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小学自我评价【篇1】
小学美术教师自我评价【篇1：小学教师自我评价】
小学教师自我评价
进入到小学工作到现在也有10年多了，从事教育事业的这段时间，我在各方面都得到了提高，身为一名教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性。
我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是九年一贯制学校，因此学生也有其特殊性，小学生与中学生在各个方面都存在着很大的差异。而我兼顾小学初中两门完全不同的功课，在处理师生关系时就要注意区别对待了。现在的中学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所接触，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求自己，不管在课堂里还是
在课外我都努力塑造一个良好的形象。而面对小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。
“学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。在这一年里，我担任小学四年级数学和科学、综合、美术，三年级科学，二年级美术等教学工作，同时担任学校电脑管理员，会计工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。在教师考核中，是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。
未来路漫漫，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格！
【篇2：小学美术教师自我鉴定】
教师自我介绍
一年来，我以党的教育理论方针为指导，为人师表，解放思想，开拓进取，创新改进工作方法。工作中坚持面向全体学生，以人为本，培优转差，师生和谐，共同进步，并注重自身的业务培训和提高。本人思想端正，遵守学校的各项规章制度教师，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。有强烈集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则。
课堂教学方面，我针对当前小班规模，采取“激发—愉悦—体验”的做法，例如：（1）互设提问，互相简评，尽可能从一问一答中找出闪光点，以利愉悦、促提高；（2）对个别的后进生，布置作业实施减轻措施，负担轻了，压力就小而信心就足，这样就留给他们自觉赶超的空间，时机一到，灵感闪烁，就有可能点燃智慧的火花，通过这一理念实施，使学生真正感受到“强中还有强中手”的意味，体会到学习是既紧张，也愉悦，有时还是轻松的。学习应是师生互动，生生互动，甚至是家长（社会）与我的互动，进而达到“求之切”、“获之牢”的目的。
在上课之余，本人积极参加体育锻炼教师，增强身体素质，也热爱劳动，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，丰富了业余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地努力和进取，会让自己成为一名优秀的教师，为社会主义教育事业贡献 我毕生的力量。
【篇3：美术教师自我鉴定】
时间过得真快，工作已有一年之久，在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。新的时代，新的教育理念，新课改的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对这段时间的教学工作作出总结：
一、遵守教师职业道德，做文明教师。教师职业素质中，师德最重要。师德建设决定我国教师队伍建设的成败，也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。我们既然选择了教师这一职业，就要尽到教师的最基本职责。要完成好自己的教学任务，关心、尊重、爱护学生，对工作尽职尽责，立足于自己的本职工作，培养为人师表的道德意识。身为人民教师，只有加强道德修养，才能更好的立身于社会，从教才能自觉地克服不良心态，全身心投入到教书育人的工作中。
二、严谨治学，提高自身教育教学能力。从事教育事业以后，越来越多的意识到自己能力的不足，于是利用课余时间我研究名师课堂教学的技法，发现提高学生学习兴趣是教学的最好方法，也就是教师如何让学生愿听自己在课堂上讲的内容，主动接受知识，并且在教学中多去鼓励学生。于是我在自身的美术理论教学中加以实践运用，将美术的知识点用丰富多彩的教学环节联系起来，很快学生对枯燥的美术理论感兴趣起来，并且我的课堂受到了学校领导老师的表扬。一个好的教学方式，会提高学生的教学效率。一个教师只有做到“脑中有结构，心中有学生”，才能使知识与学生的发展有机结合，设计出合理的教学活动。
三、教学成绩。我在任职期间，较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。积极参加教研活动，认真听有经验教师的示范课，主动请求教师评课 ；善于总结、思考；积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习。
四、工作态度认真，严格要求自己，按时到岗。热爱工作是一种信念。自从开始了教师生涯，我坚持每天提前到岗，打扫办公室卫生，为教师提供一个舒适的办公环境。对待自己的教学，我更加的严格要求自己，通过查阅相关的知识，加深自己对课本的掌握和理解，研究教法、备好教案，让学生在轻松愉快的学习氛围中，完成教学任务。
