儿童读书分享活动总结(篇1)
本月是学校的读书月，学校开展了丰富多彩、扎实的读书节。在书香四溢的同时，我们四年制班也开展了多项趣味阅读活动。在各种活动中，让学生亲近书籍，热爱阅读，学会阅读，与好书一起成长。我们四年班的活动如下：
首先，亲近书本，打造班级“小阅读角”
每个学生在课堂上捐赠了五本书，加上书架上的原书，形成了一个班级图书角。目前，班内图书馆藏书丰富，题材广泛，包括科普知识、寓言、童话、历史故事、趣味幽默书籍等。班干部自发成立图书管理小组，主要负责马、赵。班级开展了借阅管理活动，还举办了好书交流活动。同学们积极地互相推荐自己喜欢的书。先读一本好书，营造愉快的阅读氛围。
二、爱上阅读，潜心阅读大量书籍
班级规定每周末在家阅读两小时，潜心读书，大量书籍，吸收人类“一级营养”。家长们非常配合，抽出时间与孩子分享阅读的乐趣，并保留亲子阅读活动的记录。很多家长都表示，这样的“活动给他们带来了很多。”“书籍是人类进步的阶梯。”如此着迷，如此喜爱，我知道他们已经爱上了阅读。
三、召开主题班会，交流阅读心得
根据班级的阅读活动，按计划，开展“好书与成长”主题班会在本次主题班会上，同学们畅谈阅读的乐趣，交流阅读心得，互相介绍阅读心得等。部分同学还与家长介绍了阅读心得。通过主题班会，同学们取长补短，学习更多更好的阅读知识和方法，加深了爱书用书的思想认识。
4.精心设计阅读手写报纸
学生们精心设计的小报反映他们的阅读情况。孩子们收集了相关的阅读内容。投稿内容包括名著名言、名著故事、推荐阅读清单等，内容丰富多彩。其中，蔡雨欣、刘树清、蔡洪森、蔡玉奎完成的手报获得校读书节手报二等奖，周浩、蔡文涛等人的手稿获得三等奖。
5。开展丰富多彩的阅读活动，激发阅读兴趣
结合学校阅读节，我们班利用汉语阅读课的时间开展“我是故事之王”成语故事比赛、“经典与传承”美国经典课文阅读比赛、书签制作比赛。同学们很感兴趣，纷纷报名。周末准备充分，比赛精彩纷呈。我认为这种方式更符合学生的心理，鼓励学生多读书积累，从而提高他们的读写能力。
6．积极参与阅读征文比赛，展现风采
本次阅读月，我们班六名同学参加了学校组织的“阅读后”和“好书推荐”征文比赛.作文获得四年级组二等奖，蔡雨欣、蔡洪森、赖以欣获得四年级组三等奖。
在本次阅读活动中，孩子们穿梭于大海。 ????书和获得的书带给他们享受阅读带来的快乐，初步培养学生良好的阅读习惯，提高自身修养。课堂上洋溢着人人都爱读书、人人都读得好的氛围。当然，阅读是每个孩子的事，也是每个老师的命！阅读学习活动是一项长期的、文明的、健康的教育工程！
阅读节结束，阅读活动是不可能结束的。相信四年一个班的孩子可以在阅读节中扬帆起航，一个学生与经典为友，与博览同行，开阔视野，陶冶思想，净化心灵，不断阅读，不断成长。
儿童读书分享活动总结(篇2)
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”好书，像长辈，认真教书；积累语言，丰富知识，陶冶情操，造福一生。本学期，我们将开展阅读活动，亲近书籍，热爱阅读，学会阅读，逐步养成爱书、多读书的好习惯，营造书香校园，达到活动的目的。总结如下：
I.深入宣传营造良好读书学习氛围
学校利用晨会举行隆重的启动仪式。召开主题班会，出版主题黑板报，制作格言名言，多渠道深入宣讲阅读的重要性，通过宣传营造文化氛围，提高学生意识，为落实各项工作奠定基础读书节活动策划。
二、落实责任，确保读书节活动顺利开展
为保证“读书节”有效有序开展活动，根据活动计划，落实责任。结合本课的特点，制定了任务明确、操作方便的活动计划，形成了有计划、有部署的阅读活动，保障了阅读节活动的顺利开展。
三、创新活动，为每个学生的成长导航
在读书节活动中，着力提升教育质量，促进全面发展学生发展 为形成人人读书、人人读书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的阅读学习活动，取得了良好的效果。
（1）捐赠书籍，建立班级“读书部落”来阅读。全班同学将一摞摞着红丝带的亮丽蝴蝶结喜爱的书籍捐赠给班级图书馆，让更多的学生分享这些书籍带给我们的快乐和知识。成立班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举办好书交流活动。
