且给我安排的课时间间隔比较短，不过抱着对学生负责的态度和对自己负责的态度，我细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高，老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。
三、认真负责，勤恳他是，为人师表，积极开展班主任工作
做班主任是辛苦的，而当一个平行班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低，这个给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。
经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。
在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，学会这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？
实习期间，在不断的成长中，我们经验丰富了许多，教学技巧和班级管理理念成熟了许多。四个星期的的实习生活已经结束了，回顾这段时间来的一切，我们在许多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满结束。这次支教实习，在我们的人生经历中添加上了难以铭灭的启示。
教育实习总结(篇4)
教育实习总结
作为一名教育专业的大学生，毕业前的实习是非常重要的一环。在我的实习经历中，我走过了许多的学校和教室，也见识了许多不同年龄段、不同性格孩子们的成长和变化。回顾这段实习时光，我受到了很多启发和成长，以下是我的教育实习总结。
一、教学中的尝试
教学是实习的重头戏。在教学过程中，我尝试了许多新的教学方法。针对不同的学生，我采用了不同的教学策略，例如：对于优秀生，我通过开设小组讨论、激励竞争等方式促使学生互相学习、互相启发；对于薄弱生，我采用了一对一辅导、兴趣引导等方式，让学生觉得学习其实也可以很有趣，可以满足学生的不同学习需求。
在课堂教学中，我也尝试了不同的教学技巧。在讲解理论知识时，我采用了提问式讲解、讲解与演示相结合的方式，更好地让学生理解知识点；在实践课时，我采用了探究式学习、合作学习等方式，让学生感受知识的乐趣。
这些尝试让我意识到，丰富的教学方法能够提高学生的学习兴趣和学习效率。这也让我更加热爱我的专业。
二、与学生的交流
在教学中，我不仅注重了教学方法，还尝试着与学生建立交流与沟通。在交流中，我逐渐发现学生的问题与需求，并帮助学生解决问题。例如，在一堂课中，我发现一个学生问问题时腼腆不敢发言，于是我想到了以轮流发言的方式，让学生都有机会参与讨论，最终所有学生都能充分表达自己的观点，从中收获的不仅是知识，还有对语言和思考的锻炼。
交流的过程中，我也逐渐了解学生，了解他们的兴趣、擅长和性格，尽量在教学中充分考虑到学生的需求，从而更好地帮助他们成长。在教学之余，我也愿意与学生沟通生活中的问题，并帮助他们解决。
通过与学生的交流，我发现自己也在成长，变得更加成熟和细心，同时也更加了解教育的意义和价值。
三、教育理念的认识
通过这段实习经历，我对教育理念有了更深入的认识。传统的教育模式注重培养学生的基本技能和知识，但现代社会的飞速变化需要更有深度的教育。我的教育理念是：不仅要培养学生的基本技能和知识水平，还要培养学生的思考能力和创造力。
因此，在实习过程中，我特别注意了启发学生思考问题、引导学生自己发现知识的方法、并给予学生空间去表达自己的想法。比如，在一次课堂上，我让学生们自己组织讨论，通过双方的互动和交流，让学生们逐渐了解讨论过程和分析问题的方法。
在现代教育中，注重学生的思维培养和发扬创造力是非常重要的一环。而我的实习经历更让我认识到，每个学生都有其独特的思考方式和创造力，作为教育者，应该注重培养和发掘学生的潜力。
四、结语
在这次教育实习中，我不仅获得了教学技巧的锻炼，还学会了实践和理论相结合、与学生沟通交流、以及教育理念的领悟。在未来的教育工作中，我会一如既往地注重学生的学习需求，注重丰富的教学方法，同时也注重启发学生思考，引导他们培养创造力，让每个学生都能发挥其潜力，成为未来的杰出人才。
教育实习总结(篇5)
本学期即将结束，在这一学期里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都有进一步提高。本人不断学习，努力进取，在自己的教学工作中努力突出艺术学科特色，把美的享受带给学生，让学生在音乐中得到熏陶，审美能力得到提高。现对自己本学期的工作述职如下：
一、教师职业道德方面
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;教学工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
我能一直坚守在自己的工作岗位上，不管是自己的本职工作——音乐教学，还是我担任副班主任，我都能在自己的岗位上尽职尽责，让领导、教师和学生满意。
我能不断学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
二、个人教学技能方面
在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。
1、提高教学质量，寻找突破口。
以提高学生学习音乐的兴趣为突破口，努力提高教学质量。我在课堂上特别重视调动学生学习的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高
2、寻求最新资讯，开展电子备课。
为了备好每一节课，我上网查资料，同全国各地的音乐同行开展了网上交流，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。力求以最优化的教学设计来打动学生，通过自己的努力，自己已有多篇论文、教案在网上发表，获得了全国音乐同行的肯定。
3、教法新颖活泼，课堂充满活力。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求以音乐学科的特点来进行教学。坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。在我的课堂中，学生能积极参与学习之中，与教师打成一片，用自己的亲和力来带领学生遨游在音乐的海洋，使学生在玩中学，做中学，学中审美，美中提高。
三、副班主任工作
1、重视集体教育，发挥集体的教育功能。
我把集体教育放在首位，用班集体的力量教育学生，引导班集体形成正确舆论，凡是学校和学生会的各项活动，每次我都鼓励学生积极参加。让他们发挥自己的特长并积极为班争得荣誉，从而培养了学生的集体荣誉感。在本次校45届运动会中，班级荣获校级精神文明奖，和甲组团体第六名。高一段校级男子篮球赛前四名。班级的丁岳龙同学获校十佳歌手大赛十佳称号。
2、重视培养、使用小干部、发挥其骨干作用。
我认真整合先任班主任的干部任用制度，制定新的干部任用制度。先是让同学们自己推荐可以为班做什么样的服务，并在班队活动时发表演说参加竞选。然后与同学们一起精心挑选出纪律性强，成绩好、大胆负责的学生组成队干组织，针对他们所担任的工作进行个别指导，然后让他们放胆工作，我常常教育他们在同学中处处以身作则。平等待人，各方面严格要求自己，热心帮助同学，起好带头作用，做好老师的好助手，成为同学们的好榜样。
3、认真配合班主任做好中下生转变工作，不让一个学生掉队。
对待中下生既要看到他们的缺点问题，更会看到他们身上的优点，积极因素，在平常的生活、学习中，我主动亲近他们，尊重他们，关心他们，给予更多的理解，信任和宽容，用一颗爱心去点燃他们心中的火花，激发他们的自尊心、上进心，我认真配合班主任指导他们改正缺点的方法，动之以情，晓之以理。