五、明白做人，清白为师，要求教师廉洁从教、热爱每一个学生。教师职业本身，教书育人，对学生和社会起模范作用，如果沾染了不良习气，将对教育教学产生严重的负面作用。在当前社会，廉洁从教、热爱每一个学生已成为对教师的迫切要求。作为一名高中美术教师，我已经将让每个学生喜欢上美术成为自己的职业追求，对于每一个需要帮助的学生，我都认真的解答；对于每一堂课上的学生，我都严格要求；对于每一节课，我都完善的备课。
既然我选择了教师，我便会义无返顾，一路走下去。我要为党和人民的教育事业做到“两鬓成霜终不悔，一腔热血育英才”。作为太阳下最光辉职业的教师，我必将在教学的道路上百尺竿头，更进一步，用自己的微薄之力回报社会，做一个合格的人民满意的教师。
小学自我评价【篇2】
作为老师，手握传承之火，我要把手中的火焰传递给每一位学生。负担很重很累。这很考验我们的能力，也需要对这份工作负责。
我在教四年级的数学，数学是一门很深奥的课。为了把学生教好，除了给学生很多学习任务外，我还需要为学生做解答和分析，引导他们学习。我需要在课堂上做课件，我需要每天忙于工作。因为我心里负担很重，我从来不敢耽搁。当我有时间时，我会努力工作，努力学习教学。
我把每个学生都当作自己的。尽管学生在学习过程中存在很多问题和不足，但不可否认的是，他们都是优秀的。只要我教它，它会让他们有所收获，让他们有更好的成绩。每次看到学生的成绩提高，我都为这是我努力的结果而感到高兴和自豪。
每天，无论时间表如何，我都会尽可能早地来学校。学生在学习中经常遇到问题。如果有足够的时间，我们会去教室问学生在学习中遇到了什么问题，我也会总结和分析学生在学习过程中学到的东西。如果有问题，我会及时分析。如果成绩不好，我也会分析错误的东西。我会牢记一件事，那就是，我永远不会犯错误。自己的使命。
工作累了就不敢放松，因为心里有太多的包袱，有太多的任务要完成。为了在我所教的课程中取得好成绩，取得更高的成绩，这是我每天都在做的事情，我从不让自己放松，因为教育工作不能放松，一旦放松了，事情就容易发生，而且可以有没有逃避，所有的责任都必须牢记在心。
学校给我们的任务很轻松，但当我成为一名教师后，我发现自己的责任很重，负担也不是那么容易放下的。当我想到每个学生的未来时，我可以控制它。在我手中，每个学生学习的成果，也是我教学的成果。我很担心，担心我做的不好，我担心我没有完成任务。
这是我的责任，我不敢忘记，这是我的义务，我会一直坚持下去，面对未来的变化，我相信，我会做好，明天会更好，我会做最好的老师，让学生学习没有压力和困难，只要他们努力，也许我还差很多，但我会记住我的任务，我会做好，不让学生失望，不，让父母心寒，做一个有责任感的老师，做一个讲道理的人。
任教的一天，背负的包袱太多，需要牢记，因为教师是文明的火炬，肩负着传承的重担，需要负责为自己的工作。学校让我成为一名教师。我想做一个学生爱的老师，家长信任的老师。
小学自我评价【篇3】
美术教师的自我评价
时光荏苒，岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这个个学期中，我担任三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存有的问题。我对这个个学期中的美术课教学工作总结如下：
一、教学计划贯彻情况
教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、教学工作
在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提升了学生的审美水平。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在协助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美水平，为促动学生健全人格的形成，促动他们全面发展奠定良好的基矗所以，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适合不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习水平，为终身学习奠定基矗
三、经验和教训
1.教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、水平培养和双基训练的关系。在传授双基、培养水平过程中，增强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提升中生的审美水平。
2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地实行艺术表现和创造。
3.教师应增强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术实行直观教学。
4.要关心美术教学的改革和发展，积极实行教学改革实验，努力提升教学质量。
5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识水平发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。工作总结
四、自身素质
课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提升自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的实行教育教学工作，能更快地适合二十一世纪。
篇2