（2）召开主题班会，不断深入推进阅读活动。根据活动计划，举办了动员会、阅读体验交流会、采蜜制蜜、古诗朗诵、阅读节活动总结会等系列主题班会。活动中，大家畅谈了自己的阅读收获，向大家推荐了如何选择一本好书，一本适合自己阅读的好书；
如何合理利用业余时间，有序阅读。通过交流，同学们取长补短，学到了更多的阅读知识和方法，加深了对爱书和用书的思想认识，同时促进了学生阅读竞赛的自觉形成。
(3)“学术班”和“读书之星”的评价。为在学生身边树立榜样，通过班级推荐评选出学校读书明星和学术班。
(4) 以“好书与我一起成长”为主题的黑板报。
4.活动效果及改进
1、学生初步养成了良好的阅读习惯，提高了自身修养。通过读书节的活动，每个学生都能“读到好书，净化心灵，启迪人生”。通过阅读自我反省和自我提升，成为一个有修养的人。
2.通过读书节活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声响亮，歌声响亮。班级纪律提高了，学生课间有事，同学们可以安心学习，小主人意识增强，日常行为习惯规范。
“读书节”活动虽然已经结束，但活动的开展将对每个学生的健康成长都具有深远的意义。阅读与学习是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步开展阅读活动，营造浓厚的阅读氛围，培养良好的阅读习惯，倡导智慧阅读、为知识阅读、为人才而阅读的新风尚，形成人人读书的良好氛围。全班阅读。
有书相伴的人生，必有品质与活力；
一个充满书香的校园，必有内涵与发展。
儿童读书分享活动总结(篇3)
读书的声音在我心里。在这个美好的阅读月里，我们全体师生开展了阅读活动，增强了阅读兴趣，拓宽了知识视野，开阔了视野，收获了很多想法。进步很大，学生在阅读中收获很大。现将阅读活动总结如下：
1．秀风采
1.让学生秀风采
在阅读活动中，我们班组织学生开展了一系列相应的活动。如：利用早期自学，让学生阅读美国文学，赞美经典。内容以《三字经典》为主。此外，《洋葱头历险记》和《伊索寓言》都包含在我们的阅读计划中。配合开学节，我们还组织学生开展了集体阅读比赛，点燃了全校师生的阅读热情。在平时的阅读中，要求学生坚持写阅读笔记，鼓励学生积极贡献，与他人分享阅读的乐趣。通过阅读、积累、展示等活动，不仅为学生营造了浓厚的阅读氛围，也为学生营造了一个展示风采的特殊环境，将我校阅读活动推向了一个新的高度。
2. 让家长大显身手
在阅读活动中，为了让更多的家庭更好地开展家庭阅读活动，在阅读活动中取得好成绩，我们班通过校报、校园论坛等渠道，大力向家长宣传阅读活动，向家长宣传阅读方法。家长也被要求谈谈他们家庭在阅读活动中的做法和收获。经过沟通和介绍，家长们可以通过有效的方法来引导孩子，他们也表示这样的活动开展得很好。
二、开展阅读活动的措施
（一）要求家长、学生和老师积极参与学校开展的阅读活动学校。
（2）通过家校链接和校园论坛，向家长宣传如何培养孩子的阅读兴趣。
(3)要求家长和老师以身作则，带头营造浓厚的家庭阅读氛围。
(4)鼓励学生多读书，家长要满足孩子的阅读欲望。
（5）开展“我和父母一起读好书”活动，按照学校要求填写阅读记录表。家长和孩子要同时写下自己的阅读心得，分享阅读心得。快乐的。
（六）围绕阅读活动，我校开展了一系列活动：日常颂歌活动、现场作文比赛、师生同台阅读活动、读书之星、学术课评活动等。在这些活动中，学生不仅可以大显身手，还可以与他人交流阅读的乐趣。
(7) 要求学生坚持写阅读笔记，在阅读中获得智慧，在阅读中保持理性。
当然，活动中也有很多不足之处。 对于我们这样的农村小学生家庭来说，阅读是一个薄弱环节。 尽管老师和学校做出了很多努力，但一些家庭仍然不重视孩子的课文阅读。 把课本读好就够了，更别说一起读了。 还有留守家庭，目前还没有更好的解决办法。 虽然困难重重，但我相信只要我一次又一次地努力，总会有效果的。 每天种一朵花，不久的将来，花园里将开满鲜花，芬芳迷人。