四、不足之处
我还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。并合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在来年的工作中，这些都是我的努力方向，我将努力向先进教师学习，争取使我的工作更上一层楼!
小学教师实习报告总结14
我叫___，在__二附小学进行了为期一个月的实习。在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。
实习生活中，我紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些难能可贵的经历敦促我进步、成长；收获了许多在学校从未学过的知识，在此我向实习学校的领导和老师以及学生致以我深深的感谢。期间，但也有着苦涩和教训。成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里奋发向上，这一切都将成为我生命中最宝贵的财富。
在教学方面，通过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验。并争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任教师这个角色。通过与学生的接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和质量得到提高。这一切让我深深体会到“一分耕耘一分收获”，只有尽了自己的努力，才能将工作做扎实，才会收获成功的喜悦。
在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。期间，我认识到以下几点：
1、善于学习、乐于学习
教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。
2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作
备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。
3、及时巩固，查缺补漏
在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。
这次的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。期间我认识到了自身的不足，我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力。
小学教师实习报告总结15
我参加了省农村小学教师“领雁工程”教师培训。这次培训给我们提供了一个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。通过这次培训，收获很多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。我们不仅学到了丰富的知识，进一步提高了业务素质。在培训期间，湖州师范学院为我们安排了专题讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，拓展我们的视界，提升我们的认识。学院还为我们提供了实践机会，学员现场研讨更让我们难忘。学员们多次开展研讨，研讨中没有虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露；没有形式上的大话、套话，只有深化思考后的针锋相对。现场研讨，成为思维交锋、不同地域多元教研文化交融的平台。认识，在交流中提升；情感，在交流中深化。
这近二个月来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的二个月，也是促进我教学上不断成长的二个月。所以我一次又一次地告诉自己要必须以十二分的干劲和热情努力！
一、更新观念，以新的观念做为指导思想
1、转变教师观
伴着知识经济时期的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不顺应时期的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。
2、转变学生观念
在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的长处，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，方能舒畅地学习，健康的成长。在信息时期，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。
3、转变教学观
通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简朴的传授知识，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生把握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注意启迪学生的智慧，给学生充分的空间、工夫，发挥出他们的想象力和创造力。
二、积极实践，不断提升完善
1、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，方能与时俱进，以全新的眼光观察和指导自己的教学工作，时期对教师提出了特别高的要求，教师要学习的东西越来越多元化，多学科的知识都要触及，无论是哪方面的知识都要懂一点方能胜任新时期的教学。
2、把学到的观念方法落真实教育教学工作中。帮助学生确定恰当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，把握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦，能够承认过失和错误。
3、向同行学习，不断提升自己。这次培训，接触到了很多优秀的教师同行，他们不但有着扎实的教学功底，更有着锐意进取的钻研精神，他们不怕苦不怕难，与他们探讨、交流，不仅使自己在业务上有所得，更在思想上时辰提醒自己，化紧迫感和危机感为动力。社会不断发展，竞争日益激烈，只有自己不松懈，坚持学习教育理论，同时在思想品德上不断提升自己，使自己既有过硬的业务水平，更有教师具有的道德情操，才能顺应新时期的教学。
三、提高教育教学能力：
施行素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生年龄个性特点。
1、育人能力：（1）重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。（2）细心培养，精心塑造，耐心转换、爱心评价。要善于差异评价，提倡无错评价。
2、教学能力：（1）课前想象能力，要领会课程标准、激活教材内容。（2）课堂驾驭能力：要娴于技能、胜于调控、精于启发、善于表达。语言表达要准确规范、朴实、风趣。（3）课后反思能力：体现了知识再认识、方法再改进、过程再体验，体现后再提升能力，反思是教师提高教学水平的助推器。
3、科研能力：（1）提高教科研能力是当务之急：在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。
培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。今后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电，他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。