作为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，自不过然就接受了我的教学，并能主动的参与。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，以灵活多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外，作为一名乡村教师我还要充分利用大自然的环境让学生热爱自然感受自然,曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。利用大自然充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能.让他们体验到自己生活环境之美,从而热爱自己的家乡热爱自己的生活,用来调动学生学习的主动性，这样将让学生生气勃勃地学好美术。具体的做法如下：
(一)激发学生学习美术的兴趣
心理学研究证明：“最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望。这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感，课堂教学的方法要多样化。比如，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发的语言激发学生想像;用各种实验性的手段来提升学生的参与水平从而发挥他们的主动参与意识提升课堂的互动氛围。学生做练习时，我采用一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让学生用钢笔.铅笔,水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同学生提出不同要求，多多利用美术来体现学生自己生活的环境,画面的故事能够充分发挥创新意识,让每个学生在实践过程中始终保持浓厚的兴趣。
(二)、培养学生创造思维水平
教师在教学中处于辅导作用，担负着在知识与学生之间架起一座桥梁，使学生在掌握知识的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求教师在讲课中，既要结合学生的实际，讲述一定的基础理论，又要实行技法的演示;既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的训练，使理论和技法转化为学生的活的知识和技能。同时要求教师要提倡标新立异，鼓励学生的创新意识。能够通过展示优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识;能够提出问题并给学生思考想象的空间，启发增强想象的丰富性。要鼓励学生大胆发表意见，敢于标新立异，开拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中，让学生边画边添加，边做边想像，改变色调，重组画面等手段，开拓创新;在准确评价学生绘画时，注重过程。让学生获得成就感，从而培养学生的创造思维水平。
(三)、提升教师的自身素质
教师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创造者，要持续探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。
在这两年的教学过程中我总结了很多的经验当然也有很多的不足。面对不足我将在以后的学习生活中持续地学习总结，学会使用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，提升学生绘画的质量。
小学自我评价【篇4】
作为小学生，课外阅读是我们学习生活中必不可少的一部分。在不断阅读的过程中，我收获了很多，不仅增长了知识，也成长了一些思维能力和涵养。在此，我将对自己的小学课外阅读做一个自我评价。
首先，我觉得我的阅读量还算不错。我每周至少会阅读三本书，包括故事、历史、科普等类型。我喜欢的图书种类比较广泛，从传统的童话故事到更学术一些的科学书籍都会涉及，这让我能够更全面地掌握各种各样的知识。
其次，我注意到我已经能够用不同的角度和视角来阅读，包括了解人物、品味语言、发现隐藏的细节和寻找故事中的主题等等。这不仅改变了我的观念，也扩宽了我的思维，让我能够更好地理解世界和人类的复杂性。
在课外阅读的过程中，我还发现自己越来越会评估书籍的好坏和价值，这让我在选择阅读内容时更具有目的性和选择性，避免了单纯的堆积式阅读。我更加注重质量而不是数量。
进一步来说，我也学会了在阅读中进行思考，对书中的问题进行思考并加以解答。这些思考和思考发展了我的独立思考能力，让我可以不断提出自己的问题并在不同的区域中得到精确的答案。
最后，独立读书并不意味着不必和别人分享你的经验，我已经尝试与家人、同班同学和老师分享我的阅读体验，他们从我那里得到了很多，我也收获到了他们的不同见解和观点，最重要的是效果不错，也让我更有信心写作。
总的来说，我的课外阅读体验是积极的，我学到了许多知识和技能，提高了思维能力和请求解决问题的技能。我想在未来的学习道路上继续保持对书籍的热爱和对知识的渴求，不停地发现、提问和践行。
小学自我评价【篇5】
以下是范文网编辑分享的800字小学语文教师自评。欢迎参考。
做一个合格的人民教师，做好自己的本分，把学生教好，学校，和同学们的共同进步和成长一直是我的工作目标，所以我也很喜欢我的工作。我是一名小学语文老师，在工作中勤奋工作x年。在工作的过程中，我也在认真完成自己的工作，尽最大努力把工作教好，在工作中从来没有犯过任何错误或疏忽，所以我也非常感谢自己的努力和荣幸。得到了学校全体教师和领导的赞赏和认可。
在汉语教学中，我一直很认真，很勤奋。小学的汉语学习也非常简单易行。此外，小学生本身就是一个吸收能力和学习能力都不错的兄弟。一个舞台，所以我的工作也很轻松，即便如此，无论是在课堂上还是在课外，我也尽我所能帮助他们成长，尽我所能做一个好人。教师应该怎么做，在小学教学中，课堂上有些学生自控能力差，不能很好地融入课堂学习，所以我会尽量调整自己的教学方法，用学生能接受的方式并且喜欢以自己喜欢的方式学习知识。我也会注意我和他们沟通交流的方式，尊重他们，保持他们年轻的头脑，确保我自己的方式能保持他们的自尊心，也能让他们明白学习的重要性，提高他们的自尊心。尽可能地渴望知识和热爱学习，所以我在课堂上也很努力，让我所有的学生都能很好地融入我的教学中，我可以在教学中更好地成长，我可以跟随我的脚步在课堂上完成我自己的学习。
我也会经常回顾自己在教学中遇到的问题和实践，及时纠正和改进自己的不足和缺陷，保证学生在成长的同时一点一点进步。 ，我也会从多方面努力做一个好老师，无论是在工作上还是在思想上，我一直在成长和学习，学习其他老师好的教学方法，并融入到自己的工作中。在努力寻找更适合学生的教学方法的过程中，我始终坚持因材施教的原则，尽我所能帮助每个学生成长。
成为老师后，我并没有停止过自己的学习。当我教给学生更多的知识时，我也在学习更多更丰富的知识。只有教好学生，才有机会成为合格的人民教师，为我国的教育事业贡献自己微薄的力量。
教师自测
小学自我评价【篇6】
X个月转瞬即逝，不知不觉中，我顺利完成了实习班主任的工作。总的来说，我们同学各方面的表现都比较好，但也有必要的问题。现在我对实习做如下自我评估：
近两个月的教育实习已经结束。短短一个月的实习，让我真正体会到当老师的快乐。作为老师的职责。同时，也将我的教学理论转化为教学实践。
当个好班主任真的很难。不仅教学工作复杂繁琐，而且必须对整个小组进行管理，以提高整体教学水平，同时还要考虑到班上的每一个学生。这就要求教师不仅要完成教学任务，还要更加关注学生，经常与学生交流，帮助学生让他们感受到老师对他的关心和照顾。如何形成一个积极健康的学习氛围，以及一个既是老师又是朋友的团结的团体关系，对于作为实习生的新班主任来说是一个很大的挑战。
1.学习
由于临近考试，大部分课程都停课了，学生们也有自己的大部分时间。本周很多学生都在努力复习，阅读各科的书籍，准备期末考试。学生的学习热情普遍较高。这是一个可以肯定的地方。但也有一些行为不积极、不检讨，对自学不够负责。
二、思想方面
我们班的学生是进步的，更接近党的组织。自觉坚持先进进取。
3. 课堂活动
在短暂的实习中，我意识到培养学生思维能力和创造力的主要渠道是课堂教学。因此，我们需要为其积极参与提供思考空间。只有在这种状态下，学生才会有一种精神状态，从而诱发潜在的创造性智力，使他们的思维更加活跃，更有活力。
小学自我评价【篇7】
义务教育标准化学校建设档案：
左权县南街爱乐希望小学 义务教育标准化学校建设自评报告
为适应教育事业发展，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设。学校对照《晋中市义务教育标准化学校评估验收评估细则》，对办学条件、学校管理、教育教学等方方面面进行了认真细致地自查自评。现将学校自查自评情况汇报如下：
一、学校概况
左权县南街爱乐希望学校位于县城大南街，是一所县直寄宿制小学，现有在校学生1322名，其中一年级年级225名，二年级298名，三年级250名，四年级200名，五年级150名，六年级199名，住宿生404名；在校教职工92名，其中专任教师69名。
学校前身可追溯到原南街学校，至今已有余五十多年的历史。1997年，在县委、政府和北京音乐厅的援建下决定择址新建左权县南街爱乐希望小学，于2002年改建为寄宿制小学。为实现教育协调、均衡、可持续发展，提升全县义务教育的办学水平，2008年又新建了住宿楼、洗浴中心，改扩建了学校操场，到目前为止我校已是集教学、活动、生活、住宿四区一体的新型校园。校园占地平方米,总建筑面积为8100平方米,固定资产627余万元。
几年来，县委、政府、县教育局就着眼未来，立足高起点，高标准，高质量，不仅在基建工程上严把质量关，而且在实施设备的配套上严格按
义务教育标准化学校的建设标准一次性完成。特别是课桌凳的全部配套，学生床铺、餐厅、食堂的装备，?班班通?工程和教师电子办公工程的实施，使我校的办学效益的到了明显的改善：一是解决了原旧校园的危房问题和空间发展局限；二是学生住宿楼和洗浴中心的建成，彻底解决了进城务工农民工子女上学难的问题，使乡村的孩子可以享受到和县城一样的优质教育；三是进一步优化了教育资源配臵，整体提升了全县小学阶段教育的办学水平，实现了全县小学教育的均衡发展。
二、学校发展规划及进展情况：
近年来，我校始终把?为学生的终身学习与发展奠基础?做为学校的办学理念。学校把育人为本作为教育工作的根本要求，尊重教育规律和学生身心发展规律。要以学生为主体，以教师为主导，充分调动学生学习的积极性、主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点。特别是在硬件建设上我校加大投入，几年来我们先后投资十几万元对我校的配套实施进行了全部的配套，装备了架子鼓室、音乐教室、舞蹈室、实验室、多媒体教室、教室电子备课室；特别是县政府?班班通?工程的实施，彻底改变了我校的教学条件，为我校走向教育现代化奠定了坚实的基础。目前我校已拥有数学、科学仪器一类一套，音乐、美术、体育、卫生器材已按省定标准配齐，拥有藏书册，拥有多媒体27套，学生微机室一个、学生实验室一个、阅览室兼美术教室一个、教师电子备课室一个、舞蹈室一个、乒乓球室一个、音乐教室一个、架子鼓室一个，各类实施设备现已装备完成，基本上能满足教学的需求。有实施完备、功能齐全的住宿条件，为每一位乡村孩子提供了优质的教育资源，实现了城乡教育 的均衡发展。
三、加强师资队伍建设，努力提高教育质量
在我校的68名专任教师中，中年教师占一半以上，我校为了尽快提高他们的素质，充分发挥他们主流作用，我们抓师资建设上做了以下工作：
（一）以校本教研为载体，提高活动实效
为了不断推进课程改革和提高课堂教学的有效性，我校建立完善了以校为本的教研制度，以教研促教学。
一是重点抓好、抓实各类教研活动。①教研活动定期、定时、定地开展。开展周二、周三、周四各学科教学研究活动日做到活动有主题，有成果，有记录。②组长要做好本组的学科带头人，对于本组的教学研究活动要有责任意识和质量意识。在平时的工作中，严格按照教科研计划及时进行教学研究活动，使我们的教学研究落在实处。③加强学科大组教研活动。本学期除了每个学科组的活动日外，我们还进行一月一次学科大组教研活动，进行理论学习、观摩展示、听讲座、看课例、开沙龙等，促进了教师专业化成长，提高了课堂教学技能。
二是强化学科焦点问题的专题研讨。在做好?教学反思、案例评析、专题学习、听课评课，课例研究、主题研讨?等校本教研活动的同时，我们还在活动内涵上求突破，活动实效上做文章。综合?课例研究和主题研讨?两种活动的优势，立足于学科焦点问题，做好问题研究活动。首先改变过去以听课评课为主的浅层面的课例研讨形式，着重于对有研究价值的问题的梳理，并以问题为辐射，带动整个学科教师按照主题研讨活动的?学习－剖析－实践－反思-再实践?的程序开展过程性研究活动，借课例研究，生成问题，验证成效；借主题研讨，验证方法，总结得失。使教师在参与教研活动的过程中，提升教学水平和研究能力。
三是注重校本教研活动的实效与形式的创新。在继续抓好?反思案例推介与评比、师徒结对活动、周公开课听研活动?等校本教研互助活动的基础上，重点做好了集体备课和专题研究两个活动。
（二）以精心设计课程为抓手，提高教育教学质量: 开全开足课程的同时，认真落实校本课程。
一、二级的三字经，三四年级的诗词，五六年级的走进名著等，丰富多彩，各具特色，拓宽了学生知识面，提升了学生素养。组织开展电子琴组、架支鼓组、美术组、舞蹈组、管乐队等兴趣小组活动，发展了学生个性。课外组织社会考察等实践活动，促进了学生全面发展。
四、自查情况
（一）普及程度：
1、实行完整的义务教育，学制六年。
2、小学适龄儿童入学率，2010-2011学年100%，2011-2012学年100%，2012-2013学年100%，2013-2014学年100%。进城务工就业的农民工子女全部就近在我校就读。
3、小学在校生年巩固率，2010-2011学年100%，2011-2012学年100%，2012-2013学年100%。
（二）、学校布局：
左权县南街爱乐希望小学位于山西省晋中市左权县城大南街，学校占地平方米，建筑总面积8100m2，学校整体布局采用?教学区（行政办公、教学）——住宿区——学生生活区——体育运动场?的学校布局基本模式，根据功能设臵要求分别设臵教学楼、活动楼(综合多媒体教室、音乐教室、图书室、实验室等)、后勤食堂、学生宿舍、风雨操场等建筑。保
证了县规定招生区域内的全部适龄儿童接受小学阶段教育，规模满足了学生入学需要，班容量控制在50人以内，并实行了寄宿制。
（三）、校舍建设：
1、学校选址和建设符合国家规定和建设标准的要求，设计科学、施工规范、实行了严格的监理制度，有完善的校舍维修长效机制，无B级危房。学生生均用地面积，生均建筑面积。
2、学校现有班级25个，班班有教室。有满足教育教学需要的科学实验室1个、仪器室1个、音乐教室2个，多功能教室1个、图书室1个、阅览室兼美术室1个，体育器材室2个，计算机教室1个。
3、学校住宿生每生使用面积应为,现有住宿生404名,学生住每生住宿面积为5m2，学校厕所蹲位90个，每13人一米小便槽。学校有满足学生必需的其它生活用房，如食堂、开水房、浴室、后勤管理用房、配电房等。
4、教师人人有固定的办公地点和专用的办工桌、柜、电脑。学校有满足需要的党政办公，团、队办公室、卫生保健室等。
5、学校有小型篮球场2个，200米环形跑道操场。
（四）、教育教学设施设备：
1、学校科学、数学等教学仪器设施设备达到国家Ⅰ类配备标准。
2、学校有满足教育教学需要的电教设备。计算机生均比应达到12：1，我校为15：1。教学资源库存量达到150G以上。校校通接通率为100%，多媒体教室占班级总数的比例为100%。
3、学校各类报刊杂志数量达到省定Ⅱ类标准，订阅量为60种/年。学
校藏书册，生均图书册，电子图书资源量6100册，学校配备的影像资料能满足教学需要。
4、学校的音、体、美、卫生器材和相关设施的配备达省定标准。
5、学校设施设备能满足教师学习、办公的基本需要。
6、学校有固定的德育、国防教育基地和课外文体活动示范区。学习有固定的校外劳动实践基地。
（五）、经费保障
1、中小学公用经费和农村义务教育保障机制中县级政府承担的经费，按规定标准按时足额拨付。学校基地设施建设、大宗设备购臵及维修等纳入县财政预算。
2、教师工资实行县财政统筹，按国家规定的工资标准和各种津贴标准按时足额发放。特殊教育教师津贴、待遇落实。教师工作、生活条件得到有效改善。
3、农村义务教育经费保障机制中的各项资金专款专用，无截留、滞留、挤占和挪用。城市教育费附加主要用于义务教育。对困难家庭子女实行资助制度，保证其完成九年义务教育。义务教育阶段学校收费行为规范，严格执行标准。经费使用合理，确保学校运转正常。
（六）、机构与队伍建设
1、学校机构设臵、各类人员配备及结构比例符合编制标准。
2、教师具有相应的教师资格，达到规定学历和专业技术职务。教职工有92名，专任教师70名，专任教师本科学历%。建立了城镇教师支持农村学校的支教、助教制度，实施效果好。建立了骨干教师培养机制，成
效显著。所有教师都取得计算机等级证书、信息技术培训证书。教师全部取得普通话合格证，并用普通话进行教育教学。
3、在职校长接受岗位培训和提高培训，持证上岗100%。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任，符合国家规定的任职条件。
4、学校重视教师职业道德建设，教职工遵守职业道德规范，为人师表，社会、家长和学生对教师整体师德状况评价良好。教师尊重学生人格，不歧视学生，没有体罚、变相体罚或侮辱学生人格尊严的行为，不侵犯学生合法权益。
（七）、教育管理
1、学校在县委、政府和县教育主管部门的正确领导下，学校管理工作遵守国家法律、法规，民主科学，管理规范，依法治教。
一是教育法制工作有制度、有落实，教师普法和学生法制教育符合省定标准。
二是学校坚持均衡办学，无重点班或侧重班。
三是学校安全工作制度健全，有应急机制，措施到位，职责明确，近三年无重大责任事故。
2、学校实行寄宿管理，设施设臵与人员配备符合要求。安全、卫生、食宿管理有制度、有措施。教学管理制度完备，形成了学校、处（室）、教研组、备课组的管理网络。
一是学校坚持德育为首的指导思想，寓德育于教育教学之中。注重开展综合社会实践活动和心理健康教育，学生思想品德与行为习惯良好。
二是学籍管理规范，逐步实行了学籍管理电子化。学校取消留级制度，无开除学生现象。
三是严格规范学生在校作息时间，保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。
四是学校深化教学改革，建立符合素质教育要求和新课程理念的学生成长和教师发展的评价方式，对教师和学生评价实行多元化评价。
（八）、课程设施与素质教育
学校严格执行国家课程设臵方案和课程标准要求，开齐规定课程，开足课时。教材选用符合国家和省定规定。各科教师配备齐全，有符合义务教育国家课程设臵方案和课程标准要求的教师队伍，涌现出一批能承担学校课程改革实验培训和指导工作的骨干教师。学校开设了《民歌小花戏进课堂》地方课程和《国学——三字经》校本课程。认真落实学生每天参加体育锻炼一小时大课间操制度，积极开展体艺?2+1?活动，坚持每月一次适合学生特点的文艺、体育、科技等活动。通过清明植树、学雷锋树新风、小制作小发明、校运会、书画比赛、拔河比赛、文艺汇演、元旦越野等，对学生定期开展体育锻炼、劳动技术和社会实践活动教育，陶冶其性情，磨砺其意志，培养其良好品格。
（九）、学习化学校建设
科研促发展，建立学习型校园。学校实施教师培训机制，将教学研究和教师的培训提高纳入学校发展规划中，校长为第一责任人，亲自参与、组织、指导，做到有计划、有制度、有落实。
学校注重校园周边环境建设，不仅与民警配合保证学校周边无网吧、歌厅不利于学生健康成长的场所，还与交警队联系安装减速带，保证师生
交通安全。
学校建立健全三结合教育网络，聘请校外辅导员进行专题讲座，召开家长会进行家校沟通，承办各级各类学术会开放学校办学，实现教育资源在本地的共享。
（十）、教育质量
学校教育教学工作符合教育规律和学生身心发展特点，完成了国家课程标准要求的教育教学任务。连续三年小学生毕业率100%。学生身心健康，具有健康的体魄，正确的审美观和良好的生活习惯，体现出积极向上的精神风貌，道德行为合格率为100%。学生个性特长得到充分发展，多数学生具有一定的特长。在按规定参加的竞赛及其它比赛活动中，学生成绩优良。各学科教学成绩达到了县教育主管部门规定的基本质量要求。
近年来，学校着眼学生全面发展，规范办学行为，找准薄弱环节，突破工作难点，教育教学质量得到全面提高，受到了上级部门肯定，得到了社会认同和群众得满意。曾荣获?国家小学生作文教学改革示范学校?、?山西省文明学校?、?省德育示范校?、?省艺术教育先进单位?、?市体验教育示范校?、?市红领巾示范校?、?市‘三育人’先进集体?、市六大创建示范校、?县先进集体?等荣誉称号。
五、现状思考与对策
（一）、学校人事制度的改革还有待于进一步深入。目前，部分教师在完成了学历进修或职称评审以后，似乎没有了动力和目标，甚至认为改革与他们无关。因此，我们还要加强舆论宣传，增强教师的使命感，积极进行绩效工资改革，实现待遇随岗的目标。
（二）、新课改与学校教师的现状尚有较大的距离。教师介入新课程以后，将会面临新的教学观念、教材、教学策略等一系列的挑战，教师如何理解、应对这些新事物是我们必须解读的问题。因此，我们要以引领教师走进新课程为工作重点，进一步打开空间，打开思路，改变教师陈旧的教学观念和教学方法。学校领导要主动宣讲新课改精神和外地先进经验，加大课堂教学研究力度，让我校教师迅速走进新课改。
（三）、骨干教师的队伍还须不断地壮大和发展。目前我校教师跻身?特级??省级?教师的行列微乎其微，这同我校?全面发展，争创一流?的办学目标极不相称。因此，我们必须要加强骨干教师的培养力度，积极创造条件，搭建舞台，帮助教师树立起超越自我的信心和决心。
六、自评结果
通过自评，我们认为：各项条件均达到义务教育标准化学校标准，敬请验收组的领导、专家评估、审议。
二0一三年十月
小学自我评价【篇8】
**小学家长学校自评报告
**小学家长学校创办于2007年。近几年，学校领导换替换频繁，但家长学校的工作从未中断过。特别是本学期学校学校领导对家长学校目标明确、措施落实、效果显著。
一、领导重视，组织健全
为了全面推进素质教育，提高广大家长的家教水平，构建多方位的立体的教育网络，学校于2007年创办了家长学校。几年来，学校始终把家长学校的工作摆在学校工作的重要位置。一是建立了家长学校领导班子，由学校行政领导参与全面管理，实行两块牌子、一套班子的管理模式；二是由教导处牵头组建了一支由本校骨干教师组成的家庭教育讲师团，定期为家长授课；三是学校成立家长委员会，使家庭教育和学校教育结合得更为密切；四是根据学校实际，根据家长学校《规程》和《纲要》，制订家长学校发展规划、工作计划，及时予以总结；五是制订了家长学校的一系列规章制度，如家长学校“办学纲要“、”学员考核评比细则“、”教育课题“”考勤“等；六是把创办示范家长学校列为学校的发展规划，作为近期的奋斗目标；七是舍得花钱，舍得投资，学校专门为家长学校在电教室安装了多媒体设备，使电教室这个家长学校的专用场实现了现代化。
二、内容丰富形式多样
我们严格按照家长学校《规程》和《纲要》，规范办学行为，严格区分家长学校和家长委员会、家长会的关系，不搞形式主义。我们每学期制订了不同的家长学校教学计划，根据内容由浅入深，循序渐进，系统地向家长传授家教地科学知识和规律。我们要求家长和孩子一起入学，一起毕业，每学期安排2至3次的集中学习。本学期分别于2月15日、3月17日分别在操场举行了主题为“关爱孩子成长”、“如何做一名优秀家长”以及计划6月1日在多媒体举行主题为“如何有效加强沟通”的家庭教育讲座，使全校大部分家长都受到了教育。
同时，我们积极发动家长参加学习，每次学校先发通知，再做考勤登记，然后以此为主要依据开展好家长评比活动。通过学习，家长们改变了看法，变“要我学”为“我要学”。
此外，我们还开展多种形式的参与活动，如这学期期中考试我们举办了“邀请家长参与监考，增加考试透明度”的家校联合监考活动！请家长来校参与学校管理，亲自了解学生考试情况。我们定期举行家长座谈会、经验交流会，做到有安排，有内容，各抒己见，畅所欲言。
三、成效与特色
通过几年的实践，家长的教育观念有了改变，家教水平有了较大的提高，密切了学校与家庭的联系，为学校实施素质教育和实施新课程奠定了很好的基础。家长通过学习，通过参与学校组织的各项活动，了解了学校、老师和孩子的学习情况，主动配合学校和老师，共同担负起教育孩子的责任。
小学自我评价【篇9】
能严格遵守校纪，有强烈的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；努力学习，积极思考。他是一个诚实真诚、听话、懂事、诚实朴素的学生。我的老师和同学都非常喜欢我。虽然我在学习上很努力，但我的学习方法不是，所以我的成绩并不理想。希望在以后的学习和生活中，能探索出适合自己的高效学习方法。
我能尊重老师，团结同学，基本遵守校规。我的自制力还可以，但我还需要提高自己的分析和识别能力。未来，我将能够在各方面独立自主，自我管理。
在学习方面，我很想提高各科的成绩，但这不能只是说说而已。我会用我的行动表明我的决心，迎接每一个新的明天！
我一直是一个优秀的学生，也是老师的好帮手。在学习中，我努力工作，勇于深入探索。我一直坚持“不放弃、不放弃”的原则，成绩一直名列前茅。在生活中，我乐观、开朗、乐于助人。我总是用甜美的笑容感染身边的人，所以大家都喜欢和我做好朋友。同时，当他们在生活和学习上遇到困难时，他们总会向我求助，我也会一直耐心等待。 ，并积极尽力帮助他们。另外，作为长期班干部，我有很强的管理和组织能力，能很好地处理班务，管好班级纪律，同学们对我的工作总是很配合。
小学自我评价【篇10】
我在班主任的工作上投入了大量精力，给学生一个好的开始，同时也在慢慢适应我的管理方法，从而实现质量改进。主要工作如下：
首先选好班委，亲自到位，做好日常管理工作
< p> 树立纪律严明的学术作风 班级是学生努力学习、提高成绩的保障，所以做好日常管理工作是班主任工作的重中之重。班风好的班级，很容易提高成绩。在班风不好的课堂上，无论老师怎么努力，都会事半功倍。根据之前班主任的了解，我对这个班学生的情况也有一定的把握。在开学的第一周和第二周，我主要是让学生在我观察的同时管理自己。并在开学第一天提出要求：不许迟到，不许偷懒。第一个月，通过观察、聊天，深入了解了这个班的学生。于是我开始根据班干部的能力重新选拔班干部，落实班委职责，让班干部落实日常管理工作。及时提醒、督促、突击检查。对违纪行为及时批评教育，绝不容忍，维护正常的学习生活秩序。这个学期，我们班一直是学校量化考核的一等奖。第二，抓顶，督锋，调动学习积极性
不放弃任何一个学生。这是我第一天说的一句话，也是对我一直作为班主任的提醒。学生基础不同，不能因为成绩差而放弃学生。所以尽量调动学生的学习积极性，让学生努力学习，全面提高全班的学习成绩。对此，我采取了两头抓、取中间的方法。以班会的形式，激发全班同学的积极性。以个人对话的形式，指导优秀学生和边缘学生。对尖子生，要求明确目标，改正不足，发挥优势，同时提出直接意见；对于边缘学生，鼓励优先，多检查，多指导，纠正不足，发现进步，提高自信心，循序渐进。形成了良好的学习氛围。
三、落实每次考试边缘学生责任制
把班上偏科的学生分配给各科的老师，集中注意力在他们。要求各学科教师聚焦薄弱学科，纠正学习方法，从根本上改变学习方法，提高学习成绩。该系统取得了良好的效果。大多数学生在短腿科目上也取得了很大进步。
四、充分发挥教师团队的力量，共同为学生提高精品课
由于学生的基础和水平不同，我非常关心我班的学生。 分成不同的研究组，每组的结果都比较相似。 针对不同的群体，教师安排不同的学习任务，让学生真正学到知识，而不是陪课、做作业。 通过班会，我和老师们交流了自己的想法，得到了他们的支持。 在各系老师的辛勤努力下，我给每个级别的学生单独的脉搏； 学期末，我班的成绩也提高了很多。 学生学习不会太累。
小学自我评价【篇11】
过去一个学期，我为全体学生教书育人，教书育人，任教，重视学生个性的发展，激发学生的创造能力，培养学生的品德，智力、体力、审美和劳动综合性。发展，责任心强，服从领导分工，积极做好本职工作，认真备课、听课、听课、评课，及时纠正和点评作业，做好做好课外辅导工作，广泛获取各种知识，形成了比较完整的知识结构，对学生严格要求，尊重学生，弘扬教学民主，让学生不断学习，不断提高，从而不断进步。提高教学水平，圆满完成教育教学任务。以下是我在教学过程中的一些经验：
我。教学工作
优化教学方法，做好课前、课前、课后的各项工作，认真学习教材。课堂教学真正体现了“教师为主导，学生为中心”的教学理念，并结合学校德育部对小学生的心理健康教育，开发学生心理；创造情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生在情感、思维和行为方面积极参与学习；精心设计练习作业，练习作业有层次有梯度，对学生作业要求严格，培养良好的作业习惯。
在训练计算能力的时候，我要求学生先认真复习题，并养成边复习边思考的习惯。根据学生的实际情况，提供集体和个别辅导，热情辅导中低年级学生，组织课外活动，注重实效。根据教材的特点，渗透德育，为学生提供有效的德育。在课堂上将获取知识的主动权赋予学生，使学生成为信息的主动吸收者和加工者，充分挖掘自身潜力。使学生从被动接受“我要学”转变为主动“我要学”，变“学”为“学”。 “我要学”、“学”、“我要学、学”都是使学生掌握基础知识的基本技能。
二、提高教学质量，做好课后辅导工作
部分学生缺乏自我意识，经常无法完成他们准时做作业。学生欠他们的家庭作业。针对这个问题，我对学生进行思想教育。建立学习信心。有些学生的学习成绩不理想。不是他们没有潜力，而是他们不相信自己有潜力。在经历了一两次失败和挫折之后，他们对自己失去了信心。于是，形成了“自己脑子笨”的意识。久而久之，就会形成一种习惯。遇到问题，首先认为自己做不到，对自己没有信心。低的。
四年级x班有很多穷学生，他们的基础很差，学习数学很吃力。他们没有通过很多测试。他们主要是害怕数学。针对这种情况，我有意识地在课堂上通过一些通俗易懂的问题给他们提供发言的机会，让他们做黑板上的问题，给他们表达自己的机会。都给予表扬和鼓励，让他们逐渐建立起学习的信心。这样，他们也体验到了学习数学的成功感，学习成绩不断提高。
三、积极参与课堂听力和评价，虚心向经验丰富的老师学习先进的教学方法，提高教学水平
继续进一步学习和改进。对于数学组的活动，我每次都能积极参与。不仅观看示范课，还参与课堂评价讨论。
第四，作为班主任，有爱心，有责任心
我把爱献给每一位学生，不偏袒优生，不歧视任何穷学生。班委会民主选举，注重培养小干部。坚持每周开好一次主题班会。我带领学生开展丰富多彩的主题班会。此外，我还做好育儿工作，共同教育每个学生。他带来的班级多次被评为“文明班”，他像母亲一样关心每一个学生，深受学生家长的好评。
小学自我评价【篇12】
我在xx工作已经快一年了。经过这一年的努力和不断的学习，我受益匪浅。在这里，我将总结过去一年的得失，发扬光大的地方和改进的地方，回顾我们走过的路，可以更好地看到前面的路。
作为人类灵魂的工程师，教师需要良好的道德。因此，一年来，我坚持学习道德修养，提高了思想觉悟，形成了自己正确的人生观和价值观。我知道有魅力的重要性，并且一直在努力实现它。平时，我会虚心向学校老师学习教学经验，共同进步。
“学做老师，做世界楷模” 从当老师的那一刻起，我就非常注重自己的品德，做人很好，努力为自己树立一个好榜样学生。以诚待人，与同事相处愉快和谐，相互学习，共同进步。另外，不要忘记努力提高自己的知识水平，积极申请函授本科。
而在当今信息技术飞速发展的时代，自己的知识是非常重要的。所以，从上班开始，我就一直在学习，根本不敢放松。继续学习已经成为我工作和学习的重要组成部分。除了参加新教师培训，我还继续自学各方面的计算机知识。一有空，我就潜心研究教学方法，学习教学技巧，把所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这一年的工作中我的教学方法还没有成熟，但是我学到了很多，并且会继续学习。 “随风潜入黑夜，默默润物”，我在不断的反思中积累了宝贵的经验。教学是一项细致而熟练的工作，所以我常常想把教学当作一门艺术来学习。不仅在平时的教学工作中认真备课，而且在课堂教学中根据学生的学习情况，精心设计符合学习情况的教学计划。我也积极听老老师讲课，借鉴前人的经验，改进自己的不足。
既然走上了当老师的路，“路漫漫其修远兮”。相信在以后的工作和学习中，一定能改进自己的不足，发挥自己的优势，提高自己的学业。越上路越全面不失格调！
小学自我评价【篇13】
我性格活泼开朗，积极参加各种有益的活动。高一时担任**学科代表，协助老师做好各项工作。从高二开始，他就是班上的一员，组织学生参加各种活动。积极参加集体活动，勤奋学习，追求科学，拥有健康的心态。与他人团结一致。约束自己的行为。尊重周围每个人的意见。能迅速营造轻松愉快的氛围。
在与小组合作交流时，能主动发表自己的意见和建议。与同学一起完成研究任务。与同学讨论问题。
时光荏苒，我已经是小学五年级二年级的学生了。回首五年，各方面受益良多：
从那天起，老师和家长就教导我们要努力成为“新三好学生”。因此，我处处严格按照“新三好学生”的标准要求自己，德智体全面发展。五年来，我终于在各方面不负众望，取得了一些可喜的成绩。
在行为伦理方面。我意识到我的个人形象代表了班级的形象，我总是为班级着想。因此，我严格要求自己的言行，遵守各项规章制度，品行端正，努力为同学们做榜样，立志做一个有道德、有爱心、有责任感的人。当我的同学遇到困难时，我总是尽力帮助。我和同学关系很好，在他们当中也有一定的威望。同时在思想上积极要求进步，始终要求自己是“新三好学生”，积极参加学校组织的体育比赛、航模、机器人、创意、合唱、合唱等各项活动。其他比赛。尊重并为学校和班级增添光彩。 xx年，通过四川省社会艺术水平考试音乐专业【电子琴五级】和美术专业【国画五级】。 xx年报名参加全国优秀小学生书画摄影大赛。在生活中，我尊重老师，孝敬父母，尽量做好自己的本职工作，减轻父母的负担。我很清楚，我的父母赚钱并不容易。我从不乱花一分钱，也不和别人比较生活的奢侈。在日常生活中，我也尽我所能帮助他人，奉献我的爱。无论是在校园里，还是在路上，我都会把地上的垃圾捡起来放到垃圾桶里，为美化校园、美化城市做出一些贡献。 “一分耕耘，一分收获”，在帮助他人的过程中，我也收获了很多，比如纯洁的友情、老师的表扬、家长的欣慰。
